托班优质教案(合集13篇)_托班优质教案

一、活动目标

1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

二、活动准备：

红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸重点：正确认知自己的情绪，学习控制自己的情绪。

三、活动过程：

1、出示红星娃娃教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。

2、认识高兴和生气的表情说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)做做笑和哭的样子。

3、说说高兴与不高兴的`事“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”

“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式：

(1)可以独自呆一会儿消消气。

(2)可以对别人说出生气的原因。

(3)为别人想一想。

(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”

4、做做高兴的游戏小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。

5、我们都做笑娃娃幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。

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托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂

活动目标：

1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动，体现活动的快乐。

活动准备：1、磁带、录音机

2、蜜蜂和小熊的头饰

活动过程：

（一）引题

今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？

（二）认识，了解，表现乐曲

1、熟悉乐曲：

（1）小朋友，你认识它是谁吗？

（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，

2、了解表现乐曲

（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3、用相同的方法认识小熊音乐

（1）小朋友，看这是谁啊？

（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路来是慢慢地走。

（三）区分两段音乐的不同形象

小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

（四）结束

听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。

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【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

健康操—好吃的蔬菜色拉巧虎

好吃的食物幼儿小班

好好吃饭布奇

教案目的：

1、了解事物在人体内的变化过程，增强对胃肠的保护意识。

2、养成按时进餐，不乱吃零食的好习惯。

教案准备：

《幼儿活动手册》

教案流程：

1、幼儿品尝苹果，教师以“吃进嘴里的苹果到哪去了”引导幼儿调动自己的已有经验，来回答这一问题。

2、教师以苹果的口气，结合消化系统图，让幼儿了解各种主要消化器官的作用。

3、幼儿听故事《胃的话》，让幼儿重点感受胃这一消化器官的重要。了解保护胃的方法。

4、请幼儿结合自己的生活体验，说说自己的胃是否有过不舒服，是什么原因造成的，教育幼儿改正不良饮食习惯。

这是篇不错的幼儿园健康教案，主要分享了托班健康知识、教案、消化好、胃肠舒服等内容，涉及的内容被，射阳县射阳港幼儿园，作为公开课教案教学，觉得好就分享给你身边的朋友们吧，教案需要的课件也可以在我们站内搜索到，如果有更好的值得添加的内容欢迎投稿，更多托班健康教案请直接登录育儿天堂官方网站。

教案主题：

幼儿园吃好饭多久可以运动，为什么吃好饭不能跳，幼儿吃好饭该怎样。

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游戏意图：

每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，这可是很好的玩具。游戏中感知物体在水中的沉浮现象，体验游戏的快乐，

游戏名称：

妙用饮料瓶

游戏目的：

培养幼儿的探索兴趣。

适用范围：

小小班、托班

游戏过程：

1、把瓶子洗净,分别装满不同分量的水,然后放入水中,让宝宝观察瓶子的飘浮现象。顺便教教宝宝,什么叫浮力。

2、把瓶子一剪为二,带瓶口的那截就是一个很形象的漏斗。剩下的半截呢,随便剪一个造型,底下穿几个小洞,洗澡的时候,宝宝一定喜欢拿着它往自己身上浇水。

注意事项：

如果剪开瓶子让宝宝玩,一定要注意切口处是否过于锋利。

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活动目标

重点难点

愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下，初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。

活动准备

教学带。 金鱼图一副

活动内容：

（一）老师引导幼儿观察图片“小金鱼”，帮助幼儿理解儿歌内容。

1、 今天，我们来看一组图。

2、 老师掀开小金鱼的图片，它是谁？在干什么？还画了什么？

3、 老师根据幼儿观察的内容，请幼儿指指相应的画面，激发幼儿观察的兴趣。

（二）老师示范念儿歌，有欣赏并学习理解儿歌的内容。

1、老师有表情的用手指着画面念儿歌。

2、小金鱼在干什么？他们做了什么动作？吐出了泡泡像什么？

3、老师引导幼儿做吐泡泡的动作，并观察画面上的泡泡，进一步理解儿歌内容。

4、老师再次示范念儿歌，有做动作。

（三）幼儿念儿歌。

1、我们一起做小金鱼吐泡泡吧。

2、在老师的带领下，幼儿边做动作，边念儿歌，老师注意反馈幼儿不同的动作。

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活动目标：

1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。

2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。

活动准备： 1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。

2、小鸭小鸡掌偶各一个（教师操作），小鸡、小鸭胸饰各10个（活动前请幼儿自选戴好）。

3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。

活动过程： 一、导入——带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。

引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家？那边呢？”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。

二、感知小鸭小鸡叫的节奏 “小鸭小鸡你们想成为好朋友吗？先来学学打招呼吧”（嘎嘎嘎、叽叽叽）“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的？谁先叫的？”

欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的？”

“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。

可请个别做得好的幼儿来演示。

“他们碰在一起做什么事情？”（一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作）

“小鸭小鸡是怎么走的？”

三、小鸭小鸡做游戏 幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。

“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢？”（跳圆圈舞、找虫子吃等）。

请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。

四、添加情节在游戏情境中继续练习 “小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情？”

教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。

㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽……

㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息（吃东西）……

㈢狼来了……

活动延伸： 1、交换角色游戏

2、在快乐的氛围中活动结束——离场

附儿歌：小鸭小鸡（1=F 4/4） 1 2 3 3 —｜2 3 5 5 —｜1 2 3 0 3 0 3 0 ｜

小鸭 小 鸡， 碰在 一 起 小鸭 呷 呷 呷，

2 3 5 0 5 0 5 0 ｜3 3 3 0 5 5 5 0 ｜

小鸡 叽 叽 叽 呷呷 呷 叽叽 叽，

3 3 3 0 5 5 5 0 ｜1 2 3 3 —｜2 3 5 1 — ‖

呷呷 呷 叽叽 叽 ， 一同 唱 歌 一同 游 戏。

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活动目标：

1.学会听指令，练习幼儿四散跑。

2.能用身体动作表现小雨点的样子。

活动准备：

1.老师一个“云朵”的头饰。

2.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

3.真花的数目与幼儿数目相等。

4.地点在大的操场上。

活动过程：

1.准备运动：

给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随便找一个位置跟着老师随着音乐做小雨点落下来的样子。

2.教师讲解游戏的玩法：

当教师说：“下雨啦！花儿需要小雨滴！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当教师说：“花儿开好了，快回云妈妈怀里来。”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说：“下雨

啦！花儿需要小雨滴！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。

3.放松动作：

教师说：“小雨滴真淘气，快快来歇歇气。”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点慢慢落下的样子。

4.游戏重复进行。

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活动目标

学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。

了解车的种类。

让幼儿知道交通规则。

活动准备

1、和各种各样车的图片。

2、《小汽车》板书。

3、音乐——汽车的鸣叫声。

活动过程

1、请小朋友听音乐——汽车的叫声

提问：A小朋友们听听这是什么声音？（汽车的声音）

B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车……）

2、今天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？

教师出示图片，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音

3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。

4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

（教师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？

5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清晰

6、游戏：变声读儿歌。

7、幼儿和教师一起说儿歌，教师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。

活动延伸

在爸爸妈妈的陪同下，去观看各种类型的车。

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一、教案内容及目标：

教案标题：托班小猪教案

教学目标：

1. 通过小猪的故事情节，培养幼儿对小动物的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

二、教学内容：

1. 托班小猪故事情节梗概：

小猪以及它的家人住在一个美丽的农场里。在农场生活中，小猪遇到了许多有趣的事情。它喜欢在青草地上打滚，喜欢和朋友一起玩耍。妈妈猪教会了小猪如何发现美丽的花朵和小动物。小猪也学会了如何与其他小动物友好相处。小猪还经历了一次迷路的冒险，通过自己的努力和父母的帮助找到了回家的路。小猪的故事展示了家庭的温暖和友情的重要性。

2. 教学活动设计：

DM566.cOm季度学术前沿汇总:
• 托班秋天教案 | 托班大苹果教案 | 托班印画教案 | 幼儿园托班艺术教案：春天 | 托班优质教案 | 托班优质教案

（1）阅读小猪故事

通过教师的讲述和绘本展示，让幼儿了解小猪的故事情节，激发他们的兴趣。

（2）问答互动

向幼儿提问有关小猪故事的问题，并鼓励他们自由讨论和表达自己的观点。

（3）角色扮演

幼儿分组扮演小猪和其他动物的角色，通过角色扮演来复述小猪故事，并展示出各自的创意。

（4）手工制作

让幼儿用纸板、颜料等材料制作小猪和其他动物的面具，培养他们的动手能力和创造力。

（5）艺术创作

鼓励幼儿画出自己眼中的小猪和动物，让他们通过绘画表达自己的想法和感受。

（6）户外探索

带领幼儿到户外进行实地观察，让他们亲身感受自然的美丽和小动物的生活。

（7）小组活动

分组让幼儿合作完成小猪故事的简短剧本和表演，并进行评比和分享。

三、教学重点和难点：

1. 教学重点：

培养幼儿对小动物的兴趣和喜爱，促进他们观察和表达能力的发展。

2. 教学难点：

通过互动教学，引导幼儿积极参与，启发他们的创造力和想象力。

四、教学评估方法：

1. 教师观察幼儿参与活动的程度和表现，评价他们的主动性和积极性。

2. 教师记录幼儿对小猪故事的理解和表达，评价他们语言表达和观察能力的发展。

3. 教师收集幼儿制作的手工作品和绘画，评价他们的创造力和动手能力。

五、教学延伸活动：

1. 参观动物园

带领幼儿参观动物园，观察各种小动物，并与之互动，让幼儿更加深入地了解小动物。

2. 观看动画片《小猪佩奇》

通过观看《小猪佩奇》动画片，让幼儿从另一个角度认识小猪，拓展他们的小猪认知。

3. 小猪派对

策划一场小猪派对，让幼儿穿着小猪面具，参与小猪游戏和手工制作，增强他们的交流和合作意识。

通过托班小猪教案的设计和实施，幼儿将会在有趣的活动中，培养自己的观察和表达能力，拓展自己的想象力和创造力，同时，也能够通过与他人的合作与交流，进一步发展自己的社交能力和合作精神。

★ 托班优质教案 ★

活动目标：

1.初步学会看简单的图标，掌握节奏。

2.借助图片和动作帮助幼儿理解歌词内容。

3.通过游戏来加强幼儿对歌的记忆和理解。

活动准备：

动画图片，乌龟图片，糖果图片，面包图片，大小脚印。

活动过程：

一. 利用歌词借助故事的形式表达主题。

① 教师引出“主人翁”——小乌龟。

② 出示小乌龟用歌词讲故事：小小乌龟爬山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦；带着面包和糖果，嘿嘿嘿嘿呦。

二．学会看简单的图标，掌握重点。

1. 学习爬坡的节奏。

①邀请幼儿与小乌龟一起爬山坡。

①提问：“小乌龟爬山坡的时候发出了什么声音？”

②出示图标（大小脚印）教师范唱。

③ 幼儿与小乌龟一起学爬山坡。

2.学唱短句：带着面包和糖果。

① 提问：“小乌龟带着什么去爬山坡的呀？”

② 教师出示面包、糖果的图片幼儿跟唱。

③ 教师故做检查在唱一边歌词。

④ 完整的歌唱一边。

三．游戏：小乌龟爬山坡。

教师组织幼儿模仿乌龟爬山破的动作进行歌表演，最后爬到山顶后，请幼儿吃面包和糖果。（在游戏过程中，如幼儿没有唱歌，教师引导——不唱歌呀，等一下爬不到山顶的，那就不能跟我们一去山顶做游戏了，也看到美丽的风景了。）

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活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。共3页，当前第2页123

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

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一、活动目标：

（一）亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。

（二）尝试用印章作画。

二、活动准备：

（一）大照片一张：“亲亲爸爸”

（二）活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。

（三）《我爸爸》课件

（四）轻音乐

三、活动过程：

（一）出示课件完整讲述故事。

（二）说说我的爸爸

1、你喜欢你的爸爸吗？你的爸爸最喜欢干什么呢？你最喜欢和爸爸玩什么呢？

2、你们的爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？（教师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢）

3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做很多事情，那我们打个电话给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？

4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？

师：瞧，赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看“爸爸亲亲”的大照片）附儿歌（放轻音乐）

爸爸亲亲，好香好香；

爸爸亲亲，好痒好痒！

爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。

（三）亲亲爸爸（示范印章）

师：老师也喜欢我的爸爸，我去亲亲我的爸爸（示范讲解印章用法）

亲亲爸爸的嘴巴；

亲亲爸爸的眼睛；

……

（四）我们也来亲亲爸爸（放轻音乐）

师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？

1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴，…”激发孩子动手、动口。

2、教师适时提问：你亲爸爸的什么？延续宝宝玩印章的兴趣。

3、及时给予表扬，引发孩子开心地继续活动，获得成功的快感。

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