大学毕业论文格式(推荐十二篇)

发布时间：2018-05-06

大学毕业论文格式(推荐十二篇)。

■ 大学毕业论文格式 ■

一：论文格式

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

论文摘要和关键词。

研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的.主体。

精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

(参考文献是期刊时，书写格式为：

[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。

参考文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)

重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二：本科毕业论文格式要求：

1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。

纸张型号：a4纸。a4 210×297毫米论文份数：一式三份。

其他(调查报告、学习心得)：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排)

指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用times new roman字体。

4、字体要求：

(居中。

(2)论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

(专业、学号等项目时用3号楷体。

(4)内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

(5)关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

(6)目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。

(7)正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

(8)正文文中标题

一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

三级标题：标题序号为“ 字体相同。

四级标题：标题序号为“(字体相同。

五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

(9)注释：4号黑体，内容为5号宋体。

(10)附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

(11)参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

(12)页眉用小五号字体打印“上海复旦大学xx学院xx级xx专业学年论文”字样，并左对齐。

5、纸型及页边距：a4纸(297mm×210mm)。

6、页边距：天头(上)20mm，地角(下)15mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。

内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内(用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外)。

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论文的格式是考察一篇毕业论文是否合格的基本标准，以下是小编搜集整理的日本大学毕业论文格式，欢迎阅读查看。

　　一、书式

(一)用纸:A4。

(二)フォント:MS明朝、Jpn Mincho。ただし、外国语が入る场合には、MingLiU、标楷体(中国语)、Times New Roman(英语)を使って下さい。

(三)中国语の英文表记はウエード・ジェイル式(Wade-Giles)または、汉语拼音(Hanyu pinyin)方式を使って下さい。

(四)フォントサイズ:论文タイトル(18pt、ボールド、中央揃え)、著者名、所属および职位(14pt、ボールド、中央揃え)、本文(11pt)、标题(14pt、ボールドから顺次12pt、ボールドへ逓减)、脚注(10pt)。

(五)余白:上余白3.5cm、下余白3.0cm、左余白3.0cm、右余白3.0cm。

(六)行送り:11pt。

二、摘要

(一)位置：1ページ目の著者名、所属、职位の下に、2行空けて下さい。また、その下の本文もやはり2行空けて下さい。

1.中国语、日本语、英语の摘要も付けて下さい。また、英题、著者名、职位、所属の英文表记も含めて下さい。

2.キーワードは5个以内とします。各摘要の下に2行空けて记入して下さい。

例(キーワード:明治时代・・・。Keywords: Meiji Era, . . .)

(二)字数:中国语、日本语、英语の摘要は各1ページ以内。

(三)フォント:「摘要(Abstract)」は14pt、ボールド。文章は11pt。

三、本文

(一)字数:3万字以内(脚注を含む)。

(二)段落の始めは、1字空け、両端揃えとして下さい。

(三)行送り:11pt。

(四)段落间には、空白行を置かないで下さい。

(五)3行以上の引用は4文字分空けて独立段落とし、上下1行空けて下さい。

(六)文献、新闻、各种文书、芸术作品(映画、演剧、楽曲、雕刻など)の名称には『』(二重括弧)を用いて下さい。

例:『吉田茂伝』、『朝日新闻』、『ベートーベン交响曲第9番』。英文の场合は、アンダーラインかイタリックにして下さい。

例:The Western Canon あるいはThe Western Canon.

(七)论文、短曲、章名などには、「」(括弧)を用いて下さい。

例: 「学而第一」 “Reading after Freud”。

(八)もし、括弧、二重括弧が重なった场合には、最も外侧の括弧を优先して下さい。详细は、以下の例を参照して下さい。

1.书名の中に书名が含まれる场合:『「阿Q正伝」の研究』。

2.篇名に篇名が含まれる场合:「『学而第一』再论」。

(九)本文に最初に使われた外国语(中国语を除く)の翻訳名を使う场合、原文を表记して下さい。

(十)その他の记号、例えば、引用符、省略记号などは、日本语フォントで使用して下さい。

(十一)ページ数は、ページ下中央に记载して下さい。ただし、表纸には记入しないで下さい。

四、标题

章は、一、二、三、四、节は、(一)、(二)、(三)、(四)、项は、1、2、3、4，分项には、(1)、(2)、(3)、(4)を使って下さい。

五、脚注

(一):说明や讨论に使い、形式は脚注とし、当该ページの下に记入して下さい。ワードの方式に准じるようにして下さい。

六、参考文献

论文には、参考文献を付けて下さい。形式は、各领域の规范・习惯に従って下さい。例えば、语学、文学人文社会では、APA (American Psychological Association Style)、MLA (Modern Language Association Style)またはChicago Manual Styleなどです。

例:

著者名(出版年)『著作名』出版地:出版社名.

著者名(出版年)「论文名」『雑志名』号数:开始页-终了页.

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摘要：

随着我国教育的不断改革，高职教学开始从理论知识向应用型进行转变。本文分析了我国高职汉语言文学的现状以及能够做到的应对措施，以此来提高我国的高职教学质量。

关键词：

汉语言教学;创新;教学效果;实践

1高职院校汉语言文学教学创新的意义

1.1提升学生的思想境界和情操

我国高职院校在进行了教学创新之后，学校能够将更多的时间用于教学上，老师可以将各种实践知识以及理论告诉给学生，创新教学方式，给学生留足时间进行自学。老师要在教学中创新教学方式，让学生能够有更加远大的抱负以及更广阔的胸襟，以此提升学生的思想境界，升华学生的专业情操。

1.2培养学生的艺术素养以及审美眼光

高职汉语言方面的教学创新体现在培养学生的汉语言文学教学的技巧，给学生更多的机会进行技巧能力的学习，让学生能够按照自己的能力进行汉语言方法的分析，增加学生对于古代文学的鉴赏能力。高职院校还可以根据学生的审美要求进行不同的课程设置，让学生能够从多方面接受汉语言文学教学，让学生能够学习到更多的经验。每一个专业都有自身的专业审美技术，汉语言的专业审美就是对于古代文学的赏析，高职学生应该具有对于文学的美的审美赏析，这样才能增加自身的艺术素养，将文学赏析作为自身能力的一部分。

1.3增加学生的交际能力以及语言表达能力

在进行高职创新的时候，学校要注重在课程设置的时候多安排实践性的课程，增加学生的语言表达能力，让学生有更多的机会进行语言的表达。课程创新之后，学生能够更多地进行各种实践，在实践中看到自身的不足，有重点地对于自身的弱点进行讲解。学生语言表达能力的增加能够让学生在就业之后能够更好地进行岗位的锻炼，为学生之后的职业生涯添加经验。

2高职教学中汉语文学教学的现状

2.1高职老师重理论，轻实践

高职老师应该明确学生在完成高职学习之后就面临就业问题。现在很多高职学校只是单纯的将汉语文学的理论以及各种出处告诉学生，老师在上课的时候是课堂的主导者，学生被动地进行学习，加之高职学生本身课堂集中力较很差，在这样的情况下更容易走神。高职老师重理论，轻实践还体现在老师在进行成绩评价的时候，课堂表现只能占到极小的分值，大部分都是最终一次的成绩，很多高职学生会选择临场突击的策略，最终也能拿到理想的分数，这样导致高职学生更加不重视实践。

2.2高职学校对于汉语言文学教学的课程体系设置不合理

高职学校对于汉语言文学的教学不能单纯地放在理论学习上，学生在进入社会上都会步入教师的行列，高职学校单纯地安排学生进行汉语言知识的学习，不重视学生综合素质以及课堂处理问题的能力，即使学生能够顺利上岗，也无法控制课堂的秩序以及对课堂突出问题进行解决。高职学校课程设置不合理还体现上学校只是按照其他的高校进行课程设置，没有真正地理解汉语言文学的教学目标，所以在进行课堂设置上会出现问题。高职学校的课程体系设置不合理还因为学校不重视这方面的课程设置，对于学生的要求也只是单纯的完成三年学习，就可以顺利毕业，学校的不重视导致老师的管理出现各种漏洞，学生没有学习到真正的知识。

2.3高职教学方式较为落后

部分高职学校的师资力量较为薄弱，学校不重视和其他优秀高校的汉语言文学专业进行教学方面的沟通，管理层也不会去寻找教师的教学目的。导致教学的问题越来越突出，学生得不到良好的教育。教师的教学方式落后还体现在很多教师在进行汉语言教学的时候还是按照传统的教学方式进行教学，学生对于传统的教学模式没有兴趣，导致越来越多的高职学生不去听老师的教学，师生之间的矛盾也越来越突出。很多学生会认为汉语言文学枯燥，加之高职学生本来就多，老师没有办法进行一一的互动，最终影响教学的效果。

3高职汉语言教学创新策略

3.1教师要转变教学方式，顺应教学改革

教师要改变老师讲，学生听的现状，这样只会让学生形成抵触的情绪，所以老师需要转变教学方式。首先，老师需要增加和学生之间的教学互动，从和学生的互动中明确学生在进行汉语言教学中出现的问题，一旦学生在教学中出现错误，教师可以主动进行教学的纠正。其次，在进行教学改革的时候，老师要将汉语言教学和互联网进行融合，确保能够运用互联网中的优点帮助学生进行教学，让学生更加清晰老师的教学思路，不会对于教学出现抵触情绪。很多汉语言老师不同于其他学科的老师，教学自身存在一定的传统性，不容易接受新的改革方式，而是固守传统，不懂得教学上的变通。高职老师需要经常和优秀高校的专业老师进行经验上的研究，使用最新的教学方式进行教学，让学生能够学习到更多的东西。由于语文内容博大精深，源远流长，所以教师可以借助微博、论坛以及各种其他的交流软件进行教学方式的交流，让老师能够更加充分帮助学生进行汉语言方面的学习，确保学生的学习效果。

3.2建立健全完善的汉语言教学课程体系

由于汉语言教学不仅涉及到汉语言的专业知识，还需要涉及到教学法以及各种教学常识的知识学习，所以高职在进行课程体系设置的时候需要进行综合考虑。高校的管理人员需要从专业的课程设置方面出发，结合学校自身的教学体系，建立完善的课程体系。在进行课程体系的构建过程中，学校不能单纯地凭借自身的理解进行设置，还需要从更高的层次去思考汉语言文学教学中存在的问题，以及在优化之后能够达到的目标。在完善课程体系的过程中，教师还需要发挥自身的指导作用，去引导学生更好地接受学校的课程体系。教师在进行教学活动的过程中，需要给学生更多的学习空间，让学生进行自学，在必要的情况下对于学生进行相应的指导。在实践中需要了解汉语言的课程体系，提高汉语言文学的整体教学效果，以此来培养学生的综合素质。

3.3领会汉语言文学教学理念

在教学改革中，高职院校应该教会学生领会汉语言文学的教学理念，将教学理念化为自用，这样才能在之后的教学过程中转化成自身的知识。教师在进行教学的时候需要考虑到教的方式方法，不能将一种教学方式运用到所有学生身上，要懂得转化教学方式，用理论和实践、主观和客观、静态和动态的方式让学生领会到汉语言文学教学的理念。在高职院校中很多教师只是重视学生毕业之后的发展方向，这样容易导致学生只重视专业知识，不懂得提升学生的综合素质。高职教师在教学中要将汉语言文学教学理念运用到实际教学中，将理念渗透到教学中。老师要督促学生从日常学习中提高综合素质，提高学生的语言应用能力，以此提高汉语言教学的效果。领会汉语言文学的教学理念不仅需要老师不断改变教学方式，学生也可以进行配合，学生可以依靠自身的能力举办相应的活动，让其他同学从活动中感受到教学理念，不断对于教学理念进行深化。高职汉语言文学教学的创新已经在高职院校普遍开展，在开展过程中取得了良好的教学成果。在开展中遇到的问题时，老师和学校管理人员竭尽全力进行克服。针对高职学校的办学特点以及汉语言文学的特殊性，高职学校需要对于每一个学校的特殊情况进行具体的分析，以此采取特色化的解决方案，最终改善教学现状。

参考文献：

[1]刘纪.高职院校汉语言文学教学的几点思考[J].环球市场信息导报，2014，(18):69.

[2]季瑶佳.现代教育思想下的汉语言文学教学分析[J].中外交流，2017，(28):179.

[3]蔡聃.探讨高职院校汉语言文学的审美教育[J].时代农机，2016，43(12):129，131.

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一、论文设计的封页

封页的版心大小应该是155mm×245mm，对于页边距也是有要求的，它要求上部分为2.6CM，下部分是2.6CM，左边是2.5CM，右边为2CM，中间的行间距的距离为20磅，装订线要装订左边，装订线的距离为1CM。论文的标题应该为2号字体，黑体。标题下面要包含下面几个部分：年级、学号、姓名、专业、指导老师。这几个都是居中，黑体小四号字体。最后下面要注明时间，时间要为中文汉字，字体也为黑体小四号。

二、摘要和目录

摘要要居中，大小为小二号，黑体。摘要内容要简洁明了，大体介绍好论文的目的和步骤，字体为小四号，宋体。内容下面要标明“关键词”它也是小四号，黑体，不过要加粗。后面跟上四到五个关键词，这几个关键词字体为黑体小四号不要加粗，每个关键词中间用分号隔开，还要加上一个空格。英文摘要和中文摘要格式一样，不过内容要注意语法的正确性。

目录的设计首先是“目录”二字居中为小二号黑体。后面的标题可以分为三级，一级标题为四号字体，黑体要加粗;二级标题为小四号黑体加粗，三级标题为小四号字体黑体不要加粗。后用阿拉伯数字标明页码。

三、正文

首先是绪论，“绪论”二字为黑体小二号，居中加粗。绪论下面的内容主要是对本论文的背景和意义还有论文的主要方法，研究进展方向，论文的结构安排。内容统一为小四号宋体。

接着就是各个内容的格式说明，各个章节的题序都是小二号黑体，下面的一级标题是小三号黑体，正文要另起一段，数字和标题之间都要空一格。

页眉页脚的格式：在版心上边线隔一行加粗线，宽0.8mm(约2.27磅)，其上居中打印页眉。页眉内容一律用“南昌大学本科毕业设计(论文)”，字号用小四号黑体。页码置于页眉右端，采用形式为：第M页。

段落、字体的说明:每段首行要空2个字符，行间距都是20磅，正文要用小四号宋体，西文和数字用小4号Times New Roman。物理符号和数字符合要用斜体，不过计量单位都是用正体。

公式、插图、插表格式：公式要居中写，写完的公式不需要加标点，每个公式后面都要对应相应的序号。若有对公式变量的说明，以分号结束。公式中的特殊符合为了避免模糊的效果要加上一定的说明和解释。

插图：每一个插图都用小四号字体宋体给予相对应的说明，插图有分图的时候要用序号加以排号。。插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。要插图的时候空白页不够可以先写插图的说明文字，后再另一页插入图片。

插表：插入的表格在上面要有表格的标题用小四号，宋体。对于表格另起一页的要加续表。数字空缺的格内加“-”(占2个数字宽度)。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

结论、致谢：它们都是小二号黑体加粗，内容为小四号宋体。

四、参考文献

参考的中文文献排在前面，英文文献排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，不写“等，编著”等字样，如果版次是第一版，则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“. ”结束

五、附录

参考的文献中中文的文献排在前面，英文文献要排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“ . ”结束。

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1、论文题目：

(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的'开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证方法与步骤;

d.结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献着录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、着作或文章的标题、作者、出版物信息。

■ 大学毕业论文格式 ■

作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。

图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。

指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用times new roman字体。

三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。

6、格式正文打印页码，下面居中。

7、论文打印纸张规格：a4 210×297毫米。

8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数;页边距设为上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;装订线：0.8厘米;装订线位置：左侧;页眉：1.8厘米;页脚1.8厘米。

9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选(无)，“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。

页眉用小五号字体打印“xx学院xx级xx专业学年论文”字样，并左对齐。

使用软件：microsoft word XX以上版本。

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大学毕业论文格式范文模板

论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。今天小编与大家分享完整版的.大学毕业论文格式模板，具体内容如下，欢迎参考阅读!

一、装订顺序：

1、封面页：首页为封面，按照学校统一的封面样式打印;

2、毕业设计(论文)任务书页;

3、开题报告;

4、中文摘要和关键词页：摘要字数在200至300字之间，关键词在3至5个之间;

5、英文摘要和关键词页：根据中文摘要和关键词翻译;

6、目录页：应有小节对应的页码;

7、正文页;(正文字数：本科不少于10000字，专科不少于6000字)

8、参考文献页;

9、谢辞

二、打印规范

1、论文以A4标准页面排版(21﹡29.7cm)，1.5倍行距，字体、字号要求如下：

标题用粗黑体：一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号;正文用宋体小四号。

2、章节目序号(标题序号)：

(1)按照正式出版物的惯例，标题编号顺序规定如下：1、1.1、1.1.1………

(2)论文标题一律从“1、”开始。

3、图表标号：

图1.1 图1.2 图2.1 图2.2 ……

(与图名称一起标在图正下方，用5号宋体，如图1.1，GDP按年度增长率)

表1.1 表1.2 表2.1 表2.2 ……

(与表名一起标在表正上方，如表1.1职工情况一览表)

4、中文摘要和关键词：

摘要：※※※※

关键词：※※※;※※※;※※※

其中：摘要和关键词这两个词用宋体加粗，小四号，摘要内容和关键词内容用楷体小四号;

5、英文摘要和关键词：参照中文摘要和关键词;用Times New Roman体;

6、论文正文：空二行后书写正文，正文的第一段为“引言”，但不加小标题。

7、参考文献列示格式(5号宋体)：

书籍格式：〔编号〕作者，作者.书名

.出版地:出版社,出版时间

期刊格式：〔编号〕作者，作者.文章题目[J].期刊名,年份(期数):起页码～止页码

报纸格式：〔编号〕作者，作者.文章题目[N].报纸名,年月日,第几版

注意：网络文献一般不作为参考文献。

8、页眉必须打印“南华大学继续教育学院毕业设计(或论文)”，居中(5号宋体;

9、正文必须打上页码，页码格式为“第X页，共X页”;居中打印(5号宋体);论文前面的中英文摘要页、目录页用小写i、ii、iii、iv顺序编页。

10、所有论文请用WORD98以上版本打印。

三、交稿时间：

1、论文纸质稿(初稿)于2009年5月30日前交函授中心学籍科江文老师收，联系电话：0735-2898178 手机：137 8735 7225 ，过期不予受理。

2、经指导老师修改后，返回学员定稿，请各位学员及时关注。

3、各位学员务必保留电子稿，定稿后拷贝交函授中心,由中心统一刻制光盘上交南华大学。

　　四、答辩时间：

学籍科另行通知。

五、封面、表格下载地址及联系电话：

1、封面、表格下载网址：lunwen/geshi/biye_geshi/

2、中心学生科联系电话：0735-2898178 137 8735 7225 江老师

六、其它事项：

请各位学员在毕业论文答辩前交清全部学杂费，否则不予安排论文答辩，不能办理毕业手续。

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浙江广播电视大学

毕业论文（设计）

题目试论嘉兴市的电子化政府建设

姓名张三教育层次本科

学号 081020226 省级电大浙江广播电视大学

专业行政管理市级电大嘉兴广播电视大学

指导教师周建康教学点海盐学院

（空两行，以下小四宋体，行距20磅）

一、引言 1 二、电子化政府①的意涵与特征 3 三、电子化政府的必要性和意义 5 （一）提高政府的反应能力和社会回应力，扩大公民的参与。 6 1、价值及作用。 8 （1）价值 9 ①真正实现政务公开 10 （2）作用 11 ②促进政府工作 12 2、XXXXXXXXXXXX 13 3、XXXXXXXXXXXX 14 （二）促进信息流通利用和平等共享。15 四、结论 16 参考文献 18

试论嘉兴市的电子化政府建设

[摘要]电子化政府是运用信息技术创新政府治理和服务的整合概念。其内涵在于建立一个虚拟政府，为公民提供方便、快捷、高质量的公共服务。电子化政府对于提高政府回应力、政府政策能力、政府效率，实现开放政府和责任政府，最终提高国家竞争力具有重要价值。是故，建构电子政府已经成为世界范围内政府再造的新趋势。电子化政府实现的前提和基础在于政府信息的公开、政府业务的电子化、政府服务的创新、以及信息技术与政府再造的整合等。（一般为200个汉字左右, 小四楷体，行距20磅）

[关键词] 信息技术电子化政府政府再造（小四楷体，词间空一字）

一、

（空1行，论文正文，小四宋体，行间距固定值20磅，段落首行空2

个字）自1960年开始萌芽发展的新兴信息科技－电子计算机，与1990年代初期开始普及的通讯科技－国际互联网相结合，革命性地改变了人类社会获取信息的方式和效率。电脑科技的优势在于信息处理的速度快、正确性高、而且存贮能力强，因此可以增加人的生产力、支援决策、降低成本。

本文探讨了电子化政府的意涵及其意义；说明了电子化政府在主要国家的发展状况；探讨了电子化政府的实现问题。

二、电子化政府①的意涵与特征

从90年代以后，国际互联网技术的发展和在政府管理中的应用，人们又提出电子化政府或网络化的政府管理这一概念，主要指在政府内部行政电子化与自动化的基础上，利用网络等信息与通讯技术，连接政府各单位以及各资料库，进一步对各系统进行整合，并建立其电子化、数字化以及网络化的政府信息系统；并通过政府网络体系的建立，为社会公民提供信息和其它服务。

三、电子化政府的必要性和意义

从积极的角度来看，电子化政府的价值是十分重大的，举其要者在于：政府信息化，可使政府运用所获取和掌握国家政治、经济、社会发展诸领域的准确的、可靠的信息，以制定正确的决策，作出理性的判断及采取必要的行动，进而提升政府决策和公共政策的水准和质量。（一）提高政府的反应能力和社会回应力

“政府信息化可以使政府机关借助现代信息和通讯技术建立政府组织间、政府与社会、政府与企业、政府与公民之间的广泛的沟通网络，这种沟通网络可以打破时间、空间及行政组织部门与层级之间的限制，提高政府内外的沟通效率，及时传达政府之施政意图、方针与政策，反映公民的要求和呼声，从而提高了政府治理的反应能力和社会回应力。”②另一方面，政府可以借助因特网、电子邮件、电子布告栏等新兴的科技方式，与民众建立一个迅速、有效的沟通途径和意见反馈机制，从而实现和扩大公民对政府公务管理的参与。

1．价值及作用

（1）价值

（二）促进信息流通利用和平等共享（二级标题小四黑体，左起空2

个字）在信息社会中，信息就是力量和财富。政府是最大的信息收集者－信息源，若能充分利用此资源，实现政府信息流通和共享，必有助于国家的整体发展。

（图、表居中，图、表号按自然顺序排序，小四宋体，居中）如所示：

图1

四、结论

表1

电子化政府是运用信息技术创新政府治理和服务的整合概念。其内涵在于建立一个虚拟政府，为公民提供方便、快捷、高质量的公共服务。电子化政府对于提高政府回应力、政府政策能力、政府效率，实现开放政府和责任政府，最终提高国家竞争力具有重要价值。是故，建构电子政府已经成为世界范围内政府再造的新趋势。电子化政府实现的前提和基础在于政府信息的公开、政府业务的电子化、

注① 电子化政府即指运用信息技术创新政府治理和服务的整合概念。

注② 引文选自：庄秀丽.用BLOG的方式学习.中国研究生，参考（空一行）

[1] 祝怀新，徐辉.国际政治环境的理论与实践.北京：人民教育出版社，20xx [2] 张坤民等.可持续发展论.北京：中国环境科学出版社，1997,3 [3] 加涅.政府行政管理.上海：华东师范大学出版社，1999 [4] 张仙，黎加厚.行政伦理学.中小学电教，20xx,(6):10-13 [5] 庄秀丽.用BLOG的方式学习.中国研究生，20xx,(5)：55-57

[6] 刘建银.技术性行政管理模式的实体实现.

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写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。

摘要：

中国是一个拥有56个民族的国家，不同民族都具有其独具特色的民歌，这极大地促进了我国民族声乐演唱艺术的发展。

民歌的传承和演唱代表着各个民族的音乐风格和对音乐的审美特征及审美取向。

因此，对我国民族声乐艺术的研究有助于提升我国人民的整体音乐艺术水平。

本文从民族声乐艺术的内涵入手，分析了民族声乐艺术的审美取向，探讨了民族声乐审美取向的发展趋势，希望通过本研究能够对中华民族声乐艺术的发展有所帮助。

我国地域辽阔，各民族的生活和生产方式还有方言声调走向各有不同，所以不同民族民歌的体裁和色彩有很大的差异。

例如：陕北地区独特的地理环境造就了信天游的空旷凄美，西南地区的花灯调的婉转，云南汉族地区赶马调的高亢等。

在我国，戏曲、曲艺和民歌是人们最熟悉的三大民族声乐形式，其次还包括新民歌、新歌剧等。

在时代发展下，人们对民族声乐艺术的需求也发生了很大改变，现今的民族声乐艺术也在与时俱进，以此来跟上时代发展的脚步，满足人们日益增长得文化需求。

所以，通过研究我国民族声乐艺术的审美取向来提高民族声乐的发展水平具有很强的现实意义。

民歌、戏曲、民族歌剧、曲艺等形式都是广义上的民族声乐范畴，而狭义上的民族声乐仅仅指的各大音乐院校中教授的民族唱法。

民族唱法是在民间的民歌演唱的基础上形成的，它是民间民歌演唱艺术的升华，并在传统民间演唱的基础上融合了由西洋引进的美声演唱方法，通过几代声乐家的努力，在传承中发展，在发展中进步，因此民族唱法更加科学系统，也更加具有中国色彩。

我国的民族唱法通过真假声的配合以及丰富的语言传递出情感。

在中国的民族声乐艺术审美取向中，字正与腔圆是首要的取向。

而且要先做到字正这一要求，在此基础上的腔圆才更有感染力。

随着我国民族声乐这门艺术的不断发展，字正腔圆的民族声乐艺术审美取向逐渐形成，是民族声乐艺术的最主要的审美取向，具有强烈的民族性。

在我国，民族声乐首先要求的是依字行腔，语言是一切美的基础条件，只有有了语言才有旋律走向，声音的存在才更有意义，我国的民族声乐才更有意义。

字正腔圆要做到字和声的完美融合，是审美的重要依据。

声乐这门艺术要求声与乐之间的融合，需要词与音乐之间的有机结合，既能够通过词来表达情感，又能够通过曲调和声音来表达情感，因此，词情、曲情和声情的融合是我国民族声乐艺术的审美取向之一。

词情指的是通过歌词来传递情感。

歌词的创作者在观察外界事物的过程中体会到了某种感情，并用诗词将这种感情描写出来，听众就可以通过歌词体会到歌词创作者想要表达的感情。

通过与曲谱和声音的结合，歌词所传递的情感将会更加深刻，更易使人产生情感上的共鸣。

曲情指的是通过曲调来传递感情。

曲谱的创作者通过节拍、节奏、旋律等音乐元素相结合的方法来向听众传递情感。

因此，作曲就是利用节拍和旋律等方法来产生乐曲，并通过这些乐曲来向人们传递感情。

带有曲调的歌词和普通的诗词是有区别的，曲调往往更有助于词中感情的抒发。

因此，词与曲的相互融合更能够满足声乐的要求，更能够像听众传达情感。

除了曲情和词情外，声情也是出色的声乐必须具备的一点。

一个具有词和曲的作品是无声的，要依靠歌手的演唱才能够传到听者的耳朵中。

声情的好坏直接影响着听众是否能够体会到创作者所要传达的感情，演唱者对声乐作品的理解程度决定着声情是否出色。

词章、节奏和曲调是我国民族声乐语言审美的三大特点。

随着民族声乐艺术的不断发展，优美的辞藻和动人的旋律的结合已经成为声乐语言的重要审美取向。

我国的汉字文化博大精深，具有独特的韵味美感，这是我国民族声乐艺术审美文化的基础。

汉语具有声韵、对仗、顶针等多种修辞手法，具有清晰的音调区别、多样化的语气词、众多的量词，没有长短音之分，在演唱时可以根据需要对任何一个字进行声音的延长而不影响整体的意思。

节奏的需要是歌词诗化的主要原因之一，因为诗化的语言能够更加浓缩简练，更加整齐统一。

我国的民族声乐艺术要广泛借鉴他人经验，以此弥补自己的缺点和不足，因此就要做到古为今用、洋为中用。

我国现今的民族声乐艺术是由传统民族声乐艺术的不断演化和传承形成的。

例如，我国传统的民族声乐艺术注重字正腔圆，现今的民族声乐艺术依然保留了这种出色的审美取向，这就是古为今用。

随着世界一体化的到来，越来越多的中华民族声乐家有了新的创作模式，他们的目光更加长远，创作出了具有中西共同特色的声乐艺术，在世界范围内获得了好评，与此同时，世界上很多的声乐艺术也不断地传入中国。

我国的民族声乐艺术家开始广泛借鉴他国的经验，以此来发展我国的民族声乐艺术，这就是洋为中用。

这种洋为中用的方法，让我国的民族声乐艺术能够迈向世界，吸取国外声乐艺术的优点极大地提高了我国民族声乐艺术的水平，从而吸引了更多的听众，使更多的人能够体会到民族声乐艺术的美妙之处。

目前，我国民族声乐艺术在广泛吸取古人经验和国外经验的基础上取得了很大的发展，很多创作者的作品都紧跟时代的步伐，体现了深厚的现代化特点。

二十世纪早期，我国的民族声乐艺术广泛借鉴了国外的优秀理念和方法，创作出了丰富的具有中西结合特色的民族声乐作品，这些作品已经在我国民族声乐艺术的`发展中占有重要地位。

三、发展趋势

改革开放以来，人们的生活水平和艺术鉴赏能力不断提升。

为满足更多人的文化需求，我国的民族声乐艺术逐渐向多元化转变。

音乐艺术家既要紧跟时代步伐推陈出新，又要让我们体会到我国古老传统的音乐艺术，两者相结合达到弘扬我国民族声乐艺术的目的。

中国的音乐艺术家把中国传统的声乐艺术和西洋声乐艺术结合在一起，使民族声乐艺术的审美取向改变了以往单一化的特点，逐渐向多元化发展。

并且不同的艺术家的融合方式、融合程度大有不同，因此我国的民族声乐艺术在洋为中用的过程中更加的多样化。

同时当今民族声乐的审美取向越来越返璞归真，归于我国最传统的民歌演唱，比如很受欢迎和推崇的原生态的唱法，现在XXX强调文化自信，这是植根于中国人民根源的文化精髓，我国的审美趋势就是更加认同我们本民族的文化，并在本民族文化的基础上结合创新。

二十一世纪以来，人们愈加注重自己的文化需求，一些新鲜的艺术形式应运而生。

对于那些新鲜的艺术形式，我们应广泛吸取经验，努力改进民族声乐艺术，使民族声乐艺术更加多元化以满足人们的需要。

所以，当今的民族声乐艺术家有使各族人民了解多种多样的民族声乐艺术的义务，此外，有关部门和文化工作者应广泛运用各种方法来弘扬民族声乐艺术，创造既符合时代要求又饱含中国特色文化的声乐，使人们的音乐文化需求得到最大限度的满足。

随着信息化的到来，视觉化、媒体化等审美文化的改变使我国民族声乐艺术的审美取向逐渐世俗化。

媒体的发展与进步，使人们越来越容易欣赏到民歌的演唱，打开电视机便能看到各类文艺演出，民族声乐艺术也适应了时代的潮流，开始向世俗化转变，以吸引更多的听众。

为了满足人们追求新鲜事物的需求，新民歌应运而生，这些带有强烈时代特点的民族声乐演唱被广大群众认可，例如歌曲《走进新时代》，成为中国人心中的中国声音，我国的民族声乐艺术也因此向世俗化转变。

随着文化的不断发展，各民族人民对民族声乐艺术的审美取向也发生了很多变化，为了适应这种变化，中国的民族声乐艺术也在不断创新。

在社会经济迅速发展的时代环境下，中国的民族声乐艺术既弘扬了我国传统的民族声乐艺术的精髓，也广泛借鉴了国外的声乐艺术和理论，让中国的民族声乐的审美取向产生了变化，并向多元化和世俗化发展，对民族声乐的审美越来越返璞归真。

通过对我国民族声乐艺术审美取向的研究，有助于提升各民族人民的审美能力和文化素养，满足各族人们的音乐文化需求。

李爽霞.关于我国民族声乐艺术审美取向的思考.北方音乐,,13:52-56.

于鑫淼.当前中华民族声乐艺术传播的基本特征.东北师范大学,.

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梁娜.民族声乐艺术的审美取向.大舞台,2013,22:81-82.

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摘要：为了保障机动车道路交通事故受害人依法得到赔偿，促进道路交通安全，本着强制性、广覆盖性和公益性的原则，我国自2006年7月1日以来实施机动车交通事故责任强制保险。交强险是我国第一个由国家法律规定实行的强制保险制度,自实施以来,由于在制度设计上存在诸多缺陷以及相配套的措施没有到位,致使交强险在实施过程中遇到许多问题。本文首先分析了交强险实施中存在的主要问题,然后提出了完善交强险的相应对策。

论文关键词：交强险,问题,对策

一、前言

2006年7月1日我国正式实施机动车交通事故责任强制保险（以下简称“交强险”）制度，这是我国首个由国家法律规定实行的强制保险制度。交强险是指由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人（不包括本车人员和被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。实行交强险制度，其首要目标就是通过国家法律强制手段，提高机动车第三方责任险的覆盖面，在最大程度上为交通事故受害人提供及时和基本的保障，从而更好地保护弱势群体的权益。可见，交强险是为社会弱势群体提供保障的一个特殊险种。作为我国第一个法定强制责任保险,其人道主义立场和保护交通事故弱势参与者利益的制度价值不容怀疑。交强险实施两年以来，在保护人民生命财产安全和保障道路交通安全以及维护社会稳定等方面也发挥了巨大作用，充分发挥了保险的社会管理职能。但交强险在实施过程中也暴露了很多问题。笔者通过实习，认识到保险人越来越多的介入到因交通事故纠纷引起的民事、刑事关系中。本文结合实习中看到的关于交强险纠纷的案例，首先分析了我国交强险实施中的问题，然后给出了完善交强险的建议。

二、交强险制度实施结果证明一盈四亏

交强险制度的实施会对相关主体产生极大的影响，经过2年多的实施，仅仅有保险公司可以从交强险中的受益，而交强险的实施却无法在其它主体上产生同样的效果。甚至经营交强险的保险公司也未受益。

（一）受害人问题总结

我国交强险实行的是每一事故责任限额制，死亡伤残的责任限额低，并不能使受害人得到及时赔偿。对每一限额分项，进一步降低了受害人的保障程度。由于交强险针对的是每一起交通事故，而不是事故中的每一个受害人，在多人多车的交通事故中，所有受害人在责任限额中分摊，使得受害人的保障程度进一步降低。我国交强险的制度设计是其不足部分由投保人购买商业三者险为补充，但是很多的因车主或汽车驾驶人，一方面因为缺乏风险意识，另一方面因为没有经济能力购买商业三者险，使得发生交通事故时，并没有经济赔偿能力使受害人得到充分赔偿。

（二）被保险人的问题总结

被保险人普遍反映相对于交强险提供的保障，交强险的保费过高，即车主或驾驶人承担了较高保费，而得到了低保障，被保险人的风险并没有全部转移。从交强险的实施情况看，目前交强险限额低引发的一个严峻的问题是，受害人的实际索赔额与交强险限额的差额由谁负担？高收入者自身有经济赔偿能力、风险意识较高，一般通过买商业三者险，转移自己的风险，而低收入者，如摩托车，二手车所有者，他们自身经济赔偿能力低，更需要买商业三者险转移自己的风险，但因为自身风险意识不高加上承担不起高保费，使得这些人中买商业三者险的比例并不高，一旦发生交通事故受害人就可能得不到赔偿。

（三）保险监管机构的问题总结

《交强险条例》确定了交强险费率不盈利不亏损的费率厘定模式和交强险业务的独立核算模式，保监会主要对这两方面实施监管。保监会规定保险公司支付代理人的交强险的手续费不超过4%，但因保险公司左手做交强险右手做商业车险使得保监会难于分清保险公司的经营费用。这就决定了保险监管部门需要投入极大的精力监管费率的厘定，监督交强险业务经营成本和利益是否与其他保险业务混同。保监会疲于监管但效果不佳。

（四）保险公司的问题总结

保险公司可以从交强险经营中获益。如保险公司可以获得现金流，保证资金链的平稳运转，可以吸引投保交强险的客户继续在自己的公司投保商业三者险或其它车险，扩大市场份额，并借以盈利。但是不盈不亏原则使得保险公司经营交强险的积极性不高，没有动力去创新。经营交强险要求保险公司进行计算机系统更新，财务方面单独核算等，要投入大量成本。同时各保险公司还面临经营交强险的法律环境恶劣，保险责任被法院随意扩大，保险公司经营三者险的风险加大等问题。

（五）法院的问题总结

法院面临的主要问题是交强险诉讼案件多，判决执行难。法院大多是保障受害人的利益，减少保险公司的豁免权，实际判决中，很多法院都将诉讼费用，出租车司机的承包金、误工费等间接费用，受害人伤残鉴定费等也判由保险公司承担。《交强险条例》规定了保险公司的四种垫付情形，但实际判决中很多法院也将四种情形下发生的交通事故造成受害人的损失，判由保险人承担的。而保险人根据《交强险条例》并不想承担上述费用，一方面使得法院的判决执行难，另一方面加重了保险公司对交强险的不满。受车主赔偿能力限制，很多时候由于加害人经济赔偿能力不足，或者加害人在受到刑罚时不愿进行经济赔偿使得受害人的损害得不到补偿，不利于社会安定，也不利于法院判决的执行。

三、完善交强险的对策建议

（一）扩大受害人范围

我国机动车交强险的保障范围是被保险机动车所致道路交通事故中本车人员、被保险人以外的受害人的人身伤亡和财产损失，将乘客的伤害排除在外。理论上机动车第三者责任强制保险是专门为交通事故受害人的利益维护而设立的,其着眼点在于保障受害人能够取得及时有效的补偿, 在法院判决中很多法院也将车上乘客或正在上车或下车的人视为第三者。因此笔者认为应将受害人的范围扩大至含有本车上的乘客，这能更好的转嫁车主或驾驶员的风险，提高他们的赔偿能力，使受害人得到保障。

（二）提高人身伤亡赔偿限额

大幅度提高人身伤亡的赔偿责任限额，可以实现对人身伤亡损害赔偿最充分的救济，符合《交强险条例》的立法宗旨，也符合当下以人为本的国家政策和法制理念。虽然我国交强险把人身伤亡责任限额从6万元提高至12万元，但是根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》，死亡赔偿额在40万左右，加上医疗费用也飞速增涨，我国人身伤亡赔偿限额仍有较大提升空间。而且我国交强险的责任限额实行分项原则，死亡限额为11万医疗费用限额为1万，降低了保障程度，而且责任限额是对每一事故中所有受害人的赔偿限额，若事故中涉及多个受害人则各受害人要对本来就低的限额分摊，使得的受害人获得的赔偿更低，因此笔者认为应进一步提高人身伤害赔偿限额，或者考虑取消分项限额制度，改变目前交强险在多车事故、多人死亡的情况下保障不足的局面。

（三）规定受害人对保险公司享有直接索赔权

目前，除英国外，各发达国家和地区一般都已赋予了受害人对保险公司的直接请求权。我国交强险应借鉴国外交强险做法，在《机动车交通事故责任强制保险条例》中明确规定受害人对保险人享有直接请求权，从而可以简化法律关系，节省诉讼成本，强化受害人的权利，保障受害人的权益。如果受害人不得直接请求保险人给付，仅向被保险人请求损害赔偿，被保险人赔偿后，再向保险人请求保险人给付保险金。

在此情形下，受害人的求偿辗转费时，经常遭到被保险人的故意推托，特别是被保险人被判刑服刑时，即使有赔偿能力，也不愿再承担经济上的赔偿责任，对受害人极为不利，不利于实现交强险的初衷。在交通事故人身索赔纠纷案件中，保险人大都是作为共同被告，而不是第三人，可见法院认可受害人对保险人享有直接索赔权，为了避免保险人的不满，益在交强险条例中直接规定受害人对保险公司的享有直接索赔权。

（四）实行费率厘定自由化

我国交强险实行的是不盈利不亏损的费率厘定模式，实践表明它仅不能降低交强险费率，反而使保险费率维持在一个较高的水平，这对投保人意味着保险费的提高（如果考虑到保险责任的减少，则保险费将显得更高），对受害人（特别是人身伤亡事故中的受害人）意味着交强险不能为其提供充分的保障，对保险公司意味着没有利润可以分配，对保险监管部门来说意味着疲于监管。因此有必要修改交强险不盈不亏的费率厘定模式。笔者建议可以引入英国交强险费率厘定的自由竞争机制，通过竞争使交强险费率合理化。竞争性的交强险费率不仅可以降低费率减轻投保人负担，而且因为有法律的强制性规定，不会降低对交通事故受害人的保障程度，保险公司也可以获得合理的经营利润，同时保险监管机构也会避免疲于监管交强险的行为。

（五）完善相关法律，保证交强险的顺利实施

由于法律适用性的不明确、各方利益出发点的不同以及对条款理解的差异等，交强险的实施过程中面临许多争议。如保险公司认为该赔法院却判决不赔的；公司认为该拒赔，法院判决赔付的；一审判赔或不赔，二审改判的；不同法院对同类情况作出不同判决的（鉴定费与出租车的份儿钱等各法院存在较大差异）；法院超限额判赔的（不顾交强险限额分项和针对的是每一事故）等等。各法院判决的不统一对于保险人和事故当事人来说都是极其不合理的。有的判决中法院认为道交法的法律位阶高于交强险条例，且现行法律并未对两者的适用规则作出明确规定，从而优先适用道交法。但笔者认为交强险条例和条款的出台晚于道交法，是对我国立法体系的完善，且其规定也更全面、更细化、更专业。因此，我国亟待出台相关法律，完善交强险的法律，明确道交法与交强险条例的适用规则。对于交强险条款中一些界定模糊的问题（垫付与追偿情形是否适用），保险业应尽力和司法部门进行沟通，达成一致的见解，以维护交强险执行的明确性和一致性。

参考文献：

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第一章为绪论内容包括选题意义和背景主要研究内容论文章节安排

第二章一般为背景内容的介绍如AS400 RPG 等

第三章为系统的总体设计包括需求分析，概要设计注意不要用文档的语气，要用论述的语气

第四章为关键技术实现包括核心数据结构和算法等

第五章为测试与结论

第六章为结束语总结全文，提出下一步的工作

附录为部分源程序清单

致谢

参考文献

一篇完整的'毕业论文答辩稿或设计报告通常由题目(标题)、摘要、目录、引言(前言)、正文、结论、参考文献和附录等几部分构成。书写方式须用计算机打印，并有电子文档。

1、结构

题目：即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。因此，题目要确切、恰当、鲜明、简短，精练。

摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写，一篇摘要不少于400字。结尾要注明3—5个关键词。

目录：反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，包括参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次，以便读者查找。

前言：设计的目的和意义，设计项目发展情况简介。前言与摘要写法不完全相同，摘要要高度概括、简略，前言可以稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。

正文：论文的正文是作者对自己的开发工作详细的表述。应包括以下内容：

①项目需求分析

②概要设计说明

③设计的方法与手段

④设计方案的论证与实现

结论：结论包括对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结；指出它的工程价值和在实际中推广应用的可能性；结论要简单、明确，在措辞上应严密，但又容易被人领会。致谢：对于毕业设计(论文)的指导教师，对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。

参考文献：在论文中所引用过的文献，一般都应列出来。格式为：序号、作者姓名、书或文章名称、出版单位、出版时间、章节与页码等。在论文中应用参考文献处，应注明该文献的序号。

毕业设计小结：主要内容是写本人对毕业设计这个教学环节的认识，以及自己有哪些心得体会和见解。

附录：在论文之后附上不便放进正文的重要数据、程序等资料，供读者阅读论文时参考。同时，也可参考毕业论文参考范文。

2、计算机打印排版规范

页面设置：纸型为A4，标准A4版芯。

(1)中文摘要：

①居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。

②“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。

③摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符

(2)英文摘要：

①居中打印“ABSTRACT”，再下空两行打印英文摘要内容。

②摘要内容每段开头留四个空字符。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

(3)目录：“目录”二字为小二号黑体，居中打印：下空一行为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。

(4)前言：“前言”二字为三号黑体，居中打印；二字之间空—字符。

(5)正文：每章标题以三号黑体居中打印；章下空二行为节，以四号黑体左起打印，节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印。换行后以小四号宋体打印正文。

(6)参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号；参考文献中每条项目应齐全。

3、装订次序要求

封面、任务书、目录、中文摘要、外文摘要、论文（前言、正文、结论、讨论和建议、致谢、参考文献）、毕业设计小结、附录、封底。

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一、毕业论文(设计)目的

根据教学计划，中南大学成人高等医学教育学生进入实习阶段后，除完成本专业的专科实习外，必须完成毕业论文，其目的是对学生所学基础理论、基本知识和基本技能的一次全面检查，培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力。如：收集资料、整理数据、统计学分析、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写毕业论文等。

二、毕业论文(设计)基本要求

1.学生在进行毕业论文(设计)阶段，必须有指导老师。指导老师须由有指导经验的副高职称以上的带教老师担任。学生应在指导老师的指导下选题，并进行相关资料收集和文献查询。

刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成毕业论文(设计)任务。

套用他人成果。

三、毕业论文(设计)内容要求：

深化和扩大所学的知识，紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，并具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值，切忌脱离实际。

概括以及严密的逻辑推理，从材料中引出结论。

规范、洗练，文中图表要精准。

四、毕业论文的选题

1.毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。

2.选题一般应在指导老师的指导下完成，以自己所在实习的专业作为毕业论文选题的范围。

3.选题时应注意：(1)题目科学性和针对性;(2)内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成;(3)便于收集和整理资料。

五、毕业论文(设计)规范化撰写要求：

一份完整的毕业论文(设计)应包括下列内容：

1.题目

2.目录

3.摘要及关键词

4.正文

5.参考文献

6.附录

分述如下：

明确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)的中心内容和学科特点。题目长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。

2.目录：毕业论文(设计)要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。

英文摘要及关键词。摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文(设计)的内容、观点、方法、成果和结论进行概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文、富有报导色彩。中文摘要以不超过300字为宜，置于前页;英文摘要不多于250个实词，置于后页。关键词(也叫主题词)，是反映主题的'词或词组，一般3—8个。中文关键词放在中文摘要的下面，英文关键词放在英文摘要的下面。

本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。

要求、意义，完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。

4.2本论是正文的主体，它包括文献资料的综述，结果讨论是全文的心脏。撰写时，对必要而充分的实验数据，误差分析，各种现象及产生现象的原因，分析和推理中认识的由来和发展都应作出交代，并指出所得结论的前提和适用条件。运用图表反映研究结果，则是常见的有效表达方式。

结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的己有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。

5.参考文献：毕业论文(设计)的最后必须列写所用过的参考文献;列写参考文献必须严格按照论文(设计)中引用文献的先后顺序依次列写;列写参考文献的格式，详见“毕业论文(设计)书写的格式化”。

年级、专业、学号和实习的科室和专业等;二是指导老师的单位、职称和所从事的专业科室。

六、对毕业论文(设计)的文档编辑要求与书写格式规范化

1.毕业论文(设计)正文字数不少于6000字。

2.论文编辑格式：论文统一由word文档编辑，具体格式要求如下：

1)封面：单独一页

2)目录：单独一页

3)摘要：单独一页