有关湖水的作文（精华十八篇）

发布时间：2017-10-25

有关湖水的作文（精华十八篇）。

✦ 有关湖水的作文 ✦

（一）

生活、生活！生活又像什么呐？我回答说：＂生活像一汪清澈的湖水！＂

它有着西湖的静、清、美；有着泰山的奇、秀、险；有着雪地里的白；夏日里的暖……它也可以有着污染河流的浑、臭、脏……生活听从主人的安排，也就掌握在了我们自己的手中。我们可以让它发挥出无穷的价值；也可以任它荒废！那只在于我们的一个决定，一个行动！但是我认为：只要我们努力，那便可以让它发挥出无穷价值！

人的生活是多姿多态的；是变化多端的；是难以琢磨的……谁也无法猜测自己的未来会是怎样的！但我们却可以努力使自己的未来成为我们想的那样的！

就好比一汪清澈的湖水一般，若人们有心去保护它，不去破坏它，那么它便可以长久的清澈见底，不会浑浊不清！若人们都不去爱护它，保护它，那它将变为一汪“死水”，臭不可闻！

若我们现在为自己的未来努力了，好好学习，那我们的将来也许会像那汪清澈的湖水一般，永远清澈。若我们现在不努力，荒废学业，未来也许就会想那汪“死水”，臭不可闻！

世人怎会希望自己的未来生活是那样呐？人们都希望自己的未来一片光明，而不是一片黑暗！现在我们通往胜利的顶峰只有一条路，那便是“学习”！只有现在好好学习，将来自己的生活才能一片光明；若现在还不只悔改，日积月累，自己的错只会越来越多，到了那时，后悔也来不及了！

所以，同学们，好好学习，用短暂的“苦”去换永恒的“甜”！那是值得的！我们又何乐而不为呐？

（二）

清风轻抚湖水，湖面顿时涟漪荡漾，看到这一画面，我感到神清气爽，同时想起了几年前妈妈在这对我的教导……

那一天，我和妈妈走在乡间的油菜花地田里，我在前面捉蝴蝶，妈妈在后面紧跟着。走着走着，我们到了一片湖，微风荡漾。风宝宝淘气的跑来玩耍，顿时，绿海回荡！

我对妈妈说：“妈妈，我们到这儿玩一会吧！”

母亲微笑地点点头。

我欢呼跃雀起来。我卷起袖子，卷起裤子。脚丫打起了浪花，打起了快乐的旋侓。我玩的尽兴，妈妈对我说道：“孩子，你知道湖水的作用吗？”我摇摇头。“那我现在告诉你吧。”母亲望着湖水对我说，“人们口渴了，他会捧出自己的湖水让人解除干渴；田野干裂了，它会流出自己清澈的身体，灌溉田野。”母亲顿了顿。

“湖水不分贵贱，只要是需要他的人，它就会毫不犹豫地奉献自己；只要是需要它的地方，它就会在哪里出现。孩子，你明白了吗？”

母亲不会用华丽的语言，却诉说了一个最朴素的道理：人要去需要自己的地方，毫不犹豫地奉献自己的才干，让世界每一处黑暗的角落都开满幸福快乐的花，都有一旺清澈的湖水浇灌它。

母亲的教导，时时提醒着我。

（三）

山、水，都是大自然的杰作。今天，我们来到了浙江淳安的千岛湖，领略大自然的风光。

千岛湖的美，在于它的依山傍水。(.)从游轮上远远望去，碧蓝碧蓝的湖水掀起了一伏伏洁白的浪花，不大，似乎是千岛湖的发夹。

在游船的船头，迎面而来的风很大，能细细听到微弱的风声：“沙沙”很轻，很柔，轻轻抚摸我的脸颊。呈现在眼前的数千只岛屿，被绿水青山环绕着。我突然发现，山山水水已经融为一体；远处的的山峰好像盖了一层雾，若隐若现。这样的景色已经不能用图画二字来形容，好像是幻想似的。

我们又来到了千岛湖的中心岛：梅峰观岛。山是大自然的翅膀，攀上这座山时，虽然没有云雾的点缀，也好像飘飘欲仙，就算没有翅膀，在这顶峰，也仿佛在飞，轻轻的被风吹着。从观望台望去，山下朦朦胧胧，那些背影淡淡的，那些不知名的岛屿奇形怪状的，一个连着一个，这1026座绿色的岛，静静的躺在千岛湖的怀抱中，沉睡着……

天是蓝的，云是白的，湖是青的，岛是绿的，千岛湖是没有固定的颜色的，它是彩色的，拥有大自然的美。

✦ 有关湖水的作文 ✦

瑰丽多姿的翠绿，突兀森郁的石山，天边缓缓飘过了几片白云……这里就是人间仙境之一的卢氏双龙湾。

双龙湾的山弯弯曲曲，汽车绕了好几个大弯也没到山顶，不断摇晃的车把人吓的心惊肉跳，好容易到顶了，站在山顶上向对面望去，绿树掩映，怪石突兀，这种奇观在城里是没有的，风轻轻一吹，带着芬多精的味儿便从对面的山林里飘了出来，不时，一只只鸟儿从树林里飞了出来，那是一种看得见、摸得着的绿色，仔细看一下那高耸的岩壁，竟然也是苍松翠柏、松涛阵阵，这是多么奇特的景观呀！一般的树都是扎根于土，而它竟然扎根于岩壁的缝隙中，这可真奇特呀！

山上的白云缓缓移动，像一团棉花糖一样，悠悠的飘，速度时快时慢，就像同学们读书时的节奏高低起伏，抑仰顿挫。

双龙湾这个地方，非常的美，但像这么美的天然景区已经很稀少了，桃花谷的蝴蝶翩翩起舞，一道道瀑布从山上倾泻而下，坐着竹筏在水里缓缓行驶，感觉犹如人间仙境，好一派北国漓江的风光！我爱你――双龙湾。

✦ 有关湖水的作文 ✦

湖水清得像一面镜子，倒映着一个碧蓝的天空，湖水看起来就像一块巨大的蓝绸布，白云正在悠闲地飘舞着，好像绣在蓝绸布上的白牡丹。一只翠鸟停在苇秆上，一条鱼露出水面吹了一个泡泡，翠鸟就像一道闪电一样飞了过去，就在一眨眼的时间里，翠鸟已经叼起小鱼迅速飞走了。湖面就掀起一层层波纹，轻轻地荡漾着。

水浅的地方，可以看到一群小鱼被湖水里的水草给缠住了，一群小鱼躲在石头后面，一群小鱼躲在水草后面，还有一群小鱼来找这两群小鱼，它们就在玩捉迷藏。阳光照耀着湖面，湖面就显得碧波粼粼。岸边有许多柳树，长长的柳枝垂挂在湖面上，似乎在洗自己的头发。湖水里映出碧绿柳树、碧蓝的天空、火红的太阳、可爱的白云……就像一幅活动的画，精美无比。

✦ 有关湖水的作文 ✦

《清澈的湖水》是二年级上册第七组的第二篇课文。这一组课文紧紧围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。《清澈的湖水》和这一组的专题很符合，它写的是小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏那“清澈的湖水”。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。通过学生身边的事件，让学生明白：其实保护环境很简单，就在我们举手投足之间。既然我们的举手之劳能保护环境，使其不受破坏，我们就应该好好保护我们周边的环境。

1．认12个生字，会写8个字。

2．有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文。

1．读中感悟、读中积累、读中再现图画、读议深化主题。

2．用自己喜欢的方式来表现环境的美。

1．感受风景的优美和小洁心灵的美好。

2．渗透保护环境卫生的意识和学习自我控制的能力。

能正确有感情的朗读课文，感受小洁心灵的美好，培养保护环境卫生的意识。

朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美和行为美的和谐。

课前谈话：

老师来自美丽的五莲，那里山清水秀，人杰地灵。还有享誉全国的五莲山、九仙山，你去过吗，哪些景物给你留下了深刻的印象？你还到过哪里，谈谈给自己留下的印象。

师随课件激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进美丽的画卷之中。

2．揭示课题：孩子们，看了这些你想说什么？今天，就让我们走进这清澈的湖水。

3、板书《清澈的湖水》并强调澈的读法后齐读课题。

1．自由读文。师：孩子们风景美，文字更美，咱们来美美地读读这篇课文。如果遇到了不认识的生字，我们可以请教书下的大苹果、大树叶，开始吧！

2．大家都读得很认真。在读书中，你发现哪个字比较难读呢？（学生汇报）

3、教师用课件展示本课含有，同桌合作认识词语。

4．检查生字认读情况。各种形式检查学生认识字的词语情况，教师正音。

5．把生字从词语中跳出，（课件展示）小老师领读后检查认读情况。

6．指名分段朗读全文。师：什么都难不倒我们的小朋友，看生字又回到课文中去了，相信你们能把它读好。

7、分段读课文，教师随机指导师生共同评价。

1．通过读课文我们已经知道小洁随爸爸妈妈坐小船欣赏到了美丽的风景，现在让我们再来读读课文，请小朋友自由读读课文，请听清要求要求：

（1）请你画出描写风景优美的句子，并美美地读几遍。

（2）跟小组内的同学说说这些句子美在哪里，把自己的体会跟别人一起分享。

出示句子：看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

（1）为什么喜欢，美在哪里。2生读出你感受到的美。

（2）指导朗读。山石像展翅欲飞的雄鹰，像正要跳起的青蛙，像正在赛跑的石龟石兔，多有趣呀！谁能用你的朗读告诉大家，山石多有趣、奇特？（指名读）

师：这些山石有趣，老师能把它们读得动起来，你们相信吗？（师范读）

（3）引导学生从插图上找出像青蛙、雄鹰、石龟的山石。这里把山石写成了一个个小动物，是多么可爱逼真啊！老师还找到了一些山石，大家给它起个名字并练习用这样的句式说话。（课件展示）

（4）说话训练。

这样的山石还有很多呢，这么多的山石一下子涌入你的眼帘，你会有怎样的感觉？随学生的交流教师板书：景美

（5）师：美丽的景色还有很多呢，谁想把找到的好句子与大家一起分享？

出示句子：湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。

湖水清澈、平静、明亮。请读出你感受到的美。

请同学们闭上眼睛，听着音乐，让我们一同感受这美丽的湖水。

师配乐旁白（学生闭上眼睛想象）：湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。这时，你荡舟湖上，与湖水贴得那么近，湖水是那么的清，清得你可以看到湖底的沙石。而天上的蓝天、白云又如此的清晰。

6）看着湖水，小洁为什么觉得自己像在天上飞，又像在水里游？

7）用你喜欢的方式把湖水的“美”表达出来。听着你的朗读老师觉得湖水的美令人陶醉。还想交流哪句？

出示句子：一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！

2）想象说话。大家感受到小鱼多有趣呀！你想对小鱼说些什么呢？

3）指导朗读。看谁把小鱼读得最活泼、最可爱？

4．试着背诵自己喜欢的句段。

5．奇特山石，清澈的湖水，可爱的小鱼，面对这美丽的风景，你想说些什么呢？是呀！这么美的风景，谁不喜欢呢？让我们再一次动情地读课题吧！（再次齐读课题）

1、小洁喜欢这美丽的景色吗，请孩子们认真读3-5自然段，把描写小洁的句子用你喜欢的符号标出来，和小组里说说你读懂了什么？

2、交流找到的句子，教师出示一下几处句子，再读谈从这几句话中你觉得小洁是个怎样的孩子。

小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。

小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。

小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

教师照板书总结全文：小洁的心灵如同这湖水一样美，正是因为有了小洁这样的好孩子，所以我们的环境才如此的美丽，老师相信你们一定能象小洁那样做个爱护环境的好孩子。

1.我能把自己喜欢的部分背熟。

2.开展“弯弯腰，拾起一片废纸”活动。

✦ 有关湖水的作文 ✦

大南山脚下有一片很大的荔枝林，叫荔林公园。在公园里有一个大大的、丫形的的湖。湖水绿葱葱的，湖边有许多芦苇和水草，还有许多的植物。

今天是星期天，爸爸带我到荔林公园的湖边。湖水里有许多小鱼，小鱼有我的橡皮擦那么大，一群一群的。还有一只小乌龟在水面上寻找食物，它探头探脑的样子真可爱！岸边的芦苇中传来一阵阵青蛙的叫声，“呱呱呱”，真像在一场开音乐会。

听爸爸说，以前这个地方很荒凉，湖的四周都是光秃秃的黄土，只要一下雨，黄土就冲下湖里，湖水变得很黄。而且湖水上经常飘着许多垃圾。

这里建成公园后，人们在湖边种了很多树，湖周围还种了一大片芦苇和一片竹子林，郁郁葱葱的，湖的一侧还建有一座大坝，于是，再也没有黄土冲进湖里了，湖水比以前变得干净了许多。

但是，今天我在湖边的角落里还是有一些垃圾，有几个饮料盒和塑料瓶。真不好！

我们一定要保护好环境，爱护身边的湖水。否则，我们就会住在垃圾里，害的还是我们自己。

【篇八：清清的湖】

早晨，太阳缓缓地从地平线开起，把大地上的一切都唤醒了，在那片湖边，湖水清澈见底，水中的鱼儿都争相在湖中觅食，天空中的白云倒映在水面简直就是一缕微风吹过，旁边的柳树的柳枝便向水中伸入，似乎也不想错过这美好的清晨。

中午，太阳用温暖的阳光照射着大地，就连那成群的绵羊也赖在这湖水旁，一边享受着阳光浴，一边为湖水添加一笔诗情画意，便好景不长，天空突然发生了大转变，那白云立刻间变成了乌云，这天空立刻就乌云密布，接着湖水也变得暗谈下来了。

接着便开始下起雨，这雨来势很猛，瞬间把平静的湖面给打破了，就这样大地上面一切又在雨水中洗涤了。

雨后，湖边的小草大树上沾满了一颗颗晶莹剔透的小水珠，还时不时的滴入湖中，形成了一个个涟漪。

太阳也赶快回家了，彩虹便出现了，在天空中，显得格外美丽。湖水在晚霞和彩虹的衬托下，仿佛开始变色了，由透明渐渐变成了黑色。

黑幕开始临下，湖水在月亮的陪伴下，显得格外宁静。

✦ 有关湖水的作文 ✦

乌龟瓜瓜有一个绿色的壳，绿的像翡翠相同。它还有四条短短的腿，行动起来摇摇晃晃。

但是，瓜瓜的一双眼睛，却是永久闭着。瓜瓜终身下来，眼睛就瞎了，一向生活在漆黑的国际里。

但是瓜瓜却不悲伤，由于它有耳朵呀，它自己能够把耳朵里听到的一切声响幻想出来。这不就和有眼睛相同了吗？说不定，会比自己亲眼看见的还要美。

要是谁问它：“瓜瓜，翡翠是什么样的？”

瓜瓜就会伸进壳里去：“妈妈说，我伸进壳里的时分，就像翡翠相同。”

要是谁问它：“瓜瓜，那么什么色彩的翡翠最美观呢？”

瓜瓜就会说：“绿色的翡翠最美观。”

“为什么呀？”

“由于，绿色的翡翠像我呀。你没看见，我也是绿色的呀。”

是呀，这时分的瓜瓜，多心爱！龟妈妈眼睛湿润了，这是多么聪明的孩子，可它的眼睛……

龟妈妈想起了曾经。

湖水，从湛蓝的湖面荡起来，荡呀、荡呀，荡起了一圈圈波纹。

那时分它和龟爸爸还正住在蓝蓝的湖里，龟妈妈还怀着龟宝宝。晚上，它们浮出水面，在水面上游着泳。龟爸爸常说，多游下泳，能够让宝宝的眼眼更亮堂。但是好景不长，周围来了许多打鱼的人，一次龟爸爸被渔网给捞走了，那片湖水也被污染了。

“妈妈，你在想什么？”龟妈妈看着瓜瓜的眼睛说：“我在想湖水。“湖水？它长什么样？好玩吗？”

湖水，它从远方荡过来，游过去，游呀、游呀，越游越远，好像要游到大海。

“那我能够去玩吗？”妈妈想了想，它们宅院周围有一个小湖，可最近它很忙，只好说：“对不住，我的小宝贝，咱们这儿没有湖。”瓜瓜小声地说，要是这儿有湖，我不游，只看一下，看一下……

有一天，龟妈妈发现自己的瓜瓜还没有起床，跑上楼一看，发现瓜瓜正睡在床上，一摸脑门，发现发烧了。瓜瓜对妈妈说：“妈妈，我看见湖了。”龟妈妈问在哪里？瓜瓜说：“在我梦中。”龟妈妈听了登时懊悔了，它懊悔自己骗了瓜瓜，赶忙带瓜瓜去湖里。一到湖里，瓜瓜就把小短腿伸进湖里，许多小鱼都游过它脚下，它大叫：“啊，湖里的小鱼可真多呀！”

啊，湖水，湖水……

✦ 有关湖水的作文 ✦

四岁时，我们搬了新家，爸爸妈妈新买房子的小区里，有一个美丽的湖，湖水清澈见底，能够看到小鱼游过的水波。

我和小区中的朋友经常到水边玩，又是喂鱼又是玩水，玩的非常开心。我们有时还会将花朵放入水中，花朵像一条旋转的小船，游向了远方。有时又会将食物扔向水中，几条小鱼快速地游到那儿，抢夺着食物。那时我们玩的是多么地开心啊！

可是随着这几年的变化，曾经美丽清澈的湖水，变得又脏又臭，水面漂浮着许许多多的垃圾，部分人偶尔还向水里吐痰，这时我心中默默地想：“小鱼呢？”原来，很多小鱼都死了，还有几条小鱼躲到水底的石头下，可是几天后同样也没有逃脱死去的命运。

因为以前清澈见底又美丽的湖水变得又脏又臭，所以没有小孩再到这里来玩了。我每次从美术班里走回家的时候，常常望着这样的湖水。唉声叹气，默默地想：“为什么没有人管呢？又为什么有人不爱惜环境呢？”

因为没有了清澈的湖水也就没有了美丽的景色！所以我们能做的就是不乱扔垃圾、不乱涂乱画……相信生机勃勃的美好景象还会回到你我的身边。

✦ 有关湖水的作文 ✦

那是在一次假期中，为了放松而去的。

沿着蜿蜒的小径往上爬，汗珠一滴滴的掉落。好不容易，迎面而来的是一片湛蓝而宽广的湖──大明湖。和煦的阳光如金丝般的洒下，映照在如镜般光滑的水面上，反射出一道道刺眼的光线。看着这幅美景，使我情不自禁的坐在小小山坡上观看，风徐徐地拂过脸颊，也抚弄着一大片倾斜的草儿，好像整个世界全都静止般。剎那间，一朵朵如炮竹般盛放的红花映入眼帘，一只只的鸟儿也展翅在树丛间东飞西窜，使这幅已看似静止的景象，又立刻活泼、鲜明了起来。顿时，花香四溢，鸟语啁啾。

观望着这幅风景，不禁把我这年来的不愉快全一扫而空，留下的不只是平静，也是满心的欢喜。我的心情有时就如水般的安稳，有时会如小鸟般自由自在的翱翔在自己的世界中，有时则如花朵般绽放出惊喜。另外，我也在思考着：若我们能在每天繁忙的事物中，留些空闲的时间给自己，并到户外走走，让心情沉淀、放松，一定可以释放些压力。此时，微风突然吹来，引起湖面一波波的水纹。

人在生活中，总是拥有太多不愉快的事情，若我们能留些空间，到郊外走走，欣赏些美景，并抒发自己的情感，是很好的一件事，若有空，我一定会再去大明湖一次！

✦ 有关湖水的作文 ✦

乌龟瓜瓜有一个绿色的壳，绿的像翡翠一样。它还有四条短短的腿，行动起来摇摇晃晃。

可是，瓜瓜的一双眼睛，却是永远闭着。瓜瓜一生下来，眼睛就瞎了，一直生活在黑暗的世界里。

但是瓜瓜却不伤心，因为它有耳朵呀，它自己可以把耳朵里听到的所有声音想象出来。这不就和有眼睛一样了吗？说不定，会比自己亲眼看见的还要美。

要是谁问它：瓜瓜，翡翠是什么样的？

瓜瓜就会伸进壳里去：妈妈说，我伸进壳里的时候，就像翡翠一样。

要是谁问它：瓜瓜，那么什么颜色的翡翠最好看呢？

瓜瓜就会说：绿色的翡翠最好看。

为什么呀？

因为，绿色的翡翠像我呀。你没看见，我也是绿色的呀。

是呀，这时候的瓜瓜，多可爱！龟妈妈眼睛湿润了，这是多么聪明的孩子，可它的眼睛

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龟妈妈想起了以前。

湖水，从蔚蓝的湖面荡起来，荡呀、荡呀，荡起了一圈圈波纹。

那时候它和龟爸爸还正住在蓝蓝的湖里，龟妈妈还怀着龟宝宝。晚上，它们浮出水面，在水面上游着泳。龟爸爸常说，多游下泳，可以让宝宝的眼眼更明亮。可是好景不长，周围来了好多打鱼的人，一次龟爸爸被渔网给捞走了，那片湖水也被污染了。

妈妈，你在想什么？龟妈妈看着瓜瓜的眼睛说：我在想湖水。湖水？它长什么样？好玩吗？

湖水，它从远方荡过来，游过去，游呀、游呀，越游越远，好像要游到大海。

那我可以去玩吗？妈妈想了想，它们院子旁边有一个小湖，可最近它很忙，只好说：对不起，我的小宝贝，我们这儿没有湖。瓜瓜小声地说，要是这儿有湖，我不游，只看一下，看一下

有一天，龟妈妈发现自己的瓜瓜还没有起床，跑上楼一看，发现瓜瓜正睡在床上，一摸额头，发现发烧了。瓜瓜对妈妈说：妈妈，我看见湖了。龟妈妈问在哪里？瓜瓜说：在我梦中。龟妈妈听了顿时后悔了，它后悔自己骗了瓜瓜，赶紧带瓜瓜去湖里。一到湖里，瓜瓜就把小短腿伸进湖里，很多小鱼都游过它脚下，它大叫：啊，湖里的小鱼可真多呀！

啊，湖水，湖水

✦ 有关湖水的作文 ✦

今年暑假我们一家和陈伯伯一家一起去北疆游玩。

我们再次去了赛里木湖。我曾经听说过一个关于赛里木湖的传说。

传说在很久以前，有一对彼此深深相爱的恋人，一天一个魔鬼把其中的切丹抓走了，当雪得克去救切丹时，却发现切丹死了，因此他也旬情自杀了。在雪得克自杀后，刹时潭里涌出滚滚涛水，化成了赛里木湖。

当我来到赛里木湖，想寻找切丹、雪得克的遗迹，除了一望无际的湖水，什么也没找到，妈妈看我望着湖水发呆，就问我想什么呢，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑地说：这美丽的赛里木湖本身就是切丹、雪得克一对恋人的遗迹，你还找什么呀？是啊，一语惊醒梦中人，当我再次观赏这里的景物，见物思人，遇景感叹，倍感这里景色更具有传奇色彩的美。

忽然我发现妈妈下湖了，妈妈还兴奋地说：珈卉，你也快下来玩吧，可舒服了！。于是我扑嗵一下也跳到湖里，下湖的那一瞬间，我感觉整个人都被冻住了一样，冷极了！但过了一会儿却感觉很舒服，我捧起一捧水，就向妈妈洒去，妈妈为了报答我，也向我洒起了水，我们娘俩打起水仗，岸上的游人看我们玩得那么的开心，一个个投来羡慕的目光。

这次光临塞里木湖，我望着蓝蓝的波光湖水，感觉另一番滋味。

✦ 有关湖水的作文 ✦

我的老家有一个清澈又美丽的湖。春季，几场春雨过后，桃花开了。每当到了这个时候，爷爷奶奶和邻居都会在湖里撒网，在田里播种，在稻田里插秧。正所为“清明前后，种瓜点豆。”每当这个时候农民都忙得不可开交，正是应了那句话“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”

夏季，从湖里冒出了许多荷花，荷花随风舞动美丽极了！青蛙在荷叶上欢快的歌唱，小鱼儿就在荷叶下游来游去，好像是在一起玩捉迷藏的游戏吧！

秋季，湖水边上的大树上的叶子慢慢地飘落下来，最后落在湖面上，金色的叶子给湖水锦上添花了。

冬季湖水结了厚厚的冰，人都可以在上面溜冰了，而且冰的上面还有许多的雪。雪和冰把湖面裹得严严实实的，再也看不见小鱼了，也听不见青蛙的歌唱声了。湖面一片寂静，到处白茫茫的，使人感到寂寞。

不论什么时候，不论什么季节，我的老家的胡都有一道独特的风景。

✦ 有关湖水的作文 ✦

春暖花开，春风拂面，春意盎然，春姑娘终于披着婆娑的绿纱来到了我们的身边。这当然是个踏青的好日子，我背着相机，来到了月湖，这儿早已经绿树成荫，湖水环绕，好一派如画的境地。

一棵棵柳树遮住了西下的太阳，那一道道火焰似的阳光被树木过滤，只将一缕缕柔和的金光抛向大地，表露出了太阳柔情的那一面，这一处“木过夕阳山”就似一幅简朴的画一般，但有不失浓墨重彩的地方，刚柔并济。相比之下，还是小桥流水更加引人注目，一座古朴又沧桑的拱桥和水中的倒影，阳光和草木融为一体，形成了一幅连绵不断又充满江南水乡格调的画卷展示在人们面前，丰富的文化底蕴立刻在人们的心尖弥漫开来。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”宋朝诗人苏轼这千古名句描写的是美丽绝伦的西湖，但此时的月湖又何尝不是呢？

✦ 有关湖水的作文 ✦

我的家乡在广东，那里的亲水公园是一个风景优美、鸟语花香的地方，也是我最爱去玩耍的地方。

早晨，太阳撒下一束束金光，阳光照在湖面上，湖水就像一面金光闪闪的大镜子。周围的树木倒映在水上，湖面上映着各种植物的身影。小柳树们低头看着湖面自己迷人的身段，梳洗着自己美丽柔软的秀发。在这大好时光里，有人在公园的小路上散步，也有小朋友在空地上玩耍、打闹，还有老年在锻炼身体。

中午，人们吃完午饭在家里睡觉，如果你现在走进公园，你会感觉世界仿佛静止了一般。湖水静止了流动，一丝风也没有，阳光热辣辣地照下来，连小草也静静躲在树荫乘凉。你如果仔细听，还是能听见几声噗噗的声音，那是小鸟在树林里扑翅膀呢，兴许是睡累了吧。

晚上，亲水公园是最热闹的地方，大家吃完晚饭都在空地上跳广场舞。人们听着音乐，跟着节奏，踏着整齐的步伐，扭动着曼妙的身姿，跳得不知有多开心！忽然，一阵微风吹来，树木发出沙沙的声音，还翩翩起舞了起来。不光是一株树木，所有的树木都在唱歌，都在舞蹈，仿佛在和公园里的人们比舞呢！

看！这就是我家乡的亲水公园，我最爱去玩耍的公园，是不是很美呢！

✦ 有关湖水的作文 ✦

夏季的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。

湖面有一朵朵荷花是小鱼儿休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石好像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石好像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！

夏季来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他，他在树枝上荡秋千，在蝉嘴里叫，在荷花里笑。

✦ 有关湖水的作文 ✦

我喜欢湖，常坐在湖边的草地上静静的望着。坐在草地上，享受着湖边的微风，真是舒畅极。偶尔，微风中带有几滴冰凉的湖水，滋润着我，快乐从心底溢出。

毛毛细雨吹在我那娇嫩的脸上。心里也像是被洗过一般，忧愁全部消去，留下来的只有美。美，在我眼前荡漾，美，在我身边起舞。

这时，我轻轻躺下，闭上眼睛，享受着这身边的美。

✦ 有关湖水的作文 ✦

【近义词】

消失──消亡、消逝

清澈──明净、明澈

欣赏──观赏、鉴赏

缓缓──慢慢、徐徐

【反义词】

生怕──无忧、不怕

欣赏──讨厌、厌恶

消失──出现、存在

缓缓──急忙、急速

卷：juǎn（卷尺、卷逃）

觉：jué（觉得、发觉）

juàn（试卷、答卷）

jiào（睡觉）

扔（扔掉、扔球）

失（失误、失明）

仍（仍然、仍旧）

夫（夫妻、农夫）

【消失、消逝】

“消失”侧重于事物、现象逐渐减少以至不再存在，在变化中历时较短；“消逝”强调永远过去了或很快不见了，变化的时间可长可短。“消失”和“消逝”在大多数情况下可以互换，但表示“时间”时，只能用“消逝”，不能用“消失”。

✦ 有关湖水的作文 ✦

国庆七天乐，我们当然也不会放弃此等机会了。

下午三点，我们到了妈妈嘴里唠叨的万泉湖。可是遇到了要交票的，掏了五十元（停车费五元）。可是那个收钱的人说，里面到目的地还很远。你们开车进去吧，五元停车费在里面也成效。车缓缓的开起了，我到了里面的停车场，可是里面看管停车场的人却还要收费，说自己和外面的人不是一家的。这使我们才发觉我们被骗了，我们一怒之下把车停到了路旁。切，害怕没有地方停车吗。

进了里面，我发出感叹。湖水好绿啊，湖面好平静哈。忽略了周边的杂乱，人就像在仙境。清风抚摸着我的脸颊，好舒服啊！随后，我们经过了悬空桥（自己起的名）。真是又刺激又好玩儿啊，大人们都吓得不敢过去了。我首当其冲的跑到桥上，天哪，桥在前面的人的晃荡下摇摆不定。我赶紧跑过桥，光过桥就发觉自己的身子有些晕。之后我们又参观了水亭' ，参观完这些，我们又缠着妈妈去坐快艇。该开始爸爸嫌贵死活不答应，最后终于在姐姐的三寸不烂之舌下败了下来。坐在游艇上，享受着这清风的吹拂，我无比享受。看着快艇激起的水花像是水上结出一条冰路，我们在冰上赛车，欣赏着周围的风景。这时我突然想起了一句话；舟行碧波上，人在画中游。这有何尝不是一幅和谐的画那。

湖水微波粼粼，杨柳随风飘扬，人亦在画中。