会说话的海作文(合集19篇)_会说话的海作文

发布时间：2017-08-13

会说话的海作文(合集19篇)。

❖ 会说话的海作文 ❖

眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。

谁的眼睛会说话？爸爸？妈妈？班主任？还是大错特错！你们都猜不对，还是了断地说吧，9494（就是）94我的数学老师——陈老师！

陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那双眼睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。

第一天上课，因为老师换了新的，所以全班像一锅沸腾了的粥：你站在椅子上，我坐在桌子上；你来传话，我来“报告”!这下，陈老师生气了，那双眼睛瞪得圆圆的：“都给我坐好！”哟，看，女同学安静下来了，男同学们听了陈老师的话，更加疯狂了：你翘起二郎腿，我甩着猴王臂（基本上无药可救）。这时，陈老师冷静下来，马上投来愤怒的目光看着我们，嘿，神了，教室里顿时鸦雀无声，静得连掉了一根针都听得到。老师的眼睛也变了，笑得弯弯的，眼睛就像月牙儿。

还有一次，陈老师提出了一道数学题，我一看就懂，索性把手举得高高的，可因为前面的同学也举起了手，把我挡住了，老师叫了他，他神气地说出了大错特错的答案。接着，老师叹了一口气，叫我说出答案，我的心情特别紧张，那颗心“扑通扑通”地跳，声音将蚊子一样轻，陈老师看出了我的心思，马上向我投来鼓励的目光，我看着陈老师的眼睛，胆子慢慢大了，声音响亮多了，一口气把答案说了出来，陈老师马上向我投来赞许的目光，好像在说：“真棒！继续加油！”

悠悠的远方飘荡着我对她的思绪，那眼神，似乎就在那边，放荡着游离的感动，叫我如何忘的了！

陈老师的眼睛会说话，你该相信了吧？陈老师的眼睛不仅会说话，简直是指导我努力学习的灯塔。

❖ 会说话的海作文 ❖

清风徐来，悠然美好。田园中自由奔跑着的小女孩向远方对她笑得温柔的女人飞去，却一下掉入深渊，那是令人惊惧的万劫不复……

蓦然惊醒，泪与汗交织已湿衣袖。周围是看不清色彩的黑，她如活在地底的老鼠，或许不久就会失去眼睛，听力变得灵敏，看不清自己却也听不懂话。

男人拖着疲惫不堪的身子回家─那个阴暗、潮湿的地下室。女孩蜷缩在墙角睡着了。他轻轻地抱起女孩，为她理了理凌乱的青丝，小心将她放在床上，掖了掖被子后便关了灯，又在床边站了许久。

没有阳光，周围是看不清色彩的黑。女孩在男人轻声低唤中醒来，抛去的却是一个冷漠的眼神，再无言语。饭桌上，男人和女孩沉默着吃饭，似乎过了许久，男人说：“到城里已有月余，明天我送你去上学。”女孩扒着饭，微微点了下头。

人行道上，一个女孩跟在一中年男人身后缓步前行。男人说：“到学校要多和同学交流，别老一个人，饿了就去买吃的……”女孩很安静，似乎很认真在听。突然女孩笑了，树梢上有个鸟窝，两只小鸟张着嘴巴向一边倒了过去，好不可爱。不一会，鸟妈妈回来了，女孩的笑容也不见了……

“叮铃铃……”一群孩子向校门口跑去。建筑物头顶的太阳掉到了树梢上，把树影拉得好长。最后隐入树丛中不见踪影。女孩从铃响后不久就在校门口等着，那个人说了很多遍让她等她。

终于，女孩站起来，揉了揉腿后向记忆的方向走去。

不高的树下，一个女孩抬头看看树上鸟巢里的小鸟，鸟妈妈未归，它们叫得正欢。突然一只小鸟许是饿急了，从窝里飞了出来，掉在了路中央。女孩骇然，远处一辆小汽车正向小鸟驶去。

五米的距离，跑过去救了小鸟还有时间！女孩冲了过去，只是听见一个陌生又熟悉的声音响起，却未听清……

病床上，女孩的睫毛微颤了几下，入眼是满室的白，男人坐在床边用惊喜的眼光看看她却没有言语。女孩才发现，男人老了。这个她第一次见面叫作“叔叔”的父亲已不再年轻，母亲逝去仅是一年他却已两鬓染霜，厚重的黑眼圈让她觉得他随时可能倒下。

后来，女孩才知道男人工作的地方对身体危害很大，伤及喉咙又因为她出事那天叫她叫得声嘶力竭，以至于失声，才不再言语，不过幸好她现在看得见也听得见他的“话”。

❖ 会说话的海作文 ❖

一天放学，我在路上发现了一只狗，它是一只黑白相间的小狗。浑身脏兮兮的。我仔细一看它的左右前爪上各有一个伤口，血已凝固了，小狗不时地伸出舌头舔舔伤口，还不时的“呜呜”叫几声。我跑过去把它抱回家。到家我就把药膏给他贴起来。我把它放在床上让它睡觉。我把电脑打开看伤口怎么治。看到上面写着要带它去医院。

星期六，我带它去医院。医生阿姨说：“它不会有事的，晚上给他吃点骨头就可以了。”

回到家我给它吃了点骨头，真好了。忽然，小狗说话了：“谢谢！你帮我的伤口给治好了。”我说：“你会说话为什么不早说，害我吓了我一跳。”

小狗说：“对不起，我怕你是个坏孩子。”我说：“没事，以后你就一直在我家住吧！”小狗摇头摆尾高兴地说：“好啊，好啊，我要永远和你在一起。”

就这样我和小狗就永远在一起了。

❖ 会说话的海作文 ❖

你们相信吗？我老师的眼睛会跟人说话。你一定很奇怪，让我来告诉你是怎么一回事。

我的老师姓林，她的眼睛大大的，很漂亮，也炯炯有神。这双眼睛能在不同的场合跟我说不同的话。

有一次，我上课折纸，正折得起劲，抬头一看，林老师一边讲课，一边用严厉的目光看着我。那目光如同一道闪电照着我，好像在对我说：“徐志潘，上课要认真听讲，不要有小动作！”吓得我赶紧扔掉纸团，开始认真听讲。

还有一次，我回答了一个难解的问题。林老师的眼睛兴奋地看着我，像在对我说：“徐志潘，你是好样的，这个问题你回答的很好！”我望着老师的眼神，心想老师一定很喜欢我。我高兴极了！

那一天，我去参加演讲比赛，刚走上台时，我十分紧张。但是，我看到了林老师，她带着微笑，用期待的眼神看着我，像在对我说：“加油，徐志潘，你是最棒的！”她的眼神如同一波暖流，流进我心里。让我调整状态，自信地演讲。

现在你相信了吧，我老师的眼睛真的会说话。

❖ 会说话的海作文 ❖

三年前，我不爱学习英语，后来因为一件事，改变了我学习英语的态度。

有一次，我让妈妈买了两只鹦鹉，它们都很可爱；黄绿相间的羽毛、鲜艳欲滴的嘴，每天都哇啦哇啦的叫个不休。后来妈妈便让我教它们讲人话。

起初，我还很有兴趣，耐心的教，可是教过的话过一晚它们就忘了，怎么说也记不起来。我很生气不想教了，但妈妈告诉我要坚持并让我试着从简单的问候开始教。我想：那就先教‘你好’吧。于是我每天守在鸟笼旁说“你好”，我说得口干舌燥鹦鹉却理也不理，还在笼里窃窃私语。我想它们一定在笑话我，说我真傻。

几天后的一个早上，我和妈妈去给鹦鹉喂食，发现它们都在发抖。我的心一下提到了嗓子眼：鹦鹉生病了吗？正在我担心的时候，却听到它们中的一只清脆的叫了一声“你好”。我和妈妈高兴得满脸通红。

通过那以后，我开始喜欢学习英语了。因为，既然鹦鹉都能学会人的语言，那我们学其他国家的语言也一定没有问题！

❖ 会说话的海作文 ❖

人的跟睛会说话吗？只要你用心去看，就会发现身边的人眼睛其实都是会说话的。同学的眼晴里藏着友好与真诚，父母的眼睛里藏着怜爱与希望，老师的眼睛里充满着理解与鼓励

一年级时，我三生有幸地踏进了洪老师的班级。洪老师貌不惊人，一头乌黑的齐耳短发，个子不高，打扮得朴素得体但令我印象最深的还是要数洪老师那双平凡的眼睛了。三年来我从这双眼睛里，得到了无数次的鼓励与安慰。

那是一个阳光明媚的星期三，上数学课时，别的同学都在专心致志地听讲，我却在玩笔。数学老师发现我不认真，于是让我代替同学值日。这下，同学们七嘴八舌开了。有的人在那偷偷地笑，有的在讨论如何告我的状我的心中就像打翻了五味瓶一样，非常不是滋味。

第二节是洪老师的语文课。我闷闷不乐，像一个没了气的球一样，趴在桌上。洪老师一进教室，就疑惑不解地望着我，仿佛在说怎么了？怎么无精打采的？有的同学看出了老师的意思，就告诉了老师。她会意地点了点头，然后，用温柔的眼神看着我，像在说：犯了错不可怕，要改正。事情已经过去了，就不要一直挂心上，打起精神来，上好之后的课。那时，一股强大的力量涌入我心里，使我明白了老师的鼓励与理解。

这就是洪老师那会说话的眼睛，我永远也忘不了老师给予的鼓励与理解！

❖ 会说话的海作文 ❖

很久很久以前，有一位名叫裴洛斯的雕刻匠，邻居的孩子总叫他老玉米糊。因为他的那头黄色假发活像玉米糊，所以大家就给他取了这么个外号。

这天，裴洛斯从老木匠安东尼那里得到了一块会说话的木头。他要用这块木头做个漂亮的木偶。

裴洛斯一回到家就立刻动手做起木偶来，他操起一把刀，很快就做好了木偶的前额头发，然后再刻两只眼睛。等他把一双眼睛刻好，那双眼睛就骨碌碌的乱转起来。接着一眨也不眨的老瞪着他看。裴洛斯被这双木头眼睛瞪的得受不了，生气地说:你这个木头眼睛，干嘛老瞪着我？可是什么回答也没有。

于是他接着刻鼻子，这鼻子很快就变得又大又长，接着又刻嘴了，还没等他把这张嘴刻完，这张嘴就开始又唱又笑了，裴洛斯不让他笑，这个木头脑袋竟然给他办了个鬼脸。

裴洛斯又刻了下巴，脖子，身体两臂和双手。手刚刚做好，裴洛斯就觉得头上的假发被拉掉了，他抬头一看，只见假发在木偶的手里。木偶这么没规矩，裴洛斯觉得有生以来还没有这样悲伤难受过。他转脸向木偶说:你这个小坏蛋，还没把你做完，你就这样不尊敬爸爸了，我的孩子，你实在是一个小坏蛋!

脚刚做好，裴洛斯的鼻尖上忽然被踢了一下，尽管木偶如此淘气，但毕竟是自己精心制作的一个孩子，裴洛斯还是坚持做好了他的腿和脚，并给木偶起了个名字叫皮诺曹。

❖ 会说话的海作文 ❖

我家里的小鸟关在一个大大的笼子里，我把它们放在阳台上。

早上它们叽叽地叫，好像在说：“该起床了！”中午它们有气无力地叫着，似乎在说：“我们饿了。”晚上它们靠在一起，好像在说：“我们要休息了。”

有时候，它们在阳台轻声地叫着，似乎在说：“我很冷，你可以把我们拿进家里吗？”我就马上把它们拿进家里。

有时小鸟在笼子里跳来扑去，仿佛说：“可以把我放出去吗？把我们放到外面飞一下，我们一定飞回来。”我才不上它们的当呢，我一定不会放它们出来的，因为一放它们出来，它们就再也不会飞回来了。它们有了自由，才不会回到笼子里呢。

❖ 会说话的海作文 ❖

在犹豫了片刻之后，轻轻地推开那扇门，看着期待已久的绚丽，我哭了……

那是感激之泪。依稀记得儿时的话语：“孩子，总有一天你会长大，会离开父母，开始自己崭新的生活，所以从现在开始，你要学会坚强，学着勇敢，学着承担责任，学着面对一切的困难，只有这样才能走出属于你自己的路，获得成功。”那时的我还小，只是机械地记住了父母的话。现如今想起，这条路的起点如果没有父母的引导与鼓励，怎会有现在的成功？

那是喜悦之泪。这么多年的奋斗只为了以后。独自一人生活，上学，在通往中考、未来的这条路上，我尝尽了酸甜苦辣，个中滋味，只有自己才真正地领悟。回头看看自己走过的路，依然觉得心有余悸。那么多的荆棘坎坷，无数次跌倒后再爬起来，伤口未完全愈合却又破裂，而自己竟然就这样一步又一步地走完了全程。幸好，伤没有白受。面前的绚丽之景抚慰了自己，我挺过来了！

那是怀念之泪。初中生活一晃而过，无论是路上匆忙的步伐，还是运动场上矫健的身姿；无论是宿舍里的高谈阔论，还是教室里的热烈讨论；无论是同桌的她暗生情愫，还是与好友之间的专属秘密；对他而言，没什么，对我而言，却历历在目。可是，就这样分开了，走在离别的路上，是现在进行时。

那是自信之泪。曾经的自己跌倒过、失意过、惆怅过、迷茫过。但是想想未来，看看过去，想想自己，看看他人，我似乎找到了一个坚强的我，一个勇敢的我，一个不会怀疑不会后退的自我。这是一个前所未有的新的自我。

泪眼朦胧中，跨进了高中的大门。昂首阔步，我踏上了另一条路的起点，一往无前，铭记着：眼泪会说话。

❖ 会说话的海作文 ❖

眼泪会说话

眼泪是人类的情感之泉，它们隐藏在我们的眼眶里，等待着禁不住压力和忧伤时涌出，诉说我们心底最深刻的情感。它们无声无息，却能用自己的方式表达着我们无法言喻的痛苦和喜悦。眼泪，就像一位寂静的朋友，时刻倾听着我们心中最真实的声音。

有人说，眼泪是心灵的震颤。它们有时如山洪般泛滥，有时却是断续的雨丝，但不论泪水如何跌宕起伏，每一滴落下都刻印着不可磨灭的记忆和感悟。它们是我们内心琐碎情感的集合，是我们与他人交流的桥梁，是情感的载体。眼泪，可以倾诉一切。

当我们遇到挫折和困难时，眼泪是我们最真实的安慰。无助和失落时，我们总希望有一个包容我们的怀抱，这时泪水会悄悄溢出眼眶。眼泪沿颊滑落时，它们拥有着神奇的力量，能够温暖寒冷的心灵，化解平静之外的种种疼痛。眼泪有时也是一种释放，它们代表着我们对现实生活中种种压力的控诉，能够让我们暂时得到宣泄。当眼泪不再沿着脸颊滑落，我们意识到自己已经面对并接受了现实，我们变得坚强。

然而，眼泪的作用远不止于此。在欢乐与幸福的时刻，眼泪是我们情感的喷泉。当我们经历一段特别感动的时刻，如亲情、友情、爱情的回忆，眼泪会迅速涌出，仿佛一股暖流在身体中流动。这些泪水是对那些我们珍视、渴望，却又不易得到的情感的致敬和敬意，是我们心中感激与庆幸的表达。在夕阳西下的美好时刻，眼泪会沉默的闪光，让我们的内心更加幸福。

眼泪没有声音，却能够奏响内心深处最柔软的旋律。它们是无声的诗歌，没有语言的枷锁束缚，只为了唤醒我们灵魂深处最真实的自己。没有人能够假装眼泪，当它们决堤时，我们无法假装坚强或无所谓。眼泪是真实的情感，它们让我们变得人性化，让我们感知更多深远的思维和情感。

在每个人的生命中，都有许多以泪洗面、咬牙坚持的日子，也有许多笑中带泪、泪眼婆娑的时刻。这些时刻或成或败，或苦或甜，或忧或喜，都成就了我们今天的自己。眼泪是我们生命历程里的见证，是我们成长的印记。当我们回首过去，那些深刻的瞬间，那些被泪水打湿的回忆，那些用泪水融化的坚持，都已经化为了我们人生航程上一颗颗闪耀的明星。

眼泪是一种永远不会欺骗我们的东西，它们不遗余力地讲述着我们生命中最真实的故事。无论是忧伤还是喜悦，眼泪始终在我们灵魂的深处流淌。它们是我们内心的语言，是我们真实的自己。让我们倾听眼泪的声音，感知它们的存在，把眼泪当作人生旅途中的一种财富，而不是一份负担。因为，只有我们真正理解了眼泪，才能真正理解自己。

眼泪会说话，它们静静地陪伴着我们，诉说我们心底最真实的情感。无论是倾诉悲伤，还是表达喜悦，眼泪都是情感的最美媒介。让我们用它们跨越语言的障碍，用它们打动人心，让世界因我们的泪水而变得更加真实而美好。在这个泪水与情感之间的世界里，我们重拾内心的勇气，挥洒真实的泪水，让眼泪继续诉说，让我们的生命灵动起来。

❖ 会说话的海作文 ❖

我姨公家有一只可爱的鹦鹉，名叫“小小”。它出生在西藏的丹巴，那里有它的同类。“小小”的头上戴着灰黑色的羽毛，身上穿着绿色的外衣，两只黑色的小眼睛东看看西瞧瞧。黑黑的嘴巴象勾子，一双灰黑色的小脚在木杆上跳来跳去

“小小”喜欢吃核桃、玉米、瓜子、甘蔗，它吃东西的样子真可爱，我们都争着喂小小吃东西。我把鸟笼打开一点点，然后把核桃塞进去，它先用锋利的嘴巴把核桃壳咬破，再一只脚抓住核桃后用它像勾子一样的嘴把核桃仁挖出来吃。看着它嚼的津津有味的样子，我们都不觉得发笑了。

原来“小小”不会说话，经过姨公的训练“小小”已经会说话了，有人来的时候它会说：“是谁？”我喊“小小”的名字时候它会回答说：“A”。现在小小和我交上了朋友，姨公告诉我说：“小小最喜欢模仿小朋友的声音”。姑公让我下一次来的时候教“小小”英语，我非常高兴地答应了。我现在知道了鸟类是人类的朋友，我们一定要爱护小鸟。

❖ 会说话的海作文 ❖

那天，依照惯例在早读前进了教室。扫视一圈，学生来的不是很多，后面的黑板报已然办起来了。乍一看，整个版面布局合理，设计新颖，整洁的字体，漂亮的插图，相得益彰，不由暗叹这期主办的几个孩子很是能干。

当我的目光落在讲桌上时，不由一愣，昨天早晨班长刚刚领来的两盒粉笔已是面目全非：白的那盒，残余着七八根整的，其余大都长短不一；彩色的那盒，几乎没有整根，只剩大大小小的半盒粉笔头。周围的桌面上，横七竖八的还丢着不少。信步走到教室最后一排，发现黑板报下方的墙根也零星的掉落着好些，地面上遍布红的，蓝的，绿的粉笔末，看来为了成就这漂亮的黑板报，粉笔付出的代价够惨重的。

班上总有那么几个机灵鬼，估计是看到我前前后后那么一扫视，立马就意识到了什么，很快的，就有人去卫生角拿笤帚、簸箕开始清理了。我悄声告诉那个正在整理的女孩子别扔那些粉笔头，只把它们全部装进盒子就行，过后有用的。趁着早到的学生收拾卫生、读书的机会，我开始寻思该怎样给学生讲讲珍惜的必要，面对这群从小就习惯了锦衣玉食的城市孩子，有时候，简单的说教是苍白无力的。

看着讲桌上那半盒短短的粉笔头，几乎是下意识的，我想起了自己小学时代与之有关的故事。上世纪八十年代中期，我开始在村小学读书。学校不大，老师也就十几个，学生来自邻近的几个小村子。那时的课程设置极其简单，几乎每天下午都有专门的写字时间，这样的时刻，便是学生们最兴奋的一段时光。

也不知是什么缘由，老师们并不组织学生在教室写字，而是散开在教室门前的空地或者操场周围。煦暖的阳光下，学生们一字排开，半蹲在自己选定的地面上，摊开课本，手里或是捏根短小的竹棍，或是拿块棱角分明的石片，条件好点的，也会拿根黑色的碳棒（拆开废旧电池所得），开始在地面上划写生字。认真点的，嘴里往往念念有词，手下一笔一划，不大工夫，眼前就出现一长溜工整美观的汉字。性子慢点的，下笔起笔都会费点功夫，渐渐地便会落在人家后头。也有几个调皮鬼，边写边玩，你在我的字上涂几下，我在你的上面抹几笔，待到发现跟别的同学落下一大截了，才开始猛追一阵，那字体当然好不到哪里去。老师们常常也会转着巡视，瞅瞅这一溜，看看那一排，指指点点，写得认真又整洁的学生，偶尔便会得到老师几根粉笔头的奖赏。得到的，欢欣雀跃，如获珍宝，小心翼翼的捧着，下次划出来的字便成了白色的粉笔字了，这可是多高的荣耀啊！没得到的，自然心里羡慕不已，但能露形于色的毕竟是少数，也有个别只是用不屑的眼神瞟瞟，其实心里也在暗暗赞劲，以期下次也能拥有几根。

学生们如此看重粉笔头，不只因为它是老师的奖励，更重要的是划字时用粉笔更省力，写出来的字美观，对手的损伤更小一些。竹棍、石片一不小心会刺破手，划时间久了会硌的手疼。碳棒稍微能好点，但是会弄得满手乌黑，一不小心就会弄脏衣服抹成小花脸。用粉笔头书写，自然就没有这么多的不便了。当然，粉笔头也不是轻而易举会拿来做奖品的，老师们平日上课用的格外仔细。依稀记得教语文的张教师曾说过学校经费紧张，老师们上课用的粉笔都是限量提供的，来不得丝毫浪费。上数学课的刘老师每回都要把粉笔用到短的捏不到手里去才扔掉，而那位头发斑白的老教师则更是细致，有次用一根短短的粉笔头教授了一课的生字，末了那个“救”字的最后一撇，竟然硬是用手指头蘸着最后的粉笔渣抹上去的。在这样的境况下，学生们对粉笔便更有了一种特殊的感情，老师用短的粉笔头常常会被大家自觉地积攒在一个小盒子里，以备后用。

66职场网小众深度精选:

海韵关于大海的作文 | 邛海之旅作文 | 母爱似海作文 | 10篇优秀作文 | 会说话的海作文 | 会说话的海作文

如今，我也站在了讲台上，我终于可以不像我的老师们当年那样窘迫，可以每天都无所顾忌的在课堂上使用白的、红的各色粉笔，比起我学生时代用过的那些粉笔头，它们无论从质量、手感，还是环保性能方面更显优良。但是，我却越来越发觉它们的不耐用，新领来的一盒粉笔，往往不出三两天便短了，没了，那是学生们课间在黑板上胡划乱抹，相互投掷玩闹的结果。就像现在，那两盒昨天刚刚领来的粉笔悲惨的遭遇一样。于是，我决定，利用晨会时间给我的学生们讲讲自己当年与粉笔有关的故事。

待到学生都坐定了，我便开始了自己每日必须的晨训。我说：“同学们，大家肯定都看见了，教室后面新办起的黑板报，美观漂亮，相当不错，这都是主办的几位同学辛勤劳动的结果，让我们用热烈的掌声对他们表示感谢！”教室里响起一片热烈的掌声。顿了顿，我继续说：“当然，这里也少不了粉笔的功劳，说到粉笔，老师给大家讲讲我学生时代与粉笔有关的故事……”听到要讲故事，教室里一片骚动，好些孩子变得兴奋起来。随着我的讲述，我注意到有些孩子的神色渐渐凝重起来。当我讲到用碳棒、石片、竹条在地上划字的时候，教室里有了嘁嘁喳喳的响声，也有孩子的脸上开始现出不屑的神情。

我继续讲述着，讲到数学老师手里短的不能再短的粉笔头，我头发斑白的语文老师那最后硬抹出来的一“撇”，教室里安静的出奇。孩子们的脸上，是一种我很少见到的庄重与肃穆。班长站起来了，那几个办黑板报的孩子也站起来了，其中一个说道：“老师，我们错了，我们太浪费了，太不知道节约了！”几乎是异口同声的，全班孩子都喊道：“老师，我们错了，以后不再浪费粉笔了！”我转身在黑板上，用一根短小的粉笔头写下了这样一句话：“假如粉笔会说话，它一定会感谢你们的！”

接下来的日子，我真的发现，再也没有学生课间在黑板上用粉笔乱画，也没人投掷粉笔头玩闹了，它们都整整齐齐的就位到粉笔盒里去了，班长领粉笔的频率也明显的降低了好多。就连垃圾篓里，也不再像以前那样塞满了撕下来的作业纸张。原来，粉笔真的会说话，它已经告诉了我的学生许许多多。

❖ 会说话的海作文 ❖

猫怎麽会说话呢？可是确有其事。

在前一段时间，我们全家在看电视牛群冒号节目，里面讲的是会说话的猫，那只猫有水汪汪的眼睛，雪白的鼻子，浑身上下全是白的，好可爱。这麽可爱的猫会说话记者可不信，主人说那咱们等等，它一会就会说话了，可是等了好久都没说话，记者说，我先走了我把手机留下你把猫说话的样子录下吧，晚上养猫的奶奶打开了手机开始录啦，猫猫在房间里转了好几圈，竟真说了姥姥，姥姥，姥姥……，真奇了，猫咪叫了几声就不叫了。

奶奶跟记者说，这猫养了几十年，从没去过外面，一见生人就害怕了，那次没叫就为了这个，一般都说老鼠怕猫，这猫一见老鼠吓得着哆嗦，每天晚上像找照顾孩子似地照顾猫，奶奶说猫可听话了，记者说表演一下，奶奶说，甩下尾巴，咦！猫咪的尾巴甩过来了，奶奶说，在甩下，﹋又甩过来了，太可爱了。

动物学家说，每个猫不一定都是这样的，只是有个别几只聪明的猫会模仿人类的语言，像这种猫非常稀有，也非常罕见。

好惊讶呀！还有会说话的猫，没想到，动物也有这麽多奥秘呀！

❖ 会说话的海作文 ❖

《美国联邦判例法典》有这样一个判例：美国联邦议会批准了一项在小田纳西河上修建一座水库的项目，用于发电，先后投入了一亿多美元。

当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼种，如果大坝最终建成的话，将影响这种鱼的生活环境并导致它们的灭绝。一个民间环保组织向法院提起诉讼，要法院裁定大坝停工并判决禁止任何人包括政府在此修建水库。第一次诉讼，他们失败了，因为一审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一种小鱼在经济上是不划算的，也是不明智的，拒绝判令大坝停工。这个环保组织不屈不挠地将官司打到了最高法院，并申请法庭发出裁定，在诉讼期间暂停大坝的施工，以防止造成不可逆转的结果。

终于，这些小鱼儿在最高法院赢得了它们生存的权利，法院判决停止大坝的建设，依据的是国家在1973年颁布的《濒危物种法案》。这些小鱼可以在它们的家园继续自由地栖息，它们身后，是那座被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。之后，一家新闻传媒对这个问题进行公众调查，90%以上的纳税人认为停止大坝建设是对的。

一个看似简单的案例，引起了我的思考。的确，随着环保意识的深入和对生存环境质量的关注，我相信越来越多的中国人会理解并认同这种似乎是不等价的选择。但作为一个法官，透过这种令人感动的人文精神与价值规律对决的胜利，我却发现另一个法律层面的问题，那就是：如果类似的问题发生在中国，会是怎样的一种情景？

首先是由谁来起诉的问题。在西方法律的制度设计中，公益诉讼或者违宪诉讼的起诉权被赋予了公益社团甚至普通的公民，一个社团或公民只要认为政府或政府的某个行为已经侵害到公众的权益，就可以以自己的名义向法院提起诉讼，无论这些行为有无侵害他们自身的合法权益。而我们的法律设置却不行，鱼不会说话，因而不可能是民事诉讼或行政诉讼的主体，能为它们说话的人，却因为法律的设置而不能代为提起诉讼，这种纠纷或说是矛盾根本就无法启动司法程序。

于是，在报纸或电视上，我们经常可以发现这样的报道：某位科学家在某地发现某种濒危物种后，就倾自己的力量去研究保护，但毁灭的力量因为利益的驱动十分强大而难以抗拒，在不停的奔走中，他的呼号转徙终于得到国务院某领导的重视并作出批示，这个物种终于得到了保护；某位文物保护专家奋力保护某个古迹，在各有关部门的干涉下，文物终于得到了保护，等等，不一而足。

看着这些报道，我的心情却一点也不轻松。在钦佩他们精神的同时也为结局感到稍许欣慰，但又一想，努力了却失败的又占多少呢？在毁灭过程中无人关注的又有多少？在依法治国的今天，我们为什么不能通过立法的方式将起诉权交给普通的公民或者是相关的社团呢？鱼不会说话，但有关的环保组织可以替它们在法庭上说话；记载着历史沧桑的文物无言，但每一个富有正义感的公民都可以在法庭上陈述它的权利。

这种基于公益目的的诉讼甚至可以扩展到政府的文件上，如果你发现某个乡政府发出的红头文件属于乱收费之类，你完全可以“告他没商量”，新颁布的《行政复议法》就增加了对政府规范性文件的合法性可以提起行政复议的规定，这在我国的法制建设史上，无疑是个巨大的进步。

我希望在将来的某一天，能看到这样感人的一幕：有人站在法庭上说：“这些鱼儿虽不能说话，但正义和法律要求我说……”

❖ 会说话的海作文 ❖

高子媛

小兔用零花钱买了两个花花绿绿的气球。正在回家的路上，小兔看着美丽的风景的时候，没注意到自己的气球已经飞走了！当小兔注意到自己的手的时候，手里已是空空的了。

“哇！”小兔耷拉下了耳朵，像两片快要被秋风吹落的树叶，泪水像雨水一样哗啦啦地流下来了。小兔哇哇大哭，哭啊哭啊。一只小鸟看见了，就把气球diāo给了小兔。

小兔的脸上马上就“雨止转晴”了，手伸得长长的，接过气球，连声说“谢谢！谢谢！”耳朵伸得直直的，头上美丽的蝴dié结都闪闪发光呢！小兔拿着气球，高高兴兴地回家了！

❖ 会说话的海作文 ❖

我们要老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑的。初看没有什么特别之处，仔细一看那眼睛会说话。

不但我懂要老师眼睛里会说话，同学们都懂李老师眼睛说的“话”。

一天上语文课的时候，主任找她讲话，同学们就趁机在下面你一言我一语的讲起话来，这时李老师回过头，她的眼睛严厉的盯着大家，仿佛在说：“你们呀怎么讲起话来了？自己看一会书”大家看了那双眼睛有的惭愧的低下了头，有的红着脸看起了书。从刚才的叽叽喳喳变得鸦雀无声。

还有一次，几位老师来我们班听《森林音乐会》的课，当提问题时，几十个同学都举起了手，可李老师偏偏叫没有举手的我，说：“佩瑶，你最喜欢哪个动物呢？”我一想到后面的一排老师，心里“咚咚”的跳，这时李老师投来了鼓励的目光，好似在说：“没事，胆大点”我鼓起勇气，大声说：“我喜欢布谷鸟，因为。。。。。”，“佩瑶很好，请坐！”李老师点点头微笑着说。

李老师的眼睛会说话，而且我们都能听得懂。

❖ 会说话的海作文 ❖

妈妈的眼睛很神奇，不但长得漂亮，而且还会说话呢。

妈妈！我大叫一声。因为我发现，妈妈嫌我房间东西乱，都扔到我的床上，堵得我都快喘不上来气了。妈妈看了看我没有说话，但从她的眼神里我知道，她是在责怪我没把房间收拾好。在妈妈监督下，我将房间收拾得干干净净。

收拾完房间，饥肠辘辘的我冲到饭桌前，看到两个大大的荷包蛋，我都夹进自己的碗里，妈妈看了我一眼，我赶紧放下。我知道这两个荷包蛋是留给爸爸的，因为爸爸每天都早出晚归，工作特辛苦。

吃完饭，我看电视看得入迷的时候，妈妈突然啪地一声把电视给关了。我大叫一声：干嘛？妈妈将双眼一瞪，用严厉的眼神看着我，我感觉她的眼睛里有两团火，马上要喷出来了。她从背后拿出一个正在流淌着液体的洗面奶。我赶紧说：不，不，不是我弄的。妈妈依然没说话，用愤怒的眼神定定地看着我。我知道是躲不过的，只好承认是我弄的。

看！妈妈的眼睛厉害吧，会说话！

❖ 会说话的海作文 ❖

我家里有一只聪明伶俐的鸟，是绍兴的一个亲戚送给我们的。那亲戚告诉我这鸟的名词叫八哥，它能学人讲话，还会学人唱歌。我听了亲戚这样一说，高兴极了，不停地向那亲戚道谢。

这八哥全身长着乌黑光亮的羽毛，当它张开翅膀时，还会露出些许洁白的羽毛，圆圆的脑袋，黄黄的眼圈中间长着黑黑眼珠，尖尖的嘴巴，胖乎乎的身体，它住在一个漂亮的如房子形状一样的鸟笼里面，时而吃着食物，时而喝水，时而上下跳动，时而鸣叫着动听的.声音，它每天需要洗一次澡，洗澡的样子可有趣了，把头浸入水中，再把头快速的抬起来不停地摇晃，还会用二只翅膀拍打着水面，当它洗好了澡，就会用尖尖的小嘴梳理起自己的羽毛。

我们把鸟笼挂在了阳台上，它那动听的鸣叫声，引来了好多野外的小鸟，叽叽喳喳地相互交流着什么。自从我家有了这只八哥后，我就经常会呆在阳台，和它说话，据说和它经常说说话，它会慢慢地学着我说话的，我想不久，这八哥一定会学着我的声音说话了，到了那天，我一定要带我的好同学到我家，欣赏这八哥的说话和唱歌。