写学生的作文
发布时间：2025-05-14写学生的作文(集合十九篇)。
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的学生的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写学生的作文 篇1
汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗?“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的`读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么?我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。
现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了。
写学生的作文 篇2
女孩和男孩擦肩而过，女孩恍惚：是他么？转过身去，他背着大提琴，背影还是如此帅气。是天上下雨了吗？为什么脸上有晶莹的水？是我眼里进水了。女孩抹过眼泪……
大二那年，她喜欢坐在他斜后方听课，他看黑板，她看他。那帅的冒泡的侧脸让她流尽口水。有天上课她问旁边的姐妹：“我挑个日子表白，那天好。”姐妹答：“5月20号吧，520我爱你.”可520那天她挣扎一天都没去找他。快12点时她接到一个电话，对方的声音好听的叫她肝颤：“你说好的表白呢？我等一天了。”
那年那天是她生日，她一直期待着他的生日礼物。那天晚上，她接到他的.电话说让她在花园等他。她把自己打扮得漂亮，满怀欣喜的等着。突然，声后响起大提琴声：“我选好你的生日礼物了，把我送给你，收下吧。”
写学生的作文 篇3
花悄然落下，我趴在窗前静静地看着这些雪精灵从天上争先恐后地飘落下来。这些雪精灵落在了树上、房顶上、马路上为世界披上了雪白的新装。
我陶醉了，情不自禁地伸出了双手，想接住雪精灵，可这雪精灵调皮极了，左闪右躲的。好不容易才接住一片雪花，可这雪花很快便在我的手上融化了。这时一片雪花飘进入了我的嘴里，我一尝，这雪花像盐一样咸，像冰一样冷，像糖一样酥······
我看到这一切后，情不自禁地跑了出去。这雪白的.精灵直钻入我的衣领里、袖子里，冻得我直打寒颤。这雪精灵，尽情地释放着它蕴藏的力量，它把世界变成了白茫茫的一片。让世界看起来更加美丽了。
我在雪上尽情地玩耍着。雪白的大地印上了我的脚印。我每踩一脚，雪便发出了一阵阵清脆的响声。这雪精灵在树上尽情地玩耍着，弄得树爷爷也发出了“咯咯”的笑声。花儿们也害羞地低下了头。
这时，一阵欢笑声传入了我的耳朵里，原先好朋友们正玩着打雪仗呢。我连忙跑了过去，和她们一齐嬉戏、打闹。
雪啊，雪精灵，你为世界带来了无限生机，为大地穿上了新衣，为儿童们带来了欢笑，为所有的人们带来了无限欢乐你深受孩子们的喜爱是因为你活泼、调皮、可爱、充满了生机。你是世上最能让人欢乐的事物了，我们爱你。
写学生的作文 篇4
记得很小的时候，在幼儿园，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以写那么多的字，而我那时一句话都很费劲，表达也不清楚，很是着急，在一年级时，我发现其实我也可以写那么多的字啊!一步步的学到今天，我真的很开心的，不会再羡慕别人了，现在看到丫丫学语的小朋友，真的很可爱，看他们就会想起我小时候，渐渐大了学的也多了。
其实，不瞒你说，小时候写作文真的很苦恼的，后来妈妈给我买了两本作文书，《学写一段话》和《日记起步》，自从那开始我就爱看书了，也就有作文水平的提高，以前写作文甚是让我苦恼，我就想该怎么写呢?在《日记起步》里我读过这样一个笑话，那时苦恼的没办法，我差点就那样做了。说有一个小男孩，他有一个狗，叫汤姆，小男孩在家里写作文，后来往下不会写了，老师让写200字呢!他想到了，写到：”汤姆你过来，汤姆你过来，你过来，你过不过来······“反复写着一句话，最后终于把字凑上了。看完，我也想这样了，但是当时想我没有狗啊!也没有叫汤姆的'啊!妈妈也告诉我不能这样写，我也就没学。
长大后想想真是好笑，其实，也可以这样写啊!谁管你家有没有狗呢!叫不叫汤姆呢!但如果学了，我可能到现在都不会写作文呢!也就不可能把这件趣事讲给你了。
后来的作文生涯啊!也就一点也不费劲。虽然，有很多需要改正的地方，但我也很快乐啊!谁不是一点一点的，慢慢的，才能学会做事啊!只要是快乐的时候，各种词语都会蹦出来的，给你用的。你也会有千言万语的，写不尽的。
我与作文的感情真是一言难尽啊!
写学生的作文 篇5
目标，我每一个人都有自己心中的那一个向往已久的目标。它带领我们走过一年又一年，都是为了自己心中的那个目标而进发的。
小时侯，爷爷对我说，他的目标就是撑起整个家，让大家过上好日子。爷爷他还说，那月芽的目标就是让自己变成一个整圆，让人们可以用肉眼都可以观赏自己的美。
我，我有许多许多的梦想。我想成为一位医术高超的医生；我想成为一个画艺独特的动漫家；我想成为一位有着自己独特构思，可以超越贝聿铭的工程师；我也想成为一个观察敏锐的天文学家……那一个连个的梦想海市蜃楼似的渐渐浮现在我的眼前。我不知道这些是不是人们心慕中的目标。爷爷还对我说过，一个人如果没有自己的目标，不知道自己在干什么，他将一事无成。回想起爷爷所讲的这段话，我想让我的这些梦想成为我的目标，以这些作为我的目标。
目标是只有一个的。想来想去，我的目标是成为一个受万人尊重的天文学家。因为我喜欢它，喜欢那神秘，耐人寻味，无知的宇宙。我想飞，从我开始懂事起，我就想象着自己有着一双天使般的一双洁白的翅膀，飞，飞，我想一飞冲天，飞入宇宙探索那未知的天空，可惜我没有做过这样的梦。（wWW.gX86.Com 笔稿范文网）
不过，我想我只要有这个目标，这个梦想，就会去努力，去实现，让我一飞冲天！
结语：以上是小编推荐目标学生作文八篇的内容。在我们的一生里，目标是重要的导航图，没有它，我们将会迷失方向，迷失在我们朦胧的世界里，所以我们必须要不断地寻找，寻找属于我们自己的出路。人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有了明确的人生目标，那么，终究免不了失败的命运。没有目标，我们的行动就失去了方向正如英国谚语所说：“对于一艘盲目行驶的船来说，任何方向的风都是逆风。”没有目标的人生非常危险，在生命的港湾中很容易搁浅。
写学生的作文 篇6
老师，您对我们很严格很认真。我有很多心里话要给您说！
老师您自从来到我们学校，您对我们是千般呵护。我们班的同学非常的尊敬您！尊敬您，是因为您对我们的关爱；尊敬您，是因为您教我们做人要有尊严，没有了尊严就跟人脸上没了皮一样，让人讨厌；尊敬您，是因为您教了我们很多关于做人的道理。
老师虽然对我们好，但是您的缺点还是有的，不过今天您改过来了，不再我们写作文的时候打断我的.思路了。您不说话，同学们也不说话，我的思绪就畅通多了，写什么好词都是一个接一个出现在脑子里，我的写作水平也好像提高了。
老师您说话很算话。就比如那次小春游吧，其它班的老师都反对您带我们去小春游，但是您还是带我们去放了一节课的风筝。因为您记得我们的约定！虽然我们的风筝都没有放起来多高，但是我们体会到了您说话算话、不说谎、诚实守信的良好品德！
老师：我们全班不只有我一个人对您有心里话，全班同学都对您有很多很多的心里话愿意给您说。反正我有一点敢肯定，我们全班没有一个人不尊敬您的，我们班的人非常的尊敬和爱护您，就像您尊敬和爱护我们一样！
我们希望永远都是您教着我们，直到我们大学毕业......
老师：您就像我们的棉花糖，使我们同学每一个人的心里都甜蜜蜜的！
写学生的作文 篇7
快看啊，春姑娘又悄无声息的来了。
那红彤彤的太阳妹妹终于从厚重的云纱裙中钻出来，露出了灿烂的笑容，让人们身上暖暖的，抬头观望着美丽的太阳妹妹。一滴可爱的露珠从刚发芽的草叶上优雅的滑落下来，犹如一位动作熟练的滑冰员。而这一切都是春姑娘的功劳。
春姑娘轻轻的'抚摸着一朵凋零的玫瑰，那玫瑰竟奇迹般的活了过来，重新整理着自己美丽的容貌，调皮地向春姑娘眨着眼睛，弯下腰对她表示感谢，随后笑着摇摇头告别了春姑娘。春姑娘似是高兴又救了一条可爱的生命，便轻快地离开了。
这次她不再悄咪咪，大摇大摆的骄傲地离开了，好像在向人们展示她的战绩。
写学生的作文 篇8
古时人们长期处在战乱之中，日子过的心惊胆战，民不聊生。但随着社会的经济发展，人们已不单单追求简单的物质条件，渐渐向更深层次的精神领域靠拢。在众多的精神食粮中，我对音乐情有独钟。
音乐可以给人以精神上的洗涤，陶冶人的情操，让人们在那些充满生命的律动的音符中，感受它的神奇和神秘。优美的'音乐，能让人忘却烦恼，抛开悲伤，沉浸在这无边无际的欢乐海洋。
音乐不仅能让思想活跃，能抚慰人的心灵。当我遇到困难，心中无比惆怅，我常常打开音乐。一个个音符像一滴滴甘露，让垂头丧气的我重绽笑颜。优美而清新的旋律能让我冷静地思考问题。
音乐，用那没有文字的语言，一次又一次地净化我凌乱的心灵，使它变得温和而又沉静。
写文章之前，我总要先听听音乐，它能融化我心中的浮躁，理顺我凌乱的思路。听过音乐之后，我的灵感总会像水中的气泡那样，一个接一个的冒出来。它看起来稍纵即逝，却总能被我牢牢抓住，这正是音乐带来灵感的独有魅力吧。
我是个爱幻想的女孩，常常蜷在角落里独自遐思。而音乐赋予了我一双想象的翅膀，使我在自己的世界里更自由自在地展翅飞翔。音乐把我的幻想变得五彩斑斓、景象纷呈。音乐让我的幻想更加有了生命力和灵性。
人的一生，犹如音乐的旋律，有时轻快明朗，有时跌宕起伏，有时悠扬顿挫，有时悲伤低沉。我为它而陶醉。
写学生的作文 篇9
从办公室出来时，天色早已昏暗。我面无表情(我还能有什么表情呢?兴奋?激动?悲哀?恐惧?什么都没有，只是冷漠)，夜游僵尸般行走在路上，这条办公室通向教室的短短的过道，是我升入初中以来经过次数最为频繁的走廊。
我是办公室的常客。
绝不是因为我是老师的骄傲，喜欢不耻下问地跑去向老师讨教问题。
而是因为，我是差生。
换句话说，关于求教，我的被动是不等同于优等生的主动的。
“你实在笨得可以。”老师的话再次回荡在耳畔。在她那长达1小时的嘴唇的一张一翕之中，我唯一听清且深表赞同的只有这一句。
我笨，我了解。数学几乎就没怎么及格过，英语我是听不懂的，况且每次学英语总会让我产生崇洋媚外的负罪感。这样说我的语文应该是拔尖的，然而极富讽剌性，班级平均分于我也是遥遥相望。至于几何，是我唯一曾经产生过好感的`。记住，是曾经，而且注定只能是曾经，这也全归功于儿时玩的拼图游戏。只是再后来，我逐渐不满于几何题目线条的陡增。那么多条线缠在一起，一如兰州拉面，真想一口把它吞掉。线段的繁多使图形宛若一张大网想把我牢牢套住。于是，我挣脱了，见异思迁地投入了互联网的怀抱。
写学生的作文 篇10
难忘那一天，难忘那一刻……
周末，我做着课外的辅导材料，心中是一阵阵烦躁。
“这道不会，这道也不会！烦死了！”我有些抓狂地揉乱我披散的头发，赌气地把笔一丢，妈妈听到声响，连忙来到我身边，柔声地对我说：“你如果不想做，那就不做了啊！”妈妈的态度着实令我惊诧，本以为会被批评的我面对妈妈一百八十度的大转变，竟有些手足无措，一时间，不知该作何反应。
妈妈见我不答话，便接着往下说：“妈妈给你讲个故事……”被这句话拉回了现实的我，满脸不悦，“不耐烦”这三个字都写在了脸上：“谁要听你讲故事啊！你当我还是小孩子啊！我是初中生了！”
话毕，顿悟，是啊，我是初中生了！我已是初中生了！再怎么不想接受的`事实，已然在不知不觉中在我心中打下烙印，我已经接受了。
可我真的是一名合格的初中生了吗？我仍会对妈妈叫嚷，我仍不会对自己的时间，自己的学习妥善安排。我真的是初中生了吗？答案是否定的。
学习如逆水行舟，不进则退。这句话，我早已烂熟于心，可我终究还是没能身体力行地做到。面对数学题目，我会烦躁；面对语文课文，我会懒惰；面对英语单词，我会逃避……
我要做合格的初中生！这是来自于我心底的声音，在我心中不停回响，给予我前进的动力。
向妈妈道过歉后，我拾起笔，在草稿纸上演算起来，我告诉自己：向上吧！少年！
希望的种子已在我心间悄悄发芽，我在成长，也在变化……
写学生的作文 篇11
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”这个令人崇敬的职业，梦想着有天自己也能成为这个令人崇敬的职业中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。严老师就是一位让我十分尊敬的老师。
严老师是我们的语文老师，在我的印象里，她总是笑咪咪的，讲课也十分动听。每当她绘声绘色地讲课启发我们思考时，看到别的'同学争相发言，积极参加讨论时，我总是十分羡慕，怯生生地看着大家。别看我长得胖嘟嘟的，但我生性胆小，生怕自己答错问题，所以从不举手发言。严老师注意到了我，经常用她那会说话的眼睛看着我，仿佛在鼓励我积极发言，有时那些问题我也懂，但手放在桌子下，就是不敢举起来回答。下课了，严老师把我叫到办公室，牵着我的小手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！”严老师还教我一些发方技巧，不知不觉，我竟然忘了自己是在办公室，听严老师讲得入了神。走出办公室后，一股暖流从我心底涌起，我的眼眶湿润了，严老师真是一位慈母般的好老师啊！上课了，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，严老师冲我微微一笑又轻轻地点点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地举起了小手，“丁婉婷，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确呀！再大点声，让我们听得更清楚！老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复了一次答案。”丁婉婷的回答正确，太棒了！“
有了这次，我的胆子渐渐大了起来，上课前也总是认真预习课文和生字，游击队上，我认真倾听老师和同学们的发言，同时不断给自己制定新目标：今天举一次手，明天举两次手…严老师看到我进步了，她那美丽的眼睛里也闪烁着喜悦的光芒。
我感谢严老师，是严老师的耐心和鼓励让我勇敢，让我懂得了学习的重要性，由一个不爱学习的学生，渐渐变得认真起来，在此，我衷心地说一声：严老师，谢谢你！
写学生的作文 篇12
我的家乡在高州，随着经济条件的发展，这里发生了翻天覆地的变化。
以前，可恶的垃圾在高州随处可见，整个城市臭气熏天，无论去草坪还是小百货，都能闻到一种无法形容的臭味，还有一些烂房子，烂水泥路和细细窄窄，非常拥挤的马路，根本没人想在这个地方生活下去……
但是现在，它变了，街上再也没有垃圾了；马路变得宽阔平坦，两边种满了花草树木；破旧的房子已变成了高楼大厦；有供电局的怡景花园、芭堤雅……它们环境优美空气清新，各种体育项目设施齐备……以前的小百货变成大超市了，集购物休闲娱乐于一身，这些都体现出高州日新月异的变化。
拿生态公园来说吧，以前市民们爬山，要走到市郊的笔架山，在泥泞的烂路，我们刚爬一会儿累得满头大汗，气喘吁吁，上气不接下气，而且很危险，但是现在，在聚贤新区里建了一个生态公园，一级级台阶和一些木椅子和凉亭，有了这些，市民们健身活动也方便多了……这难道不是高州的变化吗？
家乡的变化使我们感到骄傲和自豪。但我仍然希望家乡的天更蓝水更绿，空气更清新！
写学生的作文 篇13
清晨，阳光明媚，小白兔花花想去奶奶家看望奶奶。
去奶奶家路程比较远，还要过一座独木桥呢!这桥可窄了，一点也不好走，花花一蹦一跳地走上桥后，就减慢了速度。咦，对面那不是鹿爷爷吗?他拄着拐杖，正颤巍巍地从河对面走过来了。
鹿爷爷要过桥，自己也要过桥，可独木桥只容得下一个人通过，怎么办呢?花花挠了挠头，陷入了沉思。有了!花花有礼貌地询问鹿爷爷：“鹿爷爷，您要去哪里呀?”鹿爷爷说：“我要去公园里散步，你呢?”花花回答：“我要去奶奶家，那您先过桥，我再过桥。”说着，花花做了一个“请”的'手势，就改变方向原路返回了。鹿爷爷笑眯眯地点了点头，拄着拐杖小心翼翼地过了桥。
到了对岸，鹿爷爷忍不住地夸奖道：“花花，你真是一个懂事的孩子。”花花喜滋滋地说：“不用谢，这是我应该做的。”风儿吹过桥边的柳枝，柳枝轻轻飘动着，好像也在称赞着花花呢!
写学生的作文 篇14
一首动听的歌，一段优美的舞姿，一次欢快的旅行，都会勾起我跟她的一段难忘的记忆。
她是我的舞蹈老师。不仅会跳舞还会唱歌，会弹琴。在那几天里，老师时常念叨着到户外去练习舞蹈。很快，老师就把这个想法变成了现实，我们走在乡间的小路上，路边开着一处处铃铛花，微风缓缓吹来，里面掺杂着泥土的气息和花的香味。
走到了麦田中间的一条水泥路上时，小麦都长到了路边仅有的一点棕色的泥土上，使小路拥挤在麦田里。
我们就在这条小路上练习了很久，但让我最难忘的.是我们回到舞蹈班后，老师对我说的一句话。
在回去的路上我们都很累，老师看到这一情景，带着期待的眼神对我们说谁先到家，给谁发一朵小红花。顿时有几位同学飞快地跑到了最前面，但我却冷冷的说了一句不要了。另外几位同学也随声附和。老师就那样狠狠的瞪了我一眼，头也不回的回去了。
等我们几个慢悠悠的到了舞蹈室时，老师把我们狠狠地批评了一顿，随后又给其他同学一人发了一朵小红花。当时看着那几位同学神气的样子，心里就有一阵酸酸的感觉。等到放学时老师专门把我单独留了下来，说不要让老师用看别人的眼光来看你。
在回家的路上我回味了今天发生的事，又把老师说的话结合起来。在心里暗暗决定，就为了自己的未来我要努力，不要等到以后回想起来自己再去后悔。
写学生的作文 篇15
成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，无时无刻不在成长。成长能够是各种各样的，我们能够在理解教育时成长，能够在知错时成长，也能够在困难的磨练下成长。因而，成长是充满着酸甜苦辣的。
酸，是成长中每个人都理解过的。当受到老师批评时；当受到别人的欺侮时；当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了。眼泪也会不知不觉地从眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈，然而张大了，懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受，去应对。成长中，酸也伴随着长大，悄悄地不再让人心酸，好象离我们远去了。
甜，是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦，胜利的欢欣，战胜的欣慰，都是成长中的甜。小时侯，总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，就是甜蜜，而张大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是单单靠着别人的给予。因此，张大的`甜更令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。
苦，是成长中都不想要的滋味。此刻每一个学生有谁说不苦的？但是在这苦中，我们也学到了令人高兴的知识。但以苦为乐，以吃苦看为乐趣，又何尝不是一种另类的乐趣呢？
辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正开心时，如果有一件事让你立即悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解的远离，同学因看不起的躲避，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢？然而，一个人成长了，他就务必应对，并且克服这些困难，使心恢复以往的状态。
成长，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮忙与了解。也才能明白自己是否长大了，懂事了……
写学生的作文 篇16
秋天你会去干吗呢？我会和爸爸妈妈去爬山我爬上山一看，哇！大雁在高空中唱着优美的歌，我又看见农民伯伯在收五谷，棉花好像等不及了，高粱举着火红的手臂，秋风活蹦乱跳地驰过田野，田野的一切变成了金黄色。一片片薄纱似的`白云在慢慢的浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。在果园里植物又在干嘛呢？哦！原来柿子气的脸都红了，哦！秋天还是个音乐家呢！唰唰~大树抖动着手臂，啪~这是果子掉下来的音乐，秋天还是个小广播呢！雨下起来了，小松鼠开始找好粮食准备过冬，松柏穿着厚厚的衣服......我爱这有声有色的图画！
写学生的作文 篇17
在一个偏远的山区有一所小学。小李背着书包去上学。突然，她想起今天是9月10日，——教师节。所以她跑到了后山。满山的菊花互相竞争。她摘了很多最亮最漂亮的野菊花。兴高采烈的跑去学校。
打到学校后，她直接去了老师办公室，走到窗前。“太好了，老师还没来，”小丽高兴地说。她环顾四周，看到桌子上整齐地排列着日历、眼镜、练习本、笔筒、墨水和地球仪。于是她找了一个精致漂亮的笔筒，小心翼翼地插了进去。太美了，她想得合不拢嘴。我一定是在想：老师，你要为了我们没日没夜的改作业，眼睛红红的，戴着眼镜。如果老师看到这些花会怎么样。愿老师天天开心的改作业。
小红暗暗地说：“愿天下所有的老师天天开心地生活，我们将以优异的成绩回报您。”老师，您辛苦了。祝你节日快乐！
写学生的作文 篇18
母爱真的不简单，母亲往往是不了解我们的。她以为我们要的是金钱，而不是爱。也许我并不了解，但我现在是那么认为的。我搞不懂母爱，真的不懂！
我无法表达我心中的不解，只能我手写我情。
就在今天晚上，我并没有跟我母亲吵架，但我觉得并没那么简单。吃完晚饭，我比爸爸妈妈提前出去玩了，就这二分钟，引起了这次风波。我在隔壁家带了大概有十分钟，便不知爸爸妈妈的去向。我找了好久，始终没人影。于是我拿起手机打给了妈妈，谁知妈妈与几个同村的人去了超市。我开始并不感觉失落。拿起电瓶车钥匙，开了出去。看到了妈妈，我很开心。看着妈妈提着西瓜，我就不开心了。妈妈明知我要吃香瓜，却买了西瓜。我开口要香瓜，妈妈也给买了。我又恢复原来了心情。妈妈与同村的人买了烧烤，也没有问我要不要吃。爸爸后来也去了，也点了烧烤，也没有问我要不要吃。还只是同村的一个人问我要不要，我说了不要。但内心还是想要的。谁知妈妈竟问邻居家的孩子要不要，妈妈没有问自己的孩子要不要，却问别人的孩子。这始我很反感。我只要了一个冰激凌，躲在一旁冷落的吃着。我的内心更是雪上加霜。看着他们吃着，我想哭，最后还是无声地走了。一路上我哭过，被风吹干了。我躺在床上，哭着哭着，听见车声，马上强忍眼泪。妈妈走进来了，把我给她买水果的钱还给了我，还问我干嘛不跟她说回来。我本以为，妈妈会打电话来找我，但没有。妈妈走了出去，我又趴在枕头上哭。还自言自语：“去的时候都没跟我说，回来要我跟你说……”
我真的`不懂妈妈怎么会这样？妈妈真的不懂我，她以为自己的孩子要什么会自己说，但她错了。自己的孩子跟别人一样，都会害羞。妈妈也不知道我要的是什么？我要的是爱，暖暖的爱，不是金钱，冷冷的金钱！！！
母爱不简单！无法导读！
写学生的作文 篇19
大胆的尝试让人磨练勇气，有趣的尝试让人欣喜若狂，失败的尝试让人刻骨铭心，而成功的尝试让人受益匪浅。我仍然记得那次尝试。
说的时候不要笑。小时候胆小如鼠，什么事都要父母陪着。直到7岁，我尝试买东西，做饭，扫地，拖地。有一次，父母上班，突然说我有事不能回家，让我自己做饭。我想：我不会做太难的菜，炒个鸡蛋就好了！当你打开冰箱时，你可以吃所有的鸡蛋。去买吧！我赶紧抓起一把零钱，蹦蹦跳跳地走出了家门。
我来到菜市场。说实话，我有点紧张。我的心就像从999层掉下来的乒乓球，狂跳不止。我又想：第一次一个人买东西要勇敢。卖水果的，卖鱼的，卖肉的.，琳琅满目。终于找到卖鸡蛋的地方了。我鼓起勇气，吞吞吐吐地说：“阿姨，买一磅鸡蛋。”说，拿出钱给阿姨。大妈看到了，称了一斤鸡蛋，表示赞同。
回来的路上，我觉得很轻快。啊！第一次买东西，尝到了做主人的滋味。啊！我成功了！
这种尝试让我知道，只有我敢于尝试，才会有胜利果实绽放的那一天；只有你敢于尝试，你才会让自己的生活更加光明；只有你敢尝试，才能通过上一段楼梯！
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