幼儿园乡土教案

发布时间：2025-05-09

幼儿园乡土教案（汇集四篇）。

幼儿园乡土教案篇1

活动目标：

1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开。

2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、幼儿座位呈半圆型;

2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色)

3、自制方向盘人手一份;

4、红、绿二色灯各一;

活动过程：

1、倾听、感受音乐。

(1)教师:"猜猜谁来了?"提问："开在马路应遵守哪些交通规则?"

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;

(3)提问："音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小要怎么样?";、教、案来自:快思老、师教、案网;(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，就可以怎么样了?"

2、学习音乐游戏"开";

(1)教师随音乐示范"开"。交待椅子作为车库。提出要求：观察什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，该怎么做。

幼儿园乡土教案篇2

活动目标：

1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。

活动准备：

1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。

2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。

活动过程：

一、谈论观察车辆的经验

1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟悉音乐游戏的玩法

1、共同商定模仿某辆汽车的动作。

2、一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4、第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作

动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。

四、开展游戏

1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。

2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。

3、幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。

五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

(1)音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。

(2)被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。

(3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。

(4)后哪辆车的人数多则获胜。

幼儿园乡土教案篇3

活动目标：

1.理解故事的内容，感受什么是快乐。

2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。

3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。

活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。

活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。

活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣

师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）

二、幼儿欣赏故事，体验作品经验

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。

提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？"

三、通过讨论、操作，分享快乐

教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""×××小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗？"（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问："×××小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）"

教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才快乐。

四、游戏：快乐口袋

教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。