教室和往事作文
发布时间：2025-05-04教室和往事作文（集锦19篇）。
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写母校校庆的征文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教室和往事作文 篇1
百年前，XXX同时代的那一批中国青年面临满目疮痍、个人前途受牵制于时代的困境；今日，中国青年迎接活力包容、个人享有平等的梦想成真机会的机遇。曾经，青年XXX面对积贫积弱的中国，发出对“体育之效”之论，成体育使人“增益其所不能”、强健其体魄而坚毅其精神之说。然除体育之本身外，每个人面对困难时应持有的理想态度，又何不为此。今日，中国从百年前的山河破碎走到盛世辉煌，其间是一代又一代的青年接续不断地奋斗。让中华民族能逐渐重新崛起、站稳于世界东方的，除了中华儿女逐渐强壮的体魄以外，还有因体育而生的“生强不自喜，生弱不自悲”的.精神，其已然成为中国青年的共同品质。
强人逢弱世不自喜，谁言弱世不可成强
那是一个复杂的时代，前所未有的亡国之危与空前的民族团结并存。飘零山河之间，在湘水之畔，有一个大家族。他们是晚清名臣曾国藩的后人，其中有一个年轻的小女儿，名叫曾昭燏。其人若其名，未恃其优渥出身而享受金碧辉煌的生活，而偏做了那个灰暗而又热血的时代中的一束燏燏火光。
曾昭燏，如今刊载的她是一名历史文物工作者，曾在欧洲多所著名高校跟随大师学习，尤在中国古代服饰方面颇有造诣，为我国传统文化传承有巨大贡献。而为多数人不知的是，抗战期间恰在欧洲留学的她，在报纸上看到北方将士抗战之艰苦情形而人民逃避一空，悲愤写下“此伤心惨目之情况，真不忍言。余尚偷生此间，过欧洲普通人之生活，真何以对我战士耶！”；曾在抗日战争的硝烟弥漫九州之时毅然结业回国，欲暂时舍弃学术工作做战地记者以便更直接为国服务；曾在目睹抗战时期我方落后的武器设施时悲愤悔慨当初应从兄长曾昭抡学化学，以工业报国——曾昭抡也同是曾国藩之后人，在抗战最危难的时候随其任教的北京大学迁至长沙又徒步至西南边陲，苦心孤诣研究学问，用青春浇筑了共和国的第一批化学方面人才。
一国重臣之后人，料想其身世当属强之范围；山河飘摇、民族危亡，料想此境遇当属弱之范围。曾氏兄妹处强而逢弱，未自喜于己强而未自悲于国弱，当属当时青年之楷模，以悲愤化为报国之志，抗争外敌、奠共和国强国之基，使弱变为强。
弱人逢盛世而自强，吾言自强更图国强
这是一个复杂的时代，机遇合作与挑战威胁、局部繁荣与发展不均并存。河北的一个乡村里，有一个叫王心仪的女孩。她是千千万万中国偏远地区儿童的缩影，凭借自己的努力倔强和国家给予的受教育的机会考上了北京大学走出小乡村，并写下了《感谢贫穷》一文，又在上大学之后入伍从军，在百年未有之大变局之下投身到祖国的国防事业之中。
深山的条件之艰苦、贫穷给人带来的生存压力，想必你我都是未曾体验过、也难堪其负的，这算是出身之弱了。但王心仪并未向生活屈服，也没有躺在国家的帮扶优待之中而放低对自己的要求，而是心怀感恩、坦然乐观地面对个人境遇，努力学习，逆天改命，可谓“生于弱乎而以其为天之诱”。她是当代中国青年的标杆，不以己弱而自悲，也没有因国强所得之帮扶而自喜懈怠，而以自强改出身之弱、并以自强图国之强。
我们欣逢先辈披荆斩棘创造的伟大盛世。然虽于盛世之下，人各有出身强弱和天赋优劣之分，这是不可否认的既存事实。但这个伟大的时代让我们享有平等的实现个人理想的机会，强弱优劣，其影响着实让步于坚毅与勤奋。盛世之青年，我们当不以所谓自弱为借口而退怯、不以富足条件为享受而懈怠，当感激先辈所拓所创、迎着时代带给我们的宝贵机遇而上——以强健之体魄、坚毅之精神，勇敢地与个人面对的困难搏击、引领浪潮吧！
教室和往事作文 篇2
坚持是一场华美的邂逅，但坚持着走下去，便会遇到别样的伙伴，明白更多的道理，邂逅更多未知的风景，军训便是如此。
——题记
军训是高中生活的起点，对我们刚踏入育明高中的新生们来说，也是万里长征前的第一个挑战。还未从长假中苏醒的我们从享受中突然一头扎入紧张的军训，这突如其来的变化让我们都有些措手不及。
严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点。
回想初次见到吴教官，看着那张黝黑的`面孔，心里有一种紧张，教官会不会很严格，我们在不安地揣测。
“第三列、第四位同学，请不要乱动，如果坚持不住要打报告！”“作为一个军人，站军姿是最基本的，刚开始会很累，只要坚持住，就会有好的成效！”在这朴素的话里，满怀着鼓励和谆谆教导。仔细观察，就会发现我们的队伍永远是背朝阳光的，此中不难看出吴教官对我们默默无闻的关心和爱护。严肃而不乏幽默，严格却不乏体贴，用来形容他再合适不过。
我们的贾老师也给予了我们很大的支持，他本可以在体育馆中休息，躲避烈日，但他没有。他一直陪伴着我们，关心着每一位同学的身体，在休息时间与我们聊天，处处为我们着想。
的确，军训是辛苦的，但却辛苦得美丽，美丽而动人，动人得让人难以忘怀。我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，因为它是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠，它带给了我们一份坚持，一种力量，一种坚贞不屈的品质。
在老师与教官的鼓励之下，在同学们的互相帮助中，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前。在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的口号喊起来，整齐的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，耐心指导的教官与认真操练的同学们心中充满了奋进与希望。阳光愈烈，斗志愈昂扬。
最终，我们的坚持见到了成效。豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。当我们队列经过一整天的训练，最终受到表扬时，我们自豪地笑了；当我们班一同唱歌时，我感受到集体的温暖；当休息时，我们坐在被太阳烤的热烘烘的草地上互相鼓励，灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上，每一个人都微笑着，这微笑的分量胜过了艰辛，胜过了汗水，甚至胜过了疲惫。
团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。这些，无一不在表现着我们的心，那五十五颗不再陌生，紧紧相连的少年的心。
教室和往事作文 篇3
也许我现在做得还不够好……但是我相信往后的时间我可以做的越来越好……
以前的我看见别的老师总是以为当老师是很容易的事情，不就是教教学生改改作业吗？其实不然，或许真的是不在其位不懂其味……如今当上老师，当家人、朋友以及同学问我做老师是什么感觉？我都只是摇摇头，为此他们还纳闷了很长的时间，我为什么只是摇摇头，而不像别人那样说出自己的感觉？因为真的只有在这个职位的人才懂得这种感觉是无法表达的……记得我上个月刚刚接手六年级的时候真的是手忙脚乱，因为每一天都像打仗一样，你不仅要关注学生的学习，而且你还要每一天都可以、都要了解到学生的情绪变化，因为他们还是在成长的阶段，还不像成年人那样可以自己调节自己的身心状态。还有我们学校还是一个六年级寄宿制的学校，这样事情就更多，所以我每一天都要为我的学生担心，担心他们晚上睡觉不盖被子而着凉，所以每次睡觉前我都会和他们说一定要盖被子。
刚开始我还担心他们刚刚从家里面出来，第一次住校会不会害怕，所以要时常关注他们情绪，一发现有什么不对劲，我就要慢慢开导他们（记得有一次有一个学生哭着来找我说想妈妈，我当时就把那个学生抱住说：“别怕，老师就是你的妈妈。”当时我眼眶都湿了，心里面也特别心酸，因为他们还那么小就要离开父母来学校自己独立生活，学会照顾自己，真的`很不容易）。而且我也发现农村的孩子和城市的孩子真的是不一样的，而且他们有很多都是留守儿童。
记得我刚刚接触他们，他们还是比较调皮，而且对于感恩还比较缺乏认识，在他们眼里面似乎别人做的都是理所当然的，之后我就明白了要慢慢引领他们学会感恩，从我们生活上开始，比如你借了同学的东西还别人的时候要记得说“谢谢”，还比如让他们回到家里面对他们的爸爸妈妈说一声“爸妈，你们辛苦了，我爱你们”。
学习作文、日记上，也慢慢引导他们把他们对于要感谢的人和事表达出来，慢慢的学习去帮助更多的人……我知道或许我现在做的还不能完全感动他们、完全改变他们，但是我坚持与他们一起一步一个脚印的成长……
教室和往事作文 篇4
人生之路太多，有的路瞬息万变，并不平坦；有的路亘古不变，世代相传。不管如何，我们都得一路走过。
清晨，踏着嫩绿的草芽，闻着芬芳的花香，驻足观看，眼前浮现出一位怀抱婴儿的女子。容颜谈不上倾国倾城，却十分清秀端庄。宽松的黑色皮衣，恰好衬出她那白皙的脸庞。该女子望着怀中熟睡的婴儿，不觉嘴角上扬，婴儿粉扑扑的小脸格外惹人怜爱。合眸，不语。临近正午，骄阳似火，她仍然惬意的向前走着，一点儿也不畏惧这份热，这份光，因为路旁的树早已成荫，洒下大片的凉意。蝉声也来伴，互相应和。女子的脸上尽是幸福的微笑，身边则是一个刚学走路的孩子。只见那小脚轻轻点着地，身体左右摇晃不定，还时不时看一看身旁的女子，继而又小心谨慎地迈着步子。女子的双手用力提着孩子的`双臂，无限的爱怜映在她的脸上。浅笑，不语。
午后，阳光斜斜地洒在身上，气氛静谧而又美好，金黄的叶子从树上嬉闹着落下，像是飞舞在花间的蝴蝶，又像是飘落的金色雪花。小路已经被这金色掩盖，只能隐隐约约见到一些轮廓，金色的叶子在脚下发出细碎的摩擦声，悦耳动听。女子又一手扶着自行车把，一手托住车座上女孩的后背，小女孩扬起脸，绽放出甜甜的笑，女子双脚用力一蹬脚踏板，车便飘去好远。脸上溢出满足的笑容。静默，不语。
傍晚，夕阳西下，银林尽染，洁白的雪地上，留下了一串脚印和车轮印。两个身影在眼眸中越发的清晰起来，往昔的婴儿，如今是亭亭玉立的大姑娘，她们的身影渐渐被余晖笼罩，还有合眸，浅笑和静默。
四季的风景在变换，而一直不变的是母亲的笑容与陪伴。我在哪儿，母亲的笑容和身影也就在哪儿，我们母女总是一路走过。
教室和往事作文 篇5
美好的年华里，氤氲着水雾与墨香，交织着苦与累，蕴育着成长的期待与祈盼，这是我的学旅生活。我的学校——缙云县实验中学，温柔而惊艳——成为承载这段我难以忘怀的时光容器，融入进我的生命光华。
学校背后的山很惹眼，一进校门便可以注意到那不知名的树的叶显现出来的泼墨一样的绿。远看一大片一大片的，像张大千的山水画。假如遇到了好时节——正午时分的毛毛雨停了，黄色的太阳光从云隙间泻下来，仿佛世间万物终于握手言欢了。阳光跳动，掠过枝丫，在地上向四周细数着一丝丝光彩，仿佛我那五彩的梦。
梦，对我们少年来说，即为志向。学校也早在校训中就写到“励志”，鼓励我们勇砥砺，立大志，锲而不舍。朗朗书声、桌上整整齐齐的书本、一支又一支用完的水笔，同行中警醒我们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。晚自修时万籁俱寂，在黑暗中照耀着每个教室的盏盏明灯显得弥足珍贵。每当困了乏了，就抬头看看外面的灯光，温柔中饱含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反复复的描写：刺人的，温暖的`光，都不是最重要的。而在黑暗中给予你希望的光，你自会从万丈深渊中爬起来，向着光亮那方。付一切代价，奔你的前程。就像加缪在《反抗者》所说的那样：对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。心无旁骛，锲而不舍的追求知识，正是实中笃学的校训的体现。
艺术节我们同样全力以赴，在那空旷的舞台上，迎着聚光灯，亦从容，亦紧张，重复着自己早已在台下训练过无数遍的动作。那样地投入，那样地娴熟，由内向外散发自信张扬的美。美学，包含一切艺术，尚美与求实相对应。我们相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
实中教会我许多：从现在起，我开始慎重地选择我的生活，我不再轻易地让自己迷失在各种诱惑里。我心里已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头来关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走，无惧无畏。
柔和的阳光跌过层层叠叠的枝丫，洒在地上，播出了一地希望。南楼与北楼的天桥上，校训辉映着光，仿佛我们那充满希望的未来。水墨年华，一往而深，愿实中学子皆怀美好希望、大踏步朝前！
教室和往事作文 篇6
青春是一生最美好的时光，许许多多的欢乐、泪水都曾在那里上演。汇成了一曲曲动人心弦的乐曲，拥有青春的我们奏响欢乐的歌谣。
在青春的殿堂里，我们伴着节奏唱响了属于青春的歌谣。在那充满朝气活力的歌声中，我们尝到了属于青春的甜果。
“青春，校园”，这两个词是那么紧紧相拥，“青春，同伴，欢笑”，这三个是那么的亲密友好，“青春，泪水”，这两个词又是那样的不离不弃。
我们的青春是同伴们一起度过的，而度过的地方大是在校园。因为我们在这大好的青春的时光中，我们一直在奋力的拼搏，去漫游那无边无际的知识海洋，去仔细找寻那隐蔽的、藏有无数知识宝藏大门的钥匙。每当清晨，在校园内不是一片寂静，而是朗朗的读书声，是那么的响亮、整齐、富有感情。
读书声没停洗息多久，踊跃、欢乐、积极的回答问题声，又在各个班里响起，彼此交流、讨论问题声，甚至是因得出的答案不同而引发的、激烈的争辩声。这些因探索知识而响起的声音，彼此交汇，唱响了一首知识的青春歌谣。
放学后，甚至是课间，都能看到成群结队的少男少女的`身影。青春我们的脸上洋溢，在我们的.行动中表现出来。校园小路上，总是不缺乏欢乐嬉戏的身影，笑容在脸上绽放，笑声在口中洋溢。就算在吃饭的时间里，也少不了欢乐的存在，我们在青春的陪伴下讨论着青春的热门问题，八卦着欢乐的热事件，饭总是吃的少，欢声笑语总是不停歇。这些因有青春而存在的欢乐又独自奏响了青春的歌谣。
在青春中，有欢乐那么也少不了泪水。天下没有不散宴席，在与伙伴建立了友好、亲密融洽的关系后，也总是会被老天无情的拆开，两地分离。但友谊的长线是永远不会断开的。分离时，我们虽然不舍但也无奈，泪水在我们的眼中打转，在哪最后一刻冲出我们的眼眶，情不自禁的为“失去”一个朋友而潸然泪下。较为坚强的人不落泪，但也哽咽的送别的朋友。就这样，我们又演奏了一首属于青春的歌谣。
“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”这在我们孩童时便知道了。所以有青春的我们就拥有了一笔巨大的财富，让我们一起用这笔财富去建设知识的殿堂，快乐的天堂吧！
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。
青春是我们积累自己，丰富自己的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代，也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一起可以彼此激励，一起努力向前冲刺，一起为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气，一心想超越别人，所以我们也就有了前进、拼搏的动力，才会在课堂上认真听老师讲课，认真记笔记，那时还不知道最大的敌人就是自己。
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。
辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。
鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……”
青春我们的梦，我们人生最美好的时光。
教室和往事作文 篇7
刚出游回来心中有几分感悟，这是我自己对人生的看法，不代表任何人。
第一站到临潼体检，现代化地医疗仪器设施，感觉比往年快多了，给人一种没有医院的那种气氛很宽松。科学的体检科室布局良好的医生队伍，充分体现了市场经济，是当今社会的发展的主动力。
下来旅游大巴载着我们，来到现在陆地时速最高的高速火车站（西安北站），华丽的建筑象征着中国建筑史智慧和汗水的结晶，踏上东都洛阳的列车，时速350公里脚下三川河流霎间远去，心情的.愉悦感叹着现代科技飞速发展，下了“和谐号”列车转乘来到“龙门石窟”景点，跟随着导游聆听着历史，在这山体上留下见证，古代人为了弘扬“佛”法，对佛的尊重，慈眉善目石雕虽说不全，随着时间的流逝石雕风化，但古代人的向往和平安居乐业，对佛寄托和无法改造和改变现状环境的一种执着。
天色已晚“龙门石窟的夜景”依然那么美，这意味着现代人在市场经济下充分发挥当地的旅游业，古人和现代人的思维观念的差距，一天的疲劳在“报业宾馆”暂宿，第二天又开始旅程。
少林是中国功夫的起源，在“佛法”的启迪下少林功夫在中国发扬的出生入画，【武】“强生健体，弘扬中国千年文化”，【禅】“修心养性，佛尊四大皆空”，入佛门第一尊“弥勒佛”寓意“一笑笑遍天下可笑之人；大肚能容天下难容之事”，第二尊“四大天王”手持法器寓意“五谷丰登”脚踩“妖魔鬼怪”，象征祈福“幸福安康”，佛教传始人，背对第四尊“观世音”寓意“叹世人不恳回头苦海无边”，第五尊“五百高僧，流转图”寓意佛门弘扬决心，第六层“方丈”寓意方方一丈只是他的空间，从今少林大门脚踩莲花直入内阁，寓意“莲出淤泥而不染，佛佛家圣物步步连升”，院里千年古寺“千年树”验证着时间转崭，“龙头龟身”寓意力大无群载这佛家的功德碑，“貔貅”龙头狮身，有口无屁，寓意“生意广进财源，开源节流”。加着浩大的塔林意味着“世代高僧长眠于此”，只有嫡传弟子有权修建塔，寓意“世代功绩”的大小。嵩山以中岳佳传天下，一“奇”相传，这也是少林功夫的传奇之所在，少室山“险”距称，佛家的“达摩尊师”选择为后人传扬文化奠定了考研基础。
“白马寺”是中国佛教从印度传来的第一站，和“少林寺”不同之处，他接待的是外国友人，里面记载着历朝历代华夏和外国友好记录，相互传送佛家精华的记载。
“牡丹园”所为国花，河南人利用这一商机，大造河南旅游业，为河南增添视觉和经济收入，多姿多彩牡丹在温室里争先开放，千层万层薄如纱，生机盎然。
此次出游有几分感慨，有几分遗憾没有心爱共享这大天世界之美………
教室和往事作文 篇8
我是一名小学语文教师，而且从事班主任工作。从92年到现在，我已和可爱的孩子们打了近18年的交道。
我一直在想：学生和老师之间到底保持一种什么样的距离才是最合适的。都说要热爱学生。热爱是否代表要亲密无间？我想，未必吧。那么老师是否应该保持一种高高在上的威严，让学生敬畏而听话呢？我想，也不是。
一次偶然的机会，我发现了一本好书——《赏识你的孩子》，作者周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子，深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法，让家长在邻居式的'谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。这是一位父亲在介绍他培养女儿的方法。我很认真地读着这本书，被深深打动。忽然就想到了老师和学生之间的和谐关系：学生就像初学步的幼儿，一路蹒跚着，有欢笑也有眼泪，有摔倒，却依然能勇敢地爬起。而老师，就是那个在前面不断鼓励孩子，不断给予孩子微笑，并用尽方式努力吸引孩子前进的父母！师生关系若是如斯，学习与教学都会是一件多么美好的事情。
学生享受学习的快乐，教师享受教育的快乐，这样的校园将是多么的美丽！
作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。学生学习的积极主动性一旦被激发，其潜力将是无穷的。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。
我记得当已经上大学的学生写信给我的时候，我的愉悦；当节假日时一些10多年前的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……
感动真好！感动的时候我的心很温暖。
当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！
就这样，日复一日，年复一年，我和我的学生演绎着我们的故事，快乐着我们的快乐，和他们一起成长，一起生活真好！
教室和往事作文 篇9
天未大亮，空气中带着潮湿的雾气。校园后面的树林里此起彼伏地传来了鸟儿的鸣叫声，嘤嘤成韵。值周生早早地站在校门口，精神奕奕，迎接新一天的到来。同学们两两三三地刷卡进入校门，脸上洋溢着幸福的微笑。
过了些时候，校园里来往的人少了，教室里逐渐传来琅琅读书声。再靠近教学楼些，这些声音就越发清晰了，就像汹涌而澄澈的流水声，哗哗流入心田。同学们神情专注，口中念念有词，认真地读着书。虽然同学们读的内容不同，可听起来确是格外动听，就像是一篇乐章，有着凌乱的美。
下课了，铃声一响，同学们绷紧的神经瞬间放松下来，一种窃喜的气氛弥漫开来，老师也不拖课，不管有没有讲完，都会把主场让出来。有的同学立刻弹跳起来，拉着几个人边去走廊玩耍，响亮的笑声传遍了整座校园。树叶被风吹得“刷啦”作响，似乎也为这一幕而喜悦。阳光透过树叶的缝隙投下斑驳的影子，照得人心痒痒的。微风悄悄穿过窗户，掠起轻薄的窗帘，为还在课间学习的人送来一份清凉。同学也借着这点空闲，向窗外眺望，缓解疲惫，然后接着投入题海。他们的心中一定有着坚定的信念吧，为了自己，为了未来。正是有了这些人的存在，学校才更添了一份魅力。
满天云霞，凉风习习。落日余晖包裹着整座校园。桂花树也在这时香的更有韵味，浓浓地钻入鼻尖。到了晚饭时间，有的同学好似射出的'箭，“哧”的“射”入食堂，有些同学则慢慢地走，与身旁的好友讲些俏皮话。日头下坠，天色渐晚，操场上还有人在一圈一圈散着步。听校园里树叶的刮蹭声，篮球的拍打声，鸟的鸣叫声，校园在此刻是喧闹而温暖的。
夜空是包裹光明的布，繁星是诸多细碎的孔。晚自习开始了，教室里很静，能听见“咯吱”转动的电风扇的声音，还有写字的“嚓嚓”声。一盏盏教室的灯连着，似乎要连到天上去。同学坐在桌前苦思冥想，轻轻皱着眉头，嘴唇抿着，似乎遇到了难题。笔下不停地计算着，眉头瞬间舒展开，定是破解成功了，教室的学习氛围是那样的浓烈。校园此刻充满了点点希望之光的。
校园的一日是那样的美好，我不禁深深地爱上了这份岁月静好，这份温馨和谐。让我们携手，共创美好灿烂的未来……
教室和往事作文 篇10
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”我坐在公交车上，望着阴沉的天空，仿佛也走在通往战场的道路。
终于到我们了，我们有序地检录完毕后，踏上了鲜红的跑道，三个项目，七十分。每个人都很紧张，生怕输在了起跑线上，我也一样，但收到了同学的鼓励后，消除了对中招的恐惧。
“预备，开始！”跳绳开始了，每个人都全力以赴，嘈杂中，能听到自己急促的呼吸，终于结束了，每个人都气喘吁吁。实心球还发挥的.不错，也就不再多说了。
很快我们来到了最后一项——1000米长跑。这是我的强项，但也是我最害怕的一项。望着头上阴沉的天空，感受着瑟瑟春风，心里突然紧张起来。同学们也在互相打气，纷乱中，听到了老师的鼓励。
“预备，砰！”随着枪响，我们开始了1000米的长途跋涉。跑1000米长跑，讲究一个“恒”字，只要能坚持下来，大部分都没有问题。而阳光四班，最不缺的就是这坚忍的耐力。虽然是强项但我跑得仍十分艰难，不时还能听见同学的鼓励，瞬间便有了用不完的力气。一圈了，速度渐渐慢了下来，领队也被换了下来，由实力最强的带着我们冲刺最后的四百米。我也不记得是谁了，能听到他那急促的呼吸声，但仍在努力跟上前面的队伍。最后一百米，我咬着牙，开始最后的冲刺，有了一个近乎完美的成绩，看着身后的人渐渐冲过终点，才感到四班那永不枯竭的耐力是多么强大。
最后60天，中考第三站，我也会像今天一样，骄傲地冲过终点。
教室和往事作文 篇11
上个月，我一首拙诗有云：“时时盼望迎春节”，一位很投缘的网友回帖道：“老师还盼望过年啊？我可是怕过年呢，岁月催人老啊！”
初看这个回答我多少感到有些意外，谁不盼望过年？再一寻思后面的话，还真有些感慨。
我们通常都只觉得春之到来十分惬意和美好，它驱走了严寒，带来了温暖，一年之计，插播耕耘蓝图壮景均始于此。
然而，我们也确实又老了一岁，这就意味着又临近了宿命一步。当人们在欢欣鼓舞之际，是否该思索去日无多而倍加珍惜目下时光？如果有一点这种被忽视的忧患意识，是否我们会活得更充实和自觉？毕竟生命是有限的，精力也是有限的，“吃喝玩乐”就不应作为人生的追求和主题。一位作家说过，当我们将来不得不告别这个世界时，不要因回首往事碌碌无为而悔恨。大意如此，奥斯特洛夫斯基的原话我记不得了。
春之到来，是新的开始旧的翻页，也是人生里程的一次缩校这还是按寿终正寝计算，假如中途遭遇什么不测，来日就更其短暂了。天有不测风云，人有旦夕祸福，相信大家不会认为我在危言耸听。我们常听人在生命垂危时说：要是能再活一回该多好！再活一回只能等到来世，这还得看您是否具有宗教意识。芸芸众生里信佛的是少数，立足点必须放在今生今世，做值得做的事，做应该做的人。无愧于苍天厚土，无愧于民族国家，无愧于父母师长，无愧于兄弟姐妹，无愧于友谊爱情。
春天告诉我：来日方长，来日也苦短。今生达则兼善天下，穷则独善其身。不求人人事事尽皆满意，但愿时时处处不闻齿冷。人非圣贤，孰能无过，幡然悔悟，善莫大焉。
然而话说转来，春毕竟是众生万物强烈的期盼，对长久被困于冰雪受苦于天寒地动的人们尤其如此。隆冬季节，黄河以南地区的富裕人家才有暖气设备或大功率空调，一般老百姓既买不起也用不起，想来农村也没多少柴禾可烧的。只有到了春天，寒暖差别才会消除，社会不公才能淡化。春是自然对全体生物的恩赐和降福！阳光又暖暖照耀，和风又轻轻吹拂，鸟儿歌唱，人们欢笑，满山的红，遍地的绿，彩云飞渡，流水潺湲……
且不论古今文学作品里对春之歌颂和赞美无以数计，人们现实生活中对春之渴望和感激就难以言喻。因此我们在奋起之同时应放松情怀，拥抱春天，拥有春天！它是我们经受严冬折磨后身心的绿洲，而不久我们又将面临酷暑烦愁。
其实，何止春向人们预告了生命的`短暂，夏、秋、冬每个季节，甚至每天的每时每刻都在对人们说：逝去的已经永远逝去了，只不过春是最明显的昭示和记录罢了。春既预示人生的匆促，春也展示万物的美好，我们就珍惜它吧！我们就享受它吧！这份苍天给予众生共同的福祉，非世俗的吃喝玩乐可比，我们千万不要辜负。
教室和往事作文 篇12
10月9日，是我们人民小学的70周年华诞。我们全体师生欢心鼓舞，无比激动。
清晨，校园内彩旗飞扬、花团锦簇、锣鼓喧天、人潮涌动、嘉宾云集，我们的校园变成了欢乐的海洋。
庆典开始前，学校的各个场地进行着丰富多彩的学生社团表演，有轮滑表演、悠悠球表演、百人书画表演……热闹非凡。
我们期待已久的庆典终于开始了。首先由黄校长向大家介绍了人民小学70周年来的历史和发展，然后台上的各位嘉宾都为我们人民小学送上了祝福和希望。我也希望前进中的校园定能不负众望，犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼！学校还放飞了许多气球和鸽子，让它们带着我们的愿望，飞向广阔的蓝天。忽然“嗖”的.一声礼炮冲天，放出七彩的烟雾，美丽极了！
最后，展现出一支巨大的毛笔，笔上写着“妙笔生花”四个大字，笔头是一朵美丽荷花花苞，它慢慢的开着，由一名学生代表把装有我们愿望的盒子放到荷花里，然后荷花又渐渐的合拢了。期盼着我们人民小学一百华诞时，每个人的愿望都能如期实现。
庆典在隆重、热烈的气氛中圆满结束了。人民小学前程是多么地美好，明天是多么地灿烂！让朗朗的读书声响彻云霄吧！
教室和往事作文 篇13
1988年
迈着欣喜的步伐，我走进四中，开始了自己的初中生活。在这里，留下了几许深刻的回忆。课堂上老师们的谆谆教诲、同学们的团结友爱，至今，历历在目。我的同学、我的老师、我的班级、我的学校，不仅丰富了我的知识，提高了我的能力，还荡漾了我的激情，振奋了我的精神！
我想，这一段路有四中伴我同行，真好……
四中，你给了我太多的东西，有知识，有成就，也有做人的道理。我从这里起步，走向明天。
四中------是我学习的摇篮。
1991年
马上初中就要毕业了！为什么我没有激动、没有高兴？反而感到万分的不舍与难过？四中，离开了你，我感到有点儿茫然。离开了朝夕相处的老师与同学，我——感到孤单。走入高中那陌生的学习环境，我埋头苦读。只在独处时，会想到我的母校四中。我在心里暗想：等着我，母校、老师、同学们。我们还会再相见。
1996年
“四中，我来了！”
一纸分配指令，把我带回母校的身边。有点儿雀跃，有点儿不安，有点儿期待，有点儿紧张，我走上讲台。至今，仍记得当年自己的第一堂课；仍记得自己的第一届学生；仍记得第一届每个学生的名字！那么熟悉，那么难忘。
往事浩若烟尘，掰着手指头算了算，我已在四中这个优秀的大集体生活了14年。如果把这些年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔?盖茨一样富有。感动，总是想的太多而又说的太少。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充实和快乐的。因为我们有这样一个充满朝气、温馨和谐的集体。四中为高一级中学输送了无数的优秀学子，为城邹教育的发展贡献了自己的一份力量。
四中------是我工作的`港湾。
2010年
一晃，那么多年。在四中，我就像蹒跚学步的婴儿，在您的陪伴下成长。见证过您的辉煌，领略过您的风景秀美，我为您感到无限的荣光。四中，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望；四中，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。走进校园，无你会发现四中内敛而热情，智慧而秀美。
四中，您是春之校园啊，有绿色的生命在活跃，有绿色的希望在延伸。永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好！
如今您即将迎来自己的三十岁生日，我要对您说“生日快乐！”衷心祝愿四中的明天更美好！
教室和往事作文 篇14
有人说，世界上最好的东西是一瓶甜美的红酒，还有人说，书是能让人娱乐的音乐盒，但我认为，世界上最好的东西是书籍，因为书可以让人获得更多知识，还能修身养性，教给我们很多做人的道理。
我第一次认真的读过的书是《安徒生童话》，这本书的作者是丹麦作家安徒生，里面的所有篇章都写得栩栩如生，让我如痴如醉，我喜欢的童话有：《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《野天鹅》等，其中，我最喜欢的还是《卖火柴的小女孩》，这个故事太感人了，我读的时候甚至都哭了，文中的小女孩太可怜了，大年夜里，下着纷纷大雪，她光着脚丫，没有一个人照顾她，爸爸妈妈还逼迫她去卖火柴，一分钱也没有挣到。寒冷的冬天里，别人都在家里烤着火炉，却只有她在街道的角落里蜷缩着；有时我会想：如果这个小女孩还活着的.话，我好想把她接回家里，让她得到温暖。其次，我还爱读《丑小鸭》，我也很可怜书中的小鸭子，它因为外貌丑陋而被妈妈抛弃，被人们欺负，它也曾沮丧过。但是，到了最后，它却变成了一只美丽的天鹅；其实，我们也和丑小鸭一样，走过坎坷的道路，终有一天会展现出自己的光彩。读了这本书，让我得到很多启示，让我明白了许多道理。
后来，我接二连三地读了很多书，比如《绿山墙的安妮》、《林海雪原》、《我要做个好孩子》、《草房子》、《窗边的小豆豆》、《鲁宾逊漂流记》、《第七条猎狗》、《王子复仇记》等，这些书籍都令我流连忘返，滋润了我小小的心灵。书，就仿佛是我前进的动力，我的一生都要与书做好伴侣！
教室和往事作文 篇15
18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。
说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，一个个平凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。
有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”
幸福在晶莹的汗水中
难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。1994年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了！”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。
每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。
那年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。
幸福充满温情
不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。
刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，平时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”
张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了平时监督员的任务，让她的`生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”
今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。
读着、感着，不知不觉温情四溢。
幸福溢满阳光
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。
她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。
新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。
我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。
第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。
温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。
每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。
那年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”
听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”
有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。
教室和往事作文 篇16
幸福是什么？每个人心中对幸福的定义各不相同，追求幸福的方式也不同。儿时的我认为幸福就是有糖吃，小学又觉得幸福就是有个好成绩，而那一天，我重新认识了幸福。原来，幸福很简单，它就伴随我们左右。
步入初中，成为一名中学生，学习难度加大，学习压力自然也重了不少，使得我常常奋战到很晚。妈妈总是很心疼我，在生活中无微不至的关怀我。
那天的夜里，母亲端着一盘苹果在房间的门前徘徊着，犹豫着，或许是害怕打扰到我吧，妈妈轻轻走进我的房间后又悄悄地出去了。倏忽，又走进了我的房间，这次径直来到我的身边，将苹果放在了左手边。“休息一下再学习吧，吃点苹果放松放松”母亲轻声说。我伸手去抓苹果，映入眼帘的是妈妈手上的一条刀痕，血色将我的心深深触动，我忙问妈妈怎么弄伤的，妈妈只是轻描淡写地说：“没事，刚才削苹果不小心划到手了。”我慢慢捧起妈妈的`手小心翼翼的查看，拇指上多了一条长长的划痕，在妈妈的手上显得无比狰狞。那道印记犹如一条小虫子，不停撕咬着我的心。妈妈的手不再光滑了，那是她辛勤做家务的痕迹，妈妈的手不再娇嫩了，那是 岁月留给她的吻痕。而今天，妈妈又为了我，她的手上又添了伤痕，泪不听话了，像断了线的珍珠不停顺着脸颊滑落，一滴…… 两滴……
妈妈笑了，将我搂入怀中，擦了擦我眼角的泪水，安慰道：“傻孩子，这点小伤，不算什么，过几天就好了。”依偎在母亲温暖的怀抱里，我心中有一股暖流在悄悄蔓延，有一种说不出的感觉，是幸福，是甜蜜，我知道这就是幸福的味道，有亲爱的妈妈陪着我呵护我，是多么幸福的事情啊。
陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活就是幸福，李白说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的酒入豪肠、吟诗抒情就是幸福，文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精忠报国就是幸福。而我说，幸福其实很简单，有妈妈的陪伴呵护，就是幸福，原来幸福离我不远，幸福就藏在我的身边，幸福一直伴随我左右。
让时间的沙漏回转到现在，母亲的爱犹如一颗小小的种子，埋藏在了我的心田，在心中悄悄地生根、发芽，绽放出最耀眼的花，散发着迷人的芳香，教会我做一个幸福的人，做一个赠与别人幸福的人……
教室和往事作文 篇17
在碧蓝如洗的晴空下，在红瓦绿树碧海蓝天的栈桥海滨坐落着一所童话般的学校，她是青岛实验初级中学，在这里，一切的一切好像都是那么的美好，又那么的令人向往。
记得与她的初次相见是小学二年级的第一次国象比赛。当时稚嫩而又懵懂的我第一次踏入了青岛实验初中的校门。一望无际的绿茵场，巍然耸立的广雅楼是我对她的初印象。后来从爸爸口中得知，这里是全青岛市最好的中学，100多年的历史沉淀，丰富的文化底蕴孕育了这所岛城名校。在这里学习是青岛成百上千的莘莘学子遥不可及的'梦想。从那时起，她就在我心里种下了希望的种子，我坚信，总有一日它会抽枝发芽开花结果……
转眼是四年后的夏天，悠悠白云席卷了整个蔚蓝天空，海风习习，朵朵浪花拍打着前海海岸。与此同时，我也收到了来自青岛实验初中的录取通知书难掩的激动使我流下了喜悦的泪水。这也让我正式成为了一名实验初中人，开启了一段崭新的人生旅途。
来到这里，才让我真正感受到青岛实验初中独特的魅力。记得是那年严冬，那是一节地理课上，上课铃声响起，迎面走来的却是一位崭新的，和蔼地与我们不曾相识的新老师。我望着那她甜美的笑容，顷刻间融化了心田。她的笑容带给了我无穷的动力，给予了我今后向前的勇气。我们的故事也从此开始。
她给我们批的第一份作业是地理卷子改错，当时临近期末，面对新增三门学科的压力，我还是十分焦头烂额。十分不理想的地理成绩甚至觉得自己不适合学习，因为怎么努力都有回报。就在这种情况下，我收到了老师批阅的卷子改错。让我十分惊讶的是她在卷子上亲自为我写下这样的话：每一个人都不是天生强大，他们只是生来要强。每一份努力都不会被辜负，因为是金子总会发光。从来都不要质疑自己的能力，因为你就是我眼中最亮的那颗星星。
看到这里鼻头不禁有些酸楚，泪水早已浸没眼角。老师这短暂的三句话，却直戳我心，她让我坚信自己可以做到，她给我那可迷茫而又懵懂的心指明了方向。更重要的是她给予了我，我迷失已久的却又本该拥有那一份自信。当时心中的股股暖流早已流遍全身。“老师，请您相信终有一天我会成为那颗星星，定不辜负您的期望！”我在心里默念道。
这件事让我感受极深，在您这里让我坚信一分耕耘一分收获，这也让我明白在美丽的青岛实验初中老师教的不只是知识，更是人生的态度，未来的方向。
教室和往事作文 篇18
忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑，帝都胜土，现代韶光，薪火传承十年踏歌行；看今朝，厚德载物，更续现代成辉煌，远望终南，沣水河畔，继往开来四方桃李情。
花开花落，几度寒暑，十年时光，弹指一挥，月满月亏，潮涨潮落，十年成长，岁月章回。曾几何时，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了一年多的时间，五百多个日夜，这里洋溢着我的喜怒哀乐，充斥着我的成败得失，蓦然回首，我惊奇发现，现代已成为我生命中的另一个家，另一个感情的归宿。经典大气的校园建筑，清新优美的校园环境，校训“公诚勤朴，仁虔雅健”，校花紫香槐，无不渗透着清新、进取、高雅、祥和的文化理念。敬重，让我们告别平庸；认真，让我们迈向成功；英雄主义激励我们前进，让我们在敬重中种下梦想，在认真中实现梦想，在英雄主义的呼唤下成就梦想。心中有北斗，手中有指南针，眼中有灯塔，这就是现代十年奋斗中打造的教育品牌，是现代人的`北斗，寻找正确的方向；是现代人的指南针，指明正确方向；是现代人的灯塔，照亮整个大现代。
十年风雨兼程，十年青春如歌。十年育英才，嘉树喜成列。在这帝都胜土上，天缀明珠，地生灵秀，现代学子竞妖娆，桃李满苑香，细雨汇三江，优秀学子全国遍地。
十度春秋，十轴画卷，十级台阶，十级起点，十座丰碑，十章礼赞。栉风沐雨、春华秋实、砥砺耕耘、才俊满园。十年的风雨兼程，母校几多沧桑，奋发图强，在紧抓成才教育的同时，注重成人教育，赢得桃李满天下，为社会培养了各类人才。回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心十足。我们相信，母校的十年华诞将成为承前启后、继往开来、开拓创新和再创辉煌的新起点。
教室和往事作文 篇19
2010年4月14日，是个不寻常的日子。是个令人振奋的日子！我国青海省玉树发生了7、1级大地震！这是个不幸的消息。
噩耗传来那一刻，中国沸腾了！到处都是“玉树别怕！我们与你在一起！玉树别哭！我们心手相连！”等等标志性语言！人生道路上难免有很多的困难，只有走过这些风风雨雨，才能见到美丽的彩虹！玉树挺住！要知道“爱拼才会赢”！我们会一直在背后默默支持你的！加油！地震只是一时的风雨！一旦走过，就又是一片艳阳天！灾区的同胞们！相信自己，你可以的！地震只能摧毁钢筋水泥，只能摧毁我们的家园！但却不能摧毁我们13亿中华儿女炽热、真诚、紧紧相依相偎在一起的心、的灵魂！同胞们！让我们心手相连，一起跨过风雨见彩虹！一起让世界充满爱！
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的`眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待！我们共风雨，我们共追求。我们珍存同一样的爱，无论你我可曾相识’无论在眼前在天边。真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。“
一首首简单的歌，一句句真挚的祝愿，只为玉树走过风雨！我想：作为一名普通的中学生，我能做的、我要做的、我想做的也只是用自己最朴实的语言，来表达我对玉树最真诚的爱！用自己最粗糙的画笔，来描绘我对玉树最美好的祝愿！用自己平凡的调色板，来调出我对玉树走过风雨的心愿！！！玉树加油！跨过风雨，明天会更好！众志成城！抗震救灾！天灾无情！人间有爱！玉树！让我们一起走过风雨，一起描绘出七彩绚烂的彩虹！
-
想了解更多教室和往事作文的资讯，请访问：教室和往事作文
