数学历险记读后感(范文十六篇)。
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的《数学历险记》读后感，欢迎大家分享。
数学历险记读后感 篇1
毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”培根说：“读书补天然不足，经验又补读书之不足。”所以，我们要“多读书，读好书，好读书”。
我最喜欢的一本书是《汤姆·索亚历险记》，他讲述的是一个名叫汤姆斯？索亚的小男孩，在遇到许多困难的时候，英勇面对，最后回归文明社会的故事。
我最喜欢的是第二十三章——《出庭作证》，讲述的是因为墓地惨案后，波特被人认定为杀人凶手，而汤姆因为自身的正义感让他无法坐视不管，主动站出来告知所有事情真相的故事。
在看这一章时，我能感受到汤姆其实很害怕英琼？乔，但是他的良心使他无法坐视不管，而后便勇敢的站出来解释这一切，从这里可以看出汤姆的善良、正义、英勇，也可以从中体会到马克？吐温耗费了几年时间才塑造了这么一个充满正义、勇敢有担当男孩的不容易。这也让我想起前几天班上发生的'一件小插曲。
那天上午，班上几个女生在一起玩时打翻了课桌上的一瓶墨水，而她们却看都不看就走了，但是有一名同学没有走，她在班上虽然默默无闻，但是心地可是极善良的。她看到后马上拿起扫把去把墨水渣打扫干净，再用拖把把地拖得干干净净。墨汁瓶的主人看见她这样做，便没再说什么。第二天，这位女同学把一瓶新墨水送给了他，老师看到后，夸奖道：“你做得很对，做人就应该有担当！”老师严厉的目光看向其他几个犯错的女生，她们都低下了头。
虽然人物不同，但他们都一样地有担当。我相信，一个有正义感和担当的人，他们的精神也一定是值得我们学习的。
数学历险记读后感 篇2
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这个寒假，一本书来到在我的生活之中，它便是美国著名作家——马克吐温的代表作——《汤姆·索亚历险记》。
汤姆是一个19世纪的小孩，住在一个穷乡僻壤的村庄。他非常调皮，经常惹他波莉姨妈生气，有一次为了给汤姆点惩罚，波莉姨妈让汤姆刷墙。汤姆不愿刷墙，甚至讨厌刷墙，所以他大脑咕噜一转，想出一招妙计：假装自己很喜欢，吸引别的孩子，再一步步设圈套将其引入，最后毫不费力地“完成”，还获得了一些利益。
汤姆这种机制不仅让他“免受”惩罚，还能从中获取利益。在生话中，我们也要有这种习惯，积极动脑，坏事也可变成好事。汤姆不仅爱动脑，他还勇敢，揭发了一起罪恶的行为，为人洗清冤白。
有天深夜，他来到墓园，谁知无意间碰到一场凶杀案，罪魁祸首印江乔埃把罪名嫁祸给同他一同到来的伙伴，那位伙伴自然而然担任了凶手这一罪名。汤姆想出来给这位家伙洗清冤白，可却没有勇气。他开始逃避，可是在法庭上，他站了出来，替好人洗掉罪名。在汤姆这次的行为中，告诉我们，不要总想着逃避，要勇敢的站出来，大胆的去做，毕竟不下水，怎么可能学会游泳。
有一次，汤姆和一些小伙伴合伙去山洞里探险，途中他与一位叫贝琪的.女孩儿独自去别处探险。走着走着，两人知道走的太远，想原路返回，可汤姆从未想到竟会原路返回，一路上未做记号，他俩迷路了。迷路这一困难，倒是告诉我们：遇事要考虑后果，要先做好准备，否则麻烦就要来了。
遇到困难，汤姆会坐以待毙吗，不会！他在山洞里摸索着，功夫不负有心人，一束亮光从外透过，给他们增添一线生机。遇到困难，不用怕，没有困难不怕有心人，走上去，别怕黑暗，你总会看到一束光穿透这里。
天道好轮回，苍天饶过谁。很多人为了钱财走上不法之路，印江乔埃就是这样，可最后还是丢了性命，找到的宝藏全归立了功的汤姆和哈克所有。所以别想着自己通过顺手牵羊就可获得“宝藏”，这样最终落不到什么好下场。“宝藏”只属于那些靠自己双手生活的人。
一本好书，它可告诉我了很多很多，如果只是匆匆一过。书，照样还是打发时间用的。
数学历险记读后感 篇3
暑假里，我看了一本书，名叫《数学历险记》。这本书拥有许多数学知识，我能边看故事，边学数学，非常吸引人。
这本书分为三个故事：非洲历险记、数学司令牛小顿和奇奇博士。其中我最喜欢“数学司令牛小顿”。故事主要讲：一个叫牛小顿的五年级小学生，由于竞赛得了第一而得意洋洋，老师把他送到少年宫当77国的'“数学司令”。开始在“数学战斗”中，被88国打败。经历过失败，他吸取教训，反败为胜。他最终明白了，学无止境，不能骄傲。
书中的故事不仅情节有趣，还有不少数学知识。我也收获几个计算小窍门。一次，我考妈妈：99×88怎么算？妈妈说有点复杂，我脱口而出“8712”，妈妈瞪大眼睛看着我，我笑着说，88减1得87，再用100减88得12，87放高位，12放低位，得8712。妈妈夸我会动脑筋，我暗暗得意，还多亏了这本书。
这本书好玩，长知识，我很喜欢。
数学历险记读后感 篇4
《数学王国历险记》是一本非常有意思的书。我几乎是一口气就把它读完了，而且看了一遍又一遍，仍然爱不释手。
这本书里的每一道题其实都非常简单，但有的时候我绞尽脑汁也没有想出答案，直到我看了书中的`做法才恍然大悟。
这本书主要讲了丁当和小贝去“弯弯绕国”做客，他们首先去打了一个漂亮的擂台，然后前往数学宫。在数学宫里，他们了解了黄金数，知道数学宫原来是由生物计算机管理的。然后他们又去了野生动物园，帮助布直首相拿回了激光全息电视的图纸，还去了中国古算馆。最后，大家开了告别联欢会，目送丁当小贝消失在远方。
我以前觉得数学枯燥无味，但是自从看了《数学王国历险记》，我对数学越来越有兴趣。生活中，我们身边处处有数学。从今往后，我一定要好好学数学、用数学，碰到难题不气馁，积极开动脑筋、想办法解决问题。
数学历险记读后感 篇5
寒假里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。这本书讲述了丁当、小贝用找规律的方法破解了奇妙的邀请信，丁当用古代数学提出了两个没人能回答出来的问题打赢了擂台赛。用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的'了胜利。
读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
数学历险记读后感 篇6
华应龙老师的《我这样教数学》一书，详细记载了华老师12节精品课，从课前慎思，课堂实录，课后反思到专家评析，字里行间让人感受到他的数学课的与众不同，如同在接受专家解析一样，受益颇深。华老师在教学中展示了独具特点的教学作风。课堂上把更多的时光留给学生进行探索实践活动，由浅入深，层层深入，重视领导学生从个人的生涯教训动身进行思考。华老师教学构造清楚、语言简洁，天然朴素的教学风格给我留下了深入的印象。
教学中时时体现着生生互动和师生互动，让更多的学生参加休会，注重学生的自主探讨和活动设计，让每一位学生都能体验到胜利的快活。更宝贵的是老师在学生进行探究运动中浸透数学研究的立场和精力，在他的身上我都能感触到他数学这门课程的酷爱，对教材的研究，对学生的关注，都在为培育学生的素养而努力着。 这本书最让我回味无穷的是华老师提出的教和学关系的论述，他提出：教和学是一回事，要追问四个问题，教的是什么，为什么要教，怎么教，为什么这么教。作为一名教师，如果每节课都能认真思考这四个问题，那么教学就会达到高效，教学质量就会提高。
在实际工作中，我的教学反思往往是几句话就了事了，有话则长，无话则短，往往只停留在对一些教育、教学现象的描述上，无非是针对教学中的`困惑，以及自己认为比较满意之处加以描述，再有就是学生在课堂上的表现略微记录几点。只注重课堂教学效果的思考，而从根本上忽视了对自己的教学理念、教学行为作深层次反思。没有从教学反思中得到收获，获得成长，可以说，那是为了完成任务的。反观华老师的教学反思，有涉及教学总体设计思路方面的再探讨，更有教学中具体环节的再审视，篇篇都可以成为独立的教学随笔，有思想，有见地，有理论，有价值。执教数学将近二十年，华应龙老师一直都是数学老师们的偶像。虽然我们没有数学大家的水平和风范，但是，我们可以通过不断地学习，逐步提高自己的水平，使课堂焕发出自己的风采。
数学历险记读后感 篇7
在中学数学课堂中，课堂提问是十分重要的。课堂提问时在教学活动中，为了保证课堂的教学任务能够顺利完成，以教学内容的重点和难点为基础设计出的一系列针对学生的问题。课堂提问是教学活动中教师和学生之间交流的重要方法。教师科学地处理好何处提问、提什么问题、怎样提问等环节，可以激发学生的学习热情，带动课堂气氛。打造新课程改革背景下的优质高效中学数学课堂。随着课改的深入，很多老师已经把教学设计，尤其是课堂提问设计放在了课堂预设的首要位置，但是，通过对本校的很多数学课堂经过调研之后发现，许多老师对以“问题”为中介的教学方式的理解还比较肤浅没有能够达到预期效果，致使课堂提问和应该有的中学数学教学理念仍存在着较严重的距离。为此，笔者认为有必要针对一些数学老师在提问题中的问题设计、问题导向、问题评价向三个环节出现的不妥现象进行探索和分析。
一、问题的设计要精心
每节课在设计问题的时候都要关注不同的学生、不同的知识点、不同的学生背景和情境对问题进行设计，这样才能引起学生困惑、促进学生积极主动地探究，从而达到引导学生理解知识点，增强学生全方位数学解题能力。问题的设计要有针对性和目的性。如果课堂上教师提出的问题不具体，不合理、模棱两可，笼统散泛，让问题受问者不知道问题的'着力点在什么地方，不能真正领会教师的题意，结果是有问无答，或者是答非所问，从而致使课堂教学不和谐，不能达到预期的教学效果。问题的设计的时候一定要注意针对性、合理性、知识性和探究性，这样才能保证学生的正常思维，达到提问的真正目的。问题的设计要有趣味性和悬念性。趣味性的提问能吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，启迪学生的思维，使学生在快乐中接受知识的熏陶；悬念性的问题能培养学生的求知欲，让学生在对问题的探究中学到更多的知识。问题设计要有生活性和娱乐性。高中学生的知识面还不太广，有些数学术语还没有接触过或不理解，因此，问题的设计不能太深奥，不能脱离学生现有的知识水平，另外教师要尽可能地把设计的问题与学生的日常生活联系起来，要尽可能地贴近生活，让学生觉得数学知识对生活有用，从而激发其强烈的学习欲望。
例如在函数的奇偶性一课的讲授中，经过精心设计，教师提出了以下一套问题组合：问题情境，从生活中，我们能发现很多对称的美，如盛开的花朵，如显微镜下的雪花，如湖边的小山和它们在水中的倒影等等。
问题1：我们以前已经学习过两种对称，请问分别是什么；
问题2：画出y=1/x和y=x2的函数图象，并从对称角度研究看看我们能发现什么；
问题3：把两幅函数图象的第一象限和第二象限看成一个整体来研究，能不能从中归纳出一个y=f（x）的函数图象？能不能从中发现生活中的对称性？
问题4：能不能从数量关系上来解释这种函数的对称性关系？
这样设置问题使教学问题在学生易于感受到的生活情境之中，使之适合学生智力与能力，给学生提供思考的方向。也刚好触及学生的“最近发展区”从实际课堂效果来看相当不错。
二、问题的导向性要强
提问必须有的放矢，问题的导向性要强。要能射中本节课的重难点，教师在提问时要抓住时机，寻求到学生思维的最佳突破口，使问题提到问题的重点难点上，并且要给予一定的导向。数学教学中的重难点往往成为学生理解和掌握知识的要害点。教师在教学的重点、学生的难点处巧妙提问，能充分调动学生的积极性，将思维凝聚在这些知识点上，从而能帮助学生理解、掌握、消化和吸收这些知识点。
例如课堂中部提出这样的问题：学校为欢度国庆准备了一场文艺演出。我们班级一共有56位同学，其中会乐器的有12人，会唱歌的有4人，会演语言类节目的有7人，会跳舞的有16人。
请问：
1）有多少同学既会跳舞又会演奏乐器？
2）班级中有多少同学什么都不会？
3）如果其中有2个人会唱歌又会跳舞，3个人即会乐器又会语言类节目，请问有多少同学会三项以上的项目？
这个问题集合了交集并集以及集合的几乎所有重难点，导向性十分明确。跟生活联系紧密。在实际使用中起到了良好的效果。
三、对问题反馈的评价要多元化，科学化
在当前的实际教学中，许多老师往往在问题提出后不给一点学生思考的时间就立即让学生回答，对学生的回答只是简单的评判“对”或“错”，当学生回答“不准确”或“不流畅”时，为了教学过程的衔接紧凑，武断的打断学生的回答，换一个学生回答或直接给出正确的答案。很显然，这样做教师精心设计的问题的作用远没有发挥出来，让学生的学习积极性受到打击。笔者觉得在学生回答问题时，教师要认真地听完学生的回答，同时要注意随机应变，切勿过早定音，学生在回答问题时若有困难，作为教者应该耐心倾听，发现明显错误的时候要适时引导，把学生的思维引上正路。另外，注意发散思维和聚合思维的结合思考，鼓励学生大胆创新，说出自己独到的见解，培养学生的创新思维。对有明显错误的回答教师可以另请其他学生回答，如果发现错误也要让学生自己去纠错。在实际的教学活动中，我觉得教师还可以鼓励学生根据已学知识大胆提问，让教师或学生回答。这样，经过换位思考，可以促使学生更加认真地学习、独立思考，不断总结归纳，把知识系统化，提高学生的能力。
总之，数学有效课堂提问是数学教学的一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识，形成技能，发展智力的基本途径。以上是我对有效课堂提问教学的粗浅认识。
数学历险记读后感 篇8
在这个暑假中，我读了一本非常有趣的数学故事书，名字叫《数学公主探案记①离奇失踪案》，这本书的作者是跳跳鱼，据说是他为了提高女儿的学习成绩，专门写了这本数学童话故事书，真是一个好爸爸啊。
这本书的主人公叫“狐小妹”，据说她是有名的数学女王的.孩子，朋友们都喜欢叫她“小公主”，又因为她经常在生活中用数学知识，破了很多离奇的案子，惩罚了许许多多的坏蛋，所以大家都亲切的都叫她“数学公主”。
这本书共有50章，主要讲了小学里不断有小动物离奇失踪，狐小妹和她的小伙伴狗大宝、兔宝贝一起开展了秘密调查，在调查过程中，通过数学知识，他们解决了各种各样的问题，其中我觉得最有趣的是第25章“隔衣猜物”，聪明的狐小妹用猜东西的办法揭穿了小白狼的谎话，找到了花小猫的手绢，同时还聪明的用数学方法计算出了小白狼口袋里的弹珠数量。她是这么算的：小白狼口袋里的弹珠总数加上4，再减去3，再加上1，等于13，那么，可以先算4-3+1=2，总数是13，那么口袋里的弹珠数量就是13-2=11(颗)。
读完这本书，不仅让我学到了很多的数学知识，还让我更加感受到数学也可以是非常有趣的。可以一边看故事一边学数学，再也不感觉学习枯燥了。我喜欢这本书，推荐小朋友们都可以看看哦。
数学历险记读后感 篇9
读《汤姆·索亚历险记》，我仿佛坐着过山车，情节一波三折，让我惊心动魄，但最终带给我的都是轻松愉快的感觉。
这本书描写了一个活泼聪明、童真童趣、勇敢机智、热爱冒险正义善良的汤姆？索亚，以及他为摆脱现实、追求梦想而做的种种打算和冒险。其中坟场历险、海盗之旅以及黑洞求生让我叹为观止，最吸引我的是黑洞求生，虽然生存的可能微乎其微，但汤姆？索亚仍不放弃，勇敢地寻找通道，并机智地用风筝线认清方向在寻到亮光之后仍不忘洞里的朋友，这样一个勇敢机智、热爱冒险、关心朋友、不愿受腐朽社会拘束的汤姆？索亚简直将人性的光芒发挥到了极致。
在《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊也是一样，他不安于现状热爱航海冒险，当他流落荒岛时，他乐观的面对困难，列出好坏对照标，他机智地上船取物、养畜种麦，让自己的生活没有障碍，在遇到野人时沉着冷静的开枪打死了两个野人驯服了星期五，最终脱离了荒岛。
是啊，正如我们的女子大跳台的.冬奥冠军――谷爱凌。在前两跳无法挽回局势的逆境中，排在第三的她并不只一味求稳，而是果断勇敢的选择了尝试一个他从没跳过的1620四周半的动作，并且沉着冷静地在空中转了四周半圈，竟完美的稳稳的落地了，这何尝又不是一次冒险呢？然而这次冒险完美的成功了，并把她推向了这次冬奥的最高领奖台。
汤姆·索亚在马克·吐温的刻画下栩栩如生，他那勇敢机智、热爱冒险的性格使我赞叹不已，更使那个“有教养的社会”显得无精打采。
数学历险记读后感 篇10
打开《智慧数学课》，前言中有一个醒目的大标题以智慧成就智慧课堂，以智慧课堂生成智慧。他说：孩子的心应该是智慧的海洋，不应是真理的仓库；学生拥有的应该是“活”的智慧，而不是“死”的知识。智慧课堂以知识为载体教给学生智慧：教师智慧地教，学生智慧地学；体现智慧的生成，发展生命的灵性；是学生获得智慧的课堂，是教师智慧成长的课堂。从这段话中我感受到了黄老师面对学生时的幸福感以及对数学教学强烈的热爱，正是有了这种爱，黄老师才能全心全意的投入对教学的研究，这也是作为一个优秀数学教师最重要的一点。
黄老师的课堂充满了生命的活力。三尺讲台前，他精心地去做一个智者，把他的所见所闻、所思所想巧妙地与数字结合起来，绘制了一幕幕令学生终生难忘的教学画面，勾勒出一次次专家同行眼中的“神来之笔”。他主张开放小教室，把生活中的鲜活题材，引入学习数学的大课堂；依据学生的生活实际，引出学生去思考和实践的数学问题；让学生做“数学实验”，亲身体会如何解决问题。把“数学问题生活化，生活问题数学化”。老师就是一个“适宜的点拨者、亲切的慰藉者、无私的协助者和诚挚的合作者”。
在教学方法上，关注学生在“数学思考、解决问题、情感与态度”等方面的发展，让学生愿意亲近数学、了解数学，学会用“数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”。课堂教学中力求：引人人胜地创设问题情境、激情四射地开展探索研究、意犹未尽地实践延伸。比如：在“角的认识”一课里，他给学生放了一段深圳队和重庆队足球比赛的视频录像。这样一段视频，作为本课的“开场白”，立即引起了学生的好奇心，形成了轻松、愉悦、民主的学习气氛，使学生一下子进入了最佳学习状态。
美妙的课堂还来自于富有创造性的劳动，把情境教学、游戏教学、愉快教学融为一体，便能不断把学生带人一个新的境界。在“平移”一课，他巧妙运用多媒体技术，制作出游戏“俄罗斯方块”，首先和同学生讨论你是怎么玩这个游戏的，然后和同学们一起玩这个游戏，在学生大呼“那边，转，变形，往下”等等声音中，适时的.要求同学们讨论这种向下、向左、向右的运动方式叫什么，在问游戏—说游戏-做游戏的方式中，让学生不知不觉进入了学习状态，接着老师不断的增加游戏的难度，激励学生主动的探究，并引导学生合作探究。在学生动手实践玩游戏的活动中，学生全员参与，从多角度、多侧面地思考问题，拓展了思维，升华了认知。总之，在教学中他关注学生的发展，为学生发展而教；尊重学生，与学生“和”“平”相处。在教学艺术上，求“实”，求“活”，求“美”，求“趣”，求“新”，求“效”。
黄老师的教学注重非智力因素的培养，教学设计时，考虑到情感因素，努力创设情境，让学生的情绪受到感染。他教学“找规律”时，一上课，老师就出示了一个包装精美的礼品盒，让学生猜猜老师今天带来了什么礼物，一下子引起了学生的兴趣，使学生对老师的礼物充满好奇，顺利的进入下面的教学，接着老师声情并茂的拉出一个黄球，再拉出一个白球，继续拉，然后让学生猜猜看下一个会是什么颜色，为什么？进一步引发了学生的兴趣。接下来他又出示了多种规律的排列，让学生仔细观察后说说发现了什么。他把情境教学、游戏教学、愉快教学融为一体，不断把学生带入新的境界。
通过读书，我深切的感到，读书本身并不是目的而是获得智慧，学无止境，我坚信：向书本学习，因书本而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向万物学习，因万物而智慧；无所不学则无所不智也。黄老师的课堂让人耳目一新，令人陶醉。教学有法，但无定法，好书成为了我教学的“掌中宝”，在以后的工作实践中，不是机械地模仿，而是创造性地加以应用，这也是我追求的一种教学境界。
数学历险记读后感 篇11
寒假里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。
这本书讲述了丁当、小贝用找规律的方法解决了奇妙的邀请信，丁当用古代数学提出了两个没人能回答出来的问题打赢了擂台赛。
用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的.了胜利。
读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
数学历险记读后感 篇12
最近，我读了一本很好看的书——《奇幻王国历险记》。书中讲了招风耳（书中人物）得到最新情况，地下王国又出事了。
这一天，招风耳在无意中，发现自己的座位下面有一个奇怪的物体：一个黑边，好像是一个金属物。下课以后，他在做值日时，与三个最要好的伙伴去摸那黑物体，结果，发现了一个神秘洞。下到洞里，就发现了一个奇妙的地下王国混丽缔。
他们到了那里，见到了老国一。国王说他的混丽缔正在遭难：有一个地下魔王给一切地下生命都施了魔法，如果不破除，则地下的生命都要死去了。唯一能破除这魔法的，是国王的女儿茵茵公主。但是，公主已经被魔王劫持。必须尽快把公主救出！他把这一任务交给了招风耳。
招风耳领着自己的`伙伴，历千难，经万险，终于救出了茵茵公主。公主破了魔王的魔法，使地下世界又恢复了生机，恢复了令人惊叹的美丽！
全文感想：这本书不仅好看，而且还告诉了我们很多做人的道理，这本书让生活充满了神秘感，让学习充满了创造力，让我的思维插上了想象的翅膀，让我的梦境进入了一个神奇的空间。
数学历险记读后感 篇13
暑假里，我读了一本有趣的书，它的名字叫《数学公主探案记—智破国宝案》。这本书里的人物鲜明，有机灵可爱的数学公主狐小妹；有学习成绩不好、但却是狐小妹得力助手的狗大宝；有会复活术的猪小聪；还有非常尽职的斑马老师……
书里最后几章内容非常精彩，老鼠巫师捡到狐小妹所编写的假《巫术神算》后，用一种独特的方法获取了两个秘密。一个秘密是由狐小妹所编的“灵狐”转世之谜，另一个是真实的铁爪虎和奔雷牛失踪秘密，老鼠巫师知道后还告诉了大老鼠们。在老鼠巫师得到那两个秘密后，把“灵狐”转世之谜中狐小妹是转世“灵狐”的大秘密告诉虎大王、金角犀牛和蒙面怪兽三大神兽，并让它们为了“灵狐”相互残杀。传说在某一天晚上会发生“天狗吃月”，既可以让“灵狐”发挥出威力无比的潜力，又会让“灵狐”暂时失去记忆，只要把她带走，然后施展巫术，她就会听命于老鼠巫师了。但是老鼠巫师不知道的是，这是由狐小妹、虎大王、大白鹅、铁爪虎和奔雷牛它们一起导演并策划的.一出戏，目的就是为了引出金角犀牛和蒙面怪兽这群坏蛋，并且将它们一网打尽！
读完这本书后，我明白了一个道理，做任何事情都要深思熟虑，与人相处要加强对别人的信任，更不能听别人的片面之词，就做出伤害别人让自己后悔莫及的事情。
数学历险记读后感 篇14
这几天，我利用休闲时间，读完了一本书。这本书叫做《草虫历险记之黑鼠王国》。
这本书的作者是杨奇斌。他是中国寓言文学研究会会员、福建省作家协会会员。他写的书内容奇特，引人入胜。
《草虫历险记之黑鼠王国》这本书共有三十六章，所以我分三天看完，每天看十二章。它描述了“我”在黑鼠王国的'奇异经历：“我”我首先是黑鼠王国的仇人，后来“我”却医治好了好多老鼠的重病，成了一名医生。接下来，“我”被推荐为族长，为黑鼠王国做了许多事情。最终，我选好了一位“接班人”，便离开了黑鼠王国……
看完这本《草虫历险记之黑鼠王国》，我感到万分惊讶：黑鼠就能能学会人类的语言！竟然能推选自己的敌人——人类为自己的族长！这是多么离谱的内容，可因为这是一个童话故事，竟又这样的合理。
我很喜欢这本书，不但能学到很多的做人道理，同时我也能从中学到作文的方法，积累下好多好词佳句呢！
接下来，我得找到《草虫历险记之黑鼠王国》的续集《草丛历险记之昆虫司令》看看。
数学历险记读后感 篇15
今天，我读了一本书，名叫《细菌王国历险记》。
书的主人公是一个小细菌，小名叫“菌儿”，菌儿详细介绍了自己的家庭生活以及习惯，还介绍了自己的能力。书的作者高士其爷爷，采用把自己当作“菌儿”来写此书，特别有趣，下面让我给你讲解一下细菌吧！细菌的生存能力特别强。身体很小，小的让人看不见，食欲非常好的，细菌最喜欢吃血了，它的生活也好，它可以去人的地方，可以躺在地上晒晒太阳，替大自然清除腐烂的尸体。但“菌儿”十分怕火，一碰到火就有可能死亡，十分危险。细菌也有很多是有益的。如人体大肠内寄生的大肠杆菌，帮助人类分解食物中的`营养成分，可以给人体提供多种维生素。牛、羊等动物能够消化植物纤维，是因为他们的消化道内寄生了一种细菌，这种细菌可以分解纤维素；要是没有这种细菌的话牛和羊是没法吃草的。同时人们依靠细菌生产药品、食品、饲料、抗生素、味精、调料等。同时细菌也是大自然的分解者，分解动物的粪便、动植物的尸体等。没有细菌的世界是无法想象的世界，所有的生物将无法生存。
读了这一本书，让我进一步的认识到了细菌，建议大家一定要去看看哦！
数学历险记读后感 篇16
这本书是校讯通将给我们班的奖品，老师把它借给我看的。
里面讲述了小贝和叮当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的`事情，比如：去数学宫的路上被绑架，好不容易破解了密码锁逃了出来；还有一次路过纠纷村，帮助村民解决纠纷。
这本书里有好多数学知识，并且教会了我一些数学题的解答方式。例如：把17只羊按二分之一、三分之一、九分之一的比例分给三个儿子，17是质数不能被整除，但是17加上1就变成了18，取二分之一、三分之一、九分之一后正好剩下一只羊。
这本书写的引人入胜，看的时候我感觉自己就在弯弯绕国做题。我推荐大家都要看一看这本书。
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