写诗初中作文(热门15篇)。
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的古诗词的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写诗初中作文 篇1
揭开历史灰青的纱，刘邦的生命携着明丽的色彩，浩浩荡荡地穿空而来。当几纸金墨伴着喧嚣散落，一个男子坚毅的容颜。
秦朝末世的纷争，多少血迹淤积在刀箭，又有多少把这样的刀箭被遗弃在奠土里，出生厚厚的锈来。自沛县发难，入函谷，封府库，军霸上，刘邦一步一步“后退”，和项羽保持一份恰当的距离，只如此可以保全青山在，他懂得如何能伸能屈。
白骑轻车简从，刘邦临鸿门赴宴。临行之前的夜深得可怕，他悲戚地遥望苍天，繁是如玉色的百合，漂浮在洁净的水面。另后时嘱托，张良的告诫，他深知此行不一定有回路。然他如期而至着实让项羽感到吃惊。范曾在营帐外谋算，清翠的绿频频举起，绿出残忍和悲凉，刘邦不知他的'项上人头已被那块绿玉打上标签。项庄舞剑，阳光直射下亮出金属的光泽，光泽的背后是阳险的阴谋。
鸿门宴下，刘邦保住性命，便开始了人生的逆转，整整180度，他要打破历史时他的诅咒。当鲜血流遍半片江山，他尽于让这片土地胜刘。
回到沛县的刘邦已不再是当年，可以风华正茂，无所畏惧。他的生命已有岁月厚厚的一层沾淀。月色溶溶，沛官风起，风散了所有思绪，亮起一些灯火，隐约青灰的炊烟，升起一些歌声。多少年战雨淋漓，多少年背井离乡，之后，刘邦才在心头隐隐自问：“这里，也是归程。”
繁华如三千东流水，当时光重来，人已不在。
隔着一千多年悠久和漫长的岁月，为刘邦写诗，让时光就此困于历史的围城。
写诗初中作文 篇2
通过这次“轻叩诗歌的大门”综合实践活动，我收获颇丰，从中领悟许多，明白许多，也读懂了诗，我现在就来跟大家分享一下。
首先，让我感受最深的是中国对诗的看重，从很久以前，就有了最早的诗歌总集——《诗经》，让我们不由的赞叹古人的才智，竟能生造出一首首动人的诗词。
我们小组研究的是唐诗。唐诗可谓包罗万象，个个不同，却无一都能令人有身临其境的感觉。
而多则不精，驳杂则不真，所以我们又选择了李白与杜甫的诗词进行对比分析。
通过几个星期的对比，我们发现：李白的诗主要走的是豪迈路线，讲究洒脱，逍遥于世间，不拘泥于任何规则;而杜甫的诗走的是较为拘束的路子，但是也是非常的磅礴大气，主要写出大自然的巍峨磅礴的景色。
我们在李白与杜甫的诗中细心挑选，总共挑出两首具有代表意义的诗词，一首是《将进酒》，一首是《望岳》。
通过这次活动，我还了解到诗歌的重要性。知道了许多有关诗词的知识，丰富了我的阅历;还学会了自己学写诗，令我的作文水平也有所提高。
总体的来讲，这次综合实践活动令我受益匪浅，意义非凡，令我能够深刻的铭记。我也希望能多多开展这样的活动，丰富我的课外知识。
写诗初中作文 篇3
春天，一个多姿多彩的季节。春天里，各种各样的动物、植物，都从绵绵梦境中苏醒过来。特别是人们，再也不用穿得里三层、外三层，还缩在火炉旁烤火了。那些冰川也融化了，听，小溪在唱歌呢！
春天，在大自然中，也在美妙的诗句里。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”在冬末，聆听这首孟浩然的.《春晓》，是多么美啊！我们这些孩子被窝里睡觉的孩子们，睁开那睡意朦胧的眼睛，好好看一看；打开那听全世界的耳朵，好好听一听。春，马上就要来临了！
听说春天要来了，孩子们赶紧下床，不顾天寒地冻，在雪地里疯似地跑。他们走走停停，一会儿瞅瞅这个，一会儿抠抠那个，一会儿闻闻，一会儿看看……原来他们在寻找春天的影子哩！不知不觉中，他们闻到了初春的气息。
柳条随风摇曳，柳叶迎风歌唱，柳枝像小燕子的尾巴扇来扇去的……
“看！柳树……”
“真的，好漂亮啊！”
孩子们发现了新事物。诗中说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里的境真是如诗一般生动。
“刷刷刷——刷刷刷——”下雨了。雨声是那样轻快，像一个个小音符一样在琴键上跳跃着，扫去了人们心中的阴霾。有一个老人感叹道：“这雨也知道春天来了，帮着打扫卫生呢！”真是“好雨知时节，当春乃发生”啊！
“看看那，那有鸭子！”第二天，听见一个小孩子惊呼。
旁边一个老者说：“这正是‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’嘛！”
这是白昼，晚上的风景其实更好，只是没人欣赏，特别是乡下，两句诗就能概括：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”
春天，美好的，多姿的，欢快的，幽静的……
春天是个充满期待的季节，它神秘，还需要我们自己去发现。
写诗初中作文 篇4
“欲穷千里目，更上一层楼。”。每当读到唐朝诗人王之涣的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。
我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’的清新；我喜欢曹操‘老骥伏枥，志在千里’的执着……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：
在暖意融融的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘乱花渐欲迷人眼’的美景。在百花争艳的夏季，感悟‘映日荷花别样红’的品格；与李白一同观赏‘千里江陵一日还’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与杜牧共同欣赏‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的火红热烈。在白雪皑皑的冬季，与王安石并肩散步在‘墙角数枝梅，凌寒独自开’的盛景中……
感谢我的朋友古诗词，在我遇到挫折时，鼓励我‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘山的那边是海’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……
是古诗词教会我要乐观；是古诗词让我了解了世界的繁华；是古诗词使我懂得谦虚使人进步；是古诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的.字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……
朋友，在花一样的年华里，让我们找点时间，找点空闲，到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；我们陶醉在如画的诗海，在诗海中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……
写诗初中作文 篇5
古时候，唐代有个大诗人叫贺知章，他住在一个美丽的小山村里，贺知章从小就勤奋好学，他决定长大要考上进士，终于有一天，在他三十七岁那年考上了进士，他便离开了家乡。
时间过得真快，转眼间又是几十年过去了，贺知章每天都非常想念他的家乡，现在自己的口音没变，但是头发已经白了，他觉得自己老了，就辞了官，乘着马车，日夜兼程，终于有一天，他到了自家村口，望着家乡的景色，景色也没变，远处连绵起伏的高山；山角下，一片片碧绿的`小草，小草包围着小河，小河哗啦啦的响，好像在跑步，小路也非常干净，一座座房屋整齐的排列着。
这时，贺知章看见一群孩子们正在玩耍，就悄悄的走去，孩子们看见一个陌生人向他们走来，就笑着问：“您从哪来呀？来我们村有什么事吗？”
听了孩子们的话，贺知章想：我真的走的太久了，家乡的人都不认识我了，回到家里，坐在板凳上，提起笔来，写下《回乡偶书》这首诗：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
写诗初中作文 篇6
贾岛的《雪晴晚望》就是我最喜欢的诗。不知道是不是因为生活在南方的原因，我从小就对雪很向往，没见过雪景，总听别人说那厚厚的雪铺在地上，像一层柔软的地毯。
黄昏时，夕阳在雪上闪着金色的'光是我最想看到的景色。结冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升腾起的鱼鳞般的云朵，一层一层。在遍山皑皑白雪中，采樵人缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍，宁静、祥和。站在山脊上小息的夕阳在寒风的袭击下终于坠下山谷。山峰在晚照中显得更加雄奇。这个场景虽然透露出的是清冷，但是也勾勒出山间的生气和动态。
远处山冈上，野草正在燃烧。劲松郁郁苍苍，日暮的烟霭似断断续续生于石松之间，而傲立的古松又冲破烟雾耸向云天。一阵向晚的钟声，沿一条曲折的小径隐隐传来，诗人在回家的路上，远远的，就听见了。这般宁静祥和的美景是我从来没有见过的，但在读完这首诗时，我的脑海中出现了这样一幅画面。
这首诗写于贾岛长安应举落第时期，但在其中却看不见有愤懑，只如贾岛诗风一样的清冷。山间景色空旷寂寥，不知那悠悠钟声有没有敲醒诗人，激励诗人继续前进呢？
写诗初中作文 篇7
诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。
就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。
周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。
第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。
最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。
我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。
此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。
轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧！
写诗初中作文 篇8
晓来雨过，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牵挂。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
——题记
奶奶坐在那里，怔怔地望着窗外，那湛蓝的天空，被洗得一尘不染。前天的噩耗，让奶奶的心情仍悲痛不已。她总爱在阳台上独坐，望着外面，不知在想些什么。但我知道的，是她眼里始终噙着的泪水。
以前，姨奶奶总是通过电话亲切地询问我的学习和生活，只是那声音有些微弱无力，现在想来，那声音就是一种预兆吧，昭示着她的生命已快走到了尽头。当死神的脚步最终无法遏止时，对于自小就与姨奶奶相依为命的奶奶来说，这无疑是个巨大的打击……
“这枣儿可真甜呀！”奶奶边整理那袋红枣，边嘟哝着。那满满一袋红枣，是姨奶奶生前最后一次寄来的东西。河北沧州的姨奶奶家，种了许多枣树，收了枣儿，她总是先把最好最大最红的枣子挑出来，装满大大的一袋子，扎好了口送到邮局再装成包裹邮寄到我家。每次收到包裹，奶奶总是高兴地从邮递员手里接过来，迫不及待地打开。手脚有些慌乱的她，边撕扯着包裹袋子，边说个不停：“咋又寄来了？又不缺，还寄这么多，可够吃咧！待她打开袋子，那饱满圆润的枣子个个红彤彤的，像调皮的孩子的小脸蛋，张扬地冲你笑着。满袋的红枣映得奶奶的脸也红润起来，那饱经风霜的脸颊，那皱褶肆意蔓延的眼角，也因为这枣儿而漾满了浓浓的笑意。她揽着袋子不放，伸开手掌在里面翻过来，搅过去。或许，奶奶收到的不只是红枣吧，还有远在他乡的姐姐的牵挂。
“奶奶，你坐累了就去歇歇吧！”我走到阳台，看着奶奶单薄佝偻的背影。她低垂着头，不知在想些什么。“我得去一趟，我得去送送她。”突然，奶奶说道。她执拗地说：“我要是不去，就再也见不着她了。我想着她，她也在想着我呀！”
牵挂有如高飞的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。如今，枣儿不再红润，不再饱满。然而丰盈的，仍是那无尽的牵挂……
写诗初中作文 篇9
就在今天下午，我们班与五年一班进行了一场紧张而又激烈的古诗文大赛。
上课铃声打响了，五年一班和五年二班的选手们都已经就位。我作为本次比赛五年二班的选手，心里既紧张又兴奋。紧张，是因为担心我们班被五年一班超过；兴奋，是因为万一我们得了第一名，那可别提有多自豪了。
比赛开始了，我们是第一组，当老师打开白板时，我第一个站起来回答白板上的问题。在我发言时，不知怎么的，我总能看到一班同学带着焦急的眼神望着我，那神情好像在对我说：“曲馨恬呀！求求你啦！千万不要回答正确呀……”我一边说着答案，手心里一边冒着汗，生怕答错了。在我回答完毕后，听到了台下各种各样的声音，有鼓掌声，有赞叹声，还有一些叹息声……我知道，我的答案一定是正确的，要不然，这些声音怎么会这么有特点呢！我得到了本组同学的`赞扬，心里别提有多高兴了呢。我仔细倾听其他同学的发言，一边听一边观察他们组的同学，有的咬紧牙关，有的急得直跺脚，还有的在拼命地加油。后面的同学也一样，每当本班同学回答问题时，他们都屏息凝视，全神贯注地望着比赛选手。
在抢答环节，一共六个组的参赛队员打得更是热火朝天。当然，我们组的队员也是信心十足，不一会儿，我们组的成绩便提高了一大块。其他组的同学也不示弱，一个个拼命地往上赶分数……同学们整整拼搏了一节课。
现在到了最后的时刻，老师们开始算分数了。同学们有的急得直咬牙，有的正在为自己组的成绩感到愤愤不平，时不时地喘着粗气，有的嘴里默默算着分数，还有的同学无奈地看着窗外，再看看黑板旁正在算分数的老师，好像在祈求老师给他们多算几分……
成绩终于算出来了！太好了，我们组得了180分！我们得了冠军！同学们一边欢呼一边击掌。坐在后面的五年二班的同学，纷纷夸赞，有的同学指着我高兴地大喊：“看，冠军在我们班！”
我们第一组的四位同学互相击掌，互相拥抱，共同享受这充满快乐、喜悦、自豪的时刻！
写诗初中作文 篇10
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，一句句佳句涌现出来，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习过程中，我们开展了一系列综合性活动。
在康老师的带领下，在“诗海拾贝”中，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问他人等途径，搜集了许多诗歌，同时还了解到我国是一个诗歌的国度，让我了解到了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史了。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、白居易等许许多多的伟大诗人。在世界上其他国家也都有伟大的诗人，拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇也为各国人民所传诵。
同时我们还对诗歌进行了整理，把诗歌进行了分类：按诗人分有李白的《静夜思》《行路难。其一》等等；有白居易的《赋得古原草送别》《忆江南》等等。我从中知道了诗圣是谁，诗佛是谁。按内容分有送别诗，如《送元二使安西》《别董大》等，还有怀古诗、山水园田诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗、送别诗、抒情诗……
我们还欣赏了许多诗歌，分别把自己喜欢的诗歌背了好几首，我背了两首古诗，《古朗月行》《春夜喜雨》，老师还让我们写一首诗，我写的是《我的风筝》，在诗中运用了比喻、拟人、夸张等手法。
现在我们班非常流行写诗歌，每个人写的诗歌都可以在班上轮流朗诵。
让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满画意，让诗歌伴我前行。
写诗初中作文 篇11
在我三四岁的时候，就开始接触古诗词了，是爷爷教我背的《静夜思》，爷爷教一句，我背一句，我只觉得琅琅上口，并不理解其中的意思。
后来，我上了小学的时候，邓老师要求我们背很多古诗，老师每天往黑板上抄一首古诗，要求我们第二天会背，可我背诗的速度很慢，半个小时才背一首诗，还有一些写的作业，每天总是很晚睡，我不明白老师为什么每天让我们背古诗，心里十分不愿背诵。但随着背诵古诗越来越多，我逐渐理解了作者的心，通过遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，我明白了王维身在异乡孤独飘零，思念家乡思念亲人的那颗乡愁之心。也理解了《静夜思》中李白深夜孤枕难眠，思念故乡的情怀。《清平乐?村居》中辛弃疾通过通俗易懂的几句话，便描绘出了一个农村五口之家的温馨生活画面，尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的.那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝!让我叹服不已，我更理解了中国文化的博大精深。我终于明白了老师为什么要求我们背那么多的古诗。我也越来越爱背古诗了。
古诗虽然带给我了烦恼，但它也教会了我很多知识，让我长了不少见识，古诗啊，我爱你。
写诗初中作文 篇12
一首诗，就是一个故事，而我则遨游其中。
黄河之水天上来
行至唐朝，遇三人狂饮，邀我一同举杯。啊！那是李太白吧。醉酒中，他又在思考些什么呢？是年少时仗剑天涯的轻狂，还是怀才不遇的悲怆？“罢了，今朝有酒今朝醉，明日来愁明日愁！”他长叹一声，又饮一杯。啊，这就是大唐诗仙！我们可以看到这就是他豪迈诗情的来源。无论如何，在他的心中，始终怀有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。这就是谪仙人的风范。
春花秋月何时了
别了太白，又行至一处庭院。月光如水，洒了一地，他满面愁容，并未发现我。他，就是那个有着帝王之相的皇子；他，也是那位天才的诗人；他，风流倜傥，才华横溢……
但，那终是过往。现在的他，只是一个俘虏。一个不得不寄人篱下，惶惶度日的失败者，这是他的错吗？谁也无法评定，一腔才情只能化为一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的叹息。我摇了摇头，不忍打搅这天才的情思，悄然离去。
生当作人杰
那立在江边的，是易安吧？她少有才思，有些年少轻狂，当她写下“惊起一滩鸥鹭”时，是多么春风得意、多么洒脱。
她与夫君赵明诚吟诗作对时，是多么美满幸福，如今却为何如此？上前询问，她轻轻开口，诉说着上天给予她的`半生美好。但曾几何时，城内兵乱，身为长官的赵明诚竟弃城而逃。她悲愤至极，写下“生当做人杰，死亦为鬼雄”的佳句。她恨不得亲口告诉天下人，男子汉大丈夫当如项羽！
老夫聊发少年狂
又来到一座小城拜会东坡。他天生豪放，虽然仕途上一贬再贬，却依然苦中作乐。他烧制拿手的东坡肉，端上河豚，与我一同享用。餐后与我共驰山林，感受“亲射虎，看孙郎……”的场景。
这，就是我心中的古诗词；品一首诗，就是在品一个故事、一段人生。
写诗初中作文 篇13
在人生的旅途中，乡情化作泥土的气息，一步一个脚印，虽经历风雨，但仍清晰可见。
小时候，乡情是一口大大的锅，我在外头，家乡在鸡蛋里头。热气蒸腾，亘古不变。
儿时的家乡，绿水蓝天，晓雾将歇，鸡狗乱鸣，夕日欲颓，沉磷竞跃。我喜欢在田垄上骑车奔跑，却不久与大地拥抱，留下一颗似弹珠的包，剧烈的疼痛让我哭，嚎。飞回家中，大声哭闹。奶奶便拿出一枚散发着热气的鸡蛋，在我的头上有规律地滚动。高温的热气直击心头，让我热血沸腾，温暖在那一刻流遍全身，热气萦绕，久久不散。因而，我继续奔跑，仿佛一切永恒不变。
长大后，乡情是一枚又一枚的茶叶蛋，我在这头，家乡萦绕在香气之中，香气萦绕。
5岁的我来到城里上学，在城市的喧嚣繁华中，努力奔跑。奶奶寄来的茶叶蛋，便又让我勾起往昔回忆。吃上一口，茶叶的清香与蛋白的Q弹完美复合，在舌尖上尽情舞蹈。最后，蛋黄的软糯，黏稠也与水流一同流入胃中。顿时，让我焕发强大的生机与活力，仿佛如同从前那个在乡间奔跑的男孩，永恒不变。
后来，乡情是一张小小的车票，我在这头，家乡在那头，
终于，时隔五年，我回到家乡。踏上故土，炊烟相伴，故乡早已不再是低矮，丑陋的小土房，换来的是高大，崭新的小洋楼。走进田野，绿色的水稻，乡间的小草，花儿依旧。回到家中，一股清香飘来，我下意识地走进厨房，看到是白发老苍，被水蒸气围绕的奶奶，她用心地翻动着锅中的鸡蛋，仿佛在照料自己的孙子，儿子一般。我们仿佛都在昨天，亘古不灭。可奶奶却大不如从前，她变地矮小，瘦弱，经常咳嗽，腰椎也不好……一想到这，我的泪水再也止不住……
恒，是心中那份真实，不变的乡情。不变的是，奶奶对我的爱。愿这一切都如以前一般，且亘古不变，永恒!
写诗初中作文 篇14
记得那是开学的第一节课，老师问我们你们会诵读《三字经》吗?同学们便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，习相远……”不料老师立马打断了我们“非也，非也，应该是这样‘人之初，性本善，性相近，习相远……”听到老师这样咿咿呀呀抑，扬顿挫得有点拖腔拉调的读法，同学们不约而同地笑了，说“老师像在唱戏”。老师也笑了，老师告诉我们“这叫做吟诵，能哼出古诗的平仄和韵味。这才是中国人真正的读书方式，这才是从前传遍校园内外的最美读书声!”在之后的学习中，凡是上到古诗词的，老师都会示范吟诵，一开始我并不理解老师为什么要教我们这个，都戏称这是“中国好声音”，每次练习也只是不太上心的嘻嘻哈哈，应付一下。直到有一次我去公园看荷花。
初夏，园博苑里的荷花开了。池里白的、粉的荷花亭亭绰约在那绿油油的荷叶之中，盎然摇曳于初夏的徐徐微风里面，尽去雕饰，清香脱俗，就好像那些翩舞轻盈的仙子。清晨的阳光宛如一袭金色的薄纱，轻轻的披在它们身上，映着滴滴露珠，越发娇媚，它给整个池塘增添里无限生机。看着眼前的美景，我竟脱口而出哼起了江南汉乐府的`《江南》：“江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”多美的诗呀!
我很惊讶!也很清楚!这就是中国人骨子里的“中国好声音”，是渗入血液，浸透骨髓的中华文化的记忆：作者在青草池塘边上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;欣赏鱼戏藕梗间，入水自由自在，不时浮游嬉戏，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。我不仅佩服大自然的生机，更佩服古代诗人对生活的热爱，诗句这么通俗清新，流畅自然。
老师用声音将这些流传千古记忆带给了我，激荡起了我基因神奇密码，让我也有了这样绮丽的感受，这可能就是所谓的声情并茂吧!欣赏着眼前如诗如画的美景，吟诵着《江南》这首诗，我真的走进了诗中的意境。感受它的柔和、它的亲切、它的美丽，真的让我感动!
写诗初中作文 篇15
“我的家在东北松花上，那里有我的故乡……，”瞧！爸爸又在用他那嘹亮浑厚的嗓音，哼唱那首他最喜欢的歌谣了。告诉你们，我老爸不仅会唱歌，还会写诗呢！他可是我最崇拜的偶像，心目中的大诗人哟！
他有首诗是这样写的，“八百泾川千里缘，创业举家至南。陋居深山窑峰里，不沉时光子成年。”刻不容缓2000年的时候，爸爸带着妈妈和九岁的我，离开了我们的家乡—东北的黑龙省鸡西市，来到了千里之遥的安徽省泾县窑峰村的一个偏僻的大山里，和我的大姑一起，开始了艰苦的创建煤矿的生涯。现在，经过他们几年的努力，煤矿已初具规模，并取名“窑安煤矿”，出产了大量的地下原煤，被输送到祖国各地建设需要的地方。
爸爸在矿上是一名出色的电焊工。他工作细致，不怕劳累。他是这样写电焊工作的：“电光映窗棂，静听无雷霆。夜传钢铁声，不眠至天明。”是多么地形象啊！你千万不要以为我老爸是个工作狂，他还颇具诗人的雅兴呢！有一次，他带我游览了泾县有名的.桃花潭，知道了唐代大诗人李白的“十里桃花，万家酒铺”的故事后，大笑之余，随口吟出了一首诗：“桃花潭畔忆古人，青山碧水细思寻。欲挥拙笔弄文墨，恐怒在天酒天魂。”呵，真不赖，有模有样的吧！
爸爸十分关心我的学习，他经常满含期待地鼓励我说：“做人要有志气，要坚强，不要轻易掉眼泪。长大以后要争取做个对社会有用的人。”我深深地懂得爸爸的心，也很敬佩爸爸的人格，他把他的青春奉献给他所热爱的事业，默默无闻，即使背井离乡也毫无怨言。握笔深思，我不禁联想到，在我们伟大的祖国中，又有多少个像爸爸这样远离他乡、默默无闻的普通人啊！“远离东北赴南，相依父母至何年。愿求五更寒窗苦，只待学富五车还。”我会牢记爸爸朴素却意味深长的话，立志要好好学习，决不辜负爸爸对我的殷切期望。
“我的家有东北松花上，那里有我的家乡……”我又听见老爸那嘹亮的歌声，眼前浮现出他的那些朴实无华的小诗……
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