无线通信课件(收藏5篇)。

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的物理广播、电视和移动通信教案，欢迎大家分享。

无线通信课件 篇1

人类自存在以来就总是要进行思想交流和信息传递的，也因此，从古至今，人们从未停歇过对“实现将携带有某种消息的信号快速、高效地传输”，即我们现今所说的“通信”的探索。而今二十一世纪的全球通信技术已经历了翻天覆地的变化，取得了巨大的成就。从古老的飞鸽传书、烽火通信到从19世纪电报、电话问世与电磁波的发现，从简单的电通信阶段到实现电子信息通信，从60年代通信的计算机化到如今通信的智能化、个人化、数字化......我作为北邮——中国在通信信息技术领域的最高学府——的一名学子，自然也少不了对通信相关知识的学习，在大二第一个学期中我们进行了通信认识实习。下面我将主要从通信概论、无线通信基础、移动无线接入网三个方面来介绍这一阶段通信认识实习的学习内容。

一、实习目的

通信认识实习是北邮本科教学总重要的实践性教学环节之一，通过实验室的参观考察，使学生对通信网建立一定的感性认识，了解所学专业的概况，为学生的后续学习打下一定的基础。

二、实习时间

大二第一学期教学周每周二

三、实习地点

北京邮电大学

四、实习内容

根据课程安排，在此实习中的学习内容我将从通信网概论、无线通信基础及移动无线接入网三个方面来进行介绍。

（一）通信网概论

第一节的通信网概论课主要学习了通信网相关概念与定义，主要分为五个部分：

1、通信基本概念

我们先对至今通信的发展进行回顾与展望。接着便开始学习通信的相关概念，通信是信息的传输与交换；通信系统主要由信源、信道及信宿构成，根据其传输信号的形式，分为模拟通信系统与数字通信系统两类，其基本技术包括模拟信号的数字化、调制技术以及复用技术。在实验室里，我们还对信号、信道、数字通信系统的特点以及同性系统的主要性能指标进行分析与学习。

2、通信网基础

将众多通信系统通过交换系统按照一定的拓扑结构组合在一起称为通信网。网络拓扑结构是通信网络节点和通信链路所组成的几何形状，常见的有总线结构、形形结构、树形结构、环形结构、网状结构和混合型结构。通信网的构成分硬件和软件，硬件包括用户终端设备、传输线路及交换系统，软件构成为协议。其中我们对协议进行了详细讨论。

3、通信网的分类

电信网具有各种不同的类型，可以分为业务网、传送网和支撑网这三种网之间具有相辅相成的关系。在实践课中，我们还学习了这三种网的具体分类、功能及在通信中发挥的作用，如业务网中的电话网、移动通信网及数据通信网的结构及特点。

4、通信网中的传输技术

通信网中的传输媒介主要分为双绞线、同轴线、光纤及无线传输。其中我对光纤的印象及深，因为在实验室中老师拿出了一根光纤让我们好好观摩了一番，大大地满足了我的好奇心。无线通信中的卫星通信原理更是让我对人类的智慧叹为观止，收获颇丰。

5、通信网中交换技术

可以说交换技术的成熟时各种通信网络迅速发展的必不可少的条件之一，如今交换方式大致可分为以下各类：电路交换、报文交换、分组交换、软交换、ATM交换、----AsynchronousTransferMode异步传递模式、MPLS标签交换、光交换。每一种交换方式都有其优

点与不足，如今的通信技术便要对其扬长避短。

（二）无线通信基础

近些年信息通信领域中，发展最快、应用最广的`就是无线通信，这次实习课程中，我主要从以下四个方面学习：

1、无线电波与其波段

无线电通信是指利用无线电波传递人为的或自然的信息，其中无线电波是依靠自由空间传播的频率从几赫兹到3000GHz范围内的电磁波。由于无线电通信是利用无线电波的传播特性实现的，故研究无线电波的春波特性和模式是提高无线电通信质量的重大课题。无线电波可划分为各种不同的波段，不同波段的电波波长不同，传播特性也往往不同，应用于通信的范围也不相同。在实验课中老师向我们展现了不同波段的具体划分。

2、无线电传播方式

无线电的传播方式主要有地面波传播：无线电波沿地球表面的传播方式。又称绕射传播或地表面波传播。因地面的电特性受天气、气象的影响较小，故传播的信号较稳定。地（水）下电波传播：无线电波在地（水）下传播的方式。传播损耗随电磁波频率的升高而急剧增大。对流层电波传播：无线电波在对流层中传播的方式。还有电离层电波传播、地面—电离层波导电波传播、磁层电波传播、星际空间电波传播等。

3、无线电通信的信道

信道指传输信息的媒介或通道。无线信道可按不同的角度进行分类，如分为固定无线信道与移动无线信道。无线信道的评价指标有传播衰减、时延扩展、传播时延、多普勒扩展以及干扰。课程中老师借助图形详细讲解无线电信号在信道中的传播过程，让我印象极深。

4、无线信道的传输特性

无线通信中信号传输时不仅存在自由空间固有的传输损耗，还会受到信道环境的制约进而导致衰减，这是无线信道的传输特性，一般可将其分为大尺度衰落与小尺度衰落。这两种特性有各自不同的产生原因与计算方法。同时在这一小节中，老师还为我们介绍了其他无线通信网络，例如IEEE无线网络标准、802.11无线局域网、802.15无线个域网等，让我们在掌握基础知识的同时了解更多课外知识，对无线通信世界也有了更多的认识。

（三）移动无线接入网

近十年来，移动无线通信技术得到了飞速发展。无论是在世界范围还是在我国的数据统计当中，也因此移动无线接入网一直都是通信行业的研究重点。在最后的一堂实习课上，老师向我们从三个方面介绍了移动无线通信网。

1、移动网的基本概念

从老师的展示中，我发现无线移动通信的发展是及其迅速的，从1897年马可尼的无线通信实验所标志的无线通信的开始到上世纪八十年代第一代模拟蜂窝移动通信系统的建立到如今第三代移动通信系统的兴盛再到下一代无线通信标准LTE的发展趋势，无线移动通信技术一直在向更好的覆盖率、更高的频谱效率、更好的频谱灵活性等目标前进着。在课中，老师借助许多概念图与技术分析图重点介绍了下一代无线通信标准LTE的关键技术与特性，同时提到移动无线通信中的多址技术，具体有频分多址、时分多址、码分多址以及正交频分多址四类，每一种多址技术都有其不同的原理及特点。

2、蜂窝移动网组成、技术及特点

蜂窝移动网主要由各个“小区”组成。是指将无线移动网所有要覆盖的地区划分为若干个小区，每个小区的半径可视用户的分布密度在1~10km左右。每个小区在中心设立一个基站或在六边形的三个顶点上设立三个基站为本小区范围内的用户服务。课上的小区图片展示让我们对这一概念有了更详细具体的了解，给我深刻的印象。其中基本小区类型包括“超小区、宏小区、微小区、微微小区”四种。移动蜂窝网的使用到的关键技术有频率复用技术、多信道技术、越区切换技术等，多种技术的使用使得蜂窝移动网能够最大限度满足人们对无线通信的各种要求，获得迅速发展，除以上所述，这一小节内我们还重点学习了GSM体系结构概念与结构组成。

3、基站设备介绍

在这一小节中，我们学习的基站设备主要是DBS3900。KBS3900基站采用分布式结构，由两种基本功能模块——基带控制单元BBU3900和射频拉远单元RRU——组成。课堂上老师对这两个模块进行了详尽的讲解与分析。

五、实习小结

在连续几个星期的通信认识实习中，我更加系统全面地认识了通信这个神奇而又美丽的世界，从通信概论到无线通信基础，从程控交换到软交换技术再到移动通信等各种丰富有趣的知识。课堂中实验室的各种器材的展示让我们所学的知识不再像往常一样鼓噪而乏味，而是更形象更趣味，也正是因为这一点，我们能够比平时更好更详细地掌握各种通信概念。这次实习也让我深刻体会到“纸上得来终觉浅”这句话说的着实没错，实习过程中我们在老师的带领下仔细探究了各种通信设备如双绞线、光纤、交换机、路由器、物联网设施等器材后，我发现曾经在书本上所学到的东西都太过抽象浅薄了，这次的通信认识实习课的所见所闻所学就仿佛为我们打开了一扇通向通信世界的大门，让我能够更深入地学习了解到通信领域的相关知识，而不再仅仅是简单的概念学习。所以我很感谢能有这样一次通信认识实习的机会，让我在通信学习方面取得更大的进步，实践观察能力也得到了提升。

无线通信课件 篇2

一、实习目的或研究目的

1、通过本次实习使我能够从理论回到到实践，更好的实现理论和实践的结合，为以后的工作和学习奠定初步的知识。

2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习内容

4月我开始在中国通信建设第一工程局实习。进去后首先了解中国通信建设第一工程局的情况。中国通信建设第一工程局以光电传输、电话交换、移动通信、微波通信等为主要业务。中国通信建设第一工程局有限公司是综合性通信建设施工企业，具有建设部审核的电信工程施工一级企业资质和信息产业部颁发的通信信息网络系统集成甲级资质。

中国通信建设第一工程局有限公司始终严把质量关和安全关，1999年度通过了iso9001质量体系认证，并根据”质量第一，顾客至上，诚信守法，务实创新”的`质量方针，把贯彻gb/t19001—iso9001标准作为全面提高企业质量管理水平的最佳途径，强化质量意识，建立了有效的质量保证体系，取得了显着的质量成效。

随着中国通信建设第一工程局有限公司综合实力的增强，市场占有率不断扩大，企业全面建设步入良性发展的轨道。曾先后被中国施工企业协会评为“全国优秀施工企业”和“全国质量效益型先进施工企业”等光荣称号。并连年被保定市评为“市级文明单位”和“思想政治工作先进单位”。

中国通信建设第一工程局有限公司始终坚持“质量第一、用户第一、信誉第一”的宗旨，以发展通信建设施工为重点，全面重视质量管理、目标管理，积极引进吸收具有国际先进水平的技术手段和管理模式，紧跟国际信息产业技术发展步伐，为通信建设服务。

我在第二十一工程处，主要负责办公室工作。根据施工情况作出图资料，进行预算决算。在工作过程中我严格遵守公司的各项。不无故迟到早退，不无故缺勤。由于是新区的原因各个前辈都很照顾我，耐心的教导我，是我在短短的时间能熟练的掌握我工作岗位的要领，并能迅速独当一面。在实习期间我参与了几个工程图资料的制作。我利用此次难得记机会，认真磨练自己，努力工作严格要求自己。虚心向前辈请教，在短暂工作期间我知道自己的不足，为以后更好的工作打下坚实基础。

三、实习总结或体会在短暂的工做

通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职尝学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职常有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。

无线通信课件 篇3

教学目标：

1、知识和技能

了解无线电广播的大致工作过程。

大致了解电视的工作过程。

了解移动电话是怎样工作的。

2、过程和方法

通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的`影响。

重、难点：

了解广播、电视和移动电话的工作过程

教学器材：

电脑平台

教学课时：

1时

教学过程：

一、前提测评：

无

二、导学达标：

引入课题：前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播，这节课我们学习电磁波的一些应用。

进行新课：

1、无线电广播：

大致过程：课本84页图示

声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号

但有两个问题：

①信号弱

②频率低，传递性差

解决方法：

①放大

②加一载波，接收后再去掉

例：声信号10000Hz＋载波100000Hz＝110000Hz发射接收后110000Hz－载波100000Hz＝声信号10000Hz

2、电视的发射和接收：

对照课本85页图分析说明

（传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必须把图像转换为电信号，与声音一起发射）

3、移动电话：

即有发射功能，又有接收功能，

（可以看做是广播电台与收音机的组合）

无绳电话：

阅读“科学世界”“STS”

观看录像：

3、达标练习：课本后89页 “动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、 课本后练习。

教学后记：

1、重点分析清楚一种就可以了，可以举一反三。

2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多，太深，否则会起反效果。

无线通信课件 篇4

一、实习目的

通信工程专业生产实习的性质是学生在掌握专业基础知识之后的重要综合实践课，是对学生专业理论知识和技能进行基本认知和培训的集中实践性教学环节。其目的是使学生通过认知实习可以把专业基础知识同实际应用结合起来，从而提高学生的动手能力和学习专业课程的兴趣，扩大专业知识视野，拓展知识面，增强学生对本学科的感性认识，了解网络、电子与通信等技术在工程中的应用，知道通信工程生产中基本的硬件组成。

二、实习内容

1、参观桂林康思微通信技术有限公司

20xx年8月22日，就在大三暑假快要结束的时候，在童琳老师的带领下，我与同学们迈开生产实习的脚步。从东区步行到康思微通信技术有限公司，首先迎接我们的是面带微笑的总经理，他给我们介绍了公司的概况并代表公司欢迎我们的到来。桂林康思微通信技术有限公司成立于2007年7月，致力于高频通信设备的开发、生产、销售、服务。它位于桂林国家高新信息产业园，投资数百万元建成完整的移动通信基站测试、维修生产线，高度自动化满足大规模设备维修需求。拥有千兆高稳本振等国家认证技术专利，与北京邮电大学等高校合作建立了专业实验室。公司的移动通信基站微波拉远系统技术国内领先，可广泛用于各种移动网络的优化和应急。微波传输、电视加解扰设备、自由空间光传输等产品广泛应用于通信、广电、电力系统。开展的维修项目包括数字微波、移动通信基站、移动通信直放站（GSM、CDMA、小灵通）、无线局域网网桥等几大种类。维修设备涉及摩托罗拉、朗讯、阿尔贡、三元达、东方通信、爱立信、NEC、哈里斯等众多知名名牌。客户涵盖广西全省及山东、内蒙、新疆、江西等各大省市的移动运营商。接着，在一个工作人员（也是我们的学长）的带领下我们参观了公司的几个部门。

首先，我们来到位于一楼的直放站装配间，那里整齐的摆放着两排装配中的直放站。工作人员给我们介绍了直放站的用途，工作环境等，他详细的回答了同学们的提问，并且告诉我们，这些设备的工作原理都是我们在学校里面学过的'，这里只是把那些知识实用化而已。果然，仔细的观察了那些电路板，根据上面的标示我看到了许多熟悉的名称，比如滤波器，整流滤波电路，功率变换电路等等。然后我们又来到了旁边的检测室，那里摆放着几台精密的仪器。因为一起正在工作当中，所以我们也只能眼看而不能手摸。仪器名称很熟悉，频谱仪什么的都是我们在学校用过的，就是比学校的功能多了一点。然后我们来到二楼，那里的工作人员都在忙碌的工作着，由手工装配的，也有正在用仪器检测的，还有就是看到有一台设备正在老化，及其在高速的运转着。二楼也有检测室，但是可能是因为我们的到来吧，检测室里一个人都没有，但是设备摆放得很整齐，旁边还有提示语“请把用完的设备放回原处”，工作人员告诉我们这是便于下次寻找使用。最后，我们来到了三楼，这是一个产品的展览室，里面摆放着这种已经完成的产品，大的，小的，平的，高的，各式各样。每个设备上都仔细的标注着他们的工作频率，大多数的频率都是很高。展览室的墙上还贴着一张产品的销售地点，一个个小点遍布了全国。就这样，我们的实习第一间段结束了。

2、参观桂林国际电线电缆集团有限责任公司

20xx年9月1日，在赵老师的带领下我们参观了桂林国际电线电缆集团有限责任公司。该集团有多个成员企业，经接待我们的人力资源部的黄经理介绍，我们了解到我们参观的是飞龙产区。首先，老师把我们七八十人分成两组，依次参观了该公司的电线电缆生产流程。由于这次参观的公司与我们专业的联系不是很紧密，黄经理没有给我很详细的介绍这些产品的生产原理，他根据十多年的工作经验给我说招聘人员最主要看重的就是要拥有积极的心态，这是成功的最基本的元素。在生产线上，我们可以看到工人都在忙碌而有条不絮的工作着。对我印象最深的就是它的产品，半成品，原料都是有序的堆放着，很整齐，丝毫不见一丝杂乱。机器高速运转，让人眼花缭乱。生产分成很多个区域，有拉丝区，挤塑区，束丝区等等。厂区的门口还有一个水资源回收利用，能看到一边是浑浊的发黄的水，另一边是经过处理后的清水。从厂区出来，为了不打扰工人们的工作，我们都是从后门出来的。

三、实习心得

生产实习使我们近距离亲身的接触到了一些书本中涉及到而平时又无法接触到得一些东西，让我能面对面和工作人员交流，问一些我自己感兴趣的问题，了解一下我想知道的知识，让我能对将来的职业有一个清晰的规划，把我们学习到的理论知识和实际应用结合起来，从而对通信方面的专业知识有进一步更深层次的了解，对通信工程专业所能涉及到的工作有一个更深层次的了解，通过实习使我有很多的感受，知识的不完备，不系统，需要我们在以后的学习生活中，尽量的补充，使自己能够应对工作的需求和社会的变化。同时我们也应该知道，课本的知识是死的，我们要灵活的将死板的课本是知识与实际的生活联系起来，应用到生活之中，能够为生活所服务。我们也应该加强社会实践，掌握一技之长，能够在以后的工作生活中立于不败之地。

实践方能出真知。虽然我看似懂了蛮多电路知识，但是要真正设计出适合社会生活的产品，我们差的不只是一点点的距离而已。要想懂得运用知识，必须先把知识熟练，贯通，还要向有经验的专业人员学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。

无线通信课件 篇5

教学目标

一、知识与技能

1、了解无线电广播的大致工作过程。

2、了解声音、图像信号的产生、传播和接收过程。

3、理解移动电话的工作原理和特点。

二、过程与方法

结合生活实际,通过对本节知识的学习,提高学生应用科学文化知识解决实际问题、总结概括的能力。

三、情感、态度与价值观

通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。

教学重点

无线电广播的工作过程。

教学难点

无线电广播的工作过程。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

新课引入

我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？

学生回答：

（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。

（2）人们用鸽子传递信件（信息）。

（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。（多媒体播放图片）

教师：从回答中我们看出什么？

学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。传递信息要有载体。

教师：对，那么无线电通信的载体是什么？

学生回答：电磁波

我们今天就来学习有关的知识。

合作探究

探究点一，无线电广播信号的发射和接收

电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。

同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的`人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器。扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目。

探究点二，电视的发射和接收。

通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电视是如何工作的呢？看屏幕（微机课件演示电视工作过程）。

学生看完讨论、交流得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。

探究点三，移动电话

活动:1：我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波。移动电话和无绳电话又是怎样工作的？（出示手机、无绳电话实物）它们与固定电话有什么区别？

阅读课本的相关知识，同学们讨论、交流后得出结论：移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递。移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的。

活动2：移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢？

同学们讨论、交流后得出结论：移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台。对手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息。

活动3：手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天线），灵敏度不高，它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？

学们讨论、交流后得出结论：不能，它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台。

活动4：我们知道了移动电话的工作过程。那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是怎么工作的呢？

学们讨论、交流后得出结论：无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。

现在大家阅读课本“科学世界”，了解什么是音频、视频、射频和频道。

教学反思

1、本节课涉及物理新名词多，无线电发射和接收的过程抽象，还有与高中知识衔接，所以不好理解，我用信鸽送信的例子把抽象的问题具体化。信鸽——高频振荡电流（载波），信——音频信号、视频信号。

2、本节课的重点是了解无线电广播的大致工作过程。在讲课的时候我抓住重点词：调制、调制器、调谐、调谐器解调、检波器，并反复强调了他们之间的关系。反复强调的原因是他们都是这节课的新名词，还在无线电信号发射和接收过程其重要作用。

3、知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解，让学生说怎么听广播怎么用手机打电话等，然后在探究应该具有怎么样的原理才能实现这样的现实场景，这样学生接受起来会比较自然，讲课也会顺畅很多。