景阳冈读后感(优选二十篇)
发布时间:2026-07-13✧ 景阳冈读后感
在《水浒传》中,我“结识”了足智多谋的吴用,“结识”了侠肝义胆的鲁智深,“结识”了正义又谦虚的林冲……但其中最让我崇拜不已的还是“明知山有虎,偏向虎山行”的武松。
提到武松,让大家印象深刻的故事便是“武松打虎”了,这个故事主要讲的是:武松赤手空拳打死老虎的故事。
在这个故事中,武松勇敢无畏的精神令我十分佩服。有些人可能会认为,武松这是爱面子,逞能还十分的莽撞,可不正是这些令武松打败了老虎吗?如果他不爱面子,得知有老虎便会早早地下山,如果他不逞能,见到老虎也不会硬着头皮与老虎搏斗!难道不是你们口中所谓的缺点使他成功打败了老虎吗?正是他身上这种天不怕地不怕的魄力,使他不但救了自我,还为人民除了害。
在现实生活中,我们的身边也隐藏了许多只凶猛可恶的“老虎”——困难。如果你不战胜那些困难,那你只能被困在原地,永远不能提高。但如果你勇敢的去应对那些困难,也许你会像武松一样战胜那些困难,获得一条相对来说要平坦的路,哪怕你被伤的遍体鳞伤,哪怕你真的战胜不了那些困难。没关系,这次失败了,但你有了勇气,就会有下一次,再下一次……总有一次会成功,要记住“失败乃是成功之母”,总不能还没努力就向生活低下头。
成功属于勇敢的人,勇敢的像武松一样去应对身边的困难,总有一次会战胜的!
✧ 景阳冈读后感
《景阳冈》这篇课文出自我国古代四大名著之《水浒传》。
课文从“喝酒”和“打虎”两个方面对主人翁武松进行了描写,一个栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我们的身边。今天,我们学习了一篇课文文中主人公——武松的言行让我赞叹不已。一次,他在一个名字叫“三碗不过冈”的酒店喝酒,武松喝了三碗酒后还想喝,可是酒店老板不给他拿酒,于是他就拍着桌子说:“怎么不来筛洒,然后店家说不能在喝了,如果再喝就过不了冈了,武松说你是怕我不付洒钱吧!店这家没办法只好给武松筛洒。结果武松一喝就喝了18碗,店家说山上有老虎,你还是在这歇着吧!武松说就是真有老虎我也不怕,在傍晚的时候武松独自过冈。
武松走了一程,洒力发作,想躺在石头上睡一觉。忽然,从大树后面跳出一只老虎来。武松翻身起来,老虎往上一扑,武松一闪,原来老虎只是一扑、一掀、一剪。老虎的劲就泄了一半,武松把哨棒往老虎身上一打,哨棒成了两截。老虎又扑过来,武松两手抓住了老虎的顶花皮,后来又空出一条手来打老虎,结果打了五六十拳,后来眼里鼻里、耳朵迸出了鲜血来,后来武松怕它不这不死,就又把棒子捡回来,又打了一遍。最后老虎死了。武松非常厉害吧!尽管他喝了那么多酒也不害怕,仍然打虎。
从喝酒上看,武松是个有品德的人,他不光是酒量大,就是喝多了也不耍酒疯,照样清清楚楚的付了酒钱,不差人家一分半厘。从打虎这方面看,武松是个武艺超群的人,他把危害一方的“大虫”给毙了。从另一个层面上看,我们可以把武松看着是打黑除恶,维护社会治安人物。不仅那个时代需要他,我们这个时代同样也需要这样勇于献身的人物,他的言行让我赞叹。
✧ 景阳冈读后感
最近我们上了一篇课文,叫做《景阳冈》。这篇课文向我们详细介绍了武松上景阳冈打虎的来龙去脉。
故事发在在宋朝末年,有一天,一个叫武松的魁梧大汉要经过景阳冈去别的地方。他去酒店里喝了些酒,店主人劝武松不要上岗,因为冈上有虎。武松却执意上岗,果然遇上了大虫。武松费了好大力气,才杀死了这头大虫。武松能够一个人杀死一头大虫,全靠他的勇气和智慧。如果他一味只靠勇气,是肯定击败不了大虫的。如果他只有智慧没有勇气,那他也一定不会去进攻大虫。所以他的智勇双全给我留下了深刻的印象。
有一次,我和我爸爸在一起下象棋。我只顾调派我的“车”,冲击爸爸,杀了一堆小兵。最后,“车”被爸爸的“象”给趁机“吃”了。爸爸再调用“炮”,轰死了我的好多棋子。然后调派“马”扼住了我“帅”的“脖子”,让我的“帅”寸步难移、无处可逃。所有的“援军”也无法冲破敌阵,前来保护“帅”。反而一个一个被爸爸给逐个击破。于是,我的“帅”成了一个“光杆司令”。古话说:大厦将倾,独木难支。我就只能无奈地投子认输了。
下好棋后,我分析了我失败的原因,才恍然大悟。原来是因为我这次只顾着直接冲进敌阵,“吃”了对面的“前方部队”,却没有调兵去守护自己的“帅”,所以才会掺败啊!
如果我可以像武松一样既有办法又有勇猛,那我那盘棋就不会输的那么掺了。我可真佩服武松啊!
✧ 景阳冈读后感
“别意悠悠去路长,浪言‘三碗不过冈’。醉来打杀山中虎,扬得名声满四方。”武松“明知山有虎,偏向虎山行”,他迎难而上,不愧为打虎英雄!我们应该学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神,我们在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现实中的“打虎英雄”。
有一次,我与几个小伙伴到公园玩,我们买票进入了“竹子乐园”,我很想玩那个用网绳造成的“山”。可是因为我当时胆小,所以不敢往上上,我就想起了老师说过的话:“无论做什么事都要坚持,不要退缩,最后就一定能成功。”因此,我就鼓足了勇气“爬”了上去。也尝试了胜利的感觉。
在今后的学习生活中,我们应该学习武松那种勇敢、机智、“弃,不放弃”的精神。在学习中遇到困难时,要正确对待,只有这样,将来才能闯出一番成就。
✧ 景阳冈读后感
教学目标:
知识目标
认读8个字。
能力目标
默读课文。借助注释理解词句的意思,了解课文内容。能讲述武松打虎的情景。
思品目标
感受武松打虎的精神,产生喜爱这个英雄形象的感情。
教学重点:
了解课文内容,讲述武松打虎的情景。
教学难点:
绘声绘色地讲述武松打虎的情景。
教具准备:
课件
教学过程:
一、启发阅读兴趣。
1.谁知道武松打虎的故事,你是怎么知道的?
2.今天我们要读读武松打虎故事的原文,同学们你们知道吗,读原文比看电视、听人说的收获大多了。现在请你们打开书91页,自己读一遍课文。
二、自学课文,注释理解词句的意思,了解课文内容。
1.我们读课文前,老师给你们一点提示
①自学认读字表中的字。
②默读课文,标出自然段序号,自学带注音的字。边读边看注释,理解词句的意思。画出不理解的词句,准备与同学交流。
③想一想课文讲了一件什么事。
2.集体交流。
①谁能把下面的字音读准。
挑着一面招旗在门前(读三声) 景阳冈读一声 一双箸 少刻读三声
綽了哨棒 将哨棒绾在肋下 毡笠掀在脊梁上 袒开 踉踉跄跄 光挞挞 撺将下来 一步步捱下冈子来
②了解课文内容,给课文划分段落。
按照提取中心段法给课文分段。提问:课文从哪自然段至哪自然段写的是武松打虎的经过。结果怎样呢?
第一段(1——4)一天晌午时分,武松来到一家酒店喝酒。
第二段(5——9)傍晚的时候,武松走上景阳岗,知道山上真的有老虎,但他仍旧向山上走去。_
第三段(10——13)太阳落山后,老虎真的来了,武松赤手空拳打死了老虎。
③说说课文讲了一件什么事。你觉得最精彩的是那部分?能不能给大家讲一讲
④比赛讲述武松打虎的情景。
自己先练习讲——然后俩人一组讲评出一人——组内比赛——最后展示
在学生讲述时给提示
大虫 武松
蹿、扑 —— 只一闪
用腰胯掀 —— 只一闪
用尾巴剪 —— 又一闪
哨棒断了
又扑过来 —— 只一跳
前爪搭在 —— 揪住顶花皮,摁、踢
没了气力 —— 用拳头打 用棒撅打
死了
⑤揣摩这段文字的准确性,学习写法,感受读书的魅力。
三、再读课文,读出对英雄的敬仰之情。
四、推荐《水浒传》。
✧ 景阳冈读后感
今天,我来给你们介绍一个有趣的故事《景阳冈》。
这个故事节选自元末明初施耐庵写的《水浒传》第二十三回。主要写了武松在酒店里连喝十八碗烈酒后醉了,还不听劝告私自上了有老虎出没的景阳冈,后来果真遇到老虎,并把老虎打死了。故事中让我感触最深的部分是武松打死老虎的情节。老虎使出一扑、一掀、一剪的招数向武松发起攻击。武松都敏捷地躲开。后来武松把梢棒打断了,只好抽出拳头,打了这只“大虫”好几十拳。打得老虎眼里、口里、鼻子里都流血了,最后终于把“大虫”打倒。武松怕老虎不死,又拿着半段梢棒打老虎,直到老虎像一个锦布袋一样瘫在地上才停手。
从这段描写中,我们看出武松的机智勇敢,他看到老虎后不是逃跑,而是把老虎打死了。还能看出他做事情很细致,从他最后用半段梢棒打老虎就可以看出。我还看出武松很聪明。一开始不盲目攻击老虎,而是保存体力,等老虎体力消耗得差不多时,再去打老虎。在看武松打虎的情节时,我心潮澎湃,因为武松跟老虎的打斗场面非常激烈,让我久久不能忘怀。我还看过武松打虎的动画片,里面的人物栩栩如生,一招一式有模有样,看得我津津有味。
读完这篇故事,我懂得了要勇敢,碰到困难不能逃避,做事要细心,不能粗枝大叶。
✧ 景阳冈读后感
小学作文频道小编[蓝汐]今天给大家整理了《景阳冈 (缩写) 》的优秀作文,这篇景阳冈 (缩写) 共有400字,是一篇很优秀的原创作文,这篇景阳冈 (缩写) 很值得大家参考和学习。
E度
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。
武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。
老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。
武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。
城区一小五年级:和歆祥
✧ 景阳冈读后感
一提到《水浒传》中的人物,我脑海里第一个冒出来的就是武松。他威风凛凛、相貌堂堂,浑身上下有上百斤力气,是108将中最令我佩服的一位英雄。
在《水浒传》中关于武松的故事有很多,其中《景阳冈》这个故事最能体现出武松是一位武艺超群、机智勇敢的大英雄。《景阳冈》讲的是武松路过景阳冈,他进了一家店饮酒,不听店家的劝告,执意要过冈。武松上冈后,赤手空拳地与老虎博斗,最终打死了老虎的故事。
这个故事中,最让我敬佩的是武松天不怕地不怕的大无畏精神。“老虎吼一声,却似半天里起了个霹雳,震得那山冈也在动。”隔着数百年的历史,我仿佛也能听见那震天动地的虎啸,要是平常人早就吓得拔腿就跑了。武松不仅没有逃跑,还抡起梢棒,使出平生的力气向老虎劈下来。敢直面猛虎,这该需要多大的勇气啊!“老虎却用力一扑,躲开了。”武松的棒子劈到了树上,把树都劈开了。一棵树都劈开了,这力气该有多大的呀!老虎用力一掀,却被武松狠狠揪住,按到了地上,老虎的嘴被按在坑里,怎么也动弹不了。我的眼前仿佛出现了一个力大无穷的武松痛打猛虎的精彩场面。在斗志昂扬的武松手下,这只吃人的猛虎俨然成了一只待宰的羔羊。读到这里,我不禁拍案叫绝,为武松高超的武艺叫绝,为武松临危不惧的勇敢叫绝,为作者精湛的文笔叫绝。
在我的学习中,经常会遇见各种各样的“拦路虎”,我也要拿出武松这种迎难而上、无所畏惧的精神去面对它,通过平时认真扎实的学习,练就超强“武功”,让所有的“虎”化为驯服的羔羊,成为我学习路上最美的风景。
《景阳冈》这篇文章,把武松“明知山有虎,偏向虎山行”无所畏惧的品质和武松打虎快准狠的高超武艺展现得淋漓尽致,让我深受启发。
✧ 景阳冈读后感
第2课时
(一)教学目标
1.读懂课文,感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。
2.指导按要点扩充法概括段落大意。
(二)教学过程
1.复习检查。
(1)《景阳冈》写了一件什么事?
(2)按要求作业:
kě结构部首sū部首共几画
饥()()()()软()()
lì结构部首chuí部首共几画
霹()()()()软()()
(3)给带点词换上合适的词。
①你如何不肯卖酒给我吗?()
②岂不枉送自家性命!()
③但有过往客商......()
④可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。()
⑤看见庙门上贴着一张榜文。()
⑥......上面盖着官府的印信。()
⑦还是先下冈去,明早再来理会。()
2.阅读课文。
(1)学习第一段。
自由读,思考讲哪两层意思。统一层认识后,用~~~~~划下表示武松豪爽的句子,用划出表示武松胆大倔强的语句。
第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思?(酒好要醉;冈上有虎,须结伙而行。)
为什么店家一片好心,武松听不进去?
划找--议论--交流--分角色朗读。
(2)学习第二段。
用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子,想想:这又说明什么?(划--交流--读重点句。)
(3)学习第三段。
快速默读,想想:武松打虎可分几个阶段?(虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。)最精彩的是什么?为什么?默读后填表作业:
老虎
武松
1跳出
闪在青石边
2
一扑
一掀
一剪
3平生气力,棒折两截
4咆哮 发性又扑
5用棒子又打了一回
说明
出示第一框打虎灯片,学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文,研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体,写出虎威来的。
从半空里蹿下来。(夸张)
吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。(比喻夸张)
把铁棒似的虎尾巴倒竖......(比喻)
指导重点句的朗读。
出示第一框打虎灯片,简要看图说话,说说为什么会赤手空拳打虎的,这表现了武松什么可贵的品质,哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。
(4)学习第四段。自由读--说大意。
3.训练概括。
(1)回忆分段时的提示要点。
(2)指导按要点扩充法进行段意归纳。
分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物,使句子完整通畅就行。
(3)举例试写。第四段要点是下冈。添加其他要素,段意就变成:打死虎后,武松挨下冈来。
(4)学生试写,在灯片上反馈指导,修改。
✧ 景阳冈读后感
在《水浒传》中,我“结实”了足智多谋的吴用,“结实”了正直隐忍的林冲,“结实”了侠肝义胆的鲁智深。但其中最使我崇拜不已到,还是“明知山有虎,偏向虎山行”的武松。
说起武松,最令我印象深刻的就是《景阳冈》这个故事了。有一天,武松来到阳谷县的一家小酒馆,畅饮了逞能的,但我却觉得,正是他身上的无所畏惧,天不怕地不怕的魄力,才使得他最终能够战胜凶狠可怖的老虎,不但救了自己,也为民除害。在生活中这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”很多,如:一次困难的考试、一道难题、一次尝试……武松教会我:迎上这些“虎”吧,可能会被“虎”咬得遍体鳞伤,甚至付出更惨的代价。俗话说:“失败是成功之母。”只要我们有锲而不舍的精神,相信在我们不断的努力下,总会有成功的希望。
哥伦布曾经说过:“世界属于勇敢者。”让我们无惧质疑的目光一步步迎难而上,让我们做自己的“武松”,勇敢面对身边的“虎”吧!
✧ 景阳冈读后感
《水浒传》是中国四大名著之一,作者是施耐庵。《水浒传》中有许许多多的英雄好汉景,《景阳冈》中的武松就是其中之一。
《景阳冈》中的武松,清河县人。一次武松要去县治,中午的时候,武松走得肚中饥饿,来到挑着一面招旗的酒店,店上面写道三碗不过岗。别人只吃三碗就醉了,可是武松前前后后吃了十八碗,依然没有醉倒;而且武松一个人吃了四斤牛肉,要是放到现在,肯定算是一个大胃王。
店家劝告武松,山有猛虎不要过冈,武松不听劝,到了冈上才得知真有虎。因为爱面子,上山和儿大虫斗争,武松躲过了大虫的一扑,一掀,一剪,最后把大虫打死了,可以看出武松多么孔武有力,大虫来了他也临危不惧,真是镇定自若。
武松打虎这一场面,写了武松的气概:明知山有虎,偏向虎行山,这种精神值得我们学习;这种遇到困难,不退缩的精神更值得我们学习。
我们生活中,也有许多拦路虎,可是我们看见了只会退缩或逃避。我们应该学习武松的精神,比如我们学生遇到了不会做的题,应该去问老师。遇到困难,我们应该临危不惧,面对它,战胜它。
我们面对困难,无论做什么都不要慌张,要积极面对。
✧ 景阳冈读后感
读完了《景阳冈》这篇文章我觉得我们要勇敢面对,不要退缩。
文章讲述了,武松打虎的故事,武松听了酒家的话,笑道,我清河县人士,这条景阳冈上少也走了一二十条,几时先说有大虫,你休说这话来吓我,便有大虫,我也不怕,老爷,不怕。
武松出言,豪壮可以看出他勇敢无畏的性格特点,我觉得武松很勇敢,面对困难永不退缩,我们要学习武松勇敢的精神。
有一次我去爬长城,那应该是我第二次爬长城,我立下一个决心,一定要爬上长城,但爬到第七个烽火台时,因为内心的恐惧,我的双腿再次发软颤抖,我一笑不爬上长城就不是好汉,我一定要爬上去,然后我手扶城墙双腿颤抖着,一步一步,慢慢的爬了上去,太棒了,我终于爬上去了,我战胜了内心的恐惧。
读完了这篇《景阳冈》后我觉得遇到什么样的困难都应该像武松一样勇敢无畏,不要退缩。
✧ 景阳冈读后感
古人曾言:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”《水浒传》中有英雄,读了施耐庵的景阳冈,让我认识了一位身躯凛凛,相貌堂堂,一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,胸脯横阔,有万夫难敌之武风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气的英雄,那就是武松,一位大公无私,为民除害的大英雄。
《景阳冈》一文主要讲述了武松喝酒、上冈、打虎与下冈。武松在路上行了几日,觉得十分饥渴,便来到阳谷县一家酒家开怀畅饮,忽闻山中有大虫害人,武松心里盘算,怎能让那畜生害人,于是便趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳将那害人的猛虎除掉,从中能看出武松以己之力铲除祸害,可见其无私的精神,让人敬佩不已。
武松打虎的这个情节中,武松打死老虎无私的精神品质值得我们学习,而生活中,也有许多人有这样的精神品质。如疫情中的钟南山,在打个喷嚏都能传染的疫情中,钟南山爷爷与大家截然不同,他选择了逆行,挺身而出,他带领着中国人民一起抗争着,用了四个多月的时间全力抗争着,从未埋怨,从未放弃,一直在奉献着,这不正是大公无私的精神品质吗?
曾听一位外国友人说,为何中国会如此安稳美好?为何,我心中答案早已了然,因为我们的社会有许多大公无私之人,有许多善良之人。作文还记得,春节后看到过电视中的一则报道,在遥远的边境地区,三位中国公民,用自己的身躯拦住了那些外来入侵者,他们奉献了自己,为我们撑起了一片平安的大伞,我不禁动容,我做不到无私,但我可以善良,善良是无私的根本。
读了这本书,不但让我认识了这位武艺高强的武松,还让我知道了生活有许许多多那样大公无私的人物,从中让我明白了,要做一个善良的人,从身边小事做起,抛弃小肚鸡肠,这个社会会变得更美好。
✧ 景阳冈读后感
武松到阳谷县后,在一家酒店喝了十八碗酒后,就上了冈。
走了四五里,武松看到榜文知道有虎,但还是趁酒兴上冈来。
武松走了一程,酒力发作,便找了一块大青石想睡一觉。突然间,有一只大老虎跳了出来。武松大叫一声,抡起哨棒,闪在青石旁。老虎把爪往地上按了按,往上一扑,从半空中窜下来。武松见了,便闪在老虎后面老虎把爪搭在地上,把腰胯一掀,武松又闪。老虎大吼一声,把虎尾到竖起一剪,武松闪过了。老虎三次都抓不着人,气都泄了一半。武松抡起哨棒,使劲打下却打在树枝上。老虎见了,又扑过来。武松索性把老虎的顶花皮揪住,按在地下用脚往老虎的眼睛踢。老虎扒起身下的泥,扒出了两个土坑。武松又提起拳头,不住的打。等到老虎只剩喘气了,武松又用哨棒打了一会,才停手。武松本想把老虎拖下冈去,但手脚都软了,只好自己下冈。
✧ 景阳冈读后感
寒假里,我读了《水浒传》这本书。其中我最喜欢的故事是《景阳冈武松打猛虎》。
他的故事大意是这样的:武松来到阳谷县地界时正是晌午十分,走得肚中饥渴,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上面写了五个大字:“三碗不过冈”。武松到了里面,一口气喝了十八碗酒,不顾店小二的劝说,独自一人向景阳冈走去。走着走着,酒力发作,躺在一块大青石上便要睡觉。这时,忽然从熟后挑出来一只斑斓猛虎,那老虎又饥又渴想吃了武松,武松临危不惧,拿起哨棒要打老虎,原来那老虎拿人只是一扑、一掀、一剪,现如今这三招落空,气性先失去一半。武松见了,一棒从半空劈下,只听一声响,棒打在了树上,断成两截,武松赤手空拳和老虎继续打斗。经过一番激烈的打斗,武松终于打死了那只大虫。
从这个故事中,我知道了武松是一个机智勇敢、武艺高强、“明知山有虎,偏向虎山行”的人。在我们的生活中,虽然不会遇见真正的老虎,但是会有各种各样的困难,它们就是我们生活中的“拦路虎”,我们要有武松那样的“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,要敢于面对困难,毫无畏惧、勇往直前,充分利用我们的聪明才智,这样才能打倒一切“拦路虎”,取得最后的胜利!
✧ 景阳冈读后感
今天,我学习了《水浒传》中的一个片段《景阳冈》,认识了机智、豪放、倔强的武松,并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中,我也得到了不少启示。
武松得知山上有老虎,不但没有回来,而且继续往前走。虽然他不知道此时他将要面对什么,但他的勇敢精神并不是说我们应该向他学习?
“明知山有虎,偏向虎山行”。这样的精神在学习中,在生活不是也要用到吗?平时,挡住去路的“拦路虎”并不少见:
例如,一道复杂的数学题、一篇困难的课文、一次困难的考试、一项你无法完成的任务。这些“虎”是否让你胆怯呢?是进还是退?
是去还是留?该怎么对付“虎”?这些问题的答案完全取决于自己。
去打“虎”,有可能会失败,甚至付出惨重的代价,但不试试怎么能知道行不行?不去打“虎”,会自己一时安全起来,但逃避,只能让自己在“虎”面前丧失勇气。这是胆小鬼、懦夫的行为。
勇者无敌,但勇气只是“打虎”应具备的条件之一,要想战胜“虎”,还得有另一个条件——机智。智勇双全,才能战胜“虎”,没有智慧,光靠勇气是无论如何都战胜不了“虎”的。
武松靠的是智与勇,我们也应该如此。在困难面前,永不低头,带上智慧这把剑,捎上勇敢这把刀,战胜困难,走出“景阳岗”!
景阳冈读后感二
在充满童趣的小学生活中,让我见到了许多见闻和知识,其中阅读过的许多课文就让我记忆犹新,让我回味无穷的是一篇课文——《景阳冈》。
这篇课文选自《水浒传》中的一段,故事中的主人公豪爽、机智勇敢,让我对他充满了敬佩。这个故事讲了一千多年,但仍然让人津津乐道。究其原因,我认为是对人物心理真实性和勇气的描写。武松和店主的对话让我感受到了直率的一面。
“主人家,怎么不来筛酒?别胡说,难道不付你钱!再筛三碗来!
”在文中还体现了对人物的心理描写的真实性。当店主人告诉他山冈有大虫时,他在想这是店主人在半夜三更谋他钱财、害他性命,而武松果真看到了榜文后想转身回酒店一定会让店家耻笑,没有办法,他是硬着头皮向山冈继续走去。
文章中的这一部分打虎,让我看到了武松机智勇敢的一面。当他在大青石上见到了大虫找事,武松当时吓得酒也醒了。这只大虫是一只动作敏捷、虎技超群的老虎,文中作者用了“一扑、一掀、一剪”来描写这只虎的凶猛。
而武松也用了平生之气力,哨棒也折做两截,这勇敢的武松用手按住大老虎的头打下去,这只大虫不住地咆哮拼命扒地上的土。武松最终打死了这只大虫,等他松了手之后,浑身一点力气也没有也,只好坐下休息。
这段故事流传至今,还让人们津津乐道。
✧ 景阳冈读后感
在《水浒传》中,我“结实”了足智多谋的吴用,“结实”了正直隐忍的林冲,“结实”了侠肝义胆的鲁智深。但其中最使我崇拜不已到,还是“明知山有虎,偏向虎山行”的武松。
说起武松,最令我印象深刻的就是《景阳冈》这个故事了。有一天,武松来到阳谷县的一家小酒馆,畅饮了18碗酒,他不顾店主的劝阻,执意要上景阳冈,我真碰见了一只大老虎。他凭借着高强的武艺和过人的胆识,赤手空拳打死了老虎。这个故事中,“武松明知山有虎偏向虎山行”的勇猛无畏的精神令我敬佩。有些人可能认为武松是鲁莽的、逞能的,但我却觉得,正是他身上的无所畏惧,天不怕地不怕的魄力,才使得他最终能够战胜凶狠可怖的老虎,不但救了自己,也为民除害。在生活中这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”很多,如:一次困难的考试、一道难题、一次尝试……武松教会我:迎上这些“虎”吧,可能会被“虎”咬得遍体鳞伤,甚至付出更惨的代价。俗话说:“失败是成功之母。”只要我们有锲而不舍的精神,相信在我们不断的努力下,总会有成功的希望。
哥伦布曾经说过:“世界属于勇敢者。”让我们无惧质疑的目光一步步迎难而上,让我们做自己的“武松”,勇敢面对身边的“虎”吧!
✧ 景阳冈读后感
趁着假期,我遨游在书的海洋中,细细品味灿若繁星的文字,其中,让感触最深的要数《景阳冈》里的情节了。
武松路过景阳冈,在酒店喝了几碗酒,正准备过景阳冈,店家却告诉他冈上有猛虎,劝他不要去。但武松明知山有虎,偏向虎山行。他上了冈,一只猛虎向他扑来,他灵巧地避开了老虎的“扑、掀、剪”,在哨棒打断后,又用左手按住老虎的头,右手拼命地打老虎的头,他毫不畏惧,与猛虎搏斗,最终战胜猛虎,为民除了害。
武松用力气、机智、勇猛击败了困难。他迎难而上的精神令人敬畏,这种英勇无畏的精神值得我们学习。在生活中也有许多像武松这样的人物:那些不惧危险在抗病毒防控一线的白衣天使们,为了人民的身体健康,他们与时间赛跑,与病魔较量,践行初心使命,这种大无畏、勇敢的精神不也值得我们学习吗?
还有生活中的消防员叔叔,面对火灾,他们不知下一秒会发生什么,但他们依然不遗余力地用生命与熊熊烈火较量。也许那一刻他们会救很多的人,也许那一刻他们就会被烈火吞没。但是在危险面前,他们为了人民大众的身命财产丝毫不畏惧。
困难像弹簧,你弱它就强。让我们在困难中前行,在逆境中微笑,坚定地相信没有什么困难可以击倒我们,只要有不畏困难、迎难而上的精神,成功终将属于强者。
✧ 景阳冈读后感
《景阳冈》这篇文章主要写了:武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒,还不信景阳冈有虎,他在傍晚独自过冈。
武松走了一段路后酒力发作,所以,想躺下来睡一觉。忽然从树后跳出一只老虎来。武松赶紧起来与老虎打斗,他闪来闪去,一扑、一掀、一剪就把老虎的劲泄了一半。他又用哨棒劈向老虎,没想到老虎没打着,却打在树上,哨棒断成了两截。他又用手去打老虎,最后终于把老虎打死了!
读完这篇文章,我觉得武松是一个鲁莽又胆大不怕死的.人。武松打虎的英勇场面令我惊叹不已,而整篇文章最精彩。最重要的部分就是武松打虎的那个场面。这个场面描写的非常仔细、符合实际!
我最想对作者说:“你应该详细地描写一下武松的外貌特征、神态和穿着。这样文章一定会更加生动!”
我最想对武松说:“你英勇地打死了老虎我们都很佩服你,有向你学习作一个勇敢的人;可是你不停店主的好心劝告很不应该!万一你没打死老虎,反而被老虎吃了,这不就白白的丢了一条命吗?”
我希望作者和武松都能听到我对他们说的这些话!
✧ 景阳冈读后感
[教学目标]
1.认识“倚、著”等19个生字,会写“冈、饥”等15个生字,正确读写“晌午、筛酒”等词语。
2.指导学生遇到难理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
3.默读课文,理解课文内容,把事情的发生、发展、结果弄清楚,了解武松打虎的经过;能简要的说一说故事的内容,用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
5.通过学习,初步学习阅读古典名著的方法,激发学生学习古代文学作品的兴趣。
[教学重点]
武松赤手空拳打死老虎是课文的重点,而“打”则是“重中之重”。
[教学难点]
抓住重点语句体会武松的性格特点及学习全面地看待人物形象。
[课时安排]
第2课时
[教学过程]
一、温故知新(复习导入)
同学们,上节课我们学习了施耐庵笔下《武松打虎》的故事,有针对性的学习了这些阅读名著的方法:了解故事背景,快速浏览故事,猜测生疏词义,熟知故事梗概。今天我们继续近距离走近景阳冈,去看看武松打虎的惊心动魄的故事吧。板书课题《景阳冈》,齐读课题。
1.回顾上节所学内容,多种方式复习生词、词语解释
2.复习课文主要内容,用小标题串联起来说课文主要内容,直奔本节课最扣人心弦的部分——打虎
二、品词酌句话人物
武松是怎样将这只吊睛白额大虫打死的?默读6、7自然段,用圆圈圈出大虫的动作,用三角标出武松的动作,然后把每一回合双方的动作对应着写下来。
找动词填空并把打虎的经过分为4个回合,展示学生表格并对照
第一回合 三闪
第二回合 棒劈
第三回合 拳打
第四回合 棒打
再次默读6、7自然段,从这一系列步骤、动作的背后,你读到了一个怎样的武松?用词语批注在旁边。
生:通过课文……这些句子,我读到了一个……的武松。
生:通过课文……这些动词,我感受到一个……的武松。
学生边找、边读,教师指导朗读,读出4个回合中每个回合的武松的人物形象,在读中悟,在读中思。
三、绘声绘色讲故事
同学们,要想讲好一个故事是有一定的技巧的,讲好故事我们可以借助哪些方法呢?
生:加上适当的动作、语气和表情……
1.和同桌互相讲故事
2.抽同学上台讲故事(假设武松讲打虎故事、猎户讲武松打虎故事),3.教师评价,学生评价并改进。
在梳理完情节和人物心情后,小组自由练习。可以采用讲故事的方式,也可以采用戏剧表演的方式,将这个精彩的场面展现出来。在学生的练习过程中,教师要注意针对学生的语气、表情和动作方面进行指导和点评。最后,班级展示和生生互评,在这个过程中,让学生之间相互借鉴学习。
四、有理有据说观点
对课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由?
◇武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。
◇武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。
学生各抒己见发表自己的观点(教师强调先亮明自己的观点,再结合关键句谈,这样就能做到有理有据)
借助这个问题引导学生更全面的去了解武松这一人物形象。承接“武松打虎”这个片段,学生比较容易总结出武松具有“机敏、勇猛、武艺高强”等英雄性格,而这也是作者对武松这一人物形象的着力刻画点。
细心的学生能发现第五自然段第二句话“欲待发步再回酒店里来,寻思道:‘我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。’”,由此分析出武松很要面子。
前面店主人一共两次好心劝阻其上冈,但都被武松拒绝了,甚至还认为店主人是想要谋财害命,这体现出武松“不听别人善意的劝告”这一特质。
2.在前一个问题的引导下,我们可以再次追问:武松除了前面分析到的那些特质外,还有什么性格特点?
通过这个问题的引导,让学生更全面更立体地去看到武松这一人物形象。
(1)在“喝酒”这部分内容中,能发现武松有豪爽的一面也有嗜酒如命、固执多疑的一面。
(2)根据最后两个自然段,看出武松和普通人一样也会精疲力竭也会胆怯。
这样的描写让武松这个人物形象更真实、更丰满、更可信。每个人都有自己的优缺点,过于完美的人物形象与现实不相符,而武松这些性格特征也与他的命运发展息息相关。借助这个问题引导学生正确思辨,能用客观、辩证的眼光去评价小说人物。
五、总结课文,拓展延伸
1.总结两个课时学习名著节选《景阳冈》的方法,体会到武松的人物形象,出示名著中对武松的外貌描写,并出示名著中其他描写武松的章节,激发兴趣
2.推荐整本书阅读《水浒传》。
板书设计:
景阳冈 打虎
三闪 棒劈 拳打 棒打
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