回乡偶书古诗

回乡偶书古诗(范本12篇)。

◈ 回乡偶书古诗 ◈

【设计理念】

崔峦先生提倡“简简单单教语文”，叶老也说过：“教材无非就是一个例子”。基于此，本课在导读时紧紧抓住一个“客”和关键词“何来”，“一石激起千层浪”，使学生思接千载，围绕“客”字做文章：是“客”吗？“客”从何而“来”？不是“客”！“客”为何“回”来？既触发了学生思维的兴奋点，又落实了诗歌语言的训练点，从而让学生在反复涵咏品味诗歌语言中悟诗情、品诗意，并将这些感受内化成丰富的情感。

【知识与能力目标】

认识诗中的何、音”三个字，有感情地朗读和背诵古诗。

【过程与方法目标】

紧扣识字教学，巧妙抓住“客”作为切入点，结合“何来”一词扩展开来，让学生思如泉涌，想象万千，再通过品读了解词句的含义，体会诗人所表达的思想感情；

【情感态度价值观目标】

在读诗、悟诗中懂得热爱家乡的思想感情。

【教学流程】

一、调动体验，激趣引入：

刚才有个小朋友一脸兴奋地告诉我，本周六是他的生日，他想邀请几个小朋友到他家和他一起过生日。看来，这个小朋友是想干什么呀？（生：请客。）他想邀请小朋友到他家去――（生：做客。）小朋友就是他的客人。“请客”、“做客”、“客人”都有一个――“客”字。对，现在我们就一起把这个“客”请到黑板上的田字格中来。（师范写，提醒“横撇”的“撇”和“捺”要写得舒展才好看，生书空。）说说怎么记住这个“客”字，然后生根据同学的发言再写写、记记“客”。

二、找准切入，读诗悟诗：

1、自读全诗，巡视指导：孩子们，我们今天要学习的这首诗中恰恰也有一个“客”字，来读读这首诗，注意读准诗中的生字，不认得的字借助下面的小精灵的帮助来读准。也可以留心一下“客”字在哪里。开始！

2、检查自读，加强识字：抽生读诗，其余听读，评价，正音。

3、紧扣““客”字”，启发思考：

师：老师刚才说这首诗中也有一个“客”字，发现它了吗？生：

“笑问客从何处来”。师：再读读这句诗，思考一下：对这个“客”字你还有什么发现或疑问？生提问：客是谁？从什么地方来的客？为什么要来？师：我们一起写“何来”，在“客”后板书：何来？）师：孩子们都很会动脑，提出了几个很好的问题。老师再来问你们一个问题：这个“客”是“客”吗？（师在田字格中的“客”下加一个实心圆点，旁打一个问号。）回答了这个问题，其它的问题就都不是问题了。现在请孩子们仔细读诗或观察插图，去寻找答案。（生自读诗歌，勾画。）

4、品读诗句，分享感受：

生：从诗中“笑问客从何处来”这句来看，他是客，那些不认识他的孩子把他当作“客”了。师：你在诗歌中找到了答案，真会动脑筋！那你来读一读后两句诗吧！

生：在插图中也看得出来这个人是“客”，因为他骑着马，马驮了一大包行李，这也是那些小孩认为他是“客”的原因。师：真了不起，你能结合诗歌和插图找答案，学习就应该这样！我建议同学们把最热烈的掌声送给这个爱思考会观察的孩子。大家也把机灵的眼睛看向插图吧！聪明的孩子，你来读一读后两句诗，把你的理解读出来！

生：不对不对！他不是客。我查过资料，这首诗是贺知章写自己的回乡经历，他三十六岁外出做官，到八十五岁才告老还乡，你们看第一句诗“少小离家老大回”就是这个意思。师：真棒！把你的理解送进去读一读这句诗。生读。

生：我还从第二句诗“乡音无改鬓毛衰”也知道了他不是“客”，他就是这个地方的人，还说着这里的话，几十年了都没改变乡音。

师：乡音的“乡”就是――（生：故乡、家乡的“乡”）你的家乡是――四川省南充市顺庆区、四川省南充市营山县……如果将来你离开了家乡，你会想念家乡吗？（会！）

师：那么诗人为什么要“回”，你们明白了吗？生：因为他思念家乡；生：想回来看一看家乡的人；生：他想吃一吃家乡口味的饭菜；师：真应了那句“亲不亲，故乡人；甜不甜，家乡水”呀！（随机板书：想家乡！）带着这种心情读――少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（生读，语速稍快。）

生：我想问一下，为什么诗人想念家乡，却要等五十年才回来？

生：我知道，那时候交通非常不便，要是像现在这样发达，诗人肯定会回去不知多少次了。（师生一起笑起来。）

生：我爸爸在外地工作，我们都非常想念他。爸爸几乎每天都要给我们打电话，也会经常抽空回来看我们。

生：虽然我爸爸也在外地，但我还是能经常看见他，我可以在网上通过摄像头和爸爸视频聊天！（大家都笑了。）

师：是呀！科学技术给我们现代的生活带来了许多便利。可诗人的年代就不同了。诗人三十六岁离开家乡，到八十五岁才回来，整整五十年哪！多少个日日夜夜啊！诗人时时刻刻都在思念着自己的家乡，可因为公务繁忙、交通不便就没能回到自己的家乡。而今，终于盼到了这一天！想了多少年，梦了多少年，家乡的一切还如我想像中的一样吗？大家一起来读――少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（生读诗句，读得较好，“老大”一词拖得较长。）

生：我现在能理解贺知章爷爷的苦恼了，他虽然日夜思念家乡却几十年没有机会回乡解除思乡之苦。生：所以虽然诗人已经很老很老，头发也被风霜染白了，却怎么也改变不了他的一口乡音，因为他时刻都没有忘记自己的家乡。师：好！让我们再次吟诵――少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（生摇头晃脑地读起来，“无改”拉得较长，声音上扬。）

师小结：原来这个看似“客”的人其实――（生：并不是客！）不是远道而来的客人“来”了！而是离乡多年的游子――（生：“回”到这里了！）不是“来”而是――（生：“回”呀！）师：不是“来”――（生：而是“回”呀！）再读――少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（生有滋有味地读起来，“回”字咬得特别重。）

回归全诗：五十年了，许多的事情都已经改变了，难怪家乡的小孩子会把我当做客人，笑着问我从哪里来？诗中哪两句说的是这个意思。生：儿童相见不相识，笑问客从何处来。师：好，我们一起读全诗。

5、个性朗读，深化理解：

师：有人说一首好诗就是一首动听的歌曲，那么这首诗究竟是欢快的歌曲，还是忧伤的歌曲呢？请同学们把自己的感受放进诗中，美美地读一读这首诗。

生：我认为盼了几十年终于回家了，应该高兴才是。所以我要这样读，生以欢快的语调读诗。师引导同学们以欢快的语调一起读一遍诗。

生：诗人终于回家乡了，家乡的儿童是那样热情好客，诗人一定感到非常亲切。我想这样读，生以愉悦舒畅的语调读。

生：我想用忧伤的语调来读。诗人回家时已经八十五岁了，家乡的许多事都改变了，当年的朋友大都已经去世了，还被家乡的小孩子当做客人，所以我想诗人的心里一定会有些伤感。生读诗。师：认为他说得有理的跟他一起读全诗。

师：大家读得真好！能读出自己的感悟就是读懂了诗，读出了诗的韵味。看着大家读得这样投入，我也想读一读，愿意给我这个机会吗？（生笑：愿意！）

师：如果我是贺知章，我会这样想：我离别家乡几十年，想了家乡几十年，在他乡做了几十年的.客人，今天我终于得偿夙愿回到自己的家乡了，但家乡却早已不是记忆中的家乡了，还令我想不到的是家乡的那些小孩子却说我是客人，他们这些天真无邪的黄口小儿哪里知道我这个八旬老人对家乡的一片深情？啊！想到这里，怎不让我百感交集，感慨万端啊！师以感慨、惆怅的语气读诗。

分组背、齐诵。

三、拓展阅读，加深感悟：就在刚才，我们一起感受了唐代贺知章对家乡的热爱之情，也分享了大家对这首诗的感悟。其实，热爱家乡这一千古不变的情怀，还体现在许多的古诗佳作中。我们熟悉的有――生：李白的《静夜思》，生：张继的《枫桥夜泊》……现在让我们一起来阅读《九月九日忆山东兄弟》·王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。相信读了这首诗，大家对《回乡偶书》一定会有新的感受。生读诗，读后交流感受。

四、自选作业，提高能力：

1、选择最喜欢的一句或两句诗，给诗配画，并试着将组内的作品组合成表现整首诗的连环画；

2、对诗歌进行故事续编：贺知章回乡后感受如何？接下来还会发生什么事？；

3、课外阅读贺知章的诗作或其他表现热爱家乡的诗作。

五、板书设计，简洁明了：

回乡偶书

◈ 回乡偶书古诗 ◈

阳光明媚的一天，我们一家人驾着车，回老家——中国最美村镇之一的雷峰乡。

绿水青山，成荫的竹园，从茶叶黄，桃花粉，梨花白，再到柿子红……就像天然的调色板，斑斓绚丽！将雷峰“水边田园，山中仙境”的特色展现得淋漓尽致！

看着这美丽的景色，爷爷不禁感叹起来：“以前的农村，又脏又臭，露天粪坑到处是。一到下雨天，满地泥巴。人们住的是土屋瓦房，吃的是粗粮稀饭。”爷爷哽咽着继续说：“哪像现在，想吃什么就吃什么，有些不懂事的孩子还净挑食……”我感觉自己的脸有些发烫。

一下车，迎面健步走来爷爷的“发小”康爷爷，他热情地招呼我们去做客。爷爷感慨道：“家乡的变化实在太大了！”康爷爷接着说：“是啊，乡政府为民办实事，这几年，村里全部浇了水泥路，修建了公共厕所，安装了路灯；村里角角落落都种上了绿树鲜花，环境好了，旅游资源也得到了开发，农民足不出户，在家就能挣钱了，村民们建起了小洋楼，办起了民宿，收入一年比一年高！”

“是啊，多亏了党的政策好啊！”爷爷应和着，又转头对我说，“孩子，过去的辛酸你不一定会全懂，可你一定要珍惜今天的幸福生活哪！”我用力点了点头。

回家时，看着渐行渐远的“雷峰”界牌，我思绪万千……祖国在成长壮大，家乡在成长壮大，我也在成长壮大。生在新时代，长在阳光下，我们更应该明白身上肩负的使命——既要传承中国梦，更要好好学习，为全面建成小康社会作出自己的贡献！

◈ 回乡偶书古诗 ◈

为全面深入学习贯彻党的十九大精神，在XXX新时代中国特色社会主义思想指引下，深入了解基层，贴近群众、贴近生活,本人在春节回家过年的这段时间里，认真感受了家乡这几年所发生的变化，对家乡的亲戚朋友进行了交流谈心，宣传了党和政府惠及民生的新政策、新举措。在回乡走访的过程中，我切身感受到这些年在党和政府的领导下，家乡所发生的巨大变化的同时也有深深的忧虑，主要体现在以下方面:

（一）建建建，修修修。

我家住在浙江平阳县昆阳镇水亭乡雅村，近十年倒是一直有一条可供2辆车来往交汇的主干道直接从镇里直通我们农村。往常倒是没啥影响，但是过年期间常常乡村巴士与各式小轿车挤作一团，沿途可以看到是一鸣企业、农家乐、两排居民住房、农田、新建的国道横叉在道路上。说到国道，里面又涉及到被征收房子的农民，几家欢喜几家愁。被征收的拿到了国家的补贴，村里还盖起了几栋安置房优先分配，看起来幸福美满，然而没被征收到的几栋，孤零零的矗立在那，受着噪音粉尘的影响，还没有房子分配优先指标，只能抱怨抱怨发发牢骚。

（二）物质与精神。

随着新农村的建设和村民收入的逐步提高，许多村民已经搬进了新小区，住进了新楼房，家家户户都居住得更加舒适了。为了村民能够健康饮水，上游水库也加强了监管，避免了以前饮用井水存在的健康隐患。由于在农业上不断引进新的技术，村民收入提高的同时，农活也不再是占据村民日常生活的头等大事。村里也修建了村文化中心，活动器材与篮球场，促进村民开展文体活动。然而随时改革开放的发展历程，大量农村青壮年都外出务工，往教育、医疗、市场资源更好的各大中心城市去了，农村里留下一批老年人与留守儿童。小时候村里组织在文化礼堂中表演的戏曲、一年一次的赶集，曾几何时的车水马龙，到现在门可罗雀，都变成了曾经的回忆。村民水平在不断提高的同时，环境和精神文明正悄悄流逝。

（三）创新与活力

春节前的一整年，舆论与社交媒体大量的充斥着中美贸易战、股市动荡、资本的寒冬等各种消息。当时几个投行的朋友一直还抱怨有钱没项目。回老家一看，并不是这样的，平头老百姓基本上不怎么关心这些事儿。他们大量提起的都是子女教育、养老医疗、租房住房、事业收入这四个方面问题。真的是老百姓身上的四座大山，虽然党与国家也积极出台各方面相关惠民政策，但各个阶层都相应的有压力。

我们温州是民营企业、小微企业的发源地。这里理应是一批有冲劲有闯劲走去出的先锋与带头人。改革开放初期，也成为了一张活名片。然后随着美国资本回流，重启美国制造业辉煌。中国市场受到了一定的冲击，在业务量受到下滑的情况下，大量的小微企业老板因为收不齐回款和银行贷款困难，只能抵押房产，当资不抵债的时候也只能含恨破产。政府应该适量减税与扶持小微企业发展，市监部门应当简政放权，减少行政审批流程，打通数据壁垒，让企业少录入少跑路。所以营造一个良好的商事环境刻不容缓，这样市场才能重新焕发创新与活力。

◈ 回乡偶书古诗 ◈

古诗编故事《回乡偶书》

村里有个孩子叫贺知章，他很小的时候便离开了家乡，到外地求学。后来，

他学有所成，在朝廷做官。直到年老了，才回到离开了五十多年的故乡。他

的家乡话还没有变，可是头上鬓角处的头发已经花白了。他走到村口，看见

一群孩子正在玩耍。故乡的孩子们都不认得这个陌生人，大家疑惑地看着

他。有个孩子热情地迎上前，笑着问：“爷爷，您是哪里人？从什么地方来

啊？”他感慨地对孩子们说：“这是我的故乡。你们长大了，也许会走得很

远，但故乡永远是我们最思念的地方。”

◈ 回乡偶书古诗 ◈

优秀 我36岁时，身体强壮，满腹诗文。来源:作文网那年，皇帝千挑万选，把我选到京城做官。从那时侯起，我日日公务繁忙，也没有时间回家和亲人团聚。39年以后，也就是现在的我，已经老态龙钟。皇帝见我不中用，耳朵有点聋，眼睛有点花，是个75岁的老人了，就下旨让我辞官，告老还乡。想到我能很快见到我的亲人，我那满是皱纹的脸上浮出了笑容。　我坐着马车，一路上欣赏着祖国的秀丽山河，心想：我的家乡——绍兴还是那副老模样吗？我真恨不得立刻回到家，尝尝那园子里的嫩丝瓜、通红通红的西红柿……傍晚一定要到大桃树下乘凉，还要到那个又大又圆的鱼塘钓鱼……我的家乡口音几十年没有改变，可我的头发却斑白了真不知道我的老伴和家人还认不认识我．　经过一个月的风餐露宿，我终于赶回了家乡。啊，我的家乡，我的家！我年轻时盖的那间茅屋还在，那清清的鱼塘还在，那五颜六色的金鱼还在！我还看到一群活泼可爱的小孩在我的房子前嬉戏，啊，这一定是我的儿孙吧？我虽白发苍苍，一把胡须，但现在儿孙满堂，我也心满意足了。几个小孩见我走来，好奇地围着我，一位稍大的、胆大的小男孩，仰着头，笑嘻嘻的对我说：“老爷爷，您从哪儿来，要到哪去呀？”听到这话，我满脸苦笑，感慨万分，一时诗兴大发，吟出了一首诗：　 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。　 儿童相见不认识，笑问客从何出来？　指导老师叶学进

◈ 回乡偶书古诗 ◈

回乡偶书古诗带拼音（回乡偶书古诗朗读）

贺知章：半生出走为游子，一径归来不少年

――慢读《回乡偶书》

回乡偶书（其一）

（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

贺知章画像

一

这个人，他性格两极分化得厉害。

说他狂，他就狂，人人说他狂，他干脆自称“四明狂客”。当然，这是老年以后的事了。最初，他也只是个萧山乡下的懵懂小子，没有狂的资本。

证圣元年（695），贺知章中了状元――有史可考的浙江省第一位状元。

然而，朝中无人，状元也不好做官。很多年，他一直在七八品之间来回磨叽，就是升不上去。

63岁上，他才慢慢进阶，进入升迁程序。66岁，成了礼部副职，兼太子的老师。

他一生没大起过，可从没落过――小落都没有，一直在起、起、起……仕途得意，才华纵横，由不得贺知章不狂起来了。

不是妒人踩人的狂――鼠辈才那样。他爱才护才，给人的全是好处，积德甚多。私下时才狂放不羁，比如，金龟换酒和李白痛饮；写草书一口气写二十纸停不下笔；酒能从早喝到晚……这个“狂”是冲着自己使劲。厚道人总得有个出口。

贺知章与他的朋友们

二

诗人们都是一代哺育一代。先秦尤其如此。这个优良传统到唐代继续传承，文人相亲还没有衍生成文人相轻。

他在长安（今陕西西安）见到了李白。当时贺知章83岁，李白41岁――李白应该都不知叫他哥还是爷爷更合适。后来，想他想得哭，写了好多诗纪念他，老了还带着儿女去上坟，到死都没忘他的知遇之恩。

才高，情商也高；人好，脾气也好，所以书法圈、诗歌圈、酒友圈都欢迎他。

历经六个皇帝，他没见过战争，不参与党争，从没外放，也从没被贬，在世界第一大都市一呆就没挪窝，幸福地将开元盛世包裹进自己的生命，活到即便今天也算高寿的86岁。

约天宝二年（743），他得了场大病，不醒人事，后来死里逃生，当即上表奏明玄宗，请求回乡做道士。

玄宗写诗赠送，太子持学生之礼，率文武百官一送老远。这份恩遇，在中国漫长的封建时期中可谓空前绝后。

他却逃回家乡杭州，归隐之心越发强烈――虽然归得委实有些迟了。

那一年，岑参考进士，来到长安，壮志干云；

那一年，杜甫穷困在途，琢磨着两年后到长安来，解决温饱问题；

那一年，李白潇洒地和玄宗说“bye-bye”，离开长安，去云游天下；

…… ……

贺知章呢？他只想回家――可能隐隐觉得，自己的时间不多了，所以才那么急迫地，想落叶归根。

然后，就有了这首诗。

贺知章与李白是忘年交，更是知音

三

人们爱找诗眼。是的，诗眼灼灼，格外突出，好。可那些没诗眼、通篇都是普通字的，一旦好起来，却是好诗中的好诗呢。

这首诗像说话，平实上口，读下来就懂了，都没必要拆分讲解。有点像麒派老生，带些沙哑，可中气十足，没高调子，唱腔和念白差不多。

吴越之地，软语温存。“怀来”辙，念来若“一期”韵，全诗晒太阳一样，舒服温暖：

回家了，好亲啊！离开熙熙攘攘的京城，也离开黄金铺地般的仕途――我们的朝代可是人类历史上的黄金时代啊，此刻所在的时期，又正是我朝的黄金时代。老头子我顶着满脑袋岁月的灰，回到出生地。

少小离家，父母尚健；此刻转来，不见双亲，心头自是有些悲伤。然而不长不短的几十年，从生到死，谁不是暴风骤雨一辈子？而处处离别。家乡灵隐寺内有副对联：“人生哪能多如意，万事只求半称心”。随佛转念，自谓非“不及”，也“不过”，半称心已是大满足，便深藏悲伤，醉醺醺，一辈子就差不多了。

人离开家乡，就飘飘荡荡了

――其实，36岁外出考学，不算“少小”，但85岁回头看，觉得真年轻啊。隔了数十载的烟尘，遐想在心头漫卷千遍。

什么都变了，什么也没变。乡音还是那么浓，几十年混迹京城，也没能磨去半点，鬓边白发掉得稀落不成样子了，当年它们浓密如燃烧的山峦。

归乡，就是心的回家，回到童年的纯洁，乱七八糟的时光在这个清净之所被整合，委屈被修补，污浊被净化，一个新我被重构。一条河流重返源头，看到自己原本的清澈。

接下来，他记下一群孩子：

孩童如新花之开，雏鸟之啼，总叫人轻松。他们可能平时见不到多少外边来的人吧？也许因为我太老，老得稀奇？看他们慢慢地、欲躲还围地过来了，小声低语，似乎在讨论什么。

我也有些好奇呢。哈哈。于是就问：“你们在说什么呀？是在笑话我太老吗？”

“没有，”一个孩子急急解释，似乎怕伤了我这颗老心，“我们只是说怎么没见过您罢了。”

岁月更新，人事成昨，物也好，情也罢，都不会留在原地。所以，家乡对自己而言，既熟悉又陌生，那么，自己对家乡而言呢？……

哦，也许已经全然陌生了吧？你看，孩子笑了，抬头望向我：“可是……您是从哪里来的客人呀？”

没关系，人总与家乡有割不断的联系，即便离开得太久，恍如隔世。比如那孩子，也许是我某个同年玩伴的重孙呢，虽感陌生，但语气亲昵，大欲攀谈，这笑容可真叫个温暖纯真啊。

――他貌似轻松，还略带调侃，然而谁又知道，慈爱之下，老诗翁心里没有叹息自己今生离去不曾踏归门，一旦归来竟白头？耽于浊世浮沉，不曾膝下尽孝，不曾守灵台，不曾如田舍之家享天伦，其中微凉，人间可懂？

这一天，距离他的仙逝还有一年多的时间。

诗人不知道。他的家乡也不知道。

谁的家乡在脑海中都是最美的模样

四

这是那首每个远离家乡的人读一句就开始想念的诗。

游子无论走到哪里，只要一回头，就能看到它。既忍不住笑，又忍不住哭。

故乡常常并不繁盛，凋蔽或是常态，老屋，坟墓，废墟……随时入眼。就像一条失去独流入海能力的河流，只剩下河床。

然而，故乡内在的生长之物不表现在表象，那种绵长无已，有时只因母亲长眠在那里。思念一直在增长，或许直到死去。另有晦暗不明的召唤，他乡打拼的日子里，响在心上――这种召唤，有时以一缕故乡小吃气味的形式出现，有时直接以喜食某种食物偏好的顽固存在胃中，如影相随。最后，往往表现为临终前落叶归根的唯一愿望。

所以，对于一个成年人、尤其一个老年人来说，故乡不再是物理意义上的居所，而升华为一个象征，游子的精神家园。他需要有所依傍，需要被接纳被抚摸，需要那种花朵为一人独开的感觉。

有人辞官归故里，有人星夜赶科场。青春，青春的逝去；激情，激情的隐退……这世界翻来覆去，就这么几样。

故乡却是安宁无争的，它拒绝车马喧嚣，从不无限度敞开，在有限的闭锁中得以保全自身。因此，经历了外部世界的折腾，回乡才感觉是安全的、喜悦的。

谁不喜欢诗人们晚年的作品呢？它们多么成熟，文气笨拙，像沉甸甸的谷穗。

他回乡后的情况史载不详，第二年因什么病症去世也不明了。其实，他去没去世也无人知晓――听说一个人在某时某地死了，结果多年后又有人在另外的地方看到他，并与之交谈，喝酒，留下诗文，一起谈笑……想来，世上果真有这样的事的话，主角当然非他莫属――这样好的好老人，理应在传奇之上再创造传奇。

◈ 回乡偶书古诗 ◈

小学作文频道小编[天橙党丫°丶]今天给大家整理了《《回乡偶书》改写》的优秀作文，这篇《回乡偶书》改写共有500字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇《回乡偶书》改写吧。

贺知章回想到少年刻苦学习得志到做官的情景。一眨眼，在朝廷做官已经五六十年了。今年八十有六岁了。可他怎么也改变不了家乡的口音。他一照镜子，看见他两鬓都已变白了，再也不像出任时年轻气盛了。因为自己经老了不能再为朝廷做贡献了，所以皇帝下旨辞退贺知章的官职，返回家乡见到思念已久的亲人。
贺知章喜出望外，他期盼已久的这一天终于到来了。他骑在自己的白马上一边走一边哼着小曲，“到了终于到了，我终于回到了我的故乡”。贺知章眼里流着热泪，这时忽然不知从哪里来了一群孩子，孩子看着白发苍苍的贺知章疑惑地问：“老爷爷你是从哪里来的呀？我怎么从来都么见过你呀？”贺知章听了这话怔住了，这时才说话：“我是这里土生土长的人，只是因为小的时候离开了家乡，老了才回来，对这里很不熟悉。”孩子问他：“那你还走不走了？”贺知章回答说：“不走了再也不走了。”有一个小孩说：“我爷爷跟我说过，他有一位儿时玩伴叫贺知章，您跟我去见我爷爷吧。”和贺知章跟小孩回到家见到了和自己分别了多年的老朋友，两人一见面就拥抱在一起了，一起谈了当官的过程、经历，当天晚上贺知章就激动提笔写下了《回乡偶书》这首诗：
《回乡偶书》
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。

◈ 回乡偶书古诗 ◈

1、回乡偶书拼音版：

2、shàoxiǎolíjiālǎodàhuí，xiāngyīnwúgǎibìnmáocuī。

3、wéiyǒuménqiánjìnghúshuǐ，chūnfēngbùgǎijiùshíbō。

4、shàoxiǎolíjiālǎodàhuí

5、译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

6、shuāi：

7、只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。

8、huíxiāngǒushū

9、等次，等级，等差：等衰（等次）。

10、少小离家老大回

11、xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi

12、【唐】贺知章

13、líbiéjiāxiāngsuìyuèduō，jìnláirénshìbànxiāomó。

14、出处：唐代贺知章《回乡偶书二首·其一》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

15、减少。

16、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

17、xiàowènkècónghéchùlái

18、értóngxiāngjiànbùxiāngshí

19、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。

20、衰在这首诗里读作：cuī

21、cuī

22、

23、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

24、

25、贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧山），时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。

26、笑问客从何处来

27、：shuāi,cuī

28、回乡偶书翻译：

29、儿童相见不相识

30、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

31、乡音无改鬓毛衰”中“衰”字拼音是cuī。

32、回乡偶书（唐）贺知章

33、乡音无改鬓毛衰

34、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

35、回乡偶书

36、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

37、értóngxiāngjiànbùxiāngshí，xiàowènkècónghéchùlái。

38、我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。

39、cuī：

40、：衰微，衰亡，衰变，衰减，衰耗，衰竭，衰损，衰败，衰弱

41、家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

42、：事物发展转向微弱。

43、事物发展转向微弱：衰微。衰弱。衰老。盛（shèng）衰。兴（xīng）衰。

44、1.等次，等级，等差，同“缞”。

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◈ 回乡偶书古诗 ◈

◈ 回乡偶书古诗 ◈

1、少小／离家／老大回，乡音／无改／鬓毛衰。儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处来。

2、可以这样读：

3、家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

4、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

5、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

6、明月松间照，清泉石上流。

7、唐·贺知章

8、山居秋暝

9、笑问/客从/何、处、来。

10、乡音/未改/鬓毛衰，

11、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

12、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

13、回乡偶书

14、贺知章〔唐代〕

15、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

16、唐代·王维

17、少小/离家/老大回，

18、随意春芳歇，王孙自可留

19、回乡偶书二首·其一

20、儿童相见/不相识，

21、意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

22、回乡偶书·其二

23、空山新雨后，天气晚来秋。

24、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(无改一作：未改/难改)

◈ 回乡偶书古诗 ◈

1、一、唐·贺知章《回乡偶书·其一》táng·hèzhīzhāng《huíxiāngǒushū·qíyī》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。shǎoxiǎolíjiālǎodàhuí，xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi。儿童相见不相识，笑问客从何处来。értóngxiāngjiànbùxiāngshí，xiàowènkècónghéchǔlái。

2、wàntiáochuíxiàlǜsītāo

3、回乡偶书（唐）贺知章

4、贺知章（约659年—约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”、“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代诗人、书法家。

5、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

6、shàoxiǎolíjiālǎodàhuí

7、唐贺知章

8、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

9、《咏柳》古诗的拼音是：bìyùzhuāngchéngyīshùgāo，wàntiáochuíxiàlǜsītāo。búzhīxìyèshuícáichū，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo。原文：释义：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

10、【译文】

11、[唐]贺知章

12、咏柳赏析：

13、bùzhīxìyèshuícáichū？èryuèchūnfēngsìjiǎndāo。

14、少小离家老大回，

15、贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江杭州萧山），时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。

16、少小离家老大回

17、贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。

18、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

19、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

20、衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。

21、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

22、儿童相见不相识

23、（líbiéjiāxiāngsuìyuèduō，jìnláirénshìbànxiāomó。）

24、xiàowènkècónghéchùlái

25、少时以诗文知名。武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。开元中，张说为丽正殿修书使，奏请知章入书院，同撰《六典》及《文纂》。后接太常少卿，迁礼部侍郎，加集贤院学士，改授工部侍郎。俄迁秘书监。他为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。天宝初，请为道士还乡里，诏赐镜湖剡川一曲，御制诗以赠行，皇太子以下咸就执别。建千秋观以隐居其内，未几卒，年八十六。肃宗赠礼部尚书。

26、笑问客从何处来。

27、儿童相见不相识，

28、二、唐·贺知章《回乡偶书·其二》táng·hèzhīzhāng《huíxiāngǒushū·qíèr》离别家乡岁月多，近来人事半消磨。líbiéjiāxiāngsuìyuèduō，jìnláirénshìbànxiāomó。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。wéiyǒuménqiánjìnghúshuǐ，chūnfēngbùgǎijiùshíbō。

29、xiāngyīnwúgǎibìnmáocuī

30、【注释】

31、小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。

32、bùzhīxìyèshuícáichū

33、笑问客从何处来

34、咏柳翻译：

35、huíxiāngǒushū

36、三、译文其一：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？其二：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。

37、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

38、回乡偶书

39、万条垂下绿丝绦。

40、第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

41、bìyùzhuāngchéngyīshùgāo，wàntiáochuíxiàlǜsītāo。

42、（wéiyǒuménqiánjìnghúshuǐ，chūnfēngbùgǎijiùshíbō。）

43、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

44、乡音无改鬓毛衰

45、乡音无改鬓毛衰。

46、xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi

47、értóngxiāngjiànbùxiāngshí

48、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

49、这两首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。

50、bìyùzhuāngchéngyíshùgāo

51、咏柳拼音版读音注释：

52、偶书：偶然写出来的。

53、碧玉妆成一树高，

54、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

55、鬓：耳边的头发。

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◈ 回乡偶书古诗 ◈

那是一个秋天的黄昏，我辞官回乡。

我从小路的尽头走来，凝视着周围的一草一木，眼里充满了激动与兴奋。我停下脚步，站在那高大的老槐树旁，自言自语道：这里的一景一物既陌生又熟悉，50年前，母亲就是在这儿哭着和我道别。那时我年少气盛，总想出去干一番大事业。如今才知道，还是家乡好啊！说着说着，我两眼溢满泪水。

突然我听见来呀，来追我呀！的喊声。放眼眺望，原来是几个孩童在嬉戏。于是我用乡音慈祥地说道：孩子们，小心点儿！别摔着了！他们听到我的叫声，连忙跑过来。有的歪着脑袋看着我，有的对着我笑，有的还指着我问：老爷爷，您是从哪儿来的客人？我听到不常听的熟悉声音，禁不住热泪盈眶。是啊！年轻时离开家乡，从未回过故里，这次好不容易得到皇上的恩准，辞官回乡，一去一回，就是五十多年啊！别说是小孩，他们的爷爷也未必认识我啊。孩子们，我哪里是什么客人，我本来就是这里的人啊！来，到我家去玩吧！我一字一句地说。小孩一蹦一跳地跟在我后面

晚上，我作下了一首诗：

回乡偶书

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

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