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每天鼓励一点点读后感

职场资料|每天鼓励一点点读后感(精华11篇)

发布时间:2024-11-07

每天鼓励一点点读后感(精华11篇)。

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“每天进步一点点”体现了进取精神与持久精神的统一。“每天进步一点点”不是消极,不是懒惰,而是一种正视现实的积极进取精神。“每天进步一大块”固然更诱人,但那不过是脱离现实的幻想。

暴涨者必暴跌,这就是“泡沫效应”。“每天进步一点点”贵在现实,贵在进取,更贵在持久,做到了“每天进步”与“一点点”的结合,也就是进取与持久精神的统一。诚如池田大作所说,无论阴天雨天,不论冬天夏天,日复一日,太阳都升起来。

人生也是要尽我们所能度过的每一天,能承受反复的人才会赢得最后的胜利。不论今天如何,人生的胜负是以一生来决定的。最重要的是每天都要做些什么,每天都在坚持,每天都“在自己应走的轨道上前进”。

每天进步一点点。它具有无穷的威力。它只需要我们有足够的耐力。成功只不过是重复地做事。

每天都容易进步一点。一个人不成功的原因不是他做不到,而是他不想做一些简单重复的事情。因为越简单,越容易的事情,人们也越容易不去做它。竞争对手往往不会被我们打败。他们忘了每天进步一点。

胜利者并不比我们聪明,但他每天都比我们进步一点。

读了这篇文章后我的感受是:不论每个人的能力怎样?只要你每天能坚持进步一点点,成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命,在我们教育工作中也是这样,我相信只要我们每个老师能每天要求自己进步一点点,哪怕是昨天没做好的工作今天能及时补上那也算是一种进步了,结合我们的工作,作为教师的我们其实也能做到,只要让自己每天进步一点点,让家长每天都能感觉到我们的进步,感觉到他的孩子在进步。

我想如果我们每个老师都像湖人篮球队员一样,坚持每天进步一点,不写文章,坚持每天一天写一些值得记录的东西,这些东西都有一定的真实性,我想每个老师每天进步一点也不难,但很难坚持下去。

好书就是良药,坏书就是毒药。一本好书能受益一生,一本坏书能把人教坏。我们要抽出时间认真读这本好书,每天读一点,每天努力工作,每天完善,每天主动,每天学习一点,每天创造一点,只要我们每天进步一点,持之以恒,十天后就会有很大的进步,100天后,一年后。

我有理由相信:他(她)未来的生活将更美好!也定能由平凡跨向卓越!

“千里之行,始于足下;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”可见,一点点进步都是来之不易的,任何伟大的成功都不可能唾手可得。对于这句古语,在我读了《每天进步一点点》后理解的更为透彻。

文中通过列举牛顿、德迈斯特、卡尔华尔德、爱尔斯金、斯瓦布以及一些普通平凡的人成功的例子,说明了“成大事者需积累”的真谛。是的,伟大的成就通常是一些平凡的人们经过自己的不断努力而取得的,他们注重细节,每天懂得进步一点点,日积月累就前进一大步。对于敢于探索的人来说,生活总是会给他们提供足够的机会和不断进步的空间。

人类的幸福就在于沿着己有的道路不断开拓进取,永不停息。那些最执着、最无私的员工往往是最成功的。

西方有一句格言:“时间和耐心能把桑叶变成云霞般的彩锦。”对于身为人师的我们又何尝不是这样呢?

对学生来说,要有耐心去教育他们,特别是那些暂时落后的学生,更要以百倍的耐心去关注他们。给他们信心,给他们希望,带着每天都有一点进步的想法去问他们,相信他们在不久的将来会有质的飞跃。因此我在教学中,对于我的学生采取每天制定一个目标的方式,来督促他们的一点点进步,在不断的摸索和实践中,让孩子们既有奋斗的目标,又能享受每天实现一个目标的喜悦,学生们取得了一定的进步,那些后进生们对学习也产生了很大的学习兴趣。

总之,每天勤奋一点点、每天完美一点点、每天主动一点点、每天学习一点点、每天创造一点点……只要每天进步一点点并坚持不懈,那么有一天你就会惊奇地发现,在不知不觉中你已经在同事中脱颖而出,具备了承担责任的能力;每天多做一道题、多背一个单词、每天多反思一点,你会发现你进步了不少。我坚信,只要你每天都有一点进步,一切都会从量变为质,只要你从现实的这一面走向成功的另一面!

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合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。每个人的成功,都是由一点点进步得来的。

我十分羡慕那些优秀的演员在台上精彩的表演,并博得观众们热烈的掌声。但你知道吗?台上一分钟,台下十年功。他们都是通过每天的刻苦练习,每天的一点点进步,才有今天的成就。

记得我国古代有一位大书法家叫王羲之,他每天都坚持练习书法,练习完后都会到家门前的池塘里清洗笔砚。他不停地练字,不停地洗笔洗砚,日积月累,竟把一个澄澈清碧的水池都染成了墨池。在他的不断努力下,他的书法水平也日益激增,终于成为了家喻户晓的大书法家。王羲之的成功,正因为他有着每天努力一点点,每天进步一点点的决心,并付之行动,不断努力换来的。

我们学英语何曾不是这样呢?滴水成河,积少成多。英语的学习在于积累,而这种积累并不是抱着厚厚的书本猛背一气就能达到的,而是每天进步一点点,通过日积月累才能把英语学好。比如说,我们一天记住一个英语单词和读一篇英语文章并不难,如果坚持每天记住一个英语单词和读一篇英语文章,一年下来就能记住了三百多个英语单词和读了三百多篇英语文章。到这时候你就会发现自己面对长篇累牍的英文中多了一点从容,听着叽里呱啦的英文台词时少了一点迷惑,抬头看英语这颗天际的明星少了一点距离。

一步登天做不到,但一步一个脚印人人都能做到;一下成为才不可能,但每天进步一点点有可能。

每天多做一点点,就是领先的开始。

每天进步一点点,就是成功的开始。

每天创新一点点,就是卓越的开始。

功夫不负有心人,我相信,每天进步一点点,你一定能成功!

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每一天进步一点点,就是成功的开始,所有的成功都不可能一蹴而就。

每一天进步一点点,会让咱们充满信心,一个人如果每一天能进步一点点,哪怕是微不足道的一点点,你就会离成功近一点点。犹如水滴石穿,你的昨日与这天相比,已经进步了一点点。无数个“一点点”累积起来,迎来的将是明天辉煌的胜利。就如荀子所说的“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这句名言告诉咱们一个道理,一个每一天都能进步的人,成功的大门必须会为他敞开。

生活中无数的障碍会让你感觉到寸步难行,看似无法逾越,其实只要心中始终坚持着想跨越它的信念,每一天克服一点点,你便能够超越困难。就像周杰伦,他从小就钟爱音乐,并一向拥有当各型的梦想,他小时候一天能够写十几首歌,虽然只能自我欣赏。此刻,他的歌全国人大概都知道他吧!

“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”合抱的粗木,是从细如针毫时长起来的;九层的高台,是一筐土一筐土筑起来的;千里的行程,是一步又一步迈出来的。因此万事从小事做起,一点点累积,量变最终会引起质变。就像咱们背单词,一开始什么样不懂,然而,每一天背十个单词,十天就能背一百个,一百天就能被一千个。就这样日积月累,咱们记单词就多了。

因此,每一天进步一点点,是成功的开始。

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杰利在华盛顿市的希尔顿饭店担任夜间核数员,负责核对一些客户数据,接听客户晚上打过来的电话并尽可能满足他们的要求。

一天晚上,杰利接到一个长途电话。电话里传出一个小女孩的声音,“您好,我是朱丽,明天就是我爸爸的生日了,我想送爸爸迈克一件礼物。他工作很忙,经常忘吃早餐,我想让您给我爸爸送去一份早餐,一份有薄煎饼、鸡蛋的早餐。”“好的,那你爸爸在什么地方?”“他在华盛顿市麦格街10号。刚才同学给我这个号码,说是可以实现自己的愿望。谢谢您。”

第二天一大早,下班后的杰利就开车在附近寻找有薄煎饼、鸡蛋的早餐。买好后,他又在礼品店里买了一张小卡片,用蜡笔写上祝福生日快乐的话语。

收到礼物的迈克很惊讶,接着又满脸幸福的表情。

杰利并不认为自己做了多大的好事,只是觉得为一个父亲送去祝福挺开心。他没想到,简单的早餐能给一个长期出门在外的父亲带去多大欣慰。

两年后,杰利突然接到一份邀请函,邀请他参加在纽约的一个活动——迈克饭店的开幕仪式,并附上了往返机票。原来,迈克通过杰利的工作电话查到了杰利的联系方式,还特意邀请了杰利以及他的妻子和女儿参加了这次活动。

在开幕仪式上,让迈克进一步感动的,是杰利为新饭店做了各种数据核算,为他节约了一笔成本。尽管这不是杰利的职责,他只是被邀请的客人,可他说不介意多做一点点。

这件事过去三个月后,杰利再次接到迈克的邀请。迈克在信里说,如果杰利考虑来纽约工作的话,他可以提供一个职位——迈克饭店的经理。他期待着能有杰利这样一个助手。

随后,杰利加入了迈克饭店,并在那里积累了丰富的管理经验,也积攒了一定的资本。三年后,杰利创立了自己的酒店,即美国著名的戴斯酒店。如今,戴斯酒店已经在许多国家开设分店,成为了世界五百强企业。

杰利没有拒绝多做一点点的机会,无论是有报酬还是无偿的。正是这一点点努力,使他显得如此与众不同。

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他是一个不能坐在教室里的孩子,也是一个让许多老师头疼的孩子。

从小学到初中,他的成绩在班里倒数。初中毕业后,他连一所高中也没考上。随后,他的家人不情愿地把他送到了当地一所私立学校。

事实上,他家没有多少钱。他的父母是从土壤里挖出食物的农民。这家人给这所私立学校的大笔钱是从亲戚和邻居那里借的。家人想:

他们的孩子还小。在这所私立学校里,也许会有一些奇迹。临走前,家人找到了学校的校长,希望校长能帮助孩子们。

经过一辈子的教育,校长退休了,受雇于私立学校。校长首先通过各种渠道了解了这个孩子,知道他喜欢长跑。所以第二天早上,校长出现在那条赛道上。

当然,他看见了那个孩子,立刻叫了他的名字。孩子很是惊讶,从小到大,除了接受别人冷漠的目光,他还从来没有被哪个人———尤其是这个看起来像老师模样的人热切地关注过。那一刻,他的心里起了一种很微妙的感动。

一周又一周,他们每天早上在那条赛道上自然相遇,两人之间的距离在不知不觉中越来越近。一次跑步的时候,校长装作很不经意地对孩子说:“孩子,我想给你提个小小的建议,如果一个月后你做到了,我就满足你一个愿望!

--从今天起,你能坚持坐在教室里吗!当然,只要不影响别人上课,你就可以在教室里做任何事。”孩子心想,就这样一个要求呀,于是很爽快地答应了。

接下来的一周,孩子们真的坐在教室里。不过,他基本上也没怎么听课!因为,他从来没有听课的习惯。

第二个星期来临了。校长说:“从今天开始,你是不是开始写点东西了?

你想写什么就写什么。你不能只是坐在那儿,要不,多难受呀!”孩子想:

“就找一些自己喜欢的东西抄抄吧!”第三个星期到了。校长说:

“从今天开始,你可以找自己喜欢的学科听一听,顺便记一下笔记,好吗?”孩子就照着做了。到第四个星期的时候。

校长说:“从今天开始,你试着去听听你不喜欢的课吧,其实有些东西听起来也蛮有意思的。”不知不觉中,孩子在一天天地变化着。

唯一不变的,是他们每天早上的长跑。最后,是时候满足孩子们的愿望了。校长问孩子们想要什么。这孩子现在知道每天和他一起跑步的是校长。

而且,他们一起跑步的情景让班里的同学很是羡慕!孩子就说想和校长照张相。校长说,这好办!

但我希望第二张**是你上大学的时候!凭我干了一辈子教育的经验,我相信你一定能行的!听到校长的最后一句话,孩子认为校长真的会和学生开玩笑。

不过,让校长有这个想法也不是坏事。

时间一天天过去。当校长无事可做时,他会和孩子聊聊天,偶尔问问班主任和老师的表现。大家都说:这个孩子的变化真是不可思议!

三年时间过去了,出乎很多人意料的是:这个孩子竟然以优异的成绩考上了某个重点大学的体育系!这是我从网上看到的一个真实的故事!

它就发生在河南郑州一所私立学校。

事实上,一个孩子,不管他有多基础,只要他每天进步一点,就会有超出我们想象的结果。如果你是孩子的家长或老师,你有耐心让孩子这么做吗?校长做到了。我相信只要你愿意,你都可以做。

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一片温柔的粉红色骄阳轻轻地镶在了它的身上,给予我们开始的希望;满天炎热的火红色艳阳洒落在它的身上,给予我们拼搏的勇气;一抹灿烂的金黄色夕阳悄悄地撒在了它的身上,给予我们不懈的鼓励;满天璀璨的银白色群星静静地挂在它的上空,给予我们收获的喜悦……它到底是谁?会有能力承载这一切?其实,它是穿着彩衣的桥梁,是专门为落英缤纷的世外桃源输入新鲜血液的我的母校——个旧二中。

每当我踏入校门,首先映入眼帘的是一幢有气魄的白色小楼,那是老师们的办公楼,紧随其后接连相通的是培养我们动手动脑能力的实验楼;其左边是即将步入大学之门的高中部——北楼;其右边是为进入理想高中的初中部——南楼。南楼旁边是所有学生外出活动的重要场地。在我的母校——个旧二中,百花齐放,百鸟齐鸣,遍地绿宝石的要属后门的小花园,在那里待上一会儿,你会感到全身心的放松,恰似与大自然融为一体,是多么的悠闲自在啊!要是与陶渊明的桃花源相媲美的话,绝对的绰绰有余。难怪有很多同学都非常喜欢去那里乘凉、聊天、嬉戏,更重要的是喜欢那里的宁静,读起书来也爱不释手,石碑上刻的“天道酬勤”果然名不虚传。

好一座知心知意的桥梁,我站在桥上看未来,看未来的老师在桥上看我,汗水装饰了我的窗子,我装饰了老师的期望。

桥的两端物物各异,却种种在其中,承载的是坎坷与更坎坷,艰辛与更艰辛,但却可以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”桥的中间总是川流不息,摩肩接踵,承载的是付出与收获,拼搏与成功,努力与前进。但却可能“竹篮打水”,所以,我要在桥上给自己定位,选择一个适合我的位置,将我的未来放在桥的身上,让它带我奔向远方,奔向光明。

桥啊桥,我的母校我的骐骥。

二零零七年九月二十一日,母校已经50岁了,它经历了太多太多的风风雨雨仍然屹立,用它经久不衰的能力和顽强的毅力筑建了它辉煌的历史。任凭沧海难为水,母校依然绽红颜。我的母校经过岁月的磨砺,已拥有了许多其他学校不曾拥有的教学理念,所有老师为母校的蒸蒸日上付之全力,因此母校越来越红火,越来越迸发出青春的活力。

桥啊桥,我的母校我的梦。

成功与不成功在线段的两端。母校为我们搭建桥梁,无私地培育着我们,我们在这座桥梁上,看到母校的沧桑和巨变。然而不管怎样的沧海桑田,我们对母校的感谢依旧,赞美依然。

桥啊桥,我的母校我的家。

恭祝母校在50周年诞辰如意中天,步步高升。听,这是什么?这是母校的赞歌响起来了:“启航,启航,理想载我们去远航,啊……二中,啊……二中,我的校园我的家,我的摇篮我的梦,走过春夏走过秋冬,今天的骄子,明天的栋梁……。

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我刚上初中的时候班主任是个老头,姓刘,本已退休,是学校返聘回来继续发挥余热的。不过从他说话的语气能够感知,他的热度已经接近冰点。

他对学生很严厉,谁要是不听话,他就勾起中指对准头狂敲,声音听起来像是敲木鱼。我曾被他敲过,很有力度,完全感觉不到他是一个年逾花甲之人。

刘老师除了教书育人,还喜欢管闲事。那时社会上男孩正流行蓄长发,并把头发染黄弄成鸡窝状,刘老师为了防止这种不良风气刮进校园,每天怀揣一把老式剃头刀到处溜达,看见不符合标准的头发,就上前在这个学生的头上修理几刀,形成一个豁口,逼着人去把头发剪规整。

我有位男同学因病休假,再次回来上课的时候头发已经很长了。不知他是不是故意和刘老师作对,在上刘老师课那天他还在耳朵上打了个耳钉。果然,刘老师上课后很快注意到这位同学,来不及等到下课就教育说:“这位同学的装束放学后可得换换了,披头散发已经不允,居然还打耳钉,看得我揪心。好好一个男生干吗要这样虐待自己啊。”

谁知这位同学并不买账,反而辩解说:“这是一个个性张扬的时代,你用老眼光看不惯的东西不代表不合理。再说,你也别光盯着我一个人不放,那个同学戴了两个耳钉,也没见你说什么。”说着指向一个在他前排刚转来的短发学生。

刘老师没想到还有人敢顶撞他,看了一眼那个学生怒道:“你没听明白我的话吗?我说的是你们男生,不要打扮得像个花喜鹊似的。”

那位同学以为刘老师眼花没有看真切,又说:“你怎么知道他是女的?”

刘老师这下是真生气了,省略了脸部动作,说:“她是我孙女,你说我怎么知道?”

也就是因为此事,刘老师为了怕那个男生影响他的孙女,很快给她调整了位子,成了我的同桌。这个女孩后来留起了长发,我暗恋了很长一段时间,但慑于刘老师的威严,一直未敢表白。

时隔多年,今年春节回家,又一次见到她,她比以前更漂亮了。她见到我很高兴,不叫我老同学,而是称之我为老同桌。闲谈之中,她告诉我刘老师身体每况愈下,每天需要让人搀扶才能在校园散步。我听后很不是滋味,让她给刘老师带去我的祝福。当然,我仍没有告诉她我暗恋她事,而理由,已经从“不敢”变成“不需要”了。

其实暗恋也是一种爱,这种爱只一点,不泛滥,如果拿来用作回忆真的是挺好的。

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不动摇的毅力和意识进行的积累,是取得成功的两个重要因素。

车尔尼雪夫斯基说过;“只有毅力才会使我们成功……而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。”中国也有句古言;“锲而不舍,金石可镂。”这句话都是奉劝人们做事要持之以恒,不要小看每天的点滴积累,只要长期坚持去做,总会有达成预期目标的一天。

美国标准石油公司曾经有一位小职员叫阿基勃特,他在出差住旅馆时,总是在自己签名的下方写上“每桶4美元的标准石油”字样,在书信及收据上也不例外,签了名就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶4美元”,而他的真名却没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说;“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。后来,洛克菲卸任,阿基勃特顾了第二任董事长。

在签名的时候署上“每桶4美元的标准石油”,这算不算小事?严格说来,这件小事还不在阿基勃特工作范围之内。但阿基勃特把这件小事做到了极致。那些嘲笑他的人中,肯定有不少人才、能力在他之上,可是最后,只有他成了董事长。

1922年,有位青年因为所任职的公司发生财务困难而被解雇,于是他终于有机会实现年轻时代的梦想了。这位青年有一个从17岁就开始养成的习惯,那就是每天把在杂志上所出现的好文章加以搜集并且浓缩整理。于是被解雇后,他想出版这种有益于读者身心发展的书籍—收集内容充实短篇文章汇集成书,版面则以适合读者随身携带为宜。但是他的构想却没有受到任何一家出版社的青睐,就连许多在出版界打拼多年的人也认为这种书绝没有投资的价值,因而不屑顾。然而,这位名叫戴特﹒华理士的年轻人和他的太太黛拉却坚持自己的想法,并且开始自行出版这种事想中的杂志。当时是1922年。据统计,后来该杂志—《读者文摘》的读者总数有10亿人,订户共有3亿多,并且在美国一共发行了1﹒8亿本,海外则有5﹒2亿本。

这个出版业的奇迹就诞生于这位年轻人的执著不懈。

另一个世界文学奇迹的创造者安徒生也同样具有这种持之以恒的精神。

在安徒生很小的时候,当鞋匠的父亲就过世了,留下他和母亲二人过着贫困的日子。一天,安徒生和一群小孩获邀到皇宫里去晋见王子,请求赏赐。他满怀希望地唱歌,朗诵剧本,希望他的表现能获得王子的赞赏。等到表演完后,王子和蔼地问他;“你有什么需要我帮助的吗?”安徒生自信地说;“我想写剧本,并在皇家剧院演出。”王子把眼前这个有着小丑般大鼻子和一双忧郁眼神的男孩从头到脚看了一遍,对他说;“背诵剧本是一回事,写剧本又是另外一回事,我劝你还是学一项有用的手艺吧!”

但是怀抱梦想的安徒生回家后不但没有去学湖口的手艺,却打破了的存钱罐,向妈妈道别,到哥本哈根去追求他的梦想。他在哥本哈根流浪,敲过所有哥本哈根贵旅家的门,没有人理会他,可他从来未想到退却。他一直写作史诗、爱情小学,但未能引起人们的注意,他虽然伤心,却仍然坚持写了下去。

1825年,安徒生随意写的几篇童画故事,出于意料地引起了儿童的争相阅读,许多读者渴望他的新作品发表。这一年,他30岁。直今日,《国王的新装》《丑小鸭》等许多安徒生所写的童话故事,陪伴了世界上众多儿童成长。

不动摇的毅力和有意识进行的积累,是取得成功的两个重要因素。所以,不要抱怨工作乏味、没有晋升空间薪水不高等,而要先想想自己是不是为了这份工作尽心尽力,并努力提升了自己的职业水平。成功往往是量变后的质变。在成功的道路上,如果你没有耐心去等待成功的到来,那么,将只好用一生的耐心去面对失败。


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成功不是一蹴而就的,如果我们每天都能让自己进步一点点,哪怕是一点点,那么还有什么能阻挡得了我们最终走向成功呢?爱迪生曾经说过:天才是99%的汗水加1%的灵感。勤奋就是走向成功的捷径。也许昨天的我也曾努力磨练并获得令人欣喜的成绩,但是今天的我要超越昨天的我,收获更多的喜悦。生命的每一天都应该充满新鲜感。

每天进步一点点就足够。在人生的道路上,每天前进一点点,就是稳健的,持续的过程。不进则退,只要是在前进,无论前进的步伐多慢多困难,也要比昨天进步一点点。人生也必须每天持续努力,才能有所成就。

在1985年的美国职业篮球联赛中,洛杉矶湖人队靠着各位球员已经达到顶峰的球技,赢得冠军可以说并不是件难事,但是在决赛时,他们却意外地输了。这让教练和所有的球员都极为沮丧,但是教练绝不让自己和球员丢掉信心。他告诉大家说:从今天开始,传球进步一点点,抢断进步一点点,篮板进步一点点,每个方面都要进步一点点。球员们不假思索地答应了他的要求。在之后的一年里,球员们每天都抱着进步一点点的心态,不断地提高自己的球技。

终于,在1986年美国职业篮球联赛中湖人队每天点滴的进步中获得了最后的胜利。

每天进步一点点,听起来没有诱人的硕果,也没有激励人的动力。但是如果把每天的一点点进步积累起来,照样能获得成功。

在距离高考还有不到两个月的日子里,如果我们每天都能进步一点点,都能获得比昨天更多的知识,那么,即使我们考不上什么名校,也能缩小与别人的距离,至少我们能够无愧于心。俗话说:早起的鸟儿有虫吃,如果我们每天都把早起的那一点时间累加起来,照样是一个庞大的数字。

每天进步一点点,是从小成功到大成功的日积月累;每天进步一点点,是自信心的积少成多;每天进步一点点,是对失败和挫折的不屑一顾;每天进步一点点,是实现完美人生的最佳路径成功确实就是每天进步一点点,只要我今天比昨天进步一点点,相信这样一个过程的结果就是成功。

(高三(3)班张爱娟)

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读《不要忽视内心世界》有感

十多年来,我在父母和老师的爱中成长。由于我乖巧、听话,因而很少有人责骂、批评,取而而代之常常是表扬,夸奖和赞赏。这样的成长环境助长了我的自私、任性和冷漠。

上次回家妈妈送给我一本书《每天感悟一点点》,自从妈妈送给我以后,我便利用空闲时间来读这本书。其中《不要忽视内心世界》这一章节就犹如一面镜子,让我清晰的看到了自己的不足。是的,有时为了自己的名誉,为了满足自己的虚荣心,为了满足自己的追求,与同学互相嫉妒,责怪父母等。

《不要忽视内心世界》告诉了我友情和感恩的重要性,从而让我更深地感受到世界的真善美。它让我懂得了友情的珍贵。有了朋友,我们的生活不会寂寞。

当然,友谊之花需要彼此浇灌,才能茁壮成长。读到这里,我不禁想起了我们的宿舍;每次大假返校当天晚上,舍长便把她的食物拿出来给我们全舍吃,当我们每个人每次吃后,都仅仅说一句“谢谢”甚至不说,却从未将自己的食物分给舍长吃。但当我读了《不要忽视内心世界》后,我忽然认识到以往行为的不妥,便在当天晚上,我也把我的零食分给大家吃,而大家也像产生了共鸣似的,也都将自己的事物拿出来与大家分享,整个宿舍其乐融融,快乐极了!

现在我们的宿舍也因为这份爱,我们六个人的心紧紧相连在一起,整个宿舍的学生就像自己的姐妹一样。是啊,拥有友情,才能拥抱幸福,充满友情的时光才是我们最幸福的时光。有了友情才能让我们品味到生命的真实,甘美与激越。

《不要忽视内心世界》让我懂得了感恩,学会了感恩。不再把所有事物都是为理所当然,不再盲目地问周围的人。我们现在是学生,即使没有能力用实物表达对别人的感谢,也可以用一丝微笑,一句关心的问候,一个鼓励的眼神,一张小小的贺卡,一件力所能及的事来表达我们内心的感激。

在公共场所向垃圾箱扔垃圾或捡废纸,也是对环卫工人的一种感恩。

《不要忽视内心世界》使我明白了很多很多,它让我看到了人世间各种美好的感情,为我指明了前进的方向,使我一步一步地向成功迈进!

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写这篇读后感之前,我问殷老师能否给说一句表达进步缓慢的话。他想了想说了句老子的话:千里之行始于足下,不积跬步无以至千里。这一点点进步都是来之不易的,任何伟大的成功都不可能唾手可得。这段时间,在看《每天进步一点点》,对这句话理解得就更为深刻了,千万不能小看这一点点的进步。

本周例会的时候,唐老师给我们分享了他们在开封培训时的收获,举了我们学校老师评课的例子。尤其是对新老师的点评,我们评课不能一味地去指出讲课老师的不足,因为我们认为的不足只是从我们的角度去评课的,满足了我们的想法就是一节好课,完全没有考虑讲课老师“为什么这样讲?”那么这样的评课就失去了它本身的意义,对于教师的成长更是一种伤害。正如唐老师所说,我们不妨换个角度去分析“除了这样教,你还想过怎样教,你会做出什么样的调整和改变。”所以,不要一下将老师的课评死,因为不是我们的老师不够努力,而是我们的要求太高。

因此,我们需要从“提供思想”转变为“促进思想”这才是对老师最好,最正确的培养。也相信我们的老师会在以后的教学中取得进步,让自己每天进步一点点。

文章来源://www.dm566.com/zhichangziliao/169042.html