学校家长发言稿（收藏13篇）_学校家长发言稿
发布时间：2024-08-16学校家长发言稿（收藏13篇）。
■ 学校家长发言稿 ■
亲爱的老师和家长们：
大家好！
我是xx首先感谢学校老师给我这么好的机会站在这里和大家讨论孩子的成长教育。我感到非常荣幸。
至于孩子的教育，我没有什么经验可谈。我只想说说自己不成熟的想法和做法，目的是和大家分享经验，取长补短，共同进步。在这里，我想谈谈我自己对儿童成长教育的粗浅认识。
首先，我在家里给孩子营造一个良好的家庭学习环境，有一个相对独立安静的学习场所。用平常心对待孩子，和孩子交朋友，让孩子感受到亲热，赶走压力感，愿意告诉你一些事情，如果你痛苦，愿意向你抱怨；
二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多陪陪孩子，多交流。多表扬，多鼓励，少批评，少责备。每个人都有惰性，小孩子贪玩是自然的，我们成年人也是。工作一天后，你也想休息一下，打牌，和朋友聊天。因此，我们不应该盲目地批评孩子的游戏活动，而应该鼓励他们在玩之前完成作业。
第三，培养健全人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。例如，在学校组织的各种活动中，我建议家长应该鼓励孩子参与，使他们能够有很强的团队精神。因为只有在活动中，孩子才能体会到集体的力量，体会到自己真正的快乐！
第四，注意孩子良好的阅读习惯。勤读书，让孩子多读书，读有用的书，可以增长知识，让孩子获得更多的知识。培养孩子经常阅读的好习惯是很有必要的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜欢在心里。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子会健康成长，她会是我们的骄傲！
在这里，我再次向为我们的孩子努力的老师们表示衷心的感谢！祝各位老师、家长、朋友身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家。
■ 学校家长发言稿 ■
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。
一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：
一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。
二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：
一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。
第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。
第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。
三、说说我们为了提高学生成绩，养成良好的行为习惯所采取的措施。 由于面对的是明年的升学，所以我们每个月都组织一次月考，而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两个多月，我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发学生的竞争意识都要设立光荣榜，并让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标，后面贴的就是学生期中考试后写的各自的目标。为了让学生感到时间的珍贵和紧迫，每天早晨和中午要进行宣誓，对学生进行惜时教育。每天下午还进行跑操，目的有两个，一是锻炼身体，二是增强集体荣誉感，培养雷厉风行的作风。
那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？
1、家长应感到时间的紧迫性，大家想想，年前还有2个月，过完年就到三月份了，一般都是六月中旬考试，也就还有三个月，你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你难道没有关系？
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。由于时间紧，节奏变快，课一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，特别是电脑的使用时间，有的孩子玩起游戏没完没了，这是影响孩子学习的大忌。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，以保障路上的安全。
5、用实际行动真心关心孩子的学习，这也是我想跟家长们重点说说的方面。
第一，平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。（学生有报喜不报忧举例有考不好不给家长看的，试卷请请人代签，希望家长多联系老师）我也知道，我们班大部分家长都非常的认真负责，我可以从我们同学的家庭作业上可以看出，有好几个家长几乎是天天检查孩子的作业。为了你们的孩子，你们和自己的孩子一起在努力。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的，我还是欣赏你们的这种做法，因为如果光靠学校教育和老师的努力，你的孩子会觉得学习非常的辛苦，家庭作业几乎全错，在课堂上又听不大懂老师的讲解或者说讲完就忘，那就要花很多的时间在订正作业上，而课堂作业又是拖拖拉拉，放学时又是晚归，这种学习状态对于孩子来说是痛苦的，他们品尝不到学习的快乐和成功的感觉，学习对于他们来说几乎是一场噩梦。所以我要恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，如果你的孩子一张应用题练习纸上只能作对一个两个，甚至全错的，那请你伸出你的援助之手，为了你的孩子，这是你应该做的。
平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
第二，多鼓励，少批评。鼓励对于任何孩子能是最好的方法。参与学习过程，进行有效的帮助。不是只签一个字就了之。
6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。杜绝抄袭。
7、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的童年时光吧！谢谢大家。家长会结束后发给大家一份您的孩子三次成绩汇总。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。
下面我就谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，
下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：
1、多关心，少溺爱
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。
2、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。比如说，早上到校时间不早于7点30，放学不迟于4点40出校门，这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题，稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
3、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们到六年级了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来一直都是规规矩矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这个些都是我们不想看到的。我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化，现在我们的作业量并不大，有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习，我觉得是一种很好的学习方法。
4、加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
5、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
请家长们一定要做好督促工作。
1、每天的作业都记在七彩桥上，请家长在七彩桥上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的，背，背的熟不熟。
2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果，这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，可以增强孩子学习英语的信心。
3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。（介绍书单词表、课文句型中记的重点）
4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注意听，还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
■ 学校家长发言稿 ■
尊敬的各位老师、各位家长：
大家晚上好!
我是xxx的妈妈，很荣幸晚上能代表小五班所有家长发言。借此机会，请允许我代表小五班的所有家长向老师们说一声：谢谢！感谢你们长期来对孩子们的关心与呵护，你们幸苦了！（站起来给老师鞠躬）
各位家长:教育孩子，我没有特别之处，谈不上发言，下面就自己平时的点滴感受与大家一起分享，如有不到之处，还请各位老师和家长批评指正。第一点,我想说的是孩子入园以来的变化。
入园到现在，孩子们的变化家长们是有目共睹的。从开始的哭、闹到喜欢上幼儿园;从原先什么都不会、什么也不懂到现在孩子们变得有礼貌了,学会讲秩序，学会穿衣服,自己能喂饭。孩子自控能力好了、比以前勇敢坚强了、变得活泼可爱了。可这些进步的背后，都是老师们辛勤的付出和对孩子们的默默关爱,从中让我深深地体会到老师们的用心良苦。
第二点,是想和家长们探讨一下怎样配合老师搞好孩子行为习惯的养成。
1、要有耐心。
良好的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是在长期的生活中慢慢形成的。如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌是孩子在待人接物的过程中培养的，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。只要我们坚持要求，日积月累,让孩子形成“定型”。这时做起事来就会感到轻松、自然、舒服、愉快，才会主动地去做，慢慢的就养成了习惯。所以给孩子提出要求时，要注意讲道理，不要强制。例如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。这时，家长们不能因为这些行为而中止他们的行动，更不能开口大骂。反而要放手让孩子去做，用赞赏的目光去肯定孩子，比如，表扬他“孩子能洗手了，真棒！如果下次洗手能做到别把衣服弄湿，那就更棒了??”慢慢的孩子的习惯就养成了。
2、以身作则
孩子善于观察、善于模仿，家长们的举止会在不知不觉中影响到孩子，所以做为家长要以身作则，要无时无刻注意自己的言谈举止，哪怕是一件不起眼的小事也别忽略。当然，面对无知的幼儿，有时候也难免觉得厌烦，甚至冲小孩发点脾气。(特别是起床的时候和吃饭的时候特别闹心);但作为家长，真的要好好克服自己的一些不良习惯和坏脾气，要不会直接影响孩子的习惯养成，甚至影响一生;另外在培养孩子良好的习惯时我们家长对孩子的要求要一致。如果一位家长对孩子要求严格而另一位放纵，或者今天严格，明天放松，都是难以形成良好的习惯的，尤其是爷爷奶奶和爸爸妈妈之间的要求必须一致，如要求孩子不随便吃零食，有好吃的东西要和别人分享，不可以独占，爸爸妈妈这样要求，爷爷奶奶也要这样要求，不能顺着孩子，不能孩子要吃就给他吃，或孩子一哭就迁就他，当孩子做错事一人在批评时其他人不能当面庇护，因为当面庇护不但不能使孩子养成好的习惯，反而容易使孩子形成“二面性”甚至撒谎的坏习惯。
3、多表扬少批评
我们要相信，积极的鼓励比消极的刺激要好得多。孩子会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。对于小班幼儿来说，表扬
与鼓励常常是达到教育目的的最有效的方法。对于孩子来说，得到肯定就如同得到表扬，会信心大增，无论做家务，还是其他方面，都会更积极地去努力。还要注意教育的方式方法，要多引导多表扬，少包办少批评，对孩子的“严”与“爱”要相结合，正确把握好分寸。只有这样才能使孩子形成良好的行为习惯，才能健康地成长。
以上是我个人的理解和想法，说的不对，还望大家见谅！
最后，衷心祝愿老师们工作顺利，祝所有的小朋友快乐成长！祝所有的家长事业有成！家庭幸福美满！谢谢大家！
■ 学校家长发言稿 ■
老师、同学们：
大家好！
今天，我作为家长代表发言，感到非常荣幸。谢谢学校，谢谢老师们的关注！我是九3班贾晓超的家长。学校的教育活动离不开我们家长的参与。同时，我也更加深刻的认识到：孩子的成长与家庭的教育是分不开的，跟家长的理解支持是分不开的，这是我们做家长的责任，我们应该承担起这份责任。我代表所有毕业班学生的家长表示：坚决支持学校的工作，大力配合老师、协助老师，共同努力把孩子送入理想的高中！
在我的眼里，他虽然不是特别优秀的，但是他勤学、踏实，毫不松懈，为人坦诚，年纪虽小，却胸怀大志。他兴趣广泛，心地善良，更可贵的是，他不自私，理解家长的良苦用心，从小学到现在，从来没有让家长费心。我觉得，具备了这样的品质，他今后的人生之路一定会减少很多坎坷。有些家长问我：你是怎样教育孩子的？其实，我觉得，我做为家长做得还很不够，但归结起来，我还是可以用六个字来概括，这六个字就是：理解、支持、督促。 首先是理解。我认为这是教育孩子的坚实基础。怎样做，才能与自己的孩子相互理解呢？简单说，就是要与孩子建立“朋友”式的的关系。这就要求我经常挤时间跟孩子聊天，加强沟通，聊天的内容也无需刻意准备，可以海阔天空、天南地北，聊到什么话题就聊什么，放下“家长”的架子，让孩子觉得你真心真意地欣赏他、理解他、重视他。这是你对他进行做人、求知等教育的感情基础。
其次是支持。支持应该包括两个方面。一方面是物质的，这方面家长的都懂，给孩子吃好的、穿好的、用好的。这是每个做家长的都在努力做到的。我觉得，这方面的支持固然重要，但在教育孩子的问题上，精神上的鼓励与支持觉得更加重要。孩子在学习上出现困难，想退却的时候，家长的鼓励无疑是孩子战胜困难的动力。这一点无需展开，只要家长跟孩子沟通就能知道。
最后是督促。孩子毕竟是孩子，他们具有很强的可塑性，同样也具备依赖性和不自觉性。做家长的应该从孩子上学的第一天起，就有意识地经常督促孩子按照学校老师的要求完成学习任务。当然这个学习任务决不能仅仅停留于书面作业，还应该包括预习和复习两个环节。此外，鼓励孩子课外多阅读也是扩大孩子知识面的一个途径。只有这样，孩子才能在保证完成学校布置的学习任务外，增长课外知识。
总之，一个孩子的成才，学校教育当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育分不开的。最后送给同学们几句话，也代表所有家长的心声：再过100多天，你们就要参加中考，接受成才路上第一次比较大的考验。相信大家一定会加倍努力，刻苦学习，满怀信心地准备迎接即将到来的中考。我们都在期待着你们能充分做好准备，在中考中发挥出自己更好的水平，榜上有名！祝愿孩子们在学校的学习和生活充实愉快，中考圆满成功！ 谢谢大家！
■ 学校家长发言稿 ■
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加家长会。应该说，初一学生的每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为孩子的老师，我们一直在探索，如何尽己所能，让刚踏入初中的学生尽快适应初中的学习和生活，如何让学生尽快养成良好的学习习惯，如何让学生乐意学习，愿意学习，善于学习，学会学习，我们也一直在思考，如何使我们的家长能真正了解当前我们学生的现状，让我们的每一个家庭成为学校教育教学的加油站。
一、和孩子一起注意变化
1.学习科目增多，新增生物、历史、政治、地理等学科。
2.学习压力增大，而且学生的生理、心理都处在不稳定的特殊时期。
3.知识难度突然加大，以语文为例，新增文言文、语法、阅读知识等许多知识。
我们必须明确的知道：初一是基础，疏忽了，就会留下永久的遗憾。
二、和孩子一起享受进步
(一)品质优秀，诚实守信。
(二)集体荣誉感强，积极参加活动。
(三)学习积极性高，尤其表现在课堂上， 积极动脑发言，气氛活跃。
(四)工作积极、上进。
三、和孩子一起努力——目前问题
1.日常行为习惯：
(1)吃零食、喝饮料现象多
(2)疯打闹，给别人起外号
(3)着装
(4)携带手机等通讯工具入校
(5)行走路线
原则：《实验中学学生一日常规》
2.学习习惯上：(不少同学尚未养成)
(1)在学校： 课前准备，听课， 记笔记 ， 动脑思考
(2)回家：作业，预习，复习(晚上在家的时间安排)
(3)历史、生物、地理等需要背的作业不当成作业。
(4)英语只会读不会写，懒得动笔。背诵的作业不知动笔练字。
建议：
1、关注作业记录本和盛放作业的袋子
2、协助孩子养成自行上晚自习的习惯(写作业、自学、读书)……
初中孩子将要有的特点：
1、厌烦家长的唠叨，喜欢顶嘴。
2、讨厌班主任的管束，说老师看他不顺眼，他也看老师不顺眼，不爱学习。
3、喜欢交往，喜欢打扮，喜欢晚回家，喜欢上网聊天儿。
这个时候，你要明确，这是你的孩子发生问题的先兆，你不能掉以轻心。
请关注孩子的交往问题，不提倡跨级部交往，禁止与校外青年交往。
四、提出建议
面对初中阶段的变化以及学生面上存在的问题，作为家长，我们该怎么做呢?有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们先要了解孩子的特点，并提出几点建议：
1.和孩子多沟通，倾听孩子心声，帮助孩子平稳过渡。当孩子放松时，帮他加加压;当孩子紧张时，帮他鼓鼓劲。引导孩子以平和、积极、乐观的心态对待初中的学习与生活。
2.帮孩子做好计划，定好目标，找到适合自己的学习方法。同时与班主任及科任老师保持联系，了解孩子真实的学习状况 。要关注平时的小考，厚积才能薄发。
3.关注孩子作业，督促孩子，引导他们养成认真、扎实的作业习惯。要规定孩子放学后必须尽快做完作业，经常检查孩子的口头作业、复习和预习，作业也不容草率。
4.重视小学科的学习,让孩子均衡发展,绝不偏科，最有效的途径就是多复习多背,实在不行可以补课。
5.控制好上学放学时间及业余时间(尤其是上网的时间)
6 .爱子要理智，要全面而准确地估计自己的孩子。
7. 严格控制孩子的零花钱
8.反对同学聚会,过生日。
9.了解交友动向。
10.重视体育。能够督促孩子进行体育锻炼，或者和孩子一起尽心锻炼。家长以身作则，提高孩子文化素养。
家长和老师都需要密切关注孩子的神态和举动，对异常行为要引起足够的关注，不能有“树大自直”的放任态度，也不能认为“理所当然”的事，事实上有的孩子这个时期反应平淡，可以很顺利的渡过;有的孩子反映强烈，如不及时正确引导，可能会陷入泥沼。所以家长在方法上也要讲究，多冷静思考 ，多寻找良方，帮助孩子顺利渡过人生的“沼泽地”。
五、考试总结
1、表扬学习优胜者。
2、单科成绩最高分。(树立目标)
3、考试反应的问题：
①相对来说，很多同学还是没有适应初中的学习，没有发挥自身实力的大有人在。
②就总分和总排名来说，女同学的成绩比男同学要好些。
③偏科现象严重。
4、如何正确对待考试成绩:
①和孩子一起坐下来，认真分析试卷，不仅寻找知识上的漏洞，更从思想上找成功的经验和失败的教训。尤其是成绩较小学大幅下降或停滞不前的同学，一定要找到问题的症结所在，对症下药，失败的原因和弥补的措施一定要明确，才可能抑制住下滑的势头。对于进步的同学则要告诫“胜不骄，败不馁”，才是制胜的法宝。
②想方设法、持之以恒的监督、帮助学生落实那些让他迎头赶上的计划、方法以及措施。这比第一步更难做到。若只做到了第一步，最多也就是三分钟热血，对改变结果，提高成绩，不会有什么实质性的帮助。每一次考试之后，都是教育孩子的最好契机，我们一定要合理利用。
5、一些学生成绩有差距的原因：
(1)习惯差(上课不专心听讲，不做笔记，不复习等)。
(2)学习态度差，学习不刻苦。
(3)不听老师劝告，按自己习惯做。
(4)不能严格要求自己。
家长可以通过下列建议来查看孩子的学业情况:
(1)看课堂笔记。
家长最好是能知道孩子的课程表,晚间或者周末有时间可以看一下孩子今天或一周的随堂笔记.没有笔记的孩子或者笔记不工整的孩子,那会是什么样的成绩,不说自明。
(2)看孩子的作业书写。
书写要工整、清洁,否则一定不会有好的学业成绩.有能力的家长帮助孩子,使其作业力求准确。
(3)看孩子的居家学习习惯。
孩子居家时候，家长最好事先了解一下孩子的作业量,根据孩子的实际能力规定其完成的时间,以避免其散懒拖拉,避免给我们看到一种老是在写作业的现象。帮助他们学会统筹安排,提高单位工作效率。
(4 )看老师的批改。
有时间的话,就看看孩子的作业,通过老师的批改,你就了解了孩子的学业情况，也可以预计他以后的考试成绩,不至于等到考试结束,看到成绩而感到意外。
(5 )看孩子的表现,洞察其态度。
孩子是否问你学习中的问题;是否避讳你探讨他的学业情况;是否在他独处时做他想做的事忘记学业;是否一心两用地学习。
六、各科老师小建议：
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七、科任教师联系电话
赠家长：
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责;
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;
如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心;
如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激;
如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱;
如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨;
如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静地生活。
■ 学校家长发言稿 ■
敬的各位家长，
大家晚上好!首先感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。我代表七年级9班所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
再次召开家长会的目的`在于：对本次期中考试情况进行总结，进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，进而提高教育教学质量。所以今天我发言的主题是：“家校齐努力，英才共培育”。
接下来，我主要从这样几个方面跟大家进行交流：
(1) 简单汇报一下这一个月来班级情况。
(2) 重点结合期中考试情况谈谈孩子们学习的现状。
(3) 希望各位家长予以配合的方面。
一、十月份班级情况
在过去的一个月里，班级的各项常规工作逐渐步入正轨，孩子们良好的学习习惯正在养成。9-10月份班级都荣获了“流动红旗”光荣称号;并在前不久举行的校运动会和“文明礼仪伴我行”主题班会中，经过全体同学的共同努力，都取得了可喜的成绩。在此特别提出表扬的是：张妍、郭如烨、李泽晖、朱丽雅、吴昱颖、姚晓蕴、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艳、田宇辰、马季、阮文清。
是他们在赛场努力拼搏，是他们在主题班会尽情展示，为班级增添光彩;赢得荣誉。衷心感谢他们的父母对我们教育工作的支持!
另外，在十月份个人常规考核中获得“文明之星”是：仲云菲、魏津琪、郭如烨、李泽晖、朱益慧、祝于浩、石悦、张妍、姚晓蕴。
成绩优秀奖是：张妍、 郭如烨、莫彩娟、吴昱颖、李泽晖、薛佳辰
进步之星是：薛佳辰、吴昱颖、阮文清、祝于浩、朱睿、张阳洋、刘禹岑、蔡静
最佳学习组长是：吴昱颖、周益帆、孙彬、祝于浩、张梦龙
二、结合期中考试谈谈学生学习现状
1、成绩
关于期中考试的情况，我在这里先向大家做个汇报：总体情况较好，基本上每一位同学都取得了一定的进步。本次考试进入年级前十名同学是：张妍、 郭如烨、莫彩娟
考试进步显著的同学有：薛佳辰、祝于浩、朱睿、张阳洋等同学。学科成绩前三名的同学分别是：语文：张妍、魏津琪、刘禹岑 ;数学：郭如烨、莫彩娟、吴昱颖、周益帆 ;英语：张妍、郭如烨、莫彩娟、蔡静、李泽晖 。他们通过自己的勤奋刻苦、通过自己持之以恒的努力，为自己、也为父母争得了荣誉。
■ 学校家长发言稿 ■
亲爱的老师们，所有的老师们，家长们，朋友们，晚上好！
我是任泽桐同学的妈妈，今天非常感谢——老师给了我这样一个机会在这里和家长见面交流，讨论孩子的成长和教育问题。
在此，请允许我代表全班所有的家长，感谢班主任和全班所有的老师。正是因为你们的苦心和刻苦的教育，我们的孩子才出类拔萃。谢谢！
说实话，站在这里，我觉得有点害怕。因为我知道和在座的家长相比，我在教育孩子上还是有很多差距的。今天跟大家说的不是太多的经历，而是我自己的经历和感受。能在某些方面引起家长的共鸣，对我来说是莫大的荣幸。下面我从四个方面谈谈我的看法。
第一，父母是孩子最好的老师。注意：这个内容不好
父母不仅是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师。父母的言行直接影响孩子。孩子的好习惯和父母有关，孩子的坏习惯也可能受到父母的影响。我们父母的言行很重要。孩子要勤俭节约，孩子要知难而进，不要怨天尤人；想要孩子好好学习，就需要父母在生活琐事上以身作则，以身作则，用自己的实际行动为孩子树立榜样。
第二，压力小，理解多
让孩子快乐是每一个父母的共同愿望，但在孩子成长的过程中，随着我们功利心的不断膨胀，我们把未完成的愿望寄托在孩子身上，让孩子为你完成；因为你的工作不如意，你以后一定要让孩子超越你；看到邻居家的孩子钢琴弹得好，就忙着给对音乐没兴趣的孩子找音乐老师；看到亲戚家的孩子考上重点高中，怕孩子考砸了没面子，你就逼着他们摸黑做题。让孩子失去童年，失去幸福，失去自由，失去健康，采取极端措施，那么一切都来不及后悔！
在成龙和凤凰的女人中寻找自己的孩子是所有父母的愿望，但真正“凤凰成龙”的又有多少呢？作为父母，我们要知道，孩子不仅仅是你生命的延续，更是独立思考的独立个体。所以要理解和尊重他们的喜怒哀乐，给他们自由成长的空间。爱玩是每个孩子的天性，但作为八年级的孩子，要想玩就必须学会踏实，要有乐趣。
作为孩子，学习是他们的首要任务，但我们不能把学习成绩作为衡量孩子优劣的唯一标准。现在的孩子有内在的压力，比如学习压力，就业压力，甚至家庭压力。我们不需要给他们太大的压力。相反，我们应该理解他们，及时鼓励他们，让他们有一个积极健康的态度。每次孩子考试，父母百感交集，孩子也是，但要让孩子分析自己，引导孩子正视自己的成绩。在这样的放松要求下，孩子至少可以减轻一些父母的压力。不是我不重视她的学习，而是我觉得健康快乐的成长比一时的成就更重要。
第三，和孩子交流，和孩子做朋友
初中是孩子人生观价值观形成的时期。在这个时期，孩子观察社会，观察父母，观察同学，会产生很多困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交流上的困惑。如果这些困惑得不到解决，就会影响孩子的成长。我们的父母应该多和孩子交流，了解孩子在想什么，遇到了什么问题，然后帮助他们找到解决问题的具体方法。现在的孩子每天早出晚归，几乎没有时间陪父母。我们可以在他们自习回家后聊天，聊聊他们在学校学的东西，和同学相处，当他们表现出疑惑的时候，家长应该在合适的时候给出一些建议。总之，父母要让孩子觉得你对他（她）并不冷漠，善于引导孩子，注重培养孩子友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、骄傲、自卑、孤独、脆弱等不良心理倾向。
然而，父母也应该注意与孩子沟通的方法。初中是半幼稚半成熟的时期。如果处理不当，孩子很容易产生逆反心理，与父母作对。那么这个时候该怎么办呢？
首先，要冷静。父母的安心是孩子成长最大的养分。如果父母用自己的心情教育孩子，那么孩子在成长的过程中一定没有顺从。他想不出自己想要什么，也想不出怎么迎合父母的脾气。如果我们的父母能够控制自己的情绪，随时理性地与孩子沟通，那么孩子就能养成一种平静的情绪，让在氛围中成长的孩子能够平静地面对困难、挫折、失败等等。
其次，不要在孩子耳边唠叨说教，会让孩子觉得自己像《大话西游》中的唐僧，只会增加他“她”的反感。可以用适当的小故事或案例，事半功倍。比如家长谈的最多的是安全教育，但孩子多了就麻木了。
第四，积极与教师和学校合作
有些家长认为孩子应该交给学校，由学校教。这种态度是错误的。光靠学校教育孩子成长肯定是不够的。虽然老师和家长心情一样，希望每个孩子都能成功，但是想象一下，家里通常只有一个孩子，我们都觉得很难教育，可以想象一个班几十个孩子负责任，很难。我们的家长只能积极配合学校和老师，听取老师的意见，了解孩子的学习情况，告诉老师孩子在家里的学习情况，并根据他们的特点和不足采取相应的措施，帮助孩子学好功课。鼓励他们多参加集体活动，增强集体荣誉感，培养团队合作精神。只有在家庭和学校之间形成共同努力，孩子才能最大限度地发展。
亲爱的家长们，教育是一种责任，一种艺术，孩子的成长离不开学校的沃土，离不开老师的辛勤耕耘，离不开家人的关爱。以上只是我个人的粗浅看法，欢迎大家批评指正不足之处。
再次感谢努力工作的老师，祝所有老师、家长和朋友工作顺利、身体健康，祝所有孩子健康快乐成长！
谢谢大家！
■ 学校家长发言稿 ■
各位家长，老师大家好：
今天学校给了我们大家一个关于讨论如何跟孩子心灵交流的平台，我借这次机会和大家一起来探讨探讨。
孩子是每个家庭的希望，都希望他们能开心地生活，健康地成长，跟孩子能好好的沟通，但在现实生活中，往往是事与愿违。就我们家的孩子与我之间，在很多时候，我跟孩子的对话最后变成了争吵。这也是我在教育孩子过程中遇到最棘手的事。在一次检查作业时，发现有一道题他根本没把题目看清楚，就忙着做，结果做得乱七八糟，我跟他说：“辉辉，你把数学作业再仔细检查一下，有一个很大的错误。”他一听，就说：“哪里呀，你找给我看”“你自己好好找找，找出错误后，以后就不会犯同样的错了。”可是他就是不肯，我心一急，后面的争吵就发生了。
后来等我静下心来，仔细想想，我觉得自己也有些欠缺，第一，自己缺少耐心；第二，没有从孩子的角度来感受。对孩子来说，他觉得做作业的时间有点长了，有点累，妈妈还要不断地给他找错误。为了缓解跟孩子的关系,我找了一些书来看，下面是我看书后的一些心得：
首先，我们应当把孩子看作一个独立的、平等的个体与他们进行交流。要接纳他们内心的感受，因为孩子的感受和他们的行为有直接的联系，孩子有好的感受，就会有好的行为。当孩子的感受被不断地否定时，孩子会感到困惑和愤怒，也会暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受，这样会造成孩子的自卑心理，对孩子的成长产生负面影响。如果我们做家长的在平时多从孩子的角度出发，能倾听孩子，走进他们的内心世界，与他们产生共情，那么就有助于孩子自己解决问题。今年暑假学游泳的时候，我感受颇深。暑假里我给儿子报了游泳学习初级班，第一节课，教练先叫他在水下憋气，可是他怕水，试了一次后再也不肯把头低下去，就在水池里走来走去。回家后，我问他为什么会这样？他告诉我说：“妈妈，我把脸沉入水中，心就很紧张，人好难受。”“那我们先在家里练练，爸爸妈妈和你一起努力。”随后，我找来一个大脸盆，盛满水，让他站在旁边看着，爸爸先给他做示范，然后又告诉他一些方法，慢慢地他感觉好一点了，试了几次，效果不错。第二天去学进步很多。十天学好，儿子不但完全克服了恐惧心理，还学了蛙泳、仰泳，能游十几米呢。他自豪的对我说：“妈妈，以后我可以做你的游泳教练了。”
其次，给孩子一个和谐，温馨的环境。我们做父母的平时应该以身作则，给孩子做个榜样；父母是孩子的心中模仿的对象，父母的一举一动都会给孩子产生影响，好的举动会产生积极的影响，坏的举动也许会影响孩子的一生。如果我们喜欢看书，孩子也会慢慢的爱上看书；如果我们遇到开心的事与他分享时，孩子也会很开心；反之，如果我们有一些不良的习惯，孩子都看在眼里，然后就会模仿着去做；在孩子犯错时，我们要用跟孩子做朋友的心态去处理事情，这样收到的效果会更好。我们做家长如果做错了事，应该敢于向孩子说声“对不起”，孩子才会真正从心里接受，让孩子也感受到自己是家里的重要一份子。记得辉辉在上幼儿园大班的时候，有一次他在家里画一幅荷花，可是怎么画我都觉得太差劲了，让他重画，他又不愿意，我冲他发火，“画画是你自己选的，你总是这样画的话怎么会进步呢？”他也不甘示弱，对我瞪着眼,还振振有词，我的火更大了，就把画画的工具都扔到地上，他站站那里大哭，我坐在旁边生气。到了晚上，我回过来想想，自己是有点过火了，毕竟他还是小孩子，我心平气和地对儿子对：“辉辉，妈妈今天是做得不对，跟你说声对不起。”没想到他跟我说：“妈妈，我也做的不好，不够努力，以后我会加油的。只要你以后不要这么大声跟我说就好了。”说完扑到我怀里开心的看他的动画片。其实孩子的要求并不多的。
望子成龙，望女成凤是千千万万父母心底的愿望，但是每当我们用自己的方式让孩子去做事的时候，应该也要考虑到他们心里的感受，不要把太多额外的东西强加在孩子身上。更多时候，他们只是一个孩子，孩子的世界与成人的世界不同，他们在自己的世界里感觉到的美好是成人所感觉不到的。其实，每一个孩子都是天才，只要尊重他们，让他们自由地呼吸，对他们每一个小小的进步表示出赞赏和鼓励，对他们的小小过失表示出理解和宽容，这样会有意想不到的收获。希望我们能与孩子们心灵相通，和他们一起共同成长！
■ 学校家长发言稿 ■
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好！我是王佳宁的家长。很荣幸能有这么一个和大家共同探讨孩子成长教育的机会，并在这里发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向哺育和关心我们孩子成长的辛勤的老师表示衷心的感谢！让你们费心了。下面我就孩子的成长从三个方面“六个字”和各位家长做下交流：
一、督促与鼓励。
作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。小学六年，我们每天都给孩子检查作业，写读书条，没有间断过一天，现在成了一周一回家，但每周的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。到现在为止，我们从没有追究过孩子上一次考试的怎么样、考了多少分，只问孩子下次怎么办、你准备怎么做。
二、平等与宽容。
家长要以宽容的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
三、示范与榜样。
之所以称之为孩子，就是因为他们心理、身体等各个方面不成熟，在他们这个年龄段，孩子们模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
我的发言完毕，谢谢大家！
■ 学校家长发言稿 ■
各位家长、老师：
大家好！
今天，实验学校给我们提供了一个好的机会，让我们二（2）班的家长能够坐在一起，与学校和老师零距离地探讨子女的教育问题。我为有这样的机会感到非常高兴。
我是李岳达的妈妈，受老师的委托，谈一谈有关教育孩子的感受和体会。需要说明的是，我不是一个很称职的家长。因为工作的关系，我陪孩子的时间不是很多；再则， 由于缺乏教育方面的理论知识，措施方面会常常不得当、乃至蛮干，离一个现代型家长的要求还有相当远的距离。其次，我的孩子李岳达也不能说是一个很优秀的学 生，还有很多缺点。所以，这里谈不上什么经验，纯粹是抛砖引玉，希望听到更多家长的共鸣。
初中阶段是孩子的特殊阶段。在此之前，我认为给孩子足够的爱护就行了。随着孩子进入初中，慢慢地具有自己的判断和思想，我才感到做家长的担子重了起来，我常常感到自己需要思考、需要学习，才能做到和孩子同进退、共呼吸。
首先，在新的环境中，竞争性更强了，孩子在小学所具备的优越感不复存在，这就有一个心态调整的问题。作为家长，我给予了密切关注和诱导，从全局的观念分析自 身的基础、优势和劣势，面对现实，积极地想办法。在关心孩子成绩的时候，更要关心孩子的做人。成绩的好坏，是孩子的一个方面，集体主义观念、亲和力、协调 能力的培养，也是孩子今后应对社会、独立生存所必须具备的素质。我们在这方面一直给予孩子强有力的支持，集体活动的组织，班上有同学遇到困难需要帮助的时 候，我们都鼓励孩子走在前列。
大家都知道，一个人想要看到自己，需要一面镜子来帮忙，而我们家长在很大程度上正是自己孩子的一面镜子。如果父母能真正地喜欢孩子，并真诚地映照出他们的形 象，那么孩子就能保持进取的动力，能发展自主的能力，能做自己有兴趣的事，而不需要时时讨父母的欢心。因此，我每天不管多忙，都要通过各种渠道向孩子传递生活信息，形成一张支持孩子的网络。这些信息便是：我相信你；我信任你；我知道你能处理好各种生活问题；我在倾听你的意见；我关心你；你对我很重要。有时侯，她会遇到挫折和失败。考虑到孩子毕竟是孩子，心理比较脆弱，不可能有成年人那么坚强。压力过大，会给她增加沉重的包袱。所以，尽管我们对她的期望值是高的，但注意适时调节，及时沟通，了解思想状况。比如，在本学期第一次月考中，她考得并不理想。我和她促膝谈心，让她正确地认识自己，既要看到客观存在的问题，又要相信自己，不气馁，寻求对策，迎头赶上。
在实际生活中，我们体会到，只要孩子感兴趣的事，就会自觉自愿地学习钻研，并能创造性地把它做好。兴趣能激发孩子内心潜在的热情，丰富他们的生活，使他们对 世界、对明天抱有无限美好的希望。更为重要的是，许多孩子借助个人爱好在不同领域中取得了不俗成绩，体验到成功的快乐、从而建立起很强的自信心，为他们以 后的成长奠定了良好的基础。当我发现我们的孩子对数学有特别的爱好，就让她报名上了奥数班，经过努力，她获得了区一等奖的好成绩。
渴望儿女成才，天下父母同心。为了孩子的明天，为了社会的发展，我们都肩负着共同的责任。在竞争日趋激烈的今天，如何让孩子走向成功，是一个长期而艰巨的工 程。总的来说，教育孩子既是一门科学，也是一门艺术。要遵循身体心理发展规律，要讲求方法，动之以情，晓之以理。我今天来这里的目的，就是想听听各位家长 的经验，听听老师们的实质性指导，也换一个场合听听孩子的心声。这样，我们的教育才会和谐，才会真正地卓有成效。
谢谢大家。
■ 学校家长发言稿 ■
各位家长：
大家好！
首先感谢你们从百忙中抽出时间，来参加今天的家长会。开学已经二个半月了，家长们都非常关心自己孩子在学校的表现，都想知道这这一阶段孩子的在校表现，更想知道自己如何配合学校，才能使孩子得到更快更好的发展。在今天的家长会上，我主要从这几个方面谈一谈。
一、作息时间
相信每位家长都希望自己的孩子将来都能成为守时守约的人。那么现在就要注意培养孩子准时到校的好习惯了。本学期我们要求孩子早上8：00左右到校，下午，我们的放学时间不变，4：30分。希望各位家长等孩子的时候要在指定地点等候。接下来就将进入冬季，容易出现迟到现象，所以晚上要让孩子早点睡，保证第二天上课有精神，不打瞌睡。临睡前，一定要整理好书包，准备好明天要穿的衣服和鞋袜。准备好了，第二天就不会手忙脚乱，上学迟到了。
二、学习习惯
父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。20xx年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96。8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
良好的学习习惯可以为孩子学习终身带来益处，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着或跪着。做作业要一心一意，写完作业，要让他们自己整理书包，根据课程表准备好第二天的学习用品，课本与本子要带齐。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，每天督促他花上20～30分钟的时间去读，读完后问问他读懂了什么？一开始如果他不能说得很完整的话，你要以鼓励为主，让他对阅读慢慢产生兴趣，从而养成喜欢看书的好习惯。
下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。
本次期中考试我班同学总起来考的不错，，较之入学时已有了大幅度的提高，当然有的同学由于贪玩，不认真对待学习，致使学习下降。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。同时很多学生的成绩有了较大的进步，这些同学平时学习非常刻苦，他们付出了多于别人更多的艰辛和努力才有了今天的进步，另外我班还有一部分非常有潜力的同学，他们仅仅因为前一段时间放松了对自己的要求，学习态度不端正，导致这次成绩不太理想。只要他们肯付出，进入尖子生行列大有希望。总之对这次期中考试，我们作为家长和老师都要针对不同学科和孩子的不同特点认真分析，找出原因，区别对待，争取使学生们在以后的学习中都能取得较大进步。
其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到，早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上课打盹，影响听课，课后不能及时复习。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心没信心。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，也要经常与子女交谈学习情况和近段的一些努力（每月一次）。
为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：
一、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子学有所成，但是由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是如果孩子很尽力，成绩仍不怎么理想，我们更应该给他信心，如果我们一味的责备，反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩很差的同学，我们也不应该一味的责怪，更不应该放弃，而是要想想怎样才能把他成绩搞上去，多给他些关爱。如果有些孩子学习上不突出，而在音乐、美术、舞蹈等方面有天分的话，家长可以通过各种渠道发展他们的特长，这样会使学生仍对学习充满信心。
二、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。例如每次周末返校，有些学生留恋家庭的舒适，总是找各种借口再在家呆上一晚，挤占不能纵容孩子这样，如果真有特殊情况，必须是家长在晚自习之前跟老师联系；另外学生在校如果出门必须向老师请假，经允许后才可走，即使家长来接也要走这一个步骤，但有些学生有事先和家长打电话，家长把孩子接走后老师才知道信儿，如果家长放任孩子这样，会让他们形成一种散漫的习气。再有学校对于上网、打群架的学生会严加处置，希望学生和家长能够重视起来，我们尽量做到防范于未然，保证学生能在学校安心的学习和生活。我们要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守纪律的人，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，这不仅对自己有害，而且还会妨碍那些刻苦学习的学生，对于我们班级也会造成不良的影响，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
三、针对学生的情况，家长应及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是很多，其他老师和家长交流的机会就更少了。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，还有不少负面的东西。作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同给孩子创造一个良好的育人环境。所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就需要我们进一步交流。
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。
■ 学校家长发言稿 ■
亲爱的父母：
大家早上好！
每一次家长会，其实都是一次美好的聚会。我希望我们今天的聚会将是轻松愉快和有效的。
今天在场的父母可以从繁忙的日程中抽出时间静静地坐在这里。仅从这一点，我们就可以看出你关心你的孩子，并表现出他们支持我工作的决心。在此表示感谢！在这次家长会上，我将从以下几个方面与大家交流：
一、召开家长会的目的
我们深深知道，每一张明亮可爱的笑脸，都承载着父母的殷切希望和美好期待。俗话说，性格决定命运。习惯构成性格。良好的开端是成功的一半。小学三年级是你孩子学习生涯的开始，一定不能让孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩取决于家庭、学校和孩子。老师要有说服力，孩子要努力，这很重要。父母的及时督促，及时提醒，定期检查，起到了“润物细无声”的作用。因此，我们真诚希望通过今天面对面的交流和推心置腹的交谈，为我们的孩子创造更好的学习环境，提供更多的科学帮助。
二、汇报班级情况
现在我向大家汇报一下这个班的具体情况：我们班有35名学生。总的来说，每个孩子在课堂上和作业上的学习都有所进步。记得刚开学的时候，很多同学上课很随便，想干什么就干什么，不守纪律，不听老师的话。现在他们知道要课前准备；课后把桌子上的书整理好。在课堂上，我基本学会了认真听老师的要求，也知道课后活动要玩一些安全的游戏。他们学会了尊重老师，团结同学，关心班级群体。有强烈的集体荣誉感，浓厚的学习氛围，良好的班级氛围。
当课堂上有严肃的讲课，正面的演讲，好的作业，认真的写作时，只是没有做到始终如一，持之以恒；有一段时间表现不错，一段时间不会有状态；学习成绩有时进步，有时退步，不稳定。
这个班学生的思想素质也有了很大的提高，比如积极帮助值班学生，积极把东西借给别人，不打架，讲文明话，积极把东西还给业主等。他们的行为得到了老师和同学的称赞。大多数学生都有很强的责任感：能主动做好本职工作，认真完成老师布置的作业。照顾好我们这个大家庭，三班（2），让我们这个大家庭更温暖。
这次月考是通过成绩看问题：初三是关键时期，学生开始出现两极分化，这一时期可能会有一部分学生成为学习困难的学生。
1、思维不够灵活，遇到比较活的话题，无从下手，无法随机应变。数学特别突出。
2、基础不够扎实。比如查字典，不知道“fan”这个词的结构。这样的学生占绝大多数。写同义词反义词是学生最薄弱的环节。一方面说明学生不懂单词，另一方面说明学生词汇量少。
3、阅读能力比较低。读书方法我不懂；因为识字能力不强，影响学生理解能力；无法静下心来看文章，影响回答。例如，给第一个自然段一些句子。许多学生在四句话中犯错误，但事实上他们犯了五句话。
4、写作能力不强。很多学生的句子不够流畅连贯，更谈不上清晰、优美、生动。
通过成绩看平时：
1、看书，作业不求解答，怕思考，怕记忆。对于一些比较难的题目，他们往往懒得去想，要么抄同学的，等老师讲答案，要么乱写，不着边际。早上看书，懒得张嘴，听不到自己看书的声音。当我看到老师时，我假装读了几句。如果我看不到它，我会用眼睛和书交叉。看了一遍，什么都不知道。我总想着怎么糊弄老师。学习不是脚踏实地的。
2、没有及时改错的习惯。作业错了就不改了。老师没办法。改一次，改两次，改句子的单词，只改单词。能保存就保存，不要再写了。个别修改往往难以辨认，甚至修改后出现错误。有三四个学生经常做作业，不能及时完成。
3、课堂上听和说的质量决定了结果
有些孩子课后表现很好，主动举手回答问题。像这位老师这样的孩子，看得出他在这门课上很认真，跟着老师的思路走，锻炼口头表达能力，胆子大，不仅锻炼了思维，还培养了能力。这样的孩子自然更聪明，更有能力。也有一些孩子，心不在焉，眼神呆滞。完全活在自己的小世界里，比如说说小字，做小动作（玩尺子，折纸，钢笔等。），又心神不定，要求大家开本，全班都打开了，全班都在等他。点名要过一段时间才能溜走，思维跟不上。还有那些上课坐不住，控制不住自己的人。我不得不提醒他们很多次，但如果我不注意，他们就会再次移动。父母应该多关注一些在这方面比较弱的孩子。
4、学习习惯的差异
班上有些学生学习习惯很好。他们专注于他们的课和作业，所以他们的作业速度很快。
但同时也有一些同学，我称之为“磨、拽、拉、拉”。上课的时候默默无闻，说什么充耳不闻，做作业的时候混日子，拖拖拉拉，啰嗦嗦。其实放学后我真的不想离开任何人，只是他写不完改了一个
■ 学校家长发言稿 ■
尊敬的各位家长：
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
第一方面：班级学生分析。
我们班级共有43人，
按照学习情况可分为几大类：
1、学生学习习惯、行为习惯都较好有：
2、作业可以按时完成，但是自觉性较差的有：
3、基础较差有：
第二方面：表扬进步，指出不足。
相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过就考试卷上我也看出了一些问题：
1、部分孩子因为没有认真复习书上的内容而导致失分。比如：
2、有些孩子的基础教差。
4、有些孩子学习习惯差，自己也不愿意学。
经过一段时间的观察与测试，我发现以下这些孩子都有或多或少的进步，也有许多值得骄傲的地方。比如我们大部分同学都是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。部分同学的成绩也有所进步。其中他们的成绩进步特别大。孩子们从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。
看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后有你们这些家长的支持。看到你们如此关注孩子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时我也尽我所能，努力教好这一班学生。
但是，尽管如此，还是有个别学生成绩一直没进步。比如 这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的基础差、习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对上面说的这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
我和曹老师也有孩子，我们非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
第三方面：存在的问题。
1、 部分孩子周末作业质量很差，书写潦草，应付老师。
2、 周末返校不准时，找理由请假。
3、 孩子做作业拖拉或者不认真，精力不集中。
第四方面：提出建议。
如今，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，在家庭教育上形成的一个个误区，会给孩子的心灵带来的负面影响，将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事”，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。 “小树易直也易弯”，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家长没有认识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的家长会说：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。良好的习惯是成功的保证，而一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。因此，一年级时我们强化对学生进行良好习惯的培养，包括学习习惯、行为习惯、生活习惯等。其中良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。经过一年的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做、字迹潦草、错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。另外，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每周抽出1-2小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，你都应该给予表扬，因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心，相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
记得有一位全国著名的教育学教授，他曾提出：要无限相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。希望家长们今后进一步配合，支持班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。当然，我们老师也会从就以上这些方面要求自己，去影响、教育学生。以上就是我提出的一些建议，不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流、探讨。
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