职场资料|运砖教案(分享16篇)

运砖教案 [4]

活动名称：

蚂蚁和西瓜

活动目标：

1、欣赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。

2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动准备：

1、故事ppt课件

2、西瓜一个

3、湿巾纸、小毛巾、牙签、手工纸、剪刀等。

活动过程：

一、谜语《西瓜》

t：今天戴老师带来了两个好朋友，看看他们是谁呀？

s：蚂蚁。

t：那还有一个是谁呢？我们一起来猜猜看。

t：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。

s：西瓜

t：他们之间到底发生了什么呢？

有一家人正在草地上野餐，一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜，而篮子旁，还有一块西瓜好好地在那里呢！吃完了，一家人收拾好东西离开了，他们越走越远，越走越远，这时四只蚂蚁来了??（出示下一图画）

二、故事《蚂蚁和西瓜》

t：你看到了什么？

s：一群奔跑的蚂蚁。

t：它们去干嘛呢？（生猜，教师出示下一幅图）

s：吃西瓜，种西瓜，搬西瓜??

t：那到底是发生了什么呢？我们一起来看看。

s：西瓜又大又红一定很甜，蚂蚁吃惊。

t：于是它们四个迫不及待地吃起来，可是这么大的西瓜怎么吃得完呢，怎么办？

s：搬回洞里去。

t：好办法，那我们一起为它们加油吧，一二

s：嗨哟，一二，加油！

t：可是结果如何？

s：还是没有搬动。累得不行了。

t：于是，它们决定（出示下一图，让幼儿表达）他们是怎么做的呢？

s：回家叫人，大家一起搬。

t：小黑帽啊，一会工夫就来到了蚂蚁的王国。

观察有趣的蚂蚁王国里是什么样子，充分观察，引导学生挖掘有趣的画面，感受动物世界里的快乐。

（s各种各样的食物室，休息室，修鞋室，宝物室，健身房，厨房，牙膏室，一块表等等。）

t：大家正各自干着活时，从洞口传来了叫喊声，（幼儿模仿）

t：听到这个好消息，大批的蚂蚁涌出洞口，并喊着快点、快点

t：急刹车！它们来到了西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，不自觉地发出“哇，太棒了！”（s模仿）

t：于是，大家一起行动起来，（师生配合：一二，嗨哟，一二，加油！）它们有的推，有的抬，（让幼儿边观察边表达）

t：可是西瓜仍然不动，大家一起想个办法吧？（生参与）

蚂蚁们用的什么方法？（s用棒子撬）可是西瓜呢?（s西瓜太大啦，根本撬不动）那怎么办？

s：一起吃掉好了。

t：蚂蚁是怎么做的呢，看图画。（还是小队长聪明，它招呼大家拿来铲子，它们开始劳动起来。）观察整齐的鞋子，队伍。

t：观察大家劳动的场面。排着整齐的队伍把西瓜搬回家，不大会儿，（图画），整个蚂蚁王国就被西瓜装满了，观察表述，那块表时间细节，嗜睡的小蚂蚁错过了这场盛典。

t：蚂蚁王国实在装不下啦，那剩下的西瓜怎么办呢？

s：吃掉吧，蚂蚁们忙了一阵子还没吃到西瓜呢。

对，吃掉，大家一起把剩下的吃掉吧。一会工夫大家就吃饱了，图画。

s：表达。

t：西瓜吃完了，那剩下的瓜皮呢？（s搬回家）

那剩下的瓜皮搬回家做??（生随意猜，充分发挥想象力）

t：你觉得这是一群怎样的小蚂蚁呢？

s：团结协作、快乐、会想办法?

小结：对，经过他们的互相合作这才把西瓜顺利的搬回家。他们真是一群团结友爱，遇到困难互相合作的小蚂蚁。

三、吃西瓜

师：看到蚂蚁吃了这么多的西瓜，我们也有点嘴馋了吧！那让我们也来吃一个吧！

四、给蚂蚁送礼物

师：那吃好了西瓜，西瓜皮怎么办呢？让我们也来动动脑筋想想，可以用西瓜皮为蚂蚁做什么？

运砖教案 [5]

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《小松鼠运砖忙》中班游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【活动目标】

1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

2、提高判断能力和控制能力。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的"乐趣。

【活动准备】

1、"砖块"(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。

2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。

3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。

【活动过程】

一、练本领

1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。

2、介绍材料并幼儿尝试

T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩?

每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我们一起来学一学。

3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。

4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗?

好，预备，开始!(反复练习几次)

二、运转忙

T：这个新本领有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊?

T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。

三、谁是运转高手

T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。

T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗?(边说边演示)

四、总结

T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。

坐在原地休息一下。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

运砖教案 [6]

运砖教案 [7]

【教学目标】

1、大胆说出自己的想法。

2、表达清楚，说话完整，声音响亮。

【教学重难点】

学习用完整准确的语句表达自己的想法。

【教学用具】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学流程】

一、创设情境，了解图意，相机进行表达训练

1、揭题。今天，张老师要和大家一起读一个故事。这个故事就叫——《小兔运南瓜》

2、（出示第一幅图）秋天的一个早晨，天气晴朗。一只可爱的小兔子去找它的好朋友玩。回家的路上，它蹦啊跳啊，可开心了。咦，它看到了？

（1）这是一个怎样的南瓜呀？

（2）小兔会想些什么呀？

（3）小兔会遇到哪些困难呢？

3、（出示第三幅图）小兔遇到的困难不少啊，可小兔还是克服种种困难，把南瓜运回了家。兔妈妈见了，可高兴了。它会对小兔说什么呀？谁来演一演兔妈妈？

4、小朋友们真能干，都能声音响亮地把自己的想法说清楚。（贴板书：声音响亮，说清楚）小兔究竟用的什么办法把南瓜运回家啊？（出示第二幅图）接下来咱们要进行比赛，帮小兔想办法把南瓜运回家。

二、开动脑筋，想出办法，相机引导说话技巧

1、（出示第一幅图）咱们先以四人小组为单位，轮流说说你想到的好办法。有不明白的地方，可以互相问一问，交流完的小组可以举手。时间为2分钟。

2、学生汇报。（引导学生把办法说清楚）

3、师小结。小朋友们真聪明，给小兔想出了这么多的办法。小兔可以用滚、扛、抱等办法把南瓜运回家，还可以找人帮忙或者借用工具，办法可真多啊！

更让老师高兴的是，你们都能大胆地把自己的想法说出来，真了不起！（板书：大胆发言，说想法）

板书：

三、说理由，选办法，提升说话能力

1、假如你们就是那只小兔，你会用什么办法把南瓜运回家呢？为什么？

2、随机采访小兔。（引导学生把办法和理由说完整）

3、同桌交流。（把办法和理由连起来和同桌说一说）

4、学生反馈。（鼓励学生把话说准确、说清楚）

5、师小结。咱们班的小兔子真厉害，都能把自己的办法和理由说清楚。（贴板书：表达准确，说完整）

四、总结课堂，拓展延伸

课后，请小朋友们选择一种你喜欢的运南瓜的办法，把第二幅图画出来。然后，把这个故事清楚完整地讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

小兔运南瓜

声音响亮，说清楚；

大胆发言，说想法；

表达准确，说完整。

运砖教案 [8]

雷锋帮小学盖楼运砖：名人趣事

一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧!”

这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。

运砖教案 [9]

运蔬菜教案篇1<\/h2>

设计意图：

在主题《香香的蔬菜》中，小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手能力，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。

活动目标：

1.尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

2.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。

活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。

活动难点：能按照自己的'想法用蔬菜进行形状的拼接。

活动准备：1.《蔬菜印画》ppt； 2. 彩色颜料（每组三盘）；3. 切好的蔬菜；

4.抹布； 5.裙子纸样（人手一份）； 6.背景音乐。

活动过程：

一、观看ppt，引发幼儿兴趣。

出示ppt2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越漂亮了，我们来看看这些漂亮的裙子。

二、教师讲解示范

1.出示ppt8，师：老师也带来了几条漂亮的裙子，你看看，你最喜欢哪条，你觉得它什么地方好看？

2.教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。

小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 蒋老师，你能帮帮我吗？

3.师：小朋友，你们愿意帮小兔吗？（愿意），那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？

4.出示ppt13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么形状的？它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范)

5.师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

6.出示ppt15—19，师：老师已经装饰好了一条漂亮的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。

（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

（2）师：怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。

（3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。

（4）请一个幼儿按老师说的方法，在纸上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。

6）师：你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。

三、幼儿操作，教师指导

1. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

2.提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦

3.印好后不要拿起来，等裙子晾干

四、欣赏作品，进行评价。

1.选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这条裙子？它哪里最漂亮？

2.教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。

五、结束部分

师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

运蔬菜教案篇2<\/h2>

活动目标：

1、感受蔬菜的不同特征，乐意用语言表达自己对蔬菜的认识。

2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类，了解蔬菜的营养，产生爱吃蔬菜的情感。

活动准备：

各种蔬菜、水果刀、案板

活动过程：

1、小朋友们，昨天郭老师到菜市场买了很多好吃的蔬菜，你们猜一猜，我买了那些蔬菜呢？请幼儿说，提升幼儿的生活经验。

2、“你们猜了那么多，让我们来看看到底有哪些？”我把我买的蔬菜都买过来了，他们就在爸爸妈 妈的手里，一会请小朋友轻轻的走过去，去看看有哪些菜，他们长的什么样子，用手摸一摸。

3、请幼儿选一样你喜欢的蔬菜拿在手里做回自己的座位，给旁边的小朋友讲讲你拿的蔬菜。

4、请幼儿到前面给大家做介绍：

重点说说你拿的是什么蔬菜，它长的什么样子，摸上去感觉怎么样？

茄子——紫色的，弯弯的，象、、、、、，引导幼儿说说像什么？

白萝卜——指住根须，它有什么用？

西红柿——红红的、圆圆的，摸上去滑滑的，还有谁也是拿的西红柿请过来，小朋友说说有什么不一样，（大小不同）每人说一句介绍西红柿的话放回桌子上。

小白菜——我有绿绿的叶子，像一棵小树一样。

（还有什么也是绿叶蔬菜，请幼儿说）

引出包菜，

花菜

洋葱、大蒜——比较不同。

黄瓜——绿绿的、长长的、上面还有小刺，请所有拿黄瓜的都上来，比较有什么不同（长短不同）

胡萝卜——比较不同（粗细不同）

藕——一节一节的，他里面是什么样子，幼儿说，

用刀切来看看，发现有很多丝，这就叫“藕断丝连”

5、小朋友看，老师买了那么多的蔬菜都放在桌子上了，现在请小朋友说说那些可以生吃？幼儿说，老师放一边，分类。另外的还可以怎么吃？其他的不管是炒还是煮，都得煮熟了才吃。

6、这些蔬菜都有丰富的营养，含有多种维生素、矿物质和纤维，像西红柿、黄瓜可以美容，芹菜可以利便帮助消化，所以小朋友要多吃蔬菜，不挑食，这样才能长的更健康、更结实、更漂亮！

运蔬菜教案篇3<\/h2>

教学目标：

1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

2：引导幼儿不挑食、偏食

3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

教学准备：

青菜 大蒜 西红柿

教学过程：

一、激发幼儿兴趣

1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

1、教师讲解多吃蔬菜的好处

2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

教学总结

通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

运蔬菜教案篇4<\/h2>

活动目标：

1、学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物。

2、比较数量的多少，能按指令操作。

3、发展幼儿的动手能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

画有大锅的图片；“菜单”一份；蔬菜图片若干（4根胡萝卜，5只番茄，3个葫芦，6根黄瓜，和2个包心菜）；幼儿操作材料。

活动过程：

一、熊妈妈家的蔬菜成熟了

-----“熊妈妈家的蔬菜成熟了，今天她邀请小朋友到他家去吃营养蔬菜汤，想去吗？”

-----“看看，熊妈妈家里的蔬菜可多了？”教师依次出示胡萝卜，番茄，葫芦，黄瓜，和包心菜，让幼儿说出蔬菜的名称。

-------“熊妈妈种了几样蔬菜？”请幼儿点数出蔬菜的种类。

--------“数一数每一样蔬菜有多少？”幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。

-------引导幼儿把蔬菜从少到多按序排列。

二、认读蔬菜汤的菜单

----“熊妈妈采了这么多蔬菜，它为了让小朋友吃到营养美味的蔬菜汤，瞧！她还制定了菜单”。引导幼儿观察并表述蔬菜图左侧数字的意义。

------“你们发现了什么？”请幼儿说说菜单上说需要那些材料？每一种材料需要多少？幼儿根据菜单叙说“4个胡萝卜，5只番茄，3个胡萝卜…”

----“哪一种蔬菜最多？哪一种蔬菜最少？”

三、开始煮汤了

------“熊妈妈采来了蔬菜，定好了菜单，看！熊妈妈在干嘛？”出示大锅，“接下来熊妈妈开始煮汤了，胡萝卜放几根？”引导幼儿按菜单上的数量，找出相应图片贴到大锅内。

-----一起点数，核对胡萝卜数量是否正确。其它蔬菜也一一放入。

四、幼儿操作

----“熊妈妈把煮蔬菜汤的本领教给了小朋友？接下来，我们每个人都来煮煮蔬菜汤好吗？”

-----针对幼儿的操作情况展示评价。

小结：“今天我们不仅喝到了熊妈妈煮的蔬菜汤，还学到了煮蔬菜汤的本领，收获可真不小，你们愿意把这个本领教给你们的好朋友吗？那么，我们行动吧！”

活动反思：

整堂课教师创设了两个情景。第一个：“让幼儿说出蔬菜的名称，请幼儿点数出蔬菜的种类，幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。”丰富了幼儿的生活经验，并且让幼儿说说点数的方法，最后教师总结：一个不会数错的方法，就是拿出小食指，按从上倒下，从左到右有顺序的数。让幼儿掌握了点数的方法，提升了幼儿的经验。第二个情景：看看熊妈妈制定的蔬菜汤，让幼儿认读菜单。孩子们一下子就说出了菜单上的蔬菜，并通过教师的引导，很快了解蔬菜后面数字的意义。这一环节前面的数数方法得到很好的验证和进一步的提高。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

运蔬菜教案篇5<\/h2>

设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

教学名称：

健康

教学内容：

?多吃蔬菜好处多》

教学目标：

1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

2：引导幼儿不挑食、偏食

3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

教学准备：

青菜 大蒜 西红柿

教学过程：

一、激发幼儿兴趣

1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

1、教师讲解多吃蔬菜的好处

2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

教学总结

：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

运蔬菜教案篇6<\/h2>

活动目标:

1、 了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。

2、 知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。

活动准备:蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。

活动过程:

一、 教师讲故事的前半部。

张奶奶到菜市场买菜,她最后买到了吗?

为什么没有买到?

二、 教师将故事的后半段。

后来张奶奶买蔬菜了吗?

他为什么愿意买那些蔬菜了呢?

三、 介绍温室栽培的知识。

教师通过图片和电脑画面,向幼儿介绍温室栽培的技术。

讨论:现在除了在温室里种蔬菜外,我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜?

四、 帮张奶奶一起买菜。(绘画)

原来农民伯伯这么厉害啊,可以种出这么多的菜。

现在张奶奶又遇到问题了,菜市场里有那么多菜,她不知道要选择哪些?你们能帮助她吗?

幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。

拓展:欣赏完成的绘画,统计所画蔬菜的种类。

运蔬菜教案篇7<\/h2>

目标

能感知5以内的数量，认识数字5。

准备

1.5种不同蔬菜的卡片，数量分别为l一5。

2.提供不同的小动物卡片，标有数字。

过程

1.给小动物送菜。

提供小动物卡片，分别置于活动室的不同地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。

复习数字l、2、3、4，说说我给谁送的菜，有多少。

2.认识数字“5”。

――翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。

――给小动物送菜。要求在原来的基础上添画，使之变成5样蔬菜。

――学说几添上几就是5。如：4添上l就是5。

――找找自己的身上或活动室里有哪些东西可以用“5”来表示。

建议

1.出于给小动物送菜情节的需要，幼儿会自觉地关注蔬菜的数量是否与数字一致。

2.应重点引导幼儿理解数字的所表示的数量意义。

运砖教案 [10]

体育运动西瓜教案

一、教案主题：体育运动西瓜

二、教学目标：

1. 了解西瓜的营养价值和运动对健康的重要性；

2. 学习并运用相关词汇和表达；

3. 发展学生的合作和沟通能力。

三、教学重难点：

1. 学生能够了解西瓜的营养价值；

2. 学生能够理解运动对健康的重要性。

四、教学准备：

1. PPT；

2. 西瓜样品；

3. 运动器械。

五、教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

教师准备一份有关西瓜的PPT，并展示相关图片和信息，同时介绍西瓜的营养价值。教师引导学生思考：你们喜欢吃西瓜吗？西瓜对我们的身体健康有什么好处？

Step 2：词汇学习（15分钟）

教师分享一些有关运动和身体健康的词汇，并介绍它们的用法和表达方式，如exercise, fitness, healthy lifestyle等。教师鼓励学生使用这些词汇来描述自己的体育运动经历或健康习惯。

Step 3：团队活动（20分钟）

将学生分为若干小组，并给每个小组一份运动器械。要求学生运用词汇和表达方式，合作完成一份关于“为什么运动对健康重要”的小组报告。小组成员可以互相讨论和补充对方的观点，最后由组长汇总报告。

Step 4：小组报告（15分钟）

每个小组派一名代表向全班展示他们的报告。在报告过程中，其他学生可以提问并提供反馈。教师积极鼓励全体学生参与讨论和提问，加深理解。

Step 5：交流总结（10分钟）

教师引导学生回顾整个学习过程，总结所学的知识和体会，并与全班分享。同时，鼓励学生结合自己的经历和感受，进一步讨论与健康相关的话题。

六、作业布置：

要求学生撰写一篇关于“为什么我们应该多进行体育运动”的短文。学生可以参考小组讨论和课堂讲解的内容，同时可以加入个人观点和经验分享。作文要求不低于500字。

以上是一个体育运动西瓜教案的范例，可以根据具体教学需求和学生水平进行个性化调整。教案的目标是通过引入西瓜和运动的话题，提高学生对健康知识和英语表达的兴趣，同时培养学生的合作和沟通能力。

运砖教案 [11]

活动目标：

1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2.能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿团结合作的观念。

重点、难点

发展幼儿动作的协调性。

活动准备

平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。大灰狼头饰

一个。

活动过程

：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣

1.游戏1：小猪过桥

(1) 教师：今天天气真好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

2.游戏2：小猪运西瓜

小猪运西瓜

(1)教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

(2)讨论：回家的路很远，如果路上遇到了大灰狼该怎么办?(外婆说：“小猪，你们碰到大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发

现你们了。”)

(3)“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演，当出现时，“小猪”们立蹲

下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。

3.游戏3：切西瓜

(1)教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

(2)“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈(西瓜)，请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜

一切两，甜甜的.汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字，全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人

后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。 (3)可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

4.游戏2—3遍后结束。

运砖教案 [12]

什么是抛光砖

抛光砖是通体砖坯体的表面经过打磨而成的一种光亮的砖，属通体砖的一种。相对通体砖而言，抛光砖表面要光洁得多。抛光砖坚硬耐磨，适合在除洗手间、厨房以外的多数室内空间中使用比如用于阳台，外墙装饰等。在运用渗花技术的基础上，抛光砖可以做出各种仿石、仿木效果。

▲66职场网大神进阶:
• 运砖教案 | 分享的作文 | 砖胎膜方案 | 砖销售合同 | 运砖教案 | 运砖教案

抛光砖的种类

1、渗花型抛光砖：

这是最基础型的产品，就是在坯体上施一层约5mm的渗花釉，后经两次抛光，修边，倒角，再做一遍防污处理就可以出厂了。应该注意的是最后的防污处理，防污处理应使用防污剂而非使用腊来降低成本，否则使用一段时间后会出现严重渗污。渗花砖时下还很流行，包括超白砖都属于这一系列。

2、微粉砖：

也叫超微粉。就是在坯体表面又撒上一层更细的粉料，表层粉料经过球磨机再次长时间的球磨，后将粉料用刮刀刮在坯体上，再压制一次即可。微粉砖表层吸水率相对较低低，防渗透能力强，但由于技术瓶颈，这种类型砖花色普遍单一。

3、多管布料抛光砖：

这类产品粉料下料时由很多料管一次下料一次压制成型，因而花色纹路都很自然，每片砖大体相似但都不完全一样，绝对能替代大理石。

4、微晶石：

是由两层物质结合压制的产物，表层相当于一层玻璃，所以最主要特点就是基本上不渗污。吸水率基本为零。但它的弱点，就是不耐磨，时间一长就会被鞋上带的沙子磨花。

5、防静电抛光砖：

是防静电瓷砖的一种，是在防静电铀面砖(包括仿古砖)基础上改良而成，除兼具防静电铀面砖所有优点外，还具有硬度高(经1360度高温烧制而成)、高耐磨、平整度高、吸水率低、不发尘和规格尺度精度高等优点，比普通抛光砖多了防静电功能。这种抛光砖主要是用在一些对静电敏感的场所，如电脑机房，通信机房等。

抛光砖的优缺点

抛光砖的优点：

1、无放射元素：天然石材属矿物质，未经高温烧结，故含有个别微量放射性元素，长期接触会对人体有害，抛光砖不会对人体造成伤害。

2、基本可控制无色差：天然石材由于成岩时间、岩层深浅不同色差较大，抛光砖经精心调配，同批产品花色一致，基本无色差。

3、抗弯曲强度大：天然石材由于自然形成，成材时间、风化等不尽相同，导致致密程度、强度不一，抛光砖由数千吨液压机压制，再经1200℃以上高温烧结，强度高。

4、砖体薄、重量轻：天然石材因强度低，故加工厚度较大，笨重，增加了楼层建筑物的荷重，形成潜在威胁，成本上升，并且增加了运输、铺贴等困难。

抛光砖的缺点：

1、因为抛光砖很光滑，很亮，所以很不耐脏，如果不及时处理干净，很容易留下痕迹。

2、还是因为太光滑了，抛光砖不防滑，一旦地上有水了就很容易滑倒。

3、抛光砖很容易渗入颜色的液体，差的抛光转，写完后立刻擦去，都不见得能擦干净，字迹可能已经渗入了，好的品牌，因为压机好，密度高，加上烧制的温度高，密度非常高，所以也就不容易渗入。

抛光砖如何选购

1、看：

看砖的色泽均匀度，表面光洁度，查看有无色差、变形、缺棱少角等缺陷;同时沿着砖的边缘看过去，查验砖的边沿是否修直，有无弯曲;砖的背面即底胚是否洁白，有无厂名或铺贴箭头、颜色是否均匀。

2、敲：

在选购时可以用手或硬物敲击瓷砖，如果声音很清脆，像敲击金属的声音，就说明瓷砖的瓷化度和密度高，内部质量好，坚硬度高;如果声音听起来像是敲击木板的声音，就说明这个砖内部有裂纹，质量有问题。由于瓷砖是要铺在地上，人们会长期踩踏，如果坚硬度不高，会出现地板断裂的情况。

3、滴：

瓷砖的防污性能也是消费者在选购瓷砖时必须注意的，如果瓷砖的防污性能不好，撒点果汁或墨汁在上面就清理不干净，那将非常影响外观，选购时可以将有色水滴(如墨水)滴于瓷砖正面，静放一分钟后用湿布擦拭，如果砖面留有痕迹，则表示有污物吸进砖内，如砖面仍光亮如镜，则表示瓷砖不吸污、易清洁，砖质上佳。

4、量：

瓷砖边长的精确度越高，铺贴后的效果就越好，用卷尺测量每片瓷砖的大小周边有无差异，精确度高为上品。

5、划：

瓷砖以硬度良好，韧性强，不易碎烂为优，以瓷砖的残片棱角互相划痕，查看破损的碎片断痕处是致密还是疏松，是脆、硬还是松、软，是留下划痕，还是散落粉末，如属前者即好后者即差。

抛光砖如何铺贴

一、抛光砖铺设流程：

1、基层处理：

将尘土、杂物彻底清扫干净，不得有空鼓、开裂及起砂等缺陷，平整度会在根本上决定瓷砖铺贴的好坏。

2、弹线：

铺贴瓷砖前需事先找好垂直线，以此为基准铺贴的瓷砖高低均匀、垂直美观，此外，施工前在墙体四周需弹出标高控制线，在地面弹出十字线，以控制地砖分隔尺寸。

3、预铺：

首先应在图纸设计要求的基础上，对地砖的色彩、纹理、表面平整等进行严格的挑选，然后按照图纸要求预铺，对于预铺中可能出现的尺寸、色彩、纹理误差等进行调整、交换，直至达到更佳效果，按铺贴顺利堆放整齐备用。

4、铺贴：

铺设选用1：3干硬性水泥砂浆，砂浆厚度20mm左右，铺贴前将地砖背面湿润，需正面干燥为宜，把地砖按照要求放在水泥砂浆上，用橡皮锤轻敲地砖饰面直至密实平整达到要求，瓦工师傅在涂抹砂浆时涂的非常均匀，就是为了防止可能导致瓷砖空鼓，还留有气孔等用工具再一次磨平水泥层后铺贴。

5、勾缝：

地砖铺完后24h进行清理勾缝，勾缝前应先将地砖缝隙内杂质擦净，用专用填缝剂勾缝，这是差不多已经完工的卫生间。

6、清理：

在家装贴瓷砖施工过程中随干随清，完工后(一般宜在24h之后)再用棉纱等物对地砖表面进行理。

二、地面瓷砖铺设注意事项：

1、基层处理时，应全部清理墙面上的各种污物，并提前一天浇水湿润，如基层为新墙时，待水泥砂浆七成干时，就应该进行排砖、弹线、粘巾墙面砖。

2、瓷砖粘贴前必须在清水中浸泡2小时以上，以砖体不冒泡为准，取出晾干待用。

3、铺粘时遇到管线，灯具开关，卫生间设备的支承件等，必须用整砖套割吻合，禁止用非整砖拼凑粘贴。

抛光砖如何清洁保养

一、抛光砖日常污渍清洁方法：

1、茶渍、果渍、咖啡酱醋、皮鞋印等污渍使用次氯酸钠稀释液(漂白剂)，使用时浸泡20-30分钟后用布擦净;有些渗入砖内时间较长的污渍，浸泡时间需几个小时。

2、墨水、防污蜡霉变形成的霉点使用次氯酸钠稀释液(漂白剂)。使用时只要将漂白剂涂在污渍处浸泡几分钟擦净。

3、水泥、水垢、水锈、锈斑使用盐酸或磷酸溶液，多擦几遍。

4、油漆、油污、油性记号笔、表面防污蜡层使用碱性清洁剂或有机溶剂( *** 、三乙烯)，去漆去油污剂。

5、胶锤印去污使用方法：先使用20%-40%的氢氧化钠(NaOH)溶液浸泡二十四小时后用布擦净，然后再用30%-50%的盐酸(Hcl)溶液浸泡三十分钟后用布擦净。

6、冰淇淋污渍用碱性清洁剂。

7、石灰垢用酸性清洁剂。

二、抛光砖日常保养注意事项：

1、磁砖日常清洗可选用洗精、肥皂等清洗。

2、用肥皂加少许氨水与松油混合液，清洗磁砖可使磁砖更有光泽。

3、生活中，如有茶水或其它日常生活用品附着在磁砖上面，及时擦洗干净，必要时应用相清洁用品清洗。

4、抛光砖应定期对其打蜡处理，时间间隔为2-3个月为宜。

5、砖面如出现划痕，可在划痕处涂抹牙膏，用干布擦拭可修复。

6、砖与砖缝处可不定期用去污膏去污垢，再在缝隙刷一层防水剂，可防霉菌生长。

抛光砖哪个品牌好

抛光砖是目前应用比较多的一类瓷砖产品，建议在选购过程中尽量的选择品牌产品进行购买，但是到底哪个品牌的抛光砖更好度呢?不妨考虑其知名的十大品牌产品吧。

抛光砖十大品牌榜：

1、东鹏陶瓷：(创建于2001年)，中国驰名商标、中国陶瓷行业名牌、中国500更具价值品牌。

2、恒福陶瓷：(创建于2001年)中国陶瓷行业十大品牌、广东著名商标、中国环境标志产品认证、十运会专用产品。

3、斯米克陶瓷：中国名牌,国家免检产品,中国十佳地砖品牌。

4、冠珠陶瓷：(创建于1993年)中国驰名商标、广东著名商标、中国500更具价值品牌。

5、蒙娜丽莎陶瓷：(创建于1998年)中国驰名商标、广东著名商标、中国500更具价值品牌。

6、欧神诺陶瓷：(创建于1998年)中国知名品牌、中国名优产品、广东省名牌产品。

7、萨米特陶瓷 ：(创建于2000年)中国驰名商标、广东省名牌产品、中国500更具价值品牌。

8、博德陶瓷：(创建于2002年)中国驰名商标、广东省高新技术企业、中国500更具价值品牌。

9、宏宇陶瓷：(创建于2002年)广东省高新技术企业、广东省名牌产品、中国陶瓷优质产品认证。

10、新中源陶瓷 ：(创建于1995年)中国驰名商标，中国环保产品，中国陶瓷行业名牌。

抛光砖防滑吗

很多人都比较担心抛光砖不防滑，其实合格并且优质的抛光砖是非常防滑的，抛光砖防滑原理如下：

1、抛光砖吸水率较低，把水泼在瓷砖表面不吸收，这样的性能特点，让不少消费者认为有水迹在砖面，无论什么瓷砖都会变得很滑，其实这是很错误的了解。抛光砖表面的那层釉面在制作过程中是经过特殊的防滑处理，因市场需求转变，目前绝大部分的瓷砖厂家也会适当地改善抛光砖的防滑性能，总的来看，抛光砖在这十多年间，防滑性能有质一般的飞跃，才致使它一直处于领导地位。

2、瓷砖不防滑时，切勿急躁。瓷砖用久了，也是会有问题出现的，磨损、掉釉之类的不绝于耳，这样的破损，就很容易让原本的防滑瓷砖，变成了名副其实的“溜冰场”。瓷砖变光滑，只要原因是砖面灰缝少、使用时洒落水渍、硬底鞋还有砂土等。这时候建议大家适当地使用一些瓷砖防滑剂，只要把抛光砖清洗干净，就可以使用防滑剂了，要注意均匀，使用后还要再清洗清洗，这样的过程并不复杂，而且每次的效用能保持很长的一段时间。

抛光砖和抛釉砖的区别

很多人弄不明白抛光砖和抛釉砖，其实只需要从二者的区别就能分辨出来的：

1、抛光砖和全抛釉瓷砖颜 *** 别：

抛光砖颜色比较单一，没有太大的变化，釉面砖因为是印上花纹后淋得釉，色彩要鲜艳。看砖的侧面，釉面砖分层比较明显，很明显能看到釉面。

2、抛光砖和全抛釉瓷砖砖胚区别：

抛光砖是通体砖的表面经过打磨而成的光亮的砖，比较容易脏。、全抛釉是仿古砖的一种，全抛釉仿古砖和抛光砖都是瓷质砖，而且都是在表面进行抛光处理了，只是全抛釉抛的表面透明釉而抛光砖就是对砖坯进行抛光。

釉面砖是由胚体和釉面两个部分来构成的，所以在鉴别的时候可以看一下瓷砖的侧边或者是断面，是不是一样的，或者就看瓷砖的表面和地胚的颜色是否一致，不一致的就是釉面砖。

3、抛光砖和全抛釉瓷砖纹路区别：

抛光砖和抛釉砖的纹路是不一样的，抛光砖的纹理做不到非常小，抛釉砖可以做到像针线一样的细纹。

4、抛光砖和全抛釉瓷砖抗污性能区别：

抛光砖适合在除洗手间、厨房以外的多数室内空间中使用，但抛光砖在制作时留下的凹凸气孔，这些气孔会藏污纳垢，造成了表面很容易渗入污染物，甚至一些茶水倒在抛光砖上都回天无力，而抛釉砖的防污染效果可是远远超过抛光砖。