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记忆中的圆桌演讲稿

记忆中的圆桌演讲稿(汇集十九篇)

发布时间:2023-08-17

记忆中的圆桌演讲稿(汇集十九篇)。

记忆中的圆桌演讲稿 <一>

还记得自己成为光荣的共青团员那一刻的兴奋与喜悦,记得

第一次递交入党申请书的忐忑和不安,记得集体唱红歌时的心潮澎湃与意气风发.我,是一名普通的预备党员,两年前,当我怀着激动的心情递交入党申请书时,就渴望有一天,能够握紧拳头举过头顶,面对鲜艳的党旗许下庄严的承诺,从此我的生命就有了坚定而伟大的归属,也将会有一个声音时刻提醒着我:我是谁?

我是一名中国员.

我很自豪,但.

我深知,这是一种使命、一份责任,是鞭笞我勇往直前的强大动力.百年史卷,浸透了亿万国人羞辱的血泪;数十年抗争,流尽了中华儿女多少沸腾的热血:我们不会忘记曾经千疮百孔的中华大地,不会忘记洋夷用炮火炸开了尘封依旧的国门,不会忘记山河不崇光,誓死不还家的豪言壮语.

我们不会忘记90年前南湖上的一叶扁舟,不会忘记狼牙山五壮士的悲壮,更不会忘记在狱中含着热泪写下《可爱的中国》的方志敏,他们就是那群可爱的人,我们可歌可泣的党员.记得在国家繁荣富强的履历中,香港、澳门的回归,不仅是团圆的喜悦、祖国的统

一、更是祖国实力的彰显!08奥运,不仅是金牌数的

第一、开幕式的华丽,更是中华民族向心力的显示!建国六十年大庆,不仅是领袖的挥手、整齐的队伍,更是旗帜的威力!上海世博会,不仅是中国馆的宏伟、异国馆的浪漫,更是中华的崛起!

而这一切的由来,正是因为我们的党举起了明灯,照亮了中国的出路,指引着中华儿女奋起!近几年,我们清楚地记得祖国频发的灾难.

但汶川的战栗,动摇不了中国人民的力量和毅力;玉树的动摇,动摇不了汉藏人民的共同努力;我们记得那大悲的哭泣,更记得那大爱的洗礼!西南的干旱不仅是大地的喘息,更是自然需要和谐、发展需要科学的道理!作为党的儿女,在沐浴党的温暖、为祖国感到自豪的同时,我们更应该做的是回报,是奉献!

你听《如果祖国需要》——如果祖国需要,请把我埋在遥远的山岗,让我的身躯长出一道无形的屏障,往来的战友会为我泪落两行.如果祖国需要,请让我握紧滚烫的钢枪,让我的双手握出一轮沧桑的红日,冰冷的大地会为我抚慰创伤.

记忆中的圆桌演讲稿 <二>

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好!

我有一个快乐的童年。童年的趣事就像大海里的珍珠,天上的繁星,多得数不清。

五岁那年,我回金寨老家,发现奶奶家的屋顶上有许多老母鸡,其中几只正忙着孵蛋呢!我赶紧从家里去来一个手电筒,想看一看里面的小鸡是不是要出世了。因为怕被母鸡啄,所以我必须等到母鸡出去觅食的时候才能行动。我大约等了半个小时,母鸡终于走了。

机会来了!我急忙抓起一颗蛋,对准手电筒就照,嘿!里面的小鸡仔就要破壳而出了!我乐此不疲地观察了大约四十分钟,见小鸡仔还没出来,便开始有点着急了。忽然,我灵光一闪:为什么不帮帮他呢?说干就干,我先安慰了它几句,一边抚摸它,一边说:“小鸡,小鸡,你别害怕哦!一会儿你就能看到这个世界了!”说完,见母鸡还没回来,便毫不犹豫地剥了起来。一个眼睛还没睁开的小鸡就“诞生”了。它叫了几声,似乎是在向我道谢呢!我可高兴了,又抓起一个蛋剥了起来。

直到剥到第五个,我想差不多了,也怕母鸡回来,便开心地一蹦一跳地下楼去告诉奶奶给小鸡接生的事情。我来到奶奶面前,兴奋地说:“我今天可是干了一件大好事!”“啥呀?”奶奶眼里放着光问。“我给我们家小鸡接生了!”“妈呀!”奶奶惊呀地叫了起来:“傻瓜,小鸡得自已啄壳而出!这样做过不了多久,小鸡就会死掉了!”我听完之后,急忙奔上楼去,赶紧去看我的“胜利成果”。果然,小鸡们已经奄奄一息了。我后悔极了,可是,一切都晚了。

今年,我再次回到金寨老家,虽然母鸡依然在那里无忧无虑地孵蛋,但是我童年的那些美好时光却一去不还了。我躺在摇椅上,回想小时候那些快乐时光,又听见我欢乐的笑声,“童年”这部电影在我的脑海中缓缓地放映着。

记忆中的圆桌演讲稿 <三>

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好!

大家好,今天是我的三分钟演讲,我演讲的主题是《童年的记忆》。时光荏苒,匆匆而过,想起我的童年,那已经是十几年前的事情了。至今还记得小的时候特别喜欢《铁甲小宝》这部动画片,吵着嚷着要妈妈给我买卡布达巨人,现在在家里的杂物箱里还能找到那个当时我觉得能战胜世界的卡布达巨人。也还记得晚上的时候守在电视机前看天线宝宝,直到电视里说再见的时候才肯睡觉。

小的时候特别喜欢晚上坐在家门前抬头看星星,那个时候曾经幻想着哪天能成为宇航员,亲自飞到太空去看看月亮是怎么样的,太阳是怎么样的,那些在天空中闪烁的星星是怎么样的,当我把这个美好的梦想告诉妈妈的时候,妈妈看着我笑着说:“孩子,你要好好读书才能成为宇航员哦!”当时年轻不懂事呀,乖乖的听妈妈的话好好读书,直到有一天妈妈带着我去配眼镜,至今我还不知道我是怎么近视的,难道是电视看太多了吗?还是读书太刻苦了呢?我觉得应该是后者居多吧。

还记得小时候很爱吃糖,然后很不幸的蛀牙了,那几个牙疼的睡不着的夜晚,想起来还觉得牙齿隐隐作痛,可能这个可怕的回忆成为了我现在不太喜欢吃糖和巧克力的原因吧。

很幸运,几个小伙伴一直陪伴我度过了我精彩的童年,他们虽然都比我大,但不会嫌弃我小而抛弃我。让我印象最深刻的一件事就是在一个墙洞里烤番薯。本来我们是选择在一个沙坑里准备生火烤番薯的,但是我们发现沙坑不透风,柴火很难着,眼尖的小伙伴发现了那个墙洞,然后我们转移阵地,将我们的宝贝番薯转移到洞里。看着袅袅的烟,我们几个小孩备有成就感,等待着番薯被烤熟。但是万万没想到的是,一个大人看到我们在那里玩火,马上厉声呵斥我们叫我们赶快灭火,不然发生火灾那后果不堪设想。记忆十分深刻地是我们那几张不舍的脸和不情愿的参与灭火行动,最后火灭了,番薯也只熟了外面一层,不欢而散…

谈起童年,总觉得有很多事情发生过却又记得不太真切,虽然有些惋惜没能留住那份快乐与感动,但是它们发生过,而且真实的在我身上发生过,那也是极好的吧。

谢谢大家,我的演讲结束。

记忆中的圆桌演讲稿 <四>

我相信在座的各位正在有或者已经有过这样的经历,在遇到自己想记录的事情或场面时赶快拿出手机“咔嚓”一声拍下来,然后满足的记下这一有意义的时刻。

如今,人们以这种方式用**和**记录自己的生活已经成为一种普遍现象。尽管大家挺喜闻乐见或者习以为常了,但我总感觉好像削弱了我们对现实情境的感知能力?也削弱了我们的记忆能力?

记忆是人类再现场景的能力。可是当各种拍照软件,**软件来帮助我们记录生活时,我们逐渐依赖,也的确逐渐开始失去“真正的记忆”。有一本关于记忆的书这样写道:

现代人愈来愈少人情味,愈来愈利己,很大程度上是因为我们已太习惯用各种仪器去代替各种回忆,令身心减少各种充满情爱或悲喜的震动。

曾经我们登山放纵了目光去欣赏山色,现在我们的眼睛只困于那一方镜头;曾经我们专注于吃饭,现在我们专注于饭前饭后的各种**;我们似乎完成了很多旅行,记录了很多美好的事情,但在镜头的频繁录制中,我们的生活情感却与记忆分离。我们说一个人的旅行是你和风景的单独约会,你可以更享受风景;然而两个人一起时,你会不自觉地注意另一个人,也就不会一心一意地欣赏风景了,而镜头式的记忆就成了你和生活旅行约会中的第二个人。你会更加注意镜头中光影的调整、场景的变换等,让记忆更加美好。

我们往往不是在拍照,就是在拍照的“路上”。我们似乎拍了很多回忆,但我们心中真正的记忆和敏锐的感知却越来越少。

也有越来越多的人通过发说说或朋友圈的形式来记忆,但慢慢地这些也就容易开始变味了,成为一种不走心的形式;更或许有部分人发表的记忆已经成为了攀比炫耀的内容……在这些情况下,我们越来越多的人也似乎忘记了记忆的真正条件和意义……

对我们的身心有很大影响的是我们在复杂的人员中记住它的条件;为我们的未来之路提供历史源头和前行能量的是它的意义;真正值得记住的是那些在我们将来遇到困难时能给我们指引和阳光的记忆。

我们承认人脑的记忆能力是有限的,但在各种记忆工具出现后,它不能成为我们放弃身心感知和体验记忆的借口;我们也不否认现代科技所带来的记忆便捷,但科技的进步是为了我们更简单更快乐的生活,而不是现在出现的泛滥粗糙无感的记忆堆积……对呀,我们很多人开始逐渐用冰冷的镜头去记录生活,去承载记忆,却忽略了记忆其实真正是和我们的心连在一起的,而不是什么仪器!我们用镜头或者朋友圈记下的只能是越积越多,越多越乱的生硬,而不是真正打动我们内心的温情……为什么不能稍稍放下这些记忆的仪器,用心去感受,用心去记忆,在自然记忆与遗忘中,让内心筛选出真正属于我们一生的回忆……

我们希望看到的是,我们将用我们的心去感受更多的生活、悲伤和欢乐,以及记忆

我们更希望的看到的是:除夕夜里,静坐在父母身边,听他们唠唠一年的烦恼与思念,而不是被记忆仪器左右,刻意拍一张“全家福,”发到朋友圈后的相对无言与无尽静默……

记忆中的圆桌演讲稿 <五>

华中科技大学校长李培根演讲稿

(2010-09-11 12:37:42)

华中科技大学举行2010届本科开学典礼。在16分钟的演讲中,该校校长、中国工程院院士李培根要求学生学会提问,甚至包括学校和校长。在他的2800余字讲稿中,“质疑”先后出现82次。

“质疑是创造的基础”,“要敢于质疑权威和先贤”……李培根昨日阐述了质疑的力量、质疑需要什么、最需要质疑什么等问题。

“在华中科技大学,你们还可以质疑这所学校的某些做法,还可以质疑校长。质疑和批评的自由正成为华中科技大学的一种文化。”这话赢得8000余名学子10秒钟掌声。

此前,李培根在该校白云黄鹤论坛实名回复:“学校不会封此类帖子,校长尽可以被批评。”

李培根昨日表示:“当质疑的利剑高悬,华中科技大学和她的校长就永远不会忘记‘以学生为本’。华中科技大学也将在质疑中前进,在批评中成长,在质疑和批评中争创一流。”

一年一度的开学典礼和毕业典礼被视为大学的第一堂课和最后一课。据悉,每年在开幕式和毕业典礼上的演讲稿都由李培根亲自起草。2005年3月,李培根出任华中科技大学校长。

近6年来,他每年的“开学第一课”都让人耳目一新,主题分别是:转折、开端、学习、实践、超越、质疑。

●2005年《转折》:人生的转折也不全是美好的。如果忘记中华民族的伤痕,忘记你们父母含辛茹苦,忘记做人的基本律条;如果失去信仰,缺少学习的动力,沉迷于无聊虚幻的网络世界……如此等等,都会导致人生悲剧的转折。

这是我们必须拒绝的。

●2006年《开端》:人的欲望不能太多,适可而止。人的一生,总会有各种各样的**。

老子言:“知足不辱,知止不殆,可以长久。”能在某个欲望或者**面前止住,绝对是一个好的开端。

●2007年《学习》:你们还要学习如季羡林先生所言的自身和谐。没有自身和谐,你们很难为社会和环境的和谐作出贡献;没有自身和谐,你们可能迷失自我、失去目标,还可能陷入茫然、苦闷、挣扎,甚至崩溃。

●2008年《实践》:别忘了,常回家看看。在奶奶的怀里,在父母的膝下,你可以享受你的爱。

别忘了,你应该实践爱和孝道。实践在聆听奶奶的唠叨中,实践在扛起父亲的重担里,实践也在帮助母亲的厨务中。记住特蕾莎修女的话——爱始于家。

●2009年《超越》:一个人视野的宽窄决定了他事业和成就的大小。常常关注一下国家、社会的发展以及世界的风云变幻,时而看一看当今人类生存所面临的困境,偶尔思索一下方方面面的问题,问题视野可比知识视野更重要。

●2010年《质疑》:当你对网络或游戏产生一种特别的快意时,一定质疑自己是否已经对网络或游戏产生不正常的沉迷。万一有一天你陷入之中而难以自拔时,你更需要质疑自己的行为,自己的责任何在?

附:华中科技大学校长毕业典礼致辞

亲爱的2010届毕业生:

你们好!

首先,为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同学们,在华中科技大学的这几年里,你们一定有很多珍贵的回忆!

你很幸运,这个国家的繁荣世如此集中在你大学的记忆中。2008年奥运会的记忆不仅是金牌数第一,更是华丽的开幕式,以及中华文化的魅力和民族向心力的展示;六十年大庆留下的记忆,不仅是领袖的挥手,不仅是自主研制的先进**,不仅是女兵的微笑,不仅是队伍的威武整齐,更是改革开放的历史和旗帜的威力;世博会留下的记忆,不仅是世博之夜水火相容的神奇,不仅是中国馆的宏伟,不仅是异国场馆的浪漫,更是中华的崛起,世界的惊异;你们一定记得某国**的傲慢与无礼,你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视;同学们,伴随着你们的大学记忆,一定有八宝杂粮;g2还有一个新词,它将永远是世界的新记忆。

近年来,国家的灾难频发,必将给你留下深刻的记忆。汶川的颤栗未能撼动中国人民的力量和坚毅;玉树的摇动没有撼动汉藏人民的心和心血。留给你的不仅是悲伤的哭泣,还有爱的洗礼;西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥,留给你们记忆的,不仅是大地的喘息,更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。

在华中大学的这几年里,你会在生活中留下一段特别的回忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气,父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮” ,你也会记得取得好成绩时的欣喜;你也许记得这所学校的故事,但它没有追求卓越的悠久历史;你可能还记得以裘法祖院士为代表的同济传奇,以及大师离开时同济校园里的悲壮气氛;你或许记得人文素质讲堂的拥挤,也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香,眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆;你或许“记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”,也一定记得那初吻时的如醉如痴。但你还记得强磁场和光电国家实验室的建立吗?

你还记得创新学院和启明学院的崛起吗?是否记得为你们领航的党旗?你还记得人文论坛上那位精神矍铄的丈夫和叔叔吗?

是否记得倾听你们诉说的**的“张妈妈”?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历,但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。

同学们,在华中大学校园里,太多的人和事需要你的记忆。

相信我,将来你可能会改变今天的一些记忆。瑜园的梧桐,年年飞絮成“雨”,今天或许让你觉得如淫雨霏霏,使你心情烦躁、郁闷。日后,你会觉得如果没有梧桐之“雨”,瑜园将缺少滋润,若没有梧桐的遮盖,华中大似乎缺少前辈的庇荫,更少了历史的沉积。

你们一定还记得,学校的排名下降使你们生气,未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。

我知道你有一些特别的回忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“***”、“喝开水”,从热闹和愚蠢中,你们记忆了正义;你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”,从麻木和好笑中,你们记忆了责任和良知;你一定还记得姐姐的狂野,哥哥的犀利。在未来的某一天,也许那年的记忆会让你问自己,是姐姐的娱乐活动,还是哥哥的寂寞?

亲爱的同学们,你们在华中科技大学的岁月给我留下了永恒的记忆。我记得你千里迢迢寻找烈士和你在公德长征中的经历;我记得你在各个社会的杰出成就;我记得你们时而感到“无语”时而表现的焦虑,记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气;我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激;我记得你们刚刚对我的呼喊:“根叔,你为我们做成了什么?

”——是啊,我也得时时拷问自己的良心,到底为你们做了什么?还能为华中大学子做什么?

我记得,你们都是小青年。我记得“吉丫头”,那么平凡,却格外美丽;我记得,你们中的胡政在国际权威期刊上发表了许多高水平的**文章,创造了大学生参与科研的奇迹;我记得“校歌男”,记得“选修课王子”,同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至频临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助,他们还是华中大的孩子,他们更成为我心中抹不去的记忆。

我记得你的自行车和热水瓶经常被偷。我记得你为抢座位所做的艰苦工作;记得你在寒冷的冬天手脚冰冷,记得你在炎热的夏天彻夜不眠;记得食堂常常让你们生气,我当然更记得自己说过的话:“我们绝不赚学生一分钱”,也记得你们对此言并不满意;我希望华中大学对校园有个丑陋的记忆。只要我们一起记住那些丑陋,总有一天,我们会把丑陋变成美丽。

同学们,你们中的大多数人都会背着行李,甚至是很远的地方。记住,最好不要让你父母送你。“面对岁月的侵蚀,你们的烦恼可能会越来越多,考虑的问题也可能会越来越现实,角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。

”也许你会选择“胶囊公寓”,或者不得不蜗居,成为蚁族之一员。没关系,成功更容易去探访艰难困苦,就像只有在泥泞的道路上才会留下脚印一样。请记住,在未来,你可能不会再随意批评你的上司,同事之间也不会像同学之间那样有简单的关系;记住,不要抱怨太多。成功不属于那些整天抱怨的人,抱怨无济于事;请记住,不要沉迷于虚拟世界,也要回归现实社会;请记住,“敢于竞争,善于转化”,这是华中大的精神风貌,也许是你们未来成功的真谛;请记住,华中大,你的母校。

“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实精辟!

亲爱的同学们,也许你们不可能有这么多的回忆。如果问你们关于一个字的记忆,那一定是“被”。我知道,你们不喜欢“被就业”、“被坚强”,那就挺直你们的脊梁,挺起你们的胸膛,自己去就业,坚强而勇敢地到社会中去闯荡。

亲爱的同学们,也许你们不会有那么多的回忆,也许你们很快就会忘记根叔的唠叨和琐事。尽管你们不喜欢“被”,根叔还是想强加给你们一个“被”:你们的未来 “被”华中大记忆!

记忆中的圆桌演讲稿 <六>

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《平凡中的美丽》。

随着《热血师魂》一页页的翻开,我肃然起敬,思绪又一次回到了那个冰冷的初夏, 5月12日四川汶川突发8级大**,无数平凡的生命悄然离去,心中一阵阵的痛无声的袭来。刻骨铭心的痛让我记住了**中那些平凡的师者形象,他们用自己的血肉之躯撑起了生的空间,他们用生命诠释了师爱的真谛,他们用行动树起一块无字的丰碑,他们在汶川这块平凡的大地上开出了最美的花。

读着充满鲜血的文字,我记起了平凡的谭千秋。在那个关键时刻,他首先想到了学生们。坚决张开双臂,保护好自己的四个学生,把生的希望交给他们,把死的希望交给自己。我记的她平凡的张米亚,他跪在废墟上,紧紧搂着两个孩子。

两个孩子还活着,张老师已经永远停止了呼吸。因为抱孩子的手臂已经僵硬了,救援人员不得不把手臂扯下来救孩子。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。

”热爱歌唱的张米亚老师张开双臂唱出了一曲生命之歌。

我还记住了向倩、吴忠红、杜正香……他们保护学生的每一种“姿势”,都将永远定格,深深隽刻在每个人的心中。几千年前哲人孟子这样说到:生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

平凡人和普通人,用自己的生命,绽放着绚烂的道德之花。

一位朴素的老师去世了,但我们心中的花朵永不凋谢。他们永远是我们老师的骄傲。同样是普通的老师,同样不是无情的东西,化作春泥更多的师护花师者,像他们这样的老师在我们学校又有多少?我们不也是一朵朵美丽的花吗?

清晨7点10分冒着严寒赶来早读,晚上6点多在黑夜中穿梭,日复一日,年复一年,我们把10多个小时的时间奉献给了我们的学生。农民工子女越来越多,他们的学习基础越来越差。我们老师给学生有限的休息时间。面对学生越来越差的思想和行为,我们的老师没有放弃,而是耐心细致地做好每一个后进生的工作。

师者传道受业解惑也。我们的老师为学生学会做人,为学生学会学习,付出比名校老师更多的青春。我们的邓晓艳老师把她的青春,甚至她的家庭都放在了学校里,扎根在讲台上,从不后悔;我们的谢红老师,不顾身体疲劳,全身心地投入到教学工作中,依然痴迷;我们的老师高云云,像一位慈祥的奶奶,正在认真地做着德育家教的工作。引导学生从初一到初三。

像这样的好老师有很多。他们犹如辛勤的农夫,一年又一年精心耕作着,他们像春蚕吐尽青丝,将拳拳爱心捧给了孩子,把滴滴真情洒在了岗位上。他们在平凡的岗位上写下感人的诗篇,在朴素的追求中闪耀着师德的光芒。

这难道不是平凡中的美丽吗?

当前教师的工资不高,工作强度大,十分辛苦,社会对老师的要求又很高,既要做演员,又要当作家,还要成为心理学者,甚至做保姆,老师在平凡的工作岗位上面对的压力实在是太大了,我们能够坚守这样的岗位,默默无闻地像人父人母那样,为每个孩子操碎了心,我们和英雄的教师不是一样美丽吗?只是他们的行为让世界哭泣,而我们的故事是无声的。

来到刘中这所平凡的学校,和老师们在教学一线一起战斗了6年,我深深的知道老师们的疾苦与不易,我想对所有的同仁们说,你们都是最美的花,路漫漫其修远兮,学习英雄教师高尚师德的同时,一定要注意身体。

记忆中的圆桌演讲稿 <七>

老师们的喜感考卷,给辛勤耕耘奔跑的高三学子们带去了温暖和鼓励。高三生活对于每一位经历过高三的学子们来说都将是难忘的经历,习题和考卷占据了生活的大部分,但是这仍然不能阻止青春向上的脚步,让我们给青春一张完美的答卷。

高三是一种人生状态,于我而言,那是奔跑。

当清晨的第一缕阳光掀开新的帷幕,一个闪亮的日子便又在奔跑中渐渐饱满。晨跑,是我的最爱,顶着启明星的微光听风吹过耳畔,胸腔的.一张一合呼吸着全新的希望。签到制度下总有人托关系代签,然而让我骄傲的是那一年我每天都去了,即使是在冬天下雪所有人都不见踪影,我仍绕着半个学校走了一遭。晨跑的坚持让我自己都感动。

那年吃饭总是跑着开始,跑着结束。百米冲刺般奔向食堂,匆匆下咽,又拿着大铲般的勺子刷刷往回赶,却并不觉得有多丢人,因为大家都是这样,挤出来的分分秒秒都是金子!

时间总是跑得比人快,所以我们只能尽力去追赶,在路上,在课上,在纸上。安静得连饮水机加热都听得见的大教室里每个人都揣着梦想风风火火各自赶路:写试卷、整理笔记、清理资料,一遍又一遍。

晚自习后是和朋友“螃蟹”的校园散步,聊聊白天的压抑,谈谈理想的美好,仿佛所有的困难都不再铁青着脸。奔跑中有这么一个人一直陪着,就会觉得再长的路也有勇气走下去。

日子如水流淌,黑板旁的倒计时一天天减少,紧张氛围渐渐浓厚。然而愈是在那种硝烟弥漫压力沉重的日子,并肩作战一同奔跑的朋友感情愈是真实深厚。夜晚偷偷将未写完的数学作业带回寝室,“渊儿”就陪我躲在被子里帮我检查;无精打采时同桌的“蓉兔子”会很可爱地给我塞零食傻笑;“老朱”的叨叨总被我嘴上嫌烦但真心感动他的鼓励;“迎春”一次次递来的纸条写满了信任……

点点滴滴,高三本来很枯燥、很无趣、很压抑、很灰暗,总是做不完的习题、背不熟的要点、看不尽的资料、考不透的试卷,还有那时时悬在心中对最终结果的担忧与焦虑。然而现在回味起那段日子却并不觉得苦。那是青春的绽放,是点亮梦想的地方。曾经,单纯地为一个简单的目标而努力付出,不停地奔跑,想想,难能可贵。

如果没有这样的经历,没有每天从睁眼到熄灯的忙碌,没有高度紧张对待学业从不掉以轻心的那份认真,没有自觉不自觉已成习惯的奔跑状态,如果这些不曾有,那么生活会不会因为过于平淡而容易被忘却,人生会不会因为过于简陋而显得苍白?

那一年,我们奔跑过,这已是对自己最好的答复了。

记忆中的圆桌演讲稿 <八>

“记忆”,是个概括性术语,它所表达的大脑记忆过程有许多不同的类型,但短期记忆和长期记忆是最基本的,也是人们最熟悉的。当我们试图记住一串数字时动用的便是短期记忆。如果不分心,通常只需在脑子里一次又一次地重复这串数字就可以把它记住。令人惊诧的是,我们在这方面的能力相当有限,因为我们平均只能记住7位数。

短期记忆和长期记忆有何相关?短期记忆和长期记忆是以平行的、完全独立的方式运转的吗?众所周知,有些病人对发生在不久之前的事毫无记忆,具有一种几乎是全面遗忘的症状,但其短期记忆能力却与正常人不相上下。因此很清楚,这两个过程是可以分开的。但是,当某人丧失了短期记忆能力后还能有正常的长期记忆吗?

对短期记忆和长期记忆之间联系研究得最充分的例子之一是对一位青年男子的研究,他患有严重癫痫。这种病的患者在发作时伴有意识的丧失。1953年,他27岁时,医生作手术切除了他大脑的一部分以控制癫痫的发作。尽管治愈了癫痫,却造成了严重后果:患者只能记得手术前约两年以前的事情。白手术之后,他不能辨认他在术后认识的朋友或邻居。虽然他能说出自己的生日,却讲不出自己的确切年龄,总是把自己估计得比实际年龄更年轻。夜间,他会问护士他在哪里,为什么他会在那里。他解释道:“每天都是孤零零的一天,不管我有过什么欢乐,或有过什么悲伤。”而且只会完成现时的一些简单的动作。因此,只能让他干一成不变的活,如把香烟、打火机固定在陈列板上。他无法描述他工作的地点、所干的活,也讲不清楚每天人们用车把他送来时所经过的路径。

这位患者被切除的脑区是其颞叶的中部,它位于大脑两侧,在颞颥附近,耳朵的上方。这个区域包括位于皮层下的称为海马(hippocampus,源于希腊语,因为这个结构看起来像海马)的脑结构。

大脑中如果没有海马,那会是什么结果?研究人员在让猴子记住一些事情后,将其海马摘除,猴子就记不住这些东西了。但是,颞叶仍在正常地发挥着作用,以前记住的东西还完好无损地保存着。还有许多临床和实验也证实了这个结果,因此研究人员推测:支配记忆力的是海马,但是保管记忆的场所并不是海马,而是大脑的颞叶。外界送来的信息通过大脑的颞叶被送入海马,在海马停留一段时间后,被再次送到颞叶,在那里被作为记忆保管起来。海马起筛选信息的“调度”作用。因此,并不是所有信息都被送到大脑的颞叶,只有海马确认需要记忆的才会被送到颞叶,其他的则会自动删除。

上述的研究成果只是科学家们的推测,对于短期记忆和长期记忆在人脑中到底是怎样产生的这个问题,由于技术条件的限制,研究人员没有办法证实。

“记忆之谜”被解开?

据海外媒体报道,德国波恩大学的研究人员经过多年研究,首次揭示了大脑的记忆机制。

据报道,研究人员发现,大脑中有一种如同“守门人”一样的功能,对涌入大脑内的信息进行分类,即分成需要保留的和永远忘记的两类。

研究人员在研制能够区分大脑内杂音信号的电脑程序的整理过程时发现,当电脑屏幕出现一个词时,总是被测试者嗅觉区的神经原先活动起来,然后是希波区的神经原开始活动。当这两个区的神经细胞同步活动时,目标词就会被记住了。如果没有同步活动,该词汇就会被忘记。上述同步活动是以近40赫兹的频率在所谓的伽马振荡区里发生的。

研究人员解释说,这种阶段同步作出决定,关于种种事情的谈话是否由工作记忆演绎成一种长期记忆的形式。例如碰到一个见过的人,新的信息就会启动大脑,同步调出旧的信息。

研究还发现,在希波区和嗅觉区之间的“瓶颈”上方有一些杏仁状部位,即人们所知的引发感觉的位置,如果在希波区和嗅觉区正在处理信息时,从感觉核向这两个区域传送信号,“守门人”现象更明显。即如果记忆同喜悦、恐惧或激动这些感觉结合起来,就会特别深刻。

除了大脑,人体的其它器官有记忆吗?

我们都知道,大脑是记忆的器官。那么,人体的其它器官有记忆吗?

杨孟勇夫妇近照

现年64岁的杨孟勇曾在哈尔滨医科大学附属第二医院成功接受了一次心脏移植手术,成为了我国医学史上年龄最大的换心人。令人意想不到的是,换心之后在杨孟勇的身上还出现了很多其他的变化。手术前老杨说话的声音非常低沉,可是手术以后说话的声音却变细了,老杨的精神状态越来越好,原来的白发逐渐变黑,自己越来越年轻。用老伴的话说,“我们从十八岁就认识了,明天就是我们结婚四十周年纪念日。共同生活了四十年,我现在竟然不认识他了,简直像变了一个人。”

老杨夫妇一致对记者说,以前老杨的衣服全是黑、白、灰等中老年男士衣服的款式和颜色。现在买衣服,老杨的品位发生了翻天覆地的改变,“就爱穿白色、黄色的衬衣和牛仔裤,样式也都是年轻人的时尚款式。”老杨的性格也逐渐发生了一个大逆转,从术后的暴躁古怪变得温柔细腻了,这种惊人的变化让老伴至今还纳闷不解。

老杨的妻子对记者说,老杨以前就是一个大老粗,做完手术后却一反常态。两个人年轻时在农场干活,老杨经常打猎钓鱼,不管多脏多累回来都不主动洗脚。可现在他却特别爱干净,每天不但把衣服洗得干干净净,就连晚上睡觉之前脱衣服,都要考虑怎么才能使自己第二天穿起来方便,衣服都是按第二天穿着的顺序,叠得

整整齐齐放在一边。

“以前家里的事他一甩手什么都不管,现在还时常陪我拎着菜篮子去买菜。我总和他开玩笑,换个心脏可真是好事,老杨可知道嘘寒问暖地心疼人了。”老杨妻子笑着说。

接受心脏移植手术之前,老杨就已经是57岁了。可是手术之后的几年里,老杨的外貌却越来越不像一个60多岁的老人,精神状态越来越好,原来的白发也逐渐变黑。老杨告诉我们,就因为自己越来越年轻,在和妻子出门的时候还遇到过尴尬的事情。出门坐火车,别人以为妻子是老人,他是年轻人。

究竟该怎么解释发生在杨孟勇身上的这些变化呢?纯粹是一种巧合?还是性格和喜好的变化确实是由心脏移植带来的呢?

北京武警总医院心外科主任王奇表示,杨孟勇身上发生如此巨大的性格变化,这确实属于一个医学个例,但是根据去年国际医学界心外科的粗略统计,中国每年大约有200名患者接受换心手术,其中大约10%的患者做过心脏移植手术后,性格会发生轻微改变,反应也不相同。

无独有偶。除了中国的杨孟勇之外,国外也出现了类似的神奇病例。这些经历器官移植者“继承”了器官捐赠者性格,产生令人不可思议的变化。

据美国侨报报道,40岁的退休货车司机杰姆·克拉克从来都不是一个多愁善感的人,他从不曾给妻子玛吉写过一封情书,因为他15岁就离开了学校,写作水平差得要命。

杰姆在半年前刚刚接受过心脏移植手术后,某一天,杰姆突然坐到桌子前,开始给妻子写下一行行的情诗、表达细腻的情绪时,连他自己都感到了震惊。

美国亚利桑那州大学著名心理学教授盖里·希瓦兹称,他历经20多年研究调查发现:至少十分之一的器官移植患者都性格大变,“继承”了器官捐赠者的性格。

记忆中的圆桌演讲稿 <九>

老师们,同学们:早上好!

珍惜时间,这是一个古老而又永恒的话题。

古人就告诫我们:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”我们很多同学都能把这首诗背的滚瓜烂熟,但是你能真正懂得它的含义吗?

商人说:时间就是财富;农民说:时间就是粮食;医生说:时间就是生命。同学们,你们说时间是什么呢?其实“时间是最公平的裁判者”,要看你怎样去利用它。我们每个同学都期望自己将来成为科学家、文学家、艺术家,但这并不那么容易,它要靠我们的实际行动,要珍惜一分一秒,努力奋斗。

时间对每个人都是公平的,它不会多给谁一分,也不会少给谁一秒。那为什么在相同的时间里,人们所得到的结果不同呢比如说:一个班的同学,每一天在一齐生活,学习,同样的环境,同样的课程,同样的老师,那为什么有的人学习好而有的人差呢?那是因为有的人充分利用好课堂上的每一分钟,专心听讲,认真思考,甚至把别人玩的时间用在了读书上,所以能够取得好成绩。

花儿谢了有再开的时候,草儿枯了有再绿的时候,同学们请你告诉我时间有再来的时候吗?对、时间是一去不复返的,所以不要把这天的事拖到明天去做,明天还有明天的事情,这样明日复明日,何时才是尽头,况且人的一生能有几个明天。

谢谢大家!

记忆中的圆桌演讲稿 <十>

可见,演讲词的记忆,一要用眼睛——阅读,二要使口舌——响读,三要动心思——情读.只有整体的综合的全方位的记忆,即“立体记忆”,才能深入人脑,打动人心.这无疑也是演讲词的记忆法.但是,要记住演讲词,具体还要掌握它的文体特点及思路.

演讲词,一般地说属于议论范畴.演讲词的论点,也称观点,论据也称材料.没有观点,就等于没有灵魂,演讲要告诉人们的东西,也就不存在了.若无材料,观点不被证明,也说服不了人.因此,观点要明确,材料要记牢,这是不够的.要记住它,最重要的地方是,把握用材料论据阐述思想观点的过程,即论证过程.这个过程是逻辑构成,如果再把它抓住,演讲词的记忆就迎刃而解了.

显而易见,抓住演讲词的逻辑构成,即演讲心态的思想轨迹,也就抓住了记忆的要领.演讲词思想轨迹基本有两种,一是基本型,二是变化型.

根据思维方式,基本类型通常表现为:一是提出问题,即提出、表达和强调意见(论点);二是分析问题,即证明论点是否正确。这需要材料和实例来证明,事实实真实可信的;三是解决问题,即得出结论、确定观点、明确结论

变化型,按思维路线,有三种形式:

一种是简化的形式,即三段式的演讲。二是前言,相当于提问的基本型式;二是理论,相当于基本类型分析的问题部分;三是结论,相当于基本问题解决部分

二是互置式.即基本型解决问题部分将其结论放在开头,直截了当地把结论告诉听众,然后再进好分析问题和解决问题部分演讲.只不过首尾互置达到明显效果而已.

三是散论式.即兴演讲常用此法.这种演讲词一般较短,只要抓住感情表达方式线索即可.

总之,演讲词的记忆,要抓住它本身的特征以及感情表达方式,把握逻辑构成的基本型和变化型,眼口心综合记忆,记忆力就会提高起来.但是,其中响读尤其重要.人要善于记忆,强化记忆,发展记忆.在此基础之上才能使演讲一步一步走向成功。

记忆中的圆桌演讲稿 <十一>

风吹雨成花,时间追不上白马。时间飞逝,从前,我是一个胆怯的小孩子,现在我却是一个小大人了,那个曾经背着小书包的孩子是我,现在穿着校服的女生也是我。

“叮咚,叮咚…”手机闹钟已经第三次响起,我按下开机键,睁眼一看:6点45分!我马上从床上弹起,穿上衣服也顾不上刷牙洗脸,就匆匆吃了几口饭,踏上上学的路。梧桐的大片叶子,在晨曦的衬托下显得格外清新,我低头看着路边的石子,心想:还是快点吧!我从肩上拿下书包,提在手上,向学校奔去。终于到达学校,还有不少同学在路上,我松了一口气,幸好没晚……

教室里安静得一点声音都没有,所有同学都在埋头写作业。我抬起头,甩甩酸痛的胳膊。只有一节课的时间,竟然要把课本句子抄写三遍,我们当时都在惊叹:怎么可以这么多!但又看到老师那严厉的目光,阵阵的唏嘘声与抱怨声变成了笔尖在纸上奔跑时的沙沙声,学海虽苦,但也有岸。还是认真写吧!

“同学们可以去吃饭了。”老师的话一出口,“无数”同学奔向食堂。朋友拉着我,用急促的声音对我说:“快点,一会还得写作业呢!”我一边被她拖着一边说:“着急什么,我们又不用去买饭。”“最浪费不起的是时间。”我们相视而笑,飞奔食堂。

哦,我在与朋友一起奔跑!

我们追着青春,时间追着我们。给自己的人生写上无悔,把昔日的虚幻换上凝重,用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。我们在奔跑中慢慢长大,在奔跑中一点一点地蜕变,从丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶,从一株和杂草差不多的百合苗变成一朵香气四溢的百合花。

奔跑吧!青春。

记忆中的圆桌演讲稿 <十二>

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在阅读国内外著名**时,我们会发现名人身上都闪光点;在阅读古文时,我们会发现古人身上的闪光点;在**战争片时,我们会发现英雄身上的闪光点。这些伟人身上具有人性之美,我们接触了不了,也感受不到。然而,在我们的生活中,平凡也是一种人的美。

在上学的路上,我常常看到街道两旁总有人,拿着扫帚,弯腰扫地。没错,他就是一名清洁工,很平凡,很微小,脚步稍快些,便注意不到。

可以想到,清洁工很普通,但是却很漂亮。不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天,他总是一大早就起床扫地,不管是因为活力还是其他原因,总之,是清洁工美化了环境。

或许他身上很脏,使人不愿意靠近;或许他很渺小,小到没人注意的到;或许他出身很卑微,找不到工作才来当清洁工

能把平凡的职业做的不平凡,还有教师。

如果有人问我老师是什么样的人,我会在小学、初中和高中回答。但答案中不变的一条是:严厉。

没错,教师对学生确实很严厉,尤其是作业没做好或没上交的,总会被批评。上课出小差,也会被批评,而我们当学生的,总是在想被批评之后的不痛快,却没想到过被批评的原因。

教师的职业不是也很平凡吗?平凡被学生憎恨,平凡被学生遗忘。可是教师却拥有那么平凡的美。

无论今天的课上有多不开心,明天的他们,还是微笑的走进课堂;无论今天他们把学生批评的多差,明天的他们,还是耐心的教导学生;无论他们今天又多忙,明天的他们,还是拿着改好的作业进教室。

教师,具有人性美,平凡美。

如果我们只能从别人身上发现人性的美,那我们就错了。我们也有人性的平凡美。

相信大家都献过爱心。不管你是捐钱还是捐物,总之,去掉你的一个爱。

献爱心是一件很小的事,可曾想过,当需要的人收到我们的帮助,他们会有多开心?这时的我们,是否也很开心?虽然微不足道,但却也体现了我们自己的平凡美。

无论是在别人的故事里,还是在日常生活中,只要我们仔细观察,总会发现人性的美。

人性之美,平凡之美!

2平凡中的美丽演讲稿篇二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在我们的身边,有一些平凡的人,也许他们的工作岗位很低微,外表和着装不起眼,但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。

我们社区里有这样一个人。她是个清洁工。她姓张。我总是看不起她,嘲笑她,认为她肮脏。

有件事改变了我对她的看法。一个星期六的早晨,我在社区下面散步,手里拿着一张给我妈妈的卡片。这时张阿姨经过了,目不转睛地望着我手里的卡片,我瞪了她一眼,心里嘀咕着:

看什么看!

突然,一阵大风伴着沙尘吹来,我迅速松开手保护眼睛,风停了,但卡片不见了。突然,我的脑子一片空白,比油锅里的蚂蚁还着急:我该怎么办?

明天就是母亲节了!我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去,发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上,树下还有一条臭水沟,要是一不留神就会掉进去。此外,树上还有许多昆虫和荆棘。我们该怎么办?

怎么办?

这时,张阿姨悄悄地来了,笑着对我说:让我来,孩子。我不怕土,也不怕爬树,而且我比你强壮。说完,张阿姨用手抓住树枝,用脚夹住后备箱,艰难地爬上去,小心翼翼地把卡片放进口袋里。

我下来时,张阿姨递给我名片,这时我发现她的手上有瘀伤和出血。我收到卡片后,心里很不好受:我过去看不起她,嫌她脏,说她坏话。

可是,她一点也不计较,还很热心地帮我想着想着,泪水湿透了我的双眼,我吞吞吐吐地对她说:张阿姨,谢谢您,我,我错了。张阿姨不仅没有放在心上,还对我畅所欲言:

没事了,下次要小心,有什么事就找我帮忙哦!说完了便转身走了,看着她远去的背影,觉得越来越高大

其实在我们的身边,还有很多像张阿姨这样平凡的人,他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵,做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美!

3平凡中的美丽演讲稿篇三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

自古以来,人们对美的看法是多种多样的。有人认为,打扮的花枝招展是一种美丽;有人认为,举止文明,朴素大方是一种美丽;也有人认为心灵纯洁是一种美丽。我认为只要你活得快乐,有尊严,平庸也是一种美。

记忆中的圆桌演讲稿 <十三>

初一的学生今天在班级进行演讲比赛,每个同学都带着一份激动和紧张。我也在其中,经过反复练习和准备,我准备好了我的演讲稿,准备向全班展示我的风采。


在演讲比赛开始之前,我坐在椅子上,感受着自己的内心翻腾着的情绪。我的手心出汗,嘴唇微微发干,但我知道,我不能让这些紧张的情绪影响到我的表现。我深呼吸几口,调整好状态,然后走上讲台。


我看着满是同学的课室,我的声音渐渐响起:“亲爱的同学们,老师们,大家好!今天我要和大家分享一段关于我的初一生活的故事……”我开始讲述我在学校的点滴,我的努力和收获,我的成长和感悟。我将自己的心声倾诉给全班,我的声音时而激昂,时而温柔,完美地展现了我的情感与思想。


当我结束演讲时,全班响起了热烈的掌声。我看到老师们微笑着点头,同学们热情地鼓掌。我心中一阵骄傲和喜悦涌上心头,我知道我做到了,我用我的演讲感动了大家,赢得了大家的认可和尊重。


演讲比赛结束后,同学们纷纷过来和我交流,称赞我演讲做得很好,我也感谢他们的支持和鼓励。在这个特殊的日子,我收获了更多的自信和成长,我知道在今后的学习和生活中,我会更加坚定地走下去,迎接更多的挑战和机遇。


初一的演讲比赛成为我生活中一段美好的回忆,我虽然紧张,但我勇敢地面对,我虽然担心,但我用心去准备,我虽然颤抖,但我尽力把自己展现出来。我不再害怕挑战和失败,因为我知道每一次的尝试都能让我更接近成功和成长。我将珍藏这段记忆,让它成为我前进路上的动力和支撑,让我更加自信地走向未来的每一天。

记忆中的圆桌演讲稿 <十四>

这是关于模特儿的演讲:平凡中的伟大,是非凡的,希望对你有所帮助!

俗话说:老师是春蚕,像蜡烛,把每一根青丝,每一分热都献给学生。然而,我们班的胡老师让我意识到了平凡中的伟大。

我记得那是一个阳光明媚的早晨,当胡老师走进教室时,他的脸不是那么红润,而是有点疲惫和苍白。

就在她正要拿起粉笔的时候,一个**的铃声响了起来,那么脆。胡老师马上把包里的手机拿出来,走出了教室,过了一会儿,胡老师走了进来,这一系列的动作都是那么的缓慢。只见她轻言细语地对我们说:

“同学们,今天我应该和你们道个歉,因为我把手机带到了课堂上,打乱了课堂的秩序。”一会儿,同学们便议论纷纷,“老师跟我们道歉,这可是头一回呀!”“我第一次看见老师跟我们道歉呀!

”“请同学们安静下来!”老师严肃地说,“这次是医生来打**叫我去医院打针,不会有下次了。”

听了老师的话,我的心好像被一根燃烧的针刺穿了。胡老师竟然为了我们带病上课,眼泪顿时在脑海里翻滚着……

老是想原定一样辛勤的培育着我们。当我们站在奖台上,双手拿着证书时,我们总会看到老师脸上洋溢着幸福的笑容,其中蕴含着她对我们的殷切希望。她用智慧的甘露滋润了我们;用美好的心灵照亮了我们,我们没钱进一步都倾注着她的辛勤劳动的汗水,她用满腔的热血培育着我们。

这件事虽然过去很久了,但始终在我的脑子里久久不能忘却。正如人们所说,教师是红蜡烛,燃烧自己,照亮别人。他们在平凡的岗位上默默无闻地战斗,无私奉献自己的爱心。

胡老师带病坚持上课的事,使我懂得了什么是平凡中的伟大。

记忆中的圆桌演讲稿 <十五>

爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是实德建设的基石。对教师来说,最基本的道德标准是忠于所从事的教育。只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。

同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事默默奉献。没有爱,就没有教育。教师不应将教育视为谋生的手段,而应视为崇高的事业。

一个人最崇高的爱是爱别人,而老师最崇高的爱是全心全意地爱每个学生。爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,是教师职业道德评价的重要标志。许多教育工作者指出,没有对学生的爱,就没有真正的教育,而爱是教育学生的前提。

所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。上世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。

教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师想激发学生的学习兴趣。教学的艺术不是传授能力,而是启发、唤醒和启发。

除了家长,教师是与学生相处时间最多、对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

记忆中的圆桌演讲稿 <十六>

第1页记住意义,而不是形式。如果你想描述一个美丽的女孩,你可以有很多表达方式,例如:天生丽质、沉鱼落雁、闭月羞花、窈窕淑女、倾国倾城、出水芙蓉......

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基本上,所有的演讲都分为三个部分:开头、正文和结尾。开头通常为一些问候、笑话等吸引人的开场,正文尽量将观点列为三点表达,如丘吉尔“朋友、罗马人、同胞,请听我说”的演说、“血、汗和泪水”的演说。结尾一般是总结和希望寄语。

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言之有物而非空洞抽象。将回忆与故事连系起来,尤其是您自己的故事。如果你的演讲很长,最好加上一些故事、双关语、趣闻轶事等,把整个演讲联系起来,也有助于解释这一点。

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使用修辞手法。通常使用隐喻、平行、引语和其他修辞来记住你的演讲。如何记忆演讲稿的方法第页如何记忆演讲稿的方法记忆演讲稿的方法 1 记住意思而非表达形式。

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用各种方法摆脱你的演讲。用一些同音或双关语来帮助你记住你的演讲。如何记忆演讲稿的方法第页如何记忆演讲稿的方法记忆演讲稿的方法 1 记住意思而非表达形式。如果你想描述一个美丽的女孩,你可以有很多表达方式,例如:

天生丽质、沉鱼落雁、闭月羞花、窈窕淑女、倾国倾城、出水芙蓉......但你只需要记住一个简单的词。

记忆中的圆桌演讲稿 <十七>

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

成长是每个人都必须经历的一个渐进过程。

时光流逝,岁月如梭。转瞬即逝之间,童年对于我们初中生来说,已经渐行渐远。我们已经成长为一个肩负着学习重任的青少年。

有的初高中生,或许会说,小时候没有压力,有孩童时期的童真,可以尽情地玩耍,那多好呀!哪像现在,还得写作业,还需要考试。有些想长大的孩子总是对父母说:

爸爸妈妈,我真的很想长大。长大后,我可以独立生活。

我对上述论点有不同意见。我想说:成长也有快乐呀!

我们可以学到更多的知识,进入理想的大学,找到一份合适的工作。人怎么能不吃苦呢?学习是为了我们获得更多的知识!

想想看,我们成长过程中,随着年纪的增长,我们解决了我们原来没有解决的问题,这是不是快乐?我们懂得并且理解了更多的新知识,这是不是快乐?

那些人的生活中没有挫折呢?但都要勇于面对挫折,伟大的爱迪生,经历了重重困难,最后才成功,成长中虽然有许多困难,但我认为它是快乐的。

总之,在成长的旅途中,我们收获了许多知识,知识使我们快乐,即使是一件极小的事,也会让我们欣慰,快乐是悲伤的良药,面对生活中的挫折,我们要坚强,让我们在成长中更加快乐。

2成长中的快乐演讲稿篇二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在不断增长的沙漠中寻找幸福的绿洲。

抚摸时光打磨出的清浅痕迹,回味一幕幕渐行渐远的成长快乐。

盛夏,蝉鸣干燥,蛙声慵懒。风无力地打瞌睡,推搡着,睡意朦胧的柳树,梦幻般的树枝,沉闷的大地,静悄悄的。

我轻快地骑在寂寞的林荫大道上。低垂的树叶,摩挲我脸颊,暗香散落。清风徐徐,送来鹅黄浅绿,也沉浸于喜悦。

这是我上班前第一次给妈妈买一碗香浓油腻的豆花。从大人的模样中学习,我小心翼翼地把装有豆花的保温桶挂在车把上,回家了。

没骑多远,身后一辆车擦身而过,我赶紧躲闪,结果保温桶打翻在地。

十分钟后,我又沮丧地来到豆花店。老板,请告诉我刚才我有点醉了,低头看了看我的脚趾。瞥见我的空桶,老板眼睛眯成一条缝,堆满肉的笑脸,活像一个充气气球,慈祥和蔼,没事儿,没事儿,稍等哈!我咽了咽唾沫,可是我,没钱了。

下次我能盯着气球焦急地搓手吗。

没事儿,老板若有所思,这碗豆花,我免费送你了。他告诉我上次我把他要找的钱给了他,所以

再次回家的路上,一种神秘的能量在我的脑海中**,而我内心的快乐正在散布。阳光温柔地抚摸,宛若画眉的歌声,温婉可人,又如合萌的花朵,馨香阵阵,更恰似湖边杨柳,体态袅袅。

从外面破蛋是食物,从里面破蛋是生命。生活,从外部突破,就是压力;从内部突破,就是成长。在成长的旅途中,如果你不被烦恼困住,成长会更有趣。

正如一位作家所说,成长必须经过考验,但没有什么能阻止我们快乐地前进。

3成长中的快乐演讲稿篇三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

早晨,明媚的阳光有些刺眼,呼吸着新鲜的空气,听着鸟儿欢快的歌声,我贪婪的享受大自然的美好,却不经意勾起我美好的回忆。

在学校的第一次月考中,我在考场里,看着墙上的钟不停地转动,我忍不住紧张起来。听着同学们手中的笔与试卷摩擦发出的沙沙声,我也不甘落后,极力稳住自己,始终以清醒的头脑面对试卷的每一道题。老师在考场里逗留,生怕学生作弊。

我把手放在胸口告诉自己:你可以。我又努力使自己镇定下来,看着周围,每一个同学手中的笔都在飞舞,像舞动的精灵。

这,是成长中大家竞争的快乐。

成绩下来,我惊呆了,也心碎了。我的成绩竟然排到了最后,我不知道该怎样和爸妈交代,也不知如何跟自己交代。天哪!

老天为何如此捉弄我!我在心中反复的埋怨道,埋怨老天为何如此不公。我头上好像有一朵乌云,立刻下起了倾盆大雨。

在回家的路上,我总是感觉到身后的寒风。我不知道是心寒还是体寒。回家后,我不得不向父母解释考试结果,但出乎意料的是,父母异常平静。难道是暴风雨来临之前的预兆?

但事实告诉我,他们没有责怪我,而是给了我真诚的启迪。下次,我肯定会在考试中获得理想成绩。 我不能再让父母失望了。我心中默念道。

这,是成长中面对挫折的快乐。

记忆中的圆桌演讲稿 <十八>

尊敬的各位领导、各位同志:

大家好!

我是来自民族小学的xx,我演讲的题目是《平凡的人伟大的心》。

有人说,世界是平凡的,日子是平凡的,人也是平凡的。可是,正是平凡的人们,在平凡的日子里,谱写出一曲曲平凡而壮丽的诗——城南街道青坪社区已故的宋廷瑞书记就是平凡人当中的一个!

早在2005年,城南街道工委搞先进性教育期间,我对宋书记的先进事迹就有所耳闻。前不久我再次学习他的感人故事,真让我几度哽咽、热泪盈眶!合上学习材料、闭上眼睛,一位精明强干的土家汉子、一位基层共产人、一位伟大的共产主义战士的形象在我脑海中挥之不去!他的博爱,他的忠诚,他的生命不息、奋斗不止的精神在我脑海里刻下了深深的烙印!他是一个路标,指引着我前进的路;他是一面旗帜,在我心头高高飘扬;他是一本书,引领着我去品读人生!

我学习宋书记的博爱精神。作为社区的“父母官”,宋廷瑞的心里装着每一个子民。特别是那些孤寡老人和贫穷群众,更是他心头永远的牵挂。为了让他们能够早日摆脱困境,宋书记总是千方百计地帮助他们。他帮郑清锡老人送柴米油盐、帮汤海荣老人送被子、帮李正秀同志走上养殖致富之路----正是这些数不胜数的平凡小事,充分体现了宋书记博大、宽厚的情怀。体现了一位共产人为民、爱民、亲民的高贵品质。

我们每一个员干部都应该具备这种博爱精神。只有具备了这种精神,你才会对百姓充满关爱、你才会想百姓之所想、急百姓之所急。作为人民教师,我们更需要具有博爱精神。因为爱是教育的基础,没有爱就没有教育。我们要关爱每一个孩子,努力促进他们全面发展、健康成长。这一点我觉得我自己就做得非常成功。我关注班上的每一个学生,对那些留守儿童、单亲家庭和有特殊情况的孩子更是照顾得无微不至。我班上有这样一个学生,小时候患过脑膜炎留下了后遗症,有较严重的智力障碍。他经常在路上玩耍忘记上学、忘记回家,有时甚至会把自己走丢;他会无端地摔人家的东西或者无缘无故的打人。我每天走进教室第一件事就是看他在不在,如果不在就问同学们有没有发现他,通知并协助其父母寻找他。教他三年来,他给我惹了不少的事、添了不少的麻烦,但我从来没有嫌弃他、更没有放弃他,我一直耐心地教导、细心地关注着他。我相信,有父母、老师、同学、亲人博大的爱,他和其他孩子一样,应该拥有美好的明天!

我学习宋书记忠诚事业、奋发有为的精神。村支书的岗位是平凡的、待遇也是低下的,在潘长江的电视剧里,它顶多就是个算不上干粮的“豆包”。然而,在宋书记眼里,却是神圣而崇高的,是他终身为之不懈追求的光辉事业。

他在平凡的岗位上,解决了青坪居委饮水难、用电贵、出行难三大难题;解决了拆迁难、规划难、致富难等诸多矛盾。面对一次次困难,宋书记没有退缩,他选择的是迎难而上。多少个赤日当空的日子,他奔走在田间地头;多少个万家灯火的夜晚,他还在走家窜户做群众工作;多少次病魔的袭击,他依然咬紧牙关顽强坚持,直到生命的最后一刻!他是个平凡的人,他战斗在平凡的岗位上,但他却有一颗伟大的心,有一颗永不服输、奋发有为、不断进取的心!

和宋廷瑞书记相比,我们显得多么渺小!我们拿着比他高得多的工资,坐在比他舒适得多的办公室,干着比他轻松得多的活儿,但是,我们有时候还不满足,还觉得好像和人民欠了我们什么。学习了宋书记的先进事迹,我才真正认识到,作为一名共产员、作为一位国家干部,我们应该多一些热情、少一些冷漠;多一些奉献、少一些索取;多一些作为、少一些牢骚!我们是平凡的,但我们也可以像宋书记一样忠诚于的事业、忠诚于自己的选择、具有不断进取,永不服输的精神,我们照样可以使自己平凡的人生变得伟大!

我学习宋书记“舍小家、为大家”的奉献精神。正当年富力强的时候,他放弃在外边不菲的收入,服从组织安排,甘愿到社区当“费力不讨好”的支部书记;当大雨袭来的时候,他冒雨奋战在工地上,却让自家的稻谷被雨水冲走;当冰封雪盖的时候,他拖着疲惫的身躯、抱着自家的棉被给孤寡老人送温暖-----这些,没有博大的胸怀、没有对人民群众满腔的爱、没有无私的奉献精神,能做得到吗?作为员干部,我们应该以宋书记为榜样,服从组织、顾全大局、奉献出自己的青春和力量!

宋书记,你走了。你把自己的青春和热血,抛洒在你深爱的土地上,留下的,是乡亲们对你无限的眷恋、是如潮的好评、是青坪社区日新月异的巨大变化!

最后我想说:宋书记、人民的好书记,您一路走好!在科学发展的今天,在伟大的中国共产党领导下,在家乡儿女的努力奋斗下,青坪的明天一定更加美好;城南的明天一定更加靓丽;祖国的明天一定更加辉煌!

我的演讲完毕,谢谢大家!

记忆中的圆桌演讲稿 <十九>

每个人都有一个快乐、幸福、难忘、遗憾和幸福的童年.我的童年,因为不懂事,有过一些趣事,其中有一件是我最难忘的,好像是最近才发生的。我6岁的时候,父母带我去了南宁人民公园,我很好奇想看看一切。突然,我的眼睛看到天空中有云一样的东西,但那不是云。我定睛一看。我妈看了之后,立刻明白了我的意思,去给我买了一个。这种东西又大又软又甜,让我吃一个又想吃一个。我低声问妈妈:“妈妈,这是什么?”这是棉花糖!妈妈回答。知道这种好吃的叫棉花糖,脑子里就冒出了一个想法。回到家,爸爸妈妈正在做晚饭,我还在品尝棉花糖的味道。我觉得这种东西叫棉花糖。我的被子里有棉花。既然棉花糖的名字有“棉花”二字,那它就是棉花做的。我想了想,用剪刀把被子里的棉花拿出来。然后看到爸爸妈妈做饭,偷偷跑到厨房拿了一根筷子和一些糖。我把棉花固定在筷子上,然后往棉花里撒糖,我自己做了棉花糖。但是我咬不动,就哭了。我妈听到我的哭声,赶紧跑过来说:“你怎么吃被子里的棉花啊?”“我想吃棉花糖。”我回答。“外面卖的棉花糖不是棉花做的……”我妈说了半天才意识到棉花糖不是棉花做的。后来我妈又跟我爸说了这件事,我爸笑了,我傻傻的笑。

我的童年很有趣,很难忘,也是世界上最幸福的!

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