好老师读后感(锦集十一篇)
发布时间：2022-12-27好老师读后感(锦集十一篇)。
● 好老师读后感
我们应该感谢老师们对教育的奉献。我们不必用言语来感谢老师。我们应该用行动感谢老师。
老师，在前进的路上你一直鼓励我。你总是注意我们。即使你在前进的路上失败了，你也不会嘲笑我们。你只会鼓励我们从跌倒的地方爬起来。每次我们取得优异成绩，老师就像是我们身边的警钟，不时响起，带着提醒的声音。你带领我们在知识的海洋中前进。每次遇到问题，对我们来说都是一种绞尽脑汁的训练。你让我们看到智识海洋中得质慧是多么惊人。那就是你有多少钱，你有多普通。
老师，我们感谢您，在您在朗读课文时，我们从那声音里清楚明白地感觉到那跌宕起伏的音调，使我感受到这不是一般的声音，而是知识的音乐，一听到这种声音，它就像打印机一样，复制于我的大脑记忆的深处。老师看着你在黑板上留下的一行强有力的单词。我能想象这艰苦的工作。我看出这个字里的蕴含着多少秘密。
敬爱的老师，我把你看做是蜜蜂，或是露水，这些都不能来歌颂您的无私奉献和伟大，您不是那只每天都忙碌的蜜蜂，更不是滋润万物的露水在我的心中早就有了您的定义那帮助我最大的老师。你把我们生活中的每一个问题都镀成了一把锋利的剑。你不再怕困难，勇敢地跑到前面去。树木终有一天会枯萎，蜡烛终有一天会熄灭，但同样是感恩之心，让我们从自己的生活开始，感谢老师！
感谢大家！
我的好老师
老师这两个字，对我们来说，再普通不过，但这两个字之后，却隐藏了许多秘密。
您想园丁，精心培育祖国的花朵！
您像蜡烛，焚烧自己，照亮他人！
您像灯塔，指引着我们前进的方向！
有一句话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这说的不就是您，我的好老师吗？
有多少老师不管家人的反对，千里迢迢赶到我们身边，把自己的青春奉献给了我们，您为的是什么，是为了看到我们功成名就的那一天！
2012年5月31日上午，在陕西省西安市唐都医院的一个病房里，出现了一幕触目惊心的画面：一名病人身上插着四根管子，戴着氧气面罩，两个人抱着肩膀和头，拿着鼠标，坐在电脑前整理科研数据。当他实在不能工作了，他才被人扶到病床了。
他累了，躺下了，就再也没有起来。
他是我国力学与核试验工程领域的著名专家，核试验中机械测量技术的先驱，中国工程院院士——林俊德，老党员，老战士，老研究员，老教授。
临终时，他仍不肯动手，把有限的时间和精力用在重要材料的整理、课题研究的指导和学生毕业论文的复习上。
四川省凉山州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学位于海拔2800多米的悬崖上，5架垂直的“天梯”是学校与外界的唯一一条通道。李桂林和吕建芬，老师和妻子，已经默默地坚持了24年，每天冒着生命危险爬上梯子，为山里的孩子点燃了知识的火。
陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
少年强则国强少年智则国智！让我们共同努力创造更美好的明天！
同学们，让我们向敬爱的老师，向伟大的梦想者致敬，让我们发自内心地说：老师，您辛苦了！
● 好老师读后感
老师发了《我的好老师》这本书之后，我回到家就迫不及待的看了起来，我被里面的事迹深深的感动和吸引了。
这本书记录了数百名老师的感人事迹。他们在平凡的岗位上，培育了一批建设祖国的栋梁。
让我感动的是重庆市开县郭家镇北斗村小学老师刘念友，他自己天天吃白开水泡饭和咸菜，每逢假期都会到镇上煤矿下进挖煤，他挖煤挣的钱除了给女儿上大学，还给班上的贫困生交学费，买学习用品和新衣服，他的所作所为感动了我。
虽然XXX当上了主席，但他忘不了他的老师毛宇居。每次回到家乡韶山，他都会去看望老师，对老师进行教育和指导。他这种不忘师恩的精神值得我们学习。
我又想起我的老师，他每天很早来到学校，要我们吃完早餐在读书，有一次，老师为了我们吃到好的早餐和那些做早餐的人争执，还有很多的事，我一定要好好学习，天天向上。
c194刘昊文
● 好老师读后感
“怎样才能成为一名好老师？”应该是每个老师都在思考或者曾经思考过的问题。
或许是初生牛犊不怕虎吧，刚刚实习的时候，我一心想着要用一些创新的教学手段、教学方式来吸引学生们的注意力、提高他们的学习兴趣，把“要我学”变为“我要学”，然后孩子们天天围着我转，孩子们的学习成绩呱呱叫，孩子、家长、领导个个喜欢我……
现在，上班了，梦也醒了，觉得当初的想法简直就是天方夜谭，虽然《好老师在这里》讲述了一个个教师成功教育的案例，他们使用了各种各样的好方法最后实现了他们的教学目标，我也渴望能像他们那样成功。但是，我发现好方法多数是放在好老师手中实现的，同样一个方法放在不同的老师手中实践会出现不同的效果，因为好方法的实践需要一个过程，唯有经验丰富（对学生了如指掌、精妙的教学设计、灵活的教育机智、极强的控班能力等等）、专业知识扎实、创新理念独特的“老”教师们才有可能成为书中的“好老师”。我，一个初出茅庐的学生气未脱的新教师，更让我意识到了当初的“大言不惭”，经过了一段时间的教学，我发现其实我什么都不懂，或许真的读三年书不如教一年学，要学的东西还太多太多，当务之急先把最基本的教学方法实践好了才是关键，因为我觉得任何创新和成功都需要一个不断摸索的过程，它是建立在不断学习、不断积累、不断实践的基础之上。
只有先把第一步扎扎实实地走稳了，才能有机会迈出第二步，就如一位老师曾经说过：写文章分为几个境界：写不出，写不长、写不短、长短自如。现在的我，只站在“写不出”，离“长短自如”还有一大截呢，所以，“好老师”是我一直努力的方向和目标！
● 好老师读后感
读完了《今天怎样做老师》，我感触颇多，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是对老师最真实的人生写照。
我们的小学教师在这个庞大的教学队伍中属于一个特殊的群体。都说做老师难，做小学老师更难，做一个校长信任、家长放心、孩子喜欢的小学老师更是难上加难！那么，如何成为学生心目中的好老师呢？
学生如何才能尊重和爱他们，给他们一个良好的形象？
首先要不断提高教师专业水平，“学高为师，德高为范。”教师的行业，要求有渊博的学识和高尚的品德，才足以完成教书传知，育人感人之重任。一切为了学生的需要是教师工作的出发点和归宿，教师的基本职责是教书解惑，但从当今信息社会来看，成长中的学生有着强烈的求知欲和多元化趋势。
而教师就要不断地学习，增强自己的知识与见识，尽最大的可能与极大的限度去满足学生的需求。苏霍姆林斯基说，一个老师所知道的应该是他在课堂上必须说的10倍和20倍，这样他才能自由地掌握教材。在课堂上，他可以从大量的事实中选择最重要的单词。这说明了教师不仅要广采博纳，还必须懂得择其精，释其妙。
这就要求教师要有足够的专业化水平。只有这样，他们才能承担起当今时代赋予他们的重任。如果我们只局限于一个角落，满足现有的知识，就不可能满足教学的需要。
另外，从学生的教度来说，只有真正有才华的教师才能受到他们的欢迎。因此，作为一名教师，我们应该不断学习和收费，尤其是在信息时代。只有充实自己，教师才能更好地教给学生知识，让学生真诚地向你学习。学中还要坚持以德统学，认真实践，随时完善，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
其次、要以真挚的爱心感染学生。从某种意义上说，学生是一个教师的世界。做一个学生喜欢的老师，首先要对学生有爱心。在生活上关心他们，在学***注他们。
圣人说“有教无类”，每一个学生都是一个生命体，因此可以说，教师所进行的正是生命的工程之一，因此克服偏爱优生、淡漠差生的毛病。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。后进生教育要坚持多表扬、少批评、多鼓励、少批评的原则，保护他们的自尊，激发他们的闪光点。
在课堂教学中，要鼓励后进生积极思考，积极回答问题，对他们的答案进行适当的现场评价，鼓励他们在困难面前前进。真诚地对待学生，就是对学生尤其是所谓的差生更要宽容、善待，一视同仁，公平执教。宽容学生的错误和错误，宽容学生并没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说：有时候宽容造成的道德冲击比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，师生才会有幸福的情感体验，教师只有受到学生的爱，才能真正实现自己的价值。在学生面前教师要试着学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，先求成为学生的“益友”，在建立和谐的新型师生关系中，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近可信赖的良师益友。这样，学生就可以在心理环境中专心听讲、认真思考、积极回答问题，而不必忧郁症。
教师授课轻松，学生学习愉快，双边活动在和谐活跃的氛围中圆满完成。
最后、爱岗敬业，以事业心履行教师职责：当一名好教师，必须兢兢业业地工作，但应以事业心履行教师职责，不把职业当饭碗看待，以事业理想的追求的心态来履行职业，就如教育家陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，将一颗心扑在教育事业上，扑在学生的身上，以真诚友爱之舟渡学生驶向成功的彼岸，那样一定会受到学生的尊敬和爱戴。
● 好老师读后感
在一个花园里，那儿本来没有花。后来，一个农民夫妇种下了一个花种。种子发芽后，农民们建了一个温室来保护小花不受风吹日晒。
但农夫不懂修花裁叶，于是农夫请了一位园丁。园丁每天给花儿浇水，施肥。
花儿一天天长大。花首先要感谢的人是农夫，因为他们赋予它生命；另一个人是园丁，因为他教导它营养，那就是知识和智慧的营养。
你好，老师！我在知识的道路上一路跌跌撞撞。
直到碰到你——钟老师。是你带我进了生物园，让我看到那些我不在乎的小花虫。原来，草叔利用光合作用为我们呼吸提供氧气。
你用实验和解释把一些我不知道的微生物世界放进我的脑子里。这是我脑海中的一个新世界。您又何止给了我这些?您给我的还有谆谆的教诲，无论什么问题问您，您都会耐心的为我讲解，为我的生物世界添砖加瓦。
纵使会考的借宿是我们难以再见一面，但在我的心里，您的样貌，您的性格都装进了我的心里，刻进了回忆里，我的好老师!老师你好!虽然我的人生阅历不算多，但也算得上是阅人有千了，但是像您这样的老师我还是第一次见。
您幽默，您亲切却又有点情绪化。
但正是这样的您，让我一生难忘，***。踏上语文这条知识的道路上，本以为一路上都会是一本正经的老师，万万没有想到会遇到不您这样的风趣的老师。
你有时会亲切的叫我们“孩子们”，有时也会亲切的还某位同学的名字，这位样的你多像一位慈母啊。可是您也曾严格地批评我们，骂得我们“狗血淋头”，每当你婆婆了我们之后，我们都会“洗心革面，重新做人”，这样的您多像一位严父啊。你不是我们的班主任。你可以把我们丢在一边不理我们。
但你没有，你用批评改变了我们，让我们成熟。
即将中考了，***。陪伴了我们三年的你，是不是会突然在我们不在意的时候悄然离去，去迎接您的新的学生?没有关系，你交给我的不仅仅是一生受用的语文知识，更多的是像书一般的生活和做人的原则。
谢谢你，我的好老师！你好，老师！就像3岁的孩子对生活一无所知一样，我对你和你的化学反应一无所知。
你带我走进了化学的殿堂，让我知道什么是化学，什么是化学式，什么是化学式。
你把这些化学元素放进我的知识袋里，丰富了我对生活和事物的不同看法。和你在一起，我和你有化学反应，还有化学：我+化学===我的化学知识。
而你就是这化学反应中的催化剂。与您仅仅只相处了一年不到，却也学会了您对生活和对化学的态度。如果时间不去，时间不老，我永远是你的学生，我的好老师！
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师像绵绵的春雨，用绵绵的爱心滋润着学生的心灵，用丰富的智识开启着学生的智慧，用优秀的人格陶冶着学生的道德，用无私的奉献陶冶着学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
我不知道花什么时候开。悄悄地，悄悄地，我们，21世纪的**人，来到这个世界上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，并缠着爸爸去上学。我们永远不会忘记我们这辈子第一次是多么幸福快乐。原来是老师亲切的微笑，温柔的话语像快乐的音符奏出美妙的**，让我们迷恋。
就这样，老师在我们心中播下了一把快乐的火，校园里总时响起我们清澈明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。
老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，我们的老师才苦心经营地受训，在爱的道路上跋涉，教我们如何做人，如何处理事情。
当我们感受到知识的魅力时，他们会说：学生们，不要忘记努力学习；当我们学习失败时，他们会鼓励我们：成功从这里开始；当我们悲伤时，他们会安慰我们：
学生们振作起来！多少难忘的日子！是你，光荣人民的老师。让我们学习如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何发展自己。
你不仅带我们在知识的海洋中遨游，还教会我们学会感恩。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一个冉冉升起的太阳，我们也应该学会释放温暖，也要怀着一颗感恩的心去思考和行动，毕竟老师为我们付出了太多。在这样的时刻，我代表全体学生，向我们尊敬的老师说：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。你肩负着神圣的使命，你肩负着祖国的未来，你肩负着民族的繁荣昌盛，你肩负着历史的重任。这样，一代又一代的年轻人在你的呵护下健康成长，在你的关怀下走向美好未来。
因为你，有一个特别的节日-教师节。从那时起，全社会都对你有着深深的尊重和关心。我们看到并感受到你的伟大和平凡。你的伟大在于创造世界和播种未来。你是点燃我们理想之火，确保国家未来美好品质的人。
您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。
从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢!
● 好老师读后感
怎样当个好老师读后感工作几十年了，一直从事语文教学，有自己的一套教学方法，在课堂上能驾驭住学生，学生的作业能体现出各自的想法，也取得很多好的教学成绩。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。这学期，我阅读了《怎样当个好老师》一书，正好有一篇文章——“我越来越讨厌做老师，怎样才能让自己不在倦怠”，正符合我现在的状态，于是仔细深读。
开篇第一段第二句，就让我找到原因了：“为什么会出现怠倦？这和你说的每天做着同样的工作，没有什么创新有关……”马上抬头想想：
是的，教学方法只有在不同课型上略有不同，面对不同年级，不同特点的班级，授课形式虽有些变化，但创新真的不够，特别是在这现代社会各方面日新月异的大环境下，更需要创新。思绪回到书面，继续认真读完这篇文章。首先，倦怠的原因，老师仅仅是为了有一份工作，拿一份工资，永远当打工者，这样一来，工作就处于一种被动状态，久而久之，就变成了一种简单的重复，教学成了一种纯粹的机械劳动，也就必然会出现职业倦怠了。
“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学***理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不是简单的重复，而是一个不断创造的过程。
事实证明，有很多事情可以给我的工作增添乐趣，消除倦怠。我相信在以后的工作中，一点一点，慢慢体会自己的人生价值，品味工作带来的乐趣和幸福。
● 好老师读后感
最近我读了《好老师在这里》这本书，感觉收获很大。
作者林文虎在自序中说“除了孩子的姓名外,所有的情节都是真有其人,也真有其事”。书中的每一个故事都像一首抒情诗，能打动读者的心。书中介绍的老师是我肃然起敬。是我学的模型。好老师造就好孩子。
我记得书中有一个故事：美惠小姐是北部山区的一名初中教师。她善于看到孩子们的情感，用真诚去交换他们的真情。一天早上，美惠老师看见班上害羞的阿诚，满脸幸福地上学。
可是阿诚这喜滋滋的幸福模样只维持了一天，表情变化之快，引起了美惠老师的注意。原来阿诚的爸爸过世很久了，妈妈也已改嫁，他独自和阿公、阿奶一起生活。下周的月考是诚的生日。我妈妈本来说要买个蛋糕陪程先生过生日，但只过了一天，她就说工作很忙，不走不回来。
重复的几个“又说”，听得出来他心中深深的不快和怨恨。虽然只是短短几句话，话中的每一个字，却都如巨石一般冲撞美惠老师的心。月考那天，天下起了倾盆大雨。美惠决定开车去深坑街给诚买个生日蛋糕。
半个多小时以来，几乎每隔一段山路，就有大小不等的岩石。这样的天气和路况让美惠小姐难忘。蛋糕买回来了，在全班生日快乐的歌声中，阿诚一脸灿烂。美惠老师认为孩子们的每一张笑脸都是对老师最好的鼓励。
是啊，要“用真心换真情”。“用真心换真情”的第一步要“看见孩子的情绪”，而且要温柔地对待。“用真心换真情”还得要一个人一个人地换才会有效，“批发”、“包裹”都换不来的，这就需要老师要有爱心。
“没有爱就没有教育”，爱心是一个好老师的基本条件。对学生来说，师爱是一种神奇的力量，是无私的。师爱是理智与心灵的结合，是师生之间的桥梁。
“爱其实很容易点燃，只要用心找到火苗”。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”教师就应该以学生为主，用宽大的心胸去帮助关爱每一个学生。记得有句名言叫“蹲下来看孩子”，只有当老师能够“蹲下来看孩子”时，才能读懂每个孩子的脸庞，走进孩子的心灵，了解他们的所思、所感、所虑，真正做到以学生为本。读给孩子们听，让小草长出小草应有的风格，让杜鹃长出杜鹃应有的风格，让每个学生根据自己的天性过上体面的生活。
这就是我读完这本书之后的收获。
● 好老师读后感
内容简介：不能总抱怨现在的孩子越来越叛逆，不听话了，其实是父母的教育方法OUT啦！面对一代比一代更聪明的孩子，家长却在延续老一套的说教。父母怎么说孩子才会听，父母怎么听孩子才会说？爸爸唱红脸，妈妈唱白脸，此类教育方法是否真的科学？父母应该怎样配合，教育孩子才更有效？先进教育理念配合当下教育，完美教育就此诞生！孩子最好的启蒙老师是父母！东子带您破解诸多教育误区！
好爸妈胜过好老师的读后感，来自卓越网的网友：有多少人会关注孩子的教育，又有多少人懂得如何关注孩子的教育。 本书所传达的是一种理念，教育的理念，不完全是方法，虽然有些做法你可以照搬，但并不一定适合你自己的孩子，所以更多的是要形成一种教育理念。 像序言中提到的一样： “在这本书中，我就孩子成长中的种种问题写了很多细节，也给出了很多方法。无论这些“方......
好爸妈胜过好老师的读后感，来自当当网的网友：那天在书店，无意间翻阅了《好爸妈胜过好老师》，之前看到过这本书的宣传，一直觉得是吹出来的，总是觉得这样的教育的书籍大部分是空有其名。随心的翻阅了几页，发现还有一定的道理。书到手后，因为工作忙，没有认真的看，今天静心下来翻阅，却一发不可停。总之，好书一本，当然最重要的是看你要怎么把好书变为自己的知识和智慧，这样才能好好的教育孩子和自己。
● 好老师读后感
《好妈妈胜过好老师》读后感
三月份我读的是《好妈妈胜过好老师》，四月份我读的是《好孩子，三分天注定七分靠教育》，这也是尹建莉主编的一本书，（这本书其实我早就买下了，但一直没有读。也许是书非借不能读吧。）这本书现在我还没有读完，所以今天我就和大家分享读了《好妈妈胜过好老师》这本书的一些感受。
《好妈妈胜过好老师》，严格的说这是我读的比较专业的完整的家教方面的第一本书。过去，他们大多阅读数学课本、语文课本、教学参考书、教学用书等。读了这本书，我的感受还是很深的，正如北京大学教授钱理群所说：
“这是一本有勇气、有理想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，有深入的思考；又有独到的教育观念，更有教育智慧；最重要的还有无所不在的爱心。”这本书告诉我们面对孩子时，如何“有心”，教育孩子时又如何做到“无痕”，我不由的感慨，我为什么没有早点读到这本书，我感觉在我女儿身上我错过了很多。
这本书里的好多内容都很吸引我，比如说在第一章《如何提高爱的质量》中的第三个小故事“给小板凳揉揉疼”。一开始就有这样一段：经常有这样一种情况，孩子们玩耍或走路时，不小心碰到什么东西，就疼又哭。
家长为了安慰孩子，就一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子，然后安慰孩子说，咱们打它了，它再也不敢碰你了。此时的孩子可能会有一些安慰，眼泪为笑，家长也会觉得很满足。
这种事情在我家也发生过，尤其是老人们经常用这一招，读完这本说后，我才知道这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。教育孩子在不快乐的时候责怪别人，教育他们不宽容和报复，对孩子的心里健康是不好的。
还有“每年都来的圣诞老人”这个故事，它让我懂得圣诞老人每年都来的意义不在与礼物本身，就在与这份惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。
只设“记功薄”不设“记过薄”也能协助我们培养孩子许多好品德。书中的每一个内容都值得一读。今天我想和大家分享以下几个方面。
一、阅读方面
在看书的过程中，有些“小事情”引起了我的共鸣；有些“小事情”给了我一些提示；有些“小事情”则让我警醒。比如，我会买很多课外书给我女儿看。我也认为教科书中的知识是有限的。课外书可以增加她各方面的知识，拓展她的文化视野。但我过去很在乎她看完书后记得多少，所以当她读完一本书时，我总是问：
“你给我说说看，说里都讲了什么内容？你都明白了什么？”女儿总是这样回来：
“我心里明白，但我不知道怎么给你说。”然后我就总觉得她读完了也记不住多少。读完这本书，我知道这是一种不好的阅读方式。
书中说：好阅读要尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图。还有就是尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。
其实，知识是在不知不觉中慢慢积累并沉淀下来，我们家长不用强求读完能立刻记住。
二、考试方面
尹老师提倡考试考好了不奖励，考坏了不批评。我虽然也一直认为考好了不用奖励，也告诉我女儿学习是为了自己能获得更多的知识，是自己的事情。但我从未劝阻过孩子的爷爷奶奶给她物质奖励（每学期末，我女儿总是会因为成绩优异而得到爷爷奶奶的奖励）。
）。虽然我知道分数并不是衡量一个孩子的唯一标准，但我经常和许多家长一样，非常重视考试的结果。当我的女儿偶尔考的不是很理想时，尤其是看到她因为粗心大意而出错的时候，有时候我也忍不住去责怪她。
现在想想，其实女儿心理可能早就认为不应该发生这样的错误，可能她自己正在自责呢，我再这样呵斥，可能会引起她的逆反心理，她自己反而会不再自责了，还会认为我是个脾气暴躁的妈妈。（这是我女儿今年初数学考试不理想时的日记。事实上，我们的孩子自己也意识到了存在的问题，所以如果考试不好的话，我们不必批评太多。）
读完这本书，我认真地反省自己。我们应该为孩子们创造更多的成就感和主动性，让她养成这方面的好习惯。
三、关于爱的方面
“在爱的名义下施暴”这句话也给了我很强的感受， 它让我越来越深刻的反思，当我们作为老师作为家长训斥孩子的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧，我都是为你们好”，良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我们煞费苦心，也是教育的失败。回想自己十几年的教师生活以及当妈妈的感受，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。
（其实这种现象现在仍然存在，在小学里一些老师会因为补作业而不让孩子上所谓的副课，还在一味的强调，你们的父母都不管你，就靠我了，我都是为你们好。而孩子表面上可能是在编作业，心里可能还是觉得这个班是我最喜欢的体育课，我不知道今天体育老师教什么？像这样的爱需要吗？
）（这也许是我们国家教育体制存在一定的问题吧，比如说六小的老师，家长文化程度特别低，有的就不识字，学校又要向老师们要成绩，家长不配合，老师们也是没办法。)我们可以改变我们的错误，但我们孩子的生活永远不能从头开始。每个妈妈都想当好妈妈的。
可是往往到最后总是会抱怨“可怜天下父母心啊”。
书中说：“年轻的父母都会得到一块玉（可爱的孩子），多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别在于你是用一把精美的刻刀去雕饰还是用了一柄锄头去雕饰。
所以正如文中所说“不是穿了西服就变成了绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。”（这句话值得我们好好去反思！
）看了《好妈妈胜过好老师》，我对如何做个好妈妈总结以下几点：
1.好妈妈要有良好的心态和自控力。
2.好妈妈要给孩子提供一个阅读的环境。
三。一个好母亲应该与孩子建立信任和放松的母女关系。
4.好妈妈要恰如其分地给孩子多多鼓励。
5个。一个好母亲应该想办法用聪明的方法，而不是批评和教育她的孩子。
6.好妈妈不要求孩子考100分。
7.好妈妈注重锻炼孩子的各种能力。
8.好妈妈把孩子的“小事”都看成“大事”。
9.好妈妈总是站在孩子的角度去思考。
10.好妈妈要懂得尊重孩子。
以上就是我的一些粗浅体会，谢谢大家聆听！
● 好老师读后感
看了《怎样当个好老师》这本书，使我从认识上有了一定的提升。这本书的作者是山东省泰山大学附属高中教师孙明霞。她的名字让我想起了中国著名的跳水运动员伏明霞。但伏明霞是个女人。孙明霞呢？会不会是个女的？
男的也不一定，一般有“明”字是男人的名字，有“霞”字是女人的名字。带着怀疑和钦佩，我仔细仔细地阅读了每一页，其中的一半，哦！我知道了，原来是一名女教师。
因为这本书的48页中有一位学生发短信给她，其中里面是这样写的：“老师，今天是母亲节，祝您健康长寿，永远年轻漂亮......”她答一线教师的每一问都很精彩，且很用心，很有耐心地回答每一个问题。
从这本书中，我可以看出作者是一位积极向上、乐观向上的教育家。作为新时期的小学教师，难道不缺乏这种乐观向上的工作态度吗？
谁不想当一名好老师呢？那么怎样当个好老师？这得靠自己付出行动且得到大家的认可才行，好老师不是自己说”好“就“好 ”的.
童年的梦想是当一名教师，因为在我看来，教师是神圣的，教师是读诗的，教师是每个人都爱的。怀着梦想苦读多年，终于有机会站在讲台上。我曾经在车里无意中听到这段对话。有人说：
”当老师真好，有周末，有假期，随便拿根粉笔“刷刷刷"几下就一节课，学生考试的时候就坐在讲台上翘二郎腿等时间到了收卷，真闲！”另一个说：“就是嘛！
而且待遇越来越好”。也许，在别人看来，当老师闲着的时候，我不这么认为。如果学生做错了什么，他们就不能打架或诅咒。只能摇摇头，多找他谈话。
听我父亲说，他们这一代人可以和做错事或打架的学生打架，但现在不行。父亲叫我无论多生气都不能痛打学生，因为那样是犯法的，父亲的话我谨记在心。对于做错事的学生，我只是放声大骂。
或是找他们的家长谈。
教师不好当，特别是好老师更不好当！
● 好老师读后感
《老师您好，我的好老师》读后感：想“我的好老师”
课件****5yk
这学期我读了“中国好老师”读本《老师您好——我的好老师》深深被其中的好老师所感动：背篼老师黄宗全、一代名师朱剑凡、护送孩子的格桑德吉、打破红瑶的第一个女教师……像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……描述着我们的老师以及他们平凡中的伟大？我们身边也不乏这样的好老师。
我们谈谈陈先生吧。陈老师教我们语文课，还有班主任和辅导员。听这个帖子，你就会知道陈先生有多忙。然而，每天上课，陈老师给我的感觉是，我不着急，不粗心，好像我早就预料到了，早就准备好了。
总是早早的就把备好，早早把***好。他好像总能到我们心里看看，我们的易错字词总能在学期末或期中被总结好下发到手中。谁的作业哪儿错了？
谁那一单元学的不好？谁哪篇作文写得好？谁今天没听懂，她都如数家珍。
这是我们的陈老师，一位细心能干的老师。
陈先生讲课时几乎从不看书。这篇课文他似乎很熟悉。还总能从课文开始讲到国学、讲到做人做事、讲到文明礼仪、讲到尊老爱幼……她像一本我们总也读不完，且总有惊喜给我们的无字大书。我们没读过的书，她都能娓娓道来，我们想不通的阅读理解，她都能给我们讲解的有声有色，我们不会的字、词，只要问，她都会。
她就是我们的一本活字典。这就是我们的陈老师，一位知识丰富的“万能”好老师。
人们常说，严师出高徒。其实我们陈老师在上课时也是很严格的。这不，我们班的“小辫子”上课老爱说话、完东西。
只要被陈老师的火眼金睛看到，“小辫子”必定或迎来一场苦口婆心的劝导，最后玩具没收（放学时会还给他，并叮嘱他，下次一定不要再带到学校）。我的一个基本训练词是错的，这不是陈老师又画的红圈。“那么一大张字，她咋就能揪出来我这个错字呢？
”我不禁自言自语道。还勒令即刻改正。谁的作业有错字了，说的课文不会背呀！
都逃不过她的法眼。
陈老师很严厉，但我们不怕她，因为下课后陈老师很像一位慈母。课下她经常给我们讲安全、讲文明礼仪、讲名人学***志故事，还带我们一起畅游书海、一起进行辩论大赛、一起逛书市大集……记得一次，我们班的“小帅哥”眼睛不知咋的被弄得红肿还出了一点血。陈老师闻讯急忙赶到教室，二话没说，抱起就走，边走边问明原因。
等到把“小帅哥”弄到医务室时，陈老师累的一下子蹲到了沙发上，还气喘吁吁的，额头上渗着汗。包扎好后，他倒温水洗脸，用热水吃药。还一边安慰他：
“孩子，没事，别害怕。”“你是勇敢的男子汉。”后来又请来帅哥的家长，并对肇事者的冲动行为进行了一番语重心长地劝诫。
这么慈爱的老师我们怎么会害怕呢？
老师我想对您说：“谢谢！”当我们长大了，成功了，请不要忘记成功种子的种植者——我们的老师。不要忘记了对我们曾像爸爸妈妈一样甚至比父母更关心我们成长的老师。
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