留在心里的印象作文（分享16篇）
发布时间：2022-05-29留在心里的印象作文（分享16篇）。
留在心里的印象作文 之 一
留在心里的印象精选
范文【一】
他，是一个爱笑的阳光男孩，他是我最好的朋友杨朴。
杨朴是一个看起来很文静的男孩，但就是不大爱收拾，可是我还是喜欢和他在一起玩耍，一起学习 。
我喜欢看他在风里的样子，那柔美的身姿，尽管他是男的。
他有一双大大的眼睛，像露水一样纯洁的眼神，两个眉毛淡淡的，几乎淡到无痕。他的耳朵很软。我觉得，除了他的父母，我可能是最了解他的人了。他爱上火，大多时候是红红的香肠嘴，好像动画片里的唐老鸭，非常可爱，这也是他老爱舔嘴的原因。他的脑门很高，鼻子也挺高的。我总感觉他有点头重脚轻，因为他走路的时候，经常会摔跤。
如果你不和他天天在一起，你根本发现不了他的确是一个很有意思的人。
只要一有闲功夫，他周围总会围坐许多同学听他侃大山。 每天下午一进教室，你就会看到一群男生围坐在杨朴周围，听他讲功夫派的网络游戏或千奇百怪的离奇故事。只见杨朴坐在桌子上说得滔滔不绝，唾沫四溅，说着口干了就用舌头把嘴唇舔上一圈，这个动作做的极为快速，整个过程还不到一秒，接着又是一长串很少停顿的语言，好像非一口气讲完不可。
我和他经常互借一些书看，有一次我借他的《儿童文学》，发现他的书有一种特别的味道。有一天，我和他一起去他家取书，发现他的书放在一堆脏乱袜子里，以后我每次借他的书都要闻一闻，看这本书放在哪里。
杨朴同学，这些话可不是批评你哦，你不要生气，如果你生气了就听听下面我给你讲一讲他别的方面。
他每次考试成绩都名列前茅。
他尊老爱幼，关心同学，喜欢帮助别人。
他是我们班的电脑游戏高手。
他善于和人沟通。
……
大眼睛，淡眉毛，小耳朵，香肠嘴，一笔漂亮的大字……
这些都是他留在我心灵最深处的印象。
范文【二】
“我的事要你管!你算哪根葱!”
只听见教室里传来刺耳的声音，桌子被震得吱吱响，刚刚还在玩耍的同学们纷纷跑出“事发现场”，隔着玻璃看热闹。我凑前一看一个瘦瘦小小的身影不安分的乱晃，拎着一把椅子猛地往地上一砸，随后用脚狠狠踹了一脚邻座的桌子。马上转过头，怒目圆睁地瞪着窗外，腰微微弯了起来，嘴巴抿成一条笔直笔直的线，头发也随着他的步调一抖一抖的跳跃着，两只鼻孔冒着粗气“看什么看!没见多发火的啊!”他大步地向我们走来，撇了一眼，又使劲全身力气，把放置在走廊的桌子猛地踢出两三米远，桌上的.铅笔、橡皮、本子，像天女散花般散在地上，同学们目瞪口呆，而他再没有回头。
这个彪悍的男生便是王修凯，就坐在我的斜上角，黄黄的头发时而在头顶“倒立”，时而在欢快的舞蹈……低头一看那脚丫早已脱离了温暖的“港湾”，在空着跳着迪斯科，嘴里还哼着小曲，俨然已经不是那个生气会大吼大叫的王修凯了。可是，在数学的课堂上，他的变化更难以猜测……
“谁知道这个圆的周长怎么求!?”刚刚在班里发火的沈老师“恶狠狠”地盯着台下的同学，像一匹饿狼焦急地寻找着自己的食物，大家都不安的低下头，生怕老师指名道姓的让自己回答，这时……
“这道题其实只要把篱笆的长度当做圆周长的一半就行了。算出篱笆的总长，圆就很好求了。”王修凯向往常一样不紧不慢的回答，他目不转睛的盯着黑板，仿佛眼珠儿一转就能知道答案。刚才那个暴躁脾气的“吼神”形象，像是已经烟消云散了一般。再抬头看看沈老师，脸上早已经“晴转多云”，又露出了平常的微笑。台下的同学们也都松了口气。
嘿嘿，没错!这就是我们班的“大吼神”和“救世主”王修凯。他在我们心中的印象真是多变!
范文【三】
当我第一次踏进这个教室的门时，当我在这个大家庭中遇见你俩时，当我们成为彼此最要好的朋友时，这中间经历了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣啊!对，我们这友谊是来之不易的，也是令人激动。快乐的，那么，就从我们刚认识时开始说起吧。
那时我们才上五年级，我刚到这个班时，我第一眼就看见了你俩田浩飞。郭钊鑫。也许你们不记得，在一年级时我们是同学。一下课，我就飞快地跑到你们的俩座位前，我如见故友，和你们一起聊起来，就从那一刻开始，我们就注定要成为对方最好的朋友。我们还发了誓：我。田浩飞。郭钊鑫从此时此刻成为最好的兄弟，有福同享，有难同当。这是大人们看似幼稚的话，可这对我们来说，意义是极为重要的，从此时开始，世界上又多了3个铁哥们。
后来，我们在学习的道路上，有快乐的时候，有伤心的时候，也有我们发生矛盾的时候，不过，我们彼此都记着我们发过的誓言，遇到矛盾，最多说在对方身上发泄几句就完事了，从来不追究到底，记得有一次微机课，我和田浩飞想和郭钊鑫开个玩笑，就在电脑上说了他几句，他以为我们成心想让他出丑，下课就头也不回。气呼呼地走了，我们那时才知道弄巧成拙了，赶快拉住他，连说对不起，那时他还不领情，我们看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飞流下了悔恨的眼泪，是啊，朋友不是拿来开玩笑寻乐的，是应该在他有困难时帮助他的，好在第二天，他顾起了当年的兄的情分，这件事也就算结束了。这时，他以前在我心里刚强。不服输的印象被彻底改变了。“原来，再厉害的人也有软弱。服输的一面啊!”我感叹道。
时光飞逝，转眼间，我们已经六年级了，在一起的时光也不过就半年多了，就算命运把我们分割到天涯海角，我们都不会忘记，曾经对方，笑的样子。
留在心里的印象作文 之 二
有的人，虽然接触的时间不多，但他给我留下的印象很深刻；有用的人，即使经常会见面，但我仍然记不住他。给我印象最深的还是上学前班时的一位同学。
那是在一天下午的美术课上。因为是第一次上美术课，妈妈还以为学校会发彩笔，所以没有带。
在上课时，让我万万没想到的是，老师只给我们发了本，做了示范就要求我们开始画。咦？那彩笔呢？那妈妈口中的彩笔呢？
我在用铅笔匆匆把图案画好后，开始着急。怎么办？下课就要交作业。我可不能把这样一幅不完整画交上去呀！去找同学借？不行，连别人叫什么名字还不知道，就去借。跟老师说我没带？不行，那样会给老师留下上课不带东西的印象。
就在这种让人着急的时刻，时间偏偏过得很快，像水一样从我的指间中滑过，消失得无影无踪。
已经过去半节课了，没画完的同学要加油了。老师在讲台上说。
这可怎么办呀！
就在这关键时刻，我后面的一位同学好像猜到了我的心思，说：我画完了，这盒彩笔借你用。
惊喜万分的我立即结果那一盒彩笔，怀着感激的心晴，打开了笔盒。这一盒彩笔在午后的阳光下，闪着金色的光芒。
那时的我，在心里想：以后我也要这样乐于助人。简单的想法，平淡的语言，无论怎样都掩盖不了那时我的感激之情。
无论在何时何地，我也忘不了那美术课上的一幕，我只要看见需要帮助的人，就会不由自主的帮助他。
那一刻，永远在我的心中闪着金色的光芒。
留在心里的印象作文 之 三
说起我的同桌，是一个傻傻的、憨憨的小男孩。他有着一个大脑袋，胖乎乎的脸上镶着一双水汪汪的大眼睛，长长地睫毛向上翻卷着，左边的嘴角上有一颗大大的醒目的黑痣，他挺着将军肚，一条牛仔裤配着一双超大的运动鞋。虽然他是个平凡的同桌，但却留给了我深刻的印象。
从一年级开始，我对同桌的印象就十分不好，一个是字写得难看，没有人缘，学习又差的学生。但五年级下学期，我和他成了同桌。刚开始，我总是与他针锋相对，还在桌子中间画了一道线，每次他超过分界线，我总会不耐烦的瞪他一眼，而他总是默不作声的继续做作业。而这总会使我更加生气就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我请教一些问题我总会说活该，谁叫你上课不认真听讲。你说就好好说嘛，没事干嘛又发什么火，真是的。他生气的说到，这时，我俩总是喋喋不休，怒目而视。
但之后的几件事改变了我对他的看法。又一次我拿出一支自动笔写作业，他看到后耐心地说你没带铅笔吗？我借给你，以后别用自动笔写作业我接过笔后边写边想真是多管闲事，不过心里已经有些感到他不再那么讨厌了。上英语课时，一个调皮的男生把我的课本藏了起来，我急的额头直冒汗却又不敢向那个男生要。于是我告诉了同桌，只见同桌二话没说，一个箭步冲到那个男同学那里，快把我同桌的书拿出来，看着我同桌强硬的态度，那个男生像霜打的茄子一样，把头低了下来，从抽屉里把我的英语书交到同桌手里。当同桌用胜利的微笑把书交到我手中时，以前那个调皮捣蛋、不爱学习的坏小子刹那间消失了，以前那种讨厌的感觉不翼而飞，就像一个顶天立地的男子汉。
这就是我那平凡，却有着宽容与细心的同桌，他的印象深深地印在我的脑海中。
留在心里的印象作文 之 四
在成长的过程中，一定有人给你留下很深刻的印象，而我的爸爸也给我留下了永不磨灭的印象。
一直以来都是妈妈在照顾我：煮早餐，检查作业，放学接送等都是妈妈做的，只觉得爸爸什么也没为我做过，直到那一次，我才知道爸爸也是关心我的。
那天晚上，我早早地上了床，呼呼大睡起来。半夜醒来时觉得好冷，可被子放得很远，我懒的去拿，索性抱成一团睡觉，像一个小圆球。突然一道拿着手电筒的人影走进我的房间，我抱成一团的身体抱得更紧了。那人影向我走来，手上拿着什么厚厚的东西，我闭着眼，祈求他不要捉我，下一秒，我觉得身上暖暖的，我睁眼一看，原来是爸爸，我还装着睡着了，但爸爸给我的印象却深深地留在我的心里。
这就是爸爸给我的印象：严肃的外表下有一颗爱儿子的心。
留在心里的印象作文 之 五
她，有着闪着精光的眼睛；她，有着苗条的身材；她，有着总是扎着马尾的棕发；她，有着尖尖的瓜子脸。她就是我校的图书管理员一一吴小五。她留在我心中印象是无私、尽职、尽责的。
那次，小五竞选上了我校的图书馆管理员。那天，我们全班同学为她鼓起掌来，我很高兴，也很兴奋一一我可以问她借学校里的书了！可没想到，小五在上课时，声明了学校借书要求：1要携带身份证。2全班同学要做好这要求！小五认真地说。
我十分焦急，咬着手指心想：怎么办！我没身份证哎！怎么借书看啊！下课后，我跑到吴小五的桌子前，哀求道：你能不能把图书馆里的书偷偷的借给我吧！我忘带身份证了！吴小五坚决的摇摇头：不可以，虽然你是我的同学，但是也不能例外！我很愤怒，咬紧牙关，涨红了脸，但也对她无何奈何。
有一次，我看见小五棒着五六本杂志走向图书馆，在每本杂志上都贴着图书馆的标志。吴小五，你借图书管理员的名义，偷看书！不是，我小五吓得转过身来慌忙解释道。可我已经给小五丢下了一个身影。
第二天，现在请吴小五同学到微格室！广播响起。吴小五的身影出现在电视里。她手棒着一个奖状，赫然写着：优秀图书管理员。紧接着，老师响亮的声音响彻整个校园：小五同学，用自己的零花钱把这些杂志买了回来，并送给我校的图书馆。看着老师指着的五六本杂志，唉？这。不是昨天小五拿着的杂志吗？再看看小五因获奖的笑容，我恨不得跑进微格室拥抱她，请求她原谅我。
这就是吴小五。一个尽职尽责，无私的图书管理员。这就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文 之 六
在我的脑海深处，一向有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。
记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想:太好了，又能够交一个新朋友了!想着想着“叮咚叮咚!”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。
谢教师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样貌这个女孩子就是新同学了，“不明白性格怎样样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起:“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时教师开口了:“那么雯君是我们的同学了，期望大家能和她朝夕相处，”之后，教师看了一眼我身旁的空位。“雯君同学就坐在高玉的旁边吧!”雯君提起书包来到我旁边坐下。我仔细打量了一下她:黑黑的头发扎成一个马尾，一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子，一张樱桃小嘴，娇小的身体，真可爱呀!好像一个洋娃娃!
这时，我鼓起勇气，伸出手对她说道:“能和你做朋友吗”她急忙伸出手握住了我的手:“当然，我怎样能错过你这位好朋友呢!”就这样，我们成了好朋友。
一天，我像往常一样走进教室，坐在座位上，拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室，并且一脸神秘。我的好奇心上来了，刚想问个清楚，上课铃响了，没办法我只好下课问。
“叮咚叮咚!”下课铃响了，同学们如潮水般向教室门口涌去。我拦住正准备出去的雯君，问道:“你又带什么好东西来了”雯君从口袋里掏出个东西，平摊在手上。我仔细一瞧，哟!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!洁白的丝质手绢上，印着点点红梅。
“我要看，我要看”我高声说到。”“不行，追上才能看!”雯君对我做了个鬼脸，飞快的跑了起来。为了那漂亮的'手帕，我也尽自我最大的努力跑着。
“啊!”我没注意到前面滚来的石块，“扑通!”摔了一跤。胳膊立刻渗出了鲜红的血来，真疼!雯君停下脚步，转过身，走到我身边，关切的问“没事吧”我似乎都要哭了，只见雯君从口袋里掏出手绢，蹲下来，把手绢缠在我胳膊上，帮我包扎。“雯君……”我声音有些哽咽。“没事，大不了不流血时再还我!”雯君微笑着说。很快，我感觉到胳膊不疼也不流血了，多亏雯君。我心中充满了感激。
这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为雯君那完美的心灵。
留在心里的印象作文 之 七
跟着时间的流逝，记忆长河中许许多多的事情，我都已经徐徐淡忘了。唯独那件事情，始终让我刻骨铭心，难以忘怀!
那是一个礼拜五的下战书，我照常到书城去看书。回家时，刚走出书城门口，天空就下起了倾盆大雨。我没有带雨伞，在车站淋着雨等了半个小时的公交车，全身都湿透了。在公交车上，我连续打了十多个喷嚏，全身冷得发颤。
回到家，奶奶看到我浑身湿透的样子，既担心，又心疼。没一会儿，我的身体就滚烫起来，我发热了。我躺在床上，奶奶打来盆热水为我洗脸.洗手。固然当时的我昏昏沉沉，但是，我依稀看见奶奶那充满忧愁的脸颊，并清晰地感触感染到她在尽力尽力地照顾我。此时，我心中涌起了一股难以形收留的打动!年过花甲的奶奶，本是应该安享天伦之乐的了，可是为了照顾我，她不得不昼夜操劳!想到这里，泪水不禁夺眶而出!君君，你躺着好好休息，奶奶去给你煮碗姜汤去。奶奶亲切地对我说。我当时多想对奶奶说声您辛劳了!，可是，我其实是没有一丁点儿力气了!十多分钟过后，奶奶把一碗热气腾腾的姜汤端到了我的眼前。她小心翼翼地把我扶了起来，一口一口地喂我喝姜汤。那一刻，我再一次被打动了!那碗姜汤，暖和了我的心房，使我感触感染到了奶奶对我浓浓的爱!打动.震撼，都不能贴切地形收留我此时的心情!我只知道，那是爱，那是奶奶对我无私.伟大的爱!
无论这件事情过去了多久，它留在我心里深刻的印象都依然存留。
留在心里的印象作文 之 八
每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递
给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他，这个补鞋老人瘦得像芦苇杆，身上只披了一件夹克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰凉，这弱不禁风的老人不冷吗？“好了。”老人把鞋还给了我，我看到了老人那只手贴满了创可贴，让人看起来心疼。我穿上鞋正想：补鞋要的钱多不多啊？他便说：“你走吧。”我惊讶地问：“你还没收钱呢！”他苦笑着摇摇头说：“老头子，又不是缺钱，只是人老了，总想在生命的`最后做点好事，为这个祖国尽一份力吗。”我愣了，一个老人为了大众，可以忍受寒风的痛苦，却不索取一点点报酬，我眼眶一热撇下20元钱跑了，多好的老人啊！无私为社会奉献，我要向他致敬！这件事我一直难以忘怀，老人的精神永远留在我的心中。随着时间的流逝，记忆长河中许许多多的事情，我都已经渐渐淡忘了。唯独那件事情，始终让我刻骨铭心，难以忘怀！
留在心里的印象作文 之 九
一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，她就是我的好伙伴小盈了。在我的印象中，她是一个乐于助人的阳光女孩。
平时，小盈总是毫不犹豫地伸出她那热情的双手，去帮助有困难的同学，做自己力所能及的事。
记得有一次，第三节课的下课铃打响后，我要去训练了，但黑板上的练习题还没抄完，我生怕训练要迟到了，便争分夺秒地抄着，但时间还是不断地从我的笔尖溜走。这时，小盈走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：嘿，还在抄练习题吗？你还要去训练呀！不如让我帮你抄完，再送去吧。说完，小盈便一把拿过我的练习本。我心中有说不完的感激，但来不及说谢谢了，拎起书包我便飞奔体育馆。
放学铃声打响了，我的训练也该结束了。当我背着书包，准备离开体育馆时，看见远处有一个熟悉的身影正向体育馆这边跑来。这是正下着牛毛细雨，我定睛一看，原来是小盈，只见她连伞也没撑，一手遮着头，一手摞着一个本子那竟是我的练习本！雨滴打在小盈身上，但她却毫不在乎，径直向我走。她气喘吁吁地来到我跟前，把练习本递给我，双手撑着膝盖大口大口地喘着气，说：对不起，我来迟了，老师已为我们讲解了几道题，让我来给你说说吧，首先虽然小盈的发丝上沾着零零星星的雨珠，汗珠掺着雨滴滑过她的脸颊，肩膀也被打湿了，但她却只沉浸在为我的讲解中。此时此刻阳光仿佛透过乌云，照射在小盈的身上，她正闪着最耀眼的光芒，温暖着我的心窝，我忘不了给她送上一声谢谢。
小盈，我的好伙伴，一个阳光女孩，总挂着甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象助人为乐！
留在心里的印象作文 之 十
人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉!
那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。(我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。)
我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了;一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里?这下可怎么办呢?我们最后只得一起回到球场。
也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的什么，也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼，面对生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情，残酷，无奈，没有美好可言。我变了吗，不，我没的变，只是在生活中多为自己插了一把快刀。走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。
我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧?”
只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。
别提我们有多高兴了!
留在心里的印象作文 之 十一
时光流逝，岁月的涟漪在湖面上荡漾。许多事，也记不大清楚了，但唯独好的身影，笑颜，在我的脑海中，挥之不去。
一双圆溜溜的眼睛，淡淡的眉毛，樱桃似的小嘴，一尾到顶的马尾辫更增添了几分娇美。她，就是我的朋友――麦子。
我深深的记着，那是一个秋高气爽，凉风习习的上午，阳光初露，我和麦子高兴地往空旷的草地上走去―――今天，我们俩又约好了要在这儿打羽毛球。因为我的体育成绩并不好，个子也不高，体育老师对我的成绩也很是无奈。麦子是个体育爱好者，在学校举行的运动会，也常常看见她的身影。羽毛球、足球、篮球个个都是她的长项。因此，每个周末，她都会和我一起去草坪上运动。
我目不转睛地盯着麦子手里的球，又见她高高地将羽毛球抛起，用另一只手握住球拍将还在空中的羽毛球，打向我这边，只见羽毛球在空中划出一道优美的弧线。我也不甘示弱，用力舞动拍子将羽毛球再次打回麦子那边。就这样，反反复复，你一拍，我一拍，心中好是快乐。
啊！突然，意外发生了，正当我跨开弓步接球时，一个踉跄，狼狈地摔在草地上，仔细一看，原来是磕到一块石头上。一开始，还没有太大的感觉了，渐渐地，疼痛蔓延开来，我不禁惊叫一声。麦子见我受了伤，立刻跑了过来，蹲下问我：你没事吧？边说着，边用餐巾纸帮我擦着流出来的血。好疼，我含着泪说，要不我先扶着你回家吧。她轻声说道。我刚想站起来，可脚一动，便是一股钻心的痛，我脚一软，便又倒了下去。麦子见我走不了路，便把我的手臂，架在她的脖子上，她奋力撑起我，艰难迈出每一步。而每迈几步，她便会停下来，看看我的伤口，轻声问我疼不疼。我听着她亲切地问候声，心里感到一股暖流涌过。
今后的两个星期，麦子每天傍晚都会来看望我，也时常和我谈谈心。早晨，也陪着我一起上学，在学校里，她更是无微不至地照顾着我，帮我盛饭，帮我交作业
时光飞逝，我们都已长大，现在的我们，也很少见面，但你的身影，你的陪伴，你的帮助在我的脑海中，是永存的。
留在心里的印象作文 之 十二
清晨，拖着疲惫的身体，顺着熙熙攘攘的人群，走出车站。出站的时候，天空阴沉迷蒙，驻足环顾，印象中，只有身后大大的“成都站”闯进了我的视线——成都啊，伴着周围跃动着的四川话，心中忽然飘过一缕漂泊异乡之感。狠狠地掐了一下自己，确认自己已经清醒，并且真实地踏在了成都的土地上，满怀希望，并且微笑。走进特产小饭馆儿，尝过期盼已久的担担面，记住那令人印象深刻的味道之后，登上54路公车，去往成都之行第一站——武侯祠。
正赶上春节大庙会，一下公车，满眼喜庆的红色。红色布景城墙上Q版刘、关、张微笑着一字排开，这是庙会的牌坊门。顺着庙会游线一直走，穿过汉昭烈庙，走过武侯祠，空气中仿佛都弥漫着一种当年蜀地臣民们兴复汉世的决心和满满的豪气。三义庙前有许多人烧香祈福，温暖的烛光和人们虔诚的表情不禁让人心中泛起一阵暖意。一路上有许多灯组，色彩斑斓的彩灯笼上画着三国的人物和各种生动的故事，就这样一簇一簇闯进视线。在孔明苑里，我找到了家乡的踪迹，是南盘江古战场的照片，据说诸葛亮与孟获曾在那里进行大战。蜀汉粮仓的仿制模型，木牛流马的仿制模型都让人觉得那么亲切，那么令人回味。还有变形金刚版的三国人物，高高地屹立在人群之中，威武凶悍，令人敬佩。武侯祠中弥漫的文化充满了血液，仿佛自己成为了蜀汉的一员臣民，在为同一个理想满怀激情地努力着。
成都之行第二站——锦里。从武侯祠到锦里，不过几步路，可是那时却已过了中午。太阳完全没有现身的意思，依旧是白白的天空与锦里巷悬挂的红灯笼交相辉映。拥挤的人群，古老的房屋，悠闲的茶馆儿，还有新奇的小店儿……那时忽然感觉，自己好象生活在另一个世界，热闹、闲适、欢乐。我最喜欢的当属熊猫屋了，各种各样的熊猫饰品映入眼帘，可爱的形象让人真的忍不住想像他们的广告语里说的“Take Chengdu home”。锦里的好吃街是最令人无语的地方，小小的地方，人却塞得满满的，油炸与烧烤的烟雾，食物的热气，人们的喧闹，贵得让人心痛的各种小吃，真的不想把它和之前的成都印象连在一起。
到成都的第一天，2月3日，一切都好。很开心。
留在心里的印象作文 之 十三
在生活中，我们经常会在以后的关系中找到新的面孔并加深我们的理解。我的数学教授严教授给了我很深刻的印象。
那是我上四年级的第一天。推出了陌生的面孔我的眼睛：一对大眼睛，浓密的黑发，50岁，谁给我的第一印象，友好的和比她和谐的。当我们说，“同学们好，我的名字是，大家都叫我老师冉，”我知道她一定是个好老师。因为，他对学生灵魂的看法让我深受感动，使我的辛勤工作更加严肃、。
严教授很善良。当我们讲课时，声音响亮，到处都是好的！当时，学生不敢问，他们不明白，但是老师告诉大家：“同学们不明白，即使我问的地方，易老师喜欢谁爱问问题，当他们听到这个学生。，大家都聚集在办公室。我记得当时，办公室里挤满了人。在那个时候，我也很喜欢老师，每天到办公室，他至今运行。
两年半后，我成了数学课的代表。我每天都得到了功课，我意识到任务，管理和帮助过我的老师来纠正我的功课......很忙，但我很高兴，因为......
当我上五年级的时候，我的学习有所下降，我经常对自己说话，我想知道为什么，但我不知道为什么。我不敢看她的眼睛。我很尴尬。但是，老师给我的是鼓励。没有批评。我哭了，很伤心，我为她感到难过。因为老师对我很好，我关心自己。在下半场，我回到了最佳状态。当我让老师的鼓励成为动力时，我试图鼓励他。老师的两根头发是白色的，因为它困扰着我们。我的心很酸，有一种不能说的味道。
我爱你，老师，一丝不苟地爱她！无私奉献的精神！师父，我对你的印象永远不会改变，因为它铭刻在我的心里！
留在心里的印象作文 之 十四
他，戴了一副眼镜，高高的鼻梁，一张不大不小的嘴上留下了岁月的痕迹。没错，他就是我们的新班主任兼语文老师：黄老师!一个庄重、平静、一丝不苟的好老师!
和他第一次见面是在报名那天，他被无数的同学和家长簇拥着，整个教室像个杂乱的菜市场。但他很平静，一直耐心地为每一位同学报名，固然当时有许多同学还不知道他的名讳。
开学以后，他仍一丝不苟、庄重、地对待每一位同学，很少见他笑，我们都很怕他，觉得他是一个古怪的老师。他也留意到了我们的恐惊，为了让我们消除这份恐惊，他开始跟我们交流，与我们一起谈笑，不久，我们便和他成为了好朋友。为了适应我们的种种不同，他常常利用课余及休息时间去请教我们原来的班主任;为了适应我们的种种不同，他常常询问班上的同学;为了让我们学习提高，他常常用休息时间为我们查阅资料;这些事情同学们都看在眼里，记在心里，心里都在想：他真是位负责任的好老师啊!
他就像一支烛炬，一点一点地燃烧着自己，发出微弱的毫光，固然微弱，但足以把我们的心灵照亮;就像一座不息的灯塔，永远照亮我们前进的道路。
经由半个学期的相处，我们已经相互适应了。我也不再以为他可怕了，取而代之的印象是庄重、平静、一丝不苟，这种留在心里的印象是不可磨灭的!
留在心里的印象作文 之 十五
窗前古老而明亮的橡皮泥玫瑰完美地如同一个褪色的童话。每当我看到它，我都会想起那个完美的下午，那个饱经风霜的脸。因为这是我心中永远不会褪色的印象。太阳像一件外套一样照在我身上。我和幼儿园的同学一起去看电影。
一位老人提着一个褪了色的布袋走过来，微笑着对我们说：“我不知道。”；我可以教你如何免费做花吗“阳光透过树叶的缝隙照在他银色的头上，斑点和阴影交替出现。这么好的东西在哪里？自然，我们欣喜若狂，毫不犹豫地同意了。老人用长满老茧和皱纹的手从他的橡皮泥盒中拿出一块，仔细地揉捏，揉捏，然后对我们说：“揉捏。”先软一点，然后揉几下，把它做成叶子的形状,“我们做了。突然，小橡皮泥在我们手中变成了一块面团。我们把它翻起来，递给它，站起来，交叉，拉伸，拉，压，然后做我们想做的任何事情。完成叶子形状后，他神奇地从口袋里拿出一把雕刻刀，雕刻图案。一次，两次，三次好几次我的假期已经结束了。当我们完成后，他给我们发送了电线来制作茎，并用绿色橡皮泥将它们包裹起来。我不知道什么时候，他的嘴角上挂着一个令人安慰的微笑，好像他在为我们种花而欢呼。他很快拿出几块红色的橡皮泥，揉成一个圈，压着，捏着，然后转过身来hellip眨眼间，他手上出现了几片鲜艳的玫瑰花瓣。阳光透过他银色的头上的树叶缝隙照射着，斑点和阴影交织在一起。
老人把绿色和小叶子放在又高又直的花茎上，把玫瑰花瓣交替地组合在一起，插在花茎上，鲜艳的玫瑰就完成了。
我看着老人和我自己。我总觉得差距太大了，赶不上老人的快。老人似乎预测了我的心思，把他做的玫瑰递给了我，这朵玫瑰可以和真正的花竞争。阳光照在花上，给它们披上了一张金色的脸。我的手禁不住发抖。他嘴角挂着平静的微笑。太阳正在落山。我该回家了。我想，让这位老人如此勤奋地教人们做玫瑰的原因可能是因为一种叫做艺术与奉献的神秘财富。
尽管从那以后我再也没有见过这位老人，但我坚信他一定要在某个地方教人们做玫瑰，让艺术和奉献的金光普照四方。窗前古老而明亮的橡皮泥玫瑰仍然像一个褪色的完美童话。我想这可能就是他；一位追求艺术的善良老人的化身。
留在心里的印象作文 之 十六
南国的黎明充溢了温婉与神秘。北国的日出或日落总是那么豪迈而热烈，整个天空逐步明朗起来，很快地，看不见一点黑夜，或是霞光万里，夕阳染红整片天。南国的日出就像一个刚刚睡醒的姑娘，慵懒地伸着懒腰，还带着些困意梳妆，一点点染红天边的云彩，不紧不慢，朝阳一点一点探出头，她先藏在云彩后面，娇羞地给云上着胭脂，不一会，远方天际便已然泛着霞光了。天依然阴冷静，看不见云彩背后那个美丽的姑娘，只道她有些认生，羞怯地不肯见我们这些北国来的生人呢。
初到江西，便陶醉于那湿润温和的气候，古诗云：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，第一天，便赶上了绵密如针的毛毛雨，细雨斜风作晓寒，在这梅雨里，我们登上浔阳楼，远望长江。
当天正是阴雨，江上大雾掩盖，看不清远方，朦胧间能够看到岸的高楼与远山，雾气又似乎给远山蒙上了一层细纱，若隐若现。长江到了九江段水面渐趋平稳广大，雨中的长江，更显得温柔而宽广。她安静地流向远方，水江上还有点点渔船，飘荡在开阔的江面上，清风徐来，水波不兴。
我望不到长江的止境，即便站在了最高层，也不过是九牛一毛。我努力地望向江心，却也以失败告终。望不时的，是万里长江，奔腾不息，自然之雄伟绚丽；望不尽的，是长江文化，穿越千年，依旧熠熠生辉。更远处，便是鄱阳湖与长江交汇的中央，后来，我们坐车有幸看到，确是“凌万顷之茫然”之景了。我从没有想过鄱阳湖的长宽都是以千米计算的，更何况还是三位数。沙鸥在湖面上空自由飞翔，他们灵动飞扬，时不时扇动翅膀，盘桓在离水面不远的上空，显得惬意而闲适。天地多苍茫，江河多浩渺，只是看到这四面山水清音，早已是心驰神往，醉心于这“江流天地外，山色有无中”的渺远旷达之景色了。
下午来到了庐山脚下的白鹿洞书院。曾经去过岳麓书院，想着总也是在繁华繁华之地，但白鹿洞却是清幽宁静之地，是个修身养性，专心治学的极佳所在。白鹿洞书院是典型的徽派建筑，白墙黛瓦与绿树碧草相辉映，格外自然淡雅。古朴的小径中装点着几块斑驳凹凸的石头，被雨水冲刷后显露晶莹清澈的花纹，别有一番风姿。我们乘着初夏的清凉微雨，散步在书院宁静悠然的自然气息里，倒像是“从百草园到三味书屋”了。
书院的里间陈列着许多理学，心学巨匠，以及先师孔子的塑像，这里不只只是自然之美，更多的是古代优秀思想文化的传承和见证。其中最负盛名的是理学宗师朱熹了，朱子在这里将理学发扬光大，教书育人，留下了深沉的肉体财富。书院里碑石极多，上面的小楷有的已有些含糊，或是年久字迹逐步被腐蚀，可是字里行间笔力遒劲，依旧还能感遭到儒学宗师治学严谨，书院里代代相传厚重的底蕴与肉体。
-
欲了解留在心里的印象作文网的更多内容，可以访问：留在心里的印象作文
