幼儿园美术教案《花园里有什么》(范本10篇)_幼儿园美术教案《花园里有什么》
发布时间：2022-05-21幼儿园美术教案《花园里有什么》(范本10篇)。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
教学目标：
1、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
2、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车。
3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
4、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。
5、培养幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
6、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
2、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
3、各种车的录相和红绿灯的标志。
教学过程：
一、请幼儿说一说你都认识什么车？说出名称和车的用途。
1、培养幼儿的语言表达能力，能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。
2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？
3、请幼儿欣赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。
1、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
2、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发现什么问题，得出什么结论。
2、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培养幼儿的想象力和创造力。
四、有效的尝试。
1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。
2、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创造的未来车
3、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣浓厚。
4、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。
5、给幼儿思考的空间，培养了幼儿想象力和创造力。
6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
1、在用剪刀时，注意幼儿持剪刀的方法。
1、展示幼儿作品，培养幼儿的欣赏能力，请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习，相互观察，相互探讨。
1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
3、开车时，注意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培养幼儿的创造力。
2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。
2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。
3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）
1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而准备。
2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开始制作。
2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？
3.要怎么样做呢？4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手能力比较差的孩子。
四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？
五、教师总结，点评。
六、延伸教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。活动反思在本次活动中，通过教师的详细解说以及仔细的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不熟练，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能互相欣赏对方的作品，赞赏同伴的作品。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图，因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教学重点和难点。・・ 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
・・ 2．通过朗读，进一步理解由生字组成的.词语在课文中的意思。
・・ 3．了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
・・ 组织学生在傍晚到柳堤观察夕阳。
・・ 1．课前播放有关夕阳的影像资料。
・・
・ 2．一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老师和同学们一起到柳堤欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?
・・ 3．学生谈见闻和感受。
・・ 4．进入新课，齐读课题。
・・
・ [设计意图：通过检查学生课前实践观察时收集到的信息并进行交流，以学定教，自然导入课题，不仅激发了他们观察生活的兴趣，还把语文和生活结合起来，非常自然地进入了新课的学习，让学生对课文所描述的内容有了初步的感知。]
・・ 5．读自己最喜欢的课文段落。
・・
・ [设计意图：把每一个生字的字音读准，这是指导学生有感情朗读课文的第一步，让学生将所学的知识在游戏中进行复习巩固，孩子们学得开心，调动了参与学习的积极性
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园大班美术教案：园中故事
活动目标：
1能合理安排园林的画面内容，能大胆构图并具有一定的情节性。
2充分发挥孩子们的创造性想象力，大胆表达发生在花园里的故事。
三。对绘画和绘画感兴趣，具有良好的表现力和欣赏美的能力。
活动准备：
1、花朵、昆虫**若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程：
1、情景导入。
老师：今天，老师给孩子们带了一些朋友。你想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……）
问：瓢虫飞进花园是为了什么？
听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
老师：原来瓢虫是来找朋友的。这个花园真漂亮。还有什么动物会来花园里玩？花园里会发生什么故事呢？
2、提出绘画要求。
（1） 孩子们想把花园里发生的故事画出来吗？
（2）要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
3、幼儿作画。
（1）老师巡视指导。
（2） 帮助个别弱小儿童作文、选色。
4、评价作品。
（1）你觉得哪个花园最美丽？为什么？
（2） 你的花园里发生了什么有趣的故事？
5、活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
大班美术活动教案《设计邮票》
幼儿园大班美术教案：设计邮票
活动目标：
1.儿童欣赏邮票并尝试用鲜艳柔和的色彩装饰它们。
2增强对儿童装饰美和色彩美的感受和体验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点：
孩子们学会用鲜艳柔和的颜色装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票，师生讨论儿童绘画评价活动。
活动过程：
1.引起兴趣
2两天前老师去邮局寄了一封信，但是邮局的叔叔说没有一件事不能寄出去。请帮我看看少了什么？（出示信封）
3.这封信到底少了什么？（邮票）
你知道邮票的用途吗？（寄信）
5有些人喜欢收集一些用过的和没用过的邮票，有空就拿出来。为什么？（因为邮票很美可以欣赏）
6老师今天还带来了一些邮票。我们可以享受一下吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9刚才一个孩子看到了邮票上美丽的图案和邮票的币值。邮票旁边有白色的花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你打算设计什么样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12谁愿意把你想看的邮票图案给孩子们看？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16请想一想你想设计什么样的邮票，然后把它画在纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒孩子们在设计的图案旁边留一条白色的边。
18.活动评价
19谁愿意把你的邮票介绍给你。
20.幼儿介绍自己的作品。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
【活动目标】
1运用各种感官感知春天季节的特点，萌生对大自然的热爱之情。
2努力积累认识春季特点的经验。
【活动准备】
-
▲66职场网必读指南:
- 幼儿园大班美术教案 | 初中美术幼儿园教案 | 10篇优秀作文 | 幼儿园教案 | 幼儿园美术教案《花园里有什么》 | 幼儿园美术教案《花园里有什么》
纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】
一、感知、讨论。
老师：美丽的春天来了。花园真漂亮。现在我们来看看花园里有什么？
1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿根据画面讨论述说）
2在花园里，有些东西看不见，有些东西可以看见。你怎么看他们？（蝴蝶躲在花丛里看不见，飞出来却能看见）
三。那么我们的耳朵能找到什么呢？（可以听到小鸟的叫声）
二、探索与发现。
我们在花园里发现了很多。如果你被要求画呢自己的花园，你会怎么画？
（你可以画蝌蚪，美丽的花朵，温暖的阳光，大草原，鸭子在河里游泳
三、幼儿绘画。
幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。
四、欣赏评价。
分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。
教师在孩子互评后加以小结。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
漫步小花园，朵朵迎春花如精灵一般，翩翩起舞着，这时，一阵吵闹声把我从遐想拉回了现实。
是一个小孩子在哭，似乎是跟他的妈妈走散了，可能现在他的妈妈也焦急万分地寻找着孩子。
面对小男孩那越来越大的哭声，在围得越来越大的人群中，没有一个人伸出援助之手，他们个个都表示十分的无奈，不知道发生了什么。就在这时一位阿姨“挺身而出”，走到小孩旁边，蹲下身子。摸了摸孩子的头，问道：“孩子，你怎么了，是不是跟家里人走散了？”小男孩停止了哭泣，轻轻地点了点头。
那位阿姨将小男孩抱起，抹了抹他脸上那晶莹的泪水，温柔地说道：“孩子，你不要怕，等会儿你妈妈就会过来接你回去的吗，阿姨就待在这里陪你一起等，直到你妈妈来了为止。”小男孩继续如蜻蜓点水般的点头。
春光和煦地照在大家的身上，为了这个孩子，大家放下手中的每一件事来帮助他，大约十五分钟之后，孩子的妈妈急匆匆地赶到了这里，她的脸上已满是汗珠，到这已是气喘吁吁，看到这么多人帮助她的孩子，她十分的激动，急忙向帮助孩子的所有人道谢，而那位阿姨看到孩子母亲来了之后便混入了人群中，默默离开。
当我再次进入小花园，迎春花似乎开得更好了，当看到花园里的那些花朵，我似乎觉得春天将自己的一切展现于花草树木，这种无私奉献的精神，似乎已从那位阿姨身上体现出来了吧。
也许，在这个世界上有许许多多，不同地方的人也有这种善良的心灵，像春天一样帮助了那些弱小的像“花草”一样的人吧。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
花园里的小“精灵”在我家里有一个美丽而又生机勃勃的花园，那里有许多可爱的小动物们，行动敏捷的猫咪，小巧玲珑的鸟儿，性格温顺的小狗，日夜勤劳的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，团结一心的蚂蚁……如果要说最容易观察的属花园里的神秘“精灵”—蝴蝶了！
蝴蝶，有多种颜色，有红、黄、紫、蓝等等。喜欢在花丛中飞行、嬉戏，吸食花蜜、采集花粉。通常在早间活动，大多数情况是群飞，也有单飞的。而我所观察的这群有大有小，好似是一个大家庭。这群蝴蝶是白色的，翅膀两端有像孔雀眼的黑斑，尾部的灰白色有浅而深的变化着，翅膀越朝里越黄。
这群蝴蝶时而分，时而合，好似时而吵架，时而友好。真有意思！动植物是多么有规律的生存！我们要与它们交朋友。大自然是一个生命网，缺一不可。我们要携起手来，大家一起热爱大自然。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
设计思路：
春天是一个万物复苏，百花争艳的季节，在带领幼儿外出找春天的活动中，幼儿对花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂产生了浓厚的兴趣，结合主题活动《春天来了》以及本学期的教研——主题活动中手工活动的探究，根据我们小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过折折、撕撕、贴贴、画画的美工活动，使幼儿感受到到蝴蝶翅膀的对称性，欣赏蝴蝶美丽的花纹，从而发展幼儿的动手动脑能力及对美术作品初步的审美能力。
名称：花园里的蝴蝶（纸工）
目标：
1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形，再拼贴成对称的翅膀，表现花园里美丽的蝴蝶。
2、观察蝴蝶翅膀的形状，发现起对称的特点。
3、能够整洁、有序的进行拼贴活动。
准备：正方形彩纸若干，幼儿作业纸，胶水、抹布等，花园背景图及蝴蝶图片。
过程：
一、导入活动，引起学习兴趣。
1、教师出示一幅有花园的背景图及蝴蝶图片。春天到了，花园里的花开了，引得蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞，多美丽的蝴 蝶。你们希望蝴蝶飞到你们的花园里吗？那么，今天，我们就自己动手做许多漂亮的蝴蝶吧！
2、师生共同观察蝴蝶，讨论发现其翅膀的形状及其对称的特点。
教师提问：蝴蝶是什么样子的？蝴蝶的翅膀有什么特点？形状、颜色、大小、位置方向都对称。
二、教师和幼儿示范制作蝴蝶的基本过程及方法。
1、观察材料，启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。
教师提问：你们看看桌上有什么？（正方形纸。）怎样用这张正方形的纸变成蝴蝶的一对翅膀呢？（对角折后沿中间的线撕下，可以得到两个一样大小的三角形。）注意对角折时，角一定要对整齐，用力将边抹平，展开后，沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。
2、尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。
先依次在两个三角形背面均匀地涂抹胶水，注意大角对大角或小角对小角，将它们粘贴在有花园的背景图上。
3、教师邀请个别幼儿用彩笔为蝴蝶添上身体、触须及花纹。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿撕三角形时要细心地沿中线撕。
2、注意两个翅膀要对称拼贴。
3、最后鼓励幼儿大胆地用圆点、线条给蝴蝶的翅膀上添画花纹。
四、评价及结束活动。
教师表扬能对称贴蝴蝶翅膀的幼儿，并将幼儿的作品组合在一起，构成一幅大花园，再组织幼儿扮蝴蝶随着音乐在室内飞一飞，最后飞出教室。
活动反馈：
撕纸、粘帖蝴蝶这一活动，从幼儿的活动情况来看，幼儿都比较投入，大部分幼儿都能沿着折叠线撕纸，也了解了要做小的蝴蝶，只要将三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的过程中，有些幼儿没有找到相应的角，他们粘贴出来的蝴蝶没有了蝴蝶的形状——对称性。用蜡笔添画触须、花纹这一环节，幼儿对花纹的装饰比较感兴趣，他们运用了直线、圆形、小点子等进行了装饰，作品在这方面比较成功，但在添画触须时，部分幼儿的方向性较差，两根触须的弯角都是同方向的，在活动讲评时，重点让幼儿观察了蝴蝶的触须，使幼儿知道蝴蝶触须也要对称画的道理。
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感
物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等
教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊！我要有个像你们一样的乐园该有多好啊！小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗
二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。
三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。
四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，．充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。
在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……
⬖ 幼儿园美术教案《花园里有什么》 ⬖
桂花园是一个很普通的小区，但它的名字却藏有一个奥秘，这个奥秘只有在秋天这个季节里才能发现，，让我来给你们解开谜底吧！
解开谜底的最佳时期就是秋天。这样有芳香的桂花在我们小区可是常见的植物。当你乘着汽车，忍受着汽油的味道，开进我们小区，闻到的就是随风飘来扑鼻的桂花香。当你下班走进桂花园时，印入你眼帘的是随处可见的桂花树。环视四周，你会发现沿路的草丛中有数也数不清飘落的桂花。这就是一个普通的住宅小区命名为桂花园的缘由吧。你闭上双眼，随便用手指点一棵树，它就是桂花树。远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。绿叶虽丛丛，但却并不怎么起眼，桂花又像少女穿着那黄色的旗袍，仿佛羞羞答答的，贴在茎上不肯离开，只悄然露出丝丝绿黄相间的内衣。我顺手拾起了几朵小桂花，仔细欣赏，桂花有四个花瓣，中心没有花蕊，单单看上去并不显眼。我放在手中，还不到一分钟，桂花似乎等不及了，桂花香就从我的指缝里四散飘了出来。我情不自禁地闻了闻，赞不绝口地说：“啊真香！”桂花，它没有凌波仙子水仙花那样纯洁。桂花，它没有花中皇后月季花那样秀丽。桂花，它也没有傲霜斗雪的梅花那样被诗人才子称颂，但它却以自己的芳香来吸引人们。记得大人们给我们唱过一首歌“桂花要等贵宾到哎，贵宾来到花才香哎……要让桂花永久的留在我们桂花园，我们作为小区的一员，就有义务来保护这些给我们带来芳香的桂花。在不久的将来，我们的世界会充满绿色的树木和花香四溢的花。
近几天，我走进大门，看到桂花树旁有一块牌子，上面写了“花儿们要休息了，请大家不要打扰她们！”“爱护树木，人人有责”行动起来吧，让桂花园更加美丽，也希望有更多的“贵宾”来我们小区欣赏这飘香四溢的桂花。
-
想了解更多幼儿园美术教案《花园里有什么》的资讯，请访问：幼儿园美术教案《花园里有什么》
