职场资料|晓梦迷王作文(通用12篇)
发布时间：2022-03-19晓梦迷王作文(通用12篇)。
❈ 晓梦迷王作文
大同，有种美食名叫刀削面。我最喜欢去一个名叫顺德康的小摊，很朴实细腻的样子。摊主热情地招呼着每一位客人，一边手里还握着一个白面团，正往锅里下面。面在开水里翻腾，由白色变得很青，看起来非常顺滑。
我急急的坐下，要一碗面。急什么，面还没熟透哩!主人笑着，用长柄勺在锅中搅搅，拿来一个白瓷碗-----那摞碗，一样的白瓷青花，一样的螺旋纹路，像没换一样-----那我小时候碰出一个豁口儿的碗也不在了。碗里装满面，再一勺卤，一勺葱花-----吆，都要溢了。用筷子夹起一簇，舌尖刚一碰，那香味与热量就急不可耐地传遍每一个细胞。
送到口中，一下就滑进去了，香气顿时充满口腔。再来一次，它又故伎重演。一碗面吃完，价钱竟然还是十元。将钱投入筒中，我还仿佛回到六年前的那个晚上，习惯性在齐腰的桌前踮起了脚尖
大同的古城墙很高，依山而建。一晃多少年过去，除了长出些许青苔，似乎什么都没有变。青砖愈发光洁，镜子一样能照出人影。登上城墙，见到一座无名寺庙------孤零零地立在对面的山尖，夕阳让它投出长长的影子，很美，也很凄凉。走到古寺前，才发现寺门上挂了一把锈迹斑斑的大锁，结满蜘蛛网-----寺庙也会感到孤独吗?寺庙，山峰，城墙无言对立多少年呢?
大同，像一个小物件，摆在你的桌上，那么真实;细细品味，却是恍惚。
❈ 晓梦迷王作文
沁阳永威学校学习有感
三曹小学王晓君
2011年4月12日中午，我们8位教师在校领导带领下奔赴河南沁阳永威学校听课学习，带着困惑抱着诚恳的求知心，虽然一路奔波，沿途劳苦，但这一行给我带来的感触甚大，收获良多。
下午5点左右到达永威学校，在永威校园的每个角落漫步，体现学校的教育氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。“迎着晨光想一想,今天该干点什么?
”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。
步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句也是学生自己提出的。班班有警句,个个不相同。
抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上、办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。丰富的校园文化，处处感染着每一个来到学校的人，不断激励着每一个人。
13日上午我们有幸观摩了永威小学部的数学、美术、语文三堂公开课，听到了蔡校长对于这三堂有关“先学后教，当堂训练”教学模式课堂的精彩评课，同时听到了校领导关于永威学校如何落实“先学后教，当堂训练”的情况介绍，收获了很多的精彩，受到了很大的震动。现在我将结合自己的教学实践，从思想认识、教育教学等方面向各位领导和同事汇报我的想法。
一、“先学后教”充分体现出课堂教学中学生的主体地位
近些年来，课堂教学逐渐由过去的以教师教为主体变为以学生学为主体，强调学生在课堂教学中的主体地位，教师的主导作用在一堂课中如何展示出来，己成为评价教师的一堂课是否成功的重要标准。
永威学校的“先学后教”，提倡学生在课堂教学中自主学习、合作学习、相互**学习。这种教学方法主张教师上课时先让学生自学，其具体方法是：①教师根据课文内容设计可行性导语或情景，引入课题。
②呈现自学指导；③ 指导学生**或学习自学指导；④明确自学的要求，即明确自学所用时间（用几分钟），自学的内容（学习教材的第几页或第几段至第几段），自学的方法（用什么方式方法自学），自学的具体任务（在自学时要思考和解决哪些问题）。在学生完整、独立、安静的自学完规定的自学内容后，教师检查自学效果，其做法是：一般先提问较差的学生，如果这部分学生都学会了，这部分内容的教学就暂告一段落；其次用同样方法进行下一部分的学习，如果较差学生不能完整正确的回答教师提出或出示的问题，就让较好的学生来完成；最后，学生共同判断谁的正确。
这样做，首先是突出了差生，避免了差生在学习过程中消极被动的现象，因为他们想到的是自己首先会被提问，从而就主动积极地自学，俗话说：没有压力，就没有动力，在外在压力下，充分调动了学生愿为自己增光添彩的积极性，无形中为教学质量的全面提高注入了强大的动力。而我们现在很多教师在上课时，提问的多是学习较好的学生，从而以偏概全忽视了差生，久而久之，差生就没了学习积极性，而变得越来越差，出现两极分化。
永威的教学理念是：没有教不好的学生。他们认为只有不尽职的教师，差生的发展进步有无限的可能性。
这就要求教师热爱自己的工作，对学生有独特而清晰的认识，采取切实可行的科学方法。差生为什么差，主要是因为行为习惯差……。因此，为了促进贫困生的发展和进步，教师必须综合考虑，密切关注学生的全面发展，特别是行为习惯的培养和教育。
学生良好的习惯的养成，贵在教师坚持不懈的施教，在于严格训练、在于教师以身作则和无私的激励，对于在教学过程中只注重好学生、而忽视差生的教学行为，是对学生严重不负责的行为，这种行为是要我们严格批判的。
二、“先学后教”的教学模式充分体现出教师在课堂教学中的主导作用
“先学”就是学生的自学，先学”，不单单是指学生泛泛地看书，而是在教师简明扼要地出示学习目标，提出自学相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。自学的形式可以多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的练习题等。“后教”不是教师漫无边际、漫无目的地讲，“后教”是在学生自学结束后，教师根据自学指导的要求检查学生自学效果，通过个别询问、板演、提问等形式准确掌握学生的自学情况，在学生说和做的过程中，教师就能发现哪些知识学生己经掌握了，哪些知识学生还没有真正明白，或者表述和书写还不规范，最大限度地暴露问题后，教师针对学生存在的问题进行点拔，启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决，通过学生讲解或相互交流，让已经学会的学生教不会的（即兵教兵），促使学生相互帮助，达到会的更精，不会的变会的双赢目的。
学生再**，教师再检查，如果发现确实属于学生都不理解的再由教师做引导、讲解，直到学生学会掌握为止。这就是教师的主导作用控制和驾驭课堂，显然不是象我们这里少数教师滔滔不绝的讲，学生糊里糊涂的听，教师只管把课讲完了，却不管学生是否接受和掌握，教师累得很、学生没事干，教学效果一般般。
三、“当堂训练”检查学习目标的完成，检查课堂教学效果，体现教书育人责任制。
“当堂训练”是在“先学”“后教”之后进行的，时间一般在15—20分钟，不少于15分钟。分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用当堂所学的知识解决问题，从而加深理解在课堂上所学的重点和难点。
在学生通过自学、合作学习、**学习的基础上，教师及时出示练习题，进行当堂训练，学生要在规定的时间内独立完成，要求学生不能讨论，不能看别人作题，这种做法不仅避免了在课后作业学生相互讨论，相互抄袭，还为教师获得施教的第一手材料，为后来的因材施教有了针对性，同时也避免了教师批改作业时看到的大多数学生都作对了，以为学生学的很好的错误认识。教师在布置练习题时分几个层次，有“基本题”，每个学生都必须独立完成；有“选作题”，学生可自由有选择性的做，一般要求好一些的学生都应该会做，同时还有较高层次的“思考题”，供吃不饱的学生进一步提高。学生做完题后，教师在课堂上及时批改，了解和掌握哪些学生对本节课的内容全部掌握了，哪些学生还没有学会，对还没有或没完全学会的学生，教师将要利用课余时间或自习时间给其及时补课，直到学会为止。
永威学校教师的这种教学模式也充分体现了永威学校教师对学生的高度责任感和责任感。值得我们广大教师学习和借鉴。
四、优质之路“四清”充分体现了为了每一位学生发展的办学理念。
永威学校的课堂教学通过“当堂训练”，要求所有学生都要当堂完成基本题，当堂练习巩固，对差生通过多角度的帮助学习，掌握当堂知识，不把问题留到最后，这就是堂堂清；教师通过当堂批改作业，了解哪些学生对当堂内容还没完全掌握，在课余时间及时补上，做到当日任务当日完成，这就是“日日清”；每周要对一周来学生所学的知识进行一次普查，做到一一过关，这就是“周周清”；每月进行一次“月考”，检查当月所学知识掌握运用情况，查缺补漏，不留到下月，这就是“月月清”。永威学校在教学中通过“堂清”、“日清”、“周清”和“月清”四道关口，保证了所有学生都能学会基本知识，达到基本要求，做到了不让每一个学生掉队，起到了全面提高教育教学质量的目的。永威学校的“四清”关系密切，相互促进，“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础。
抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，提高学生学习效率，达到“堂堂清”。永威学校的“四清”教学理念，培育了一个浓厚的学习氛围，使永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学、能与同学交流、师生交流，能认真完成作业任务，潜移默化中使学生养成了良好的习惯。
五、我在今后工作中的努力方向:
1、深刻领会“先学后教，当堂训练”的精神
“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学后教”的教学模式，在很大程度上改变了以往教师满堂灌的方式，把课堂还给了学生，学生不再是“听戏的观众”，成了课堂的主人，而教师只是学生学习道路上的引导者。“先学后教，当堂训练”十分注重学生的学习效果，一看学生学习是否紧张愉快，投入是否积极主动，当堂目标是否顺利完成；二看教师精神状态是否充满热情，指导学生是否合理得法，组织教学是否科学有序。
这样的课堂，强调当堂效果，注重自主思考，把每一分钟都留给每一位学生去学习去练习，做到有题必做，有错必纠，真正实践“学习是积累知识的过程，又是查漏补缺融会贯通的过程”。
2、用好“先学后教”模式。
在教改实验中,我们常常发现学生的预习是片面的、肤浅的,不能体现“先学”的“要求”。我们要认识到学会“先学”需要一个过程,需要一定方法,需要转变教与学的观念。“先学”时,要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法,学后及时检测。
对学生要有积极、善良、可靠的态度，相信学生有自我负责的精神，也有自主学习、自我实现的愿望。“后教”是指导学生自主学习的重要特征。通过自学和小组合作，我们可以使我们的思维火花和冲突碰撞，教师可以及时指导和解释。
学生理解不全面的时候,教师做补充讲解;学生讲错的时候,教师做更正讲解;教师提问学生回答之后,教师做点评讲解;学生回答问题涉及到几个方面之后,教师做归纳总结讲解;让学生从课内到课外举一反三的时候,教师做延伸拓展讲解，把学习的主动权教给学生，我只是一个听众、观众。当所有的学生都不能解决问题时，他们可以脱颖而出，与他们一起学习和讨论，最后让所有的学生学习。
2、抓好学生的“当堂训练”部分。
每节课后，学生能否真正掌握它是做题的关键。所以，做练习题的时候我一定要严格要求，对每一个学生都不放弃，认真检查他们的做题情况，发现问题及时解决，决不能把问题拖到明天。
4、吃透教材,精心备课。
教师在课前必须花费很大的功夫准备教学,要吃透教材,精选习题,精心设计教学,才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲 。要知道“上课是一种劳动,劳动是要用心用力的”。
总之,永威之行,收获很多。它不仅让我学到了知识，也让我的大脑得到了洗礼。这真的让我震惊。 我认为他们很棒。
现在我明白了，我们需要的是解放思想,立即行动,将永威学校的经验做法结合我们学校,我们班,我们自身实际,我们学生实际来付诸行动。
相信：没有教不好的学生！没有教不会的学生！我们三曹小学一定能行！
二〇一一年四月十七日
❈ 晓梦迷王作文
晓出田间
明-王醇
香稻欲辞野，村家无整眠。
鸡难动高树，人影乱秋田。
残火犹照屋，清歌时隔烟。
东溪旧业废，凝思在驴鞯。
❈ 晓梦迷王作文
盐池晓望
元末明初-王翰
涿鹿城头曙色分，素池如练迥无尘。
翠屏倒浸山光静，银汉平铺月色新。
五月南风凝雪甸，四时飞鸟避云津。
想应须待调羹手，拟共江梅入八珍。
❈ 晓梦迷王作文
晓梦
宋-李清照
晓梦随疏钟，飘然蹑云霞。
因缘安期生，邂逅萼绿华。
秋风正无赖，吹尽玉井花。
共看藕如船，同食枣如瓜。
翩翩坐上客，意妙语亦佳。
嘲辞斗诡辩，活火分新茶。
虽非助帝功，其乐莫可涯。
人生能如此，何必归故家。
起来敛衣坐，掩耳厌喧哗。
心知不可见，念念犹咨嗟。
❈ 晓梦迷王作文
学到《锦瑟》的时候，看着那句庄周晓梦迷蝴蝶的典故，不禁想起另一个故事来，一个晓梦迷王的故事。这说的是一个乞丐，白天过的悲惨，夜晚却不知道为何，总梦见自己是一个皇帝，且一旦在梦中睡下，在现实生活中的他就会醒来。于是这乞丐便真的以为自己是一个真的皇帝了，而眼下的现状才是梦，因此不再愁苦满面了。旁人听说了却只笑话他。曾经十分不解人们对他的嘲笑，现在终于懂了一点。
首先那乞丐本身以为自己是皇帝的想法是可笑的。他若真是皇帝，怎会在困境中沦为乞丐？帝独尊天下的气势非凡，怎会叫他沦落到这种境地？无论于何地。是的，无论身处何地，处境都不该掩得住光芒。
就像曾为市井之徒的刘邦。谁能想到他会像流星一样冉冉升起，建立起汉朝？在他成业之初，是并没有什么人看好他的。但市井之气终究掩不住他的气魄胸襟。从前无人知晓的无名小卒，到千年古帝，其中的历程，他散发了多么耀眼的光芒，哪里是那身世等所谓处境的东西能掩盖的？困苦是磨金石，即便是出现在他身边，也能被他转为利器。
一如种豆南山的陶潜。布衣破衫，铲锄钉耙，从未能磨灭他的才情，却浇灌了他的田园诗情。处境从来没有办法掩住他的光芒，他的才情。处境就是一面放大镜，一面特殊的放大镜，当光芒大于阴影时，它放大你的光芒。当阴影大于光芒时，它放大你的阴影。故在逆境中，强者更强，弱者更弱。
处境是掩盖不住光芒的。若乞丐真的为一朝之帝，怎会沦落为如此境地？他应该有雄才，他应当气度非凡，而并非只因为在梦中，所有没有了一切。由此你便能看出那乞丐的可笑和自欺欺人。旁人是清醒的，只不过当局者迷罢了。
或许有的时候，傻亦人有傻福，察觉不到什么，所以便或许能少了些痛苦。但我们终究不是为了自己而活，或许还有许多其他的责任，不能为了快乐而活。所以要力争清醒，避免活在梦中而不自知。
❈ 晓梦迷王作文
孩子，我要为你撑起一片
为了尽快熟悉学生，在开学第一天，我安排了学生进行自我介绍，轮到南行最后一桌的一个小女孩时，她站起来，飞快地用眼睛扫了我一眼，却什么也不说。我觉得她很紧张，所以我耐心地等待，鼓励她说话，但她似乎没有说话的意思。这时，我猛地冒出一个想法：
“天啊！我班不会有一个聋哑孩子吧！”于是，我试探地再一次问到：
“你叫什么名字好吗？”“郑慧萍。”她头也不抬地答了我一句。
听了她的话，我又高兴又生气。幸运的是，她是一个很正常的孩子。她很生气，会说话，但不配合我的工作。“请你做一下自我介绍！”我有些不高兴地说。
但她仍然没有丝毫反应。于是我用手抬起她的头，故意提高了语调：“请你做一下自我介绍！
”这时教室里鸦雀无声，几十名孩子似乎都屏住了呼吸，几十双小眼睛都齐刷刷地看着我们两个，没想到她还是对我不理不睬。我急了，大吼着：“前面的同学都介绍的很好，为什么到了你就与众不同了！
”她哇的一声哭了出来：“老师，我爸爸让车撞死了！”我顿时愣住了，看着哭成泪人的她，我也不禁想到了我的儿子，多少次儿子问我爸爸去**了……我不敢往下想，强忍住眼中的泪水，轻轻地摸了摸她的头让她坐下，示意下一个孩子继续进行……
通过了解得知，郑慧萍的爸爸因车祸不幸身亡，和妈妈、姐姐相依为命。妈妈身体又不好，干不了什么活，只靠姐姐工作赚钱维持生活。突然我心里产生了很多的担心：
担心她的习惯、担心她的学习、更担心她心里有阴影……经过再三思索，那天下午放学后，我拨通了郑慧萍妈妈的**，我尽量避开敏感的话题，只是轻描淡写的介绍了一下孩子在行为习惯还有学习上有待改进的地方，没想到，还没说几句，她妈妈就嚎啕大哭起来。向我哭诉他们母女的不幸：从一个有孩子的单身母亲的苦难到一个面对生命冲击和折磨的女人的绝望。
就当我眼泪悄然滑落的时候，那位大姐的一句话如大山一般压在我的心上：“老师，孩子没了爸爸，从今往后，你就当是孩子的爸爸，替我多操心吧！”一时间，我慌乱了，说实话，一个人带着儿子，生活与工作的压力已让我心力交瘁，能力、经历、压力都告诉我，我真的承担不起这个重任，可是，我在她心里可能是唯一的希望啊！
终于，我很吃力地对着**说：“大姐，放心吧！把孩子给我，就好像我是她爸爸一样！
“听了我的话，大姐哭得更伤心了，而我，似乎丢了魂似的，头脑一片空白。
大概有一个星期的时间，看着总是“大错不犯，小错不断”的郑慧萍，我的心情很是低落。有一次，当我准备给她送早餐的时候却发现她没来上学，通过**得知她们娘俩都发烧了，我安慰她说：“孩子最近表现不错，不用担心她的学习，先把病养好是最重要的。
等她回到学校，我会把她留下的功课补上，绝不让她落下！”从那以后，我每天都给他们娘俩打一个**，问问身体怎么样了，顺便告诉孩子当天学的新知识。一个星期后，病好的她重新回到学校，一看到我就笑得很灿烂，让我心中顿时开阔了许多，我暗暗发誓，一定要帮郑慧萍补足那份缺失的自信。
从那以后，我总是适时地给她递上几个本子、帮她系好扣子、提醒她经常洗澡，进步的时候总是不忘摸摸她的头，并送上一份小小的奖品，还为她申请到贫困生补助。久而久之，她越来越爱笑了，学习成绩也从原来的后几名提高到中等水平，她常常最后一个离开教室，别的同学都走了却还见她在教室里“忙活”，每次看到，她都是偷偷瞄我一眼，然后脸一红就迅速地跑出教室。有一次我笑着对她说：
“放学不回家是不是舍不得我？”她脸刷地红了。看着她遥远的背影，想着她天真可爱的触碰，我很荣幸走进了孩子的心里，成为了她想要依靠的家庭。
虽然，我给孩子的只是一点点，但在这个缺少一半亲情的孩子的内心世界里，也许有一天我会成为她的。我愿意用我开放的思想和对生活的热情感染她；用笔直的脊梁去影响她；用真挚的爱与责任去呵护她……在以人为本，更新教育观念的今天，在这物欲横飞的年代，我相信爱与责任依然会是永恒的主题，在我们每个老师的身边也许都会出现一些特殊的孩子，需要我们用更多的爱和责任去真心对待，那就让每一个孩子都在我们的爱与责任的浸润中成长，让我们用柔弱的臂膀去为他们撑起一片天！
❈ 晓梦迷王作文
《狼王梦》，我百看不厌，沈石溪用高超的艺术，老练的笔法向我们构建了一个荡气回肠、震憾天地的狼的精神世界。
这本书主要讲述的是母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，它一次一次失败，四只小公狼也相继死去。老大黑仔死在了金雕无情的利爪下，老二蓝魂儿倒在了猎人的捕兽夹里，老三双毛死在了残酷的狼王搏斗场上，还有一只刚一出生就因洪水而夭折，最后，母狼紫岚只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。
书中有许多感人肺腑的情节深深打动着我。母狼费尽心机的想培养黑仔，得到却只有黑仔死去的消息，它做母亲的心碎了。当勇敢的蓝魂儿倒在了猎人的捕兽夹里，母狼为了救孩子，用自己锋利的狼牙去啃咬捕兽夹，四颗狼牙都啃断了，一切徒劳后，母狼不顾生命危险久久地守护在自己孩子身边不愿离去，最后它带走了自己孩子的尸体，没有把孩子独自留下。我以为发生这些后，母狼紫岚会悲痛交加，放弃自己的梦想，但它却坚强地站了起来，继续着，这是一个不向命运低头的母亲，这是一个顽强的妈妈。
为了让老三双毛变得自信、果敢、威武，她用尽各种残酷的方法训练双毛，让双毛打败自己，并且宁愿让自己摔断腿，变成一只跛腿狼，宁愿让自己变成一只卑微的狼，每天住在洞口受风吹雨打，每天吃孩子剩下的食物，目的就是让孩子树立做狼王的信心。这是一位伟大的母亲。
而最让我感动的是母狼紫岚为了不让自己的狼孙重蹈复辄，安全长大，避免出现象黑仔那样的厄运，紫岚最终选择了与金雕同归于尽，这期间母狼紫岚有过动摇，女儿媚媚为了自己的幸福，把它赶出洞穴，而那洞穴是属于紫岚自己的，它没有必要为了媚媚做这么危险的事，但它为了狼孙，还是选择了与金雕决一死战，最终同归于尽。母狼紫岚不管女儿对自己多么无情，自己受到多大的委屈，只要为了狼孙的安全，母狼可以抛开一切，甚至是自己的生命，它是含着微笑死去的。这是一位最无私的母亲。
狼的世界这样感动人心，人类的世界亦是如此。
读着这本书，我想起了我的妈妈。每天晚上睡觉前，妈妈都会叮嘱我要盖好被子以免着凉，半夜，妈妈都会起来看看我是否蹬掉了被子，并帮我盖好。生病了，急忙带我看医生，为我熬药，还反复叮咛我要按时服药后，又匆匆赶去上班。我发烧了，妈妈整夜不敢睡，不停地给我换额头上的毛巾，半小时给我量一次体温，还用酒精给我擦拭降温，我的病好了，妈妈却瘦了一圈，人也憔悴了许多，让人看了心痛。我已记不清，她为了我留过多少次泪，生过多少次气，也记不清她给老师打过多少次电话，询问老师我的学习情况，妈妈所做的这些，都是为了我，为了我她才会那么奔波，那么辛劳。
母狼为了培养狼仔长大后应对困难的能力，采取了很多残酷的方法训练它们。我的妈妈为了培养我的独立生活能力，对我也不心软。记得有一个周未，妈妈为了要锻炼我做事情不等待、不依靠大人的习惯，培养我自己独自在家能做饭的能力，早餐要我自己煮饺子或煮面，可我不想做，想等妈妈做好我来吃就行了，没想到，妈妈为了治我的懒病，没有给我做饭的意思，也不让我吃任何零食，我饿得受不了，只好乖乖地自己煮了面条吃，不过我煮的面条味道可不差，可好吃了。不过，当时对妈妈有看法，认为妈妈不爱我了，妈妈是一个懒妈妈，不给孩子做饭吃。看了《狼王梦》，我恍然大悟，原来，妈妈对我的这个做法是另外一种方式的爱。
“世上只有妈妈好，”不错的，妈妈是世界上独一无二的愿用自己的血肉身躯去保护自己孩子的人，为了孩子可以舍去生命的人，为了孩子可以忍受任何委屈的人，妈妈的爱是无私的，是不求任何回报地。
妈妈，一个伟大的名字，我想对世界上所有的一生一世都在为了孩子操劳的妈妈们说一声：“您们辛苦了！”
❈ 晓梦迷王作文
我曾经一直觉得狼是一个凶残、血腥、惹人讨厌的猛兽，看了沈石溪的《狼王梦》让我对狼有着更加深刻的认识。本书中的主角是个有着野心的，为求一子成为狼王的母亲——紫岚。
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。一只叫做紫岚的母狼，生了五个狼子，可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫岚为了完成丈夫的遗愿——把一个孩子培养成狼王，当希望随着现实一个个凄惨的破灭，她的四只狼子只有一只活了下来，那只就是媚媚。媚媚是母狼，无法成为狼王， 但媚媚生下了5只小狼，两只是公狼，于是当狼王的希望就被寄托在了他们身上，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽……
这何尝不就是人类母亲那样，望子成龙，望女成凤的想法，当今的社会，所有的父母都希望自己的儿女可以更好的学习，创造美好呢的未来，成为成功人士。在这个弱肉强食的世界，胜者为王败者为寇是不变定义，母狼紫岚在母爱和梦想中选择了梦想，但母爱却隐藏在心中。 紫岚面对一次又一次的挫折、失败，没有丝毫的退缩，前进的步伐反而更加坚定，在这巨大力量的背后所支撑的仅仅是他对丈夫“黑桑”的一个承诺。母爱是博大的，是无私的，是无微不至的，我们要珍惜她，用我们的爱作为回报。
狼王梦，狼王的梦，只是一场梦。
❈ 晓梦迷王作文
母狼紫岚与世上所有的母亲一样，深深地爱着自己的孩子，只不过紫岚她是一只狼，她对孩子的爱是遵从了狼的生存准则为前提的爱，因此如果从人类的视角来看紫岚对她孩子的爱，我们会认为她爱的是那样的悲壮和凄惨，世上没有一个人会像紫岚那样残酷地爱着自己的孩子。
紫岚知道，自己所生的五个狼崽身上都流着具有狼王势力的黑桑的血液，正因为如此，她才有着把她的孩子培养成狼王以完成亡夫黑桑遗愿的理想，书中作者正是围绕着紫岚心怀着狼王梦想来培养自己的狼崽而描写了一个个悲壮凄惨的故事。
在狼的世界里没有虚伪，在活着的四个狼崽中，紫岚最看好黑黑，所以毫不避讳地给黑黑最好的待遇，不用像人类那样虚伪地避开蓝魂、媚媚、双毛等其它孩子偷偷地给黑黑特殊照顾。当然，黑黑被选中做为狼王的后选人，也是要付出其它狼崽不用付出的代价，紫岚鼓励还未成年的黑黑过早地踏入了危险区，导致一个未来的还未成年的狼王成为了金雕的腹中餐。
失去了黑黑的紫岚并没有气馁，而是继续培养蓝魂。蓝魂在紫岚地精心调教与培养下，逐渐变得非常优秀与出色。也许命运就是那样地爱捉弄人，就在蓝魂逐步有势力走上狼王的位子时，却被猎人所设夹子所伤，最后连性命都没有保住，美丽的希望再一次被残酷的现实划的支零破碎。
但我不认同紫岚的做法，为什么不顺其自然呢？有时候，强求一些事，就更做不到。紫岚的做法太过极端，再小的时候，就不应该因为偏爱哪只就给哪只多喂点奶，而应该公平。到长大之后，那只比较强，各方面都很优秀的来当。
紫岚活得太辛苦了，为了让儿女当上狼王，它几乎花了一辈子的时间。但是，它的爱，没有让儿女们感受到
❈ 晓梦迷王作文
媚媚焦急地望着石洞的外面，盼着卡鲁鲁快快满载而回。
对母狼来说，临产是一道鬼门关。媚媚正在逝世线上徜徉，由于它难产了。狼崽们却是都顺畅地来到了这个国际，但媚媚却岌岌可危。
“呜——”狼崽们饿了，要喝奶了。媚媚动火地想。临产耗尽了它一切的膂力，它的乳房里一滴乳汁也没有。它那双阴沉的狼眼紧紧地盯着地平线，卡鲁鲁，求求你快带着你的猎物回来！
惋惜的是，直到太阳回收最终的一缕霞光，卡鲁鲁也没有回来。媚媚很气恼。它用足力气，弯下身来咬破自己的乳头，让狼儿们享用它的血液。来自乳房的痛楚摧残着它，但卡鲁鲁的离去更让它心痛。
忽然，媚媚想到了它的狼母——紫岚。没错，紫岚未老先衰，还瘸了一条前腿，但捕猎仍是没有问题的。可是，已然狼母把石洞让给了它媚媚，就等于与它媚媚完全断绝了母女联系。按狼的习气，假如紫岚再次回到这儿，只会咬断狼崽的喉管饱餐一顿，然后把媚媚赶出石洞，让它自生自灭……媚媚又想到就在前几天，狼母紫岚来到石洞“看望”它媚媚，还表明没有歹意。当然，紫岚被它的狼女给赶走了。它就这样请母亲回来，是不是有些不合适呢？不过，媚媚记住，母亲有很大的决计——让黑桑紫岚宗族的子孙们登上狼王宝座的决计——它必定乐意看看未来的狼王。
想到这儿，媚媚向洞外宣布一声声让一切食草兽生畏的狼嚎。临产并没有影响到它的声带，那一声声带有媚媚特有声调的狼嚎被日曲卡雪山反射到很远很远的当地去。可是，几分钟过去了，母亲仍是没有回应。紫岚确实老了，但它的耳朵正常。媚媚失望地感到紫岚也出事了。它必定活不长久了，它亲爱的狼崽也将跟随它离去……
狼永不服输的精力又在媚媚的脑海里泛动。媚媚忽然觉醒了：狼母紫岚也是寡妇，但仍然把它成功地养大了。狼母为了它，抛弃了石洞、卡鲁鲁乃至生命，而它……媚媚下定决计，即便支付生命，也要活下去，也要把膝下的狼儿们养大。
斗志昂扬的媚媚站了起来，向日曲卡雪山，向尕玛尔草原，向国际宣布嘹亮而澎湃的嚎叫。
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在内蒙古的大草原上，有一只待产的母狼紫岚，饥饿迫使她离开了山洞，跑到一户猎人家，偷走了一只鹿崽。但是，她并没有不被猎人发现猎人发现她后，放出了好几条猎狗来追捕她。
紫岚见状，跑到了一个隐蔽的地方藏起来，可剧烈的运动迫使她在野外生下五只小狼崽。突然，暴风雨来袭，紫岚立刻有次序地将狼惫叼到山洞里，可正当紫岚要喂狼崽们偷来的那只鹿崽时，想到还有一只狼崽还没有救，赶紧跑到那个地方，寻找那只狼崽，可是，最后一只狼崽却被雨冲走了。悲痛之余，紫岚给这四只狼崽取了名字：
大儿子叫黑仔，二儿子叫蓝魂儿三儿子叫双毛，小女儿叫娟娟。
紫岚为了完成父亲想当狼王的遗愿，便训练自己的孩子。她最先把这个希望寄托在大儿子黑仔身上，便把最好的都给黑仔，但就算紫岚把最好的都给黑仔，黑仔也比其它兄弟姐妹大不了多少有一次，在没有紫岚的看护下玩耍，被一只金雕抓走了，紫觉得知后悲痛万分，可是过了几天后，紫岚就把这个希望放到了蓝魂儿身上，可不幸的是又发生了，蓝魂儿在自己玩时不幸被捕狼夹夹死了，紫岚为了不让蓝魂儿的.遗体被猎人践踏，一狠心，把蓝魂儿的遗体撕成两半，可是紫岚还是不放弃父亲的遗愿，把当狼王的希望放到了双毛身上。
双毛性格孤辟，经常自己一个人呆在角落里玩，紫是便唤醒他的狼性———给他吃腐肉，喝浑浊的水。终于将双毛的狼性唤醒了，双毛的狼性被唤醒后便将紫岗居住的山洞据为己有，孤身一人去挑战狼王，可却被狼王打伤，逃到了遥远的地方。紫岚很伤心，她心想：为什么我想要完成父亲的遗愿那么难？为什么我的孩子非死即伤？紫岚的牙在教蓝魂儿时磕掉了好几颗，脚在教双毛时跛了，现在她成了一匹废狼。
在她想要结束自己的生命时，她想到了自己的大儿子是被金雕叼走的，便伪装成一只待死的狼，吸引金雕注意，在金雕上钩时，与它同归于尽。
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