用心书写作文(分享十二篇)_用心书写作文
发布时间：2021-08-13用心书写作文(分享十二篇)。
一. 用心书写作文
秘书，英文中用secretary表示，它的另一个意思是书记，可见其职责之重。
秘书的工夫体现在写作上，而且主要是应用文体的写作上，他的文章能在充分表述清楚的基础上，符合领导的思想和表达方式。
那么怎样才能拥有领导满意的文笔？
首先是学习，学习优秀应用文体的结构。古人说，“书读百遍，其意自见”；我们还知道，写作的顶峰需要金字塔式的发展。只有“博览百家”后形成厚重的塔底，才能筑就坚实的塔尖。所有这些，都要求我们大量阅读不同行业的相关材料，汲取营养，分析其框架结构，了解不同场合所需的不同表达方式。
其次是临摹，在实践中掌握其精髓。只有理论是不行的，正如菜谱是无法替代经验的。一个初学者只有认真学习菜谱，并不断实践积累，才能不断提高，做出一手好菜。写好一段材料，需要先临摹，求其形，然后反复修改，进而求其神。
秘书，英文中用secretary表示，它的另一个意思是书记，可见其职责之重。
秘书的工夫体现在写作上，而且主要是应用文体的写作上，他的文章能在充分表述清楚的基础上，符合领导的思想和表达方式。
那么怎样才能拥有领导满意的文笔？
首先是学习，学习优秀应用文体的结构。古人说，“书读百遍，其意自见”；我们还知道，写作的顶峰需要金字塔式的发展。只有“博览百家”后形成厚重的塔底，才能筑就坚实的塔尖。所有这些，都要求我们大量阅读不同行业的相关材料，汲取营养，分析其框架结构，了解不同场合所需的不同表达方式。
其次是临摹，在实践中掌握其精髓。只有理论是不行的，正如菜谱是无法替代经验的。一个初学者只有认真学习菜谱，并不断实践积累，才能不断提高，做出一手好菜。写好一段材料，需要先临摹，求其形，然后反复修改，进而求其神。
最后要培养综合能力。这要求秘书能够领会不同领导的意图，迅速转变思想观念和写作习惯，在深入调查研究的基础上，进行展开。至于展开的深度和广度，可根据具体情况分析.
二. 用心书写作文
在生活中，我们有一些同学觉得没有什么话说得，觉得写作文很艰难，不是苦苦地拼凑字数就是开了个头就结尾了。
同学们，其实我们可以把我们生活中的许多大大小小的事情和想法写进作文里啊。但是有的同学或许会这样说，这样也行吗？不被老师退回来重写才怪呢。当然，我说写生活和想法并不是说可以平铺直叙地记录生活的流水帐啊，那样的文章是很难看很难看的，不被退回来又怎么可能呢？我们应该在作文的时候做到言之有理、言之有序、言之有情、言之有物。
要是没有做到这些，就像我的一个同学写自己的一天那样，他是这样写的：我早上七点起床，吃完饭就刷牙，然后就背上书包快乐地上学。先是上第一节课，然后下课后上第二节课，再后是第三节课……这样又写到他上床睡觉。这样的文章也可以叫文章吗？简直就是小杂货店老板在记帐本呢。那如何我们才可以不记流水帐而写好一篇作文呢？
首先我们要把写作文当做一种玩耍的乐趣，要仔细地想应该写什么样内容才更加有趣和好玩。这个过程在写作叫提炼中心思想的过程。这个过程是很重要的，也是很复杂的。我们对这个问题不得不花很大力气来解决才行啊。总之，中心应该鲜明，还要有自己的创造和味道，不能老是去翻版别人的东西。
老是写别人的东西是长不大的，也是不能写好作文的。
在解决中心问题后，另外一个关键是要把握好文章的结构。要是一味的平铺直叙，文章就没有什么味道，但是只是为了新奇去装怪，那就更不对了，应该打屁股才对。正确的做法我想应该是在中心的支配下，采取最能够反映和最清楚反映中心的方式来写就是最好的作文结构。要自然运用顺叙、倒叙、插叙和补叙等手段，运用穿插、交错等方法来使作文更加有看头。这样的作文才叫真正的作文而不是老板的帐本呢。
在这两个问题解决后，就要注意把我们平时收集的好词佳句顺畅、自然地加以应用，就会使我们的作文锦上加彩。比如，在巴金爷爷写的《海上日出》这篇课文里说：“转眼间，天水相接的地方出先一道红霞，红霞的范围慢慢扩大……”要是我们取点转眼间这个词汇，而是改成我们大家最爱说的一会儿，大家看看，这句话的表达效果和巴金爷爷那句相比，哪句更好呢？结论是不用说的。所以，我们不光要看、要读、要记忆别人的，尤其是那些大作家的好文章，更要和他们比较，比较自己的和他们的到底自己差在哪里，自己又该学习别人的哪些地方/这样，我们才可以有更大进步。
三. 用心书写作文
“多读心中有本”，这句话告诉我们要多读书，小学语文阅读教学中就要求学生多读书。对于读什么内容的书，我认为对孩子不必有什么过多的限制，只要是孩子喜欢读的，是正规出版社出版的，是对孩子的身心有益的，我们都可以介绍给孩子尽情地去读。除了学校的语文课本外，我们还可以指导阅读《格林童话》、《安徒生童话》、《亲近母语》等古今中外的名家名著，指导阅读《儿童文艺》、《故事大王》、《小学生文学社作品选》等期刊。另外，每天的晨读也是必不可少的激发学生阅读兴趣的途径。“读书破万卷，下笔如有神。”这是我们常常说的话。经过大量有效的阅读，日积月累，孩子们就会有话可说，有事可写，大大提高了他们的写作能力。
总之，小学生的起步作文要有一个循序渐进的过程。“随风潜入夜，润物细无声。”低年级学生对写话的兴趣就像一粒萌芽的种子，需要我们老师精心的呵护和悉心的照顾。只要我们为孩子营造一方习作的自由空间，做好他们的鼓励者、指导者，这粒种子就一定会发芽、开花……
四. 用心书写作文
我的心愿是当一位医生。这是由于我的爷爷生病了，住进了病院。我要治疗千千万万个像我爷爷一样的病人。我还要发明一种非常特殊的药，可以治疗所有的疾病。而且这种药很很便宜，普通的家庭也可以买得起。这样人们就再也不用为生病而看不起病而苦恼。
我的心愿是当名军人。这是由于我从电视和书上看到有良多人由于战役而受伤和死亡。所以我要当一名非常勇敢的军人。我要为世界的和平作出我自己应有的贡献。我还要全世界上的人都安居乐业。这样世界再也不会有人由于战役受伤而死亡。
我的心愿是当一名教师。这是由于我从电视上看到有良多农夫由于没有知识而糊口贫困。有的农夫由于没有上过学不懂法律而犯了法……所以我要当一名教师，教他们知识并教他们做人的道理，让他们用知识来改变自己的命运。
我的心愿是地球上不再垃圾成堆，污水横流。也不再有沙漠，取而代之的是全部都是绿洲。地球上空气清新，河水清澈，动物成群，遍地都是绿树青草。
我的心愿是当一为科学家。由于世界上还有良多人类不知道的秘密。我还要发明一种神奇的颗粒，只要吃一粒就会觉得肚子很饱，这样一来人们再也不会有人由于饥饿而死亡。
我的心愿是……
我最后的心愿是我所有的心愿都能实现。
那你的心愿是什么呢？
五. 用心书写作文
有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。
草稿怎么打？
1.结构就是你打算分几段写，每段都写什么？哪段转哪段承哪段起合？心里都要是有谱的。
2.关键词：结构拟定后，迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词。
譬如一省作文题：假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。你希望成为志愿者。申请信的格式已经写好了，你直接写内容就可以。你的个人情况：年龄性别学历，个人条件。英语好，爱好体育，擅长交际，乐于助人。承诺提供最佳服务。
关键词就是学历、爱好、擅长、乐于、承诺，和你对这篇作文初步构思时想到的一些词。先把这些词（指词的英文表达）写在纸上。有一些词的拼写，譬如学历，可能你本身就记得不是特别清楚，这时一定要在开始写作文前先把它写下来，以免一会因干扰而遗忘。
可能看到聪明这个关键词时，你最初写下的往往是clever，再仔细想想，你是不是又想到了smart,deligient好多词，挑个漂亮和合适的用吧。再比如转折，你写了but，这会再想想，是不是又有一堆表示转折的词在你脑里打转呢？挑一个吧。千万别用but.
六. 用心书写作文
今天上午九点，我来到译凡上作文课。
这次作文的内容十分有趣：小灵通漫游无名国、再也不来无名国了，我心想：无名国？什么地方，我怎么没有听说过？小灵通又是谁？他为什么会来到无名国呢？翻开书一看，哦！原来小灵通是一个游览过大江南北的人，听说有个国家叫无名国 ，所以想去看一番，而无名国，国如其名，那里所有的事物都叫无名氏。
我豁然开朗，因为这是想象作文，非常简单，我心里有了一个流程：小灵通在飞机上和空姐聊天——来到无名国，贪吃把钱花光了——没有钱，只好留着打工——来到饭店，他一点菜，结果所有菜都上来了——又没钱了，只好睡大街——感冒了，诅咒无名国——国王来了，想通缉他，小灵通早已跑了，回国了，最后，他痛心疾首的发誓：“再也不来无名国了！！！、
照着流程，我三下五除二的写好了，就交了上去。
七. 用心书写作文
我家乡的山、水、人，还有我家乡的简单感觉，就像莲藕丝，深深地打动了我。
家乡——多么神圣的一个词！家给了你生命，带你来到这个多彩的世界。家乡给了你思想，让你从一个无知的娃娃变成一个知识渊博的小大人。当你失败时，家乡给你希望看到光明。
我的家乡是一个美丽的风景，有山、水和人。让我永远为我的家乡担心...
担心我家乡的水。
水温和而易激惹。当天气温和时，天空也变得晴朗。水像平面镜一样安静。如果你没有用手触摸它，你会认为它是静止的。水像水晶一样清澈。鱼和虾在水里尽情玩耍。水是如此清澈，以至于它会让你流泪。当他生气时，天多云，雨下得很大。水失去了它的柔情，径直流过了河:有一会儿，它撞到一块岩石上，流出了几滴眼泪。那时，我遇到大山，流下了一些眼泪。然而，尽管它以前温和，但它可能很凶猛:山可能被它冲走，岩石可能被它压碎。这股势不可挡的势头不亚于钱塘江的潮水。这水一直流进我的心脏。
担心我家乡的山。
这座山不像泰山，也不环绕济南。它就像天空中有许多变化的云。快看。那座山昨天不是乌龟吗？它今天是怎么变成公鸡的？看着。那座山不是在东方吗？它现在是如何到达西方的？很难搞清楚。别惊讶，这是雾的伟大贡献！山有雾，雾有山，已经成为一座保存在我脑海中的人类“山城”。
关心家乡的人。
我家乡的人一年四季都在变化。春天，人们播种和耕种，期待夏天的到来。夏天，人们抓鱼和虾，期待秋天。秋天，人们摘水果，期待冬天的到来。冬天，人们与家人团聚，期待春天的到来...对家乡的渴望感染了我。
我家乡的山、水、人和感情，为什么我不总是为它们担心呢？
关心我的家乡...
八. 用心书写作文
一年级的孩子，作文对他们来说是陌生而无趣的，而说好一句话则相对容易、有趣了许多。为此，我在教学中充分利用课本资源，进行大量的说话练习，鼓励学生通过课文内容的学习，把自己想说的话说出来。如：通过“谈谈你对课文中人物的认识”、“如果你是xx，你想对xx说点什么”等等的语言训练，激发学生说话的兴趣，从说好每一句话人手，训练学生乐于说话，并进而把话说完整、说具体。
九. 用心书写作文
那句“你能行！”是多么坚定不移，那句“你能行！”是多么激动人心，感谢那句“你能行！”把我推向舞台，推向成功大道。
三年级，英语摇身变为主课，长长的单词，绕口的发音，天书般的题目，自然让它成为了我心中最难最讨厌的课目。在英语成绩一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英语音标班。
来到音标班的第一节课，望着扭来绕去的字母，我昏昏欲睡，拨拨手指，开开小差，等待着下课，老师的话如一阵风，吹过我的耳边。梦寐以求的下课铃声响起了，我背起书包转身就走，却被一只手拦了下来，抬头一看，一对清澈透亮的眸子，玲珑的樱桃小嘴，那张熟悉的脸——不正是老师吗？十有八九又是来教训我的。我头向右一抬，摆出一副任你处置的模样。
老师用那双光滑细腻的手牵着我，坐到她的身旁。“上课一定要认真听……”老师语重心长的说着，微皱的眉目间透出几丝担忧，“家作一定不会做了吧！来，拿出来，我教教你。”我不禁一愣，我这么倔，她不仅没骂我一句，居然还肯教我？我有些迟疑，缓缓地从书包里掏出作业本，徒增了几分想听她讲解的欲望。她麻利地接过作业本，用修长的手指娴熟地翻到家作，她望瞭望密密的红叉，皱了皱眉，耐心地讲解起来。那条理清晰的话语一层层拨开了我心中的迷雾，使我豁然开朗。
“那么这道题怎么做？”向着她的指尖望去。简单！我几乎脱口而出：“are!”她的眉头舒展开来，眉尖微微上挑，那瞳仁里闪烁着惊讶的光芒，脸上写满了惊喜，双颊红扑扑的一笑，露出两颗洁净的牙齿。“这道题目易错点很多，你能脱口而出，足可见你语感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老师的话语犹如一道灿烂的彩虹，在我的心中照亮一片光明，犹如一盏明灯，让我看到了希望之光，也激起了我心中的波澜。我顿时心潮澎湃，我拥有这么好的语感，竟然还不好好珍惜，今天回去，我一定要多读几遍课文，我就不信，我学不好英语！我挂着笑容，自信满满，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只觉得花草更加芬芳，阳光更加灿烂。
从此，我的课外时间大半都是陪伴着英语课本度过。皎月高挂，台灯依然明亮，陪伴着我攻克一个又一个单词，因为那一句“你能行！”；烈日肆虐，窗户下，还有一个汗流浃背的身影，高声朗读一个又一个音标，因为那一句“你能行！”；下课时，走廊里满是嬉笑打闹的同学，座位上，还有一位读者静静思索，因为那一句“你能行！”；课堂上，总有一个端坐的女孩凝神谛听，还是因为那一句“你能行！”……这短短的三个字，凝成了一股巨大的力量，推动着我在英语的道路上前进，前进，再前进！
汗水与努力伴随着那句“你能行！”，为我打下了坚实的基础，把我推上了那个灯光灿烂的舞台——全国小学生英语口语大赛。站上万人瞩目的舞台，紧张、害怕、恐惧一阵阵向我袭来，面对一片掌声，我却四肢发软，直冒冷汗，恨不得一下冲下台去，放弃比赛。空白一片的大脑已挖不出背得滚瓜烂熟的自我介绍。这时，一个坚定的声音回响在我的耳畔，“你能行！”，它为我注入了一股强大的力量，深吸一口气，大脑恢复了冷静，流利的英式英语潺潺流出，散发出往日的光彩。不为名次，不为奖状，只为兑现那句“你能行”！最后一个音节读出口中，台下响起了雷鸣般的掌声，经久不息，评委举起了红艳艳的10分，满分！我做到了，我真的能行！胜利的喜悦充斥了我的大脑，激动、兴奋全都涌上心头，伴着掌声，我走下舞台。老师，我没有辜负您的期望，我真的做到了！
时经两天的焦灼等待，我又来到了那个礼堂，颁奖典礼拉开了序幕。一个个名字逐一响起，望着一位位同学登台领奖，我的心仿佛一次次被一只大手揉压、挤捏。“一等奖，赵铭菲同学。”主持人深沉的男低音响起。一等奖，我是一等奖！所有兴奋、喜悦、激动一股脑儿涌上心头，涌上脑海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞台，接过那红得耀眼的奖状，我的眼眶湿润了，观众的脸庞渐渐模糊，只剩下了那张奖状格外红艳，格外灿烂，仿佛一张灿烂的笑脸，也在为我喝彩。这是我智慧、汗水和努力的结晶，我却想把它献给我的老师，要不是那一句“你能行！”我怎会相信我的英语能取得佳绩？要不是那句“你能行！”我又怎会收获今日这番硕果？
谢谢你，我的老师！谢谢你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
十. 用心书写作文
以前，有一只猫和一只老鼠，它们是一对好朋友，冬天来了，他们用钱买了一罐猪油打算留过冬吃，猫和老鼠忍了七天七夜后，猫怎么也忍不住了，于是他们偷偷地吃了一层皮。
第二天，老鼠掀开盖子一看，吔？，猪油怎么少了，一定有人偷吃了。老鼠只吃了一小口，说，猫，猪油少了怎么办呢？藏起来呗，藏我床底下吧，好的，夜里，猫把猪油从床底下拿出来，自言自语道，这次我直接吃完吧，说完猪油很快被猫吃完了。
早上，猫又觉得饿了，就把老鼠吃掉了，从此，猫和老鼠就是敌人了。
十一. 用心书写作文
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
十二. 用心书写作文
【范文一】聘请书为了提高数学质量，本校总部成立了刊授教学研究会。特聘请刘老师为指导教师，参加教学研究，并关心、指导本校的教学工作。此致敬礼刊授大学(盖章)年月日【范文二】聘书兹聘请赵同志为家电集团维修部总工程师、主任，聘期自年月日至年月日，聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。家电集团(章)年月日【范文三】聘请书为提高我院的科研水平，本院成立了科研项目评估委员会，特聘请教授为该委员会学术顾问，指导我院的科研工作。此致敬礼！市社会科学院(盖章)院长：(盖章)年月日评析：上面列举的三则聘书可以分为两类：一类是由学校团体为扩大影响力及知名度，聘请有名望的人作顾问、作指导的聘书。如范文一、范文三。另一类是公司企业聘用专业人才以利于公司企业的发展的聘书。如范文二。在此，我们以范文二为例作评析。这则聘书是由常见的印制好的聘书格式填写中心内容而形成的。正中聘书字样为标题，正文是聘书的核心内容，交待受聘者担任的职务，其次写明了聘任期限，如聘期自1995年2月28日至1999年2月28日；最后写上聘任待遇，如聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。落款署上发文单位名称及加盖公章，落款日期。到此这张有效聘书便完成了。其短小精悍，语言简洁明了、准确流畅，同时体现出发文者郑重严肃、谦虚诚恳的态度。范文一、范文三直接开门见山地交待了聘请原因，并在聘书结尾写上表示敬意和祝颂的结束用语以表诚恳之意。这三则聘书都由发文者比较郑重严肃诚恳完整地交待清楚了招聘内容，使人一目了然。
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