水也是学校作文|水也是学校作文（集锦十五篇）

水也是学校作文（集锦十五篇）。

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各位家长朋友：

今天，不断地接到家长们打来的电话，原因就是我们的第三单元的测试卷发到了孩子们手中，家长朋友或多或少都对孩子的这次成绩不够满意，于是，纷纷来电询问孩子平时在校的表现以及应对的措施。

首先，我很高兴大家的来电询问，这说明大家很重视孩子的学习，只是希望您重视的不是孩子的那个分数，而是对孩子平时的教育，因为，家庭，也是一所学校，而且是孩子永远也毕业不了的学校，在这所学校里，您作为孩子的第一任和终身的老师，教给孩子们的知识要远远超过孩子所历经的每一位老师。

您教给孩子最基本的生活能力。您在陪伴孩子成长的过程中，会告诉孩子如何穿衣吃饭，如何整理房间，如何照顾自己，这个过程既是生活本身，也是孩子们学习的内容。

您教给孩子为人处世、待人接物的基本原则。这是孩子能否和别人友好相处的根源教育。有的孩子好动，喜欢和别人打闹，可能家长平时教育孩子的时候就爱动手；有的孩子文静平和，可能家长平时遇到孩子的问题的时候总是说服教育……不同的身教让孩子们拥有不同的成长方式，也拥有不同的人生轨迹。

您教给孩子拥有良好的学习习惯。您平时对孩子的引导和督促是对孩子最直接的教育，优势胜过老师，因为你教育的是一个孩子，老师教育的是一班孩子。所以，孩子的写字习惯、读书习惯、写作业的习惯等等，是需要“家长老师”培养的。

有人说过：“一个人优秀与否的标准，主要是看他的业余时间是如何度过的。”所以，拉开孩子们之间差距的不是孩子们在学校的共同学习时间，而是孩子们的业余时间。据我所知，我们班罗心悦、王雅宁等同学回到家后的第一件事就是写作业，吃过晚饭后就是读书时间了，大量的.阅读为她们的学习打下了坚实的基础，所以她们就可以在学习上游刃有余了。

家长朋友们，你们望子成龙、望女成凤的心情我理解，并且我愿意和你们一起努力，把孩子教育的更优秀，但是我们更需要家校携手，尤其是三年级初始的这个过渡阶段，家长们更要多付出些精力，对孩子帮扶教育，让孩子平稳度过这个时期。

在学习上，您不仅仅是要问问孩子们作业写好了吗，更需要身体力行查阅一下；您还需要不时地帮助孩子巩固以前学过的知识，和他一起查漏补缺；您还要经常和老师沟通，以便老师了解更多孩子的情况，可以有针对性的教育。工夫放在平时，可能您一时还不能得到什么回报，但请您相信，您所有的付出都会在不经意间得到回报！

家长朋友，您要时刻牢记自己的双重身份：家长和老师。所以您肩上的重任更大。当然，作为孩子的老师，我肯定会不遗余力地尽我所能教育孩子，培养孩子，希望留给孩子一些更值得他们珍藏的记忆——让我们共同努力，好吗？

谢谢大家对我工作的支持！

你们的朋友：蓝紫老师

2012.11.1

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“美丽的校园，我的家……”一首《美丽的草原我的家》不之是何时被同学们改成了我们的校歌。清晨，阳光微亮，早有一帮同学带着欢声笑语踏进了学校的大门。

你进校门就看见宽阔的操场，操场上有两个篮球场、一个足球场，和一个红色塑料做成的橡胶跑道，下课的时候，这里就是我们的乐园，我们一会儿做游戏，一会儿打篮球，一会儿跳绳……欢声笑语充满了整个校园！

在我们初中部和小学部的交界处，有着许多名人的雕塑，他们分别是：诺贝尔、贝多芬、居里夫人、李白、王安石……

更有趣的是两学楼后面还有一大块属于我们学生的实验地，我们学校的陈校长为了能够让同学们分辨农作物的种类让我们亲自播下种子，并且施肥。

最不可忘记的就是教室。我们的教室非常整洁，乌黑发亮的黑板，还有一个电子白板，乳白色的电脑平台。阳光透过玻璃窗直射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛……我们教室门外的长廊上面贴满了我们精心设计的.手抄报。

在我看来，我们全校师生最喜欢的地方也就莫过于操场了。椭圆形的操场，上面铺满了塑料小草。晚饭过后我们就可以在操场上休息一下，老师们也坐在一起聊聊天

我们在这环境优美的校园里，如饥似渴的汲取知识，六年的光阴让我们从懵懂的幼童成长为渴求知识的少年。

感谢母校给了我们知识，教会我们做人的道理，还给我们一个温馨怡人的校园环境。

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今年3月22日是第_个世界水日，今年世界水日的主题是“保水与粮食安全”。为了认真贯彻《全国环境宣传教育纲要》、《中小学环境教育与专题教育大纲》。积极开展环境保护教育活动，我校开展以“清洁水源，健康世界”为主题的系列活动，现将活动总结如下：

一是地理组举办了《水与灾害》的环保科普知识讲座。通过听讲座，增强了学生的环境意识和责任意识。

二是全校举办了一次以“清洁水源，健康世界”为主题的黑板报比赛。通过黑板报比赛，进一步加强校园文化建设，积极倡导科学、健康、环保的生活方式。

三是开展了一次以“清洁水源，健康世界”为主题的班会活动。活动中，同学们以讲环保小故事、演讲比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜水资源，保护水资源的重要意义。

四是各学科教师结合学科教学，尽量联系环保的内容，帮助学生树立和巩固环保的理念，教育学生“环保要从我做起“。

我校通过在世界水日期间开展丰富多彩的环境教育活动，使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识，在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气，使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。

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我的学校坐落在平定县城的中心地段，名叫平定第二实验小学，校园地面整洁，干净美丽，我在这里很快乐，也很幸福。

每天轻轻地走到学校门口，都会看见墙上爬着的一簇一簇的爬山虎，仿佛它就是我的亲人，每天第一个接我上学，第一个送我回家。一走进大门，西面有一排又粗又高的大柳树，它们在学校里站岗放哨，为我们保护着这片土地。看！北面有令人喜爱的鲜花，有月季、牡丹，这些花儿令人大饱眼福，美丽极了。

学校中央是宽阔的操场，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是椭圆形的跑道。

东边还有四幢楼，这是教学楼，也是我们读书学习的地方，楼道干净，教室里的桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照进教室里，暖暖和和的，把教室照得十分明亮。

丁零零，上课了，老师认认真真地为我们讲课，我们全神贯注地听老师讲课。下课了，同学们奔向操场，有人跳绳，有人比赛跑步，还有的在踢足球，做游戏……花样非常多，同学们玩得都很快乐。

这就是我们的学校，一个充满欢乐和歌声笑语的美丽地方，我爱我的学校！

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曾想过，那一场世上所有人共同的梦，屹立在东方地平线上那一场晨曦中的梦到底是何样。只可惜现今只留下一地残骸去缅怀。面对着眼前精致华美依旧的罗马石柱，它硬生生地断裂，摔下，心中似乎也有什么东西一同坠落。

孩童极不和谐的笑声猛地撞入耳膜，将此地历史的厚重感一并击得粉碎。一群衣着鲜艳的孩子闯入视线，互相追逐，嬉闹，扔着石子。紧接着，游客们的到来使这里更加喧闹，我不得不让开。他们站在残破落败的罗马石柱前，开心地露出牙齿，一齐冲着镜头喊：“茄子！”

我睁大眼睛，呆呆地望着他们，大脑一片空白。恍惚间，我听到了什么人的哭泣声，断断续续，随记忆漂流到几年前。

那年冬天，我站在长城高大的烽火台上，眺望脚下严冬中的森林。远处依稀望见长城蜿蜒的身躯，如一条沉睡着的巨龙卧在山脉之上。那一瞬，年幼的我明白了什么叫做威严。在这个无一丝阳光的阴云天下，那一个在此处蛰伏了千年的奇迹便是。

正当我感叹着雄伟的古迹时，几道不和谐的划痕，明晃晃的，刺进我的眼睛。我伸出冻僵的手试图抹去这几道疤痕，终是无济于事。寒风一刀刀地刮着，割得脸上生疼，眼睛也开始发酸。于是我狠狠地闭上眼离去，不愿回头再看。那一瞬，我似乎听见了长城的悲鸣，至今仍回荡在耳边……

忽然想起了曹老师。她也曾这样，用些许悲伤的眼神与声音，为我们讲述一段段遥远的故事。她也曾在讲台上踱步，站定，合上手中的课本，长叹：“历史若不被人们所铭记，又还留存着什么意义呢？可现在又有多少人，明知这一段历史，却不曾重视呢？”这一段话，同那一段段历史，深深铭刻在我心中，不断激励我，不要忘却了历史，不要让历史的悲剧重演在这一片土地上。

或许眼前这一片残垣断壁，便是为此而存在的吧。可眼前这一些人，又如何懂得它的价值与意义呢？阴沉的天空中，飘起零星小雨，渐渐聚集成泪珠大小的水滴，打在人们身上。游客们一哄而散，我望着雨中的圆明园，似乎看见了一个伤痕累累的女人，坐在雨中哭泣着……

圆明园在哭泣，长城在悲鸣，许许多多的历史也被人们淡忘。一个国家，一个民族，若是遗忘了历史，也便遗忘了前行的目的——不要再使那一段黑暗混沌的时代重临。

历史会教会我们许多事情，但它教给我们最重要的一件事，便是不要忘却了它。

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我也是一滴水作文范文

“一滴水，只有掉进大海才永远不会干涸。”这句名言一点不假，它帮助我加深了对“集体”的理解。个人与集体正如滴水和大海，一个人离开了集体就会无所作为。

我也好似一滴水，离不开集体的大海。我们中队是个可爱的集体，团结的中队！嗽，墙上的锦旗会微笑地向你诉说这一切。

六年前的一个清晨，当这个新集体诞生时，“集体”这个字眼儿就深深地刻在我们每个同学的心上。六年来，那流动红旗就像生了根似的挂在我们中队的墙上。而且同学们在省、市、县各种比赛中获过几十次奖，真可谓“硕果累累”。要问我们成功的“秘诀”，我可以自豪地说：“是‘团结’！”我们都把自己看做是集体的'一员，“班兴我荣”、“班衰我耻”。这样，整个集体就成了一部机器，大家都为生活在这样的集体里感到自豪，感到骄傲！

在社会主义大家庭里，我也是一滴水，“大海”给予我温暖。那是我刚上一年级的时候，老师发现我读拼音分不清翘舌音和平舌音。后来一检查，原来我那不争气的舌头下面有根丝连在下牙的牙根上，舌头不会后卷，医生说必须做手术，否则后果不堪设想。我是个“胆小鬼”，急得哭闹不休……手术还是进行了。在那段难忘的日子里，同学们、邻居小朋友们都来看望我，安慰我，医生、护士也很关心我。手术进行得很顺利。如今我已忘记了那个小手术到底有怎样的疼痛，而大家对我的关心、帮助却深深地铭刻在了我的心中。

“人人为我，我为人人”，只有人人都献出一点爱，世界才会更美好。

啊，我也是一滴水，也要映出一份光，献出一份热。让我们每个人都献出一点爱，让世界变成美好的人间！

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我的姥爷是一位警察，平时很严肃的样子，唯独见了我才会露出久违的微笑，因为姥爷最喜欢我这个大外孙子了。

妈妈说，我走路就是在姥爷的引导下学会的，姥爷曾经有一套房子，是典型的东北小院，红砖碧瓦，绿草如茵，小院的周围爬满了牵牛花，引来了许多的蜜蜂。姥爷带着我把菜园的栅栏都涂上了蓝色，变得很温馨，我很喜欢这个家。

吃午饭的时候，姥爷带着我从菜园里现摘了黄花、青椒、生菜、香菜，菠菜，小葱，把这些和东北酱一起蘸着来吃，别提有多香了！

黄昏的时候，姥爷家的房檐下飞进来了几只家雀，我抬头一看——原来在房檐下挂着一个好大的鸟窝啊！姥爷说这个鸟窝已经有三年了，每年进进出出的家雀大约有二三十只，家雀的爸爸妈妈们很忙碌，每天在菜园中和周围的庄稼地里捉虫子，不仅喂饱了自己的宝宝，还帮我们把虫子都给清理干净了，真好！

姥爷家的空气特别好，夏天蓝天白云，冬天白雪皑皑，四季分明。姥爷的家在东北，离我很远，平时我只能通过视频来看看我想念的他，通过照片来回忆那片墙砖绿瓦。

姥爷·家·我是永远温暖的一幅画！

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试题内容：

（二）文学类文本阅读（18分）

阅读下面这篇，完成18—21题。

也是水湄张晓风那条长几就摆在廊上。

廊在卧室之外，负责数点着有一阵没一阵的晚风。

那是四月初次燥热起来的一个晚上，我不安地坐在廊上，十分不甘心那热，仿佛想生气，只觉得越来越不负责，就那么风风雨雨闹了一阵，东渲西染地抹了几许颜色，就打算草草了事收场了。

这种闷气，我不知道找谁去发作。

丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，满墙的书睡了，好像大家都认了命，只有我醒着，我不认，我还是不同意。春天不该收场的。可是我又为我的既不能同意又不能不同意而懊丧。

我坐在深褐色的条几上，几在廊上，廊在公寓的顶楼，楼在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么阴谋规规矩矩地安排好了，可是我清楚知道，我并不在那条几上，正如我规规矩矩背好的身份证上长达十几个字的统一编号，背自己的邻里地址和电话，在从小到大的无数表格上填自己的身高、体重、履历、年龄、籍贯和家庭。

可是，我一直知道，我不在那里头，我是寄身在浪头中的一片空白，在一瞬眼中消失，但我不是那浪，我是那白，我是纵身浪中而不属于浪的白。

也许所有的女人全是这样的，像故事里的七仙女或者田螺精，守住一个男人，生儿育女，执一柄扫把日复一日地扫那四十二坪地（算来一年竟可以扫五甲地），像吴刚或薛西佛那样擦抹永远擦不完的灰尘，煮那像“宗教”也象“道统”不得绝祠的三餐。可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了。

如此，那夜，我就坐在几上而又不在几上，兀自怔怔地发呆。

报纸和茶绕着我的膝成半圆形，那报纸因为刚分了类，看来竟像一垛垛的砌砖，我恍惚成了俯身城墙

凭高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，乌干达在下，“暮春三月，江南草长，杂花生树， 群莺乱飞”的故土在下……

夜忽然凉了，我起身去寻找披肩把自己裹住。

一钵青藤在廊角执意地绿着，我大部分的时间都不肯好好看它，我一直搞不清楚，它到底是委屈的还是悲壮的。

我决定还要坐下去。

是为了跟夜僵持？跟风僵持？抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持？我不知道。我只知道我不要去睡，而且，既不举杯，也不邀月，不跟山对弈，不跟水把臂，只想那样半认真半不认真地坐着，只想感觉到山在，水在，鸟在，林在，就好了，只想让冥漠大化万里江山知道有个我在就好了。

我就那样坐着，把长椅坐成了小舟。而四层高的公寓下是连云公园，园中有你纠我缠的榕树，榕树正在涨潮，我被举在绿色的柔波上，听绿波绿涛拍舷的声音。

于是，渐渐地，我坚持自己听到了“流水绕孤村”的潺缓的声音，真的，你不必告诉我那是巷子外面新生南路上的隆隆车声，车子何尝不可以“车如流水”呢？一切的音乐岂不是在一侧耳之间温柔，一顾首之间庄严吗？于无弦处听古琴，于无水处赏清音，难道是不可能的吗？

何况，新生南路的前身原是两条美丽的夹堤，柳枝曾在这里垂烟，杜鹃花曾把它开成一条“丝路”，五彩的丝，而我们房子的地基便掘在当年的稻香里。

我固执地相信，那古老的水声仍在，而我，是泊船水湄的舟子。

新生南路，车或南，车或北，轮辙不管是回家，或是出发，深夜行车不论是为名是为利，那也算得是一种足音了。其中某个车子里的某一把青蔬，明天会在某家的餐桌上出现，某个车子里的鸡蛋又会在某个孩子的便当里躺着，某个车中的夜归人明天会写一首诗，让我们流泪，人间的扯牵是如此庸俗而又如此深情，我要好好地听听这种水声。

如果照古文学学者的意思，“湄”字就是“水草交”的意思，是水跟岸之间的亦水亦岸亦草的地方，是那一注横如眼波的水上浅浅青青温温柔柔如一带眉毛的地方。这个字太秀丽，我有时简直不敢轻易出口。

今夜，新生南路仍是圳水，今夜，我是泊舟水湄的舟子。

忽然，我安下心平下气来，春仍在，虽然已是阴历三月的最后一夜了。正如题诗在壁，壁坏诗消，但其实诗仍在，壁仍在，因为泥仍在，曾经存在过的便不会消失。春天不曾匿迹，它只是更强烈地投身入夏，原来夏竟是更朴实更浑茂的春。正如雨是更细心更舍己的液态的云。

今夜，系舟水湄，我发现，只要有一点情意，我可以把车声宠成水声，把公寓爱成山色的。

就如此，今夜，我将系舟在也是水湄的地方。

18．“我”明明坐在公寓顶楼 的几上，却认为“我一直知道，我不在那里头”，这其中流露出作者怎样的情绪？（4分）

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19．写出你对划线句子“可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了”的理解。（5分）

20. 结合全文，谈谈倒数第3段“我安下心平下气来”的原因。（4分）

21. 这篇利用哪一种写作手法，再现了陶渊明“结庐在人境，心远地自偏”的情景，请做简要分析。（5分）

试题答案：

18．对现代社会“似乎每件事都被什么阴谋规规矩矩地安排好了”的不满，（2分）对摆脱这种生活的期盼。（2分）

19．这是一个比喻句（1分），将希望和梦想比做“羽衣”，把琐碎的日常生活比做“箱子”， （2分）表明一个人只要希望和梦想还在，生活就会有诗意。（2分）

20．曾经经历过的美好生活是不会消逝的，它会以不同的形式改变着我们生活的质量。（2分）春天还在，生命之树仍执著地绿着。关键是你会不会开辟心灵的田园。（2分）

21．想象。（1分）长椅想象成小舟，楼下公园中的榕树当做举舟的柔浪，将阵阵车声听成是“流水绕孤村”的温暖水声。（2分）虽然自己被拘束在一个小家庭之中，被挤缩在大都市中一个小小的生存空间中而烦乱心绪，无田园可归，何妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，那么纵使“结庐在闹市”，也可以“心远地自偏”了。（2分）

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水，是生命的源泉，更是万物的依靠。她包容着万物，还关爱着万物。世界上任何万物都离不开水，植物缺水会不能生长，动物少水不能繁殖，大地没水会干旱水，水，大地的母亲！

截至现在，世界上的各个国家已频频缺水，尤其在非洲，严重缺水导致孩子营养不良，骨瘦如柴的，令人惨不忍睹！你时刻问过自己我浪费过水了吗？在这个世界上，海水虽然占地球表面的71%，但大部分海水是咸的不能饮用。我们所能饮用的只有淡水。但事实上，陆地上的淡水资源总量只占地球上水体总量的2．53％，而且大部分是主要分布在南北两极地区的固体冰川。虽然科学家们正在研究冰川的利用方法，但在目前技术条件下还无法大规模利用。虽然，除此之外，地下水的淡水储量也很大，但绝大部分是深层地下水，开采利用的一类地下水很少，人类目前比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。这些淡水储量只占全部淡水的0．3％，占全球总水量的十万分之七，即全球真正有效利用的淡水资源每年约只有9000亿立方米。

我的学校出现过一次爆水状态，有一次星期五，我在楼上看到4楼的水一直到到1楼，校长也说了。而有些人却不在乎浪费的这些水，以为水用不光，喝不尽，身为少先队员，我们应该告诉邻居要节约用水，做到：不浪费水、节约用水、利用好水、还要宣传节约用水，它们还到。

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姥爷的小院不大，围着老房子转一周。木条斜钉的栅栏，棕褐泥土，几株冒出新绿的菜芽，一旁，几只小鸡弓着毛茸茸的身子，用尖嘴啄着米粒。是的，这里也是我的学校。

从城中来到乡下姥爷家的小院，倚着栅栏坐在小院的一角，几只小鸡便围到我的脚边。竖着的小黄毛微微抖动，亮黑的小眼一转不转地盯着我，圆球似的头向我靠了又靠。母鸡也来“问讯”，扑扇着棕黑的翅膀，细细爪尖搭到我的脚背上，尖长的嘴钩住我的鞋带，啄了又啄。它的长羽毛旋着，落到我的腿上，轻轻拾起，长纤的羽丝，淡淡的光泽，茸茸的细毛，轻轻飘飘，带着我“飞”到小院的那一角，落在小院栅栏边的花地中，躺下。

密密排列的花茎上绽放着紧挨着的花瓣，薄薄淡紫由外到内轻轻氤氲，透着绒黄花心上沾上的一滴露珠，一瓣一瓣贴在黄绿的嫩花杆上，在轻风中一簇簇一并摇曳，携卷着一丝清爽的风。似乎是由于花香刺激了鼻尖，又似乎是手中母鸡羽毛的余温滑入心头，忽然觉得，自己也变成了整个小院的一部分，或是一只鸡，又或是一株花，只听见生命的一呼一吸声，“呯呯”的心跳声，只觉得生命与我相交，我与那些生命一同处在最本质，最自然的生物圈里，用生气诠释着生命。姥爷的小院便也是我的学校，那所教我感受生命的学校。

傍晚的时候，是我最喜爱的“学校时光”。从菜地里摘完菜的姥爷，放下铁铲的邻家老人围坐在小院中央，老人们轮流唱歌。如丝绸的月光从漆黑的夜空中洒下，平平滑滑地照在小院的中央，摇晃的藤椅，竹子的大扇，填满皱纹的笑容。老人们的歌声悠扬，略有粗哑的嗓音，最圆润饱满地回响在小院整齐的菜畦上。深沉的低音时而断续着，时而连贯着，流进他们操劳一天的土地上。强弱的音符缓缓地，从一个人传递到另一个人，那是生活的欢乐，对劳动的热爱，那是对操劳的泰然，对世事的从容，那便是人的本真，生命的本质。

我想“学校”不一定是一所有着黑板，粉笔的地方。只要它能教会我们最简单却又最纯真的东西，那必然也是学校。

以动物为书，歌声为师，最简单，最纯真，姥爷的小院也是我的学校，一所教给我生命意义的学校，那是教会我万物的本质，万物的灵魂，生命的鲜活的学校。在这里，满是生命的气息。

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今天晚上，我们吃饺子。奶奶一个人忙不过来，我就帮奶奶包饺子。

说干就干，我学着奶奶的样子包了起来。我先拿一张皮，用勺子将馅放在皮中央，然后在圆圆的皮的一半边沿上沾上水，接着将皮的另一半折过去，将上方捏紧，最后在半圆的尖角处往中间大概2厘米的位置用左手捏住，用右手把圆鼓鼓的部分压紧，再把分开的两瓣的其中一瓣向外压紧。另外的一个尖角也一样。这样，一个饺子算是完成了。

再看看奶奶的吧，已经包了五个了，不行，我得加油了。当我包完第三个饺子的时候，发现包好的两个饺子好像刚打完仗的伤员裂开了“大嘴”。奶奶看到了，捧腹大笑，结结巴巴地对我说：“菁菁，你看你的饺子…..放了这么多……的馅。不裂开就……怪了！”我听了赶紧把手里的饺子馅减掉一半，可奶奶又笑了，这个饺子和你一样瘦，皮包骨肉。我无奈地说：“包饺子好难啊！”

我还是不甘心，我继续包，渐渐地，我包的饺子越来越有模有样了，奶奶还表扬了我。

晚上，我们一家人吃着我和奶奶包的饺子，吃得津津有味……

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我徜徉在音乐的海洋里，独自陶醉。是的，音乐也是一所无形的学校，它能告诉你你所不知道的东西。

记得有一次，钢琴老师让我练习《悲怆》，并且神秘地告诉我这首曲子很难驾驭，因为节奏太快了。我怀着不解的心情开始练习。真的很快，我的手指都快弹抽筋了，但是还是找不到那种酣畅淋漓的感觉，于是我打开CD机，想听听大师们的演奏。

开头就是一阵暴风雨的袭击，触键刚劲有力。忽然又轻了下来。还没等我缓过神来，又是一阵狂风暴雨的袭击。中间夹杂着那令人发指的高音，然后最终又平静下来。忽然，我想起来这是贝多芬失聪后写的，那暴风雨般的开头是他对自己耳聋和当时处境的不满，以及他对生活的不满。噢！原来音乐是如此的精彩，如此的富有吸引力。原来，这就是音乐，它教给我音乐不仅是你会弹几首曲子，更重要的是你要理解这首曲子的内涵和作曲者的心情。

偶然一次，在钢琴独奏音乐会上听到了柴可夫斯基的《四季》中的几首经典之作。在听《一月》的时候，我仿佛看见了这样的画面：在寒冷的冬夜里，在俄罗斯，一家人其乐融融地围坐在壁炉旁边，在暖烘烘的壁炉旁边聊天。旁边就是一块块刚出炉的大列巴，还带着点氤氲。藏了多年的格瓦斯也拿了出来。搭配得刚好，每个人的脸上都洋溢着幸福感，脸色都是红扑扑的。但是，谁又曾料到，同样是在冬夜，柴可夫斯基正窝在毛毯里，借着昏黄的烛光在写谱子。他的屋子里没有烧壁炉，冷冷清清的。屋外是凛冽的寒风，屋里也很冷。他的内心是凄凉的，也是孤独的。因为没有人陪他，所以他写一家团圆的情景表现在了曲子上。由此来掩饰自己当时的感受。

忽然间，我意识到，所谓的这些名曲，只不过是作曲家写曲子的情感抒发到了极致而已，真正地去理解它，就是要慢慢地悟作曲家在当时写着首曲子的背景。音乐，就是一所学校。

音乐，是一所使我终生受益的学校。

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学校不一定是教学楼聚集地，不一定需要黑板和课桌，更不一定需要厚厚的课本和练习册。倒不如在一个普通的菜棚里，认真体会那“日尽一事”的意义。

暑假烈日炎炎，我本应享受凉爽惬意，毫无学习压力的美好生活，却被妈妈拽着来到一个郊外的蔬菜大棚中。黑黝黝的土地一片平坦。我环顾四周，才在棚中墙角边发现摆着一个个的菜苗，那娇嫩的绿，在黑色包装纸里被风吹得左右摆动，好像不惧外界的闷热，跃跃欲试的想扎进土里。妈妈默不作声，拿起一把耙子，走到菜棚里面，对着土地左铲铲，右挖挖，很快便形成了一条土垄。我大为惊奇，想到今天是要种地了，也拿起耙子开始拢土，可是使很大的力，也没有什么效果。正当我急得焦头烂额时，妈妈来到我身边，一手抓着耙子的中部，一手抓后部，拢了几下，已经有了土垄的雏形。“做一件事，不能急，要静。而且要有技巧，两只手离得太近，力是使不出来的。”转身妈妈回去继续劳作。望着她忙碌的身影，熟练的动作和那专注的目光，我低头看看自己的土堆，心中竟一片清明。心中想着“静”字，也就忘却了急躁，切身的体会动作中技巧拢起土垄。

时间如白驹过隙般一晃而过，当我走向墙角去拿菜苗时，妈妈的“领土”上已经有了“新住户”。我也没有着急，看见妈妈一系列的种地动作，我也照葫芦画瓢：挖坑、拆包装、埋土、拍实。不停重复中，我的双腿已经酸软，额头布满汗水，刚想抱怨，却看见妈妈早已经汗流浃背，眼神和面容却是愉快的，嘴角勾起一抹微笑。我不太能理解妈妈的愉快之情从何处来，种着种着，忽然听见妈妈的一声感叹：“踏实去做自己很久就想去做的事，真是痛快啊！”那一刻，菜棚里的妈妈不像平常那样劳累，老为我们操心而忧愁。她是那样的豁达洒脱，令我心中暗想：踏实去做自己想做的事，原来这样痛快啊！

将一棵棵小菜苗放进坑里，填土拍实，妈妈不时来点评我的优缺点，在这个过程中，我也找到自己要注意的地方，不断改善方法。

待夕阳西下，放眼望去，我觉得那娇嫩的绿就是土地最美的新妆。妈妈先退出大棚，为我晾好热茶，看我出来，微笑着朝我招招手，我也回以一笑，再回眸看那点点绿色，心中竟无比满足与愉快。或许是因沉醉于那“日成一事”的闲静，切身体会到那踏实做事的轻松自在，融于这事，这景中，我才明白妈妈的痛快并不只是踏实能去做，而是过程中自己不断成长的愉悦感，自己不断在充实的满足感。

菜棚也是学校，在这里，我学到了“日尽一事”的脚踏实地，美好生活的真正意义。

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全镇人民群众：

生态环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己，我们既是“蓝天碧水”的保护者，更是“蓝天碧水”的受益者，我们有责任、有义务以实际行动为建设“美丽姚村”作出应有的贡献。在此，谨向全镇人民群众发出如下倡议：

一、努力做“保护蓝天碧水，共建美丽姚村”的倡导者和宣传者。从现在起，让我们行动起来，以个人带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动社会，用实际行动引导全民牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，进一步增强生态环境保护意识，努力形成“我以美丽姚村为荣，我为蓝天碧水出力”的良好风尚。

二、努力做“保护蓝天碧水，共建美丽姚村”的建设者和实践者。从现在起，让我们行动起来，积极参与到城乡环境综合整治中来，做到不放火烧荒，不焚烧农作物秸秆、树叶和垃圾杂物;不向主次干道两侧、河道内倾倒建筑渣土和垃圾，家庭生活垃圾按时按要求定点存放;主动覆盖煤堆、碳堆、沙堆，不制造扬尘，不污染空气;自觉抵制有烟煤、劣质煤，使用清洁能源，让生活更环保;主动拒绝野外或露天炭火烧烤，主动保护生态环境，让身体更健康。

三、努力做“保护蓝天碧水，共建美丽姚村”的呵护者和推动者。从现在起，从身边做起，自觉保护身边一草一木，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱堆乱放、不乱搭乱建、不乱贴乱画，养成文明健康、爱惜环境的良好生活习惯，多植一株树、多种一片草，节约每一滴水、每一度电、每一张纸，以实际行动建设我们美丽家园。同时，倡导全镇群众拿起手机、照相机、摄像机，监督身边违规污染环境等不文明行为。

蓝天碧水、鸟语花香是我们共同的渴盼;保护环境、美丽家园，是我们共同的追求。环境综合整治，重在行动，贵在坚持，为了我们共同的家园让我们积极行动起来，用我们的热情和奉献，用我们的辛勤和汗水，让天更蓝、水更清、花更红、叶更绿、地更净、家更美，为共建美丽姚村贡献自己的力量!

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