第一课求职指导思想总结|第一课求职指导思想总结（集锦十六篇）

第一课求职指导思想总结（集锦十六篇）。

● 第一课求职指导思想总结

今年的开学第一课主题毫无悬念的是：梦想。分了三节课从不同的三个方面去诠释了梦想。一.有梦就有动力二.有梦就有坚持三.有梦就能出彩。不需要嗦嗦把三个方面都罗列出来，只需要选择你感兴趣的一个点展开做三个方面的叙述：

1.简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的动力。。。。。。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概100个字左右。

2.由他们的故事，你想到了什么？可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数200字左右。

3.以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的.梦想，因为有梦想就一定要有坚持！（紧扣主题）

一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百字左右，五六年级的孩子就要求五百字以上了。写观（读）后感，是小学六年必须掌握的写作形式，孩子们务必要勤加练习，熟练掌握。

● 第一课求职指导思想总结

康成小学

邱昭云

读了《今天，可以这样做教师》，无不被教师的做法所感动，特别是“开学了，我能做点什么”更加深深地震撼了我。

在开学第一天这一特殊的日子了，正是因为他们不寻常规，打破限制，跳出既有的思维框架，依照学生的年龄和心理特征以及教育本身内在的规律，以自己独特的方式，所以才在开学的第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花开在孩子心上，教给孩子友爱和自信，激发孩子学习的热情，让孩子在教室诗意地栖居，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬„„受这些老师思想的影响，今年的“开学第一节课”我创造性地开展了如下活动。

一、把微笑送给孩子 这天，我早早地来到学校，继续做着开学前的准备工作。在教室里专心致志地办黑板报，“老师，您好！”传来了孩子们悦耳动听的声音，我知道孩子们已经陆陆续续开始到校了，我停止了手头上的工作，站在教室的门口，笑脸迎接每个孩子的到来。“老师，新年好！”孙岩松一见到我，就蹦蹦跳跳地大声喊。我几步迎上去，弯下腰，抚摸着他的小脑袋，兴奋地说：“你好，脸变白了，长得更帅了。” “老师，祝您马年顺利，马年成功！”巧嘴巴的董远宜仰起笑脸说。我拍拍他的肩膀，坚定地说：“好，谢谢你！”

“老师，祝您马年开开心心！”金嗓子石国良说。我激动地在他面前伸出大拇指，夸赞说：“好孩子，也祝你开开心心，快乐成长！” “老师，过年好！”平日不善言谈的班里最高的薛明君羞羞答答地说。我高兴地说：“薛明君，你长得可真快呀，快和老师一样高了。”说完，把她拉到我面前一站，“咱俩比高矮，你看，我只比你高出一点点，暑假之后，你就超过我了。”我用右手的拇指和食指比划了一下我比她仅仅高出多大。只见她更自信了。

这一声声甜蜜的问候，一声声祝福，我们当教师的怎能不幸福？！

二、分享孩子的开心事 等孩子们到齐了，我激动地说：“孩子们，我刚才见到你们，个个笑如灿烂的花朵，仅仅一个月没见，你们变化可真大呀！不但长得白白的，胖胖的，而且长高了一大截。男生成了帅哥，女生成了美女、仙女、公主。看到你们这么开心，我想：假期中，一定令你更开心的事，想不想把这些事说出来，让大家一起来分享？”我环顾四周，孩子只是笑嘻嘻的，但是没有举手的。我说：“前后位互相讨论一下，然后再在班上说。”教室里立刻沸腾了。马昊雯高高地举起小手，说：“老师，除夕之夜，我家开联欢晚会——击鼓传花。奶奶用筷子击盘子，我们几个传花，当奶奶一喊停，我的花没有送出去。当然要我表演节目。我讲了‘年’的来历。”我赶紧插嘴说：“同学们，你们知道年的来历吗？”我发现很多孩子不知道，示意她继续讲。关于“年”，传说它是太古时候的一种怪兽，头上长着触角，十分凶猛，每到岁寒将尽，就要出来掠食噬人。人们为了防御它，一到此时，便聚在一起，燃起篝火，投入一根根竹子，使其发出“劈劈啪啪”的爆裂声，把“年”吓跑。一夜过去，大家平安无事，于是就高高兴兴地互相表示祝贺，拿出丰盛的食物在一起吃。这样年复一年，就形成了欢乐的节日——“过年”。孩子们听得津津有味。“后来又轮着我表演节目，姐姐给我出题：说出四个带‘马’的四字词语。有‘一马当先，马年大吉，马上有财，千军万马。’”我竖起大拇指大大地夸赞：“你词汇可真丰富呀！”我紧接着抛出一个问答题：“同学们，带‘马’的四字词语还有哪些？”“万马奔腾、青梅竹马、走马观花、马不停蹄、人困马乏、牛头马面”“真是人多智慧多呀！”

“谁还想说？”我环顾四周，见没有举手。“你们想听我的开心事吗？”“想”孩子们异口同声地喊。“除夕之夜，我正在厨房里炒菜，忽然听到手机响。我赶紧拿起手机，喂，您好！那边传来‘是邱老师吧，我是马昊鹏的爸爸，给您拜年了，祝您马年工作顺利，万事如意！’‘谢谢！也祝福您在外工作一帆风顺，平平安安！’你说这怎么不令我高兴呢，这是从很远很远的外地打来的电话呀！放下电话不久，手机又响了，是张文昊的，祝老师在新的一年里开开心心。听到这甜甜的声音，就是幸福。一会儿又传来管梓琳声音赛过百灵鸟，祝老师马年吉祥，永远年轻。”

除了短信拜年之外，电话拜年的可真不少。接到了两年没教了的学生电话拜年，更是令我激动不已。

教室里静悄悄的，孩子们听得入了迷。我说：“该轮到你们了吧？”吴檤阳站起就说：“大年夜，我吃水饺时，只听‘咯嘣’一声，吃到了一个钱，后来吃到了一个枣。”大家一听，哈哈大笑起来。

“孩子们，你们知道，吃到这些东西，有什么含义吗？”只见他们摇了摇头。我告诉：“吃到钱，预示着今年发财。吃到枣，表示生活甜甜美美。”一个孩子小声说：“我们不挣钱，怎么会发财呢？”我说：“只要你学习好，德智体美劳全面发展。不给家长浪费钱，这不就等于赚钱了吗？”虽然孩子还不能真正理解，但是朦朦胧胧知道这么点意思，在童年的记忆中会留下痕迹的。在我因势利导下，孩子们说出了不少开心事，惹得大家开怀大笑。

三、交流评语，给学生自信 在一年级时，《小学生素质评价手册上》教师的话，往年我在班里读给孩子听，让孩子猜猜这是谁的？一般我还没读完，孩子就猜出来了。今年孩子已经上二年级了，我换一种方式，让每个孩子自己上台展示（提前给孩子准备时间，自己读读，遇到不会的到讲台上问老师），其他孩子认真听，然后回答：优点是什么？缺点是什么？如果不仔细听，这缺点可真不好说（在委婉中提出的）。回答好的，当然受奖励。教师一句激励的话往往让孩子兴奋不已，小星星、小红花便是孩子最厚重的礼物。听，管梓琳蹦蹦跳跳地来到讲台，有声有色地朗读起来：你是一个懂事的小姑娘，妈妈腰痛，你为妈妈按摩，是妈妈的小棉袄。但是活泼好动的你在课堂上总是太随随便便了。不过今学期你有进步，表现在朗读绘声绘色，给我们留下美好的回忆，望更上一层楼！我问：“管梓琳的优点是什么？”孩子们争先恐后地举起小手，迫不及待地大声回答：有孝心，是妈妈的小棉袄。“缺点呢?”“课堂上不守纪律。”我弯下腰，问：“管梓琳，新学年已经开始了，你有什么想法呢？”她慢慢抬起头来，说：“老师，请您放心，在课堂上，我一定不乱说话了。”“好，君子一言，驷马难追。同学们，咱们共同帮帮她吧。”教室里响起了一阵阵热烈的掌声。

听，马昊鲲大步流星地走上讲台，双手捧书，昂首挺胸地大声朗读起来：课堂上一问一答，总能听到你悦耳动听的声音，老师有你这样的学生讲课不累。这方面你为同学们树立了榜样。如果书写能持之以恒地认真到底，肯定能评上小小书法家。我问：“同学们，马昊鲲的优点是什么？” 孙岩松说：“老师问什么，他回答什么？” 我兴奋地说：“孙岩松会听课了，学会动脑了，白岩松小时候就是这样学习的（孙岩松名字的来历就是根据白岩松起的）。孙岩松来了个开门红，相信这学期你会取得更大的进步。”又是一阵阵热烈的掌声。

“比一比，赛一赛，看谁学马昊鲲学的好？”

听，周芯宇（班里年龄最小的）读起来细声细气：这学期书写进步可大啦，字像你长得那么楚楚动人。语文课上，你学的很有兴致，下课后，你跑到老师跟前，天真地说：“老师，这节课怎么这么短呀？我还没有上够呢！” 我问：“你这次考试考了多少分？”她挺了挺身子，很自信地说：“满分”我拍了拍她的肩膀说：“这就是你没有上够语文课的结果呀！如果其他同学也和周芯宇一样，对语文感兴趣，学得开心，保证你也能考满分。”

听，隋佳宏的：忘不了，暑假开学后好长一段时间里，学习的精力总是收不回来——身在曹营，心在汉。后来终于收回来了，老师很高兴，书写进步很大，望更上一层楼！我问：“同学们，隋佳宏的缺点在哪里？”“精力不在课堂上。”只见他低下了头。我赶紧说：“隋佳宏，今学期开始了，你打算怎么办呢？”“老师，从现在开始，在课堂上，我一定要认真听讲。”“好呀，尽早收回精力，效益大。我期待着你！”„„ 这种方式的交流，不但能改正学生的缺点，而且给他们以自信。整个班集体形成了学有目标，赶有方向的良好氛围。

四、奖励转化成动力

放假时，只是匆匆忙忙发发奖状，但是开学后，荣誉的激励作用随着时间渐渐淡漠。为了更好地发挥荣誉的作用，激发孩子不断进取，我把上学期各项工作进行了总结。设立了一下几个奖：

“读书大王”奖。奖励获书签较多。“明星奖”。在“周周得五星，星星汇成河”中，奖励得小行星较多的。“我最棒”。在“每天进步一点点”中，奖励得小奖杯较多的。“小小书法家”。在“书法展览”里，把展示习字帖较多的装订成册，设计一个封面，上面写上“小小书法家、孩子的名字、时间”

伴随着孩子上台领奖时，拍下照片，发在QQ空间里，让家长随时了解孩子在校的情况。紧接着来个“获奖感言”：有的说，我会把荣誉看成一种动力，在新的一年里，更上一层楼！有的说，不骄傲，加油！有的说：再接再厉。有的说„„

“没有获奖的，有什么心里话要说吗？”他们一致表示：要以他们为榜样，今年争取得奖。你看，奖励的魅力竟有这么大！

我们当班主任的，要多动脑思考，方法要时时新，才能赢得学生的爱戴和尊重。

● 第一课求职指导思想总结

开学第一课对小学生是非常重要的教育环节。今年“开学第一课”以“中国梦”为依托，以安全为主题，强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序地开展。

9月1日上午到校后，我们首先，立即召开班主任会议，传达文件精神。其次，让各班主任首先对学生进行“开学第一课”安全教育，从放雷电、防溺水、防交通事故、防意外伤害及自救、心理安全辅导等方面入手，帮助学生迅速找回状态，适应新学期，并做到了班班有记录，学校有讲稿。第三，让班主任在班上进行宣传，要求每个孩子回家收看教育部和中央电视台联合制作的特别节目《开学第一课》，并让高段学生写下心得体会，低段学生要求与家长一起收看此档节目，并领会其中意图。

这次活动的开展，提高了学生的认识，为弘扬和培育民族精神和进一步推动小学德育工作有效开展奠定了基础。

苏庄小学

20xx.X.x

● 第一课求职指导思想总结

开学第一课教案

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯 儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的数学老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有两个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(刘老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!刘老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：刘老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)，表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，刘老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和刘老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着刘老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。

坐姿端正，专心听讲。

积极动脑，发言响亮。

自觉做好，人人夸奖。下课铃响，不慌不忙。做好准备，再出课堂。走路轻轻，入厕及时。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：

一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

五、行为要点。

1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

训练要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。

上课儿歌

下课赶紧去解手，上课马上进教室。书放好,坐端正，不乱说，不乱动。好好读，好好写，老师讲,认真听。有问题,先举手,做一个，好学生。

值日儿歌

今天我们来值日，擦了黑板擦桌椅。轻轻洒水稳扫地，桌椅文具摆整齐。你帮我来我帮你，干干净净好学习。

坐姿儿歌

头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。大腿对称要放松，小腿竖直放平行。双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。读书写字都坐好，天天是个好学生。安全儿歌

放学以后先回家，大公路上不玩耍。行路靠右看路口，乘车坐稳抓扶手。电器炊具不乱摸，不玩刀剪不玩火。防冻烫防狗猫抓，年节要防鞭炮炸。不爬栏杆不爬梯，水塘危房要远离。时时处处讲安全，安全第一要牢记

卫生儿歌

讲卫生，少生病，蔬菜水果洗干净。饭前便后要洗手，早晚刷牙常漱口。不挖耳朵和鼻子，指甲勤剪头勤洗。天天洗脚和洗脸，脏手不能去揉眼。以上要求做得好，大小医院不用跑

小朋友们要知道，时时处处讲礼貌。做客时，门轻敲，见面首先问“您好！” 别人说声“对不起”,我们应说“没关系！” 别人说声“谢谢您”,我们应说“不客气！” 别人讲话认真听，请求别人先说“请！” 图书玩具不独占，相互离别说“再见！” 遇事不要耍脾气，妨碍别人“对不起！” 朋友玩耍要合作，接受帮助说“谢谢！”

护牙儿歌

牙齿真正是个宝，卫生清洁很重要。早晚刷，饭后漱，牙好胃好长得高。上下刷，里外刷，顺着牙缝全刷到。少吃糖，多吃菜，防止牙齿被蛀掉。只有牙齿保护好，快快乐乐不会老。

比较大小儿歌

前面开口大于号，对着大的开口笑。前面尖尖小于号，对着小的屁股翘。

秩序儿歌

生活就像在演戏，有我有他也有你。啥事都要守秩序，守序省时又省力。上下楼，右边靠，上学放学也遵照。进入楼内不打闹，互帮互让真正好。出入购物要排队，不争不抢不吵闹。做操集合快静齐，集体场合显礼貌。

● 第一课求职指导思想总结

施世丰

“嗯，真的是这样吗？不是吧？哇，这都行......”一串串激动欢快的话语，从四（2）班教室传出。原来，老师正在给我们看《天宫课堂》的直播呢！

只见一位宇航员飘来，引领着我们“进入”空间站。我一看不禁感慨，这里的科学设备如此齐全。空间站就像一个温暖的家一样，有厨房、有冰箱、有卧室、有厕所，也有供研究用的电脑，显微镜等等。中国的科技真是发达呀！

老师微微一笑，说道：“我现在准备了一杯水和一个乒乓球，我要把乒乓球放在水里，你们猜乒乓球会怎么样？”这还用问？我想都没想：“乒乓球肯定会浮起来！”只见老师用小管子把乒乓球摁进水里，松开手，乒乓球竟然乖乖地沉在了杯底。这是怎么回事啊？我丈二和尚摸不着头脑，心中有100个问号！接着老师给我们讲明了它的原理，在太空失重的状态下，水几乎是没有浮力的，所以，乒乓球也就不会浮起来了。

最让我震撼的是接下来这个实验。老师用圆环挑了一个水膜，把圆环立在桌子上，再拿着滴管不断地往水膜里加水，水膜越加越大，越加越圆，最后竟然变成了一个椭圆形的水球！这水球晶莹剔透，我简直不敢相信自己的眼睛！水难道不会飘起来吗？怎么会乖乖地呆在水膜上呢？是什么魔力让它呆在水膜上的呢？我疑惑不解。老师笑着揭示了这背后的原理，在太空失重的环境下，水的表面张力就大显神威啦！我顿时恍然大悟！

这还没完，好戏还在后头呢！老师用针管把水球里的一串小气泡吸走，再在这个水球的中间注射了一个大的气泡，接着把脸凑了过去。我们透过水球居然看见老师反着的脸，而透过水泡，又可以看见老师正着的脸，这是什么原理呢？我至今还未明白。我还要好好摸索！

接着，老师往这个晶莹剔透的大水球上滴了几滴蓝色色素，大水球瞬间就变成了美丽的蓝宝石。老师拿着半片泡腾片放进了蓝宝石里。只见蓝宝石里不断产生气泡，气泡把蓝宝石不断地鼓大，就像往一个气球里不断地打气。等泡腾片作用完，蓝宝石都有一个小西瓜那么大了！我们一个个都直呼其妙！

老师还向我们展示了心肌细胞的跳动，还有在失重的环境里怎么锻炼身体，我们一个个都瞪着好奇的眼睛，目不转睛地盯着大屏幕。看见空间站这么有趣，我想我现在一定要好好学习，以后争取做一名优秀的宇航员到太空去遨游，探索火星的奥秘，发现月球的暗角。给祖国争光！

● 第一课求职指导思想总结

为切实做好“抗日战争胜利XX周年”纪念活动，xx区教育局紧紧围绕“勿忘国耻 圆梦中华”的开学主题，安排部署区内各中小学通过各种形式纪念抗日战争胜利XX周年，践行社会主义核心价值观。现将具体工作总结如下：

一、 高度重视，精心策划

8月26日下午，区教育局组织全区分管校长召开了开学前工作布置会，发放了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利XX周年和红军长征入川80周年活动口号”，强调了纪念活动的重要意义。各校高度重视“开学第一课”工作，结合“抗日战争胜利XX周年”，制定了切实可行、凸显学校特色的开学典礼方案。

二、 加大宣传，营造氛围

各校利用电子显示屏，滚动播放“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利XX周年和红军长征入川80周年活动口号”，充分利用宣传橱窗、横幅等宣传“抗日战争胜利XX周年”，各校均在校园醒目位置、各班教室张贴24字社会主义核心价值观，纪念抗战胜利和践行核心价值观氛围浓厚。xx小学等制作了精美的开学微场景，在学校微信公众号上传播，以此表达学校欢迎老师和孩子们暑期归来的情怀，营造了温馨的开学氛围。

三、开学典礼主题突出、形式多样

各校围绕“勿忘国耻 圆梦中华”的开学主题，结合“抗日战争暨反法西斯胜利XX周年和红军入川80周年”纪念活动、践行社会主义核心价值观活动，开展了形式多样的开学典礼。

（一）各校围绕“勿忘国耻 圆梦中华”，结合学校实际，确定了开学主题。例如蜀兴职中的开学主题是“铭记历史 展我风采”，列五联中确定了“爱和平、筑梦想、促发展、创辉煌”的主题，蓉城小学提出“弘扬伟大抗战精神 童心共筑美好未来”，xx学校提出“勿忘国耻 圆梦中华 为民族复兴而努力”。 xx实小提出“铭记历史，开创未来”， 北新实小提出“拥抱和平 放飞梦想”， 列五书池提出“为中华之崛起而读书”， xx实验学校提出“铭记历史 珍爱和平 感恩拥有”， 华建学校提出“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”， 杨柳小学提出“铭记历史 共筑未来”。

（二）纪念活动形式多样。各校通过表演唱、舞蹈、讲故事、情景剧等多种方式宣传纪念活动，引导学生把勇敢坚强、团结拼搏等革命精神渗透进学习生活，推进社会主义核心价值观深入师生头脑。海滨小学特邀军人和本校国旗队的孩子举行了一个特别而庄严的升旗仪式，随后的教师小合唱《红旗飘飘》、诗歌朗诵《中华少年》、节目精忠报国（抗美援朝退休老兵现场展示“精忠报国”书法并讲述抗美援朝的小故事）为全校师生重现了壮美的抗日战争场景，给大家上了一堂生动的爱国主义教育课，随后，家长、代表、学生代表依次上台在祖国版图里贴出对学校、对新学期的祝愿，开学典礼在全校师生《社会主义核心价值观24字歌》中完美结束。科大附小结合学校艺术特色，用一曲管乐《三大纪律 八项注意》、民乐《我爱北京天安门》拉开了开学典礼的帷幕，孩子们表演的课本剧《红星闪闪》、诗朗诵《少年中国说》、大合唱《世纪的约定》等节目精彩纷呈，整个开学典礼贯穿“勿忘国耻 圆梦中华”的主题，热闹而振奋人心。xx小学将抗日战争胜利XX周年纪念活动与开学典礼紧密结合，制定了“勇敢面对 坚强做人——抗战胜利XX周年”的开学主题，通过唱歌曲、猜歌名、介绍抗战电影（听抗战歌曲如《地道战》主题歌、《铁道游击队》主题歌等，简介抗战故事），表演情景剧“勇敢面对”，诗歌朗诵《少年中国梦》，填写“勇敢卡”等别出心裁的设计，引导孩子们继承革命烈士的光荣传统，克服生活中的困难，努力实现自己的梦想。列五中学通过组织学生观看历史墙、在列五印迹上印上自己的手印、走红毯、放飞和平鸽和纸飞机等活动，教育学生珍爱和平、放飞梦想。双水小学开展了以“不能忘却的记忆”为活动线索的开学典礼，翻开了新学年崭新的一页。少先队组织了丰富多彩的活动：在激昂的背景音乐渲染下，诗文朗诵《鬼子来了》，把大家拉回到了那个战争的岁月。随后全体学生重温佩戴红领巾的经历，把爱国、爱党的教育意识传播下去。李家沱实验小学以“铭记历史 爱我中华”为主题思想开展开学第一课，不仅能让孩子们了解历史感恩先烈，也将延伸到孩子们学习生活的方方面面，让他们感受今天的幸福生活来之不易，心灵得到净化和成长。桂林小学以“铭记历史 担当新使命 爱国自强 创造新未来”为主题举行开学典礼，让孩子们不忘历史，学会宽容。教师和学生代表慷慨激昂的.配乐朗诵《篇篇家书铿锵志铮铮铁骨爱国情》让全体师生为之动容。龙盛小学以“牢记历史 爱我家园”为主题举行开学典礼，活动在雄壮的国歌声中开始，鲜艳的五星红旗在老师和同学们的肃目下冉冉升起。这是新学期的第一次升旗，老师们和同学们显得格外庄重，升旗仪式也是对学生进行爱国主义教育最直接的方式。

（三）各校召开了欢迎新同学、新老师等迎新仪式。xx学校通过给一年级小朋友佩戴绿丝带，倡导全校师生关心关爱一年级小朋友，把他们当做春天的幼苗一般呵护；给初一新生发放励志书签，鼓励孩子们写下对未来三年初中生活的展望和期待。各校校长纷纷致辞，鼓励师生调整状态，迎接新学期的到来。青龙小学在开学的第一天给每一名新同学发一张漂亮的“心愿卡”，并让学生在心愿卡上写下自己本学期的小小心愿。在开学典礼上，新校长们轮流上台为孩子们讲述战争岁月的故事，送上了新学期祝福，最后，还抽出了幸运儿上台接受校长们的祝福。xx学校近300名一年级新同学与家长手牵着手，在同学们热烈的掌声中走进了 “梦想之门”，开启了孩子对新学校、新的人生阶段的美丽梦想。一年级的孩子们和家长朋友们一起走过红地毯，穿过这道梦想之门。从这一刻起，我们一起开启了新的征程——求学之路、成才之路。这道门就是一个崭新的起点。在这道门里，我们要学会求知，学会生存，学会独立，学会自主，学会共处，学会感恩。

（四）组织学生认真收看中央电视台9月3日大阅兵、9月4日《开学第一课》。

四、利用媒体、扩大影响

各校均在校园网站、官方微信、微博上及时宣传开学典礼，积极联系xx光纤、新xx、四川在线等媒体记者现场采访报道，使社会、家长能及时掌握学校动态，理解并支持学校的各项工作。区教育局在认真审核各校开学典礼方案后，也择优向市教育局、媒体进行了推荐。

● 第一课求职指导思想总结

第一课《走进中学》教学设计 教学目标

1、感受新的校园生活、学习环境；

2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格；

3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。

课时：1课时

教学过程

1、导入

教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？

2、师生的自我介绍

1）让学生在讲台上进行自我介绍

2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论

1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？）

2）讲述自己印象最深刻的同学

3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师）

4、总结

通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！

我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！

附：

作业：

1）印象最深刻的老师

2）印象最深刻的同学

3)设计自己的名片

4)希望老师以什么方式讲课

第二课《昨天与今天》教学设计 教学目标

1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化；

2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；

3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

课时：2～3课时

教学过程

1、导入

教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！

2、讨论

1）中小学学习方面的变化

课本多少_____________________________

课程内容____________________________

老师讲课特点_________________________

学习方式____________________________

作业_______________________________

总结：进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2）你认真看过中学生日常行为规范了吗？

3）你认识到自己的角色发生变化了吗？（中学生与小学生的角色变化，课本第16页）

生理上的发育——长大了

心理上的发展——更有思想、更独立

不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做。

4）思考：我心目中的中小学生（课本P16）

能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断

3、总结

教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。

附：

1、作业：怎么样成为一名合格的中学生？

2、初中生学习生活适应不良解决方法

1）转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。

2）建立融洽的人际关系。

3）培养学习能力，改变学习方法。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。第三课《新的起点》教学设计 教学目标

1、学会确立新目标、制定新计划；

2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。

课时：1～2课时

教学过程

1、导入

教师：新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。

2、放飞理想

教师：周总理，为中华之崛起而读书。你们呢？让学生讲述自己的理想（愿望）

教师总结：个人理想不但要考虑自己的发展，还应与祖国的未来相互关联，制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发，又要考虑社会环境、国家利益等方面。

3、第二、第三框题

1）制定计划的注意事项，如何制定计划

2）理想如何成为现实？

3）教材第21页：埃米的故事。说明：光有理想没有行动，理想就是幻想、空想。

教材第22页：双面神寓言。说明：理想和目标的实现必须从今天做起，从现在做起；计划必须落实到每一天的具体行动中。

教师：我们对自己的理想、目标有了大概的认识，但是，理想只是我们对未来发展目标的一个设想，要实现它，还要把它具体化为切实可行的计划，然后付诸行动，点点滴滴累积，这样，理想才有变成现实的可能。

4、总结

理想是导航灯，计划是航线，而光有导航灯和航线是不够，还需要动力。那么，什么是动力呢？就是行动。同学们，不要以为理想离我们很遥远，只要你们愿意从生活中的每一点细节做起，理想就在离你不远的地方！如果我们只有理想、计划而没有行动，那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问，你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗？相信在座的哪一位同学都不愿意。

附：

1、没有计划、行动，理想就是空想、幻想，或是无所事事的自我陶醉。

2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定，理想的实现要求我们学会制定具体计划，并付诸行动。

3、中学生的理想：朦胧、不切实际、易变，要加以引导。

作业总结课

教学目标

总结学生作业（怎样成为一名合格的中学生？）存在的问题以及需要注意的地方。

课时：1课时

教学过程

1、遵守中学生日常行为规范

2、生活能够自理：自己能做的事自己做（不等于“自己的事自己解决”），不过分依赖父母，自觉、独立、自主（不等于自由）

3、注重仪表：穿着整洁大方，符合学生身份

4、提高自身道德修养、处事能力以及处世能力，学会关心、尊重、体谅、宽容

5、注意言行举止文明

6、敢于承担责任

第一单元复习及知识拓展

教学目标

1、对整个单元的知识点进行串联总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性。

2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素

3、了解如何改善人际关系

课时：1课时

教学过程

1、了解中学生日常行为规范

2、了解中小学学习方面的变化

3、不适应初中学习生活怎么办？

4、意识到自身角色的变化

5、怎样成为一名合格的中学生？

6、理想的重要性

7、如何制定计划？制定计划的注意事项是什么？

8、理想如何成为现实？

9、什么是友谊？

友谊是一种和谐平等的关系。真正的朋友之间应该学会互相帮助。

1）情感互利：互相信任、亲近、关心、抚慰

2）精神互助：互相激励、启迪

3）物质互酬：互相接济、馈赠

4）能力互酬：在人际交往、生活事宜中互相帮助，朋友与人有矛盾：出面调解。

10、择友的基本原则：坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣

11、妨碍交往的心理因素：自卑、恐惧（害怕、紧张）、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意

12、如何改善人际关系

1）优化个人形象：言行举止文明，衣着整洁；知晓并遵守基本的道德准则；遵纪守法，严于律己；自尊、自爱、自信

2）克服心理障碍，主动与人交往、交流，不宜消极等待

3）正确认识、深入了解对方

4）学会谅解、宽容他人

13、词语归纳：适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。

第四课《工欲善其事，必先利其器》教学设计 教学目标

树立时间观念，学会初步安排自己的学习生活的时间，珍惜时间，学会制定自我有效的学习计划。

重点:

安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。

难点:

制定自我有效的学习计划。

教学步骤:

一、复习上节内容

二、引入：

乞丐不要金子要秘诀的故事，说明“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

三、新授

1、学习方法的含义

学习方法分为多种类型，有针对不同科目的、不同环节的学习方法，也有普遍适用的方法。

2、时间是_____、______、______、（无偿的、无价的、公正的）

3、怎样珍惜时间（珍惜时间的体现）

①珍惜每一个今天；

②珍惜和充分利用零星的时间；

③合理安排时间；

④分出轻重缓急，排好先后顺序。

4、怎样合理地安排学习时间：

①学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。

②合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。

5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。

四、回忆本节内容

五、讨论练习

P26 忙？ 盲？

板书设计:

1、学习方法的含义

2、时间是_____、______、______、（无偿的、无价的、公正的）

3、怎样珍惜时间（珍惜时间的体现）

4、怎样合理地安排学习时间：

5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。第五课《文武之道，一张一弛》教学设计 [教学依据]

1、懂得用脑卫生，能合理的安排休息，在学习过程中劳逸结合。

2、懂得生活的丰富多彩，理解休闲的意义，积极参加休闲娱乐活动，陶冶高雅生活情趣。[教学目标] 情感、态度、价值观：

懂得勤奋不是打疲劳战，适当正确的休闲能促进更有效的学习，做个勤奋加策略型的学习者。能力：

提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。知识：

了解劳逸结合的做法和原理；掌握健康的娱乐休闲的方法和原则。[教学准备]

1、上网搜集有关过度读书造成危害的故事或者资料。

2、从学生中选取典型的有关劳逸结合的正反两方面的事例，贴近学生生活，更具有说服力。

3、布置课前的预习，并填好老师课前所发的表格。

4、指导好参加小品表演的同学。[教学活动] 老师收齐课前的调查表——我的作息时间表。（教师事先设计一个表格，学生每人一份，根据平时的作息情况，利用课余时间填写该表。表的内容和格式根据学生的具体情况而定）

时间段 选 项

学习玩耍 休息 其他（具体所做的事情）课间10分钟 午休时间

下午放学后至晚饭前 晚饭后20分钟内 19:00～20:30 20:30 以后

选取典型的几份用多媒体展示，组织学生讨论并总结，在同学们的作息时间上存在两种问题： 多媒体展示：

1、学习时间过多，休息娱乐时间太少 我的作息时间

（问题）

2、休息娱乐时间过多，学习时间太少

教师：当今的社会充满了竞争与挑战，我们的学习也如此，摆在我们面前的就是学习、学习、再学习！也不知我们的老师和父母给我们灌输了多少刻苦勤奋读书而功成名就的故事，那么，是不是真的只有刻苦发奋读书才能让我们学有所成呢？带着这个问题让我们穿越时空回到过去，看看我们的古代读书人是否因刻苦而真的求取了功名。穿越时空——回到过去 《勤奋的迟之悟》

小品表演一：

学生一人扮演迟之悟：整天俯于案前刻苦用心读书，不注意保护眼睛，变成了近视。幕后词：“迟之悟，不要这么勤奋，要注意眼睛啊！”

迟之悟：不仅不听，还摇头晃脑，嘴中念念有词。一天他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，不小心把眼皮夹到了锁眼中。

幕后词：“希奇，希奇，真希奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，那能如今讨苦吃！” 迟之悟：嗤之以鼻：“哼！囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输！大比之日，迟之悟却怎么也看不清试卷上的考试题，一个题也没做，痛苦流涕，追悔莫及，猛然醒悟：“唉！早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟！” 多媒体出示问题一：穿越了时空，看到了古代读书人刻苦读书的经过，你有何感想？ 看完小品组织学生思考

教师总结：父母和老师从小就教育我们学习要刻苦勤奋，迟之悟的故事不是不让我们刻苦勤奋，而是让我们体会所谓的刻苦勤奋是要掌握“度”的，在学习一段时间后身心需要放松，适当安排休息和娱乐，使身体和大脑得到休息和调整，有利于提高学习效率。勤奋不是打疲劳战，过于的勤奋，过度的读书不仅无益，而且有害！今天在我们学习生活中仍然存在这样的现象，课前的调查表就说明了一部分同学存在这个问题。那么是不是说明我们今后可以不刻苦不勤奋，多休息多娱乐呢？让我们再穿越时空回到现在，看看我们的同龄人李伟是怎样做的。

穿越时空——回到现在 《潇洒的李伟》 小品表演二：

镜头一：课间，李伟穿梭于篮球场上，一会打球，一会和同学追逐打闹，直到上课的铃声响起，才恋恋不舍的向教室跑去。

镜头二：午间，李伟匆匆吃完饭，作业也没来得及做，就又和同学征战与篮球场上，好朋友叫他做完作业再玩，不仅不听还大声呵斥：“少管我的事！”

精通三：晚上回到家里，美美的吃完晚饭，就来到了电视机前，看上了喜欢的体育节目，妈妈怎么喊他去做作业，他不仅无动于衷，还强调：“都上了一天学了，我要休息！” 多媒体出示问题二：李伟作的对吗？为什么？

学生讨论后总结：休息娱乐时间过多，会浪费时间，荒废学业，养成不良的行为习惯，不利于自己的进步和健康成长。我们不能只劳不逸，也不能只逸不劳，而是要劳逸结合！师：劳逸结合真的有那么多的好处吗？再一次让我们走进生活剧场 小品表演三：生活剧场 《小明的聪明药》

学生小明：教室里埋头苦学，书山题海，头昏脑涨，遇到了一道难题怎么想也想不起，练习纸撕了一张又一张。

学生小强：小明，走，我们去打会篮球，你除了去WC都快一天没动地方了，这样你受得了啊？走走走，打会球，休息休息。

学生小明：不去，不去，没看到我忙着啊，我可不象你那么聪明，也没见你多用功，成绩竟然那么好！

学生小强：你想不想变聪明啊！我有让你变聪明的药！陪我打会儿球，保证给你！小强也没等小明回答硬是拉着小明来到了球场

晚上，小明在家做作业：奇怪！今天怎么做起作业特别顺手，在学校里那些很难的题今天竟然都解决了，我还没吃聪明药呢，怎么就聪明了呢？

多媒体出示问题三：各抒己见 导致小明变聪明的原因是什么？ 学生讨论2 分钟 学生：（略）

教师：世界上没有聪明药，小明之所以感觉自己变的聪明了，原因只有一个：张弛有度，劳逸结合！

多媒体展示：走进生活（也可以用图片的形式加以说明）

请你联系实际，举例说明你或你的同学平时是怎样做到劳逸结合的？

学生畅所欲言举例子(略)多媒体展示：出示几幅学生休息娱乐的图片如：运动、睡眠、听音乐、阅读、唱歌、绘画书法、下棋...…

请同学们自己看教材总结劳逸结合的作用，并在课本上标明。

教师总结：在紧张的学习一段时间后，适当的放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率，一张一弛，使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松愉快，精神焕发，从而收到事半功倍的效果。现在，我们回过头看看刚上课时的问题应该不难回答了。多媒体展示：

1、学习时间过多，休闲娱乐时间太少

影响身体健康，降低学习效率 我的作息时间

2、休闲娱乐时间过多，学习时间太少（问题）浪费时间降低学习效率

教师针对上述两个问题，提出：既然他们都对我们的学习不利，那么我们应该怎么做呢？ 小结：引领学生总结本节内容：

多媒体呈现：在学习过程中要注意劳逸结合！

（建议：教师在讲完本节后为了更好的引入下界课的教学可以设置悬念：只要把休闲娱乐和学习相结合就一定能提高学习效率，达到事半功倍的效果吗？为下节课上课做好铺垫）第二课时

一、设疑激情，创设情景：

多媒体出示上节课的遗留问题：只要把休闲娱乐和学习相结合就一定能提高学习效率，达到事半功倍的效果吗？

在回答这个问题之前先组织学生分组讨论：生活中休闲娱乐的方式有那些？

学生讨论2分钟

学生可以畅所欲言自己及同学在学习生活中的休闲娱乐的方式

多媒体展示：运动郊游、课外辅导、电子游戏、上网浏览、唱歌跳舞、参加青年志愿者、书法绘画… …

教师组织学生分组讨论：上述休闲娱乐的方式能否都给我们带来有益的作用呢？

学生总结后会从反面列举身边的例子如： 无节制的上网聊天 玩电子游戏 沉溺于网络 甚至彻夜不归 吸烟 喝酒 赌博 打架斗殴 拉帮结派

教师再次引导学生总结：由此可见，以上休闲娱乐的方式不仅会影响我们的身心健康，还会影响我们的学习。

多媒体展示：（补充内容）休闲娱乐的方式：

（1）文明高雅 积极作用

休闲娱乐的方式

（2）低级庸俗

消极作用

教师：既然休闲娱乐的方式有高雅庸俗之分，有格调品位高低之别，那么我们必须加以鉴别挑选，只有文明高雅的休闲娱乐方式才能真正达到事半功倍的效果，所以在学习生活中要选择文明健康的休闲娱乐方式。

二、共同探讨：

多媒体展示： 项目二 文明娱乐 健康休闲 教师引导学生再来回顾上节课的问题： 多媒体展示：

1、学习时间过多，休闲娱乐时间太少

影响身体健康，降低学习效率

我的作息时间

2、休闲娱乐时间过多，学习时间太少（问题）浪费时间降低学习效率

3、注意学习和休闲娱乐相结合（文明高雅）有利于身体健康，提高学习效率

教师进一步加强引导：既然文明健康的休闲娱乐能给我们带来积极的影响，那么今天就让我们结合实际来看一看，在同学们的学习生活中文明健康的休闲娱乐到底会带来那些作用？ 多媒体展示：（学习生活中同学们文明健康的休闲娱乐的图片，帮助学生进一步认识文明健康的休闲娱乐所带来的积极作用，从而激发学生选择健康高雅的休闲娱乐方式。）

享受艺术 陶冶情操 增强体制 促进健康 热爱劳动 亲近自然 相互交流 增进理解 充实知识 开拓视野 愉悦身心 调节疲惫

教师：同学们在紧张的学习生活中，向往可以自由支配的愉快的节假日，不少同学把自己的节假日安排的丰富多彩，下面看看我们的同龄人是怎样安排的。多媒体展示：

（1）（2）（3）（4）

以上四位同学的节假日安排如何？并说明理由。学生：（略）

教师：帮助学生概括上述几位同学的做法，肯定学生的回答。随堂测试：看看咱们同学平常是如何安排你的节假日和课余生活的？ 多媒体展示：说说我自己 你是如何安排你的节假日和课余生活的？ 学生：畅所欲言

教师：看来，同学们的课余生活和节假日还真是丰富多彩，可是，有些同学并不知道该如何科学健康的安排，有的同学除了完成作业，就知道睡懒觉、看电视、或是沉溺与电子游戏等，并没有真正品尝到“乐”的滋味，体会到“闲”的价值。有位同学也想过一个有意义的假日，可是，她却遇到了烦恼 小品表演：

多媒体展示：生活剧场 《烦恼》

剧情简介：一年一度的中考结束后，为了缓解紧张的情绪、放松身心，许多同学都选择了外出旅游。家庭经济条件不太好的小丽也向父母提出到欧洲旅游的要求。由于花费太高，被父母拒绝后，小丽很不高兴的说：“我们班有四个同学报了名，我为什么不能去？”为此，小丽好长时间都不理解自己的父母。

看完小品后，很多同学会有自己的不同见解，肯定急于发表自己的见解。多媒体展示：请让我来帮助你 请你运用所学知识劝劝小丽

学生：（可以结合课本玩的原则来帮助小丽解决烦恼。）教师总结：适当的休闲和娱乐是必要的，但是不要攀比，我们中学生还属于消费者，不能因为休闲和娱乐给家长增加经济负担。要玩的有原则，要根据个人的特点和需要来选择玩的方式，不要被时尚牵着鼻子走。玩是必要的，但是在玩的过程中应该注意玩的原则。多媒体展示：玩的原则

（1）要玩的健康

（2）要玩的节制 玩的原则

（3）要玩的节俭

（4）要玩的有个性

教师可以针对以上四个原则联系学生实际进行理解，帮助学生认识在玩的过程中要依据以上四个原则。不能漫无目的，更不能随心所欲！多媒体展示：我的收获 学生：（略）教师：总结（略）扩展启迪：温馨提示

多媒体展示：科学用恼小常识

1、用脑适度

2、左右脑并用

3、循序渐进，劳逸结合

4、学会主动休息

总结本节课知识：师生共同总结。

课堂练习：学习检测选择题

第六课《聪明以外的智慧》教学设计 教学目标:

1、加深对学习态度的理解和体验，充分认识积极学习态度对学习的作用。

2、认识学习习惯的意义，自觉培养良好的学习习惯，并制定有针对性的改进计划。

3、体验合作的快乐，培养合作互助的精神。

重点:

使学生认识积极学习态度的意义，认识积极学习态度对学习乃至以后的生活都具有重大的影响。

难点:

通过了解态度的有关知识，认识自身的学习动机和学习态度，真正体验到积极学习态度的作用。

教学步骤:

一、复习回顾上节内容：

1、娱乐休闲的作用（对中学生的意义）？A

2、休闲娱乐要加以选择。

⑴休闲有____、_____、____与否之分。B

⑵玩的规则：C

二、引入

1、以二子学弈的故事引入。

2、两人基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？

两人学习成败的区别在于是否专心专心致志。事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争，学会合作等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧”（板书）

三、新授：

1、对绝大多数学生来说，成绩的好坏，20％与_____有关。80％与_____有关。

2、心理学家提出的“智力正常，个性成才”说明_____，其中的“个性”主要指_____因素。

（中国一位心理学教授龚浩然先生在1985年前后提出一个关于人才成长的重要观点：“智力正常，个性成才”。

一个人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培养成才，关键是良好个性的培养。著名的美国总统罗斯福“智力水平中等，但是性格却是上等的”。

反之，有一些智商高的孩子，由于没有良好的个性，一生十分平庸：中国古代有一个《伤仲永》的故事，讲的是一个叫仲永的小孩，聪明过人，记忆力好，而且能当场做诗做文。他的父亲带着他到处表演，挣了不少钱。然而过了若干年后，这个孩子已经“泯然众人”了，成了一个平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？

这里的个性指的是一个人整体的精神面貌，包括情感、性格、气质、理想、信念、人际关系、价值观念、兴趣、爱好等诸多因素，主要是非智力因素。）

3、_____与_____、_____等密切相关，是学习动力的来源

（例子：瓦工与校方购买塌桥做戒指送学生）

4、_____是最好的老师，_____是促使我们勤奋学习的根本动力。

5、执行学习计划的过程中，最重要的是_____

6、学生应该养成的三种习惯是_____、_____、_____，其中最重要的习惯是_____，学子必须养成的起码的习惯是_____。

7、定时学习包含的两层意思是：_____

8、养成良好的学习习惯需要_____。

9、在学习中，既要_____，更要_____。

10、相互_____和_____是获得知识和经验的重要途径。

11、公式：I+WE=Fully I 的意思是_____

第七课《成长的烦恼 》教学设计

课题 第三单元第七课 成长的烦恼（2课时）课型 新授课

教学目标

1、了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。

2、了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。重点 了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。难点 了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。教学模式 四环节 教学方法 讲授 教具 教 学 步

骤 教 师 活 动 学 生 活 动

一、复习回顾上节内容：

二、引入：

用教材中的引言导入。

三、新授：

P46

一、青春的发育（身体）

1、青春期是我们生长的第A个高峰期，进入青春期的标志是B，青春期的年限是C。（第二个；身体的发育；10-19岁）

2、青春期身体发育的过程及注意事项： ⑴、女生：

①、过程（了解即可）

②、女生青春期的明显生长特征是D（记住）③、注意事项（了解即可）

（身高的体重的变化：以运动会上年级越高的成绩越差来说明。据问题回忆前一课知识

男、女生分小组交流自己知道的青春期知识和经验。教

学

步

骤 教 师 活 动 学 生 活 动

⑵、男生：

①、过程（了解即可）②、注意事项（了解即可）

⑶、青春期发育过程的三大生理变化E（记住）⑷、第一性征和第二性征（了解即可）

第一性征：生殖器官和功能发育成熟（女生初潮、男生第一次遗精）第二性征：两性发育的外部特征（男生有胡子、喉结，女生声音变高……）（三大生理变化：身体外形的迅速变化、内脏机能的成熟和性的成熟）P49

二、直面烦恼（生理、心理方面）

1、青春期遇到的烦恼主要有哪些？F（记住）

（生理变化：发育的早晚，女生初潮和男生第一次遗精 青春的萌动：是一种正常现象。闭锁与开放，依赖与独立）

2、面对烦恼正确的态度？G（记住）（坦然面对，不必烦恼）

3、解决青春期烦恼的正确方法？H（记住）（P53最后一段内容。）

四、小结本节内容

（先回忆，再诵读本节的知识板）

五、作业与讲评。

（练习P17-20）

思考：在身体的变化中、男女同学的交往方面、与父母老师交往中，我有哪些方面的问题和烦恼？分析这些烦恼产生的原因，探讨解决的办法。

板 书 设

计（内容较多，单独列在后面P）课 后

记 领导 审阅 意见 签名：

（板书内容）第七课 成长的烦恼

P46

一、青春的发育（身体）

1、青春期是我们生长的第A个高峰期，进入青春期的标志是B，青春期的年限是C。

2、青春期身体发育的过程及注意事项： ⑴、女生：

④、过程（了解即可）

⑤、女生青春期的明显生长特征是D（记住）⑥、注意事项（了解即可）⑵、男生：

③、过程（了解即可）④、注意事项（了解即可）

⑶、青春期发育过程的三大生理变化E（记住）⑷、第一性征和第二性征（了解即可）

第一性征：生殖器官和功能发育成熟（女生初潮、男生第一次遗精）第二性征：两性发育的外部特征（男生有胡子、喉结，女生声音变高……）P49

二、直面烦恼（生理、心理方面）

4、青春期遇到的烦恼主要有哪些？F（记住）

5、面对烦恼正确的态度？G（记住）

6、解决青春期烦恼的正确方法？H（记住）

第八课《正视自我 成就自我》教学设计

课题 第三单元 第八课

正视自我，成就自我（2课时）课型 新授

教学目标

1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。

2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。重点 接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。难点 掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。教学模式 四环节 教学方法 讲授 教具 教 学 步

骤 教 师 活 动 学 生 活 动

一、复习回顾上节内容：

二、引入： 从照镜子入手，问学生从什么时候开始自己有了小镜子，一天要照几次镜子，从而引出认识自我的话题。

三、新授： P

54一、认识自我

1、正确认识自己的意义？P55 A（……面对……变化，解决……问题，有助……成长和发展。）

2、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B（比较评价、他人评价、心理测量与评价）⑴比较评价的要求是？P5556C（实事求是、客观；全面、一分为二。）

思考：客观地分析和比较自己和他人某个方面的素质或特征。教

学

步

骤

教 师 活 动 学 生 活 动

⑵怎样对待他人的评价？P58D（既不要因为被他人赞扬而得意忘形，也不要因为被他人贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则改之，无则加勉。）⑶怎样正确的看待自己？P5859E（1、应该以变化和发展的眼光看待自己；

2、在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。）P6

1二、悦纳自我 发展自我

1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

2、悦纳自我 发展自我⑴性别：男孩女孩 各有千秋 ⑵外表：每个人都是美丽的。⑶性格：①健全的性格（列举）P66F（自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等）

②培养性格的途径P66G（读好书、交良友、学榜样、多参与、常反省）⑷能力：智慧是多方面的。

四、总结并布置作业。

讨论：结合我们的实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系。

分享：说说自己的与众不同之处，也听听同学们的看法。

讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？

反思 ：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。

正视自我 成就自我 P

54一、认识自我

1、正确认识自己的意义？P55 A

2、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B ⑴比较评价的要求是？P5556C ⑵怎样对待他人的评价？P58D ⑶怎样正确的看待自己？P5859E P6

1二、悦纳自我 发展自我

1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

2、悦纳自我 发展自我⑴性别：男孩女孩 各有千秋 ⑵外表：每个人都是美丽的。⑶性格：①健全的性格（列举）P66F ②培养性格的途径P66G ⑷能力：智慧是多方面的。

第九课《“人”的结构》教学设计 教学目标

1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。

2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

重点

1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。

2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

难点

懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

教学方法

讲授、讨论

教学步骤

一、复习回顾上节内容。

二、引入：

教参P126《鲁滨逊与社会交往》

三、新授：

一、交往的含义A（P70）人的结构（P70）

（交往就是众在社会生活中因一定的需要而发生的相互联系。密切、稳定、长期的有：疏远、偶然、暂时的有：

“人 ”字的结构：“撇”代表我们自身，“捺”代表他人，那么，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。“人字的结构就是相互支撑。）

二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）

（1、与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。

2、交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。）

以刘连仁的例子来说明。

1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）

（不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至会严重影响人们的身体健康。）

2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）

（安全的需要、爱和归属的需要，以及尊重的需要等。通过社会交往来实现。）

3、正常交往对中学生的意义？E（P75）

（有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和价格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。）

四、小结本节内容、布置练习并讲解。

板书设计

P70第九课：

一、交往的含义A（P70）人的结构（P70）

二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）※

1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）※

2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）※

3、正常交往对中学生的意义？E（P75）

第十课《假如我是你》教学设计 教学目标

1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。

重点:1．2．3．4点

难点:1．3点

教学方法:讲授

教学步骤

一、复习、回顾上节内容：

二、引入：

问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？

三、新授：

一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76）

（前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。最基本的前提：平等待人。）

（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76）

（法律、理性、道德）

（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78）

（包括：尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等）

（三）宽容他人的表现？D（P81）

（宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。）

（四）学会理解的关键？E（P82）

（学会换位思考。）

四、小结本课内容并布置讲解练习。

板书设计

一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76）※

（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76）

（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78）

（三）宽容他人的表现？D（P81）

（四）学会理解的关键？E（P82）※

第十一课《交往有艺术》教学设计 教学目标

1、知道礼貌是文明交往的必要前提，懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。

2、掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

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重点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

难点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

教学方法:讲授

教学时间：2课时

教学步骤

一、复习上节内容：

二、引入：

做任何事情都有一定的窍门，交往也不例外，今天我们就来学一学与人交往的窍门，也就是交往的方法、技巧与艺术。

三、新授：

一、成功交往的礼仪，方法主要有A（P85）

（礼貌待人，善于表达、学会倾听等）

（一）礼貌待人

1、我国有_____的美称B（P85）

（礼仪之邦）

2、礼貌待人包括哪两方面？C最不可忽视的是什么？D（P85-87）

（包括：语言文明和行为文明两方面。最不可忽视的是微笑的作用。）

3、与陌生人交往要注意什么？E（P86）

（一方面要与人为善，另一方面也要学会交往的礼仪与技巧。）

4、在P87中划出行为文明的表现。

（分为“见面、分别、交谈、访问、入别人家、乘车端茶……等方面）

5、微笑的作用F（P87）

（微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，而且这种行为比评议更有力量。）

（二）表达与倾听

1、表达首要的技巧是什么？G（P90）

（说话简单明白。）

2、倾听含义H技巧I？（P91）

（含义：倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两部分。）

3、在P91划出不良的倾听行为J

（三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等）

四、小结本节内容。布置作业。

板书设计

一、成功交往的礼仪，方法主要有A（P85）

（一）礼貌待人

1、我国有_____的美称B（P85）

2、礼貌待人包括哪两方面？C最不可忽视的是什么？D（P85-87）※

3、与陌生人交往要注意什么？E（P86）※

4、在P87中划出行为文明的表现。

5、微笑的作用F（P87）

（二）表达与倾听

1、表达首要的技巧是什么？G（P90）※

2、倾听含义H技巧I？（P91）※

3、在P91划出不良的倾听行为

第十二课《考试的心情》教学设计 教学目标

1、了解复习考试的一般方法，选择适合自己的方法并加以运用。

2、能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

3、能够正确对待学习压力，克服考试焦虑。

重点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

难点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

教学方法：讲授

教学时间：2课时

教学过程：

一、引入：

鲁滨逊在荒岛上感觉孤独，现在我们用一个词来描述在面对考试时的心情，你会选择哪个？

（紧张、平静、烦恼、忧虑、跃跃欲试……，但最普遍的是紧张。）

二、新授：

（一）从容应考

1、A的状态有利于提高生命活动的活力与效率，这种现象称为B（P95）

（适度紧张，鲶鱼效应）

2、适度紧张的积极意义（作用）C（P95）

（大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，情绪稳定，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，效率最高。）

3、过度紧张的危害D（P95）

（使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞。）

4、影响考试成绩的因素中排在前三位的是E（P96）

（考试中的心理状态，考试中的心理状态和学习方法。）

5、P96图5-3告诉我们什么？F（P96）

（紧张程度太低或过度紧张都不利于提高学习效率。）

6、紧张心理调节的方法有哪些？G各举出几例。（P97-98）

（认知调节法、积极暗示法、深呼吸调整法……）

7、要得好的考试成绩，最重要的是____，此外学会一些必要的____H（P98）

（考试前做好充分的准备，考试技巧。）

（二）平静看分数

1、对我们看到自己的分数后的心情有影响的因素有哪些？I

（1、自我期待；

2、对分数作用的看法。）

2、自我期望值太低和太高导致的后果。J（P100）

（如果一个人的自我期望值总是过低，可能导致不思进取。如果自我期望值总是超出实际水平，见到低于期望的分数就容易失望，就会觉得自己无能，失去自信，从而更加害怕考试。）

3、分数的作用（意义）是什么？我们应怎样看待分数？K（P101-102）

（分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。分数也在一定程度上反映了一个人某些方面的心理素质。但分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们各方面的进步和成绩。

因此，我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。）

三、小结本课及练习。

板书设计

（一）从容应考

1、A的状态有利于提高生命活动的活力与效率，这种现象称为B（P95）

2、适度紧张的积极意义（作用）C（P95）

3、过度紧张的危害D（P95）

4、影响考试成绩的因素中排在前三位的是E（P96）

5、P96图5-3告诉我们什么？F（P96）

6、紧张心理调节的方法有哪些？G各举出几例。（P97-98）

7、要得好的考试成绩，最重要的是____，此外学会一些必要的____H（P98）

（二）平静看分数

1、对我们看到自己的分数后的心情有影响的因素有哪些？I

2、自我期望值太低和太高导致的后果。J（P100）

3、分数的作用（意义）是什么？我们应怎样看待分数？K（P101-102）第十三课《分数的品质》教学设计 教学目标

1、认识考试作弊的错误与危害性；

2、懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人；

3、尊重规则，遵守规则，追求公正；

4、发展独立思考和自我控制能力。

重点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人

难点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人

教学方法：讲授

教学时间：2课时

教学过程：

一、复习上节内容。

二、引入：

教材P104“分数有真假”哪个分数更有价值？

三、新授：

（一）诚实的检验

1、分数的真假反映了什么？L（P104）

（反映了是否具有诚实这一品质。）

2、诚实的含义、意义？M（P105）

（含义：说是指实事求是，不说谎，不欺骗，不虚假。意义：是每个人为人处事的基础。）

3、老实人真的吃亏吗？N（P105）

（那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到他们不应该得到的利益，但终究会被人们识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人们也许会一时吃亏，但从长远看，他们一定会得到属于他们的东西，而且会等到人们的信任和尊重。）

4、作弊的后果O（P106）

（作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己的缺点和不足，是……破坏了维系社会公共生活的诚实与公正的原则。）

5、好的成绩、分数来自于？P（P106）

（来自于我们自已的勤奋学习，来自科学学习方法的运用，来自创新的学习。）

6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）

（不诚实的行为：抄同学的作业、做练习时直接从参考答案上抄答案，篡改试卷或成绩单上的分数，不懂装懂等…… 偶尔作一次假也是不行的。因为：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误行为放松警惕，有了第一次，就会有第二次，以至更多的错误行为。很多大的错误甚至违法犯罪，几乎都是从小的错误开始的。）

（二）公平的比较

1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）

（在目前的升学和就业制度中，考试与分数仍然是一种比较客观的鉴别和选拔的重要方法。）

2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）

（违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。）

四、小结与作业

板书设计

（一）诚实的检验

1、分数的真假反映了什么？L（P104）

2、诚实的含义、意义？M（P105）

3、老实人真的吃亏吗？N（P105）

4、作弊的后果O（P106）

5、好的成绩、分数来自于？P（P106）

6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）

（二）公平的比较

1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）

2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）

第十四课《分数之外的收获》教学设计 教学目标

1、学会反省自己，更好地认识自己。能根据实际情况调整发展的目标与计划。

2、认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

3、体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神。

重点：认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

难点：认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

教学方法：讲授

教学时间：1课时

教学过程：

一、复习上节内容。

二、引入：

收获就是试卷和成绩报告单的一个个分数吗？

三、新授：

（一）、分数之外的成绩：

1、报告上一次课后向老师、同学、父母、邻居等人对自己一个学期来各方面发展情况的评价。

2、活动：给自己打分：

说明本次课的目的和打分的方法，由学生自己给自己打分。再将自己对自己的评价和他人对自己的评价进行比较，找出发展最好的方面和最不够的方面。

（二）一份耕耘，一份收获

1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。U（P115）

（成绩，不足。）

2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____，V ____是一切事业成功的基础。W（P115）

（我们自己，勤奋。）

3、努力与收成的关系是？X（P116）（先努力，后收成。）

4、到达理想彼岸的唯一途径是？Y（P116）

（认准目标，一直往前走！）

四、小结本课内容和练习。

相关材料：勤奋与“天才”

有句名言这样说：“只有拥有百分之九十九的勤奋和百分之一的天才才会成功。” 以前，我对这句话百思不得其解，自己总觉得只要“智商高”没有什么事会办不成，要那么多勤奋干什么？

上初中以来，我总觉得要想学好地理这门课简直比登天还难，也许我的脑子只为理科服务，不可能学好地理。但因为考试或其他不得已的原因，我还得学好这门课，于是每天回家攻读地理课本，翻阅地图，分析地势，记住地名，直到把我不明白的搞明白为止，慢慢地，我对这门学科产生了深厚的兴趣，并且不再感觉自己学不好了。看来，勤奋真是一剂治“愚”的良药。

相反的，我自认本人很有“物理天赋”，课上听讲不太注意，课后复习时，只是“轻描淡写”地在脑子里过一遍，没有留下深刻的印象，所以在考试时，总因小失误而丢大分。

从以上的整合我总结出，聪明不是错，“太聪明”总惹祸；勤奋是良药，学好功课才快活。

板书设计

1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。U（P115）

2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____，V ____是一切事业成功的基础。W（P115）

3、努力与收成的关系是？X（P116）

4、到达理想彼岸的唯一途径是？Y（P116）

● 第一课求职指导思想总结

一转眼，开学两个月了。瘦了十斤。

这学期刚刚开始在学生工作上多投入了些精力，在科研上也算是比较投入，总的状态是疲于奔波。

两个月，发生太多事，很多时候疏于总结，让这么精彩的生活就这么过去了，没留下文字记录。希望能在最近一周，利用闲暇的时间，总结一下过去两个月的见闻。

一分耕耘，一分收获。厚道为人，认真处事。这四个话是最近两个月最大的收获，也是感触最深的四句话。

一个月前身体欠佳，总是有些胃部不适，经过这一个月的调整，消化系统终于趋于正常。人的身体就是一个精密的系统，但是可以自修复。饮食、睡眠、精神是基础，利用好这三方面的因素，效果要甚于药物。药物可能是最后的解决方案。我相信，如果身体各个器官正常地趋于平衡地运转，人就能保持健康。

睡眠方面，最近做的不好，每天都希望能早睡，但是由于一些客观和主观的因素，总也没能做到日出而做，日落而息，对于我来说，如果能做到11：30入睡，7：30起床就已经十分理想。我不希望自己起得过早，而且11点之前入睡对我来说显然是不现实的。为了促进睡眠，最近一星期自己在做一些脚部的按摩，并且有条件时用热水泡脚。脚就像热源，脚热了，全身就会微微发热，这种状态入睡是比较理想的。

饮食方面，最近一个月一直在调整。每天两顿饭，这也是不得已而为之，我当然希望每天能吃三顿饭，并且晚上能买一点水果。这个算是自己的努力方向吧。表现好的地方是最近一个月很少吃米饭，并且注意减慢吃饭速度，所以胃舒服了好多。很可喜的变化。继续努力做下去。

总结食堂的饮食：桃李二层的豆沙包、排骨汤、青菜比较适合自己。早晨就是喝点紫米粥，吃一个馒头，顺便吃点咸菜。

精神方面其实很重要。精神压抑，对胃的伤害最大。最近一个月，一直在尝试减轻自己的压力，不把开题看得太紧迫，硕士三年也可接受，科研的事情努力去做，但是不要去想结果。这样的转变使自己舒服了好多，而且睡眠也轻松了一些，不再失眠。

身体是很精密的东西，逐渐地了解自己的身体，争取做到所谓的求医不如求己。说到这一点，不得不提一下最近偶尔翻看的一本书《求医不如求己》。很了不起的书，浅显易懂，普及中医的哲学精髓。虽然自己只是一个仰望高山的小童，但是也能得到一些小小的启示，以经营自己的身体。

身体是一切的基础。

● 第一课求职指导思想总结

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

小结：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

(二)关于幼儿园生活安全的PPT课件。

进行生活中情景图片观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。这些安全教育图片选择的是生活中的情景。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

——组织幼儿观看安全教育情景图片：

1、小朋友们上下楼梯时的情景。

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩沙区，用沙子丢来丢去打闹。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到追逐打闹。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

——总结安全情景故事中的正确做法。

小结：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

● 第一课求职指导思想总结

一、游戏：“木头人”导入活动。

（游戏调动幼儿参与兴趣）

教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”

（教师带领幼儿游戏2-3次）

提问：“你们刚才在玩的时候身体的`什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？

小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。

（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。

（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）

讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）

图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”

讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”

小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

● 第一课求职指导思想总结

为进一步落实“六五”普法规划，推动教室法制教育的深入开展，切实提高青少年法律素质，9月5日，团市委走进市第四十四中学，为全校20xx余名师生送上了一堂特殊的“开学第一课”。

在此次法制讲座活动中，团市委邀请二七区检察院未检科的科长给全校师生上了题为“在阳光下茁壮成长”的法制讲座。她把自己经办的数百个案件总结、归纳，为大家分析了未成年人犯罪的原因和特点，并给大家传授了如何有效预防违法犯罪。一个个生动的事例，一次次惨痛的教训深深的震撼了所有学生。在讲座的最后，她把自己多年从事未成年人刑事检察工作的经历和思考与大家分享，并把“乐观”、“自信”、“感恩”、“梦想”这四个词赠送给大家，希望所有的学生在阳光下茁壮成长，拥有健康快乐的人生。

“开学第一堂法制课”活动，是团市委在学生中大力弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，强化学法遵法守法用法认识，不断提升广大青少年的法律素质的一次集中宣讲活动。团市委将有效利用广大中、小学校开学之机，广泛联合公安、检察、法院、司法等部门，将法制宣传送进校园、送进教室，加深学生对预防青少年犯罪的认识，健全青少年人格和促进其身心健康发展。

● 第一课求职指导思想总结

开学第一课活动总结篇2

今年9月是第10个“中小学弘扬和培育民族精神月”，教育部与中央电视台联合开展了《开学第一课——乘着梦想的翅膀》系列教育活动。报据县教育局的安排，我校于9月3日至4日分别组织各班在我校多媒体教室进行了《开学第一课》观看活动。要求广大学生按时、认真观看这次影视活动，在观看后要认真写出自己的感想，并将其做为本学期的第一次写作课内容，并以此为契机，加强对学生的思想道德教育。通过本次活动，广大师生深受感动，增强了他们为振兴中华、实现中国梦而奉献的勇气和信心。

一、及时传达教育局精神，完善设备，准时观看。

学校接到通知后，学校领导高度重视，校长亲自安排此项工作，专人完善收视设施，准时组织教职工和学生收看。此外，我们又把此次节目播出时间向家长宣传，提醒家长进行收看。家长们深受感动，赢得了家长的赞誉和支持。

二、组织学生进行观后感征文比赛。

活动结束后，学校举行了观后感征文比赛，并组织评比，分中小学组共评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖十名。学生从中深受启发，纷纷表示要从现在开始努力学习，培养良好习惯，为实现自己的梦想而拼搏。

三、举行主题班会

《开学第一课》观看后，学校要求各班班主任举行以“中国梦·我的梦”为主题的班会。加强对学生的思想品德教育，并采取多种形式来提高学生的认识，家长们纷纷表示“这一课”上得非常好，这对学生今后的健康成长十分有利。

总之，本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次思想道德教育活动，也是对我校开学工作进行的一次促进活动，本次活动达到了预期目的，收到了良好效果。

开学第一课活动总结篇3

为进一步树立本班校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促进学生的健康成长，我班遵循“安全第一，预防为主”的原则，以“交通安全教育、饮食卫生安全教育、课间活动安全教育、传染病预防知识教育”等为抓手，集中学习了相关知识，将活动情况总结如下：

一、发动宣传，提高认识

3月2日早上，我校召开了全体教师会议，明确提出上好开学第一课的要求和内容，教师都认识到：我们要通过开展开学第一课活动，强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序地开展。

二、科学组织，讲求实效

3月5日，我班进行了“上好开学第一课”的活动。

加强了纪律、安全、学习、生活等方面的教育。内容有交通安全、饮食卫生、用火用电常识、课间活动安全等。学生增长了安全知识，提高了防范意识，学会了一些自护自救的方法。办专题手抄报、黑板报每人办了一份以“安全”为主题的专题手抄报。醒目的标题、丰富的内容、认真的笔迹、警示的图画，真切地反映出了学生认识到了安全的重要性，懂得了安全防护的常识，提高了防范自救的能力。

学生签订安全保证书、安全责任书。督促学生遵守纪律，确保安全。

“安全重于泰山”，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠开学第一课活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，坚持不懈地抓好安全工作，确保班级出任何安全事故，让安全陪伴学生每一天。

开学第一课活动总结篇4

又是一年一度的九月一日，千万中小学生欣喜的踏进校园，为了引导中小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想，勇敢追梦，把个人理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。我校积极响应教育局《关于组织学生观看开学第一课的通知精神》，组织全体学生上好我校的《开学第一课》。

9月1日上午9时整，我校布置安排某年级学生集体收看《开学第一课：乘着梦想的翅膀》，在动人心悬、激情昂扬的话语中，帮助学生树立远大的理想并鼓舞学生为之全力以赴，奋力拼搏。成功的上好了开学第一课，让学生以饱满的热情投入到新学期的学习与生活。

下午第一课，在收看的基础上组织学生写心得体会，并让全班同学展开讨论交流，使爱国主义、理想信念等深入人心，同时在日常学习、生活中时刻注意提升自己的爱国热情，放飞自己的梦想，从小树立为中华崛起而读书的愿望;通过关键词“我相信”、“相信自己”、“相信生活”、“相信未来”等活动，让学生将远大的理想和现实的生活连接起来，激发学生生活中的潜能，从日常生活中的点点滴滴做起，为自己的梦想，为祖国的明天，刻苦努力，锐意进取。

借此好时机，要求各班主任组织学生讨论班级口号和班训，“今天拼搏努力，他日谁与争锋”“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来”“勤奋创造辉煌，奋斗成就未来”等一系列的口号涌现，鼓舞了学生的学习热情。

下午第三节课，各班将观后感上交政教处，透过孩子们的作品，能够感受到该项活动我校全体学生收到的教育是深刻的，学生的理想受到塑造，爱国热情由宏大的口号变成了生活中的点滴行动，教育效果明显。成功的上好了开学第一课。

开学第一课活动总结篇5

新学期，为进一步规范学生日常行为，把《小学生日常行为规范》的要求内化为学生的自觉行动，促进良好班风、学风的形成，__小学结合学校实际，多措并举促学生习惯养成。

首先，组织各中队开展“行为规范养成教育”主题班会，让学生自觉践行《一日常规》和《日常行为规范》，从课前准备、课堂纪律、坐姿、书写姿势、发言、个人卫生、领巾配戴等开始规范，从捡起一张纸屑做起，引导学生认识到养成良好行为习惯和学习文明礼仪的重要性。重点抓好一年级学生的行为习惯教育，让他们从小养成良好的行为习惯。二是“文明礼仪”专题教育入脑入心。通过国旗下讲话、宣传栏、小广播等形式，对学生进行文明礼仪宣传教育，养成“人人知文明礼仪，个个做文明使者”的良好风气。组织学生学习《弟子规》、《小学生守则》等，以增强文明素质的养成。各中队还利用课余时间向学生宣讲文明礼仪人物的经典故事，让学生们在潜移默化中接受文明礼仪知识的熏陶，把“讲文明、树新风”化为实实在在的行动。三是充分调动“红领巾监督岗”。大队委发挥红领巾的作用，设立“行为习惯监督岗”和选拔“文明劝导员”，对不文明行为进行监督和劝导纠正，设立学生文明习惯评比栏，通过抓监督、搞评比，促进学生养成良好文明习惯。

此次主题教育活动的开展，主要从学生的行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为教育教学工作开展打好了坚实基础，学校的校风校貌、师生素养得到了进一步的提升。

● 第一课求职指导思想总结

“创造美”、“传递美”、“和谐美”四个篇章。这是一场美的盛会，航天英雄刘洋、奥运冠军刘诗文、焦刘洋，以及平民英雄吴斌，一次次带给同学们美的震撼，不少同学被感动的热泪盈眶。

家梽是我们班小学五年级一班的学生，《开学第一课》他看得非常认真，感动之处多次落泪。当看到杭州最美司机吴斌和哈尔滨最美女教师张丽莉的感人事迹时，家梽同学在观后感里写道：“美需要传递，要把小美变成大美，然后向别人传递，为别人奉献是一种美。”

我们的班主任涂文在看完电视节目后表示，《开学第一课》从感受美、保护美、传递美、创造美，更警醒着作为老师的我们，要想在孩子们的心里种下美的种子，自己首先要是美的，散发着美的气息，用美的眼睛、心灵带孩子们去看，去发现。

《开学第一课》节目以“美在你身边”为主题，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。我和同学们切合自己的实际，围绕“美在你身边”开展丰富多彩的活动，以自己的行动去创造更多的美。

● 第一课求职指导思想总结