校际活动总结(收藏17篇)

发布时间：2018-02-07

校际活动总结(收藏17篇)。

■ 校际活动总结 ■

3、数学课程改革要求我们课堂上必须紧紧围绕教学目标展开教学，突出重点、难点，练习形式也应该灵活多样。在整个教学过程中，教师必须更多地关注学生自身的问题，探索解决问题的方法。在黄光现老师的这节课上充分体现出来，她整节课教学思路清晰，对本节课例题“9+4”，采取设置运动会情境、发现问题、提出问题与解决问题相结合，使学生知道数学**于生活，应用于生活，生活中处处有数学，数学就在我们身边。

通过引导归纳呈现各种方法，让学生明确计算方法，优化出“凑十法”的方法，为以后的8、7、6等加几的学习做了很好的铺垫。

4、新课改要求：在计算教学过程中，充分体现计算课的“四维”目标。王秋萍老师这节课体现出：

知识与技能目标：通过设置我校将在12月9日开运动会情景，引导学生发现数学问题，提出问题，并通过教师用课件移**形，**计算“9+几”的方法。数学思考目标：

让学生在计算“9加几”过程中，通过动手操作小棒，创造出算法。解决问题目标：引导学生在具体数学情景中发现并提出问题，寻找解决“9加几”问题解决方法。

情感态度目标方面：通过具体的数学教学活动，培养学生良好的思想、情感和学习习惯。

5、黄贵英老师这节课，充分利用了丰富的情景资源进行再加工，让学生观察图中自己喜闻乐见的场景，从而发现问题，提出问题，自然而然地引出本节课要学习的内容。这样既尊重学生的实际生活经验，让学生从自己比较熟悉的情景入手，提出数学问题，又能更好地激发学生解决自己发现问题的欲望。本节课重点突破方面，老师先让学生独立思考，借助手中的学具，摆一摆、想一想，然后在小组内讨论交流所用的方法。

这样，学生就有机会独立思考，与同龄人交流合合作。最后，他们在全班进行交流合报告。鼓励学生在演讲中表达自己的想法。然后再全班同学中交换自己喜欢的方法。

这样，一个好的计算方法就更加清晰和突出。

总的来说，五位老师对材料的不同理解，从不同角度的思考，不同深度和广度的挖掘，不同的教学设计和教学过**正体现了“同课异构”的趣味所在。五位老师在导入新课，从情景中提出问题，开展各种教学活动等方面都表现出了各自的特点和个性，充分显示了独创性。这些都体现了方法的多样性和优化算法的新课程理念。

我们相信:通过这次活动，将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校数学课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进, 最后再次感谢各位领导、老师对我校这次活动的支持。谢谢大家！

盘县柏果镇中心小学瞿丽萍

■ 校际活动总结 ■

合作促发展联谊促共进

--渠县望溪第二中心小学校际联谊活动总结

为了加强教学研究，促进学校间的交流合作，整体提升教师的教育教学水平，按照渠县教科局“渠教教〔2015〕9 号”的文件精神，按照“名校引领、名师带动、校际联合、均衡发展”的整体构想，，随着我校与琅琊一小、琅琊二小、望溪一小等三所小学联谊活动的不断深入开展，无论是在教学方式方法、教学研究，教师专业发展，师资培训等方面，还是学校管理、校园文化建设等方面都取得了十分显著的成绩，我们始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，为开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。现将我校开展的工作总结如下：

1、高度重视，精心安排

1、自确定开展四校校联谊活动以来，学校领导都非常重视此项工作，通过密切的交流和勾通，于3月11日由四个学校的教导主任在琅琊教育组的组织下共同商讨并起草制定了《琅琊片区第一届校际教研联谊活动实施方案》，确立了以四个学校校长为组长的领导小组。同时，我校还于3月12日制定了《我校校际教研会活动实施方案》，对教师上课、上课进行了认真的安排和部署。

2、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流，根据学校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理等方面做了详尽的安排，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划认真组织开展和落实。

3、为了更好的开展好此次联谊活动，学校领导针对现行的学校规章制度进行了广泛的**与交流，从而进一步完善充实学校各方面的规章制度，有效地保证了此次联谊活动的顺利进行，促进了联谊学校的共同发展。

2、搭建合作交流平台促进教师专业发展

自从本次联谊活动实施以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为交流拓宽了渠道，加强了相互之间的教研交流活动，参与教师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的交流研讨活动，促进教师共同提高。

2015年3月25日我校幼儿教师邓逸雯代表学校到琅琊一小献课，同时我校派出16名老师全程参与了听评课活动，教育局相关领导也参与了此次活动，并给予了很高的评价。4月1日我校体育教师杨剑魂代表我校到琅琊二小参加了综合学科组的教学研讨，我校派出13名老师参与了听评课活动，4月8日在望溪一小开展的语文组联谊活动中，我校王艳老师代表我校进行献课，同时我校派出18名老师参与了听评课活动。

4月15日，数学组教研联谊活动在我校举行，共四位老师参与了上课，其中蒋庭渠老师代表我校进行献课，同时我校全体老师全程参与此次活动，本次活动中邀请片区领导，其他三所学校的相关领导、老师共八十余人参与了此次活动。活动中精彩的课堂教学使参与听课的老师们交口称赞，上课结束每位上课老师都对自己的课堂教学构想以及自己对本堂课的教学反思进行了陈述，同时与会专家对四位老师的课堂教学进行了精彩的点评。通过活动的开展，我校还向兄弟学校展示了我校的学校建设，常规管理，日常活动开展等，深受参与人员的一致好评。

本次校际教研联谊活动已经告一段落，但活动还没有结束，在未来的工作中，还有新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探索的脚步。我们一定会在教科局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我们学校将以新的姿态和面貌迎接挑战。

我们有理由相信，在不久的将来，我们的学校将能够再次书写新的篇章。

2015年4月16日

■ 校际活动总结 ■

江苏省昆山市培本实验小学就读于铜仁市第十一小学

“精准帮扶，同心行动”调研活动方案

一、指导思想

“课程育人，教改育校，聚焦核心素养，构建品质课堂”。为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚持以人为本、全面发展的教育理念，立足高效课堂模型体系打造，借力江苏省昆山市教育专家资源，促进我校教育提质发展，江苏省昆山市培本实验学校与铜仁市第十一小学举办2018年教育共同体研讨活动，具体方案如下：

二、校际交流活动领导小组

1.活动领导小组

组长：陈惠琴

钟平安副组长：杜陆伟

滕芳付智

成员：莫燕君、黄绍勇、付卉芳、饶文、陈江丽

三、活动内容

昆山市培本实验小学教育教学专家到我校予以指导帮扶，主要以学校管理帮扶、教师发展帮扶、教育教学帮扶、通过资源共享，实现共同发展。

四、活动时间

2018年5月23-25日

五、活动地点

铜仁市第十一小学

六、活动流程

1.联谊座谈会（23日）

欢迎仪式(时间：5月23日8:30 地点：书香餐厅，参会人员：十一小学全体教师)

钟校长致欢迎词

③ 钟校长介绍了学校的基本情况和管理特点

④ 江苏省昆山市培本实验学校领导致辞

⑤教育局领导对活动作指导发言

⑥ 参观校园环境、食堂、实验室、计算机房等功能教室，全面感受学校管理。

2深入课堂指导教学：江苏昆山培本实验学校与铜仁市第十一小学骨干教师开展公开课教学交流。（24日，授课安排见附表）

三。江苏省昆山市培本实验学校的教学专家指导第十一小学语文教师开展技能竞赛。（25日）

七、分工安排

1.教学协调小组

组长：莫燕君

成员：陈江丽梁艺张中义

2.后勤保障协调小组

组长：饶文

成员：邹丽李代勇滕新忠

食宿安排：饶文

4.活动音像摄制：谭亚玲

5.活动简报：陈江丽

五、活动要求

1活动具体事宜由十一小学教务处安排。

2活动期间，所有参加活动的教师应自觉签到，以便制作和发放学时证明。

2学员应准备好笔记本，听课本，记录活动内容，详细填写讲课记录。

三。活动当天，大队部和各班要强调，学生要注意文明礼仪，不要在走廊里喧哗。

4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。

七、上课安排见附件

铜仁市第十一小学

2018年5月8日

■ 校际活动总结 ■

校际交流活动总结

本学期开始，我们与演武中学、肖家庄中学、田屯中学、西河堡中学、义安中学、文峰双语中学、敬仁中学进行八校进行了校际间交流。交流的主要内容是课堂教学。到目前为止，已经进行了两次交流。在校长的亲自参与下，来自六所学校的部分教师参与了课堂观察和讨论过程。

具体流程是：提前知道对方学校的教学进度，然后作课，针对每个学校的关注点，进行观课议课，再由作课教师写出改进教案和反思。

收获：一是教师高度重视。表现在：

1提前向对方学校询问**的情况，避免学生重复上课。2首先在我们学校，我们邀请我们学校的老师先听课讨论，然后再修改；再去外校上课。3、教师唯恐上不好课，来到兄弟学校耽误了别人的时间，在备课上都较为重视。

从教辅书、教辅书的准备，到课前资料的收集，到课前的讨论和课后的开明交流，都能体会到教师的重要性。

二、参与教师态度平和。表现在：1、看课时，从学生的学习效果看；议课时，直言不讳。2、交流的过程中，会意的笑声经常出现的，达到了较好的沟通。

三、领导重视。无论是在其他学校还是在我们学校，这三所学校的校长都参与其中，显示出他们对教学工作的高度重视。

四、在对比中提高。在交流中，教师可以体验到各个学校不同的教学风格，并及时发现。在交谈中，老师们发现学校的另一方哪一方比自己强，非常注意吸收对方的长处，可以取长补短。

不足及改进建议：

1这三所学校的关注点不同，导致注意力不集中。因此，个学校的关注点不能得到更好的重视，也不能得到最大程度的提高。

改进办法：分开关注。

2、教师提高不太明显。虽然教育是一个缓慢的项目，但如果有更好的方法来迅速改善它，那就更好了。我们学校的老师现在轮流上课。虽然可以提拔每个人，但学校推行分班制并不是很有利。

另外，两个老师你上这节，我上那节，各自为营，也是不利于短期内较快提高的。

改进方法：与其他学校讨论，采取与其他学区交流的做法，与不同的学生共享同一课程。也就是说，要抓重点，多次培训教师讲课，促进一部分教师先优秀，再带动一批。

海洪中学

2011.6

■ 校际活动总结 ■

为了加强学校之间的交流和合作，促进教师专业素质的提升，提高课堂教学水平，20xx年4月22日安马与坝力小学到响乐小学交流。

一、活动的收获

1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。

2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动进行研讨，提高了校本教研的时效性。

投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。

4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。

二、存在的问题

1、教师对多媒体教学设施不是很熟练。有的老师使用媒体时需要其他老师调配实施，有的老师对多媒体教学处理不当。

2、骨干教师的作用有待提高。本次校际教研活动是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。

执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程。

■ 校际活动总结 ■

一、指导思想：

以县教育局、县教研室小学教研工作精神和朱顶中心学校工作安排为依据，以科学的发展观统筹安排片际教研活动，以课堂改革为主线，以提高课堂教学有效性为抓手，积极开展片际教研活动，不断转变教师角色、转变教师教学行为；不断提高教师的教研水平，努力打造片际教研工作新局面，全面促进教师专业发展，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1、以“新课程、新理念、新技术”为主题，努力提高教师课改能力，不断提高教师教研教学素养。

2、认真组织开展形式丰富多样而高效的片际教研研讨活动，理论联系实际，全面提高片际教师教育教学教研能力和课堂效率。

3、实现资源共享，强化校际交流与合作，不断提高校际备课组的建设力度。

4、强化信息技术与学科有效整合的研究，不断提高课堂实效性。

5、最大限度发挥我校教师的优势，发挥专家型教师、经验型教师的点拨引领作用，整体提升片际教师的教学水平，从而整体提升片际成员校的教育教学成绩。

三、参与学校：

朱顶中心小学坪上育才希望小学新庄小学

四、校际协作组领导机构：

指导专家：

朱志发组长：胡开皎

副组长：朱炳昌张维球成员：刘保贵蒋金家刘蛟陈寿平

五、具体工作：

1．教研主题：“备好课、上好课”。

2.主要内容：备课组建设、教研专题讲座。

3．教研流程：校内---教研片

4．教研环节：校内上课---反思---教研片说课或讲座---上课---研讨---反思。

六、活动建议：

1、全面性。既注重语数学科，又注重非语数学科；既注重课堂教学研究，又注重专题讲座。

2、多样性。片际教研活动的呈现形式要多样化：说课、听课、评课、专题讲座、经验介绍、预设性研讨、反思性研讨等。

3、针对性。对学校、学科、教师、学生存在的共性问题进行研讨。

4、实效性。我片要求真务实开展教研活动，如：一次教研活动应确定主承担人、内容，印发相关资料，做到带着准备、疑惑而来，带着收获、反思而去。

5、完整性。每次教研活动后，承担校应注重活动资料的收集与整理工作。

6、保障性。各成员校按片际要求确保活动经费的落实，确保活动顺利开展。

■ 校际活动总结 ■

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现全乡教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经宝山中心研究决定，将在乡内五个完小（盘房希望小学、五峰完小、宝山完小、长丰完小和高寒完小）间开展校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：陈学林

副组长：陈文、正义

组员：黄志胜、宁昆、秀英、焱华、纯军

四、活动主题

科学设计教案，灵活运用学案，打造高效课堂

五、活动时间

20XX年5月9日——5月13日

六、活动地点

盘房希望小学、五峰完小学、宝山完小学、长丰完小学、高寒完小学。

七、活动程序

1、观摩课

每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

2、集体研讨

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流，就展示课教学达成共识。

3、反思提高

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

八、活动要求

1、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让各学科所有教师参与交流活动。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出500字以上的心得体会上交中心校。

■ 校际活动总结 ■

***小学-***小学

2016秋季学期校际教研会

活动方案

一、活动目的：

旨在提高教师的课堂教学水平,拓展教师研修活动的空间,加强教师间的教学互助,共享课堂教学的优质资源，活跃教学研究氛围，引领教师专业成长,实现教学相长、优势互补,共同实现增效提质目标，促进学校健康、持续发展。

2、时间：2016年10月14日

三、活动地点：***小学

四、活动领导小组：

组长：***（xx小学校长）

副组长：**（xx小学校长）***（xx小学支部书记）

成员：**（xx小学教务主任）***（xx小学教研室主任）

***（xx小学教研室主任）

组长为本次活动的具体负责人；副组长协助组长组织开展好活动；每各成员国负责这项活动的具体实施。

五、活动主持人与记录人：

主持人：***

记录人：***

摄影：***

六、活动日程（见活动日程安排表）

七、活动参与人员：

1、xx小学：全体教师

2、xx小学：

我想请兄弟学校的领导来指导我们。

八、活动相关要求：

1参加者必须遵守作息时间，确保活动有序进行。

2教师活动结束后，将课件、教案、讲稿、教学反思等报送我校教务处备案；议课结束后，评课教师上交一份评课稿到教务处；负责经验交流的教师应向我校教务处提交发言稿备案。

三。上课教师应按时进入教师，认真记录，遵守课堂纪律，不得在课堂上低语影响课堂。

4、参加活动的所有人员请注意活动安全，尤其是乘车安全。

5活动结束后，教务处对活动进行总结，并保存相关资料。

******小学

2016年10月9日

附：***小学2016秋季学期校际教研会活动议程安排表

***小学2016年秋季学期

校际教研联谊活动议程安排表

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■ 校际活动总结 ■

开展校级交流活动加快教育均衡发展

--黄平、施秉城关中心小学交流活动

为适应时代发展的需要，应努力提高教师专业技能的发展。坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月28日，学校组织31位教师在童校长带领下前往施秉城关中心小学学习取经，并取得良好实效。

本次活动受到施秉城关中心小学杨校长等领导和老师的热烈欢迎和积极配合。根据施秉城关中学小学安排，下午第一节课由新州镇中心小学的潘瑶和施秉城关中心小学王力姝两位语文老师分别上了《自己去吧》和《颐和园的毁灭》两堂的语文课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。

这两位老师擅于鼓励学生参与课堂活动。同时，也为两校听课的老师们展示了一堂成功的教学课。

下课后，施秉城关中学和小学组织全体教师进行经验交流。在交流会上，两校教师首先分别谈了各自的课，最后两校教师根据学校实际情况和上课情况进行了交流讨论。然后指出同侪教师的不足指出。整个交流活动气氛热烈和谐，大家畅所欲言。他们坦率地交流了学习和启迪。

最后，两校老师在篮球场上进行了激烈的男篮比赛，并合影留念。

此次校际交流活动为教师提供了展示和学习的平台，有效促进了两校教师的专业成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊，促进了共同进步与发展。

■ 校际活动总结 ■

根据我校工作实际，特定于20XX年11月6日—7日与鄂托克旗桃力民小学小学开展一次校际教研活动。活动安排如下：

一、指导思想：

通过与鄂托克旗桃力民小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。

二、交流宗旨：

增进友谊，交流文化，共同探索，提升教育教学能力。

三、校际交流具体内容：

1、教育教学

2、听课评课

3、参观乡村学校少年宫活动四、参会人员乌审旗无定河镇河南学校全体教师鄂托克旗桃力民小学部分教师

五、活动时间：20XX年11月6日下午—11月7日上午

六、活动地点：交流地点：乌审旗无定河镇河南学校

七、活动程序：

1、参观乡村学校少年宫活动参观河南学校乡村学校少年宫活动（11月6日下午16：50——17:40）

2、示范课由河南学校选派4名教师讲课，其余老师参与听课。

3、集体研讨召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。

（1）河南学校教导主任主持交流会；

（2）授课教师阐述自己的教学设计理念；

（3）两校听课教师进行课后点评交流。

4、反思提高：活动后参与教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

八、开展活动的要求和注意事项：

1、交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。

2、参加活动人员须带笔记本和听课记录，记录交流内容，详细填写听课记录。

3、交流活动结束后，教务处写总结材料。

4、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教法的学习、推广运用作出安排。

5、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

6、听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。

7、参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。

九、分工安排

办公室：会议室布置与照片采集

教务处：听评课活动安排与组织

德育处：大课间活动组织

总务处：后勤服务

■ 校际活动总结 ■

沙流河中学与左家坞中学

校际交流活动方案

为了贯彻执行县**、县教育局有关提高教育教学质量的精神，落实教培中心教研教改工作安排，有效促进教研教改工作的发展，增进校际间相互沟通、相互交流，努力提高学校教育教学质量。经双方共同研究，决定开展校际交流活动。

一、成立交流活动工作领导小组

组长：郭瑞华

成员：各校分管校长及教务主任

二、活动目的

1要整合教育资源，集聚教研力量，取长补短，共同进步。

2开展联合教研活动，促进教师贯彻新课程观、新教学观、新学生观、新评价观；改善教学行为，提高课堂教学效果。

三。实现资源共享，注重有效教学，创造高效教研，提高教师教学水平。

4通过沟通，学校重视素质教育，转变教师观念，真正实实素质教育。

三、活动形式

三校联谊，同课异构，先上课后讨论。

四、活动要求

1邀请局领导参加活动，指导工作。

2、各校参加上同课异构的教师应有一式六份教案和说课材料，并交到承办学校教务处。

三。各学校安排相关学科教师参加听课、评课活动。1

■ 校际活动总结 ■

哲觉镇中心小学教师：赵庆美

为了提高本校教研活动中教师的积极性，激发教师钻研业务知识的热情，切磋课堂教学改革的策略和方法，我校于2013年10月25日与周边兄弟学校“黑石、大街、岔河、五里岗”开展校际交流活动。

在这次交流活动中，兄弟学校的几名骨干教师每人献上了一节示范交流课，学生们听得津津有味，表现出了极大的兴趣。课后，各校教师就课堂教学效果等方面进行了广泛深入的交流。同时我校中心校校长就新课改的发展方向和目标，“合作激励”教学模式做了详细的介绍。

虽然这次校际交流活动时间很短，但我突然得到启发，受益匪浅。兄弟学校老师的精彩课堂让我的观念变了，由原来的绝对权威变得尊重学生，由原来的滔滔不绝变得“惜言如金”，因为我明白了学生才是课堂真正的主人，教师只是学生的引导者，促进者，组织者。课堂上精彩的发言更让我认识到现在的学生也变了，由原来的“乖孩子”变成了今天的小主人，他们学习的能力不可小觑。

因此，反思以往工作中的不足，在今后的教学工作中，我们应该注意以下几点：

1在设计教学中，我们需要认真考虑设计学习活动是否有效。

二、在教学活动中要努力让学生做到听得认真、说得清楚、读的透彻、写得明白、感悟发自内心，不能蜻蜓点水，草草收兵了事。

3、敢于放手，给学生自己留点时间，让学生动起来、看书、讨论，让他们在课堂上展显自己的个性。

四、教学语言要精练，评价语要多元，创设情境要巧妙，语速适中，抑扬顿挫，充满激情，从而焕发学生生命的活力。

总之，这次交流活动的开展，课堂教学术的切磋为我们学校教研活动的开展开阔了视野，启发了思路，激发了教师钻研业务知识的热情。相信我们教师的教育教学水平和理念一定会迈上一个新台阶。

■ 校际活动总结 ■

4为下一步的课堂教学讨论提供了有利的素材。

校际教研活动的目的不仅是为了解决问题，同时也是为了发现新问题。就课堂教学而言，以下几个方面值得肯定：

（1）教师为主导、学生为主体体现较好，教师能够把课堂的**权交给学生，教师只在其中起到了点拔和引导的作用。

（2）有效学习方式得到充分的利用。自主**、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在课堂上，教师不仅注重为学生创造自主学习的机会，而且可以以小组合作学习的形式组织教学。

（3）语文学科可以注重培养学生的学习方法和习惯，突出以阅读为导向的原则。

（4）教师评价比较及时，大多数教师可以注重激励性评价，充分激发学生的学习兴趣。

二、存在的问题

这学期全校校际教研活动虽取得了一定收获，但也存在诸多问题需要解决，如：各校相互沟通、协调的机制较为薄弱，一些学校的主要领导并未深入参与校本教研活动；各学科教研组开展教研活动缺乏计划性和随意性；活动没有明确的主题；有的流于形式，很大程度上忽视了教师的教学实践和实际需要。具体表现在以下方面：

1、准备工作不充分。一是表现在评课议课过程中，各学校发言人所谈的意见只是就课论课，缺少深度，不能突出主题和重点，没有与本校开展教研情况进行对比。二是各校教师不能针对本科研讨主题进行深入的思考，不能做好充分的准备，对研讨主题的认识很浅，甚至不结合主题谈，导致研讨深度不够。

由此反映出每次校际教研活动只是承办单位的事情，其他学校如何围绕研讨主题开展的教研活动抓得不实，这也是我校前期开展校际教研活动的关键问题所在。

2、研讨氛围不浓。表现：在讨论过程中，个别教师参与性不强，不能主动发言。

3课前的精心预设欠到位，每节课应该设计哪些问题？学生还会出现哪些问题？每个环节的时间控制多长？

作为教师，我们应该做好提前解决问题的准备。只有这样，才不会出现教学环节松懈，或前松后紧，或松前课堂失控等情况。

4学生学习习惯和方法的培养有待加强。培养学生良好的学习习惯是教师有效引导学生参与学习的基础。学生的学习习惯包括：

自主学习、合作、专心倾听、积极发言、边写边思考、边阅读（不写、不读）等。尤其要注意培养学生的自主学习习惯。杜兰口、洋思的经验证明，提高课堂教学效果的关键是培养学生良好的自主学习习惯。

另外，教师要加强学习方法的指导，如自主学习的方法、合作**的方法、阅读理解的方法、解决问题的方法等等。

5评价不合理。一是评价时机不准确；二是评价的形式单一。

板书设计重视不够，板书内容空洞，主题不明确，知识点不明显。

■ 校际活动总结 ■

——古北中心小学

依据教育局的统一要求，为了实现了以构建和谐教育为总方针，以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，我校与克山县第一小学进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。本次校际交流活动总结如下：

1、改进校际交流过程，提高自身水平

（1）加强领导，有效落实

本学期，我校成立了校际交流领导小组，制订了这学期切实有效的活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管理，促进校际交流活动积极有效地开展。

（二）以课堂作为工作的切入点

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在活动期间，我校与3月18日组织了9名骨干教师赴第一小学观摩学习，整整一天的时间里参与该校的四节校级教研，并参加了校本研修的讨论活动。随后我校先后共有8位教师展示教学公开课，邀请结对校教师10人次参与我校的听课、评课活动，有效地促进了我校的教研风气的形成，促进了教师的教学水平的提高。

在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在相互交流、讨论、学习的过程中，我校教师的学习和科研水平都得到了不同程度的提高。

（3）加强校本教研提高课堂效能

校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。

1找出差距，提高校本教研的针对性

在结对校校交流学习的过程中，我校教师认真进行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入，课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类，以学科为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研，以提高学科教学质量。

2、资源共享，优势互补

外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使我校教师学别人之长，补己之短。使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大大提高了教学效率。

2、经验和收获谈到收获，

校际交流活动的开展使我们通过学习汲取了结对子校的宝贵的经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。

通过校际结对交流活动，促进了我校的教学科研工作，教师专业理论水平有了很大提高。校际交流活动为教师提供了展示和学习的平台，有效地促进了教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊，促进了共同进步与发展。

此次活动受到与会教师的好评，都认为这是一次有益的交流活动，这样的双赢活动以后要多开展，开展面要扩大，让更多地教师都有学习的机会，从而达到全员参与，全员提高的目的。

■ 校际活动总结 ■

为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，2015年5月21日，我校组织开展了与xx小学、xx小学、xx小学、xx小学的校际交流活动。

下午，年轻的老师们献上了两节精彩的数学课。课上，授课教师们的讲解声情并茂、细致入微。课后，学校领导和全体教师在会议室召开会议，组织教师进行了40分钟的课堂讨论

由讲课教师说课，然后同行教师中肯地指出不足，进行了经验交流。

会上，金声小学刘宇安校长针对本次活动进行了讲话，首先肯定了学校课改已经取得的成效，并指出了今后课改的方向。整个交流活动气氛热烈、融洽。大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流。

之后，组织了教师篮球友谊赛。

本次校际交流活动，为五校的青年教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了教师专业化的成长，对进一步提高教育教学质量和课堂改革提供了强有力的保障。同时，也增进了学校之间的相互了解，拉进了距离，增进了友谊，促进了教育教学的共同进步和发展。

■ 校际活动总结 ■

6月27日，霍州市教育科学局教研科科长带着5个教研室的100多名校长和老师参观了我校的学生本位教育。上午听我校教师讲生本课，听校长讲座，教师交流，随后**我校“经典诵读”、参观档案室。讲课、听课、评课进行的有声有色。

下面我将本天的活动总结如下：

一、常态化——实

让真实走进课堂，立足于常规课教学的研究，把新课改的理念落实到学生平实的学习活动中，体现课堂教学的常态化。实是课堂教学成功的手段与方法，学生实实在在地学，老师是学生忠实的倾听者，随时点拨和引导学生学习，课堂取得了实实在在的效果。如焦娟娟老师的《假如》一课，在活中求实。

教师通过理解词意，为词造句，语段训练等手段让学生真正理解了词语的意义，而且拓展了学生的思维。

二、个性化——活

优秀的教师有自己的教学风格。这些课程有自己的风格。柏燕芳老师的课让人强烈地感受到“美”，画面美、语言美，教师的文本解读美、学生的感情朗读更美。贾亚凤的肢体语言非常丰富，不仅通过口头表达，还用手势、眼神等加深学生的印象，激发学生的兴趣。

孟艳丽的课上，注重先学后教的理念。所有这些都是由于教师对文本的掌握和学生的指导。

三、学生主体化——趣

在这些课堂上，教师可以以学生为主体，千方百计调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。通过激发和引导形成磁场，这是优秀教师成功的共同经验。

通过这次活动，我认为教师在几个方面需要改进

首先，教师也需要花时间反思自己的工作。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。

教师的专业追求、专业探索和专业提高都有赖于不断的反思。教师要学会言行思考，在反思和批评中成长。自己的教育生活是一种学术行为，应该不断体现自己的言行。

二是老师讲课要有激情。课堂呼唤激情，激情应该成为教师品格的重要追求。教师的激情是点燃学生的情感，照亮他们的心灵。

对教育的热情应该从外在的外表转向内在的精神气质。它不会随着年龄的增长、环境的变化和地位的兴衰而改变。我们必须做到：

功在平时，重在投入。

■ 校际活动总结 ■

篮球赛不仅可以丰富的学生的课余生活，还可以培养学生的团结精神，下面是策划书网为大家搜集整理的校际篮球比赛策划书，欢迎阅读。

校际篮球比赛策划书(一)

一、活动背景

经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。在秋季来临之际，一方面为了增强体质；另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列活动。

二、目的意义及预想效果

能对同学的身体锻炼起到一定的作用，激发同学的运动热情，深化同学之间的友谊，使班级生活丰富多彩，增强班级的凝聚力。

三、活动的对象

139班的全体同学

四、活动的时间和地点

十月十五日下午篮球场

五、活动的程序

(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关手续。

(2)组织委员向班级同学通知时间和地点，使大家有所准备。

(3)拟定评委名单，公布两队的队员和比赛的要求。

(4)准备必要的物资球衣球和热水。

(5)比赛时全班到场，评委和计分人员到场，姚猛作为评委。

(6)赛后公布比分和结果，班长体委做讲评。

(7)赛后文体文员组织保持原来场地干净，把垃圾都清理走。

六负责人：第一负责人焦旭光第二负责人王刘旭王。

校际篮球比赛策划书(二)

一、活动宗旨：

丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养积极向上的进取精神。我们本着“友谊第一比赛第二”的原则，促进学校间的交流，同时为校篮球选拔人才，作好充分的准备。我们组织这场篮球赛，不仅能提高学校的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围!在这次活动中,我们企盼广大同学积极热情的参与,学校及老师们的广泛支持,同时也希望本次活动能圆满成功,并能在以后的学年中一直延续下去!

二、活动目的：

加强和三亚高校间的交流与友谊、促进双方的了解。展现学生的运动风采，丰富校园文化生活。旅游商务协会举办首次跨校五人篮球赛。以此培养同学们对体育活动的兴趣，促进两校校文化体育的发展。同时对学校进行宣传，彰显琼州学院师生的运动风采和校园文化。

三、指导老师：

李印

四、主办部门：

共青团琼州学院委员会主办

旅游商务协会策划承办

五、参赛队伍：

旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队

六、比赛时间及地点：

11月18号琼州学院灯光篮球场

11月20号三亚学院风雨球场

11月23号场地抽签决定

七、口号：

张扬青春,生命脉动---为篮球而喝彩

八、比赛规则：

参赛人数：比赛双方各五人

队服要求：运动服，上场前发统一队服。

比赛规则:

(1) 比赛分为四节，每节12分钟，每节每队可以有一次暂停，最后一节可以有两次暂停,最后两分钟不可喊暂停，暂停时停表。

(2) 比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。

(3) 得分多为胜，得分相同时加打三分钟。

(4) 比赛中队长是唯一发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。

(5) 比赛中倡导“友谊第一，比赛第二”

比赛裁判：琼州学院体育系专业裁判、指导老师(李永怀毛，印艳武)、三亚学院裁判员、三亚学院篮球队教练

九、奖励办法：

冠军 : ( 1) 名奖金600

亚军 : (1 ) 名奖金500

十、工作人员：

旅游商务协会各部门部长及干事

体育部：负责记录各个参赛队的成绩;

实践部：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品和后勤工作

宣传部：负责宣传工作和公布比赛进程。

组织部：负责，维护比赛秩序，负责计分等工作;以及监督管理

保证比赛顺利进行;负责处理比赛中的违纪，争议事件。

秘书部：负责具体比赛协调工作，及咨询工作。

十一、宣传工作

1. 在校园宣传栏内张贴宣传画及海报

2. 在合适的地点设置展板

3.在学校各个醒目位置悬挂海报

4. 在校网，贴吧等进行网络宣传

5. 通过校团委和旅游商务协会宣传部跟踪报导，广播赛程

十二、活动经费预算：

物品费用：篮球2个每个260元共计520元、

队服20套每套60元共计1200元

比赛用水10箱每箱72元共计720元

宣传费用：横幅12条 10元/米， 12x5米x10条=600元

宣传海报12张 30元/张 30x12=360 元

奖金费用: 冠军 600元亚军500元

其他费用：雇佣裁判两天400元车费 1200元(一天四百需三天)

总计经费: 6100元

十三.市场分析

(1)同电视，报刊，网络等传媒的宣传相比，在学校宣传商家的品牌商品具有良好的性价比，大学校园不仅有着良好的消费市场，而且也用最少的经费，较短的时间树立了良好的品牌形象。

(2) 篮球在大学校园可以说是最多人参加的体育活动。因此，在我们在本次活动中定有着一大批身手不凡，而且有热爱篮球的同学。不仅如此，通过多次组织篮球赛的经验可知，本次篮球赛一定会吸引很多同学积极参与到本次的活动中来，因此商家在本次的品牌宣传中会达到比较集中效果。可谓商机无限!

(3)因为本次篮球赛的举办是全校性的，我院(旅游管理学院)也积极的参与其中，我院在学校不论在学生人数方面，还是在学风，体育，文娱等面在学校都有较大的优势，在本年也多次成功举办了大型的活动，其各方面的而经验是很丰富的。我院对本次篮球赛进行了规范化的精心策划，使本次活动丰富多彩，具有更大的吸引力和影响力。在这样一场精彩的活动中进行品牌宣传，效果应该是可想而知。

(4)由于我院长期的宣传经验积累，我们会对给予我们赞助的商家进行品牌宣传，我们会尽量满足商家提出的宣传要求，我们各部门会积极配合，再将活动办的精彩的同时也对给予与我们经费赞助的商家做最好的额宣传最为回报。我院对本次篮球赛进行了规范化的精心策划，使本次活动丰富多彩，具有更大的吸引力和影响力。 (5)但在如果条件允许的情况下，我院可以在每年迎新生的过程中进行商家的品牌宣传。随着琼州学院的不断壮大，每年的新生的数量也是很大的，这是一个潜在的大市场，更存在更多的商机。通过多次的合作，商家可以与我院更好保持良好的合作关系，实现真正意义上的双赢。

十四.宣传方案

(1)球服宣传：

可在运动服上标记商家广告。这是整个场上显示最多的也是最耀眼的，整齐的服饰一定为你的品名为之一亮。而且球员在各学校都有很大的影响力，日常训练的穿着对贵公司也是种长期的宣传。

(2)横幅宣传：

条幅上写有贵公司的独家冠名，这是区别与其他商家的最大特点。而且根据经验，学校或学校下各院举办的活动，真正能给我们学生留下深刻印象的只有那些在条幅独家冠名的商家,而在每年的活动中，唯有篮球赛是最大最有吸引力的活动，条幅上商家名字为同学记忆最深

(3) 海报宣传：

我们每次搞活动都会有海报作为最重要的宣传途径之一，因为它主要张贴于同学必走过的路边宣传栏内，也有着持续时间长、宣传效果好的特点。而且我们宣传部的'干事主要来自艺术设计学院，海报的吸引力完全可以保障。

(4) 传单宣传：

为让我们的活动在第一时间抓住同学们的眼球，我们将宣传单列入了我们的宣传途径。一方面能更好的辅助海报宣传和条幅的宣传，另一方面也会对更公司取得更好的宣传效果。宣传单由商家提供。

(5)

宣传栏宣传：

我院可以将赞助商的宣传单和海报张贴在学校和公寓的宣传栏中，以达到更好的宣传效果。