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华东师大培训总结

华东师大培训总结(精华十六篇)

发布时间:2017-07-14

华东师大培训总结(精华十六篇)。

〖一〗华东师大培训总结

各位游客雨花台风景区,位于南京城南中华门外一公里处,属于江南丘陵,高度约为60米,自东向西绵延4千米,有三岗,东岗为雨花台。雨花台原名长陵,石子岗,相传南朝时期,然后有位云光法师在这里设坛说法,虔诚所至,感动了天上的神灵,顷刻间,落花如雨,这些花落下就变成了雨花石,雨花台也因此而得名。

1927年背叛革命以后,二十多年间,雨花台沦为杀害革命志士的刑场,十万中华儿女为了新中国献出了宝贵的生命。新中国成立后,经过半个多世纪的规划和建设,今日的雨花台已形成既是庄严肃穆的纪念圣地,又是赏心悦目的旅游景区。景区由烈士陵园区、名胜古迹区、雨花茶文化区、雨花石文化区、游乐活动区、密林生态区六大功能区组成。

现在我们就来到了雨花台的北大门,北大门两端分别矗立有高大的花岗岩石柱,石柱高度为11.7米,象征1917年11月7日,在俄国爆发的十月革命,石柱上方镶嵌了两个巨大的石花圈。进入北大门,我们首先看到的是位于北殉难处的烈士就义群雕,然后它是雨花台烈士陵园的标志。雨花台共有三处烈士殉难处,东殉难处位于东岗坡下,是反动派解放前夕杀害革命志士的场所;西殉难处位于中岗西侧为烈士丛葬地。北殉难处是1927年到1937年烈士就义最为集中的地方。

群雕建在三层渐升的平台上,高10.03米,长14.2米,厚5.6米,由179块花岗岩拼装而成,重达1300多吨,于1980年落成,是目前国内同类题材花岗岩雕塑之最。整个雕塑共塑造了九位烈士的形象,“9”在中国传统民俗中是为大为多的意思,寓意在雨花台牺牲的先烈人数之多,雕塑中有工人、学生、士兵、农民、知识分子等形象,分别代表着不同阶层,它主题突出、层次分明、上实下虚,重在表现烈士们的面部表情,生动再现了革命烈士在刑场上大义凛然的浩然正气。

沿着东侧的山路南上,我们现在便来到主峰。眼前石阶上立有雨花台烈士纪念碑。纪念碑由碑帽、碑身、碑座三部分组成,造型似红旗、似火炬,它高42.3米,寓意南京在1949年4月23日解放。碑身上方有雨花台的标记——日月同辉图案,象征着烈士的精神与天地共存,与日月同辉。碑身正面是邓小平同志亲笔题写的雨花台烈士纪念碑八个镏金大字,背面有省市政府合着的碑文。在纪念碑的前面还屹立着一尊以宁死不屈为主题的青铜雕塑,然后他是众多共产党人和爱国志士的象征,体现的是烈士坚贞不屈,视死如归的气概。

纪念碑前方广场的左右两侧,各有5只用花岗岩雕刻的石棺,正中间还有三只巨大的花岗岩石花圈,显得庄严肃穆。不知各位有没有发现,雨花台许多建筑都是用花岗岩建造的',这是因为花岗岩具有坚硬、庄重、朴素的品格,它充分体现了烈士的精神。纪念碑的2层平台上是全长144米的碑廊,每边各有90块大理石,上面刻有《共产党宣言》、《马克思主义三个来源和组成部分》、《新民主主义论》等经典著作,是由赵朴初、萧娴等36位着名书法家书写的。

我们前方看见的是倒影池,它长72米,宽26米。建筑学家利用原有地形,运用物理学折光原理,巧妙地将纪念碑、纪念馆的影像在池中南北两端水面上显现出来,形成独特的景致,供人们欣赏。倒影池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁,在北面的照壁上用汉、壮、蒙、维吾尔、藏五种民族文字镌刻着《国际歌》,南面的这块则用五种文字镌刻着《中华人民共和国国歌》。

〖二〗华东师大培训总结

20xx年1月,我有幸参加青海省教育厅和华东师大联合举办的培训班。在培训中的感觉是幸福而又充实的,因为每一次培训的方式都是活泼生动的,专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来,用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时,每一次都能真切地感受到思想火花的冲击,专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对学生独特的感悟、深厚的'教育素养令人折服。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

刚一接触新课改,着实有点诚惶诚恐,心里一直也在揣测,新课改到底是什么,我们作为熟悉老教材的一线教师,到底应该怎么应对新课改呢?新教材蒙着一层神秘的面纱,让人感觉离得很遥远似的,直到参加本次培训学习,章显了新课改的重要性。我们要怎样乘着这次教育改革的春风,提高自我的教育水平和业务能力,真正实现作为教育者的理想,实现自我的价值呢?

我为自己订好了这样一个发展规划:

一、当然是从思想上接受新课改的理念,并下定在教学中真正以新课改的理念来指导和组织自己教学的信心。

二、认真学习新课程培训教材内容,坚持参加新课改远程教育培训班,完成培训任务。

三、详尽了解和熟悉新教材内容和新教材体系设置和意图,明确新课标的要求。在工作中做到有的放矢。

四、在备课和课堂教学中贯彻新课改理念,实施新课改的教学方法。

五、不断反思自己的教学,重审新课改的成效,不断完善对于新的教学理念和方法的领会和利用。

专家们对于每一种课型进行了详尽的说明和阐述,让我们明白了许多教学细节问题处理策略;课堂案例的呈现,以更加直观的方式,使我们体会到每一个教学步骤应该如何尽可能完美的呈现出来;指导老师布置的作业,让我们有机会结合自己的教学实践,深入思考,创设教学情景,尝试编写教学预案。为即将到来的实战演习做好准备。

回头再来想一想,新课改到底是什么?这个问题已经显得不那么陌生了,新课改其实是在义务教育的基础上,使学生进一步明确学习目标,发展自主学习能力,加强对学生综合素质的培养,根据学生的个性特征和发展需求,为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间。新课改既有对以往教育理念的继承,也有很多新理念的弘扬。其实,许多的理论和方法,是我们有意无意的一直都在沿用的理论和方法。所以在教学中,如果发现哪些教育方法是我们个人的老方法,那当然要坚持下去;而遇到一些全新的理念和方法时候,不妨也大胆地尝试一下,丰富我们的教学,寻找更好更理想的教育途径。

新课改里面凸现的人文精神,很令我感动。教学的三维目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。真正打破了以往干巴巴的课堂教学模式,改善了教与学脱节的现状,除了传授学生知识,还要引导他们主动探索适合自己的学习方法,实现“授人以鱼不如授人以渔”的理想,对于情感态度价值观的重视是非常人性化的教学,为学生身心健康发展搭建了坚实的平台。

这次我们赴华东师范大学,聆听华东师大王斌华教授所做的《学生评价与创新能力培养》 《课程改革与发展性教师评价》、上海市新中高级中学徐阿根教授所做的《校本教研与校本研修》、华东师大胡东芳教授所做的《教师专业发展背景下的学校教科研制度》等精彩讲座,对自己进行了一次深刻地洗礼,洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢,让自己对学校管理有了更深层的认识与思考、剖析与反思。特别是徐阿根教授讲座中关于“校本教研与校本研修”及王斌华教授讲座中关于“发展性教师评价”等的相关内容,让我感触至深,颇有所思。什么是校本教研,如何开展校本教研,校本培训的意义,校本培训要遵循的原则,校本培训的特点等方面有了更深刻的认识。为今后更好的开展校本教研工作指明了方向。

总之,在学校的教育改革中,作为一名新课改的实施者,我们应当积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使儿童在新课改中获得能力的提高。

虽然培训暂告段落,但反思还在继续,学习没有停止。理论指导行动,目标牵引过程,学习灵活了我们的头脑,活泼了我们的思想,给了我们一双发现问题的眼睛。最后,我想说,教育之路漫漫长远,因为有这次学习的收获,我将和我的同事们一起充满信心地上下求索!

〖三〗华东师大培训总结

杭州最有名的.就是东坡肉和西湖醋鱼了,我真是有口福,这两样食物我都吃了,我对此评价很高哦。之后,我又去参观了杭州的西塘古镇,在西塘边住的人家自开的宾馆里住了两夜,感受了小桥流水人家的情景,在小河旁散步,仿佛又回到了从前的西塘古镇。然后,我又去了苏州,看了有名的苏州水乡和苏州园林,园林又分为四大园林,我们去观赏了四大园林里的留园,里面有假山、有水、特别漂亮,保存的非常完好。水乡我也只去了代表性的姑苏水上游,苏州也是个美丽的城市。之后,我们又去了无锡的太湖鼋头渚,太湖是中国最大的湖,走完一圈要很久很久,我们只在鼋头渚里围着太湖走了一下,就离开太湖了。另外在无锡我们还去了蠡园中央公园散了散步,原先的蠡园中央公园是一座“欧洲城”,到处都是欧洲风格的建筑,可后来就拆掉了大部分“欧洲城”的建筑,改成了今天的蠡园中央公园。无锡之旅很短暂,一天后我们就去了常州,看了有名的景点天目湖,天目湖最大的特点就是水质很好,方圆几公里都不准种植农作物,为的是保护那里的生态环境,在天目湖我们度过了快乐的一天。

最后,我们又去参加了天津的“快乐阳光”全国少年儿童歌曲卡拉O电视大赛的E组比赛,看了看天津路旁的很有特色的小店,它们有些只是用窗口来卖东西,有些直接用板凳让你走进店里,很特别。还有天津的小吃也很好吃,天津留给我很好的印象。

〖四〗华东师大培训总结

亚非文明古国

教学目标

知识与能力

古埃及统一的奴隶制国家 金字塔 古巴比伦统一的奴隶制国家 《汉谟拉比法典》古代印度城邦出现和奴隶制小国的建立 古代印度的种姓制度

①指导学生思考和探索金字塔的建筑历史,培养学生的科学探究精神和创新能力。

②指导学生分析《汉谟拉比法典》的实质、印度的种姓制度,培养学生辩证地看问题、认识历史事件本质特征的能力。

③组织学生探讨“古代文明的产生与自然地理环境的关系”,使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法

①通过自主阅读、问题探究,使学生了解亚非文明古国的有关历史。

②通过看文字、图片、录像资料,使学生感知亚非古国灿烂神奇的文明。

③通过组织研究性学习小组探讨“金字塔的建造之谜”,指导他们收集资料、构建论据和独立思考。同时,鼓励学生运用探究式学习方式学习,共同探讨问题,交流学习心得,增强学生的团对意识。

情感态度与价值观

①通过探讨“金字塔的建造之谜”,使学生认识到金字塔是埃及国王残酷奴役埃及劳动人民的历史见证,也是古埃及人民劳动和智慧的结晶,是古埃及文明的象征。

②通过讨论《汉谟拉比法典》的实质,使学生认识到法典保护奴隶主利益的实质,也反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

③通过学习“印度的种姓制度”,使学生认识到它是为巩固奴隶主对奴隶和其他劳动人民的统治服务的,是印度奴隶社会的特点。

重点难点

重点:金字塔 《汉谟拉比法典》

难点:印度的种姓制度 古代文明的产生与自然地理环境的关系

教具准备

多媒体软件。

教学建议

本课有很多学生感兴趣的问题,可借此并运用多媒体软件,通过视觉、听觉的刺激充分调动学生的积极性、主动性,让他们在教师的引导下主动发现问题、思考问题,一问一答,一问多答,拓展学生的思维,进行互动式的教学。

教学过程

课前引导

在人类历史的长河中,原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展,原始社会逐渐解体,人类步入文明时代。大家都知道世界古代的七大奇迹,举世闻名的金字塔,令人神往的空中花园等等,你们知道它们是如何建造的吗?人类最早的文明是什么时候、从哪里开始的?这些文明古国现在还存在吗?我们今天就来了解这些内容。

新课教学

提问:同学们知道最早进入奴隶社会的四大文明古国是指哪些国家吗?学生回答并在地图上指出各国的位置,指出古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。

要求学生看书,注意思考以下问题:这些文明产生的地理位置有何共同点?为什么古代文明多产生于大河流域?各个文明是怎样产生、发展的?

一、古代埃及

1.尼罗河流域文明的产生

埃及位于非洲东北部,那里到处是五谷不生的荒野、沙地,终年雨量稀少。然而,发源于苏丹的湖泊、汇集着沿途雨水奔涌而来的尼罗河改变了这一切。由于尼罗河定期泛滥,河水灌溉了两岸的土地,还给地面铺上了一层肥沃的淤泥,为农业生产提供了良好的条件。埃及人逐渐在这里定居下来,他们依靠集体的力量用粗糙的工具在肥沃的土地上辛勤地耕耘。后来这里成为古代的粮仓,古代埃及也成为世界古代文明的摇篮之一。

公元前3500年左右,古埃及陆续出现了40多个奴隶制小国,产生了尼罗河流域的文明。

2.埃及统一的奴隶制国家形成

公元前3100年形成,首都孟斐斯

3.古埃及文明的象征——金字塔

提问:①为什么叫“金字塔”?②为什么古埃及的国王热衷于即位后大肆修建自己的陵墓?并要将陵墓修建成金字塔的形式?③你知道哪些有关古埃及人建造金字塔的知识?④金字塔的修建有何历史影响?

指出:修建金字塔给古埃及人民带来了无尽的苦难,加剧了古埃及国内的阶级矛盾,削弱了国力。公元前6世纪,埃及被西亚的波斯所灭。

二、古巴比伦王国

1.两河流域奴隶制国家的出现

约公元前3000年,西亚两河流域南部出现了许多城市国家,它们之间为争夺奴隶、土地不断战争。两河流域南部时而统一,时而分裂。

2.古巴比伦王国的建立

公元前18世纪,首都巴比伦

2.《汉谟拉比法典》

实质:维护奴隶主阶级的利益

特点:是历以知的第一部比较完备的成文法典。

由于阶级矛盾尖锐,古巴比伦王国长期处于混乱和分裂状态,国家并不巩固,约公元前16世纪早期被外族所灭。

三、古代印度的种姓制度

1.印度河流域奴隶制城邦的出现

公元前2300年左右,印度河流域出现了一些城邦

2.种姓制度

四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

提问:印度的种姓制度是怎样产生的?不同等级之间的权利和义务有什么区别?种姓制度的实质是什么?种姓制度对印度社会有什么影响?

指出:古代印度的种姓制度是为了保护印度奴隶主贵族的特权,特别是婆罗门的特殊地位的。它是为巩固奴隶主阶级对奴隶和其他劳动人民进行统治的社会制度,是古代印度奴隶社会的主要特点,对后来印度社会的发展产生了不利的影响。

四、亚非四大文明古国

古代埃及、古代印度、古代巴比伦和中国

小结巩固

本节课我们学习了亚非四大文明古国。到五六千年前,亚洲、非洲先后出现了一系列文明古国,主要有古代埃及、巴比伦、印度和中国。了解了它们进入奴隶社会的时间和建立统一王国的时间。这些文明礼貌古国在文化方面都取得了巨大成就,为人类社会的发展做出了重大贡献。

〖五〗华东师大培训总结

从今天开始,我校09级的同学们将展开为期十天的军训,在这不同寻常的十天里,我们华东师大广播台将围绕同学们的军训生活,制作和播出一系列军训特别节目,陪伴大家一同走过这必将另我们终身难忘的十天。

众所周知,军训是大学生活中一项非常重要的活动,是每个大学生都必须经历的。其实,说到军训,同学们想必都不陌生。初中、高中招生时,学校将组织新生参加军训。

现在回想起来,当时的点点滴滴都还历历在目。那些可爱的人,那些有趣的事,那时的辛苦和快乐。仍然动静而清晰,昨天似乎一切都发生了。

然而,摆在我们面前的大学军训却完全陌生。面对这个未知的挑战,我想知道学生们目前的感受如何?您是否对即将来临的艰苦训练有所恐惧,还是感到急于再次尝试?

我想,更可能是两者都有吧。

纹丝不动地挺直身子,站在空旷的操场上接受炎炎烈日的暴晒,间或伴着魔鬼教官的口令,重复枯燥乏味的立正、齐步走、跑步立定等动作,想必这就是大多数同学对于军训的印象吧,坦白说,这些内容的确是无趣并且折磨人的。正是因为如此,有些学生会在军事训练的心中产生不理解甚至抵制的心情。

我认同。 仅十天的军事训练对个人成长有多少帮助?高温酷暑中的短期高强度训练对青年的身体健康是利大还是弊大呢?一个简单得演练队列在祖国国防建设中能起到多大的实际作用?

既然有这么多问题,为什么我们必须接受军事训练? 军事训练有什么意义?

〖六〗华东师大培训总结

学校有国家级特色专业4个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业3个,教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个,江西省卓越人才培养计划试点专业4个,省级品牌专业17个,省级特色专业14个。 学校有江西高校实验教学示范中心7个,省级精品课程10门,全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,该课程是江西省唯一一门就业指导类省级精品课程,唯一一门就业指导类省级精品资源共享课。

教育部卓越工程师教育培养计划试点专业(3个) 机械设计制造及其自动化、车辆工程、通信工程

国家级特色专业(4个) 土木工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、自动化

教育部综合改革项目专业(1个)土木工程

江西省卓越人才培养计划试点专业(4个) 车辆工程、机械设计制造及其自动化、给排水科学与工程、法学

1.电气工程及其自动化

本专业涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

2.土木工程

本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

3.给水排水工程

本专业是一门应用很广泛的学科,它是以城市水的输送、净化及水资源保护与利用有关的理论与技术为主要研究内容,与城市、城镇建设事业、工业生产、环保和人民生活密切相关的.重要学科。 本专业是以保证水资源可持续利用为目标,以水的社会循环,即取水、给水、处理、排放为研究对象,以水质处理、控制为核心,培养能在政府、规划、管理、环保、设计、施工、工矿企业、科研教学等部门从事水资源评价开发、保护利用、加工输送及规划管理、设计施工、教学研究开发工作的高级工程技术人才的专业。

4.自动化

自动化(Automation)是指机器设备、系统或过程(生产、管理过程)在没有人或较少人的直接参与下,按照人的要求,经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制,实现预期的目标的过程。本专业培养的学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

〖七〗华东师大培训总结

一.、制定计划的目的

为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能,进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念,使学生能够运用所学知识解决实际问题,逐步形成数学创新意识。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》,第三章《图形的平移与旋转》,第四章《四边形性质探索》,第五章《位置的确定》,第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》,第八章《数据的代表》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。本章的内容虽然不多,但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法,教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。简单几何图形的平移是本章教学的重点,简单图案的设计是本章的难点。

第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性质和判定以及三角形、梯形的中位线,其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点,推理证明是本章的难点。

第五章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定,会找出一些点的坐标。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念,会求平均数和能找出中位数及众数。

三、学生情况分析

初二(1)班共有学生44人,从上学期期未统计成绩分析,及格人数分别为5人,优秀人数分别为0人,与其他几个平行班比较,优秀生及格生都少,另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多,成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看,成绩是78分,差的只有几分,这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到70多分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。

四、教学目标

1.正确理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本运算,并能熟练地进行二次根式的化简。

2.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则,能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简,进一步提高学生的运算能力。

3.理解四边形及有关概念,掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。

4.理解相似一次函数的概念,掌握一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。

〖八〗华东师大培训总结

“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”从温婉如玉的楚辞中款款而来的木叶,总在承载着饱满的生命所呈现出的苍劲坚韧。春秋代序,木叶装点了四季。华东师范大学就像木叶,渲染四季,彰显生命。她的博大“润物无声”,她的宽容承载使命。转眼之间,年轮又续上了一圈,在层林尽染的十月,华东师范大学迎来了六十五周年校庆。以“求实创造,为人师表”作为校训的华东师范大学陪伴着我们领略千年文脉,共赏万里河山。作为校树的水杉,以桅杆的姿式,迎接正义,抵挡风雨,“前生,浊水中屹立;后生,烈火中永恒。”而法国梧桐则上演着一出又一出浪漫的邂逅,总在夕阳的余晖里诉说着美丽的故事,“梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。”华东师大的树,任风吹雨打,仍顶天立地。一圈又一圈的年轮,不仅有文化知识的记录,不仅有人文关怀的沉淀,更有华师精神的烙刻。华师大的树是我们不屈精神的象征。如果华东师大是一棵大树,我愿是一片树叶,桃李芬芳日,木叶集福情。集一片祝福,添一抹绿意。“木叶润秋,枝繁叶茂。”

有人问我:“你为什么如此爱华东师大?”我说:“因为,爱在华师大。”上海四大高校流传着一句话:“玩在复旦,住在交大,吃在同济,爱在华师大。”对,爱在华师大。最美,美不过与华师大的相遇。有幸,又和你度过一个周年纪念日。

还记得在填报高考志愿的前半个小时,脑海忽然浮现一个念头,我想报华师大。就是那一瞬之间,原本极度排斥上海的我还是选择了华东师大。因为志愿,曾经和爸爸闹过脾气,爸爸自是希望我能来到上海,而我一心向往北方,想着孤注一掷地往北走。从没想过南方的任何学校,甚至,不知到华东师大的存在。倒是爸爸给我灌输了很多关于华师大的点点滴滴,它的辉煌,它的过去,它的优势,它的资源配置。回想起来,真的特别感谢爸爸对华东师大的信任,也庆幸当年的自己在最后的那一瞬间毅然填上了华东师大的志愿。

20XX年9月,我踏入了校门。第一眼,是那彰显生命本色的大树,我预想过大学校园里绿树成荫,可真正看到它们,内心深深地受到了感染。一棵棵大树尽管已与宿舍楼比肩,却依然挺直腰杆,努力向上攀爬着,似乎高空的风景更加独特。高大挺直的枝干是不屈的脊梁,茂盛的枝丫是温婉的容颜。它们和华东师范大学一样,年轻所以充满活力,年轻却又积淀光辉。见到它的第一眼,就开始接受它,我想:不久的将来,我会爱上这里。

果真,我爱上了师大。爱在华师大,因为一群群友爱的人,在不断地传递着华师之爱。

遇见的第一个华师人是带路的志愿者学姐。她,个头不高,甚至有几分瘦弱,可是,学姐的脸上始终洋溢着微笑,笑容里是真诚,也是自信。她的笑容仿佛冬日的暖阳,温暖着我对上海的些许排斥。她热情地向我介绍华师大的一草一木,一砖一瓦。她说:“河东食堂三楼有川菜,偏辣,贵州和四川重庆的学生都比较喜欢;宿舍楼2号楼可以办洗衣卡;8号楼离共享空间特别近,去共享空间自习很方便;16号楼后面可以修自行车、买锁、配钥匙;20号楼一楼活动室可以在网上预约,在那讨论交流或者参加小组活动很不错。一般英语课在四教上课,中文课在一教。图书馆二楼有个咖啡馆,五楼看书最舒服,累了还可以在窗边的休闲区休息,放眼俯瞰校园的感觉超级棒……”学姐一口气说了很多,囊括了学校的方方面面,想告诉我她所了解的一切,为我这个初来乍到的学妹提供最便利有效的信息。之后又问我在路途上的感觉,是否晕车,何时抵达上海?她就像一个久别重逢的老朋友,语气里是真诚的关切,绝不是为了应付完成志愿者迎接新生的任务。从学姐身上我真切感受到“爱在华师大”的深意。后来,我与学姐又见过几次面,每次她都问我在师大是否住得习惯,有没有什么困难?而我,却如相见恨晚一般,对她倾诉心事,交流心理困惑,讨教学习方法,学姐也总是毫无保留地同我分享她的经验。

华东师范大学,也被称为“上海花园学府”。这里说老师是那辛勤的园丁再合适不过。我总觉得自己是一个幸运儿,在学校里总能遇见一些好老师。说到中文系,不得不说周宏老师。

他是华东师大中文系教授,上海市写作学会副会长,连续多年担任上海市高考语文阅卷中心组组长。这些是官方的身份,对他印象深刻的是他的“变态作业”。他教教师口语这门课,作为未来的教师,他说首先要锻炼站上讲台的勇气,再用剩下的时光去填充站上讲台的底气。于是,我们收到了第一份“变态作业”:“去一个陌生的教室,在任课老师上课的同时与老师沟通后,自己在陌生教室里发表三分钟的演讲,沟通时不得表明是在做作业。”或许演讲是小事,但是在陌生的教室里,与老师沟通就得考验学生的沟通技巧和心理素质。如何才能让老师自愿给你三分钟来演讲?而你又如何应对同学们异样的眼光?若是被拒绝,如何调整心态,走向下一个教室。老师说作业的期限是两周。我当时选择了马上去做作业。因为,勇气,不会随着时间的拖延而积淀,反而会缩减。

记得当时演讲的主题就是战胜心理恐惧,给自己往前走的勇气。当然,并非一帆风顺。刚开始我找到一间计算机教室,站在门边敲门后对老师说:“老师,您好,我能不能打扰您和同学们一下?”老师刚开始很耐心地说:“什么事?”我急忙说:“我想在教室里讲一段话,就三分钟,可以吗?”老师面无表情地说:“我在上课。”我只能回复老师:“很抱歉。”在老师上课时间打断老师讲课,本来就是特别不礼貌的事,很多老师直接拒绝了我的请求,甚至老师还会生气,认为我们这是在故意捣乱,这是理所当然的事情。我仍然在一点一滴地尝试,每一个教室都小心翼翼地询问。每过一个教室,就加重了一份失望。直到最后一次,我鼓起残存的勇气,声音也有些发颤:“老师,您好,我现在特别紧张,特别害怕被您拒绝。可是我还是想对您说能不能给我三分钟说一下如何战胜内心的恐惧?”最后那位老师人很和善,他先是问我怎么了,是不是不舒服?当听完我的请求后,他说:“你已经用掉一分钟了,你还有两分钟。”当时听到这句话,以为自己产生了幻觉。当抬头看见老师那鼓励地微笑时,我鼓足了勇气站上了讲台,将三分钟的演讲稿浓缩成两分钟讲完。当我鞠躬表示感谢同学们和老师,并且表示歉意时,他们给了我持久不息的.掌声,我差一点就哭着走出教室。很感动,他们没有磨灭掉我的往前走的勇气。

到现在还是记得那紧张慌乱那个的下午。过后周宏老师叫我们反思,问我们为什么会被拒绝?除了老师个人因素,更多的是我们的沟通技巧,做作业是跟老师沟通,而以后我们是要和学生沟通的。当我们好不容易进到教室了,能否像平时说话那样做到应对自如?讲台上的你能否保持儒者风范?尽管还只是个大一的学生,却开始慢慢懂得作为一个老师,除了必备的知识水平,还需要更多的教育技巧。这就是大学的教育吧!不,我认为是这是华师大周宏老师特别的教学方式。遇见这样的老师,又怎么能不感激呢。

这里的老师是我们的良师益友,除了他们,学校的另一份珍贵回忆就是同窗之谊了。就像花园,老师是园丁,我和其他学生都是花朵。我们共同汲取营养,沐浴阳光。

欣慰是个上得厅堂下得厨房的上海人。我一直存在偏见,认为上海人很孤傲,瞧不起外地的乡下人。而欣慰却打破了我的偏见,她是一个很善良的本地人。对于初来上海的我,总是多了几分关照。刚开始不是很熟悉学校的网络系统,即使她已经上床睡觉了也会爬起来告诉我如何操作,没有丝毫怨言。因为家比较近,欣慰周末回家总会给我带一大堆好吃的,而且是她自己做的,我吃过她做的蛋糕、蛋挞、饼干、寿司、方糕、牛奶小方等等。我是个很讨厌做饭的人,尝到她烘焙出的那么多美食后竟然也有几分想去尝试做饭的乐趣。遇到这样的室友,真的是我的荣幸。

慢慢地,我又遇见了很多华师人,他们的身上总是给我一种亲切感,即使初次见面,哪怕是惊鸿一瞥,他们对于我的需求总是竭尽所能。大概,因为我们是“师大人”,所以,他们对人的热情才从未消退。

转眼之间,到了的10月,一年的时光里,我用镜头藏住了珍贵的记忆。在我的镜头里,记录了大师林的秋叶缤纷和春吐新芽;水杉林由金黄色转成绿色,又由绿色跳跃成金黄;樱桃河面倒映着四季之柳;春天的樱花开满情人坡;文脉廊的马鞭草汇聚成海洋;宿舍楼天台上的云总是披着不同颜色的外衣……师大很美,美得像是艺术家的杰作,美得每一张照片都舍不得删掉,总想揽尽她的风光。

换一组镜头,教室里园丁们的侃侃而谈,活动中心里同学们的“争奇斗艳”,塑胶跑道上的风雨无阻,图书馆里的埋头苦读。甚至是食堂,也经常推出具师大特色菜——“玉米炒葡萄”,满足的不仅仅是莘莘学子的味蕾,更是作为师大人的自豪感;快递驿站永远那么忙碌,同学们尽情享受拆包裹的喜悦,我知道,有一群任劳任怨的快递小哥微笑服务;门卫室的大叔还是一如既往地恪尽职守;就连宿舍阿姨尽管每天重复着一模一样的工作,却依旧尽职尽责……要说他们最大的特点,就是他们始终将微笑刻在了脸上。就像庄老师说的:“爱在华师大嘛,我们都把你们当孩子看待,爱得大家都融化了。”每一张照片都是一个特别故事,他们有一个共同的名字:“爱在华师大”。

时光洋洋洒洒地走,未曾停留。一年过去,我在师大的怀抱里成长。曾经自以为是的我逐渐被磨去傲气,看到优秀的人与之交流学习,往往获益匪浅。偶尔也会自卑,而师大平台足够宽泛,我能在另一处找回自信。就像科创答辩被评委老师骂得很惨,而运动场上我也能收获掌声与呐喊。华东师大还教会我学会适应,初到学校的时候,饭菜极其不合胃口,甚至拉肚子,天天念叨着要去吃辣椒,要回家呼吸新鲜空气。并不是时间之长的习以为常,而是我应该接受现实的环境,并尝试去爱上它,哪怕它不尽人意。

有幸,我见证着华师大的成长,有幸分享华师大的荣光。师大,我愿是一片小小的树叶,为你添一抹鲜绿。

〖九〗华东师大培训总结

各位游客各位领导,大家早上好:

欢迎大家参加我们旅程天下旅行社组织的这次华东五市八日精华游, 首先,自我介绍一下,我是你们这次行程的全陪导游,叫XX,大家可以叫我小X

就好,千万别叫我X导那样显得很陌生。

首先我们有一件最重要的事,请大家检查一下身份证是否未带,顺便检查一下有效期,特别是临时身份证,它的有效期特别短,要看一看回来那天会不会过期,我作为大家的全陪,职责主要在于照顾大家这几天的食、住、行、游、购,(景点讲解由地陪负责)解决旅途中遇到的麻烦,尽我最大的努力维护大家的利益,务求使大家在这一次的旅途中过得轻松愉快,我的任务就是要令大家玩得开心愉快,但同时我非常需要在座各位的合作和支持。俗话说:“百年修得同船渡“,我觉得也可以说“百年修得同车行“,现在我们大家一起坐在这里,一起度过这几天的旅程,我觉得是好有缘份的,所以我希望在这几天的行程中,我们能够相处得愉快,同时也祝愿大家旅游愉快,玩得开心!

这是我们公司赠送给大家的纪念品,有旅行包、帽、公司发这个旅行袋的意思是祝愿大家“代代平安,满载而归“,大家回程时一般都会买些当地土特产带回来,这个袋到时就有大用处了。

下面,我就来讲一讲大家最关心的行程,看看我们都要去哪些好玩地方玩。我们这次是游览华东五市也就是(南京、无锡、苏州、杭州、上海)+世博会,南京是六朝古都,太湖风光城市无锡,东方威尼斯水城苏州,天堂城市之杭州“东方巴黎”“东方不夜城”之称的大都市――上海。讲了这么多东西,大家记住了吗,记不住也没关系,到时我和地陪每天早上都会重复预报当天的节目的。 我们大家出来旅游,当然是为了玩得开心。为了尽量避免发生不愉快的事情,我给大家讲一下我们去旅游时需要注意的事项。我分成食,住,行,游,购,娱六个方面来讲可能会比较清楚。

首先说一下吃。在家千日好,出门一日难。既然是出来旅游那就肯定不像在家。小X不敢保证让大家吃好,但是绝对能吃饱哈,十人一桌,八菜一汤,米饭任你装,茶水免费,酒水另计。还有就是肠胃不好的朋友,容易水土不服,所以饮食卫生上自己一定要注意。不要随便吃小摊上的东西。

在住的方面呢,我们公司为大家安排的全都是三星级酒店双人标准间,一般来说条件还是较好的,不过偶尔也会有些问题,比如说遇上旅游旺季或节假日,有时大家不能分到同一楼层啊,还有产生单男单女我会跟据具体情况处理

好,总之我一定会全力维护好大家的利益,一般都是要另收费的,而且通常较贵,大家要看清价目单再取用。第二个要注意的是,进了房间核对一下房间的物品清单,如果少什么用品,及时叫服务员补齐。特别是大小毛巾,有的客人说,我自己带了毛巾,不用它的,那也不行,因为第二天退房时服务员查房如果发现少了毛巾就讲不清楚了,所以为了避免产生问题,还是早早叫她们补齐的好。

房中配的牙刷,小肥皂,梳子,沐浴液,洗衣袋,信纸等都是可以用或拿走的,但各种毛巾,水杯等都不可以拿走,有些酒店洗手间里有浴缸套、泡澡的中药包等,都是收费的。

毛巾也请大家爱护一下,以前有客人拿来擦皮鞋,弄得黑黑的,这样也不太好,爱护公物是公民的好品德嘛。吸烟的游客要注意,在房间里吸烟要小心,如果不小心烫坏了家具或地毯,酒店要索赔很多钱的。还有钥匙牌,如果遗失了很麻烦,一来不安全,二来要罚款,有的酒店前台可以保管,出门就交到前台会比较好。

最后就是安全问题,入房要检查一下门、窗是否能从里面关牢,离开房间不要把贵重物品留在房间,晚上睡觉时一定要反锁好门,看看门背后有没有走火通道图,注意对照观察一下道路。有些酒店会有搔扰电话,大家尽量不要搭理,有人敲门开门也要小心,有些女人挤进来就不走,你不掏钱就让你好看。 在行的方面,每到达一个景点大家下车时,都要记清楚我们的车牌号码(一般记住最后三位就可以了),以及大概停放的位置,因为许多旅游车型是一样的,光靠记车的外形较难找车。另外大家一定要在规定时间准时返回,不要让一二个人影响全团的活动。迟到的游客要罚唱歌,要是总迟到,还要罚款给大家加菜啊!在公共场所不要乱丢果皮纸屑,海南现在罚得也很厉害,有时不光罚钱,还要罚拾垃圾一小时,大家可不希望加上这项特别活动吧?同时,车上卫生也很重要,谁也不想座在垃圾山上,是不是?所以请大家把果皮垃圾都放入塑料袋中,晚上下车时带下去投入垃圾箱。吸烟的游客也请不要在空调车上吸烟,那样的话空调器会发出一种臭味,我们的乘车环境就变得很糟啦。 最后,回到车上时请大家不要争座位,我不会固定第一天的座位从此不变,因为有些老人走路慢,上车较晚,会坐得较后,但她们常常会晕车,所以请年轻人照顾一下。我们大家都来自我市,出门在外,要注意互相团结,互相帮助,同时在外面的表现要给我们的家乡争光,不要给家乡抹黑。

在购物方面,因为旅游购物是旅游胜地的一大收入来源,所以那儿常是政府指定要搞购物项目的,这可以理解。同时旅游购物对于我们旅游者也是很重要的,有些专门集中的特产购物点也给我们带来了一些方便,所以大家不防去看看,中意的就买,不中意的就不买。

〖十〗华东师大培训总结

各位团友:

大家好!

欢迎大家参加我们xx旅行社组织的这次xx日游。

首先,我先介绍一下自己。

我是咱们这次行程的全陪导游,我叫xx,年龄保密,体重保密,身高保密,唯一不保密的是我的电话号码,大家可以记一下,我的电话是xxxx,24小时开机,有什么问题大家随时找我就可以了。

我作为大家的全陪,主要的任务就是为大家服好务,照顾好大家这几天的吃、住、行,尽我最大的努力维护好大家的利益,力争使大家在这一次的旅途中过得轻松愉快。

那在我身边这一位呢,我要给大家隆重的介绍一下。

因为他是我们这次旅途中最劳苦功高的,咱们的.司机xx师傅,xx师傅在旅游界是有名的三好先生,车技好,人好,服务态度好!所以有他的娴熟驾驶,这一路上大家一定会玩的安全,玩的放心。

俗话说的好:“百年修得同船渡”。

既是相逢就代表着有缘,那今天我和师傅有缘为大家服务,我们感到非常的荣幸,大家要是有什么事情可以尽管提,我一定会尽我最大所能解决您所遇到的问题,同时也希望大家能理解、支持并配合我们的工作。

〖十一〗华东师大培训总结

华 东 地 区 学 习 考 察 报 告 一、学习考察概况 根据区委中心组全年学习安排,第二季度中心组的学习以“思想大解放,观念大更新,加快大发展”为主题,结合学习贯彻“三个代表”重要思想、市委二届三次全委会精神和区第九次党代会精神的贯彻落实,以区委书记XXX为团长的学习考察团一行27人,于7月13日至19日到温州、杭州、苏州、上海等地进行了考察学习。在重庆驻上海办事处的积极联络安排下,在当地党委、政府的热情接待下,学习考察活动达到了预期效果。 从上世纪八十年代的中后期开始,在第二代和第三代领导核心的战略抉择下,华东地区成为我国经济发展的强势地区,“黄金地带”迅速凸现出具有现代经济意义的“黄金效益”。2002年,华东地区以占全国1%的土地和5.9%的人口,创造出占全国17.1%的GDP。现在,华东四市的改革开放不断深入,城市建设和开发的投资力度以千亿元计;构筑了城市及辐射周边的高速交通网络;打造了具有国际先进水平的高新技术产业园区;国民经济持续快速发展,形成了有较强竞争力的产业链和产业群。在短短的6天时间里,考察团先后考察了温州经济技术开发区,参观了康奈集团、大虎打火机厂、乔顿服饰集团,对促进温州经济发展的“温州模式”和温州民营经济的发展有了进一步了解;参观了杭州经济技术开发区的高教园区和娃哈哈集团,学习了娃哈哈的品牌多元化经营模式和理念;与苏州工业园和昆山市领导座谈交流,向他们请教了高新技术产业发展、园区建设和招商引资等方面的问题;参观了上海浦东新区,听取了浦东新区领导关于浦东新区在城市规划与城市发展、政府职能调整方面所取得的经验;参观了上海通用汽车公司和德隆公司,学习了资本运作、战略投资等方面的先进经验;实地考察了新天地旧城改造项目。 学习考察中,我们既学习了华东四市在发展高新技术产业、高标准的园区建设、加大招商引资力度,发展民营经济和加强城市规划与建设等方面的先进经验,又学习了当地政府积极营造发展环境、提高服务意识和工作效率的新举措。通过实地考察与交流讨论,进一步开阔了我们的视野,转变了我们的观念,丰富了我们的知识,也使我们看到了我区在观念上的差距,在发展思路和发展环境上的差距,切实感受到发展的压力,同时在考察比较中也坚定了加快发展的信心。 二、华东四市经济社会发展的主要特点 ㈠强化发展观念,一心一意谋发展。各地都紧紧抓住解放思想这个“牛鼻子”,坚持“发展就是硬道理”,强化“项目是生命线,投资者是上帝,引资是功臣”,破除陈腐思想的束缚,树立以发展凝聚人心,以发展论英雄的观念,始终坚持以发展说话,发展以数字说话,数字以事实说话。温州树立和宏扬 “四千精神”、“四自精神”,“四千”就是指“历尽千辛万苦、说尽千言万语、走遍千山万水、想出千方百计”发展商品经济;“四自”就是指“自主改革、自担风险、自强不息、自求发展”搞市场经济。各地都坚持围绕发展抓合力,形成合力促发展,四大班子之间、各级各部门、广大干部群众都围绕发展这个中心,转变观念、相互支持、密切配合,坚持“亲商、安商、富商、扶商”理念,努力在全社会形成了“一心一意抓发展、万众一心求发展、千军万马快发展”的良好局面。 ㈡依托自身优势,不断优化发展方略。杭州市在大力发展旅游业的同时,坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化。以“两港三区”为重点的“天堂硅谷”成为杭州建设绿色生态工业城市的主攻方向,取得明显成效。苏州在“依托古城,开发新区”的思路下,借助紧邻上海的区位优势,在与上海的错位竞争中把自己变成上海大企业产品加工的“大车间”。温州以民营经济为主导,发展“走出去”经济、区域块状经济、轻工业为主的特色经济。昆山由一个60万人口的农业县,80年代大力开展横向经济联合,发展乡镇工业,实现“农转工”;90年代发挥基础设施优势,大力发展外向型经济,实现“内转外”,形成以开放型经济为主导,三大产业协调发展,三个文明同步推进的良好局面。浦东新区以建设高新技术产业基地和现代工业基地为目标,以“三港”(深水港、航空港、信息港)、“三网”(轨道交通网、市区道路网、越江交通网)、“三能”(电力、燃气、集中供热)基础建设为核心,注重城市规划与城市建设,建设国际经济、金融、贸易中心。 ㈢坚持外向带动战略,增强发展动力。华东地区经济发展呈现出强大的经济活力与其坚定不移实施外向带动战略,积极扩大招商引资,牢牢把握对外开放不同阶段的重要机遇,不断巩固发展外向型经济有密切关系。以招商引资为龙头,全方位、宽领域、多层次扩大开放,华东四市在招商引资方面主要采取了以下措施:一是政策招商,制定优惠政策,对有实力商家,适当牺牲一定的眼前、局部利益;二是网络招商,在网上发布信息,宣传自己,捕捉信息,寻觅商机;三是会展招商,派人参加各类会展,收集信息,结识朋友;四是以外引外招商,提高管理服务水平,亲商、安商、富商、扶商,让外来商家有宾至如归的感觉,以此吸引外商的合作伙伴、朋友来当地兴业;五是产业招商,集中优势资源,把某一个产业做大做强;六是中介招商,凡对招商引资作出过实质性贡献的中介人,不论身份,形成“大招商大报酬,小招商小报酬,不招商零报酬”激励机制;七是运用行政手段推动招商,主要是加大领导干部招商引资的压力,大力推行末位淘汰制、绩效工资制,将招商引资成绩直接与经济利益挂钩,直接与干部的升迁挂钩。截止2002年底,来自82个国家和地区的外资企业在

〖十二〗华东师大培训总结

记者昨日从北师大研招办获悉,北京师范大学考研成绩今日下午起可查询。人民大学也宣布将在本月6日左右公布考研成绩。北京大学和清华大学表示3月上旬可查询成绩。据悉,成绩发布后的一至两周内,北大、清华、人大、北师大等34所拥有自主划线资格的高校将陆续公布复试门槛。记者近日发现,不少同学已未雨绸缪,主动联系导师了,而时下流行的微博则成了他们的“传话筒”。

“卢老师,您好,很冒昧给您留言,我是今年考研的学生,我叫XX,想报考您的.研究生,不知老师是否方便给我您的电子邮箱?”一位同学给报考专业的教授留言做起了“自我介绍”,同时也表达了想提前联系导师的愿望。近来,在一些教授的微博中常看到类似的留言。记者发现,其实早在研究生考试前,已有学生通过微博和导师“打个照面”了。去年12月,一名石家庄考生给中国地质大学任进教授微博留言问好,称“今年我报考了您的研究生,希望通过努力能成为您的学生”。同时也得到了任教授的鼓励回复。

“联系导师这事儿好麻烦,发个邮件要磨叽半天,斟酌字句,好半天才敢发出去”、“给导师打电话怎么说合适呢?万一电话那头老师语气比较冷淡,我肯定紧张没词了”。不少考生最近在论坛上就“联系导师”一事求助前辈,并认定“联系了就是比没联系强”。(记者:张璐)

对此现象,人民大学一位不愿透露姓名的教授告诉记者,同学急于给导师留个好印象的心情可以理解,但他对微博留言的效果表示怀疑,“数字化传媒简化了沟通方式,不相识的人通过网络展开对话。但是很多导师平时工作太忙,根本没空开微博。我个人就很少有时间在博客上发文章,对于博客上网友的留言更是没工夫看。”因此他认为,考研同学通过在微博和博客上留言,给导师留印象的效果微乎其微。此外,他也并不鼓励考研同学直接致电或者拜访,“频繁的电话可能打扰到老师,留下适得其反的印象。发电子邮件还算是比较合适的方式。”他认为,考研最关键的还是考生在试卷中所展示出的功底实力和面试时的出色表现。

◇中国大学网: 考研辅导 考研备考指导

〖十三〗华东师大培训总结

我在这次为期十天的华东师大培训中,聆听了专家们的讲座,观看了专家们的视频,通过视频聆听专家们的报告,让我受益匪浅,感觉到这是一个充实而有意义的学习过程。

专题片《教师专业成长》,专题讲座的专题是“教师的专业成长与教师成长”。专家以渊博的知识,渊博的学识和丰富的经验,深入浅出地阐述了教师专业成长的方式和对策,并结合自己的实际经验与我们的教师进行了深入的交流。专家们的精彩讲解,让我从理论到实践再到理论的提升,让我们从理论的层面提高了认识,为我们今后的实际工作打下了基础。

专题的讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们从经验型向科研型转变,让我们真真正正的把理论与实践相结合。专家们的讲座一方面引领着我们走专业成长之路,另一方面又给我们带来很多新的思考和启迪,让我们在理论和实践相结合的过程中,提升了自己。

专家的讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们从理论到实践的提高,让我们更好地把理论应用于实践。专家的讲座,让我们从实践到理论的提升,让我们从理论到实践的提升。专家的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践,实践是检验真理的标准。专家的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座一方面引领着我们走专业成长之路,另一方面又给我们带来很多新的思考和启发,让我们在理论和实践相结合的过程中,提升了自己的专业成长。专家的精彩讲座,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座一方面引领着我们走专业成长之路,另一方面又给我们带来很多新的思考和启迪,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲座一方面引领着我们走专业成长之路,另一方面又给我们带来新的思考和启发,让我们真真正正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们从理论到实践的提升,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精彩讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论应用于实践中。专家们的精辟讲解,让我们真正的把理论

〖十四〗华东师大培训总结

今年暑假参加了“忙碌而又充实、愉悦,收获颇多。虽然培训时间短暂,但是学到了很多知识,因而我很珍惜这次培训机会,因为每一次都有新的收获,都是对自己的一种提高。

通过本次的教学培训,让我深刻认识到作为教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力,我热爱我的职业,有满腔热情的动力促使我不断自我学习。在培训中,我一直要求自己做一个认真,优秀的学员,要把握机遇,努力学习,不辜负学校领导对我的期望。虽然已经有了二十多年的教学经验,但是听了几位专家的讲座,我才真正意识到自己在平时的教学中还存很多不足。现将这次培训的一点心得体会及平时教学工作中的一些看法在此谈谈,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

这次培训内容主要有以下几点:

典型性、可操作性的合唱曲子,通过我们学员的合唱去感知合唱的训练方法,让我们把学到的理论知识运用于实践。

专业。显然她有很深的音乐功底及过硬的专业知识,让我佩服,尤其是她对艺术的无私奉献精神更让我为之折服。

3、武昌教研培训中心肖作均老师讲的《走进微课——信息技术在课堂教学中的运用》,听后让我耳目一新。肖老师从为什么要搞微课?微课要教学设计吗?微课与微课程谁领导谁?微课里面只有知识教学吗?什么样的微课是优秀的微课等等,详细阐述了微课这一新的教学形式,为我们打开了思路,拓宽了视野。

音频的处理、视频的下载、教学光盘的使用等等,都是我们一线教师非常实用的内容,使我们受益匪浅。他那渊博的知识和敬业精神让我们肃然起敬。

透彻。尤其在讲到发声练习时,林老师的面部表情特别丰富、生动,在唱儿歌时声情并茂,让我们感受到了音乐的旋律美。

还有《舞蹈编创讲座》等等

通过这次学习我深刻地认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。这次学习让我明白了以下几点:

心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的'心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

十天的时间转迅即逝,此次学习无论是内容还是活动,都安排得井井有条,让我享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里,我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育,为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学尽其所能。

〖十五〗华东师大培训总结

“好课”是这样炼成的

8月1日下午,有幸聆听叶舟校长的《好课是这样炼成的》讲座。那么,怎样的课算是“好课”,“好课”的标准又是什么,学者方家历来见仁见智,莫衷一是,正所谓“把戏人人会做,各有巧妙不同”。然而,虽说一堂好课难以设定绝对的标准,但总还有些基本的特征,听后颇有感触。

好课是简炼而华美的

一堂课相对于一个教学活动单元,必须有其教学内容和教学目标。教师课堂教学的基本任务是通过自己的教学活动,逐一实现不同维度的教学目标。然而,课堂的价值和魅力远不止于此,因为一堂课不应该也不可能是预设内容的再现。

课堂上有教师和学生的真实的、情感的、能力的投入,有师生、生生的互动过程,有思维的碰撞,有心灵的沟通,有智慧的启迪,就在这相互碰撞、相互冲突、相互砥砺的过程中,必然会有新的问题显露,新的认知矛盾产生,新的解决问题的方法发现。正是这种新的教学资源的不断生成,使课堂教学充满了活力。

“好课”是师生互动、心灵对话的舞台,也是教师引领学生探奇览胜的一段精彩旅程。舞台上常有高潮和悬念。在旅途中,总是有山有河。在这样的课堂上,我们可以摆脱僵化和僵化,表显出开放性和挑战性;教学内容在保持相对确定的同时,却有着更多的变数,有时是教师的有意延伸拓展,有时则是学生无意的“节外生枝”。

在这样的课堂上,学生自然既有计划内的收获,也有计划外的收获;课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦,又有“无心插柳”的岸柳成行。

好课是简单而朴素的

研究课堂教学,通常人们总是把目光更多地投向“教什么”“怎么教”这两个层面上,关注的是教材的剪裁、教学内容的安排,教学策略和教学方法的运用和选择。其实解决好“为什么教”的问题远比上述两个问题更为重要。

不为生计而教,不为功利而教,不为完成任务而教,不为应付检查而教,不为表演作秀而教。尽管有例外和特殊的感觉,但教师的主观意识,即课堂教学的概念应该是这样。那么“为什么教”?

为孩子的发展而教,为孩子的一生幸福而教,为若干家庭的希望不致破灭而教,当然,也是在为教师自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教。

基于以上的认识,“好课”应该是教师心态平和、教风平实的课。好课拒绝花拳秀腿,无须标新立异;不要刻意求新,不要一味求活,首先要在求真、求实上见功夫,

一切从学生的实际(身心特点,认知水平,发展需求)出发,精心组织和开展切实有效的教学活动(讲授、提问、讨论、质疑、小组合作、个别点拨等等),寻求学生在知识的累积、能力的提升和积极的情感体验等方面都有实实在在的收获和得益。

“好课”似清水芙蓉,质朴无华。您不必精雕细琢,更不用说迎合他人的口味了。真正的“好课”无须张贴改革的标签,也不必追赶创新的时髦。有人听课或无人听课

,提前通知听课抑或推门听课,你的课该怎样上,就应怎样上。

一堂课留有些许“缺憾”,几多”瑕疵”,不是上课老师追求的结果,而是事物的必然。课堂教学也和其他事物一样,不可能十全十美,留有缺憾的课才是真实的课,有缺憾是真实性的重要指标,而惟有真实的课才配称得上“好课”。

课堂上,数十个鲜活的生命在思想的原野上驰骋,在精神的苍穹里神游,这对于教师的驾驭能力、应变能力都是一种挑战,应对这样的挑战,疏漏、欠缺在所难免,而教师也正是在这应对挑战不断反思与修正失误之中才有了自己的专业成长与教学智慧的生成。曾见得有的“公开课”“示范课”,教师在课前精心打磨煞费苦心,领导临场指导,小组合力攻关,再加上数轮试教,几番修改,才换来教师在课堂上的神采飞扬挥洒自如,知识呈现如剥茧抽丝,问题讨论应者如云,解决难点势如破竹,落实重点学生心领神会。课堂结构之严谨,课堂节奏控制之恰当,教学用时分配之合理与精确,让听课人实在无可挑剔。

这样的课在“精彩”与“完美”的背后是矫饰、贫乏、苍白和了无生气,是对创造的扼杀,是对鲜活的窒息,根本不配推崇为“好课”。

上出“好课”实属不易,让自己上的课都能——哪怕是绝多数的课能够称得上“好课”更为难得。而正是在这样一个不懈追求的过程中,才有了我们的专业成长,也才能够真正享受到课堂教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验!

〖十六〗华东师大培训总结

北师大培训总结范文

XX年7月30日至8月6日,我们一行80余人由市教育局领导亲自带队来到北京师范大学,参加了为期7天的中小学骨干教师高级研修班学习。在北师大教育培训中心的精心组织和周密安排下,我们聆听了首都十多位教育名师大家的指导和教诲,和专家学者直接对话、交流,汲取最新的教育思想和教学理论。七天的学习时间紧张而又短暂,但每一天都很充实、有意义。如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点,在工作中坚持下来,都能够对我们的工作有极大的推动。今天我借此机会将自己北京学习的收获与大家共享,也为自己今后的教育教学提供一个反思的栖息地。

李春山教授把他几十年教育教学研究的经验和成果毫无保留地作出了详细阐述。他提出中小学教师的教育教学研究必须在工作实践中提出问题,思考问题,解决问题。教师应通过研究提高自己的专业素质,提高教学与工作的效率,用最小的投入得到最大的产出。

扈知霖教授指出必须回归教学原点来提高教学的效果和效率。他认为课堂教学能力是教师教学能力中第一能力,是教师专业化水平提高的第一任务,我们的学习也要紧紧围绕着它。一节好课从整体宏观上来说,教师应展现出五点:有思想、有智慧、有激情、有文化、有个性。从微观上来说,一节好课应有教学高潮。所谓教学高潮是指教师以自己的教学激情借用学科的特点激发学生的学习激情,课堂交流呈现出超乎一般的课堂活跃并有一个短时间的持续,这就是教学高潮。他还提到了板书的使用。很多人都热衷于现代化教学设备的使用,一堂课下来,黑板上没有留下一点痕迹,多媒体屏幕上的内容一闪而过,学生并留下非常深刻的印象。其实板书它是师生最高层次的交流与沟通,它具有向导性和大纲性。大家可以回忆一下,我们平时是怎么板书的,都是背对学生在黑板上写。他说板书的时候我们的眼睛要看着学生,嘴呢一边说手里一边写,笔随口动,口随眼动,眼看学生,观察学生的反应。

课程研究院院长秦建云对学校个性化的多元课程体系作了重点阐述,他谈到,十一学校的课程体系要更多地符合十一学校的更多学生,要使课程的个性化的满足率更高,为此,学校充分研究学生个性化的差异,如,发展方向的差异:数理、工程、经济、人文、出国留学等;兴趣的差异:同样学体育课,有的孩子想学篮球有的想学排球,同样学艺术,这个孩子想学动漫,那个孩子想学专业美术等;学习水平的差异:有的孩子数学好英语不好、有的孩子语文好物理不好等。学校充分尊重学生的差异,开发了“选课、选学段走班制”的课程模式,开设了数学物理化学生物1、2、3,击剑、滑雪、马术等二百多门课程,通过不断引入优质课程资源,鼓励学生提前接触课程,了解课程,认识自我,激发学生内在成长动力,努力将学生塑造成为一个值得信任的卓越的品牌,把学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。

举两个例子:

1.有一个女孩子参加马术训练,在一次训练中发生了意外,从马背上摔下来,住院时对学校老师说,等她伤好后还要骑那匹马,后来她就是骑着那匹马结业的,对学生进行所谓的勇敢的教育还要在课堂上大肆宣讲吗?

2.某学生患有先天性疾病,开学报名时家长对老师讲讲体育活动就不活动要让他孩子参加,如果是我们肯定同意,那十一学校是怎么答复的呢?这不能特殊,怎可以取消孩子锻炼的机会?首先要拿出医院的证明,医生的建议,再根据医生的建议安排适当的锻炼,如孩子不能进行剧烈运动,那就不进行剧烈运动吧,可以散步啊,散步也是一种锻炼啊,安排老师陪同,针对特殊的学生开特殊的科目,真正体现了因材施教,让不同的孩子都得到锻炼。

特级教师钱守旺说真正优秀的.教师往往能够有自己的话语权,而不是人云亦云。顾明远教授也曾说过,优秀的教师要能够提出自己的教育主张。钱守旺提出了他的20个课堂教学主张,下面我就跟大家分享一下这20个主张中提出的一些重要观点,我想大家的理念有所改变,那教学自然会有创意。

1.人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。

2.只有把教学的注意力从教师自己讲得如何转移到关注学生学得如何,才是教学的本质追求。

3.课程出发点和归宿,保障每一学生与生俱来的“学习权”

4.课堂教学出发点最终目标在于改变学生学习状态,实现学习效益最大化,让学生会学,学会,在课堂上享受成长的快乐。

5.教师变导师,教室变学室,灌输变探究,努力打造具有愉悦感、 充实感 成就感的课堂。

6,要让学生学习怎样学习,学习怎样思考

7.初级教师教知识,中级教师教过程,高级教师教智慧。学校最终目标是让学生把智慧表现出来。

8.不是所有内容都要由教师来讲授,也不是讲过的都能学会。

9.引导学生想明白的人才是好老师

另外还有大家都熟悉的“三讲三不讲”:三讲是讲学生易混易错易漏点,讲学生想不到想不深想不透的知识点,讲学生解决不了的问题。三不讲是学生会的不讲,自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。

芬兰教育中提出:教育不是赢在起跑线上的百米赛,而是一场自己赛跑的马拉松,学习不是为了争冠军,而是为了培养学生终身学习的能力和习惯。

优秀班主任赵建玲老师给我们做了"与您同行,幸福快乐同在"班主任工作报告.我想对所有的班主任会有一点启示吧。

她的做法:

1.以良好的师德感染学生

良好的师德是做好各项工作的前提。然而师德不是一个空泛的概念,而是通过在与学生的交往活动中具体地生动地体现出来的。这既需要爱心,更需要一些必要的方法。

2.以博大的爱心打动学生

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”霍懋征老师也说过“没有爱就没有教育”。这些肺腑之言告诉我们离开了情感,一切教育都无从谈起。

3.以和谐民主的氛围凝聚学生

她总是把自己的班比喻成一个“家”,使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的主人,都会受到尊重,都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。并且,在工作中她还注意摸索一些方法,创设和谐、民主、愉快的学习和生活空间。

4.以心灵的沟通转化学生

一位德育专家说过:“凡是有成效、有魅力的教育方法,都是建立在教育者对当代青少年内心世界的深入洞察和深刻理解的基础上的。教育者在教育过程中注意寻找并准确的把握教育要求与当代学生精神要求的集合点,从而将正确的教育原则生动地体现于灵活多样的方法之中,做到科学性与艺术的统一。”

5.以丰富多彩的班级文化陶冶学生

6.以常新的知识带动学生

在知识经济时代的今天,老师与学生不应再是一桶水和一杯水的关系,总是凭着那固有的“一桶水”已远远不能满足学生的需要,陈旧的知识和观念需要不断地更新,这就要求教师要努力去做“长流水”。

7.以经常地总结和反思提高自己

有位专家说学习培训就是唤醒。确实,参加这次培训,唤醒了我们的教育激情,唤醒了我们的教育智慧,唤醒了我们多年积淀与新理念的碰撞。在以后的教学中,我会一点点的渗透到我的教育实践中,保持自己的教学风格,取长补短,我也相信我会不断进取,再接再厉,为学校的进一步发展尽自己的绵薄之力。

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