交流会的主题思想总结|交流会的主题思想总结（集锦十四篇）

交流会的主题思想总结（集锦十四篇）。

▲ 交流会的主题思想总结

大学生创业经验交流会活动在校团委及指导老师的重视与指导下，经过开来创业中心和大学生纵横社、大学生职业发展与规划协会的共同努力，终于圆满结束。

本次活动的主题是：启明星——创业你我同行。旨在进一步提高大学生自主创业的热情，丰富大学生对自主创业知识的了解，营造良好的创业知识的学习氛围，增进大学生对自主创业形势的认知，增加大学生自主创业的经验，增强大学生自主创业的自信心，促进大学生之间的创业交流与合作，以提高大学生自主创业的成功率。同时也为了充实市场信息专栏活动的内容，为同学们提供更好的资源，特邀大学生自主创业的成功典范，旦旦商城的创始人王旦、MOMO茶咖的创始人李燕宾、简尚理发店的老板尚斌进行演讲，使同学们可以提前感受到大学生自主创业的艰辛与成功的喜悦，以更好的面对自主创业路上的各种挫折。

宣传时间：20xx年11月26日

宣传地点：学苑餐厅东门明德广场

活动时间：20xx年11月27日晚7：00—9：00

活动地点：经管学院1112

此次活动前期，我们组织了调查。第一是24日在校园做拉DV，了解了大学生对自主创业的看法，并得到了老师和商家对活动的好评；第二是26日三个社团在学苑餐厅东门共同举办了宣传活动，宣传期间，许多对创业有兴趣的同学积极参与并填写调查表，了解了大学生在自主创业上的问题，宣传活动成功的完成拉它的使命。

终于在我们较为充分的准备后，于27日晚成功举办了大学生创业经验交流会活动。届时，由指导老师王挺给我们讲这次活动的意义，并邀请旦旦商城和MOMO奶茶和简尚的创始人给同学们讲解他们的创业经历，以及在创业路上需要注意的一些问题和相应的解决办法，并通过他们的一个强大的团队告诉同学们创业不是一个人的事情，要充分利用身边的人和物，找一些志同道合的人共同完成创业梦想。通过他们精彩绝伦的演讲，同学们深刻体会到了创业的艰辛和成功的来之不易，同样，也让同学们了解了创业需要的基本前提和一定的外在的条件，让同学们感觉到创业不再那么遥远了，在一定程度上激发了同学们的创业热情。接下来是提问环节，同学们的踊跃参与，让工作者应接不暇，并由创业成功人士纠正了同学们的一些错误的想法和不成熟的思想，让同学们对创业的认识更深了一个层次，也为同学们的创业之路指明了方向。

总体来说这次活动的各个阶段都比较成功，基本上完成了活动所要完成的任务，也基本上达到了预期的目标。其成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备比较充分

在举办这次活动之前，开来创业协会等社团都做好了充分的准备。比如：诚邀旦旦商城和MOMO奶茶的创始人和其团队，准备创业相关视频，专门举办宣传活动，两次调查，在小礼堂申请失败后及时向学校申请教室等等。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以成功的保证。这次，开来创业协会联合了大学生职业发展规划协会和纵横社共同举办这次活动，还邀请了专业的指导老师参与其中。正是有了大家的积极支持，才使得这次活动圆满进行。

3、分工具体安排合理

举办这次活动我们充分考虑了同学们的时间安排，特选在大家都没有课程的时间，解决了同学们的后顾之忧。这也就使得同学们能够全身心地投入到活动中去，大大提高了活动的效率。

当然，成功的背后，我们也注意到了这次活动体现的种种不足，现总结如下：

1、活动刚开始场面有点混乱：虽然经过具体的分工和合理的安排，但由于人数太多，导致了场面出现短暂的混乱。

2、ppt没有做好，导致旦旦商城创始人讲的时候，ppt没有及时播放，音响设备不是太好，导致同学提问时，听不清

3、内容安排不够合理：由于时间掌握的不是那么尽如人意，导致活动中出项了头重脚轻的现象，刚开始的演讲阶段投入了太多的时间，以至于后来的互动阶段显得有些仓促。

这次活动是建立在前几次活动基础上，达到了预想的结果，尤其是MOMO创始人分享的失败经验。并且本次活动紧紧围绕大学生创业这一主题进行，让同学们明白了大学生能否创业，大学生怎样创业，大学生该不该创业等一系列问题。为同学们以后的创业之路扫清了不少障碍。

总之，通过这次交流会，同学们受益匪浅，大家看到了许多不同寻常的经历，同时对创业就业的思路也更加清晰，也更加明确了今后大学学习与发展的方向，树立了更明确更远大的人生目标。当然我们也会努力把活动越办越好。

▲ 交流会的主题思想总结

20xx年10月17日护理系组织了一场为大一新生召开的学习经验交流会。会上邀请了护理系学习成绩较突出的同学为新生作报告，将她们的学习经验、学习方法、以及如何适应大学生活和投入到大学的工作中作了详细地介绍。倾囊相送的经验能使07级的新生受益匪浅。以下即为此次活动的大致内容：

一、张秋婉演讲

张秋婉，中共党员，曾任国旗班旗手，大学生社联副主席，06级辅导员助理，获得五次二等奖学金，并获“优秀团员”“三好学生”等荣誉称号；三次获得“学习标兵”荣誉称号；通过英语四级考试，并通过国家计算机三级考试，曾在第八届校园文化艺术节中荣获“书画大赛优秀奖”“绿色征文二等奖”“节徽设计三等奖”“礼仪之星”一等奖。

报告内容：高中的学习方法未必能适合大学，大学丰富多彩，学习、工作、业余文化活动都是大学不可分割的部分。

（一）学习方法：（1）首先了解学科设置。（2）注意科学安排时间，为自己制定计划。（3）端正学习态度。（4）学习英语的重要性。

（二）工作与业余文化方面。（1）了解自己的爱好与特长，积极参加院、系大型活动。（2）合理安排工作与学习，做到两不误。（3）培养良好的心态，使自己在前进中求发展，在轻松、愉悦中取得双赢。

二、潘微演讲

潘微，中共党员，曾任宣传部干事，宣传部副部长，学习部部长；获得四次一等奖学金，一次二等奖学金，国家级奖学金，曾获“三好学生”“学习标兵”等荣誉称号；通过英语四级考试，并通过国家计算机三级考试。

报告内容；

如何树立新的目标使自己在奋斗中不迷失方向；如何对待大学生活中将遇到的困难和挫折？

可设定长远的目标，先设定无数个小目标，积少成多，聚沙成塔，再实现大目标。学习效率是自主学习的关键；做事贵在持之以恒，播种习惯，收获命运。欧洲有一个节日叫“复活节”，给人以再生的喜悦，北欧神话中，这个节日有另外一个命名，叫“审判日”，给人一种末日的沉重。所以，在遇到困难和挫折时，都有可能是复活节，也可能是审判日，那就要如何选择了。

三、冯思建演讲

冯思建，中共党员，曾任学习部干事，体育部副部，06级辅导员助理，获得二次二等奖学金，一次三等奖学金，一次荣誉奖学金，曾获“优秀团员”，“校园百名文明大学生”“护理系十佳大学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，通过英语四级考试，并通过国家计算机三级考试，通过努力，在06年专升本中成功考入本科。

报告内容：

无数个日日夜夜换来了大学生活的硕果，选择医学，选择了奉献，怀着感恩与奉献的心去付出，用100%热情对待医学事业。

付出总会有回报，专升本也不是难事。专升本的科目课程和如何去学习是至关重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。坚持不懈，持之以恒，生活即将布满色彩。

四、罗珍珍演讲

罗珍珍，二等奖学金一次，三等奖学金二次，特困生奖学金，国家助学金，曾获“文明志愿者”等荣誉称号。以564分好成绩通过大学英语四级考试，同时又以543分好成绩通过大学英语六级考试。

报告内容：

将学英语当作生活的一部分，努力去学习。看到糖果、水果、别人外套等英语单词都能够去琢磨去记忆，那样学习也成了乐趣，英语也不再枯燥乏味。

积累是关键，没有学不好的，只有不想学的，攻克英语指日可待。

五、郭林涯演讲

郭林涯，中共预备党员，曾任05级团总支学委，现任07级辅导员助理，学习部部长，获得二次一等奖学金，一次三等奖学金，并获“三好学生”“学习标兵”“优秀团员”等荣誉称号，通过英语四级考试，并通过国家计算机三级考试。

报告内容：

（一）找准定位：不要抱怨，接受事实，“既来之，则安之”。大学期间能够获得奖学金，是否保证自己在各方面都能优秀，是否能成为牡医的知名人物？定位很重要。

（二）制定学习计划：一周一个计划，每天一个小计划。估计自己的时间，合理地制定。

（三）注意抓住机会：大学是一个平台可以通过平台走向更高、更远。

（四）学会听课：抓住老师的重点，认真学习。

综合几位同学的心得和总结，我们能够制定计划，找准学习、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目标，在以后的大学生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快乐少一些烦恼；多一些安慰少一些遗憾。争取做一名21世纪合格的大学生！

▲ 交流会的主题思想总结

人防办信息化建设现场会经验交流材料

今天，**市人防指挥通信现场会在**隆重召开。我们**县民防办公室全体同志倍感荣幸，这是市防办对我县人防工作的认可和肯定，也是对**今后进一步做好指挥通信建设的激励和鞭策，更为我们提供了一次向兄弟县区交流、学习的机会。在此，我代表**县民防办公室全体干部职工对各位领导、同志们的到来表示热烈的欢迎!向长期以来关心支持**人防工作的**市防办、市办各处室和兄弟县区防办表示衷心的感谢!

指挥通信工作是人防工作的重要组成部分。几年来，在市办和各级领导的关心支持下，我们以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持科学发展观，以实施十一五规划为契机，根据地区的发展形势，调整工作思路，确立了“围绕中心，打牢基础，重点突破，规范发展”的工作方针，始终围绕省、市防办和本级政府的工作重点，坚持人防建设为县区经济发展服务这一主攻方向，着力抓好各项人防基础建设工作。在指挥通信信息网络建设方面不断取得新突破，推动我县人防工作向更规范、更高水平迈进。

一、信息化建设成果

（一）形成了科学周密的人防信息化建设规划和计划体系

为切实贯彻国务院、中央军委[20xx]4号文件和省人防办关于加强县（市）区人防信息化建设以及**市四县一区人防信息化建设标准等文件要求，我们紧密结合**县人防战备建设实际，以防空防灾指挥需求为牵引，已经制定完成了《**县人防信息化建设20xx年—2015年规划》和《**县20xx年信息化建设计划》。为我们下一步工作奠定了基础，指明了方向。

（二）建成了功能比较完善的防空防灾指挥场所

目前，我们已经建成了134.34㎡的人防应急指挥中心，38.62㎡的控制室，25.15㎡的电台室，拥有指挥办公场地320㎡。指挥中心铺设了防静电地板，装设了隔音装置，配置了视频、音频设施和集中控制系统，安装有电话、网络、短波、超短波端口，设置坐席47个，集信息化保障、现代化办公、音视频会议和应急指挥职能为一体，为信息化工作开展奠定了坚实的物质基础。

（三）制定了资源整合、信息共享的防空防灾通信保障计划

本着快速畅通、稳定可靠、手段多样的原则。目前，我们已经整合了**县域内移动公司、联通公司、邮政局、公安局等所有的有线电话网、移动电话网、无线电短波网、超短波网、人防警报报知网的通信资源，制定完成了《**县防空作战通信保障计划》和《通信行动保障计划》，对保障原则、组织机构、保障手段、保障任务、器材供应、技术支持、行动措施等均作了严密细致的规定，为战时和灾时的应急指挥和信息传递提供了保证。

（四）构建了上下互通、横向互联人防信息系统

1、建立了一支精干的人防通信保障队伍

按照《**县防空作战通信保障计划》和《通信行动保障计划》，我们整合了**县各通信系统内的技术人才，建立了183人的通信专业队伍；同时我们在单位内部设立了人民防空无线电通信专业队，成员5人。这些人员专业素质精干，能圆满完成战备执勤、专业训练、设施维护管理等任务，遇有紧急情况能迅速形成专业化的保障力量，遂行防空防灾的信息保障任务。

2、建立了与上级技术体制统一的无线电指挥网

目前，我们配备了710无线数传短波电台，安装了无线通信规程；在通信指挥车内安装了车载电台；在指挥台内安装了高频有无线智能转接器。实现了与上级短波电台、与友邻县区短波电台、与车载电台以及短波网与电话网之间的互联。完全实现了对市和区域的通信保障能力。

3、建立了国家统一频点的无线电超短波指挥网

目前，我们配备了无线电超短波固定台1部，超短波中继台2部，超短波车载台3部，超短波手持机15部，实现了现场应急指挥和脱网通信的保障功能。

4、建立了乡镇和重点目标的人防值班电话

目前，我们利用现有的公共通信资源，在**县21个乡镇和11个重点目标建立了人防值班电话，确定了专（兼）职的人防信息联络员，实现了人防有线电通信的保障功能。

5、建立了机动通信指挥车

目前，我们配备了机动通信指挥车，安装了车载短波电台和超短波电台；同时，购置了车载高频野战天线，彻底消除了机动指挥通信盲区，实现了机动人防指挥功能。

6、建立了人防警报接收和报知分系统

目前，我们利用人防固定值班电话，建立了空情接收终端；同时我们可以利用人防无线电指挥台和党政信息网的计算机终端，及时接受上级发布的警报指令。

20xx年，我们购置了10台防空警报器，15部警报器统控设备。目前，我县县城共设置防空警报器10台，四个重点乡镇设置防空警报器4台，警报 音响城区覆盖率、防空警报器统控率、警报鸣响率和设施完好率均达到了100%。

20xx年，我们在原有警报报知网基础上，积极筹措资金，为全县城内11个社区和11个重点目标配备了22部手摇警报器，形成了覆盖全县各个重点目标的人防应急警报网。

同时，我们可以利用广播和电视，有限传递防空防灾警报信号，今年我们还准备筹措资金，建设国家统一的人防警报广播、电视控制发放系统。

（五）建立了人防计算机网络分系统

1、目前，我们设立了互联网计算机终端，配备了8部电脑，能够及时收集和传递防空防灾相关信息，宣传和普及人防知识。

2、我们购买了专用交换机，建立了党政信息网，利用党政信息网的专用信道，在完善保密设施的环境中，建立了对市人防指挥信息网的专用终端，实现了人防指挥信息的传输。同时，我们利用党政信息网和各类网络资源，建立了本级人防计算机小型局域网，配置了办公自动化应用软件，实现了系统内部的自动化办公。

（六）建立了防空防灾数据库

20xx年，我们在统一平台的基础上，协调有关部门，收集、整理和综合**县重点目标防护、人口疏散隐蔽、专业队伍组件和使用、人防警报信号传输和报知、人口疏散基地建设和管理以及水文、气象、地质、自然灾害、通信、道路等数据信息，聘请专业软件公司，建立了防空和防灾数据库，基本实现了针对防空防灾指挥的辅助决策。

（七）建立了科学管理、制度配套的运行机制

为形成标准化、程序化、制度化的人防信息化建设工作机制，我们先后制定了人防信息化站职责、人防信息化站设备维护管理制度、指挥所管理规定、计算机管理工作安全保密范围及措施 、计算机病毒安全防范制度、人防指挥通信电台值班制度、通信值班员职责、通信仓库管理制度、器材保管员职责、电台值班员职责、警报控制台值班员职责、指挥通信车司机职责、警报设施检查维护制度、警报设施维修员职责、防空警报器鸣放制度、警报信号规定、通信设备预检、预修制度、保密制度等18项规章制度。并印制了《信息化站管理制度汇编》。同时将重要通信要素制度全部上墙。目前，我们信息化站的同志们全部能够达到工作制度能说清，重点制度能背诵。

经过我们的努力，目前，**县人防信息化建设从技术手段上完全实现了有线电通、无线电通、警报通、网络通、机动通；从空间上达到了对上通、对下通、对全域通、能现场通；从协同要求上基本达到了对友邻县（市）通、对相关部门通、对社会资源通。

二、基本做法

（一）深入学习，提高认识

平时，我们积极开展理论和业务学习活动，要求每名同志学习有计划、有内容、有材料、有笔记；要求每名同志保证做到人员、精力、时间三集中；要求每名同志都基本掌握全球信息化进程和信息技术军事领域的综合应用。近期，我们更深入学习了国务院、中央军委[20xx]4号文件、省人防办[20xx]7号文件和市人防办[20xx]23号文件。通过学习，我们深刻认识到，推进人防信息化建设，是顺应时代发展和应对新军事变革的必然要求；是打牢人防战备基础和转变战斗力生成模式的重要途径；是做好人防应急准备的重要手段；更是推进两防一体化的现实保障。

（二）健全机构，责任分明

1、为加快人防信息化建设，创新组织体制和机制，我们成立了**县人防信息化站，设站长一人，成员四人，专职负责信息化系统的应用与维护管理，以有效的实施并完成系统的保障任务。

2、为提高综合保障能力，我们按照上级文件要求，与县政府相关部门协调，在全县21个乡镇设立了专（兼）职的人防干部，专门负责人防工作。

3、为落实警报器三级管理机制，我们成立了防空警报器管理维护机构，并在14个警报器设置单位建立了维护小组，由单位的主管领导直接负责。

（三）争取支持，舍得投入

几年来，我们破除封闭保守，安于现状，小进则满的观念，在人防信息化硬件建设方面勇于作为，舍得投入。在把握先进性、前瞻性和实用性的同时，已经将近百万元资金投入在信息化建设中。

同时，我们积极争取上级领导，在年度预算等各方面得到了省市防办的资金支持。

（四）精心安排，不辞辛苦

几年来，为加强信息化建设，我们做了大量工作。

例如：为建立完善防空防灾综合数据库，我们付出了很大的工作量。一是分成三组，深入到政府部门、企事业单位、社区乡镇进行细致的调查了解；二是积极争取各相关部门领导和同志们的支持，为我们提供了详尽的基础材料；三是运用各种信息手段逐一收集更新内容，收集后进行筛选和整理；四是集中时间和经理将所有纸介质资料制作成电子版信息。通过艰苦的工作，终于实现了要素综合集成、信息高效共享、系统保密安全的网络体系。

在安装防空警报器和短波、超短波电台时，我们的全体同志和市办指挥通信处的各位技术人员顶着炎炎的烈日，冒着坠楼的危险，不辞辛苦，不计报酬，使得信息化建设工作高效完成。

三、几点体会

（一）强大的领导支持，奠定了信息化建设发展的坚实基础

实践证明，人防建设要发展，组织领导是关键。几年来，省、市防办各级领导无论在信息化建设政策上、资金上、技术上以及人力物力资源配备等各方面对**县均给予大力支持。使我们信息化建设工作思路清晰，步骤明确。

同时，**县委、县政府各位领导也非常重视人防工作，从机构设置、行政管理到基本建设都给予大力支持。比如在政府机构改革，各部门撤并、精减的背景下，**县政府却独立设置了**县民防办公室，并按照正科级单位管理；在机构设置后，县领导主动帮助协调各部门关系，在政府行政审批中心设立办公服务窗口；人防各项工作主管县领导都亲自予以批示，为我们开展人防工作提供很多方便。

几年来，我们也积极主动争取领导支持，紧紧抓住县委、县政府及人大、政协等重要会议和大型活动等有利时机，主动向县领导及各部门领导介绍人防工作，宣传人防法律法规。平时组织重要活动，及时向县领导汇报，邀请县领导和相关部门领导参加，全面提升了各级领导的人防意识。使县委、县政府将人防建设做为经济社会发展的重要环节，提上重要议事日程，并纳入**县“十一五”发展规划，纳入县域经济发展总体目标。

（二）积极的人才培养模式，提高了信息化综合保障能力

根据自身要求，我们制定了科学的人防信息化人才培养计划，通过各种渠道和途径的培养专业型、实用型、复合型的信息化人才。平时我们结合战备值勤、训练演练等时机，在实践中增强同志们的业务素质，提高队伍的信息化综合保障能力；我们还加大科技练兵、岗位练兵力度，定期对信息化站人员进行通信指挥业务培训。20xx年，我们还花费万元学费，选派信息化站聂新站长参加了全省人防系统的报务培训。现我们信息化站成员全部为本科以上学历，业务技术全部达到精通，在历次市防办组织的考核和竞赛中，我们全部优胜。

（三）大力的人防宣传攻势，营造了信息化建设工作的顺畅环境

历年来，我们都坚持依托**电视台、**时讯报等媒体大力宣传我县的人防信息化建设成果。每次人防专业队伍训练、演练活动，我们都邀请县电视台录制播放专题新闻。几年来，我们已累计印制了30万份宣传单，编印了近万册防空防灾知识手册，制作了40多块宣传图板，印发了人防信息化知识教材千余册，试卷5万余份，向国家、省、市报刊杂志等宣传单位投稿290多篇。我们还录制了人防应急知识光盘，开展了人防专题教育课堂、人防主题队会、人防知识板报和应急演练及知识竞赛等系列活动。

通过系列宣传活动，各级人防意识和观念得到了有效的增强，人防法律知识得到了有效的普及，为**县人防信息化建设发展营造了顺畅环境。

（四）严格的“准军事化”机关建设，推进了人防信息化建设事业协调发展

几年来，我们秉承“建一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的理念，内强素质，外树形象，大力开展准军事化文明机关活动，促进了机关建设和人防建设事业的共同发展。

我们制定了**县人防机关学习、工作、生活、管理等40余项制度和规定，还出台了机关建设百分考核办法，并落实专人进行检查考评，坚持定期公布考核结果，年终与评先、奖励挂钩，有效的规范了机关秩序。

我们通过坚持开展政治理论和业务学习制度，有效提升机关政治觉悟和理论素质。有效地促进了机关工作人员专业知识和技能。

我们还通过坚持开展“一日兵”活动，将机关全体人员拉到人武部进行队列、体能、射击等学习训练，观摩军事化管理和训练演示，有效地提升了机关干部军事素质。

通过我们坚持不懈地抓机关建设，人民防空窗口形象，服务作用明显提升，多次受到各级好评。推进了人防信息化建设事业协调发展

四、今后工作打算

1、继续加强领导。

2、继续加大软硬件建设力度。

3、继续加大宣传力度。

4、继续狠抓工作人员基础理论、基本技能、专业技术的提高，做好指挥通信人员的招聘和岗位培养工作。

5、坚持两防一体化，利用我们的人民防空战备资源优势，为政府处置突发公共事件提供服务和保障，服务社会、造福于民。

“百尺竿头，更进一步”，我们一定要继续努力，开拓进取，用信息化带动和提升整个人防事业的发展。

▲ 交流会的主题思想总结

一、活动目的：此次活动旨在为1*级学生提供了解本专业的考研相关知识、学习优秀学子考研经验、解答心中困惑进而尽快明确目标、制定最佳备考方案、进入备考状态的平台，同时也是对机电学院历年考研经验、优良学习方法的传承，让学习资料的价值得到最有效的发挥，为我院良好的学风建设做贡献。

二、活动主题：了解考研、明确方向，沟通交流、答疑解惑，传统延续、营造浓厚的考研学术氛围。

三、活动时间：20xx年5月14日——5月18号

四、活动地点：

5N、

5S教学楼所申请教室

五、活动对象：机电学院09级全体学生

六、主办单位：山东农业大学

承办单位：09级各专业党支部

协办单位：机电学院考研与就业服务部

七、活动流程：

（一）前期准备：提前一周，各专业电话联系本专业考研成绩或录取院校较好的08级学长学姐（人数控制在5人左右），并记录好他们的空余时间，根据本专业的空课时间，确定考研交流会时间。

通知秘书处交流会时间，做好借用教室的准备。

提前做好宣传，在各宿舍楼张贴关于本次活动的作用和意义的宣传海报，附带各专业考研交流会时间及参与人员明细表；短信通知各班长团支书，要求他们做好本班同学的动员。

选定主持人，写好主持词，并准备好针对主讲人的10个问题。请自律部成员到现场维持秩序，请展板海报部成员提前于黑板上写上交流会题目，请影音部及新闻部拍照和写新闻稿。

（二）现场流程：主持人致主持词，主要是介绍到会学长学姐的情况并热烈欢迎他们的到来。

自述环节：学长学姐分别就自己的考研历程分享经历和经验。（每人10分钟左右）

现场答疑环节：听众说出疑惑及困难，学长学姐给予解答和建议。（30分钟左右）

主持人致结束词，简单概括活动意义及各学长学姐分享的侧重点，并再次感谢学长学姐的到来。

合影留念。

会场清理。

（三）后期整理：收集现场听众的反馈意见，以期下次活动办的更加出色；新闻部和影音部做好活动宣传。

八、活动效果：本次交流会，使学长学姐在考研路上的宝贵经验得到传承，使正在准备中或有意向考研的同学对考研动态、复习方法有了更全面的认识，考研之路更加宽阔。

九、活动风采

十、新闻稿

机电学院举办专业考研交流会

随着5月18日晚在5S202教室机械电子工程专业考研交流会的成功举办，机电学院专业考研交流会圆满落下帷幕。

三天时间，六场交流会。从本周一开始，到周五晚上，此次考研交流会共邀请了08级成功考研的来自六个专业的二十余名优秀学子，为09级和10级同学作经验分享，作疑难解答。

六场交流会形式活泼气氛活跃，记者有幸在现场参加了机电专业的考研交流会，08级同学在传授经验的同时和现场的学弟学妹共同探讨关于考研备考的技巧和心得。首先发言的是现已被大连海事大学录取的卢晓伟同学，他强调每位同学都应有自己的复习计划和复习节奏，复习时要按照自己的规划进行，保持好复习心态，不要受同学和其他外界因素的干扰。另外，他还着重讲了高数的复习方法，强调了复习高数课本的重要性。第二位发言的是张静静同学，现已被西安交大录取，她以自己复习备考的失利之处给大家敲响警钟。各位优秀学子从自身经历出发，从不同方面为大家提供了切实可行的建议。之后现场的同学也抓住机会不断提问，会后大家纷纷反映收获颇丰。

据悉，机电学院20xx级毕业生在今年的考研中又取得了新突破，在连续两年与全校考研录取率持平的基础上，今年考研上线率首次突破50%，录取率也历史性地达到38.8%，高于全校平均水平近8个百分点，打破了工科学生考研率低的“神话”。考取名校研究生人数也继续增加，据统计，今年机电学子考取985、211等重点院校的研究生数量超过录取人数的一半，其中，2人考取中国科技大学、3人考取浙江大学、22人考取吉林大学、另有40余人考取哈工大、华中科大、天津大学、大连理工、东北大学、西安交大、北航等工科实力较强的重点院校，实现了学院考研质的`提升。为进一步促进学院考研率与考研质量的提升，为接下来的09级考研同学保驾护航，机电学院采取了一系列的措施，除举办考研交流会外，机电学院还将印制考研通讯录、发放考研指导手册等，全力帮助备考同学实现考研梦想。

着大家进入了考研交流会。一小段关于理想与未来的视频引发了大家对未来考研与就业的思考，鼓舞了大家走下去的决心无论自己的选择如何。接着主持人请出了我们今晚的特邀嘉宾环资学院团委学生会的黄永斌书记为我们讲解了当前的一些现实情况以及感想，然后主持人邀请考研保研的学长学姐亲自上台为前来取经的同学们剖析他们的心得经验和一些学习方法。最后到了大家与学长学姐互动提问和攀谈的环节，也让本次的考研交流会达到了高潮，在主持人的结束语中本次活动走到了尾声。

三 活动意义

揭秘考研神秘面纱，关注考研最新动态并且通过本次的考研交流，让期望考研，等待考研和已经考研的学子了解考研，爱上考研，重温考研。

四 活动不足与感想

1在活动前期准备的宣传通知方面存在明显不足，只依靠宣传海报让大家知道有考研交流会这个活动，却没有调动大家去听这个交流会的积极性，导致参加这个活动的人员在数量上显得有点少，现场氛围有点冷场的感觉。

2没有好好了解学院以班级为单位的活动情况，最近因为有几个班级的团支部立项活动所开展的学习经验交流会跟考研交流会有着很大的相似点，导致活动重叠性，一定程度上也降低了学生的积极性，这也是去考研交流会现场取经的同学数量不多的原因之一。

3现场秩序维持方面还有待改进，因为现场人少，应该及时派人请大家往前坐，这样会让现场氛围热闹些。

4时间观念都不够强，没有在活动开始前保证该到场的来宾的准时到场，没有做好及时催促来宾到场的工作，导致活动时间与预定有差，学习部会在以后活动中改进和努力提高。

5与其他部门的合作联系较之于曾经有了提高，但还是不够，还是要多促进联系，以便更好完成工作。

总之学习部是在成长中的，虽然此次活动有一些欠缺的地方，但觉

得就活动流程，PPT制作，视频选择，台签制作，以及各嘉宾的演讲和讨论环节还是不错的，就是到场的观众不是很多，当然交流会办的好不好主要看人气和大家的反应热烈程度，所以“前事不忘后事之师”，我们会越走越好。

▲ 交流会的主题思想总结

此次活动从总体上取得了预期的成效，具体对活动的总结如下：

一、此次交流会主题明确，意义深刻。为刚入学的新生提供了有益的指导与帮助，让我们更好更快地制定大学四年甚至更长时间的规划，更积极主动地去学习、工作和生活。

二、前期准备工作到位，宣传较好，各班委也积极配合活动，主动地邀请优秀学姐学长参与班级交流会。

三、大四、研一的学姐学长认真对待此次活动，做了充分的准备，向我们传授了宝贵的经验。

四、班级通过此次活动，不仅促成了新老生间的相互交流，而且促进了班级团结。

五、通过活动很好地向同学展现了班委会的形象，促使各班委工作默契度的提高。

但是此次活动也发现了我们的不足之处：

一、由于协调工作没有做好，场馆布置工作耽误了一定时间，原本19：30的活动一直到19：40才开始。

二、少数同学因为我们活动太过正式没敢提出相关问题。

总的来说，此次的活动是成功的，它不仅让我们受益匪浅，更加明确未来前进的方向，也给了我们班委一次锻炼的机会，我们将在以后的工作中为全班同学提供更好更高质量的服务。

▲ 交流会的主题思想总结

近日，我镇安排参加“第十届现代与经典全国小学语文（数学）教学观摩研讨会”的十名教师进行学习汇报交流，及时把教育专家的先进教学理念和教学方法传递给每位教师，取得了较好的效果。

上午，我镇语文教师在中心小学举行学习交流活动，参加淮安学习的五名骨干教师以还原专家的课堂教学、听课研讨、教学报告等形式请进了先进教育经验。季友志老师执教了《数星星的孩子》，全镇一二三年级语文教师进行了听评。王超老师执教了《桂林山水》，全镇四五六年级语文教师听评。五位教师根据学习内容，结合自己的教学经验，举办了精彩的讲座，全体语文教师收获多多。

下午，全镇数学教师在中心小学进行学习交流活动。首先听评研讨了王文龙执教的《三角形的三边关系》和周德花执教的《用字母表示数》。两位教师很好的把教育专家的先进教育理念请回来，和全体教师一起分享。高报、臧守金、周德花和王文龙四位教师的讲座，思想前沿，理念先进，让广大教师享受了精神大餐。

王老师执教的《三角形的三边关系》是模仿华应龙老师的课堂教学，能把华老师的课堂理念体现的淋漓尽致，是一节较为成功的课。在课堂注重了学生的主体地位，能期待学生问题的生成。让学生在玩中慢慢的进入思考数学的境界，学生边操作边思考，加深了学生对三角形三边关系的理解。王老师用了三年级的学生学习四年级的内容，有些学生学习效果不好，教师的课堂语言有些不流畅。但不管是成功的经验还是失败的教训，都让我们收获很多。

周老师作为年轻的教师，能在工作很短的时间内迅速成长起来，实在是我们学习的榜样。她执教了《用字母表示数》结合了专家的理念和自己的教学经验，让大家很好的分享她的教学艺术。

四位教师的讲座，非常的朴实，观点鲜明，理论超前，让广大教师受益匪浅。周老师的《走进名师，聆听“现代与经典”》，把在淮安学习的感受最深的名师的课堂教学瞬间，形成文字，传达给我们的教师，让教师眼界大开。高老师《我心目中的高效课堂》能结合我镇的高效课堂，结合对名师的学习重新认识，让广大教师获益不少。臧老师《我的“高效课堂”随想——淮安学习有感》，提出了自己对高效课堂的独到见解，可谓观点鲜明，论据有力。王老师《师者若水》，从课堂设计的追求，到课堂出现问题的分析，论据有力，解决了困惑教师的疑难问题。传达了华应龙老师的《师者若水》的讲座精神，让教师耳目一新。

最后，教研室的糜主任进行了活动总结，总结高屋建瓴。即对讲座进行了提升，又对教师提出了学习思考的要求。确实是本次活动效果好，让教师满意，让活动达到了预期目的，把外出学习的先进经验请回来，让骨干教师和全体教师一起成长，共同进步。

▲ 交流会的主题思想总结

这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。

1.苏轼的这种自我庆幸和自我宽慰反映了他对人生哲理的思考。苏轼的思想深博而复杂,以儒为根底,但并不排斥佛、老,而且善于将佛、老的某些妙理玄言与儒学理论融汇贯通,用以处理行藏、出处、进退之节。中国士大夫对待人生、事业的挫折,大体遵循两条道路：或放弃理想,与世浮沉;或坚持理想,知其不可而为之,哪怕碰得头破血流,甚至以身相殉。苏轼则以独特的世界观和人生观走了第三条道路。

他既不放弃理想,与世俗同流合污,又不走极端激烈抗争,而是听其自然,力求超脱。仕途受挫,他以“用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健,但忧游卒岁,且斗尊前”(《沁园春·赴密州早行马上寄子由》)的态度来对待。天地无穷,人生短促,他以享有清风明月自矜,在寄情山水、物我交融中怡然自得。亲人分离,他又以“但愿人长久,千里共婵娟”来宽解祝福……作为近千年前的古人,苏轼的人生态度不无缺憾,但他一辈子处人处事坦荡圆通,随遇而安,因缘而适,有效地保持了内心的平静,一生乐观、开朗,达到了多少人心向往之而苦求不得的人生境界。这就是苏轼,这就是《水调歌头》独特艺术魅力之所在。

2.此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的'神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。

3.词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰，是公元1076年(北宋神宗熙宁九年)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，是经常处在儒释道貌岸然纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。公元1071年(宋神宗熙宁四年)，他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。熙宁七年调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中并有深微的提示。

在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物;一轮满月，可联想到美好的团圆生活;月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。

《水调歌头》其立意,构思,奇逸飘妙,以超现实的遥想,以虚无飘渺的幻想世界,表现非常现实而具体的人之常情。在这里,词人通过对月宫仙境的想象,在一种极富神秘色彩的探索和思考中,表现自己的思想矛盾与波折,人生体验与认识。这种表现不仅超凡脱俗,也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。

▲ 交流会的主题思想总结

一、基本情况

广州市土地总面积7434.4平方公里，辖11个区，全市常住人口约1336.82万人，户籍人口约840.60万人。广州市集中了大量优质的医疗卫生资源，为广东省乃至整个华南地区的医疗中心，拥有多个国家级临床重点专科，集中了中山大学肿瘤防治中心、中山大学眼科中心、省人民医院心血管专科、广州市呼吸疾病研究所等全国一流的医学专科，每年吸引来自省内外和港澳、东南亚地区的大量需求者。

截至2014年底，全市医疗卫生机构3749家，其中医院224家（公立医院150家）、基层医疗卫生机构3245家，拥有医疗床位7.70万张，全市卫生人员14.8万人，卫生技术人员12.1万人，全市总诊疗人次1.38亿人次，住院人次253万人次，预计2014年全市卫生总费用715.40亿元，人均卫生总费用5496.60元。

二、已开展的工作

（一）制定出台鼓励支持养老医疗机构建设和发展的政策。根据《广州市人民政府办公厅关于印发广州市医疗卫生设施布局规划的通知》（穗府办[2013]30号）、《广州市人民政府办公厅关于印发进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构实施办法的通知》（穗府办[2013]27号）文件精神，我市鼓励和支持养老服务机构通过内设医疗机构、或与周边医疗机构合作的模式为老年人提供服务。规模较大的养老机构在内设置独立的医院或护理院；规模较小的可按标准开设医务室；周边社区卫生服务网络健全的养老机构，可以通过与周边医疗机构合作的方式为老年人开展医疗卫生服务。

（二）大力发展社区卫生服务，为社区“医养结合”的养老模式奠定基础。社区卫生服务体系是城市卫生服务体系的基础。我市坚持政府为主导，不断加强社区卫生服务体系，目前全市共设立社区卫生服务中心151个，社区卫生服务站166个，实现街道全覆盖，为居家养老、社区养老模式提供医疗照护支持奠定基础。一是为转变基层医疗卫生服务模式，我委会同市人力资源和社会保障局印发实施《广州市基层医疗卫生机构开展家庭医生式服务工作方案》，将老年人列入重点人群，引导更多居民到基层就诊。各区均成立了组织架构，结合实际制定辖区工作方案，并积极推进。截至2014年底，全市已开展家庭医生式服务的社区卫生服务中心122个，占中心总数的81%。二是按照《广州市社区卫生家庭病床服务管理规范（试行）》要求，鼓励基层医疗卫生机构为有需要的老年人设置家庭病床。2014年，全市共建家庭病床4785张，医生巡诊49342人次、家庭出诊15253人次

，护士巡诊68524人次、家庭出诊24852人次。三是密切配合民政部门，鼓励各区努力探索具有本地特色的医养结合模式。越秀区六榕街社区卫生服务中心以开设家庭病床的方式与区侨颐园养老院实现医养结合，以定点服务的方式与社区养老（长者饭堂）相结合，定期派员上门开展健康教育和管理。萝岗区联和街社区卫生服务中心与区居家养老示范中心推行社工+医生+康复师的服务模式，根据长者身体特性设立独立的健康小屋和康复理疗室，对长者整体情况进行统筹管理。广州市养老协会、天河区珠吉街养老院今年6月在珠吉街举办“医护养三模式经验推广会”，对该运作模式予以肯定，将适时推广珠吉街的好经验、好做法。

（三）支持医疗机构提高老年服务能力。一是支持老年专科医疗机构和老年病科、临终关怀等相关科室建设。截至2014年底，广州市共有63家医疗机构开设了临终关怀科，46家医疗机构开设了老年病专业，438家医疗机构开设了康复医学专业。有广州市老人院医院、广州友好医院2家老年专科医院，广州友好医院护理院、广州天河珠吉护理院2家护理院，可以为老年人以及其他需要长期护理服务的患者提供医疗护理、康复促进、临终关怀等服务。二是加强康复医疗体系建设。实施2013-2015年康复医疗体系建设培训项目，选取了10所三级甲等综合医院作为康复治疗师培训医院，对全市118名基层医疗机构康复人员（包括康复医师、治疗师、护士）开展了为期12周的康复医疗技术培训，力争到2015年底完成在岗康复治疗师的全员培训工作。继续重点推进康复医疗体系双向转诊试点工作，逐步建立上下级康复医疗机构间分工协作机制和相对固定的转诊关系，实现分层级、分阶段的康复医疗服务。

三、存在的主要问题

（一）人力不足，人才缺乏。多数社区卫生服务机构面临人力、人才匮乏的困境，尤其是全科医生不足，工作强度非常大。全科医生待遇偏低，职称晋升困难，社会地位不高，导致人才容易流失。从事老年人医疗护理的专业人才也非常紧缺，成为养老机构、医院面临的共同难题。

（二）尚未理顺医疗保险定点工作，部分“医养结合”的医疗机构服务内容、家庭医生式服务项目没有纳入医疗保险支付范围，是相关服务发展受限的原因之一。

四、下一步工作

一是支持符合条件的养老机构内设置护理院、医务室等医疗机构，以满足老年人多层次、多元化的医疗护理服务需求。

二是鼓励医疗机构，特别是社区卫生服务机构、部分一级医院，与邻近的养老机构进行有机衔接，充分利用现有医疗卫生资源，为老年人提供服务。

三是继续加强医疗机构老年病科、临终关怀、康复医学等相关科室建设，增加老年病床数量，做好老年慢病防治和康复护理。支持医疗机构开办老年护理中心、老年养护院等养老服务。

四是鼓励部分医院转型为医养结合服务机构。研究有关扶持政策，鼓励部分一级或二级医院进行结构和功能调整，转型为老年康复院、老年护理院等机构。

五是进一步规范家庭病床管理，鼓励社区卫生服务机构为有需要的社区居民（包括社区养老机构内的居民）提供家庭医疗服务。

▲ 交流会的主题思想总结

按照每年的惯例，今天，人事处安排我为新上岗的教工作一个讲话，我也很愿意能通过这个机会同大家见面，把我的一些想法与大家交流。

多年来，我与全校的师生一同经历了大学的改革与发展，我深切地感到，我早已深深地爱上了这个学校。

今天，在座诸位加入到大学中来，为这个学校增添了新鲜血液，作为校长，我非常高兴。当然，我们也知道，大家来到**工作，是一个双向选择的过程，不仅仅是大学选择了诸位，同时也是你们选择了**，说明大家愿意并且喜欢来到这里，相信**能够为自己提供一个学术事业和人生发展的平台，而且我还以为，这里一定还有着各位与**之间的缘分。

每个人都有自己的人生目标，我们所共同热爱的大学也有自己的办学目标和努力方向。下面，我想谈谈我心中的大学，也可以说是作为校长对于心**学的一个期待和展望。

一、大学的使命与教师的责任

（一）大学精神与大学的使命

我们知道，大学是时代精神的象征，是社会良知的灯塔，也是人类精神家园和民族文化的守护者。大学应该既体现着某一时代的精神，同时又承载着人类终极的价值追求。只要人类的文明延续，大学前进的步伐就不会停止。

目前，社会上对大学的各种讨论越来越多，但无论如何，我认为大学的本质并没有改变，那就是，大学是以科学思想为基础，是追求真理、创造知识的地方，大学总是严肃地、批判地把握人类社会发展的一些永恒价值。而大学的功能则是要通过学术性的教学（而不是职业教育或者技术教育）和创新性的科学研究，全面地塑造学生，传承和创造人类的知识与文化，并服务于当下社会。简言之，大学就是要以培育人才、创造知识为根本使命，以服务社会、造福国民为己任。

美国加州大学前校长克拉克教授曾经对1520年以前成立的各类组织做过一个统计，迄今仍以同样的名字存在的，全世界只有85个，其中，70个是学校，15个是宗教组织。追求永恒是绝大多数组织的终极目标，看了这个例子，也许有人会说，大学具有永恒的属性，是可以一直延续下去的。但是，1520年前，世界上的学校一定不止70个，为什么只有70个迄今仍然存在，我想，那是因为它们传承着某种精神，所以我们或许可以得出这么一个结论：那些承载着大学精神的大学才有可能是永恒的。

（二）教学与科研是大学教师的天职

大学就是这样一所承载着大学精神的大学。作为大学的教师，应该牢记大学的责任和使命，把传承知识、创造知识作为自己最根本的任务，因为这是一个大学教师的天职。

在大学，我们要求教学与科研并重。因为，教书与做研究是分不开的，我相信，不做科研的教师是很难成为出色的教师的，也就是说，在大学这样的学校，要把书教好，有一个前提，就是要做研究。这里，我想讲一个例子，有一位学生从其他学校转入我校学习，过了一段时间，父亲问他感觉如何，他说**的老师上课“有意思”，更能吸引自己，为什么呢？他说原来的学校老师总是照着教材讲，而我们的老师没有现成的教材，是“讲自己的东西”。

听了这个故事，我颇有感触。事实上，学术史上的许多经典著作，正是从学者们的课堂讲义演变而来的。我也相信，今天我们**许多教师的学术论著，出自教学讲义或者通过课堂火花启发完善而形成的，也一定不在少数。我想，这就是**与一般的教学型学校的不同之处。**的教师应该具有从事独立研究的实力和志气，**的教师应该有信心开辟出一片自己的学术天地。当然，大学课堂的主要任务还是传授知识和文化，我们鼓励大学教师独立研究，更多地是希望老师们创造性地传授知识，让我们的学生也学会独立思考，学会批判地继承。总之，教学和科研是**教师最根本的任务，是天职，诸位必须尽力为之。

服务社会，是大学义不容辞的责任，大学不仅是社会良知的灯塔，同时也是促进经济社会发展的发动机。大学应该融入到社会中去，为经济建设和社会发展提供支持与服务，这是我们多年来一直强调的办学指导思想。大学的总体定位和建设目标应该是“国际水平，国家需求”。具体而言就是，学校各个学科应该以“国际水平”作为研究方向和建设目标，而其立足点则应该在于解决国家尤其是广东省的经济建设和社会发展的战略需求。更具体地说就是，我们所研究的科学问题应该是从解决国家尤其是广东省的战略需求中提炼出来的，只要是符合这一需求的学科，即使目前还不是我们学校的强项，出于大学对国家和社会的责任，我们也应该在学科规划中适当布局，这是学校应该长期坚持的一个方针。长期以来，我校的发展得到了广东省的大力支持，我们理所当然要为广东省的经济社会发展作出应有的贡献，大学要成为广州的名片，广东的名片。

这个问题还有另一个方面，我认为，服务社会，大学当然责无旁贷，但这个功能并不应该全面地落实到每一个教师的头上。大学教师的任务是很明确的，就是教书育人和创造知识。各学院可以而且也应该根据各学科的特点组织老师们承担政府或企业的项目、课题，各位学者可以根据自己的研究，针对当下的社会事件对媒体发表参考性的评论，为社会舆论提供学术性的意见，一些有社会影响力的学者也可以担任校内外的公共学术职务。我曾经在湛江参观过生命科学院的对虾养殖基地，最近还到林芝地区参观了生命科学院的冬虫夏草孕育基地，他们的工作是寓科学研究于服务地方建设当中的，这是非常值得肯定的。总之，我的看法是，对于大学教师而言，服务社会的任务可以与教学科研相结合，与学科的特点相结合，希望诸位量力为之。

在这里，我还想请老师们注意，学校里有个别教师在得到了讲师或副教授职称以后，学术上就不思进取了，以“自己不愿与别人争教授”为借口，不做研究，教学也得过且过，有的还顶着**的招牌热衷于在外面干私活。我认为，这种做法对自己对学校都是不负责任的。对于大学的教师而言，讲师和副教授都应该是过渡阶段，学校之所以会聘一位教师，是在于认为他是一个人才，最后是可以当教授的。如果没有这样的发展潜力，从讲师升不了副教授，这位教师是要离开的。副教授升不了教授的，虽然可以在副教授的职务上当下去，但我们也不希望这样的人太多。在这里，我想表明学校的态度，学校对于每一位教师的聘任，包括在座诸位，都是通过聘任专家委员会严格筛选、讨论通过的。学校相信大家具有学术研究的潜力，应该在学术道路上有更好的发展。如果有个别教师主动放弃以创造知识为己任的学术信念，根据学校教师职务聘任条例的规定，他们将“不适合”继续从事学校教师岗位的工作，学校也不再与他们签订新的聘任合同。关于教师职务聘任的相关内容和规定，大家可以向学校的人事部门进一步了解。

总之，大学不同于企业，不是一个盈利组织，如果说获取尽量多的利润是一个成功企业的标志，那么一所大学，则一定是以为社会创造了知识，并培养出了具有创新精神的合格学生作为成功标准的。历史已经告诉我们，若干年以后，人们不会记得一所学校在某个时期曾经有过多少经费，而只会记得这个学校某个时期培养的人才和涌现出的著名学者，我希望诸位为大学能够成为这样一所成功的大学而共同努力。

二、我心中的**

（一）大学的气质

大学如果失去精神，就是一所普通的教育机构，大学如果没有文化，那也将是一所平庸的学校，就无法在历史的长河中留下自己的位置。大学承载着大学的精神，并且从立校之初就逐渐形成了自己的文化，这就是**的“气质”。由于地处岭南，**的气质深受岭南文化的影响，可以说，是既开放又内敛，既维护原则又包容差异。

大学是开放的。**地处广州，而广州是近代中国对外开放的一个窗口，对吸收外来文化有着天然的优势，岭南文化兼具中国文化与外来文化的特点，兼收并容，这些都深刻地影响着我们这所学校，影响着生活在大学里的人们。可以说，**的内外环境让我们具有了开放性的特点，我想，在中国大陆，即使目前我们并不是国际化程度最高的学校，但我们起码是比较容易国际化的大学，是放眼世界的大学，因为我们有这样的文化和传统。

大学又是内敛和务实的。我想，这一点更加可以从岭南文化的特点中找到依据。广东人务实，喜欢实干而不愿争论，这种文化性格同样影响着我们的大学，**应该脚踏实地、厚积薄发，而不应去追求一时的“辉煌”。我的看法是，大学不要成为舆论的中心，更不要成为社会上“说事”的对象，所以我认为我们学校的一个重要经验就是“不要出经验”。作为校长，我想，没有什么比在校内拥有一个和谐的氛围更重要了。我们推行的校内人事制度改革，学校的态度是务实和低调的，效果也很好。我想还是那句话，发展是硬道理，只要学校真的发展了，这就够了，经验还是让别人去“出”，只要我们的改革有利于教学、有利于科研、有利于师生就可以了，不必去图那个虚名。

大学有自己“有所为有所不为”的原则，即使面临压力，也必须顶住。最近，我们的软件学院接受了评估，评估专家组的一条意见是我们没有按照所要求的那样用企业化的方式来运作软件学院。其实，我们认为，学院与企业合作是没有问题的，但是否应按照企业化的模式运作却是值得探讨的。检验一个学院甚至学校是否成功，其中一个标志就是它培养的学生是否在社会上受到欢迎，人才市场的反应和学院的社会声誉是可以说明问题的。在这件事情上，我们觉得问心无愧，因为我们对得起学生，对得起社会。我想，我们常说的大学的自主性，其本质的含义不仅仅在于它可以做什么事情，更重要的是在于它有能力拒绝某些事情。一个有责任感的大学必须要有自己的原则，要有自己的核心价值，要有一种不随波逐流的品格、信心和勇气。

大学还是包容的，海纳百川，有容乃大，这是我们**更为重要的一种气质。兼容并包是岭南文化重要特征，这种文化性格包容“异类”的存在，允许人们有新的尝试。我们学校有位教授曾经说过：“**之所以是**，不在于大，而在于中”。“中”指的是对事情把握适度，“中”还包括忠恕宽容的内涵。我想，大学就应该以包容的精神，最大限度地发挥教师们的积极性和创造性。

当然，大学的包容也是相对的，这里还有一个立场和取向的问题，例如，当我们在关注国家和地方的各方面建设时，就应该有一个正确的取向。我想，正确的取向应该包括以下几个方面：第一，在从事相关的问题和课题研究时，要端正学术立场，提出具有建设性的，有利于国家稳定和发展的对策性意见，而不能添乱，更不能被别有用心的组织和机构所利用。第二，教师在讲坛上和在指导学生的过程中，要把先进的科学、正确的理论传授给学生，用正确的观点、方法去引导学生认识现实中的困难、问题和某些复杂事件，不能误导学生。第三，要充分认识到，我们在大学里必须营造宽松、和谐的学术环境，但是决不能宽容和放任错误的思潮和出格的做法，这两者之间是有根本区别的。对待错误的思想和出格的行为，如果宽容和放任，最终会破坏良好的学术环境，会损害学校的声誉。不能因为满足了个别学者的学术自由而影响了学校大部分学者的学术自由。总之，我们鼓励教师理论联系实际，研究国家和地方经济社会发展中的重大实践问题，我们也将努力营造有利于科学发展和学术研究的良好环境和氛围，但是必须把握正确的方向和导向，这一点是不能含糊的，希望大家对此有清醒的认识。

（二）尊重差异性是大学管理的精髓

上面说到了包容，其实这里面也有尊重差异的意思，下面，我想着重来谈谈大学管理中的差异性问题。

一直以来，我始终在思考大学管理中的差异性和多样性问题。作为校长，在与不同学科、不同教师的交往过程中，我都可以领略到他们各自独特的风采。我本人是学数学的，又长期在以理工科见长的浙江大学工作，初来**时，我就被**文科教授们的风采所吸引，他们的博学让我敬畏，觉得就算不能与文科的教授们结成知音，也一定要做他们的朋友。但是过了一段时间，我发现，在文科的领域，也许我只能做他们的学生。学校合并以后，大学有了七家附属医院，我又对医生们有了更为直接、更为深入的了解，他们严谨求实的科学精神和维系生命的责任感也经常令我感动。俗话说，隔行如隔山，正是因为如此，在大学管理的过程中，我们应当充分考虑到不同学科所具有的不同的发展规律，充分重视由于学科特点以及发展水平不同所产生的差异，从而制定出不同的学科发展规划、建设模式以及评价标准，绝不能采取“一刀切”的方式。

我的体会是，实行统一管理在某种程度上是十分必要的，但是，统一管理的政策必须是涵盖共性的，是指导性的，而不应该是指令性的，否则，遇到具体问题就不能具体分析，忽视了差异性就容易产生“一刀切”的不良后果。这种差异性其实体现在社会生活的各个方面，比如，国家制定法律，既要制定宪法以及刑法、民法等上位法，同时又允许各地方政府根据各个地区的实际情况制定地方性的法律法规，这就是尊重地区差异性的体现。上个月，我在北京参加一次会议，当讨论到国家宏观调控政策等问题时，与会的一些西部大学校长认为，由于历史的原因，已经造成了西部地区社会经济的落后，现在正在进行西部大开发，西部地区必须抓紧一切时机大力发展，而且发展速度还应该高于全国的平均水平，这样才有可能缩小与发达地区的差距。如果国家的宏观调控政策不区分各个地区的情况，而要求所有地区都把发展速度降下来，那么西部地区的发展将永远无法赶上发达地区。因此，国家的宏观调控也应该根据不同的地区采取不同的政策，有区分的对待。我认为这是非常有道理的。

与国家的管理需要尊重差异性一样，教育管理部门更应该正视大学之间的差异。每一所大学，无论是它的历史传统、地域文化还是所处的历史发展阶段都有各自的特点。因此，教育管理部门应当充分考虑到这种学校间的差异性，除了严格规定最基本的办学条件以外，应该尊重大学的独立性和自主性，给大学提供更广阔的办学空间，为大学创造一个更为宽松的社会环境。

而作为大学的管理者，则必须认识到，尊重差异性是大学管理的精髓所在。这就对大学的管理人员提出了更高要求，他们不但要了解不同学科的特点，了解教授们的工作，而且要成为他们的朋友，甚至成为他们的学生，要做到“心中有人”。只有这样，我们才能为教师提供更好的治学环境，学校也才能形成一个和谐、宽松的氛围。

我想举几个例子。一是学校的人事制度改革，这一制度我们已经实行了三年，今年6月份学校完成了对首次教师聘期的考核工作。在制定人事制度条例的时候，我们有一个说法，叫做“为中才立规矩，给天才留空间”，学校通过各个学科专家组的评议，决定对200多位教授的教学科研工作免予考核，学校下拨特殊津贴而不硬性规定他们的教学或科研工作量，因为大家相信，不管考核与否，这些以学术为生存方式的优秀学者都会认真地去对待自己的学术事业。在制定考核标准时，我们充分考虑了不同学院、不同学科的差异性，学校仅对学院的教学、科研总量进行评估，学院则根据本学院的学科特点制定考核评估标准和实施细则，学校要做的就是为老师们营造一个良好的学术环境和生活空间。

再有就是经费投入的例子，学校经费在重点向科研创新团队倾斜的同时，也为那些由于学科特点等原因从事个人自由探索的“孤独的思考者”以适度的支持，**希望能够为所有学者都提供发挥才华的舞台，我想，在大学里，如果教授们都能够安安心心，心情舒畅地从事于学术研究工作，那才是一所大学的希望所在。

还有一个比较“新鲜”的例子。日前，学校发布了关于申报20xx年博士生招生计划的文件，在制定这个文件时，我们考虑到了学校文、理、工、医等不同学科的差异，征求了各方面的意见。但是，对于这个文件，一位文科的教授8月2日给我写了一封信，信中说，她深感**基础文科优良的治学传统，学风醇正朴厚，这样的学术环境让她对**产生了由衷的热爱之情，她希望学校在制定新的博士生培养方案时，考虑基础文科的学科背景和实际情况，保护基础文科教授招收和培养博士生的权利。8月15日，我与几位教授讨论这篇讲稿时，向他们提及此事，他们认为可以考虑这位教授的意见，希望学校在新出台的博士生培养机制改革方案中采取措施，充分考虑学校人文基础学科的特殊性，设置保护的底线。我与他们进行了深入的探讨，后来又与研究生院的同志进行了沟通，最后认为，教授们的意见是十分好的，在今年的实施中我们会做局部的调整和弥补工作，明年，学校将会对博士生培养改革的试行方案作进一步修订。

我想，在学校的管理中会经常遇到这类事情，无论是学校的领导还是普通的管理人员，都应该尽量避免“一刀切”的做法，要让尊重差异性这个理念深入人心。

最后，我还想对教师们说，尊重差异性也同样应该体现在教学的过程中。孔子提倡“因材施教”，就是要求老师要根据每个学生的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育方案，强调的就是要尊重学生之间的差异性。而在我们以往的教育模式中，强调共性过多，强调个性过少，影响了对学生创新意识和创新能力的培养，影响了学生性格的塑造，现在我们提倡的博雅教育，其特征就在于要尊重学生之间的差异。我想，既然大家已经立志以教师为自己的事业，就有必要来探索教学中的各种规律，因为“得天下英才而育之”，既是一件乐事，更是一件责任重大的事。

总之，我阐述这些想法，就是希望让大家牢记，尊重差异性是大学管理的精髓，同时也是大学教学的精髓。

（三）大学应该集中资源为教师提供优质的服务

众所周知，大学在现代社会中的分工就是培养人才、创造知识和服务社会。但是由于历史的原因，我们的大学承担了太多的社会功能。在计划经济的时代，大学要为她的职工提供全面的服务，但是在市场经济情况下，大学必须优化自身的资源配置，集中力量为其教学与科研的根本使命服务。

在暑假期间，我参加了两个附属医院的签约仪式，一个是广州市越秀区政府将原东山区人民医院以及6个社区卫生中心全部移交给我校附属第一医院进行管理，另一个是广州市萝岗区政府投资，全新建设一座医院，交由我校附属第三医院经营和管理。最近又将有一家市级医院纳入我们**附属医院的队伍，成为我们的一家专科医院。

我举这个例子，说明政府已经看到了专业化管理的重要性，他们并没有认为将原有的医院交给我们的附属医院管理以后，自己会有什么损失，相反，他们相信，在由专业医院统一整合资源后，新的医院会管理得更好。

因此我想，我们大学必须要继续改变学校办社会的局面，从而集中资源为教学和科研服务。最近，教育部下发了关于高校产业规范化的文件。近年来，我们学校也一直致力于后勤、产业向社会化转型，包括我们将校内的电话所取消，将电话业务推向市场管理；将有线电视业务从原来工会管理推向专业机构管理等等。这些措施作为后勤社会化的一部分，只是学校资源优化配置的开始，今后我们应该把步子迈得更大一些。暑假期间，我参观了广州电信公司的总部，向他们请教了校园网络建设等有关问题。其实，学校与专业机构在技术水平上是不可同日而语的，我想，我们是否可以考虑将学校网络等信息平台通过某种形式交由社会的专业企业来管理，如果这样，将不仅可以实现校内资源的优化配置，节约管理成本，而且通过更为专业的社会企业管理，师生们也可以得到更为优质的服务。

同样的道理，学校的修缮、园林等服务，也可以像委托物业公司一样逐步委托给社会企业来管理，这样，学校庞大的机构才能逐渐小起来，运作成本才可能降低，大学才能够集中力量做应该做的事情。

此外，大学服务社会的功能，也不一定完全直接由大学作为主体来实现，应该考虑通过其他渠道来完成。8月初，我校通过了国家大学科技园的评估认定工作，学校经过研究，决定成立大学科技园股份公司，通过公司化的专业运作，来实现教师科研成果的技术转移和专利转让，从而为学校承担服务社会的功能。总之，学校的这些做法和想法，就是要优化配置现有资源，集中力量为教学和科研工作服务。

三、我心中的**人

（一）**人要立志

在座诸位都是青年才俊，你们能够进入到大学工作，都经历了重重筛选，我知道在党政部门工作的一些同志，是需要通过几轮的笔试、面试才最后入围，是百里挑一的人才。希望大家珍惜现在的工作，新的环境可能遇到新的困难，我相信你们有信心、有能力去面对、去解决。站在学校的角度，我希望所有的**人共同努力，为**的事业尽一份心力，为**的发展贡献自己的力量，这是我们的责任。

当然，我也想提醒诸位，成为大学的一员，是有合约的约束的，从事教师的工作，必须要通过学校对大家在教学以及科研方面的考核；从事行政工作的，也必须达到所在岗位的工作要求，如果不合格，那么，三年以后，就有可能会被认为不适合从事学校的岗位而淘汰。希望大家在入职开始就充分了解学校的考核制度，明确自己的责任和使命，并认真加以对待。

（二）**人要学会相互欣赏，构建校内的和谐氛围

大学是一个整体，在这个整体中，每个人都是其他人的外部环境，和谐的整体正是由每一个“互为外部环境”的个体共同营造的，有赖于其中每一个个体的共同努力。但是，知识分子往往有“文人相轻”的毛病，学科之间、学科内部也容易存在相互轻视，看不起对方，甚至互相诋毁的情况，这是很不好的现象。我曾经提出过，教授、学者之间应该相互尊重、相互欣赏，要承认学科之间的差异，尊重别人研究的学问。现在，我觉得，这种“相互尊重”、“相互欣赏”的品质应该是全学校共有的品质，不仅教师、管理人员内部要互相尊重，而且教师与管理人员之间也要相互尊重，教师与学生之间更要相互尊重，因为只有形成这样一种氛围，才能有助于营造宽松、和谐的校内工作环境，有了这种环境，我们才能实现学校发展的目标。

（三）**人要明确自己的定位，维护大学的声誉

大学老师应该具备“崇教厚德，为人师表”的品质。“师者，传道、授业、解惑者也”，在学生面前，我们应该既是传授学生知识的“经师”，又是教导学生做人道理、帮助他们树立正确人生观和价值观的“人师”。大家要知道，师生关系并不仅仅是简单的“权利与义务”的关系，如果只是这种关系，学生们就感觉不到那一份师爱了，我们培养的就可能只是些没有爱心和奉献精神的人了。教育事业是神圣的，教师的职业是光荣而崇高的，只有那些对学术抱有兴趣，愿意献身学术，献身教书育人事业的人，才能够参加到这个学术的共同体中来，所谓“师道尊严”，这是我们所有**人应当共同维护的一个核心价值。

然而，当前的社会舆论似乎并不利于维护大学的这一核心价值，例如，针对教育收费的问题，媒体们似乎都热衷于报道境外大学的高额奖学金，那么他们有没有看到这些大学高昂的学费和生活费用呢？在报道境内学校的教育费用时，媒体总是单方面地强调学生家庭因学致贫，他们又是否看到了各级政府和学校为保证不让贫困学生们失学而做的工作和努力呢，是否看到了孩子们在接受高等教育之后，他们以及他们家庭的生活发生的变化呢？我想这样的报道有失偏颇，是容易误导社会的。这让我联想起我曾经讨论过的媒体对医患关系的一些报道，要知道，正如不正常的医患关系不利于医生对患者进行医治一样，目前不公正的舆论环境也同样不利于教育事业的发展。舆论要有一个正确的引导，媒体要向民众传达的，是要正确认识到政府的有限责任，不要把因学致贫、因病致贫都笼统地认为是社会责任，都应该由政府、大学以及医院来“埋单”，因为这种对政府和社会的过高期望，往往会转而导致一种对政府和社会的不信任，有可能激化社会矛盾、引发社会不稳定的因素。

大学的荣誉需要所有大学中人的共同维系。下面，我想对行政管理人员再提几点要求，首先希望大家记住，在大学里，教学和科研永远是第一位的，因为大学的特质决定了大学行政人员从事的就是辅助性的工作，行政工作必须从属于教学和科研工作、是服务于它，这是职业的要求。既然我们的行政人员选择了这个工作岗位，就必须遵守这个职业最基本的入行条件，这个要求是刚性的，是没有讨论余地的。

同时，我也希望在座的行政管理人员忙碌之余能够多读些书，不要忘记自己是一个读过书的人。同志们现在在大学里工作，应该要立志做一个读书人。虽然你不一定是一个学者，但应该是一个“读书人”，是读书人，对老师，对学生，对学术，就会有一种天然的情感，就不会做出一些诸如对着老师、学生打官腔的举动来。我们的管理人员如果不能对师生充满感情，也就不会急师生之所急，想师生之所想，就更谈不上为师生服务了。所以，我希望大家要做一个读书人，这样才会对师生们有一种“理解的同情”，更好地为他们服务。希望诸位保有一颗对学术的敬畏之心，善待学生，尊重教师，尽最大的努力为他们服务。

最后，希望大家能够尽快融入到新的生活中去，同时，我还希望大家去更多地了解我们的学校，因为我觉得，你越是深入地认识自己的学校，越是融入到她的生活和工作之中，你就会越深切地热爱上她。

祝大家身体健康，家庭幸福，事业有成！

▲ 交流会的主题思想总结

交流会总结

在学习的过程中，同学们常会碰到这样或那样的问题。但由于学习任务重，就缺少了与别人交流经验、解决问题的机会和时间。我们二年级学生会学习部举行这次学习经验交流回的目标就是：帮忙同学们解决学习中的问题，让同学们听一听别人的学习经验，从而提高自己的学习成绩。

同学们聚字字千金，当真是听君一席话，

1、兴趣不是天生的，而是后天培养的。

2、兴趣不是最好的老师，应用才是最好的老师。

3、做事要勤快，坚持熟能生巧理论。

4、典型知识归类等，李主任的话推翻了兴趣是最好的老师，并以他自己的实际体验来证明。告戒我们：机遇只偏爱那些有准备的大脑，付出必定有回报。

同时，我们在这次交流会中理想中的大校园门将永久为我们敞开！

二年级学生会学习部

▲ 交流会的主题思想总结

由机械工程学院社团联合会策划的旨在让大一更好适应大学生活的新老生交流会于10月21日顺利举行

刚刚从高中脱颖而出的心声，可能对大学生活方式很不习惯，因为大学不在是教师，食堂的两点一线，不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。现在的我们不仅要将专业知识学精学透，还要积极地参与社会活动，抓住机会锻炼自己的能力。此外，刚开始的大学生活可能是同学第一次离开父母身边，来到陌生的环境，独自面对这样那样的问题。于是这样的交流会就显得十分必要。

来到本次交流会的有关于学习方面的学长孔德威学长，有关于生活方面的学长张文强学长，有关于志愿活动的学长宋荣博学长，有关于学生干部的学长郭保辰学长。各位学长用幽默亲和的话语为我们讲述了自己的经验，讲述了自己对人生理想的见解，也讲述了自己遇到过的问题。我们从中更深刻的了解了大学大学生，大学生活应该是什么样子。这样一个演讲很好的调动了同学的情绪在自由提问环节大家积极踊跃的提出了自己的问题。我们该怎样的适应大学生活？该怎样选择分配时间，该如何做好一名优秀的学生干部，和一些有关志愿者方面的问题各位学长耐心的解答了同学们所提出的问题我们也得到了我们想要的答案。在学长们真诚的鼓励之后，此次交谈会活动圆满成功。

总结这次活动我们的计划有可取之处，也有有待加强的方面。

一、在布置会场方面学习部、宣传部做足了准备黑板报以及教室都布置妥当。

二、在事前宣传方面，宣传部也落实到位。所以在交流会上，同学们都表现得很积极踊跃，问题也准备的很得当。

当然，我们还有一些不足之处表现出来。在提问时，同学们有些缺乏礼貌，开始没有说“学长好”，结束也没有说谢谢。这也是由于我们班委没有事先提醒大家所导致的。总结经验，对于不足之处我们必须认真反思，以便下一次活动做的更好，让好的机会得到充分的利用。

通过本次交流会，我们明白了很多。带着收获与更多期盼，我们相信自己将更好地融入今后的大学生活中必能让辉煌伴随左右，让成就与我们相依。

▲ 交流会的主题思想总结