做公司问卷调查工作计划
发布时间:2025-05-06做公司问卷调查工作计划(通用16篇)。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
一、银行实习调查内容
大学校园就像一个小社会,入学已经两年了,我们已经渐渐地适应了这个小社会的生活,然而作为大学生,接触社会,适应社会是必不可少的,关于信合营业部的社会调查报告。所以,暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不可浪费。于是继“三下乡”社会实践结束后,我于7月12日至7月28日在中国信合营业部进行了为期半个月的实习。此次实习的目的主要是在于一步了解国家经济宏观调控的宗旨,其次就是锻炼自己的社交能力,丰富自己的社会经验。
经过在信合调查实习,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及到的内容主要是会计业务(对公业务)和储蓄业务,其他一般了解的有信用卡业务,贷款业务。从这些业务上,我对国家经济的宏观调控有了一些初步的认识。
二、了解国家宏观调控的目标
在这个经济发展的关键时刻,作为国家经济机构核心的金融,无疑应当起到宏观调控的杠杆作用。国家宏观调控的目标是控制局部经济过热,重在调整结构。
长期以来,存贷利差一直是我国银行获取利润的主要手段。而众多银行均简单依靠存贷利差获取利润,所产生的结果必然是追逐热门行业,垒大户等现象的发生。这种银行与企业之间的高度依存关系也加大宏观调控的难度。
银行的发展有赖于整体经济环境的回好,但经济的健康运行并不是依靠银行无原则地放贷就可以完成的。这不仅需要银行通过对宏观调控经济整体形势的研究审慎确定信贷方向,同时也必须对我国目前这种简单的依赖存贷利差,特别是依赖对公业务获取利润的盈利模式加以改变。这种对银行可以形成一个稳定的利润来源,增强银行的抗风险能力和可持续发展能力;对企业,可以通过有针对性的淡化对公业务,使某些企业更加珍惜来之不易信贷资金,提高企业的资金运用水平,防止企业盲目扩张,增强企业的自我积累意识;对政府,可以降低经济调控的难度,避免因为银行与企业 高度依存关系,而造成的在宏观调控政策实验中投鼠忌器现象的发生。
当然,银行调整盈利模式并不是鼓励银行放弃对企业的支持,而是要求银行在强化对自身抗风险能力的同时,将信贷资金真正送到规范运作,效益良好的企业手中。金融的稳定性,才是企业对经济最大的也是最少持续的支持。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
近年来,随着人们生活水平的提高和社会发展的加快,人们的需求越来越多样化、个性化。为了更好地了解消费者的需求、意见和建议,提升企业服务和产品质量,我们计划开展一项问卷调查。现将相关信息通知如下:
1. 调查目的
本次问卷调查的目的是为了了解消费者对于我们提供的产品或服务的满意度和需求,从而更好地满足消费者的需求,提升企业形象和竞争力。
2. 调查内容
本次调查涉及的内容包括但不限于以下方面:
(1)消费者购买我们提供的产品或服务的体验和质量如何?
(2)如果存在不满意或者不足之处,您认为我们有哪些需要改进的方面?
(3)您的消费行为和购买决策的主要因素是什么?
(4)您对于我们的品牌知晓度和印象如何?
3. 调查范围
本次调查面向所有消费者开放,您可以通过在本公司官方网站或官方微博上进行填写。问卷调查周期为7天,您可以随时参与。
4. 保密原则
我们将始终遵循国家相关法律法规,保护您的个人隐私,并对您的调查结果进行数据保密。
在本次问卷调查中,我们真诚期待您的参与和建议,这将是我们改进和提升的重要源泉。我们将以最真诚的态度,负责任的态度,竭力更好地为您服务!
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
《问卷调查实践报告》
问卷调查是一种常见且有效的数据收集方法,广泛应用于社会科学研究、市场调研以及公共政策制定等领域。本报告将详细介绍我所进行的一次问卷调查,包括背景、目的、设计和结果分析等方面,并分享我在实践中的体会和总结。
一、背景
随着社会的不断发展和进步,人们对于社会问题的关注和研究日益增多。为了深入了解群众对于某一社会问题的看法和态度,我选择进行了本次问卷调查。
二、目的
本次调查的目的是通过问卷收集群众对于环境保护的态度和行为习惯,以促进环境保护意识的提高和相关政策的制定。具体目标包括:1)了解群众对环境保护的重要性的认知程度;2)调查群众在日常生活中的环保行为习惯;3)分析环境保护意识与行为之间的差距。
三、设计
1. 问卷设计
为了确保问卷问题的科学性和准确性,我在问卷设计上进行了仔细的考虑。问卷分为三部分:基本信息、环境保护意识和环保行为。基本信息主要包括受访者的性别、年龄、学历等;环境保护意识部分包括了对环境保护重要性的认知、知识来源和意愿等问题;环保行为部分包括了生活中的具体环保行为习惯、参与环保活动的频率等问题。
2. 抽样方法和样本规模
我采用了随机抽样的方法,在人口密集地区的街头进行问卷发放。样本规模为300份问卷,确保样本的代表性和可靠性。
四、结果分析
1. 问卷回收情况
经过一段时间的发放和回收,共收回有效问卷250份,回收率为83.3%。有效样本数量能够满足统计分析的要求。
2. 群众对环境保护的认知程度
调查结果显示,95%的受访者认为环境保护非常重要,仅有5%的受访者对环境保护不感兴趣或认为不重要。这表明群众普遍认识到环境保护的紧迫性和重要性。
3. 环保意识与行为之间的差距
虽然受访者对环境保护的认知程度较高,但在日常生活中的环保行为上存在一定的差距。例如,47%的受访者表示会主动减少使用塑料袋,而只有23%的受访者实际上会进行实施。这表明还有一部分受访者的环境保护意识并未得到有效转化为实际行为。
五、体会和总结
通过本次问卷调查,我对于社会问题的研究方法有了更深入的了解。问卷调查是一种简单且有效的数据收集方式,能够收集到广泛的群众意见和行为习惯。在实践过程中,也需要注意问卷设计的准确性和合理性,以及样本的选取和回收率的控制。同时,在结果分析中要注意数据的准确性和可靠性,避免主观臆断。
本次问卷调查为了促进环境保护意识的提高和相关政策的制定提供了科学的依据。希望我所收集的数据对于环境保护事业的发展有所贡献。通过这次实践,我对于问卷调查的重要性和方法有了更深入的认识,并将继续在未来的研究中运用相关技能和知识。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
为了及时了解20xx年我院新生基本信息,为我院20xx年招生工作的开展提供事实依据和决策参考,20xx年9月9日,招生就业处对新生进行了一次招生综合情况问卷调查,我们根据需求,在20xx年新生问卷调查的基础上做了相应的调整,新增设了许多开放式选项,以期掌握更加全面详实的信息。
一、调查方法与样本
1、问卷设计
本次调查问卷分为两大部分:第一部分为被调查者的基本信息,其中包括学校、性别、户籍类别、生源地、专业批次等信息;第二部分为问卷主体部分,主要由招生宣传、志愿填报、录取结果、意见反馈等方面构成。问卷主要为客观题,在需要被调查者提供更具体和充实的信息时,相关问题的答案设置了半开放式的答案,以便更科学和详细的统计数据。
2、调查方式
为了更好地掌握新生的基本情况,本次问卷调查采用全面调查的方式,根据各系实际在校人数,每人一份。为了提高问卷的回收率,本次调查以系部为单位,由学院新生辅导员主任统一发放、统一回收。
3、样本情况
本次调查总共发放问卷1230份,回收有效问卷1168份,有效回收率为95%。在回收的问卷中,从专业批次来看,艺体有144人,占12.33%;一志愿有822人,占70.38 %;二志愿有334人,占28.60%;征集志愿有119人,占10.19%。
二、调查结果分析
1、招生宣传
高三学生认为高考宣传的最佳时间是“考前2个月”占54.97%,其次是“志愿填报期间”占28.77%,再次是“考前半年”占18.92%。
学生了解高校的最主要途径是“学校的招生简章和报纸杂志”,分别占了74.66%、54.20%,根据学生反馈的意见得出,学生关注的杂志主要是高考辅导试题、资料,其中黑龙江省《学子》杂志关注度较高。其次是校园网和省级招生网站分别占27.91%、25.51%,新生给我校招生网站反馈的意见是,希望招生网页容易找到,页面内容丰富,提供网站留言功能。在高考咨询期间学生最希望获得是“电话咨询”占55.82%,其次是“网络、QQ咨询”占34.50%,学生对我校网络QQ咨询反馈的意见是:在线老师少,回复速度较慢。学生对我校总体情况“基本了解”占62.67%,“了解”占20.46%,“不了解”占17.47%。根据学生反馈的意见得出,在招生期间加大宣传力度,增加宣传手段,学生入学后应及时做好新生入学教育工作。
2、志愿填报
学生在选择学校时考虑的主要因素有:“高校所在地”占55.65%,“往年分数”占47.35%,“社会声誉”占36.22%,“就业”占35.96%,,“师资水平”占24、66%,在报考志愿时学生主要听取:家长(37.76%)、自我决定(73.89%)、高校招生老师(54.11%)、班主任(17.38%)等人的意见。
根据学生反馈的意见得出,对于专科的学生来说,学生和班主任老师的关系紧密程度较低,但一旦能够听取班主任意见的学生,基本上会按照班主任的指导填报志愿。大多数专科考生在填报志愿时会受到家长意见的影响,但往往都是自己决定选择哪所高校,而自己在决定选择时,招生老师对其影响较大。影响学生选择专业的因素有:热门专业46.49%、品牌专业39.55%、就业25.77%、往年分数22.43%、个人兴趣4.62%,学生理想的专业建筑类27.83%、经济类27.14%、机械类23.80%、师范类17.64%、交通运输类16.35%,而在填报我校专业的调查中,高考分数、考生本人较了解学院、家长的意向等选项占据了较大比重。
3、录取结果
在对“你对录取到我校满意吗?”的调查中,基本满意的占61.47%,十分满意的.占17.64%,满意的占13.27%,不满意的占7.62%。选择“非常满意”和“满意”的学生,大多是学前教育专业、工程造价专业、会计专业、航空服务专业和平面设计专业。选择不满意选项的同学,较之20xx年有大幅度的下降,其中,不满意的同学外省居多,由于我院今年在黑龙江省实行大计划录取,学生往往录取到自己喜欢的专业。
通过问卷调查分析,学生对录取结果的满意度直接影响这他们学习的积极性,因此建议学校应在现有的条件下,继续推行大计划录取制度,尽可能扩大专业选择的自由,在新生入学后,系部应及时对学生进行专业的指导,在专业介绍方面,如专业的性质、特点、发展前景,专业所需的学科基础,专业与个性的匹配性,毕业生的主要就业领域等;帮助和指导学生认识自己,通过就业指导课,让学生分析自己的优势和特点,找到适合自己的专业领域;培养学生选择专业的意识、能力和相应的责任感等。
4、意见反馈
在“你对学校招生工作有何意见和建议”这个版块中,我们没有设置选项,留给学生自由回答空间。从调查结果上来看,学生回答积极,提出了许多宝贵意见和建议。笔者总结以下几点:
(1)加强学校网站建设,丰富网站内容。学生希望进入我校网站直接能看到招生方面的信息,同时在网站上不仅要看到“招生计划”、“历年分数”、“招生政策”等这些“传统项目”,希望能从多方面了解学校,如:学生活动、校园生活、就业情况、食堂住宿等,并配以视频和图片。
(2)提高咨询服务效率,及时回答考生问题。学生反映,在报考期间,学生拨打我校咨询电话往往都是占线,在网上咨询时,回复非常慢,希望学校尽可能快速回答学生问题。
(3)及时公布录取结果,快速发放通知书。学生反映今年我校录取结果公布较慢,在龙招港上查到的都是“院校在阅”,而在我校网上查不到录取信息。因此,学生反复打电话咨询,这也是造成我校咨询电话拥堵的原因之一。
(4)建议在考生报考前学校多提供一些教学资源相关信息,希望学校能提供教学设备、图书馆资源信息、教育设备的分布位置;教学质量、师资力量等。在学校相关信息上,希望学校提供地理位置、气候条件、住宿条件、消费水平以及学校的办学特色、优惠政策、管理制度等信息。
三、总结
学生在本次调查活动中,积极踊跃、态度认真,这些有利于我们客观地了解了新生的需要,合理地改善招生工作中的不足,更好地进行接下来的工作部署。总体来说,新生整体状况比较理想,但也存在一些问题,对于新生的反馈的意见和建议,在此报告中也加以概括总结,希望能为我院20xx年招生工作提供参考。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
近年来,问卷调查在公司营销中扮演了越来越重要的角色。通过问卷调查,公司可以深入了解客户的需求和满意度,从而改进产品和服务,并提高客户忠诚度。作为一项重要的调查工作,做好问卷调查需要专业的技能和方法。首先,为了确保问卷调查的有效性和可靠性,需要在制定问卷的各个方面做出精细的考虑。设计问卷时,要选择恰当的题目类型,例如单选题、多选题、填空题、量表题等等。在选择题目时,应当注意让每一个题目都有一定的价值,确保问卷全面而有深度。此外,在编写题目时,还要避免出现歧义或模糊的语言,以及避免出现问卷偏向或引导客户的情况。
其次,问卷的样本选取和样本容量都对问卷调查的结果起着重要的影响。样本的选择应当充分考虑目标客户群体的特点,以确保样本具有代表性。样本容量也要根据具体的研究目的和精度要求来确定。专业的统计方法如方差分析、相关性分析、回归分析等也应当在问卷调查中得到应用,以确保数据分析的准确性。
第三,问卷调查后,数据的处理与分析也是至关重要的。在这一过程中,需要运用专业的软件工具,例如SPSS和Excel等,对数据进行分析,以得出有效的结论。数据分析的结果应当是客观、准确的,以为公司决策和营销策略提供重要的支持和帮助。
总之,做好公司问卷调查需要具备专业的技能和经验。在问卷调查过程中,要注意各个方面的细节,确保问卷的有效性和可靠性。同时,要充分应用统计学和数据分析等专业工具,以得出准确和有用的结论。通过不断地提高专业技能和专业素养,我们将能够更加有效地为公司的营销策略贡献力量。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
为进一步贯彻落实国家和省卫生计生委关于做好留守儿童健康关爱工作要求,加快建立健全全省留守儿童基本情况和健康情况数据库,着力提升留守儿童家庭发展能力,促进留守儿童健康成长,5月份以来,全市扎实开展留守儿童清理摸底调查工作,对留守儿童基本情况和健康情况进行调查登记和信息录入,现已全部完成。现将调查问卷情况分析如下:
一、基本情况
截止9月30日,全市共录入留守儿童基础档案问卷份。其中,学生版问卷份、监护人版问卷份。
具体如下:
(一)性别分布:男性儿童人,女性儿童人;
(二)年龄分布:0-6岁儿童人,6岁以上儿童人;
(三)监护人年龄分布:未满18周岁人,18-35周岁18-65周岁人,65周岁以上人;
(四)留守儿童父母流动情况:市内跨县人,省内跨市人,省外人;
(五)就学情况:未上学儿童人,幼儿园人,小学人,初中人,高中及其他人。
二、存在问题与原因
根据现场走访和调查问卷分析发现,因长期缺乏亲情呵护和家庭教育等原因,留守儿童在心理、学习、生活、安全等方面暴露出诸多问题,具体表现在:
(一)留守儿童身体健康水平偏低。调查显示,近xx%的留守儿童经常生病,四年级以上的留守儿童中视力异常的占xx%。
主要原因:
一是留守儿童生活不规律,有不吃早餐、不经常喝奶、不吃水果、常喝饮料的不良饮食习惯;
二是留守儿童监护人缺乏健康饮食、均衡营养等方面的意识和知识;三是留守儿童学习条件和环境相对较差,学习习惯,学习方法不正确。
(二)留守儿童心理健康状况欠佳。
数据显示,4年级以上儿童人,有时感到心情不愉快、经常感到心情不愉快和总是感到心情不愉快的留守儿童共计人,占4年级以上留守儿童约xx%。究其原因:一是留守儿童都在十六岁以下,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,因长期缺乏父母的关爱,情绪失落,产生孤独感,心理失衡,造成失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻和焦虑任性等性格;二是监护人大多数是老年人,文化层次不高,教育方法陈旧,与孩子交流沟通存在困难,不能在孩子心理成长方面给予正确及时的引导。
(三)留守儿童行为习惯普遍较差。
调查显示:名留守儿童中,仅有xx%的儿童早晚都刷牙,大部分儿童每天仅早晨刷牙或从不刷牙; xx%的儿童在购买或食用零食时,从不看食品标签。
形成不良习惯的主要原因有:
一是留守儿童年龄尚小,自控能里较差;
二是留守儿童监护人普遍年龄偏大、文化程度低,留守儿童受监护人不良的营养和卫生习惯影响;
三是留守儿童家庭经济拮据,生活居住条件差。
(四)留守儿童意外伤害知识短缺。调查显示,1-3年级留守儿童未接受过预防意外伤害知识教育有人,监护人不知道意外伤害内容的有人、未告知孩子受到伤害欺负时要及时告诉家人、监护人或老师的有人,分别占监护人版问卷总
数的'xx%, xx%, xx%;四年级以上留守儿童接受预防意外伤害知识的情况稍好。
主要原因:
一是留守儿童监护人缺乏安全常识和意识;
二是留守儿童缺乏认知能力,应对意外伤害积极主动性差;
三是意外伤害知识宣传教育存在薄弱和空白区域。
三、解决对策
解决好留守儿童问题,做好留守儿童健康关爱保护工作,关系到未成年人健康成长,关系到家庭幸福与社会和谐。
(一)深入开展留守儿童健康教育。依托学校、城市生活e站、农村幸福生活e站、家庭发展中心、村(居)儿童活动室等阵地设立爱心健康驿站,每星期组织留守儿童与父母进行一次视频通话,使留守儿童与父母之间能面对面地进行感情交流。组织留守儿童和监护人定期参加以科学喂养、营养膳食、卫生习惯与健康行为、意外伤害预防与自我防护、青春期性与生殖健康、心理健康等为主题的集体活动。利用传统节假日等流动人口集中返乡的有利时机,集中为留守儿童家庭开展健康教育宣讲,提高留守儿童父母、家长的健康意识、卫生应急意识和自救互救能力。积极配合中小学校和村(居)民委员会开展心理健康教育及心理辅导。
(二)加强留守儿童的健康服务和疾病防治。每年组织一次留守儿童健康体检,了解和掌握儿童的身体状况,有针对性地实施健康干预。强化对留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。做好留守儿童医疗救治、救助,加强学校的疫情监测,妥善做好疫情处置。及时收治遭受侵害或意外伤害的留守儿童,共同做好强制报告、伤情鉴定、评估帮扶等工作,保障留守儿童基本医疗保险权益。
(三)提升留守儿童家庭发展能力。加大留守儿童预防接种工作力度,为外出务工人员及其家属提供医疗保健、疾病预防控制和计划生育服务。落实计划生育家庭奖励扶助政策,在“新家庭计划”、“创建幸福家庭活动”、“圆梦女孩志愿行动”、“科学育儿和青少年健康发展”、“贫困母亲救助”等活动中,将留守儿童及其家庭作为重点服务对象,利用人口基金等社会救助资金加大对留守儿童困难家庭的经济帮扶力度,加强对家庭成员的指导及服务,提高留守儿童家庭发展能力。
(四)加强工作督导和调查研究。定期开展留守儿童健康关爱工作情况督导,落实关于留守儿童关爱工作的有关政策要求,切实提高服务水平和能力。每年开展留守儿童健康状况基线调查,及时掌握留守儿童健康问题和需求,加强对留守儿童营养、心理、意外伤害等问题的研究,完善相关政策和措施。
xxx
日期:20xx年x月x日
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
为争创师德师风建设先进学校,树立人民教师良好形象,全面提升教师职业道德水平,进一步弘扬高尚的师德风范,增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感,更好地“教育学生,服务家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。从调查结果来看,总体情况较好,没有发现违反师德师风的现象,我校学生及家长对教师师德师风建设比较满意。现将本次调查情况总结如下:
一、基本情况:
本次调查共发放学生调查问卷89份,收回89份;家长问卷89份,收回88份;教师问卷21份收回21份;中层以上问卷7份,收回7份。
二、调查情况:
在问卷调查中,教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度达到95%以上。通过反省我们的工作,我们的教师在很多时候还是更注重教学工作而忽略了和学生谈心聊天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏忽,更是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。
三、实施措施:
我校通过教师问卷和教师提案以及教代会,老师们积极为学校出谋划策,提出了不少合理化建议,增强了主人翁精神,为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。
总之,通过这次师德师风民主监督调查,我校教师的精神面貌有了一定的飞跃,加强了学校、家庭、社会的沟通和交流,家长、学生都给予了学校高度的评价。
今后相当长的一段时间,我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象,扬教育新风”的活动,努力提高教职员工的'整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把学校的师德师风建设、教学管理,民主评议工作抓细抓实,艰苦创业,勇于创新,办人民满意的学校。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
为及时了解居民健康知识状况,我们采用统一问卷的方式,对本辖区内90名居民,年龄段在18—60之间的人员进行了健康教育知识的抽查测试,现将调查结果报告如下:
一、健康知识的知晓率情况
本次抽查中,男性45名,女性45名。我们共制作健康知识题目300道,其中273道回答正确,对健康知识知晓率为90%,同比去年同期增长7%。
二数据分析
1.从本次调查的结果来看,在健康知识知晓率方面,我们近一年来所开展的健康教育工作还是收到了显著成效的。因此,我们还要继续加大宣传教育力度,保持成果,再接再励。
不良习惯可能导致的高血压、酗酒危害、引发糖尿病原因、儿童计划免疫和预防接种方面的知识掌握得相对比较好。与去年同期相比对艾滋病的传播途径方面的知识掌握情况增长了23%,这说明专业化的宣传和教育是有一定效果的。但在食用碘盐的好处和蚊虫叮咬可传能传播的疾病方面,居民的意识还是比较淡薄。从中也可以看出,我们在这方面的工作还存在不足,在下一阶段的健康教育中要侧重加强此方面的教育宣传,增加工作力度,使居民尽快的掌握这方面的知识。
抽烟喝酒的问题上,有81%为男性,其中高中文化的占22%,高中以下文化程度的占70%,其它的占8%。可见教育程度对良好健康行为养成是一有定关系的。饮食习惯方面的不良行为人员中女性表现为偏爱甜食和零食,男性主要表现在吃青菜较少,大鱼大肉较多。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
教育系读书活动调查表
个人基本资料:性别、专业
1.你喜欢课外阅读吗?
a、很喜欢 b、有点喜欢 c、不喜欢
2.逛书店时,除了专业书之外,比较喜欢买哪类书?(可多选)
□文学 □艺术 □经济 □社科 □政治、法律 □** □生活 □传记 □哲学 □医疗、卫生 □农业 □环境科学、劳动保护科学
三。你每个月在图书馆(阅览室)借出的书的平均阅读次数是多少
一个。 少于1次b. 2至5次c. 5至10次d.大于10次
4.你一学期平均能看几本书?
a.1本以下 b.2-3本 c.3-5本 d.5本以上
5请推荐一些你认为有价值的书
教育系读书活动调查表
同学们好!为了更好的了解我系同学的课外阅读情况及兴趣,以便为大家提供更好的课外阅读指导,并为我校的学风建设提供参考建议,我部特组织此次调查。本问卷为不记名式,敬请大家如实填写。
个人基本资料:性别、专业
1.你喜欢课外阅读吗?
a、很喜欢 b、有点喜欢 c、不喜欢
2.逛书店时,除了专业书之外,比较喜欢买哪类书?(可多选)
□文学 □艺术 □经济 □社科 □政治、法律 □** □生活 □传记 □哲学 □医疗、卫生 □农业 □环境科学、劳动保护科学
三。你每个月在图书馆(阅览室)借出的书的平均阅读次数是多少
一个。 少于1次b. 2至5次c. 5至10次d.大于10次
4.你一学期平均能看几本书?
a.1本以下 b.2-3本 c.3-5本 d.5本以上
5请推荐一些你认为有价值的书
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
为了更好地了解学生的课外阅读现状,加强学生的课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题展开有效地研究,特对我校四年级学生进行了问卷调查。
一、调查对象:本次问卷调查选取了四年级三班共32名学生进行调查。
二、调查时间:20××年4月23日
三、调查结果分析:
本次调查共发放问卷32份,回收32份,对收上来的学生问卷进行了整理、归纳,现将有关调查结果状况分析归纳如下:
(一)学生所选读物类别单一
读一本好书,就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此,要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。在第2题“你喜欢读哪种类型的书”的调查中,16位学生喜欢读童话类的书籍;7位学生喜欢读报纸杂志类;13位学生喜欢读科普类的书籍;9位学生喜欢读历史类的书籍;10位学生喜欢动画卡通类书籍;10位学生喜欢读其他类书籍;1位学生喜欢读学习辅导类书籍。学生所选取的课外读物类别比较单一,喜欢读童话故事的占了一半,喜欢动画卡通类的也不在少数,说明学生在选取图书上,还需要家长、老师和社会的引导,学生所选读物类别单一,无疑会是学生阅读潜力提高的障碍之一。我们务必要调动学生的兴趣,拓宽学生的阅读面,天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都就应有所涉猎,这样学生的知识面才能更广。
(二)学生用于课外阅读的时间还不够
在第3题“你每一天用于课外阅读的时间为多少”的调查中,每一天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占28%;每一天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了53%;每一天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了19%。没有用足够的时间进行课外阅读,说明小学生的阅读习惯还没有很好构成。
(三)学生对科学阅读方法的掌握不够
在第11题“你写读书笔记吗”的调查中,坚持做读书笔记的占6%;有时做读书笔记的占88%;从来不写读书笔记的占6%。中年级学生在阅读课外书时,还以了解故事情节为主,很少有同学会有意识地去学习写作手法,文章的表现形式等,学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。
在第10题“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎样办”的调查中,51%的学生会问爸爸妈妈或老师,40%的学生会查工具书,6%的学生会跳过去不读,3%的学生会随便认读。学生在阅读时,依靠性很大,遇到不会或不懂的地方时,大部分学生会问大人,而不会自己去查资料搞懂,说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
(四)同学推荐的读物最能引起学生的阅读兴趣
在第13题“下列哪种因素最能引起你选取阅读某本书的兴趣”的调查中,56%的学生对同学推荐的书最易有兴趣,32%的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某本书有兴趣,9%的学生对老师布置的书最易有兴趣,3%的学生对家长要求读的书最易有兴趣。同学推荐对于激发学生对某本书的阅读兴趣有着极大的作用,能够利用其用心好处,让好书以一带十、口口相传地介绍传阅下去,让有害的书在班里没有市场、彻底杜绝。
四、对当前小学生课外阅读现状的思考
1、在当前社会背景下,我们应广泛地作好宣传,提高家庭、学校乃至社会对课外阅读的认识。要树立一种阅读观,把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。转变观念,改革教学方法,使整个社会从应试教育观中挣脱出来,走向素质教育。
2、学生应有充分的读书时间,以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精,不必须要多。要针对学生的状况而定,不能搞题海战术,这样不但让学生有逆反心理而且还会让学生有恐惧心理,害怕学习。同时教师也要做好家长的工作,转变家长的观念。让家长了解阅读的重要性。
五、以后如何更好地开展阅读活动
1.开展书香校园、书香班级的建立活动,提高学生的阅读兴趣和阅读潜力。
2.加强对学生阅读方法的指导。
第一,要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法,在读书的时候把难认的字词圈出来,理解不了的地方画出来,写批注,对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精神、创造精神,努力上进精神。在阅读过程中,有了困难先要自己查工具书想办法解决,不要总是依靠大人或是现成的答案。
3.在阅读活动中引进评价机制
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为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把阅读活动引向深入,教师能够创设不同的交流展示平台:比如,进行读书笔记展评活动;名著阅读课前3分钟演讲;利用语文手抄报,每两个星期要求学生做一期手抄报,手抄报的资料能够丰富多样,将所办的手抄报进行展览。相信,学生们会更有兴趣去认真阅读作品或者作品的某个段落,以便自己能得到展览和表扬。
4.发挥学生的推荐作用
既然有一半的学生都对同学推荐的书有兴趣,那么教师能够大大利用这样的条件来带动大家读好书,更容易激发学生的自主阅读欲望。比如,每两个星期能够举办一个“好书推荐”的活动,让学生把自己读到的好书、好故事介绍给全班同学,分阶段评选出最受欢迎的推荐书目及推荐人。这样,一篇好文章、一本好书便能够“以一带十”地传阅下去了,大大激发了他们寻找好书、阅读好书、推荐好书的欲望。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
随着社会的不断进步和发展,问卷调查逐渐成为了现代社会中不可或缺的重要组成部分。本文旨在针对“问卷调查通知”这一话题进行深入探究和分析。
一、问卷调查是什么?
问卷调查是指利用特定的问题内容和提取技巧,以书面形式,对一定范围内的社会对象或者访问对象进行信息调查、收集、整理和分析的一种社会调查方法。其主要目的是为了了解不同人群的需求和想法,为企业或者组织制定出更妥当的决策方案。
二、问卷调查的重要性
问卷调查在如今社会中的重要性不可低估。首先,问卷调查可以帮助企业了解消费者的需求和喜好,从而更好地确定产品的种类和生产数量。其次,问卷调查可以帮助组织了解员工的工作情况和对组织的看法,从而更好的推动组织的发展和进步。最后,问卷调查还可以提供决策所需的数据和信息,从而减少决策的盲目性和主观性。
三、问卷调查的重要步骤
任何科学的问卷调查都必须遵循一定的流程和步骤。具体如下:
1.明确调查目的。对于一个问卷调查来说,首先要弄明白想要得到什么样的信息。
2.确定调查对象。确认好调查对象,以此为基础编制调查问卷,从而提高问卷调查的准确性和有效性。
3.编写调查问卷。要尽量让问题具有针对性和灵活性,同时又要简单明了。
4.进行调查。调查员要有真诚的态度和善于沟通的能力,尽量让受访者能够真实地表达自己的意见和看法。
5.整理分析数据。将所有收集到的数据进行整理和梳理,筛选出有用的数据,并进行数据分析,从而得出科学准确的结论。
四、问卷调查的应用场景
问卷调查是一种非常灵活的社会调查方法,在现代社会中有着广泛的应用场景。具体如下:
1、市场调查。企业可以通过市场调查了解到市场需求、消费观念等重要信息,从而更好地制定出产品的销售策略。
2、员工调查。组织可以通过员工调查了解到员工对于组织的看法和工作状态,从而更好地制定出能够促进员工工作积极性和满意度的方案。
3、社会调查。社会调查是针对社会大众的调查,可以了解到社会大众的态度、看法和需求等信息,从而帮助政府更好地制定相关政策和措施。
四、问卷调查的注意事项
1、问卷内容要明确。问卷调查中提出的问题必须具体、明确,不能含糊不清。
2、问卷调查要保密。问卷调查应该对调查结果进行保密处理,以保护受访者的隐私和权益。
3、问卷调查的方法要合理。不同问卷调查方法适用于不同情况,要选择最合理的方法。
4、问卷调查要真诚。调查员必须保持真诚的态度,遵循道德规范。
总之,问卷调查是一种非常重要的社会调查方法,可以帮助企业或组织了解不同人群的需求和想法,从而更好地制定出科学准确的决策方案。在进行问卷调查时要遵循一定的步骤和注意事项,以确保问卷调查的准确性和科学性。
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综观整个表格,最重要的是第二部分的“立项背景”。这一项要求写清楚包括国内外研究现状、趋势、研究意义、参考文献和其他有关背景材料等内容。概括一点,其实就是让大家做文献回顾,再表明研究意义。所以,在表格的各项中,这一项最能体现项目组的水平和项目研究的意义。因此,大家要认真对待。
我个人的经验是,在这个部分一定要写得连贯一点,将文献回顾和研究意义融合在一起。具体说来,文献回顾主要分为两个部分,一部分是研究脉络的回顾,也就是对学界所做过的与你的研究主题有关的研究进行一个综述。另一部分是理论脉络的回顾,也就是将你所要研究的主题所用的研究范式和相关理论的发展讲清楚。
注意,一定是要写成“脉络”。因为这是要用来表明学界过去到现在已经做了什么,还有什么没做,已经有了什么理论成果和事实的成果,还有哪些地方需要完善和补足。这些需要完善和补足的地方,应该和你们要做的研究相呼应。这样,后面接着写的研究意义就能够与文献回顾相得益彰了。需要注意的一点是,在整个表格中,是没有关于研究设计这一项的,也就是说,你们将要怎么做这个项目是没能在表格中体现的,所以大家一定要在讲述研究意义之前简要地表达清楚。因为在不知道你的项目要做什么的情况下,评委怎么明白项目的研究意义?至于参考文献和其他背景材料,大家也要注意用功,因为看你读什么书就知道你的功力了。所以,整个第二项应该表现出来这样一种清晰的逻辑关系:当前国内外学界做了什么----成果有哪些(体现这些成果对你的研究的铺垫作用)----不足有哪些(体现你的研究的意义)----你计划要做什么、大概怎么做----你的研究意义是什么---你参考的文献资料(体现研究所依靠的理论与经验)。
需要注意的几点是:
第一,这一项中,用语一定要规范、准确,具有学术性。尽量少用一些口语,将那些“为什么、怎么样、……呢”之类的减到最少,写得“学术”一点。别为了增加“理论性”而随便引进理论,不懂的理论和方法要么不用,要么搞清楚了再用,不清楚的事不要乱说,也千万别想在理论和事实上蒙骗评委,姜还是老的辣的。
第二,研究意义尽量写得既有理论性又通俗易懂。能让一些即使不太了解你所研究的领域的人也能感受你的研究很重要时你就成功了。这一点我是深有体会的,因为你们立项答辩时要面对的评委一般都是来自于各个领域的教授,他们对你的课题不一定有很深入的认识,如果写得太过专业了,别人是不能理解你的研究的重要性的,而且读起来很枯燥。举个不太恰当的例子:想想将来你可能在十分钟的答辩时间内对一个社会学的教授讲国际政治的重要理论,人家听得有什么意思?
第三、列出参考文献的时候一定要注意相关性和学术规范。将相关性大的放在前面,将认可度高的放在前面。同时,这一部分也不必列太多,多了就显得你没怎么挑选过。雷同的也尽量减少。如果不是属于材料性的尽量少引用报纸和杂志的讨论,因为这些一般不具学术性。
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1、购买商品注重的是什么:有71%的同学选了质量与功能,而选品牌,美观别致和价格的同学各站9、7%左右。可见质量与功能是决定大学生购物的最关键因素,他们对品牌、价格以及外观并不是十分的在意。大学生在勾物时把“质量”放在第一位,这是大学生和一般时尚消费者的最大区别。
2、大学生的消费方式:49%的学生选择了“事先做好消费计划再花钱”,32%的学生选择能省则省,另有少数学生选择毫不在乎或其他。由此看来绝大多数大学生都能有计划的消费,能做到不乱消费,不乱花钱。都能合理的安排自己的生活,以有限的资金做个快乐的消费者。
3、平均每月生活费;25%的学生在300园以下,52%的学生每月生活费在300-500元之间,另外23%的学生在500元以上。这和在校大学生的家庭经济情况密切相关也基本吻合。消费在300元以下的一般是贫困生,而25%的比例或许也基本符合在校贫困生的比例。
4、心理合理的消费状态是:35%的学生认为够花就行,14%的学生以定出消费计划为准则,而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。
5、如果有一大笔钱,你会如何使用:30%的学生想购买自己喜欢的东西,18%的学生有周游世界的`梦想,13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。
6、常去的购物点:50%的学生选择百货商场,22%和24%的学生选择专卖店和特色店,只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,他们更倾向于去百货商场消费。
7、物品选择的标准:60%的学生选择舒适,14%大学生选择与众不同,15%的认为品牌更重要还有11%的人认为无所谓。大学生是比较实在的一族消费者,他们花钱消费追求更多的是舒适。
8、每月消费的主要项目:62%的学生主要消费项目是生活所需,11%的学生以书籍为主更注重自己的学习,16%的人选择购物,6%的大学生每月消费的主要项目是娱乐,另有5%在其他方面。大学生一般都还无法自立,他们的生活费还得靠父母,所以他们都会克制自己的欲望不乱消费,仅以自己的生活所需为第一。毕竟“欲不可纵,纵欲成灾!”。
9、心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄:20%的人会,而绝大多数80%的学生都选择不会。在没有完全独立自主之前心情不好也没必要和钱过不去嘛!
10.购物时会否有快感:42%的学生认为有,而58%的学生感觉不到快感。看来把购物当作购物的大学生还是稍微多一点。
11、当身无分文时,朋友去玩,你会怎么做呢?65%的大学生选择婉言谢绝,然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择,毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!
12、买到伪劣商品时:44%的大学生会去找商(厂)兑换,37%的大学生会忍气吞声、自认倒霉,另有19%的大学生选择其他做法。看来大学生作为一个消费者在维护自己合法权益方面的意识并不足。我们在维护消费者权益方面,或许更确切的说在维护大学生消费权益方面做的并不充分。要想做好还有很长的路要走,而前景也不乐观。
13、买完东西后会否保留小票57%的大学生会保留,47%的则不会保留。
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百仕达小学一学期一次的方案教学成果展终于圆满结束了,在这次方案研究过程中,让我最难忘的事是那次做问卷调查表的过程。
记得那天是个阳光明媚的周日下午,我们啃书组的五位同学相约在百仕达一期去做关于深圳阅读习惯的调查问卷。
从组长熊俊婷手里,我们每人接过十份调查问卷的任务,我拿着问卷看到上面共有七个问题,需要被调查人选择填空。
我左手拿着问卷表,右手拿着一根笔,转头就向有行人的路上飞奔而去,这时有一位穿着初中校服的姐姐正要从我身边走过,我走到她面前轻声地说:“姐姐你好,麻烦帮我填份问卷调查表,好吗?”姐姐看了我一眼,微笑地说:“好的。”姐姐从我手里接过了调查表和笔,认真地填写着,我站在姐姐身旁,看她那么专注地填写,我心里又兴奋又感激,兴奋的是第一份问卷即将完成,感激的是这位姐姐能停下脚步帮我完成问卷调查表。耳边忽然传来优美的声音:”填好了,小同学。”我立马回过神来说:“谢谢你。”姐姐笑着说:“不用谢。”就走开了。她走后,我真是开心得一蹦三尺高,没想到我这么快就完成了一份调查问卷。
我接着找下一个目标人物,但这次没有这么顺利,我接连找了几位叔叔和阿姨,但都被他们一一回绝了,当时我的心里真是难过极了,看到同学们都完成了一大半的任务了,自己就更加着急了,急得像是热锅上的蚂蚁,乱蹦乱跳。不久后我冷静下来,觉得应该找那些带孩子的人或者那些坐着休息的人,帮我填写调查问卷。我暗暗给自己鼓气:加油,努力,加油,努力,别泄气!
这时我看到一个小朋友和一位叔叔正在打羽毛球,我抱着试试看的心情,走到叔叔面前轻声说:“叔叔好,打扰一下,能帮我填份问卷调查表吗?”叔叔放下了举起拍子的手说:“行啊!儿子,快过来,我们来帮这位小哥哥填一下。”对面打羽毛球的小朋友飞快地跑向他爸爸,看着叔叔耐心地指导着他儿子填着表,我心里高兴极了,高兴得说不出话来,终于又要完成一份了,小朋友在他爸爸的指导下完成了。叔叔对我说:“再给我一份吧,我也来填填。”我感激地说:“好的,谢谢叔叔!”说完把问卷拿了一份给叔叔,不一会儿,叔叔就填好了,把卷子交给了我,我十分开心地说:“谢谢叔叔。”,心里终于稍微松了一口气,又有新的突破啦。
不知过了多久,天色已渐渐暗了下来,我们五位也陆续地完成了各自的问卷。这次问卷调查让我明白了,人总会遇到各种各样的困难,当遇到挫折时,我们要迎头而上,经受挫折对自己的考验,没有什么困难克服不了的。
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
2011年度团委干部意见调查会计部活动计划
为加强会计系团总支学生干部的工作,促进工作又好又快的开展,纠正在往日工作中出现的错误,切实开展批评与自我批评的工作,会计系团总支特开展了以“问卷那小调查,民意大比拼”为主题的问卷调查活动。
1、 活动主题:会计处团委学生干部民意测评
2、 时间:2011年11月21日
三、活动目的:
1努力使团委开展更加深入的学生,影响更广,意义更为深远。使之成为新形式下加强和改进大学生教育的有效途径;充分发挥大学生的智力优势,为学生服务是一项重要举措;成为学院各项活动的重要载体。
2、通过此次活动推选出学生干部中的优秀干部,通过“推先推优”,使部分学生干部起到模范带头的作用,让其他学生干部能够更好地学习他们,改善团委的工作氛围,树立勤恳、踏实的工作作风。
3、通过普通干事的投票及意见反馈,发现团委日常工作中的不足,也使部分干事的缺点得以被指出,从而更好的改善自身,改进工作,努力提高为学院师生服务的能力。
四、活动方式:
活动以问卷调查的形式进行,会计系团总支青年志愿者协会将会以问卷形式将问题发放给各位干事,进行不记名的填写,在填写过程中,将保证公平公正,每位受调查的学生干部都将离开调查现场。
此次会计系团总支开展的学生干部民意调查活动将真实的反应干事们的想法,以及对学生干部的看法,促进学生干部们工作的改善和开展,营造出团结、和谐、高效率的工作氛围。同时,还要树立学生干部深入学生基层的工作态度。使会计部总支工作迈上新台阶。
会计系团总支青年志愿者协会
2011年11月17日
◆ 做公司问卷调查工作计划 ◆
这个问卷主要从课前、课中和课后对学生进行调查问卷,课前能否预习?如何预习?课中如何学习?怎样学习能达到最佳效果?课后如何复习?以及如何培养阅读习惯等问题。发现学生存在的问题,力求找到培养学生合作学习能力的最佳方法。
经过对问卷的统计、分析,我们发现,初中生合作学习中常见的主要有以下几个问题:
一、学生对合作学习的认识不足
有43%的学生能课前预习,有31%的学生课前偶尔预习,有26%的学生重来不进行课前预习,这说明大部分学生有一定的自学能力,都知道合作学习对于自身的发展是必不可少的。在课堂上,有26%的学生能积极思考,50%的学生紧跟老师走,20%的学生跟不上老师的节奏,说明学生合作学习的意识不够。在课后的阅读和自学上,有25%的学生能经常阅读,54%的学生有时阅读,21%的学生很少阅读,这些都说明学生对合作学习的认识不足,这对学生的发展将是非常有害的,所以提高学生对合作学习的重视迫在眉睫。
二、学生的合作学习方法欠缺
通过我们的调查,了解到大部分学生在初中科学的合作学习过程中存在着一些问题,学生的合作学习能力还比较欠缺,主要体现在以下几个方面:
1、学习目标不明确
有23%的学生在预习过程中,力求掌握新知识,有58%的学生只是粗略的看一遍,19%的学生不预习。这说明有部分学生还是有为自己的学习设定目标的意识,还是对自己的学习比较有责任感的。但总的来说,大部分学生的学习目标还不是很明确,或者有时有,有时就忘记了。
2、学习方法不恰当
学习方法对于学生的学习很重要,学习方法对了,学习就会事半功倍,学习方法不适合,就会事倍功半。调查显示,只有15%的学生有自己的学习方法,有23%的学生没有什么学习方法。这就说明有相当一部分学生还不知道学习方法的重要性,有些是知道,却缺乏这方面的指导,只能自己盲目的摸索。有28%的学生做读书笔记,只有21%的学生在学习中使用工具书,说明学生合作学习的方法有问题,这方面还需要老师加以正确的引导。
3、缺少合作学习的方法指导
有65%的学生喜欢和别人讨论,说明学生的求知欲望和热情还是比较高的,但是由于缺少必要的方法和必要的指导,出现辨不知其理,盲目性比较大,缺乏教师的必要指导,教师应该指引学生如何去学习,提出有针对性的问题,引导学生去讨论去学习。
三、学生没有成为课堂主体
有27%的学生认为教师课堂应该讲45分钟,有54%的学生认为教师课堂应该讲30分钟,这些说明学生没有把自己当成课堂的主体,教师仍然是课堂的主体,传统的教与学的观点没有改变,在课堂上应该是教师进行引导,学生进行合作的学习。
四、学生缺乏阅读和获取课外知识的习惯
只有25%的学生有课外阅读的习惯,有54%的学生偶尔浏览课外书籍,有21%的学生很少阅读课外书籍,说明大部分学生仅陷于从课本获取知识,很少去遨游课外知识的海洋,这与我们合作学习的要求有很大的差距,同时与我们提高学生综合素质有很大的差距,因此教师的任务不仅是引导学生学好课本知识,同时还要引导学生多读书读好书。培养阅读的良好习惯,引导学生开卷有益。
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