工作计划|少年宫阅读课教学计划(模板12篇)_少年宫阅读课教学计划

发布时间：2024-05-02

少年宫阅读课教学计划(模板12篇)。

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近年来，羽毛球作为一项受欢迎的运动逐渐走进了人们的生活。为了培养更多热爱羽毛球的年轻一代，我们设立了羽毛球少年宫教学计划。本计划旨在通过系统的训练和指导，帮助孩子们掌握羽毛球技巧，提高身体素质，培养团队合作与竞争意识，同时也促进孩子们的全面发展。

为了确保教学质量和安全性，我们聘请了一批有丰富教学经验的专业羽毛球教练。这些教练不仅具备高水平的技术和战术知识，还善于与孩子们进行互动，灵活运用多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。他们会一对一地观察和引导每个学员的训练过程，及时发现问题并提供有效的解决方案，以确保每个学员都得到专业的指导和个性化的培养。

在羽毛球少年宫教学计划中，我们坚持“循序渐进、德智体美劳全面培养”的原则。首先，我们会从基本动作开始，教授正确的握拍、站姿、移动步法等技巧，在这个阶段，孩子们将学会对球进行简单的接发和传球动作。接下来，我们将逐渐引入更复杂的技术要领，如正手推球、反手推球、高远球等，帮助孩子们提高技术水平和球感。同时，我们也会注重发展孩子们的战术意识，教授比赛中的应对策略和配合方法，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

除了技术训练，我们也注重孩子们身体素质的培养。每堂课前，我们都会进行热身操和舒展运动，帮助学员们放松筋骨、提高身体柔韧性。在课程中，我们会适当增加身体素质训练，如跑步、俯卧撑等，提高学员们的力量、耐力和敏捷性，为他们的羽毛球比赛打下坚实的基础。

为了激发孩子们的学习兴趣和培养他们的比赛经验，我们将定期组织内部比赛。在这些比赛中，学员们将能够在真实比赛场景中实战，并且得到教练的指导和评价，以及和其他学员们的交流和切磋。我们相信，通过这些实践机会，孩子们将更好地理解比赛规则和战术技巧，提高应对压力和紧张情绪的能力，为未来真正的比赛做好准备。

此外，我们的教学计划还注重培养学员的道德素养和团队精神。在每堂课中，我们会教授学员们正确的比赛态度和行为规范，强调尊重他人、公平竞争的重要性。我们鼓励学员们相互帮助、共同进步，营造积极向上的班集体氛围。此外，我们还会定期组织志愿者活动和社会实践，让学员们对社会有更多的了解和参与，培养他们的社会责任感。

总之，羽毛球少年宫教学计划是一个以培养羽毛球人才为目标的全面发展项目。我们通过系统的技术训练、身体素质培养、内部比赛和团队活动，努力提升学员们的技术水平和综合素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识，为他们的羽毛球之路打下坚实的基础。我们相信，在这个平台上，孩子们将不仅仅是羽毛球爱好者，更将成为未来羽毛球领域的新星！

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少年宫斗兽棋教学计划

斗兽棋，又称为野兽棋或兽战棋，是一种两人对战的棋类游戏。自古以来，斗兽棋便广泛流传于中国大地上。它通过丰富多彩的游戏规则，让玩家在随意布局的棋盘上，驾驭各式各样的兽类，与对手进行对弈、互相试探智力和谋略，是一款非常有趣和挑战性的棋类游戏。作为一项传统文化的代表，斗兽棋在现代依然有着不少的忠实拥趸。因此，少年宫斗兽棋教学计划的推动也是十分必要的。

目标人群

斗兽棋作为一款需要智力和策略的游戏，适合所有年龄层次的人来进行学习和对弈。但是，少年宫的斗兽棋教学计划，主要面向10岁至18岁的少年儿童。对于这个年龄段的少年儿童，斗兽棋的玩法可以起到锻炼思维、增强智力、提高逻辑推理能力和增强判断能力等多方面的作用。同时，斗兽棋还可以让他们在玩游戏的过程中体验到胜利的喜悦和失败的挫折，在经历胜利和失败的过程中，他们的情绪和精神状态也会得到不同的锻炼。

教学内容

少年宫斗兽棋教学计划的教学内容主要包括三个部分：基础知识、棋盘布局和策略技巧。

1. 基础知识

基础知识主要包括斗兽棋的棋子种类、大小、走法、应用方法和能力等。为了便于学生对棋子的认识和记忆，我们可以采用一些生动有趣的故事、动物图片、视频和解说的方式来进行讲解。例如，兔子可以不限步数地向前或向后跳两格，象可以斜行两格或直行两格，狮可以跳过河流吃敌方的象等。

2. 棋盘布局

棋盘布局是指在斗兽棋的棋盘上的布局方式。因为斗兽棋的棋子摆法并不是固定的，因此，为了让学生们更加清晰地理解和掌握斗兽棋的走法，我们必须对棋盘的布局方法进行讲解。可采用照片、图表等方式进行讲述，并通过案例、对比等方法让学生们容易掌握摆法的精神和技巧。

3. 策略技巧

这是最重要的一部分，也是让斗兽棋变得趣味万分的原因。斗兽棋的每个棋子，并非其实际面的力量大小决定其胜负，而是其应用的策略和技巧，因此，我们需要围绕斗兽棋的棋谱和策略方面进行讲解，从而让学生掌握如何进行策略布局、如何进行防守与攻击、如何用最小的力量取得最大的胜利等等方面的知识和技巧。

教学方法

少年宫斗兽棋教学计划的教学方法可采用讲解、演示、实践和互动的方式进行。具体来说，可以通过以下三种教学方式来进行：

1. 游戏解说

游戏解说是最直接，也是最有效的教学方法之一。在用实际游戏操作的过程中，讲解每个棋子的走法、规则以及带领学生掌握一些基础的策略技巧，既能让学生轻松地学习掌握，也能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。

2. 课程演示

可以请教练或者其他专业人士现场演示，让学生们通过观察和分析来进行学习。同时，可以对演示的过程进行详细的讲解来让学生们更加深入地理解游戏规则和基础策略技巧。

3. 实践活动

在课程中，可以设置一些小型的实战活动，来让学生们亲身去体验斗兽棋的有趣。并十分鼓励他们亲自上手掌握斗兽棋的走法和策略，与他们的同伴之间进行随机组合对战，从而让他们更好地掌握斗兽棋的精髓和规则，发挥自己的策略能力，同时也提升孩子们的思维和注意力。

总结

斗兽棋是一款趣味性极高的棋类游戏，在少年宫斗兽棋教学计划的帮助下，让其成为一种普及的文化成为一种可能。斗兽棋不仅可以在娱乐的同时调动人的智力、思维和计算能力，而且更能在多方面体现中华传统文化的独特神韵。斗兽棋教学计划的目的就在于让我们更好的将传统文化向青少年朋友们推广，让他们从中更好地学习生活，了解中国的传统文化，同时也让斗兽棋能够得以保持一定的韵味，流传下去。

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书法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学员一个良好的活动环境和较好的学习氛围，现将本学期书法教学安排如下：

一、教学目的：

通过书法活动项目，使学员的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、教学要求：

1、每周一、周三、周五中午为学习时间，组织学员按时参加学习，并保持室内清洁。

2、每个书法学员应严格遵守纪律，不准在书法活动场所大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业，争取做到天天两大张精品作业。

4、其间学员生病不能来参加活动，或有特殊情况不能参加活动，需及时与教师取得联系，不无故请假或缺席。

三、教学内容：

1、让学员欣赏一些少年宫优秀学员的作品或书法家的作品，提高学员学书的积极性和主动性。

2、以欧体字为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行书法活动。

3、给学员自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名作，提高书法的鉴赏水平。

5、组织学员参加各级各类书法比赛，提高学员学习书法的积极性和较好的书法表现水品。

四、教学措施：

1、精兵强将，坚持活动。

本学期挑选了一些在书法方面有特长、字体美感较好的学员，坚持每周五天进行活动训练，聘请书法家志愿者进行辅导，同时也鼓励学员双休日在家坚持练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

2、勇于实践，促进交流。

为让学员能够临习名家书帖，我们以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学员先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学员掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。学期结束，要求每位学员书写成语进行考核，并把学员所书写的成语贴活动室后墙，其目的一方面装饰、美化班级环境，另一方面也让各位学员对自己所学书法有所了解，鼓励学员能相互学习、继续努力。

3、更新方法，以点带面。

从本学期起，我们要更新方式方法，先选好学员积极分子或优秀学员，再由优秀学员带好其他学员，用学员管理学员的方法，把书法活动项目开展的更好，培养更多的书法爱好者。

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少年宫斗兽棋教学计划

前言

斗兽棋是一种源自中国的棋类游戏，被誉为“象棋的姊妹”。“兽”就是狮、虎、狼、狗、猫、鼠等动物，这些动物的走位固定，按照等级高低，被吃掉的规则来进行博弈。这种游戏深受少年儿童们的喜爱，在其中能够锻炼智力，增强思考能力。

在少年宫中，开设斗兽棋课程，可以让孩子们在娱乐中体会到学习和成长的乐趣。下面是本文中的教学计划，旨在向教育工作者和家长们介绍少年宫斗兽棋教育的实施方案。

一、目标

1. 让孩子们全面掌握斗兽棋的规则和基本技巧，能够熟练地进行游戏。
2. 通过斗兽棋的游戏过程，提高孩子们的思维能力、判断能力和逻辑推理能力。
3. 通过斗兽棋的游戏过程，培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容

1. 斗兽棋的规则：

（1）双方各有一只棋盘，每个棋盘上有8只动物棋子和3个兽穴。
（2）棋子包括狮、虎、狼、狗、豹、猫、鼠、象，每只棋子有不同的走位规则和等级。
（3）棋子按等级高低被吃掉，不能后退。
（4）要点：象不能过河，鼠过河后能够吃掉象。敌方的老鼠进入自己的兽穴后，游戏结束。

2. 斗兽棋的基本战术：

（1）组合进攻：多个棋子一起协作攻击敌方弱点。
（2）兵分两路：将棋子分成两路，同时向两个方向进行攻击，以占据更多的优势位置。
（3）伏击截杀：将棋子等候敌方，借机进行歼灭。

三、教学步骤

1. 熟悉斗兽棋规则和棋子走位等基础知识。
2. 分组进行对抗，模拟对弈，以提高孩子们的实战能力。
3. 分析比赛情况，总结斗兽棋的基本战术，引导孩子们进行自主思考，并改进自己的游戏策略。
4. 添加一些团队合作的规则，如同一只棋子不能吃两只动物、不要与队友的棋子重合等，提升团队协作能力和竞争意识。

四、教学方法

1. 以游戏为主，以学习为辅，让孩子们在娱乐中学习。
2. 组织比赛，增强学生的实践操作和心理承受能力。
3. 对学生的学习情况进行反馈，指导他们不断完善自我、不断提高自己的竞争能力。
4. 引导学生分享课堂感受，激励他们积极参与。

五、教学效果预计

1. 学生们能够初步掌握斗兽棋的规则及基本技巧，能独立操作游戏。
2. 学生们能够通过斗兽棋游戏锻炼思维能力、判断能力和逻辑推理能力。
3. 学生们能够逐渐体会到斗兽棋游戏中的竞争意识及团队合作精神，提高自身的综合素质。

六、总结

少年宫斗兽棋教学计划是一种很好的棋类教育体验。不仅可以让孩子们在童年时期感受到学习和娱乐的快乐，也可以锻炼他们的智力和团队合作精神。在这个过程中，教育工作者需要遵循孩子们个性化、可参与和可持续的教育观念，不断完善自己的教学方法，实现教育效果最大化。

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时间转眼即逝，一个学期过去了，少年宫舞蹈工作也有了一些收获。现将进行本学期的总结如下：

第一基本功的训练。

舞蹈组的课堂常规一般情况是前20分钟训练舞蹈基本功，后40分钟排练舞蹈。因为打开软度以后，再来排练舞蹈这是排练的基本流程。因为基本功和舞蹈是不能脱节的，没有打开软度就排练舞蹈，学生很容易发生肌肉扭伤，因为舞蹈动作当中都会多多少少的存在一些基本功动作的编排，再加上两节兴趣课每个班只能上一个小时，要出精品节目的话时间还是不够的。经过这段时间的训练，学生的基本功又上了一个台阶，19个精选的队员腿的软度和腰的软度基本打开，基本能够下竖叉、下腰等。但毕竟每个队员的各项能力不一致，本人教学遵循因材施教、循序渐进的原则，所以也有部分队员暂时不能对其进行技巧性动作的教学与指导。

第二、“额节”节目的准备。

为了迎接“额节”而准备的文艺汇演中，但在很多细节方面还存在很多问题，比如动作的连贯性、标准性、整齐度，演员的神态、表情等都要改进和加强。

第三、所遇到的困难及解决的方法。

1.硬件设施的完善。

我们舞蹈室较小，把杆脱落，这样的环境限制了老师和学生的发展和进步。

2.优等生源问题。

比如在开学时我们选队员，五六年级学习任务重，一般情况不能选，而孩子如果不是有点基础的，到了五六年级后因为一些思想观念等因素，他们也不愿参加舞蹈兴趣小组了。一二年级学生年龄小，领悟理解能力不强，多少学生跟不上进度。其实并不是找理由，只是分析出我们的实际情况，让领导们了解并理解，从而去帮助我们考虑这些所面临的问题。但我想说的是，不管面临怎样的困境，我相信这都是暂时的，本人不管什么时候都会努力的、尽心尽力的去把工作做得尽善尽美！

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一、活动目的：

1、让学生在舞蹈中学会展现自己，并逐步提高表现力。

2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.

4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

二、活动内容：

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、要求学一些儿童舞

蹈中常见的舞步的组合。

4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

三、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、具体的活动安排

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成一定的肢体训练后，开始进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。

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少年宫斗兽棋教学计划

斗兽棋是一款极具智慧的棋类游戏，也是中国传统文化中重要的棋类之一。少年宫斗兽棋教学计划旨在通过组织专业的教学活动，促进少年儿童的综合能力和思维水平的发展，并且传承和推广斗兽棋这一中华文化传统。

一、计划目标

1.培养少年儿童的智力、思维和团队协作能力，提高他们的综合素质。

2.传承和推广中华文化中的斗兽棋这一传统棋类，使其被更多人熟知和喜爱。

3.为有志于攀登棋类高峰的少年儿童提供平台，以拓宽他们的发展空间。

二、教学活动安排

1.组织斗兽棋基础教学课程，让少年儿童快速掌握该棋的基本规则、棋子的特点和移动方法。同时，引导他们形成踏实的学习方法，培养他们的学习兴趣。

2.组织斗兽棋比赛，引导少年儿童锻炼攻防、协作、心理素质等各方面能力。比赛采取分组赛和淘汰赛的形式，让孩子们通过多次实战积累经验，逐步熟悉每种棋子和不同的布局。

3.开展线上线下斗兽棋互动交流活动，让学员和其他爱好者能够在游戏中积极沟通与交流，分享棋艺、共同进步。同时，组织名家棋谈、棋艺讲座等，提高少年儿童对斗兽棋的认识和理解。

4.针对少年儿童对斗兽棋的学习需求，增设多种课程，如策略课程、中局技巧课程、残局分析课程等，帮助学员不断提高自身水平。

三、教练团队建设

教练团队是组织好教学活动的重要保障，我们将从以下方面来建设教练团队：

1.选拔具有优秀棋艺、经验丰富且有良好教学能力的人员作为教练，为少年儿童提供专业指导和教育。

2.制定完善的师资培训计划，提高教练的教学水平和素质，推动教练在斗兽棋教学方面的持续进步。

3.建立考核、评优机制，激励优秀教练发挥个人优势，创新和推进斗兽棋教学工作。

四、工作机制建设

为了确保少年宫斗兽棋教学计划的有效实施，我们将采取以下措施：

1.制定详细的活动实施规划和时间表，并定期进行跟踪和调整，确保教学活动顺利进行。

2.建立健全的管理机构，配备专职教练和辅导员，指导学员的学习和生活，并为学员提供全方位的便利服务。

3.开展评估和监督工作，收集学员和家长意见和反馈，并根据情况进行调整完善，及时发现问题和解决问题。

五、建设预期和成果

预计通过少年宫斗兽棋教学计划能够达到以下预期目标和成果：

1.开展多种斗兽棋教学活动，促进少年儿童的智力、思维和团队协作能力的全面发展，为他们的未来发展打下坚实基础。

2.推广中华文化中的斗兽棋这一传统棋类，促进我国优秀文化的传承和发展，提升中国文化在世界范围内的影响和地位。

3.建设优秀的教练团队和管理机构，为少年儿童提供专业指导和贴心服务，保证教学质量的稳步提升和持续保障。

4.积极营造良好的棋类文化氛围和智力竞技氛围，促进少年儿童的全面成长和个性发展。

六、结论

少年宫斗兽棋教学计划是一个有助于推广我国优秀传统文化的好方法，也为广大少年儿童提供了一个拓展智力和知识的绝佳平台。我们相信通过不断培养教练、加强管理和不断完善教学工作，少年宫斗兽棋教学计划会有更加美好的未来。

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随着社会的发展和人们生活水平的提高，娱乐方式也逐渐多样化。斗兽棋游戏因其趣味性、智力性和文化性成为了受大众喜欢的一种游戏。然而，在创新、个性化游戏的时代，我们也不能忽略传统文化的魅力，应当适当地将传统文化融入现代，来与时俱进。因此，少年宫斗兽棋教学计划旨在传承和推广斗兽棋文化，将其带入更多人的生活中。

一、计划的背景

斗兽棋是我国传统文化中的代表之一，具有近2000年的历史，源于中国传统七巧板。斗兽棋以象、狮、虎、豹、狗、狼、猫、鼠为棋子，分别代表不同等级和能力。每一局游戏，玩家需要掌握不同的策略和气场，才能最终决胜负。它让人们在娱乐中享受到智慧的快感，更在思想、文化方面得到了锻炼，受到了广泛的喜爱。

然而，由于斗兽棋规则过于复杂，普及程度较低，许多人不会玩，甚至不能理解它的玩法，致使传统文化有些遗落，正在被遗忘，无法得到“传之而不衰”的传统美德。因此，少年宫斗兽棋教学计划的出现，让更多的人了解斗兽棋的魅力，从而推广和传承斗兽棋文化。

二、计划的目的

1.向社会传承推广中国传统文化中的斗兽棋游戏，让更多人了解斗兽棋的玩法及其规则，从而让斗兽棋游戏得到更大的普及和发展。

2.通过斗兽棋教学，提升中小学生的思维能力，增强逻辑思考与分析能力，让他们掌握更多有益的知识。

3.促进家庭和谐，改善亲子关系，增进家庭间的交流和沟通，让家庭生活更加丰富多彩。

三、计划的内容

1.在各地少年宫、儿童活动中心等场所组织斗兽棋教学活动，让更多的人了解斗兽棋的魅力和规则，并培养他们的逻辑思维和分析能力，同时提高知识的积累。

2.针对中小学校，精心设计教材教案，将斗兽棋纳入课程体系中的课程之一，让学生对斗兽棋有深入的理解和掌握。同时，组织学校斗兽棋比赛，培养学生的竞技意识和综合素质，锤炼他们的竞技技能。

3.在社区活动中心组织斗兽棋比赛、拜访等活动，加强社区间的联系，增加居民间的交流和互动。

4.联合媒体开展斗兽棋的宣传推广活动，通过电视、报纸、杂志等媒体的宣传，让更多的人知道斗兽棋，从而提高斗兽棋的认知度和普及度。

四、计划的实施

1.成立专业的教学团队。由专业的老师和教练组成的教学团队，根据学生的不同情况，采用不同的教学方法和策略，从而提高效果和效果。

2.进行教材编写和教案制作。编写适合不同年龄段学生的斗兽棋教材，并制定详细的教学计划和教案，保证教学质量和效果。

3.完善的课程体系。制定完善的课程体系，保证斗兽棋的教学内容和质量，为教师和教练提供全方位的教学支持和帮助。

4.加强宣传工作。通过各种方式加强斗兽棋的宣传推广，让更多的人知道斗兽棋的魅力和规则，增加人们对其的兴趣和认知度。同时，通过线上和线下的活动，增强交流和互动，加强社会影响力。

五、计划的评估

1.推广效果评估。针对计划的推广效果，制定专业的问卷和调查，定期收集相关的数据，并分析和评估计划的推广效果和效益，从而不断改进和完善计划。

2.教学效果评估。教学工作结束之后，进行教学效果评估，测量学生成绩，收集学生的意见和建议，并对计划的教学内容和方法进行完善和改进，提高教学效果。

六、总结

少年宫斗兽棋教学计划的制定，传承和推广斗兽棋文化，将其带入更多人的生活中，具有深远的意义。通过该计划的实施，不仅能够让更多人认识和喜爱传统文化，同时也能够培养中小学生的思维能力和综合素质，增加家庭的乐趣，提高社区间的交流和互动。我们相信，在大家的共同努力下，少年宫斗兽棋教学计划一定会取得更好的推广效果和教学效果，让斗兽棋文化得到更好的传承和发展。

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一、学情分析

学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。

篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。

二、指导思想

根据《体育新课程标准》理念，以育和健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

三、教学目标

1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

四、教学重难点

重点：运球时手的触球部位、正确的手型

难点：运球力度和稳定性

五、教学内容

篮球运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。左、右手垂直运球

1课时体前交换运球

2课时左右脚胯下运球

3课时过桩运球

4课时背后运球

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少年宫是我国针对未成年人的综合性学习活动中心，为青少年提供了丰富多彩的课外学习和体育活动，其中包括斗兽棋教学计划。斗兽棋是中国国粹中的一种，它不仅有助于增强青少年们的思维能力和逻辑推理能力，同时还能培养他们的耐心和坚持性。在少年宫的斗兽棋教学计划中，我们将会有更多机会得到高质量的教学，以更好地了解这种古老的中国游戏。

斗兽棋是一种二人对弈的棋类游戏，形式生动有趣。棋盘由7x9的方格组成，棋子分布在每一个方格里。每个棋子都是用动物来代表的，如象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠，棋子的摆放和移动都有其特定的规则。在游戏中，双方玩家会通过相互攻击和防御，来逐步占领对方的棋子，最终胜出。斗兽棋是一种策略类游戏，在运用智慧的过程中，可以提高青少年的思维能力和逻辑推理能力，同时还能增强他们的专注力和耐心。

少年宫的斗兽棋教学计划会从最基础的规则开始讲解，然后针对不同的年龄段和不同的程度，逐步深入到更高级别的技巧和战略，让学生们在适当的时候逐渐提高。首先，学生们会了解每一个棋子的基本移动方法和等级。每一个动物都代表一个不同的等级，先比等级高的棋子可以吃掉等级低的棋子。在学习了基本规则后，教练会进行一些练习和小型游戏来让学生们更好地掌握内容。

接下来，根据每个学生的水平和进度，教练会讲解更高级别的技巧和战略，如观察对方的棋面，探寻对手的弱点并采取相应的进攻策略等等。同时，还会进行模拟游戏来帮助学生们更好地理解这些技巧和战略。通过这些练习和游戏的学习，学生们可以逐渐提高自己的斗兽棋水平，同时还可以与其他同龄人进行游戏，互相学习和交流。

斗兽棋教学计划充分展现了少年宫的教育功能和社会责任感。作为一个公益性的学习和活动中心，少年宫不仅提供了丰富多彩的活动，同时也传承并推广了中国的文化遗产，让更多的青少年了解和喜爱中国传统文化。斗兽棋作为中国的传统游戏，通过这个计划，不仅可以让更多的青少年学习和了解斗兽棋，还能够从中提高他们的智力水平和思维能力。相信在不久的将来，通过少年宫的斗兽棋教学计划，我们会有更多的年轻人热爱斗兽棋，并成为这个游戏的高手。

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2016-2017学年少年宫读书活动计划

1、活动意义：

课外阅读是最经常、最直接的语文实践活动，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量的阅读，学生可以感知丰富的情感语言材料，增强语言沉淀，提高阅读能力。同时，课外阅读也是语文教学的重要组成部分，是提高语文教学质量的有效途径。

2、活动目的：

培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

3、活动内容：

本学年将开展多种文学活动，包括古诗词朗诵、文学评论；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

4、活动对象：

各班学生

5、活动时间：

阅读时间

▲66职场网内容组新人培训教材:

少年宫鼓乐队教学计划 | 少年宫工作计划 | 少年宫活动总结 | 小学少年宫美术教案 | 少年宫阅读课教学计划 | 少年宫阅读课教学计划

6、活动地点：

阅览室7、主要措施：

1引导孩子阅读：比较谁读得多，努力做一个小书迷。

2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

4鼓励学生多背诵、多积累、多创新，学会欣赏名著，用一些好的词句。

5.做摘录或欣赏性阅读笔记。

（六）重视古诗朗诵，加强古诗朗诵。拓展朗诵空间，如现代、当代散文经典、名著等，让学生广泛积累。

7.开展有关活动。如：

课前读书。在每节语文课开始时，让学生以所收集的名言警句、新人物、新事物为内容，集体阅读。利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。

8各班所需课外读物由教师借阅归还。在两个星期内统一归还。

9图书馆中午开放时间由学校图书馆管理员和当日值班教师监督管理。

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一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据五年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五年级学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

3、学生在老师的指导下自主选择图书。

4、有计划地安

安排学生阅读班级课外书以及订阅的作文书。

四、指导措施：