最新设计竞赛方案（汇总十四篇）。
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的竞赛活动方案，欢迎大家分享。
设计竞赛方案 篇1
一、竞赛方式：
竞赛采取笔试形式，由中心小学组织安排、统一时间完成。考核的知识范围与学期教学进度同步。
二、参赛对象：
各校五年级在校生。
三、竞赛时间：
20xx年11月1９日（第十二周星期三）上午９：００——１１：００
四、竞赛地点：
田墩中心小学多媒体教室
五、参赛学生数额
各校按年级总人数的百分之八（四舍五入）选拔（素材网小编☆）特长生
六、参赛要求：
1、各校要认真组织，做到有计划有安排，将竞赛的准备工作落到实处，激发教师培养学生个性特长的积极性，为学生的特长发展创造条件。
2、各校要做好竞赛的预选工作，实现全面发展与特长培养相结合，力求做到在“人人参与、共同提高”的基础上发展特长生，为优秀学生的脱颖而出提供条件。
3、做好学生竞赛安全工作，各校指定专人负责参赛学生往返途中的安全，责任到人。参赛学生在8：30前赶到中心小学。
七、监考安排：
监考人员：陈建国、江丽英、游祥兵
八、改卷安排：
11月1９日下午1：30，中心小学会议室
负责人：陈建国、江丽英
改卷人员：郑景景、周志臣、郑小梅、聂春芝、程苏明、周瑜、郑明、张小军
九、成绩上机安排
11月1９日晚上，由陈建国、江丽英、游祥兵负责学生成绩上机。并定出入闱辅导的'学生名单。
十、竞赛后期特长生安排事宜
（1）中心小学将从本次竞赛的选手中，按参赛人数的百分之五十比例选拔特长生（约３０人）。
（2）被选拔上来的特长生，中心小学将委派胡伟珍老师于十二月初在中小多媒体教室对特长生进行集中辅导。
（3）特长生们在学习日中（每周一到周五），由游祥兵和吴玉红两位老师轮流集中辅导，辅导时段初定为学习日xx：00——xx：35和15：15——15：55。特长生学习日的其它课程学习，由中心小学安排插入中小五年级各班。
（4）十二月中旬，中小教研处将根据辅导学生的学习情况，从中筛选出百分之七十（约２０人）的特长生，参加十二月二十日在县里举行的全县五年级语文特长生竞赛。
（5）参加县级竞赛获奖的同学证书归属于原任课老师，奖金的分配按原计划执行。
设计竞赛方案 篇2
根据省教育信息化工作领导小组办公室《关于举办20xx年x省教师信息技术应用技能大赛的通知》要求，为进一步提高我市中小学教师网络环境下的团队协作和信息化教学设计能力，促进教师专业化发展，经研究，决定举办20xx年x市中小学教师网络团队教研比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛学科及参赛对象
1、比赛学科：小学美术、小学品德；初中地理、初中生物。比赛用教材分别为：小学美术（苏教版）、小学品德（苏教版）、初中地理（人教版）、初中生物（苏科版）。
2、参赛对象：
各市（区）每个比赛学科推荐1个团队参赛，每个团队原则上由来自同一所学校的3名学科教师组成。市直学校每校选择一学科推荐一个团队参赛。
二、比赛内容及形式
比赛分信息化教学设计、陈述与答辩二个环节，在网络环境下以团队协作的方式进行，基本要求如下：
（一）信息化教学设计
现场公布比赛课题，3小时内完成以下任务。
1、参赛团队成员在网络环境下通过相互协作完成本团队的信息化教学设计方案和教学课件制作。
2、完成陈述与答辩的准备。
（二）陈述与答辩
1、各参赛团队自行确定一名成员对本团队教学设计中的信息化手段应用进行分析，并简述教学过程。陈述时间不超过15分钟。
2、回答评委提出的相关问题。时间不超过5分钟。
各团队陈述与答辩顺序抽签确定。比赛赛程安排见附件1，评分标准见附件2。
三、奖项设立
本次比赛设一、二等奖，并推荐优秀团队参加省教师网络团队教研比赛。
四、比赛时间与地点
比赛时间：20xx年7月26日；
比赛地点：另行通知。
五、机房软件环境
比赛用机房统一安装以下系统及软件：
操作系统windows XP，浏览器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweaver mX或以上，Flash mX或以上，winRAR/zIP压缩工具，QQ影音，腾讯通RTX或其它即时通讯工具。
六、比赛注意事项
1、除比赛提供的教材外，其他文字资料、电脑、软盘、优盘、移动硬盘、手机等设备不得带入赛场。
2、各市（区）电教中心派人带队参赛。
各市（区）参赛教师团队信息表（附件3）请于20xx年7月15日前发送至。
联系人：xx，联系电话：xx。
希各地要充分发挥名师工作室领衔人的作用，认真组织好本地区教师网络团队教研比赛，提高教师信息化应用水平。
设计竞赛方案 篇3
一、活动意义：
作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的：
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：
统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;文章对自己的'教育、启发和影响：就刊物某篇文章写读后感或评论等。
四、参赛对象：
三年级、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的`语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)
五、时间：
12月14日至12月18日
六、阅卷教师：
三四年级语文教师(时间：12月18日)
七、比赛方法：
本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：
每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
设计竞赛方案 篇4
每场比赛中场休息时，可以有赞助商进行自我宣传或比赛失败队表演节目。
比赛方法：参赛队每队10人(至少3名女性)，分两队每队5人对面站立，中间相隔距离30米，听令声第一个队员开始抱起三只排球，跑至对面，交与对面队员，依次进行，直至最后一人跑完30米算全部完成。记时决定胜负。如有中途掉球，由掉球人自行捡起再从掉球处继续。
保证比赛顺利进行；负责处理比赛中的违纪，争议事件。
凡在本条攻守转换中出现的违例，交换掷界外球权。
装着“种子”的袋子出发，在每个圆圈中种下一枚“种子”，六个圆圈放完后，把袋子交给对面男队员，男队员手提袋子把女队员播下的“种子”一个个收回返回终点，下一位女队员再出发，以此往返，当最后一位男队员到达终点后，以成绩决定最后名次。
比赛方法：男女各1人组成一队，两人相距15米，一人投球(排球)，另一人双手拿袋接球，在一分钟内以进球最多的获胜(每队限报2组)。
比赛要求：去时必须把球种进杯中，回时收起。违者为犯规，不记成绩。如有中途掉球，由掉球人自行捡起再从掉球处继续。
组织部：负责，维护比赛秩序，负责计分等工作；以及监督管理9、-3每个球队每场比赛犯规累计达6次则由对方执行2次罚球。
比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
各啦啦队只能给自己队加油，不允许为对方喝倒彩。
胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。
采用“三人制”篮球赛的比赛规则
赛前运动员熟悉场地并进行热身，以免比赛中拉伤，各队长参与抽签。
比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
对优胜者和积极参加者给予奖励！
比赛方法：参赛队每队10人(至少3名女性)，分两队每队5人对面站立，中间相隔距离30米，听令声第一个队员开始双脚伸进麻袋，手提袋口，跳至对面交与下一队员，依次进行，直至最后一人跳完30米算全部完成。记时决定胜负。如有中途跌倒，爬起后可继续。
丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养积极向上的进取精神。我们本着“友谊第一比赛第二”的原则，促进学校间的交流，同时为校篮球选拔人才，作好充分的准备。我们组织这场篮球赛，不仅能提高学校的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围!在这次活动中,我们企盼广大同学积极热情的参与,学校及老师们的广泛支持,同时也希望本次活动能圆满成功,并能在以后的学年中一直延续下去!
在比赛中得分最多的运动员得mvp称号，给予物质奖励。
同电视，报刊，网络等传媒的宣传相比，在学校宣传商家的品牌商品具有良好的性价比，大学校园不仅有着良好的消费市场，而且也用最少的经费，较短的时间树立了良好的品牌形象。
半决赛中两支胜利队伍决出冠、亚军
裁判员每人赠送一份纪念品
除本规则明确规定外，其他一律按中国篮球协会审定的最新《篮球规则》执行。
-2比赛中，队员个人技术犯规和侵人犯规累计达4次，以及个人技术犯规累计达2次者将被罚出场。被罚出场的队员本场比赛任何情况下不得再重新替换上场。
比赛方法：参赛队每队15人(至少5名女性)，成“一”字形排开，每个队员上臂与相邻人员互相攀扶，听令声开始共同前行50米，以最后一人通过终点线速度记时决定胜负。如有人倒下，爬起后可继续。
比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，中场休息五分钟.
-1比赛双方报名为5人，上场队员为3人。
为让我们的`活动在第一时间抓住同学们的眼球，我们将宣传单列入了我们的宣传途径。一方面能更好的辅助海报宣传和条幅的宣传，另一方面也会对更公司取得更好的宣传效果。宣传单由商家提供。
宣传部：负责宣传工作和公布比赛进程。
特别提示：①“种子”必须放在圆圈内，放在外或滚出圈外每个加时2秒。②在跑动中如果“种子”掉下必须自己捡回，别人不能帮助，否则加时2秒。③游戏结束“种子”归各队所有。
我校广播站设备良好，使同学们获得各种信息的重要渠道，拥有广大的听众。在学校的重要道路上均设有扩音器。确保在原有的视觉宣传上加入听觉宣传，双管齐下，使同学们对宣传内容的记忆更加深刻
预祝我们合作愉快，达到共赢！！！
-3比赛开始，在掷界外球区域(中圈弧线内)掷球入场，球被场上队员触及时比赛开始并开动计时表。
比赛场纪律维持：学生会纪检部、体育部。
比赛裁判：琼州学院体育系专业裁判、指导老师（李永怀毛，印艳武）、三亚学院裁判员、三亚学院篮球队教练
比赛中队长是唯一发言者，队员要服从裁判，以裁判的判决为最终决定。
一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。
得分多为胜，得分相同时加打三分钟。
打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。
奖金费用:冠军600元亚军500元
体育部：负责记录各个参赛队的成绩;
切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。
篮球在大学校园可以说是最多人参加的体育活动。因此，在我们在本次活动中定有着一大批身手不凡，而且有热爱篮球的同学。不仅如此，通过多次组织篮球赛的经验可知，本次篮球赛一定会吸引很多同学积极参与到本次的活动中来，因此商家在本次的品牌宣传中会达到比较集中效果。可谓商机无限！
-4如果某一球队在场上准备比赛的队员不足3名，比赛不能开始。在预定比赛时间开始后5分钟，球队不能到场或不能使3名队员入场开始比赛，则该球队被判因弃权而告负(比分计为5:0)。
为了营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，在活动月来临之际，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，我院学生会策划组织20xx年度篮球联赛。
旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队
双方负责人签字，合同生效。
比赛方法：参赛队每队20人(至少5名女性)，分2排每排10人，两排背靠背站立，每排队员上臂与相邻人员互相紧扣，两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣，听令声侧向从起点开始移动30米，最后一个到达终点时记时决定胜负。
参赛人数：每队领队一人，教练一人，运动员5人
组织部门：黔东南州德才科技职业技术学校政教科、校团委、学生会。
每场比赛学生会派出协助人员，主要任务是协助比赛正常进行。
双方就细节问题达成协议。
比赛中每个队员允许4次犯规，5次罚下场。
如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。
物品费用：篮球2个每个260元共计520元、
因为本次篮球赛的举办是全校性的，我院（旅游管理学院）也积极的参与其中，我院在学校不论在学生人数方面，还是在学风，体育，文娱等面在学校都有较大的优势，在本年也多次成功举办了大型的活动，其各方面的而经验是很丰富的。我院对本次篮球赛进行了规范化的精心策划，使本次活动丰富多彩，具有更大的吸引力和影响力。在这样一场精彩的活动中进行品牌宣传，效果应该是可想而知。
例如：“新生才艺展示大赛”策划书为丰富校园生活，倡导先进校园文化，提高学生艺术气质，展现我院大学生的青春个性与风采；同时让大一新生更好的融入丰富多彩的大学生活，感受学院大家庭的温暖，营造和谐幸福的校园文化氛围，我们将举办一场新生才艺展示大赛。
设计竞赛方案 篇5
为落实《XX市教育局关于20xx-2019学年全市中小学校开展系列阅读活动的'通知》，进一步提升我市阅读活动的成效，提高中小学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办全市中小学生作文竞赛活动。
一、活动主题
读写相生，提升素养
二、参赛对象
全市六年级、八年级、高二年级学生
三、竞赛实施程序
(一)预赛
10月20日前为预赛阶段，由各中心校、市直学校自行命题、自行组织，可以命题或半命题，也可以是材料作文。决赛由市教研室统一命题。
(二)决赛
1.名额分配
各中心校、市直学校按分配名额(见附件1)选拔学生参加决赛，将学生考号按要求填入表中。在10月25日前将决赛报名表(见附表2)纸质稿上报市教研室236房间，电子稿发送到市教研室邮箱jysjys1715@163.com。
2.时间和地点
决赛时间：10月30日
写作时间：10：00—11：00，共60分钟
决赛地点：各单位自行安排，保证学生安全及比赛公正
3.作文试卷及题目
试卷统一印制，各单位于10月29日下午3点到市教研室236房间领取。
题目在10月30日9：40通过微信和校讯通发送，各单位于考试前十分钟通知到相关考场。
4.试卷运送
各单位务必在赛后将试卷装袋，袋上标明单位、学段，于10月30日下午3：30前将试卷送到市教研室236房间。
四、答卷要求
答卷前由监考教师将条形码贴在指定位置，要求必须用黑色水笔或钢笔。参赛选手必须遵守竞赛规则，作文中不得出现本人相关真实信息，可用××代替。
五、评卷
由市教研室组织评委进行网上评阅。评分标准见附件3。
六、奖项设置
各年级分别设学生一、二、三等奖，一等奖设优秀辅导教师奖，依据组织参赛情况设优秀组织奖。
七、要求
1.各单位要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2.各单位要精心组织预赛、决赛，做好相关工作，确保公平、公正。
3.倡导各参赛年级教师与学生同写作文，以增强写作指导的有效性。
设计竞赛方案 篇6
一、 时间：
20xx年2月21—6月20日
二、 竞赛内容：
（一）新业务竞赛（占50％）
包括ip电话、来电显示、短消息、1258中书、神州行及近期开展的信息点播业务的使用方法、资费标准。
（二）签约(全球通、省内通)、神州行业务发展竞赛（占50％）
三、预期效果:
将公司各项新业务宣传到位，大力发展签约用户和神州行用户，增加增值业务收入。
四、竞赛方法
按新业务发展和签约、神州行业务各占50％打分。（各项业务的数据统计均以竞赛期间为准，2月20日前各单位成绩不计入评比）
（一）新业务竞赛（占50％）
以各县（市）区为参赛单位开展移动通信新业务宣传启动工作，针对活动期间的四个月内各项新业务使用率为评比标准，各项业务单项满分均为100分，即其中ip电话渗透率100分，来电显示使用率100分， 1258移动秘书使用率100分，数据业务（包括wap、传真、电脑上网）使用率占100分。以每项业务的使用率最高的单位得满分100分，其他单位按比率打分，（例如：来电显示业务最高使用率为a，第二为b。。。则第一名即使用率为a的单位得分为100分，使用率第二的单位得分为x＝100b／a，以此类推。）七项业务得分之和为参赛单位新业务竞赛的最后得分，按得分分数排名次。
（二）签约、神州行业务发展竞赛（占50％）
奋斗目标：四个月完成全年放号任务的80％以上，力争完成100％。根据竞赛期间各单位完成市公司下达本次活动计划任务（见附表）的百分比，以新业务竞赛的满分为标准折算，例如：新业务发展满分为y，某单位神州行（有效充值）完成占计划百分比为a，则该单位神州行业务发展得分为x＝y×a×50％，签约用户发展计分方法与神州行相同。两项业务得分之和为签约、神州行业务发展的最后得分。
五、奖惩办法
对所有竞赛的各项业务总分和每项业务单项得分分别排名进行奖罚。
为促进竞赛活动的开展积极性，竞赛结束前每月20日（3月、4月、5月）对当月比赛情况评比一次，并将评比结果全市通报。6月20日对竞赛活动整体情况进行评比（2月20日至6月20日），对排名前九名的单位进行表彰奖励，后三名即十六至十八名单位处以罚金500元，并全市通报。总分排名第一名奖励3000元，第二名奖励20xx元，第三名奖励1500元，四至六名奖励1000元，七至九名奖励800元。单项业务排名前三名的单位，第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元。
六、宣传方式
（一）基本宣传方式
1、悬挂宣传条幅，发放宣传单，制做宣传黑板，播放录音磁带，
组织宣传小分队到各分公司、各区营销部宣传等。
2、营业员口头对我公司“林城通”已转为“省内通”，实现全
省自动漫游，并可拨打全国移动电话等进行宣传，要求不得出现任何文字性介绍，以免被竞争对手掌握，造成被动局面。
3、针对模拟转网客户加强新业务宣传，让客户认识到，同样的
消费，不同的服务享受，加大模拟转网的力度。
4、神州行宣传：宣传其无入网费、月租费、赠送来电显示的`优
势，非常适合于通话次数低的客户使用，着重针对神州行打ip电话进行宣传。突出**公司为林城人民当家理财，即“省内通”既经济又实惠：省内可用“省内通”，省外可用“神州行”智能储值卡。
5、 部分宣传用语：
中文短信－－交流用手不用口
17951――中国移动ip电话，轻松拨打实惠多
信息点播――信息多多欢乐多多
拥有神州行消费更轻松
全球通wap――移动因特网 世界在掌上
（二）定期宣传方式
在“3·15”、“5·17”集中两天进行宣传。
1、“3·15”中心区新营业厅开业，在市中心区、两县、各区营销部设立移动通信业务咨询台。
－－市中心区、两县设在繁华地带
－－各区营销部设在营业厅门前
－－各营业厅内长期设移动通信业务知识咨询台
2、结合省公司“5·17”世界电信日宣传要求，在全市广泛开展移动通信业务宣传工作。
七、其它
对于在活动期间新开通的新业务，公司将随时通知将其纳入竞赛项目中参与竞赛
八、具体要求
1、利用公司开展竞赛活动的大好时机扩大宣传力度，要求每位
员工都要走出去启动市场，提高各项业务的知明度、影响力和使用率，增加业务收入。
2、各单位在执行市公司的宣传计划的同时，根据市场需要可自
行开展灵活多样的宣传启动工作，但宣传方案需提前报请市场经营部批准后方可出台，以免引起竞争冲突，制约发展。
3、以实际工作和市场实际反应为唯一标准，坚决杜绝弄虚作
假，一经发现，对该单位领导进行通报批评并处以罚金。
设计竞赛方案 篇7
为了树立全体学生写好字的信念，提高语文素养，本着“停课不停练”的指导思想，假期中，我们的学生每天坚持练字打卡，为了给广大学生的练字提供一次展示交流的机会，特举办“执笔战疫共书华章”旗城小学线上书法比赛活动，为疫情助力，书写华夏精神！
一、活动原则
本次书法比赛本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，让每一个学生都参与到活动中。
二、参赛对象
（一）硬笔
旗城小学1-6年级全体学生
（二）毛笔
旗城小学5、6年级学生
三、组织实施
本次书法比赛活动分为三个组别、三个阶段进行。
三个组别分别是:
硬笔A组（1、2年级）；
硬笔B组（3-6年级）；
毛笔组。
三个阶段分别是:
第一阶段，班级初评。各班评选出5个一等奖、5个二等奖。其中各班一等奖，推荐参与年级评比。
第二阶段，年级再评。根据各班提交的`优秀作品进行二次评选，评选出10个一等奖、10个二等奖。
第三阶段，校内总评。评选出校级一等奖推荐参与全市评比。具体名额如下:
硬笔:A组8个
B组20个
毛笔:15个
四、时间安排
3.23-3.25日班级初评
3.26-3.27日年级再评
3.30-3.31日校级总评
请各位同学和老师在相应时段内完成作品提交及评选工作。
五、作品要求
（一）硬笔
小学A组（1、2年级）；小学B组（3-6年级）
1.小学A组书体为楷书，其他组别为楷书或行楷。
2.小学A组正文不少于30字，其他组正文不少于100字。
3.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自己在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的创作，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。
4.作品完整，上传清晰照片。
（二）毛笔
1.书体不限，字数不限，形式不限，篆书、草书附释文（在上报表格备注中标明）。建议：纸张不小于四尺三开。
2.作品内容紧紧围绕“我与疫情防控”这一主题，可以是自作诗词，也可以是经典古诗文，讴歌真善美，弘扬正能量。
3.作品完整，上传清晰照片。
比赛用纸:
您可以选择以下书法纸模板自行打印，也可以自行准备书法纸。
小学硬笔A组用纸推荐
小学硬笔B组用纸推荐
六、参赛方式
在指定时间内完成书法作品拍照，发入班级群。要求作品完整，照片清晰，发原图。
七、校级评审小组
邱家军、霍雪松、王凤娇、陈清全、赵洪业
设计竞赛方案 篇8
为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识，让健心的知识飞向大学的每个角落；用电子系的青春活力耕耘电子系人的.心灵沃土，引导学生在工作，学习和生活中坦然面对挫折与失败，我系于xx年5月24日至xx年5月28日举办电子与电气工程系首届心理健康知识竞赛.
一、活动名称：
电子与电气工程系首届心理健康知识竞赛
二、活动主题：
感恩·健心·成长
三、活动时间：
20xx年5月25日晚上7：00-9：00
四、活动地点：
xxx
五、指导老师：
xxx
六、活动对象：
电子与电气工程系全体学生
七、活动安排：
1、宣传：主要由系学生会召开班级心理委员会议，宣传时需详细介绍比赛安排和流程。同时系宣传制作相应海报张贴于系部橱窗。
2、参赛方式：以辅导员为单位选派4名同学组成代表队（包括班级班长、副班长、团支书、班级心理委员）。
3、邀请嘉宾：由系部负责制作邀请函，并将邀请函递交给学工处领导、系部领导以及学院心理咨询室教师等。
4、赛前准备：由系部学生会主要赛事负责人收集比赛题库并准备好相应的比赛题目，同时参与出题的负责人不得参与比赛且赛前须对比赛题目严格保密。
5、 比赛具体流程
由主持人首先介绍嘉宾及评委老师，带动比赛氛围、宣布比赛开始
A、必答题：由50道难度系数相当的选择题组成，每班各回答其中的10题。主持人读题干和选项，各系队以举牌方式回答（牌上写有ABCD），答对得分答错不倒扣分，每题20分。
B、争分夺秒题：每队出一名代表，主持人读题选手判断是否正确看在一分钟内答对题目的数量，每答对一题得10分。
C、风险冲刺题：将题目以难度分为“老虎”“猎犬”“兔子”三级（老虎50分，猎犬30分，兔子20分），各班都有三次选择的机会，答对得分，答错倒扣分。难度级别高的题目分值越高，但倒扣分数也越多，各队可根据赛事实际情况选择作答。
D、自由发挥题：主持人现场读一段关于大学生心理健康问题的案例，各班选手现场对材料中的人物提出相应的心理辅导策略，并将要点写在答题板上。 最后由评委老师现场点评打分。
E、附加题：该题为最后结果为平手时所准备，也是风险题，答对加分，答错扣分。
6、计分方式：由3名分数统计员计分，保证公平公正。
7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名
8、统计分数，当场公布结果，颁奖（主持人负责与嘉宾沟通好）
八、活动所需物品
1、奖状（大张）3张：设一二三等奖
2、奖品（每个获奖队的参赛选手都有）
一等奖：90元的奖品
二等奖：60元的奖品
三等奖：30元的奖品
3、邀请函15张
4、矿泉水25瓶（供评委老师、嘉宾、主持人、记分员、工作人员饮用）
5、条幅1条
6、题目卡、举分牌、答题卡材料、班指示牌（可用彩色硬纸）若干张
7、题库引发15份（每班各一份）
8、小蜜蜂或者话筒至少两个（主持人、答题选手）
9、计分牌（篮球赛使用）5个
10、气球50个布置现场使用
设计竞赛方案 篇9
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分调动全体参建员工的积极性、主动性和创造性，以质量创优为核心，以确保施工安全为基础，以加强管理为手段，以科技创新为动力，以推进工程建设安全、优质、环保、和谐为目标，坚持精细施工，严格管理，打造精品工程。
二、劳动竞赛领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、竞赛范围、主题、目标、内容
竞赛范围：江苏捷达集团205国道-325省道工程建设项目部各施工队、各科室和所有参建人员。
竞赛主题：保安全创精品，优质高效争国优，清正廉洁守净土。
竞赛目标：优质高效、科技创新，廉洁务实，实现江苏捷达集团205国道-325省道工程建设项目部各项工作的新跨越。
竞赛内容：六比六赛。即：比质量，赛工程优良率;比速度，赛工程进度;比科学态度，赛科技创新;比团结，赛协作精神;比管理，赛组织计划、文明施工;比安全效益，赛遵章守纪、降本增效无事故;比廉洁，赛奉献和作风建设。
四、评比条件：
(一)优胜施工队(科室)条件
坚决贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持两个文明建设一起抓，遵守国家法律、法规，领导班子团结一致，全心全意依靠广大员工，在工程建设中成绩显著。实行质量、安全、廉政建设和民主管理一票否决制。
1、工程质量好：
⑴坚持质量第一，积极推行质量管理责任制，有健全完善的质量管理体系和质量创优计划。
⑵严格执行施工规范，建立规程和工程管理各项制度。
⑶分项工程质量优良率高于95%以上，单位工程优良率确保100%，无永久性缺陷和工程质量事故。
2、工程进度好：
⑴根据合同工期和总体工程建设要求科学编制工程进度计划。
⑵严格执行经审批过的工程施工进度计划，及时上报工程进度报表，反馈工程信息。
⑶在确保质量的前提下，完成或提前完成工程分项进度或主要项目的'控制进度。
3、科技创新好：
⑴有科技创新组织，工作计划。
⑵积极开展职工合理化建议、技术攻关、科学管理活动并取得较大成效。
⑶在工程建设中运用新技术、新材料、新工艺，技术和管理创新有突破性成果。
4、工程管理好：
⑴实行科学管理，规章制度健全，阶段目标明确，合同管理规范，实施措施落实
⑵积极开展劳动竞赛，方案具体明确，领导重视，责任落实，成效显著。
⑶职工遵章守纪，施工操作规范，道路场地平整，标志标牌醒目，现场秩序井然。
5、安全效益好：
⑴安全组织网络健全，全员安全意识强，执行安全规范，落实安全措施，及时清除安全隐患，无责任性伤亡事故或工程事故。
⑵设备、物料采购严格执行招投标制度，确保物资质量，杜绝腐败现象。
⑶严格控制工程投资，降低成本，减少消耗，成效显著。
6、精神文明好：
⑴注重思想政治工作，职工队伍思想稳定，遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献，顽强拼搏。
⑵加强职工民主管理，发扬主人翁精神，围绕工程建设重点、难点献计献策，攻坚克难，合理化建议活动成效显著。
⑶服从统一指挥，顾全大局，相互之间密切配合，团结协作。
(二)先进个人条件
1、政治思想好：热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观理论，拥护党的基本路线和改革开放政策，热爱交通事业;模范执行国家的法律法规和本单位的规章制度，有良好的职业道德。
2、完成任务好：有强烈的事业心和责任感，不怕艰苦，乐于奉献，顽强拼搏，团结协作，勇于创新，在工程建设的施工、安全、管理等方面做出显著成绩。
3、质量意识好：高质量、高标准、严要求，为确保工程质量做出显著成绩。
4、科技创新好：对工程建设提出合理化建议并被采用，技术创新成果显著。
5、廉洁奉公好：严于律己，不利用工程建设谋取私利，敢于抵制不正之风，敢于同不良现象作斗争。
6、安全工作好：安全意识强，严格执行安全操作规程，在生产安全工作中作出表率。
五、表彰奖励：
(一)表彰：表彰必须严格按照自下而上，坚持群众路线，民主推荐，项目部领导和考核组集体讨论，领导小组批准的程序进行。
(二)奖励：坚持精神奖励和物资奖励相结全，以精神奖励为主的原则，适当加大物资奖励力度。
凡在重点工程建设过程中作出突出贡献的施工队(集体)和先进个人，由江苏捷达集团205国道325省道工程建设项目部颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励。
六、实施要求
1、加强领导、精心组织：各施工队和科室都要把开展本次劳动竞赛活动放到重要议事日程，要健全竞赛领导机构和工作班子，形成一把手亲自抓，各部门积极配合，质量、安全、施工齐抓共管的工作局面。
2、明确目标、突出重点：要根据竞赛活动的总体目标和竞赛内容，各自承担的任务确定竞赛目标，根据施工队、科室工作实际和特点，确立竞赛重点和主题，提出不同阶段、不同考核对象的具体标准和细则，制定出劳动竞赛的具体方案。
3、广泛宣传、层层发动：要采用多种形式，深入宣传动员，讲清重点工程建设建功立业劳动竞赛的意义、内容、做法和要求，以及本施工队和科室开展竞赛活动目标，达到家喻户晓、人人皆知，踊跃参加。
4、培养典型、以点带面：在开展本次劳动竞赛中，就要注重培养典型，用典型开路，同时也要及时发现、培养、选树和宣传竞赛活动中踊跃出的先进典型，使先进典型效应产生群体效应，用典型去推动工程建设。
5、加强督查、严格考核：各施工队和科室要加强对竞赛全过程督促检查管理工作，建立详细的台帐，定期考核、检查。分阶段进行检查、评比、小结。
设计竞赛方案 篇10
根据天津市滨海新区塘沽教育工会《关于扎实开展“五比一创”新品牌创建活动的通知》精神，中心庄小学工会决定在全校教职工中组织开展“比师德建设、比教育教学、比教科研成果、比管理服务、比团队和谐，创工人先锋号(先锋示范岗)”为主要内容的“五比一创”竞赛活动，现结合本校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过开展“五比一创”活动，进一步调动广大教职工立足本岗、干事创业的积极性，打响个人创“教工先锋岗”、团队创“教工先锋号”竞赛活动，从而促进学校健康和谐发展，办好人民满意的教育。
二、活动内容
按局教育工会“五比一创”竞赛活动总体要求，立足我校工作实际，巩固成效、发挥特色、创新发展，紧紧围绕学校中心工作开展创建工作。具体内容是：
1.比师德建设。教师的师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，教师的品质修养、一言一行直接影响到青少年学生的健康成长，影响到教师队伍的整体形象和教育事业的健康发展。为此，我校在师德建设上开展如下活动：
（1）开展系列师德师风学习教育，树立广大教师正确的人生观、价值观，全面提高职业道德素养，模范遵守教师职业道德规范。讲座-学习汪金权事迹，并撰写学习体会；做好每月政治学习笔记。
（2）努力营造弘扬高尚师德师风的良好氛围，不断增强广大教师的光荣感和使命感，促进师德师风水平提高和优良校风的形成。利用学校资源举行十佳班主任培训工作。
（3）进一步完善对教师的考核管理，将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先和绩效工资发放等的重要依据，对师德问题严重的教师实行“一票否决”制。期末进行全员师德五评（即学生、家长、教师自评、教师互评、领导评）
（4）建立责任追究制。加强教育教学常规管理，细化并明确责任，将发生在校园内的各种教育教学违规行为和管理过失，视情节与后果实行问责制，进一步强化教师责任心。
2.比教育教学。在提升教师课堂教学执教能力上下功夫，努力践行“崇德、迪智、善教、博爱”的教风，勤学苦练教育教学基本功，潜心钻研教育教学新理念，有效地开展每学期“三课”（教研课、师徒课、双优课）和“两赛”（徒弟说课比赛、骨干教师手抄报比赛）“一考核”（学科基本功考核）活动。
3.比教科研成果。做好市级立项课题《以书法楹联围棋为载体，培养学生良好道德品质的研究》和区域性五个课题的研究工作，从理论和实践上积极探讨，力争出质量较高的有推广价值的教科研成果。同时，学校把科研成果纳入学期教师工作考核评估。
4.比管理服务。在管理科学、制度规范、民主公开、遵纪守法等方面取得显著成绩。在后勤保障、教学辅助等岗位上努力实现满意服务、人性化服务，校园环境达到净化、美化、绿化、教育化要求，确保学校无重大责任事故发生。
5.比团队和谐。努力构建和谐、文化、文明的校园；营造全体教职工讲大局、讲团结、讲奉献的工作氛围。
6.创工人先锋号(先锋示范岗)。在“为农村孩子的未来打好基础”办学思想引领下，开展师德师风和课堂教学评比活动，激励广大教师爱岗敬业，无私奉献，积极创建和谐进取的团队（年级组、学科组）。
三、考核评估
1.学校工会与德育处、教导处、总务处等部门密切配合，制定教师个人在师德师能、教育教学水平、教育创新、团队合作与示范、终身学习（读书）五个方面评估细则，并认真组织评估考核。
2.在“五比一创”竞赛活动中评选出的优秀个人，学校给予表彰和奖励，并作为向上级工会推荐的依据。
具体时间安排：
活动内容
竞赛项目
时间
负责部门
师德建设
学习汪金权事迹
9月份
德育处
师德和政治学习
9-1月份
支部 工会
十佳班主任培训
9月份
工会 德育处
师德问卷调查
12月份
工会 德育处
教育教学
责任教育主题班会课评比
9-12月份
德育处
教研课、师徒课、双优课
9-12月份
教学组
徒弟说课比赛、骨干教师手抄报比赛
9-12月份
教学组
教师基本功竞赛
12月份
教学组
科研成果
论文总结评比
学期末
德育处、教学组
团队和谐
和谐处室评选
贯穿整学期
行政 工会
备注
各项评比活动由负责部门牵头，具体布置。
设计竞赛方案 篇11
为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师
20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：
二、比赛安排
1、活动内容：
一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排
①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；
②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；
③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；
参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法
单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）
三、奖励办法
1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构
为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
专干：（组织、统计、资料）（调课）
2、优质课评委
理科组长：
组员：
文科组长：
组员：
3、二笔字评委
4、课件评委
州永一中
设计竞赛方案 篇12
一、 活动背景
在顶岗实习生涯中，每天与学生朝夕相处，回忆起自己的初中生活枯燥而乏味，作为老师应给学生们更多展现空间，让学生在快乐中学习知识，充分利用学生剩余时间，组织一场知识竞赛活动，由于人力资源匮乏，此活动在数学老师武晓鹏的.倡议下，由语文老师温凤娜参与组织策划，生成此项活动。
二、活动目的
本次活动由实习老师武晓鹏、温凤娜主办，由南宫市第四中学七班班主任张国忠承办，旨在丰富初中生的学习生活，激发学生学习兴趣，锻炼学生快速反应能力，该活动以小组形式呈现，既增强其竞争意识，又培养其团队合作能力，给同学们提供一个展示自我、提升自我的平台，让学生在快乐中学习成长。
三、活动名称
数语知识竞赛
四、活动时间
20xx年10月28日（周一）晚7：00
五、活动地点
南宫市第四中学七年级7班
六、活动宣传
周六将活动通知发给七班班主任张国忠，通过班长进行宣传，向班级同学说明其具体时间。
七、活动报名参与者
七年级七班全体成员
八、比赛准备
周日准备比赛用品（包括比赛用题）、各环节介绍、参与者分组、联系好教室、主持人两名、抽签用牌、纸碗、会场布置计划、采用人工计时和人工计分。比赛流程分为如下几点：
（一） 入场
主持人提前二十分钟入场准备，了解活动流程控制好时间；参赛者提前十分钟入场
（二） 开场
1. 分组（开场前）
入场后通过现场随机抽签方式进行编号（1——5组，每组成员编号为1——6号）
2. 开始
由主持人开场主持词结束后介绍到场嘉宾，由嘉宾代表致辞并宣布比赛正式开始，并介绍各个参赛小组。
3.主持人宣读规则
由主持人宣读比赛规则，各选手如有问题，可在主持人宣读完毕后进行提问。
4.比赛进行时
（1）每组计分由零开始；
（2）比赛内容：
第一关：名花有主（必答题）
规则：由各小组组长抽签选题，由主持人读出题目后各组讨论后队长宣读结果，每套题限时五分钟，该套题中答对一题加10分，答错不扣分，每组只限选一套题。
本环节设A——E五组题，每套11题，共55道题，题目设为简单的填空题。计划用时25分钟（按五个小组算，下同）。
第二关：各花入各眼（抢答题）
规则：主持人开始读题后由每组制定编号抢答，抢答者回答错误后，可由其他组抢答，两轮未答出者，此题作废，进入下一题。若两组及其以上同时答对者，则答对组同时加分。本环节答对一题加10分，答错不扣分。
本环节设十道题，五道简单题，三道中等难度题，两道较难题，题目类型设为填空和选择，计划用时10分钟。
第三关：无心栽花花自开（风险题）
规则；本环节设5分、10分、15分、20分、25分五类题，每组进行抽签选题，回答对一题则按相应分值加分，答错一题则按该题相应分值扣分。
本环节设五套题，语文三套题，数学两套题，每套语文题中有两个小题，每套数学题中只设一题。题目形式为填空和选择两类，计划用时10分钟。
如三关下来有并列第一者，则进行下一关，一锤定花魁。
第四关：花落谁家（抢答题）
本关设三道题，设为抢答式，此题较易，在规定时间内优先答对者获胜；若三题过后均为平手时，则两组同为花魁。
（3）比赛结束后由嘉宾评出分数、排出名次并以组为单位分发奖品，主持人宣布比赛结束。
（4）集体合影留念
（5）值日组留下打扫卫生
（6）活动结束后写一份活动总结
（三）退场
主持人和嘉宾组织有秩序退场。
九、奖项设置
一等奖、二等奖、三等奖各设一组，特殊奖设两组，凡参加此活动者均有奖品赠送。
设计竞赛方案 篇13
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。
二、竞赛时间：
时间待定。
三、竞赛地点：
xx小学(上面)
四、参赛对象：
全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。
五、竞赛方式：
采用笔试形式完成
六、报名时间：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人员安排：
出题人员：六年级：xxxx五年级：xxxx四年级：xxxx
三年级：xxxx二年级：xxxx一年级：xxxx
监考、评卷人员：
六年级：xxx
五年级：xxx
四年级：xxx
三年级：xxx
二年级：xxx
一年级：xxx
考场布置：
八、奖励办法：
一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。
九、注意事项：
1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。
2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。
设计竞赛方案 篇14
一、活动目的：
为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，搭建学生展示自我的舞台，学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。
二、比赛内容：
“回形针水上漂”竞赛
三、参赛对象：
二年级五个班共198名学生参与比赛，以两两组队形式参赛，共99组。分5个批次参赛，每个批次20组。
四、比赛时间和地点：
时间：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地点：学校操场
五、比赛流程
1.备赛时间：3分钟
2.比赛时间：2分钟
3.计数时间：3分钟
4.整理时间：3分钟（学生回收回形针，并擦干桌面）
（备注：每个批次共计11分钟）
六、比赛规则：
1.学生两两组队形式参赛；
2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩，飘浮的个数越多，成绩越好。
3.选手在准备过程和比赛过程中，可以改变回形针形状，但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小组的实验器材。
4.比赛过程中，由参赛选手自己放回形针，比赛开始才能放回形针，比赛时间到即刻停止，否则取消比赛资格。
5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。
七、比赛场地安排：
1.方案1（阳光少/阴天）
(1)场地：篮球场
（赛区桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）
②侯赛区域：40张椅子
2.方案2（阳光强烈/雨天）
(1)场地架空层
(2)需要的桌椅
①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）
②侯赛区域：40张椅子
八、裁判及工作人员安排：
1、学生入场、现场秩序、离场：一位行政和一位体育老师，二年级班主任及该时段的`任课教师。
2、主持人：
3、拍照：家长志愿者
4、裁判人员分工：
（1）计时人员：1人
（2）监督巡视人员兼成绩记录员：4名副班主任（一人负责5个组）
（3）成绩统计员：1名
附件1 参赛者编号
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
（参赛桌子贴着英文字母编号）
（特殊情况：1班多出的一人与5班多出的一人进行搭档参赛）
附件2 赛前材料准备清单
材料
数量
备注
1．参赛者编号牌
1套
（以：1A为例）
2．比赛区桌子编号
1套
（以：A为例）
3．侯赛区椅子编号
1套
（以：A为例）
4．雪糕筒
7个
5个放班牌（观赛区）
2个放批次号码（比赛区&侯赛区）
5．显示批次号码
2套
（以：1为例），标志在比赛区和侯赛区旁边 的雪糕筒上
6．桌子
40张
比赛区
7．椅子
40张
侯赛区
8．水槽
20个
提前装好一半的水
9．回形针
100盒
每两张桌子配5盒
10．干毛巾
20条
每两张桌子一条
11．备用水
2盆
用实验室圆形塑料水槽装，为后面批次的水槽加水
12．成绩记录单
（纸质）
4份
每计完一批马上给统计员
13．电脑和成绩统计表（电子）
1份
备注：提前一周报比赛，拿横幅，以及定做编号牌
