策划书|亲子活动方案(汇编15篇)_亲子活动方案
发布时间：2022-10-20亲子活动方案(汇编15篇)。
◍ 亲子活动方案 ◍
情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标：
三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备：
1、 三种几何图形若干。
2、 几何图形拼组成的图画。
魔法棒。
小狗、小蜜蜂的教具。
活动过程：
（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”
（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
1、 游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
（它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）
（再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
（
（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
（5）老师总结：圆 形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
2、游戏：小动物找家
师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小
朋友们，你们看都是谁啊？”
师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）
师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。
师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的'卡片举起来。
师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。
师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）
（三）、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。
1、游戏：谁的本领大
（它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。
（教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。
2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。
（四）、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。
◍ 亲子活动方案 ◍
本次活动旨在帮助家长改变传统的教学观念，拓宽他们的教育思路，增进家园联系及家庭中的亲子之情，同时为幼儿提供创造、表现的机会与空间。让幼儿在玩中学，通过欣赏、讲述、思考、制作、表演等实践活动，培养幼儿大胆尝试、友好合作、敢于创新的新时代精神。
1、了解夏天的服装种类及其制作面料。
2、能自然大方地在陌生人面前进行表演、讲述。
3、尝试运用各种材料与父母或同伴合作设计、制作款式各异的夏装，感受创造的快乐。
1、幼儿每人身穿不同面料、款式的夏装。
2、事先收集废旧材料：挂历纸、广告纸、礼品包装纸、马夹袋、服装袋、水果网袋、编织带等。
教师另准备：皱纹纸、双面胶、闪光纸、剪刀，材料分十个箩筐装。
3、幼儿分三组，模仿过时装表演，录音机，音乐磁带，照相机。
1、以时装展示会的形式，激发幼儿的活动愿望。
教师：各位家长朋友，你们好！今天在我们中（1）班的教室里将举行一场精彩纷呈的20xx夏装服装展示会，展示活动马上开始。
在音乐声中幼儿按组依次进行时装表演。
2、初步了解服装的种类及制作面料。
（1）小朋友，刚才的时装表演精彩吗？
（2）你看到的服装都一样吗？有什么不同呢？（从颜色、款式、面料方面讲述）
（3）你觉得你最喜欢哪一件为什么？
小朋友身上穿的夏装确实各不相同，色彩鲜艳、五颜六色，面料也都不同，有的是棉的，很柔软、透气性较好；有的是真丝的，光滑舒爽，穿在身上很凉快；还有的是化纤的，色彩很明亮，不过有点闷热……这些衣服真漂亮。
3、学习用各种材料设计、制作服装。
教师：你们喜欢这些漂亮的衣服吗？这些衣服是谁做的呢？这些叔叔阿姨真能干，你们想不想试试。今天，老师为小朋友准备了一些特殊的材料。
请小朋友和你们的爸爸妈妈一起来动手动脑，设计制作漂亮的夏装。
介绍制作材料及创作要求：
（1）以小朋友为主构思、设计、制作，爸爸妈妈协助。
（2）按自己的意愿设计、制作各式裙子、衣服。
4、请幼儿介绍自己制作的作品名称，是用哪些材料做的？
5、幼儿按组再进行时装展示。
请家长、听课老师做评委，评出五名最佳夏装奖，拍照留念。
◍ 亲子活动方案 ◍
活动地点：
东风渠
活动目标：
1. 通过活动让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设优良的人文环境，提供优良的英语学习气氛。
2. 通过活动提供家园互动的机会，增进亲子之间的交流。
活动准备：父母自备亲子服饰、亲子制作南瓜灯、有南瓜有关系的食物、幼儿园环境布置(各教室、幼儿园大厅、校车)、气球(黑色、橘色) 音乐 万圣节活动背景
活动过程：
张宁、外教
《火星班》(罗慧
2. 瞬间大变身(2分钟)负责人：各班教室领导
3. 以班为单位进行展示作品(T台)秀(30分钟)负责人：各班教室领导
4. 幼儿园老师舞蹈(2分钟)负责人：甄媛菲
幼儿，亲子游戏(30分钟)负责人：菠萝，各班老师协助菠萝进行游戏。
6. 发放礼物。负责：各班教室领导
7. 父母和孩子回到各班分享万圣节食物。负责：各班教室领导
◍ 亲子活动方案 ◍
活动目标：
通过活动增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与游戏的情感，亲子活动方案与反馈。
活动流程：
1、 运动员入场仪式。
2、 升旗仪式。
3、 运动员退场。
4、 领导讲话。
5、 献爱心活动。
6、 集体操表演。
7、 小班组活动：小四班：《赶小猪》
游戏玩法：
1、 家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。
2、 家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。
游戏规责：
1、 不可以用手用脚滚动皮球。
2、 家长不可以帮助孩子完成游戏。
3、 游戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为胜利，第二次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。
亲子活动反馈：
“六一”节向来是家长孩子注重的节日，今年的“六一”节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多，今年，我们在园领导的策划下，改变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节，园长之友《亲子活动方案与反馈》。
本次“六一”亲子活动虽然看似比较简单，只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的一致好评。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。
活动结束，我们还发放了“六一”家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么根据统计家长调查问卷的情况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈意见：
1、 孩子和家长一起参与游戏的形式，家长非常喜欢。
2、 家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。
3、 通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异，对孩子在园表现有了更加深入的了解。
4、 很多家长都认为游戏设计很好，但是，孩子参与面不是最广，家长希望以后类似活动多多举办。
5、 还有家长希望能够以班级为单位，开展班级这样的亲子活动，那么孩子接触游戏的机会也比较多，家长也可以三口之家一起参与游戏，可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。
总之，从家长问卷和家长与老师的交流中我们可以看出，家长希望以后幼儿园能够举办更多类似的亲子活动，他们非常乐意参加。这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够及时知道自己孩子的目前发展情况，所以深受家长的喜欢。
◍ 亲子活动方案 ◍
中班亲子活动方案1
一、活动宗旨：
秋风沙沙作响，当一片树叶从树上飘落，我们走进了五彩缤纷的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，发展了幼儿的想象力、创造力，更增进了亲子之间的交流，体验到亲子活动的乐趣。
2，时间：20年10月27日
三、活动地点：中班各班活动室
四、活动目标：
1愿意与同龄人、家长一起参与亲子活动，增进家与亲子的感受，感受与父母、同龄人共同活动的乐趣。
2家长和孩子们一起创作叶子拼贴画，了解制作叶子贴纸的过程。
三。培养孩子的想象力和创造力。
五、活动准备：
1.家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶
2准备所需材料：塑料筐、剪刀和胶水棒
3.课件：展示树叶贴画的作品
六、活动流程：
1.以谈话活动“拾落叶”开始活动，引导幼儿了解树叶的多样性(形状、大小、颜色不同)。
2**课件，让我们欣赏树叶贴纸，激发孩子们的活动兴趣。
三。谈谈我自己创作叶子贴纸的想法。
4.和家长一起动手创作树叶贴画。
5.互相欣赏和交换其他叶子贴纸，拍照并结束活动
中班亲子活动方案2
活动目标：通过开展亲子活动，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受快乐，让每一位孩子意识到自己是最棒的，让每一个孩子有机会和自己的父母齐心合力，完成每一项活动，以此增进家庭之间的情感交流。
时间：12月4日20日
活动主题：《让爱传出去》
活动地点：幼儿园活动区域
活动流程：
一、教师发言：
各位领导、各位老师、各位家长、亲爱的宝贝们：下午好！
在这个温暖而充满爱的冬天，感谢各位家长在百忙之中来参加我们中一班的亲子活动，在这里我们用热烈的掌声欢迎各位的到来，您们的孩子在我们幼儿园已经度过一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里：上学再也不哭闹，能自己吃饭，能独立入厕，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见，还会唱歌跳舞做游戏。这次亲子活动的主要目的是增进亲子关系。希望大家能积极参与到每一个环节。
二、活动展示：
让我们用热烈的掌声欢迎我们可爱、聪明、活泼的孩子们走进体育场
1、幼儿舞蹈展示：《向前冲》
2宝贝是我们祖国的花朵，是祖国的未来，让我们用爱来滋养
育她们，使宝宝们快快长大，下面有请我们活泼可爱的宝贝给我们带来好听的儿歌《小松鼠》
三。世界上最伟大的爱是母爱，从唠叨到第一声呼唤
妈妈的时候，都离不开妈妈无微不至的关怀和照顾，在这里宝贝们想用歌声来感谢妈妈对我们的关怀和照顾，下面有请宝贝们带来歌曲《我的好妈妈》
三、游戏踩气球：
活动规则：一个家庭由一个家长带着自己的孩子参加;家长背着孩子到指定的地方去取一个气球，然后将气球吹大，再把气球放在地板上，背着孩子将气球踩破，哪组最先完成，就获胜!
四、教学展示：
宝贝们来我园学习已将近一学期了，接下来是宝宝的成果展示，希望各位家长在欣赏的同时给予宝贵的意见和建议，你们中肯的建议会促使我园和宝贝们共同成长!
三字经古诗成语接龙
五、感恩展示：幼儿表演《让爱传出去》中结束整个活动!
各位家长，各位宝贝们，美好的时光总是那么短暂，太多的欢笑和感动相伴着本次活动，它将永远闪耀在我们记忆的长河，让我们以热烈的掌声感谢各位家长朋友对本次活动的支持及参与!在此祝愿我们各位宝贝健康快乐成长，祝愿各位家长万事如意，祝愿我们的幼儿园明天更美好!
中班亲子活动方案3
一、活动时间：20**年4月17号。
二、活动地点：幼儿园操场。
三、亲子游戏
1.过小河
目的：培养孩子和家长克服困难、赢得胜利的精神。
准备：画好起点和终点的跑道(小河)、泡沫垫(石头)6块、皮球3个。
玩法：三人一组，速度最快的队伍获胜。幼儿头顶皮球踩在石头上(泡沫垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。
当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子一定要踩在小垫子上行军，千万不要摔倒在地上，家长不准碰孩子。
2.全家乐翻天
准备：呼啦圈20，儿歌，声音。
游戏玩法：参赛的家庭进场后站在操场大圆圈上，大圆圈里面放比参赛人数少的呼啦圈，游戏开始后家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，**停止时家长须跟幼儿一起站在呼啦圈内，没有抢到呼啦圈的家庭淘汰，然后从中拿出两个呼啦圈，游戏继续进行，最后抢到呼啦圈的三组家庭获胜。
◍ 亲子活动方案 ◍
踩气球亲子活动方案
踩气球亲子活动方案1
利用资源：水池
参加对象：10个大班家庭
目标：
①锻炼幼儿小腿肌肉;
②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)
三、水中踩气球：
1、 把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。
2、 踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建议：为幼儿准备好更换的裤子。
踩气球亲子活动方案2
幼儿园中班亲子游戏：踩气球
游戏准备：气球若干
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的'口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
踩气球亲子活动方案3
活动目标 :1、培养幼儿安全躲闪能力。
2、发展幼儿动作的协调和灵活性。
活动准备:气球、毛线
活动人数:每个家庭一大一小五个家庭为一组。
玩法:每个参赛人员脚上绑三个气球,在规定时间内踩气球,最后哪一组脚上剩的气球最多哪一组获胜。 一、设计思路： 亲子活动是幼儿园教育教学活动的一部分。和谐温暖的氛围是儿童健康成长的必要条件。游戏本身又是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可以促进幼儿智力的发展，培养幼儿的良好情绪，更是幼儿交往的一种重要形式。对于处于发育阶段的儿童，身体各部位的肌肉群都需要得到不同程度的锻炼。 为此，我们创造了一个适宜的环境和丰富的活动，让孩子、家长和老师在活动中互动。让孩子们通过这些游戏来增强身体的协调性，促进大肌群的发育。它使家庭之间的沟通和沟通趋于完善，并逐渐统一了教育理念。 二、活动目标： 1让孩子、家长、老师分享参与游戏的乐趣，加深对家和个人的热爱。、 2、给孩子创设自我表现的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能 发展的力量，让家长进一步了解自己的孩子。 三、活动时间： 2010年6月19日上午 四、活动地点、人员： 金桥新城社区、金桥幼儿园部分教师、金桥新城社区0-3岁儿童及其家长。 五、活动准备： 活动游戏器械（球，垫子，大积木块）及辅助物品，游戏场地 六、活动安排： 1、亲子游戏：我运动我快乐 这个游戏很简单，但是很有趣。通过游戏，我们可以训练手脚的协调性和敏捷性，感受胜利的喜悦和集体活动的快乐。 2、组合方式： 它可以是一个孩子和一个父亲，一个孩子和一个母亲，或者 3、游戏目标： 尽量用手和脚有规律地握、抓、滚，锻炼大肌群的协调性和灵活性。 4、游戏玩法： a、 家长和孩子面对面坐在塑料垫子上，家长抱着球滚向对面的孩子，孩子抓起球 后再滚向家长，游戏可反复进行。 b、幼儿将手中的球抱起后走过小桥（由大积木块搭建）放进前方的篮筐里。 七、游戏结束，归整、收拾器械。 一、活动目标 1、体验与妈妈一齐劳动的欢乐； 2、明白每年5月的第二个星期日为母亲节； 3、学会感恩，明白妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 二、活动准备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸； 2、每人画一张表达自我心愿的画，张贴到展板上； 3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事； 4、录音磁带《世上仅有妈妈好》、《感恩的心》。 三、活动过程 1、从5月7日起，利用一周的时间，每一天早7：15-8：00播放《世上仅有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不一样，融入到母亲节即将到来的氛围中。 2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不一样？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自我的妈妈在家里是什么样貌的？ 4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事 各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自我制做贺卡，母亲节那天献给自我的妈妈。 亲子活动目的： 儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 亲子活动流程： 教师发言： 各位家长朋友，大家好： 首先我代表小（是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。 复习活动： 1、手指游戏 “十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点” 2、儿歌 “嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶” 3、歌曲 “小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗” 二、亲子活动 活动一：儿歌“狗尾巴草” 活动目标： 1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。 2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。 3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。 活动准备： PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音 活动过程： 一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动 1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？ 2、小狗想；这草像什么呢？它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来？小朋友认识这样的草吗？是什么草呀？ 3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀？ 二、学习儿歌“狗尾巴草” 1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？ 2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？ （1）儿歌的名字叫什么？ （2）你在儿歌里听到了什么？ （3）小朋友听得真仔细，我们再来听听。 3、分析儿歌 （1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。 （2）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。 （3）谁来学小狗了怎么学的？ （4）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？ （5）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。 （6）谁也来学啦？ （7）我们边念儿歌边表演。 （8）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？ （9）最后，变成了一棵什么？ （小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。 4、分角色表演儿歌 （ （2）师幼交换角色表演儿歌。 （3）请个别幼儿在集体面前表演。 三、幼儿操作指偶表演儿歌 在另一只手的食指上带小草的指偶。 （1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。 （2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？ 四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。 五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。 亲子活动设计 幼儿年龄：20---28个月 主题形式：板块式教学 主题宣示：今天的活动以小鱼为主，通过给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的灵活性， 身体的协调性和感知事物的能力。 活动（一） 点名游戏时间 活动目标 1敢于在每个人面前表达自己。 2、能主动和大家问好。 三。培养宝宝的沟通能力和口头表达能力。 活动准备 触觉球一个 活动过程 1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。 2老师：我的小球一会儿就会滚起来。请伸手去拿，告诉我们你的名字。 3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。 活动（二） 体操时间：哑铃操 活动目标 1培养幼儿的协调能力和模仿能力。 2培养宝宝的节奏感和方向感。 活动准备 **、哑铃 活动过程 1老师示范扭转动作：张开双脚，伸直双臂，左右转动，击打哑铃。 2、分节示范动作，宝宝听口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。 3、随**一起做。 活动（三） 认知活动时间：鱼嵌板 活动目标 熟悉鱼体各部位名称，练习镶嵌能力。 活动准备 鱼嵌板8套 活动过程 1老师：老师给你带来了什么？（鱼），（老师展示鱼面板），小鱼想和我们玩捉迷藏游戏，看看少了什么？ （老师把鱼头、鱼鳍、鱼尾一一藏起来，吸引宝宝的注意，并介绍鱼各部位的名称）。 2请操作面板和**导板。 活动（四） 聪明宝宝时间：给小鱼添泡泡 活动目标 幼儿练习涂胶水、绘画的能力。 活动准备 小鱼的纸张工作水族馆的** 活动过程 1、请幼儿欣赏水族馆。 2.幼鱼的文书工作，证明其具有涂胶和画圆的能力。 活动（五） **游戏时间：捉小鱼 活动目标： 培养幼儿游戏的配合能力及合作能力。 活动准备 ** 活动过程 1老师：现在我们变成小鱼，在水里自由地游泳。 2宝宝模仿小鱼的动作，家长帮忙，老师做钓鱼人。 活动（六） 勇敢宝宝时间：感统训练 活动目标 儿童感觉统和能力的综合训练。 活动准备 彩虹桥阳光隧道脚石触感板大笼球 活动过程 1老师：小鱼，我找到一个没有渔夫的地方。我能带你去吗？ 2、教师放**请幼儿进行感统器材的训练。 活动（七） 彩虹伞活动目标 培养孩子的跳跃能力，给他们一些鼓励，增强他们的自信心。 活动准备 彩虹伞彩色小花 活动过程 1、教师：宝宝们你们可真聪明呀，瞧，老师为宝宝们带来了漂亮的奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多漂亮的小花，是老师为你们准备的小奖品，请宝宝们来拿吧。 2、教师和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。 活动（八） 再见时间 活动目标： 培养宝宝的礼貌和与他人告别。 活动准备 小娃娃一个 活动过程 1.请让您的宝宝站在双腿之间，并和老师一起唱再见歌。 2、互相挥手说再见。 一、活动地点：白浪镇中心幼儿园操场 二、活动时间：20xx年9月23日 三、具体时间安排：下午2：20中2班家长在幼儿园集合，2：30开始活动，4：00结束 四、活动班级：中(2)班 五、活动目的： 1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。 2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 六、活动准备： 1、沙包十个，纸箱两个。 2、绳子27根。 3、板凳25个 4、铅笔、飞碟、彩笔若干 游戏设计(准备3个游戏：投沙包比赛、两人三足、抢板凳) 七、活动人员的安排： 1、拍照：邱秀萍 2、张珊设计游戏、准备材料 3、游戏主持人：张珊 协助者：段宁、邱秀萍 4、第一组，由段宁领队 第二组，由邱秀萍领队 八、活动要求： 1、教师在组织孩子活动之前，教师要先跟孩子和家长声明活动的规则及活动中应该要注意的事项。 2、在活动的过程中，负责领队的老师要提醒家长看好自己的孩子，不能让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。 3、游戏结束后，家长才能带孩子离开，中途游戏时间家长不能擅自带孩子走。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说再见后方能带孩子离开。 4、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。 九、注意事项： 1、教师要注意排查现场，清理现场一切危险性物品。 2、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。 3、家长要在领队教师的带领下活动，听从领队教师的安排，不能擅自带孩子离开队伍。 4、有个别幼儿会出现胆怯或闹情绪的现象，在不影响活动的情况下，协助老师要及时帮忙解决。 十、游戏活动过程： 1、班主任组织家长集中，声明游戏规则及在游戏的过程中应注意的事项，并宣布活动开始。 2、主持人宣布完后，各班领队老师也可以利用5分钟的时间再次跟家长讲明游戏规则。 3、游戏1《投沙包》 玩法：幼儿分成两组进行投沙包比赛，每对幼儿一次有五个沙包，家长站在幼儿对面规定的位置，用纸盒接住对面幼儿投过来的沙包，接到沙包个数多者为胜。 规则：幼儿与家长都不得超过指定位置。 游戏2《两人三足》 玩法：两组，一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先跑完的一对获胜。 规则：必须在起跑前把脚绑好，不准抢跑，若中途绳子散开，应在原地绑好后再继续跑。 游戏3《抢板凳》 玩法：两组，每组一开始就比每组人数少一个凳子，放音乐，家长牵起小孩随音乐围着凳子转圈，音乐停止，就近找凳子坐下，没有找到凳子的就被淘汰出局。每组抢到最后一个凳子的人获胜。 规则：音乐没有停止，脚步不能停止。坐下的时候不能用手拉凳子。 4、戏结束后，班主任对此次活动进行总结。 金秋时节，菊海飘香，秋高气爽的季节正是亲子出游的好时机。生活在钢筋水泥浇筑的城市里的孩子，被阻隔在火柴盒式的高楼里，对大自然有着太多太多的渴望，而收获季节里那充满生机的田野更是令人向往。孩子五彩斑斓的童年，需要一种原汁原味的“大自然的绿色”，也需要“纯粹”的亲子体验来品味幸福、感受快乐。我们宝贵的乡土资源，是开放的充满生命力的课堂。 活动目的： ⒈让幼儿亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、保护大自然、敢于体验户外生活;学会观察大自然的事物，培养幼儿的探索精神。 ⒉让幼儿锻炼意志，增进亲情。体验集体活动的快乐和劳动的艰辛以及丰收的喜悦，增进老师及同学间感情，并为家庭间的相互交流搭建平台。 一、 时间：20xx年10月12日(周六) 二、 地点：*****采摘园 三、 活动总负责人：*****、*****;联系方式1：**********联系方式2：********* 四、 参加人：*****、***** 五、 照相： *****、***** 六、 医护人员：*****、*****(随身携带日常药品) 七、 具体内容安排： 1、8：00：家长将孩子于10月12日(周六)早准时到达幼儿园。(到达后找各班老师集合)，乘车前往*****采摘园。 各车负责人：1号车：*****人数：*****人 2号车：*****人数：*****人 3号车：***** 人数：*****人 2、9：30到达*****采摘园，各班老师组织老师和学生在门口照集体照。 (负责人：*****) 3、10:00各班老师带领学生配合采摘管理员开始参观、采摘。 4、11：30各班老师组织孩子午餐。 5、12：00 各班可以进行采摘果实的分享、交流; 5、13：00下午门口集合，坐车返回幼儿园。 6、***** 7、***** 8、***** 1、 活动前对孩子进行安全教育。一切活动听指挥，在整个活动过程中，各班老师要统一协调，按计划、有序进行，要做到上车前集合、点名，上车后坐固定位置;下车后以班、组为单位有序进行，开始和结束后都要再次集合、点名; 2、 服从园区管理规定。在进入采摘园区后要听从管理人员的指挥和安排;做到合理采摘、不浪费、不破坏; 整个活动中要做到不乱扔垃圾、不践踏作物。 3、 应急集合点设置。选一个有明显标识的位置作为走失后的紧急集合点，并告知学生只能在此点等候老师和园区管理人员，一定不能擅自离开; 4、 应急联络方式公示。将活动负责人和园区管理处的联系方式告知到各班、组负责人;以便应急联系; 5、 服装着装要合理。本次活动为秋季户外活动，学生要穿适合户外的运动鞋和分层户外服装(三层为宜)，以便适合天气的变化; 6、 食物携带要求: 本次活动统一安排午餐，学生只携带当日饮用水和少量方便食用的水果。 一、 入场： 师幼随**《大声唱歌》入场，师幼随**摆动自己的身体。 一、 亲子游戏： 1、找朋友 目标：愿意大声的介绍自己。 准备：毛绒小鸟1只 玩法：（1）家长带着宝宝面朝老师坐在地上成半圆，老师交叉双腿或跪在父母和宝宝面前。 （2）教师面带微笑，向宝宝打招呼：宝宝们，你们好！“我是薛老师，今天很高兴和宝宝们做游戏！”你们看，今天我把谁请来啦（小鸟），对，小鸟很想和你们做朋友，现在我们就来认识一下吧！ （3） 老师给毛绒鸟看：鸟飞，飞去找朋友，飞到谁的头上，谁是鸟的朋友。然后这位宝宝说： “我叫***，今年x岁。最后，我们都说：*，*，你是我的好朋友！ ”（4）师：“小鸟飞来啦”。教师站起，做小鸟飞的动作飞向宝宝，让小鸟逐一停在宝宝的头上，被请到的宝宝做自我介绍。 （给家长的提示：介绍宝宝时，家长要和宝宝拍手。如果宝宝胆小内向，家长可以和宝宝一起介绍。） 2、吹泡泡 目标：体验亲子游戏的快乐。 准备：泡泡液1瓶。 怎么玩：（1）（老师吹泡泡液），宝贝，刚才老师在做什么？（吹泡泡）是的，现在老师把《吹泡泡》这首儿歌念给你们听好吗？ （2）教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。 （3）教师：“宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。 吹大泡泡时，宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手向后退一步，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸（或妈妈）靠在一起，缩小圈子；泡泡飞得很高，宝宝和爸爸（或妈妈）一起踮起脚尖；泡泡低飞，宝宝和爸爸（或妈妈）蹲在一起；泡泡吹破了，宝宝就马上分散。” （3） 老师吹泡泡液，宝宝和家长捉泡泡。 3、穿木珠 目标：训练宝宝的精细动作。 准备：绳子、木珠 游戏：（1）老师展示链子吸引宝宝。 （2） 老师：宝贝，你觉的项链漂亮吗？妈妈每天照顾孩子。太难了。我们给妈妈做条项链好吗？ （3）教师边演示边讲解方法。（一只手握住木珠，另一只手握住线，每隔一段时间穿上不同颜色的木珠） （4）宝宝和家长共同穿木珠。 4、送彩球回家 目的：练习走、跑、蹲、站、抓等动作，提高儿童全身运动习惯。 准备：红、黄、蓝的纸箱各一个，红、黄、蓝的海洋球各10个。 玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈地上。（游戏开始前，家长让孩子们讨论纸箱的颜色，准备参加游戏。） （2） 游戏开始后，让孩子拿起与自己纸箱颜色相同的球，家长站在纸箱旁等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿重捡，一直到捡完球结束。 5、送水果 目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备：两棵自制大树和一些水果（苹果、香蕉、橘子） 玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚印踩在家长的脚上，家长提住幼儿的双肩准备。 （2） 老师：宝贝们，我们面前有很多好吃的水果。我们去摘吧！ （3）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，已先回到起点为胜。 三、以歌曲《新年好》结束活动。 一、活动目标 １、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。 ２、培养幼儿认真做事的习惯。 ３、帮助幼儿体验成功的快乐。 二、活动准备 每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大纸板( 陈列幼儿作品)。范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。 三、活动过程 １、出示范例，引起兴趣。 今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗? 你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗? ２、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 ３、和幼儿一起讨论要注意的问题： ⑴蘸颜料的时间不能太长。 ⑵打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。 ４、幼儿染手帕，教师指导 ⑴鼓励幼儿大胆印染。 ⑵帮助能力较弱的幼儿完成作业。 ⑶提醒幼儿不弄脏衣服。 ⑷鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。 ５、讲评(将幼儿作品平放在纸板上，幼儿围坐在周围) 今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢？ 尊敬的家长： 读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。在这硕果累累的九月，春秋小学“经典照亮童年”亲子读书活动开始了！ 我们启动了“经典照亮童年”亲子读书活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。开展亲子阅读，有利于营造一个书香家庭。亲子阅读，就是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。成功的亲子成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身，从而形成自我教育能力。我们期望看到您能为孩子提供充足的读书时间和空间，为孩子创设一个良好的读书氛围；我们期望看到您能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段心灵的旅游。 此次活动做如下安排： 一、阅读经典： 低年级学生：每天晚上请您为孩子阅读一至两个童话故事。 中年级学生：每天晚上请您与孩子一起阅读一至两个寓言、成语、民间等故事。 高年级学生：每天晚上孩子为您阅读一至两篇经典文章。 二、制作亲子阅读单活动： 所有学生读完后，制作一份亲子阅读单。 三、亲子阅读征文活动： 1、征文内容：家长可以谈自己怎样指导孩子阅读，可以谈自己与孩子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。凡是与“亲子阅读”方面有关的皆可。 3、征文要求：征文体裁、字数不限。征文稿请在20xx年12月10日前交给语文老师。学校将组织评选，评出“亲子阅读”奖。 本次活动口号： ●我阅读 我感动 我成长 ●带一袭书香进校园 传一脉薪火照人生 家长朋友们，阅读是成长的基石，阅读是人生精彩的开始。让我们把读书活动真正地作为一次新的耕耘与播种，让我们把浓浓的书香真正地飘溢在校园和家庭，让读书伴随您的孩子成长每一天！ 感谢您的关心和支持！ xx小学 xx年xx月xx日◍ 亲子活动方案 ◍
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