师德师风获奖演讲稿（收藏十七篇）

发布时间：2026-09-16

「1」师德师风获奖演讲稿

各位领导、各位老师：

大家晚上好！

今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》有一代教育家蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育，师德师风演讲稿让青春在奉献中闪光。”

记得还是在念师大的时候，天天听着，看着，念着:“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是教师，什么是奉献。

人们都喜欢金色的太阳，银色的月亮，而我却要赞美夜晚那不耀眼的星星；人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰，雍容华贵的牡丹，而我却崇尚上那漫山遍野不引人瞩目的小草。星星给黑夜带光明却从不炫耀自己，小草装点万里河山却总是默默无闻，星星，小草是平凡的，但它们的精神是高尚的。

晨曦初露，月光披着冰冷的青灰，学校门口已有校领导们巡视安全的身影和班主任们疾步的脚印。办公室里，下课的铃声怎么也喊不停同仁们那忙碌的笔尖，好像那铃声是孩子们的专属。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。他们这种高尚的师德情操和默默无闻的奉献精神，深深地感动了我。学高为师，德高为范，师德是为师之本。古人云：士不可不泓毅。而我却要说:师不可不扬德。我庆幸命运赐给我了这个职业。

路在我的脚下才刚刚开始，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。7年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子一生以教为重的精神教育着我，现代教育家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神激励着我，周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，“六知”精神的学习更增强了我热爱教育事业的信念。我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。

假如有人问：如果在人生的道路再有一次机会让你选择，你会选择什么职业？我一定会高声回答--------教师，这个太阳底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为在孩子那空白的沃土上我们是春天的播种人，我们心中有着秋收的期盼。我自豪我是教师，我要让我的青春在这里奉献。

「2」师德师风获奖演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。

全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄老师“用心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一生去追求。

师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有××同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。当××学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了，你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师。

唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻嘱咐自己要有师德。

记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”

人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。

屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持。

谢谢大家，我的演讲完毕!

「3」师德师风获奖演讲稿

我于1995年7月毕业于南平师范，1995年8月分配至寨里太银小学任教，至今已有12个年头。12年来我扎根山村，恪守教师职业道德，工作兢兢业业，为山村教育事业奉献着我的青春，燃烧着我的热血。12年来，我先后担任过学校班主任、生管、出纳、少队辅导员、教导、校长职务，可谓是一应俱全。12年来我忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我镇少数民族山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显着，受到当地村民及上级单位的一致好评。

俗话说得好：“外内看热闹，内行看门道。听到不如看到，说到不如做到”。我把我所做的一些琐事说给大家听听。

一、踏遍山村各村民小组，心系山村孩子。

1995年7月从南平师范毕业后，我被分配到偏僻的寨里镇太银小学任教，12年来我把自己最宝贵的青春年华献给了山村的教育事业。为了太银村的孩子不失学，我的足迹踏遍了这里的每一个村民小组，每一次当听说有小学生辍学回家,我都立即赶到学生居住小组，劝说家长，让孩子回校上学。12年来，太银小学无一学生辍学，辍学率为零。为了提高山村孩子的科学文化素质，我与原校长一道做当地村委会的工作，让他们为学校购买电脑，使山村孩子较早接受了信息技术教育，现在学校电脑室已装上宽带，为学生的现代化信息技术教学奠定了坚实的基础。因为地处山区，总是有一些家庭较贫困，为此我多次从自己的工资里挤出些钱来，为一些贫困的学生买学习用品，付医病费用，解决一些生活问题，至今我所教过的所有学生对我尊敬有加。

二、甘当学校孺子牛，无私忘我奉献。

因原校长到外地学习，我于XX年9月代任太银小学校长职务，代任期间，我兢兢业业，勤奋向上，当年10月，在我的带领下，全校教师齐心协力、团结一致，顺利通过县素质教育督导评估检查，受到评估组成员的一致好评。XX年9月我正式担任太银小学校长，工作中我任劳任怨，积极肯干，几年来学校多次获"镇级先进工作单位称号"等表彰。工作之外，我还是学校的勤务员，负责协调处理学校各方面的事务，如：修理水管，疏通下水管道，打扫卫生，送生病学生到卫生院，联系外界，加强学校与村委会及上级单位的联系与沟通，积极筹措资金更新学校教学设备，增添办学仪器与办公用品等等，虽然工作很累，但我从不计较，始终树立榜样作用，甘当学校孺子牛。

三、积极探索，勇于创新。

在教学方面，我积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，锐意进取，不断创新。自课程改革以来，我率领全校教师积极投身课改实践，注重学生创新精神和创造能力的培养，学校教育教学成效显着，受到上级单位的肯定和好评，XX年我先后被评为镇级“课改积极分子”，县级“优秀青年教师”，县级“工会积极分子”。我还善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。我撰写的论文多次获县级一、二、三等奖，我指导的学生多次获市级"希望杯"作文竞赛二、三等奖。XX年4月我还获得首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”二等奖。

四、坚定教育信念，振兴山区教育。

古人云：亲其师，则信其道，信其道，则循其步。一个教师如果没有坚定的教育信念，在这喧嚣繁华的社会里，很容易迷失自己，迷失一个教师的本性。为此我带领教师们加强业务学习，加强师德休养的培养，创造自己职业内在的尊严与幸福，让教师们更有尊严，更有价值地活着，让这成为教师们努力工作的动力，让我们的学生能循着我们的脚步更好地服务社会，回报社会。记得陶行知先生说过的教育名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我想：教育无界限，每个教师都应为自己的职业不懈地努力与付出，无论你身处何地。XX年我把我的妻子从崇仁儒堂小学调到太银小学任教，很多人说我傻，我不这样认为，我想山村的孩子更需要好的教育，同在一片蓝天下，他们为什么就不能享受更好的教育呢？我不能改变什么，我只想尽我最大的努力为振兴山村的教育事业贡献我的一点微薄之力！

最后我想说得是：守住我们教师心灵的那片净土，做一个为人民服务的教师，做一个人民满意的教师！无论你身处何地，别忘了你是一个人民教师！

「4」师德师风获奖演讲稿

我认为人们生活的目的不是为了炫耀和享受，而是为了精神上的丰富和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就没有国家和民族。既然我们选择了教师的道路，就必须坚定不移地走下去。

时代在进步，社会在发展，改革在深化，教育要振兴。作为一个普通的教育家，我会尽力把书教好！如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我将是一个好园丁；如果我的学生是卫星，我将是一个好火箭，把他们送上千里的旅程。

不是家长认识我，不是老师认识我，而是所有的学生。当我望着孩子们一双双渴求的眼睛时，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们携起手来，不回头，不犹豫，风雨同舟，勇往直前！

让我们的青春闪光吧！

「5」师德师风获奖演讲稿

有了爱，生活处处是春天

各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是《有了爱，生活处处是春天》。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时侯我以为你很神气，喊上一声就能惊天动地——长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……”这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美；现在听到它，我觉得很真实！听着这神圣动听的歌曲，我走完了自己的学生时代，走进了生命中最灿烂的时刻——我也站上了三尺讲台。走过了十七个春秋的从教生涯。

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有痛楚，但我都乐观坦然的面对，我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。

“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。作为一名母亲，我更清楚我们父母的期望：

我们不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子找到属于自己的天空，让不同的孩子得到不同的发展。

周铁锰是我班一名男生。这个孩子朴实憨厚智力上与其他同学相比存在着很大差异。在大家眼里不是正常的孩子，从来不与大家一起活动只是一个人呆在角落里，却还笑呵呵的看着大家。

但那种笑是一种什么样的笑啊。每次看到这样的场景，我的心都很痛。一个想法在我心底升起：

我要改变他，我要他享受集体的幸福；我要让他成为集体的一员。为此，上课时我就多关注他，练习时在他身边多停留一会儿俯下身子，像怕惊吓他似的轻轻地问：“你在想什么？

为什么不写呢？”他时常都是用那无神的眼睛望着我：“我……？

我……不会做。”“哦，这样啊，老师再教你几遍，你一定能学会的。”说完，我便一遍又一遍地为他讲解。

他在我手把手教的同时开始落笔写了，虽然动作不快，但显然一些题目他已经理解了，我在他做对的几道题目旁边打上一个显眼的五角星。问题说完，他抬起头，眼睛里洋溢着喜悦，嘴角微微翘起，甜甜地笑了。课下找他谈心，写纸条给他加油鼓劲。

课堂上适时的引导其他同学关注他比如：看我们的阿猛听课多用心啊目光始终跟随老师；看到我们啊猛老师多么尊敬啊猛老师啊总是对老师微笑，看到阿猛老师一点也不累。我们大家该怎么做啊？

“刷刷刷的”都挺直了脊背。这就是我和我的孩子们所谓的“阿猛效应”。在接下来的日子里，阿猛变了。他不再是傻笑了。他甚至知道自己做了笔记，举手回答问题。

同学们更加亲切，主动和他交流，玩游戏。王玉森还要求和他同桌。前不久我们刚刚学习完《装满昆虫的衣袋》一课，他竟然提前背诵了课后要求背诵的段落。

这更是在我班引起了轩然大波。当他背完的一刹那全班孩子集体欢呼：奖励、奖励……我们的阿猛依然在那儿笑呵呵的但那眼神里分明是一种骄傲是一种愉悦啊。

习作二的作文中他写到：“老师们对学生就像朋友一样，永远带着天使般的微笑。老师就像温暖的太阳，照亮了我心中的黑暗。

在这里，我找到了自己和幸福。”多好啊，可我深深的知道以阿猛现在的水平是写不出来的，他是想用这段文字向我传递着爱与信任。我想相信明天的阿猛会给我带来更多的奇迹。

也许我不会像名师名家那样被鲜花和掌声包围，但在那一刻，我意识到了收获的喜悦。

我为我的学生们点了一盏灯，他们也为我点了一盏灯。

2008年，我班有个同学叫何志文。她不仅是一个品学兼优的女孩，而且是一个擅长唱歌跳舞的女孩。但命运对她来说很残酷。在那个多雨的秋天，她被诊断出患有恶性骨癌，并做了高位截肢手术。

这对一个12岁的孩子来说意味着什么，她应该如何应对？作为一名班主任，我应该为她做些什么？我怎样才能和其他孩子谈论她的病，怎样才能消除他们的恐惧？

怎样让她感受到她是一个正常的孩子呢？我想了很多很多。手术前，我和志文应该鼓励她每天都要面对她，她的孩子还是很乐观的。

她笑着对我说：“老师放心吧它痛起来折磨着我，早就想砍掉它了，我做好准备了。”手术后他妈妈哭着给我打**告诉我说：

“冯老师志文截肢了让我第一个告诉你她很勇敢没有流泪。”两个月后志文回到了学校，我和我的孩子们按当初的约定帮助她爱她。当我提出补课时，她坚定地对我说：

冯老师我没有落下功课全部自学完毕，不要您费心了。我不敢相信我的耳朵，但她在接下来的期末监考中名列全班第二。由于我们在三楼上课每天我和大家一起抬轮椅然后到教室，可是轮椅实在太笨重，我就每天早早的等候在楼梯口背她到教室。

这些都是小事。最麻烦的是，孩子不喝水是为了减少上厕所的次数。我发现这个情况以后狠狠地批评了她，然后每天上课前都为她倒上一杯开水一下课急忙赶到教室询问她要不要去厕所。由于她是高位截肢所以站立很难，起先我都是向照顾婴儿一样带她解小便，后来她妈妈买来一个简易的座便器方便大便只需的。

当然冲洗大便也是我的责任。理智的她给了我这样的机会。在她整个六年级的学习中“背她”成为我工作的一个重头戏直到她小学毕业。

由于家境贫困父母均是为别人打工为给他治病可谓是倾家荡产，由于户口不在我们街道她只能回到老家就读于龙阳镇中心中学。毕业之际我和我们学校领导还有我班的孩子为她捐助学费，并且我联系到了《滕州**社》的李红编辑和在妇联、残联工作的同学为她撰稿寻求社会救助，直到她生命终止的那一刻。

志文纯洁的笑脸、天真的眼神、坚毅的话语和执着的追求，总是净化我的心灵，让我忘记工作的压力和烦恼。在这里我想说，他们给了我信心，激发了我无尽的热情和灵感；他们给了我一种责任感，让我学会用博大、慷慨的爱心去包容所有的孩子；其实，我只是为孩子们做了该做的事，但孩子们给了我不朽的精神财富。

陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。

我班有一个叫刘圣雅的孩子，妈妈在她不满一岁时因患病就早早的离开了，跟着年过花甲的奶奶生活。二年级时，因感冒延迟而引起心肌炎。一旦病症发作孩子就无比痛苦。

所以她比其他孩子更安静，更严肃。她脸上几乎找不到笑容。在教室里，沉默的老师们不敢让他回答问题，害怕增加她思想上的压力。面对这样一个家庭和一个身患双重不幸的弱小女孩，我那颗坚强的慈悲心再次诞生。

所以我试着接近她，让她帮我做一些小事情，比如去办公室拿课本，收拾个人物品。让她和我一起在校园散步，一起玩游戏，和其他同学跳舞，欢笑等等。很长一段时间后，她真的很愿意并且愿意每次接受我的任务。

我亲切的给同学们介绍她晋升为我的“特派员”兼私人秘书。她和我越来越近了。有时我们故意用严厉的语气和她说话。她不怕像以前那样抬起头来怯生生地面对我。不仅如此，在每节课上，积极参与教学的杨老师都兴奋地告诉我：

冯先生，圣雅变得开朗了，爱笑爱唱！我听后内心感慨万分激动与满足一起涌上心头。孩子们的微笑是我们所有老师的共同期望。

此外，她还凭借出色的绘画天赋，主动担任黑板报主编。每次她选我们班，她都能赢得冠军。近期由于秋忙奶奶对她的照顾可能有些跟不上了这个孩子明显的体力不支，我看在眼里疼在心里，于是就带着她吃早点想着法激发她的食欲，直到她紧锁的眉头舒展我才会稍稍松口气。我对她所做的一切孩子是明白的昨天早上她递给我一罐“六个核桃”我故作疑惑的说：

“干什么打不开吗？”她娇气的摇摇头幽默地对我说：“老师你喝，经常用脑要多喝六个核桃。

”我心中大喜啊，之前的那个不苟言笑沉默寡言的圣雅已经彻底不见了。我紧紧地把圣雅搂在怀里，有谁知道让圣雅和其他孩子一样开心幸福的生活是我多大的心愿啊。多少天，当人们午休时，我在教室里和学生交谈；多少个夜晚，当人们被精彩的电视节目所吸引，我仍然在灯光下认真备课和批改作业。

我带领他们种花养草修身养性，我指导他们吟诵诗词感悟经典，我教育他们关爱朋友幸福自己，我引导他们大爱无声懂得感恩。因为我一直相信：每个孩子的心都是一颗纯洁的种子，会在师爱的沐浴中长成参天大树；每一对稚嫩的脚步，都将在师爱的指引下，成为我们民族龙的鳞和爪。

也正因为这个，我虽累，但乐在其中。

曾几何时，我有过和魏伟老师一样的经历——高高举起手，轻轻地落下。恐怕我的批评会使孩子们学会谴责；我怕我的讽刺会使孩子们学会害羞；我怕我给他们的耻辱会让他们感到内疚。希望孩子们能在我的鼓励下学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱。

我希望用我真诚的爱唤起孩子们心中爱的声音！

爱，是一种声音，你真诚，它就美妙——听一听，它就在杨艳琪老师动人的歌声里；

爱，是一种行动，它用你的心栩栩如生地看着，它在甄梅老师的微笑里；

爱，是一种感觉，你抓住它就难忘——摸一摸，它就在李玉成老师为学生挤钉血的脏手上；

爱是一门语言。如果您听，它会很温暖。如果您考虑一下，它将在王玉涛老师的指导下进行；

爱是一种精神。如果你坚持下去，你就会坚强。是在葛庆玲老师带病工作的昼夜

身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我；我身边的孩子时时提醒我：教育是爱的事业！有了爱，幸福的感觉几乎每天都有，从清晨的钟声响起，在悦耳的钟声中走进教室；推开教室的门，走上讲台。凝视着站台上天真的笑脸；向他们问好，倾听他们真诚的回答。

这是我的一天，日复一日地积攒着这样一份小小的幸福，然后沉淀为我教师生涯的幸福。

捧着一颗真诚的心播撒爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，将爱的声音传递下去…… “零落成泥碾作尘，只有香如故。”当白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我会自豪地写下：有了爱，我的生活处处是春天。

「6」师德师风获奖演讲稿

教师，一个古老的职业，教师，一个神圣的职业，教师，也是一个普通的职业。自古以来，教师在人类社会的发展中起着不可替代的作用。从孔子到陶行知，师者的风范，儒雅，文采，奉献都让教师这个职业充满着爱与光辉。

作为一名新时代的教师，我为自己的事业感到骄傲。作为一名新时代的教师，我也因为自己的事业而感到使命感和责任感。我始终在设想，如何才能成为一位合格的教师，思前想后，诚觉德乃万业之先，做好一名老师，应该从拥有良好的师德做起，古往中外的名师无不是德满天下，誉满天下的大能。

如何培养一个好的师德，我认为应该从自身修养入手。古语有云：“修身，齐家，治国，平天下。

”一切事业的基础都是从自身的修养做起，作为一名老师，应该有健康的兴趣，爱好，应当有正确的价值观与人生观，只有自身修养上乘的人才能做到别人的良好表率。为师者更应如此，我公事过的许多老师都说，一个班的班风气息如何，与班主任的为人，修养有着密切的关系，这其实就是老师作为榜样的力量。

当然，光有修养还是不够的，为师者应当有读书人的气魄和历史担当，也当有对学生那为师为父的责任感。跟现代人读书不同，古代的读书人是有着自己的追求和骨气的，北宋大儒张横渠有言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

这是何等的波澜壮阔，为师者本就应该清廉做学问，怀揣传道，授业的心让自己的学生能够为社会之栋梁，成一方之能人。

同时，为师者也应端正自己的事业态度，将学生当着自己的子女，本着以人为本的教学态度平等地对待每一个学生。随着文明的不断进步，以往的那种师尊生卑的观念已经不融于时代了，作为新时代的老师，一定要秉承平等博爱的心理，努力转化自己的思想，让每一个学生都感受到来自老师的爱，从而爱学校，爱学习，也是对学生成长最大的负责。

总之，为师之路充满着艰辛，汗水，也充满了感动与泪水。既然选择了教师的行业，我辈自当勇敢担负起自己身上的职责，努力完善自己的德行与学识，为中华民族的复兴之路奉献一份属于自己的力量。

「7」师德师风获奖演讲稿

坚守三尺讲台，培育满园桃李

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是***，今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台，培育满园桃李》。

“随风潜入夜，润物细无声”，老师是那随风而入的细雨，滋润学生的心田，染绿学生的梦想；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 老师是那吐丝的春蚕，燃烧的蜡烛，为学生的成长奉献青春，为学生的前行照亮道路；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老师是那化作春泥的落红，为祖国花朵的成长提供智慧的营养。就连伟大诗人泰戈尔也曾经写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，在我的人生职业规划中，我选择了以师范毕业生的身份走出校园，又以人民教师的身份回归校园。最终，将我的人生以一名农村特岗教师的身份定格在这三尺讲台上。从此，坚持三尺讲台，在花园里培植桃李，成了我奋斗的宗旨、人生的写照和理想的巅峰！

“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，我深知教师人生征程的漫长与坎坷。“师者，所以传道授业解惑也” 这是韩愈对古代教师职责的一种诠释。然而，今天的教师，不仅说教解惑，而且任务更加艰巨，责任更加重大。

今天的教师既肩负着为祖国现代化建设培养人才的重任，又肩挑起加强教学创新、科技创新、人才创新等课题研究的重担。他在讲台上讲学解惑，从讲台上下来专心科研。这样的双重身份注定会让教师的生活更加艰难和坎坷。

“家有半斗粮，不做孩子王” 我更深知教师人生的清贫与淡泊。“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”这正是教师清贫人生的写照。“捧着一颗心来，不带半根草去”选择了教师这一职业，也就选择了人生的平凡淡泊，也就选择了安贫乐道，也就选择了在晨曦初露之时开始工作，万籁俱寂之时在淡淡的灯光的伴随下结束一天的工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”既然选择了教师，无论前面的路怎样的艰辛漫长，无论教师的人生多么的平淡无奇，我都将会守住这份艰辛与清贫，在三尺讲台上挥洒青春，辛劳耕作，培育桃李。

“十年树木，百年树人”我既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁的人才，不妨作一颗小草，为春天提供一片新的绿色；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人指明回家的路；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为饥渴的万物捧上甘露；你不能成为一个商界精英或一个伟大的人来吸引全世界的钦佩。你也可以做一名人民教师来满足孩子们对知识的渴求。

从教的生活不仅苦，而且快乐而充实。当我走上讲台的时候，当我关爱学生的时候，当我进行家访的时候，当我默默耕耘的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生的笑脸，当我得到学生家长的认可和支持，我收获了我得快乐。我用我的智慧和热情，自由地描绘我那无悔的青春。

在教书的半年里，是我激情燃烧的时候，也是我毕业以来最充实、最辉煌的时候。今天，我不敢自诩自己是一个非常优秀的老师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择，目前的我还不是一名名师，但我在向着名师的目标前进。

”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，追求上进是我一贯的准则。我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

无悔的选择，无尽的追求。是的，在世俗的眼里，教师这个职业，缺少吸引人的光圈，真是清风两秀，粉末登场。但是我们有苗圃来培育柱子和寺庙来美化灵魂！

于此，我坚信，无论教师的人生布满多少荆棘，无论教师的人生多么平淡无奇、默默无闻，我都将会用自己对教育事业的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮农村孩子为展翅飞翔蓄积力量；做一个平凡的航海家，引导农村孩子在梦的海洋里；做一个平凡的童王，在人生的旅途中与农村孩子一起放飞梦想！

一支粉笔，两袖风，三尺台，四季栽培。我们的奉献是真诚的，无私的，高尚的。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是始终不变的真情。

为了祖国的明天，为了明天的祖国，让我们在这三尺讲台上用智慧的力量、无私的奉献和有力的双手托起明天的太阳！谢谢！

「8」师德师风获奖演讲稿

一句话的力量

华丰中学张群珑

2016/10/16

大家好，我演讲的题目是：一句话的力量。

许多年过去,我的脑海中时常浮现这样的画面：桌上放着一个纸箱，一个高中生用剪刀在上方挖一个小孔，另一个清瘦的男生在一张红色的纸上用毛笔写了“募捐”两个字。这个瘦男孩是我以前的学生。他叫李涛。

他说：班上有个同学，成绩很好。但是，母亲残疾，爷爷上了年纪需要人照顾，而这位同学正读高三，马上就要高考了。

全家的生活全靠我父亲的零工。话说“福不双降，祸不单行”，这个节骨眼儿上，他父亲查出了肝癌，这让全家的生活陷入困境。李涛清楚地了解这位同学的情况。

号召班上其他几个学生发起捐款。他们几个同学一起工作：女孩记账，李涛拿着捐款箱，另一个男孩回答好心人的问题。

首先，我放了两张红色的钞票来支持孩子们的爱心行动，建立他们的信心。很快，一元的，十元的，一百的，热心的人们纷纷解囊相助，这时，六月的太阳也已经如火球般炙烤着大地，孩子们被嗮得黑黑的脸上却洋溢着笑容。突然，几个警察走到他们跟前，说要检查他们的证件。

原来，这种募捐活动并不意味着只要有爱，就可以走上街头，自己动手———必须经有关部门批准。由于不了解，孩子们被带进警察局。还好，警官看了我的教师资格证，也知道了事情的原委，放孩子们出来。

不过，募集的钱和箱子被扣留，要等到办理好相关手续方可取回。而手续十分繁琐：首先，需要这位同学所在村的村委干部开具证明，拿着证明到江油市共青团组织部签字盖章，最后还得到江油市红十字会审批。

在炎热的天气和李涛自己的情况下，我劝他放弃。没想他却认真地问我：“老师，您记不记得曾经对我说过的话……”

我当然记得。

五年前，李涛还在读初二。我丈夫是他的班主任。我是一名英语老师。他是班上的主要篮球运动员，他的学习成绩是年级第一。有一个慈爱的父母是很重要的。他阳光明媚的脸上总是挂着灿烂的笑容。然而，坏消息是在一个星期三传来的。他的父母开车回家。不幸的是，他们出了交通事故，都死了，只剩下他一个人！

之后，他的脸上没有那么灿烂的笑容；不打篮球；不上体育课，上课也不积极。这样，他的学习肯定会受到影响。我们都很担心他。有一天，我的英语课要学习家庭成员的名字。

快下课的时候，我问孩子们“学会了吗？”孩子们答道:“学会了”。

我接着说：“李涛同学一直是我们班的典范，现在他的爸爸妈妈虽然走了，我和我老公愿意做他的爸爸妈妈；你们，就是他的兄弟姐妹！”

“好！”全班同学投给他温暖的眼神，随即，掌声响彻教室。

这句话给了他温暖和鼓励。春节的时候，他在我家里，和我女儿一样，给他爸爸妈妈的红包；今天是生日，蛋糕和大家的祝福。我不知道过了多久，他的脸上露出了灿烂的笑容。

第二年，在汶川，全国人民关心灾区，特别是儿童的身心健康。李涛因符合所有条件而被选择赴俄罗斯学习。真是不负众望，转眼初三毕业，他以第一名的成绩考入全国重点中学-----江油中学。

突然，我回过神来。现在，即将高考，他的学习任务繁重，而天气炎热，怕他晒出毛病影响考试，这也是我的小私心吧。他接着说：

“妈妈，您当年的那句话，仿佛让我孤零零的心灵找到了岸，让我感受到亲情一样的温暖。现在，我能感受到同学们的难受情绪。我想给他一点帮助，让他喜欢我，觉得温暖，坚强通过！

把爱传播开去，而他以后也会是有爱心的人”

是啊，让爱传播开去……

和孩子们一起去办理合法的收缴手续。在接下来的三天里，我们去其他地方筹款。收获真不小，共募得二万五千三百二十元。

当晚，李涛和同学们把钱送到了父亲的医院。由于几位同学的爱心行动，学校了解了这种情况，并开展了家庭爱心筹款活动。村里的党员干部也动员群众表达爱意。

在多方帮助下，这家人暂时渡过了难关。

小小的承诺，甚至为一个孩子竖立了人生的风帆。

我们人民的老师，屡屡做平凡的事，有时甚至显得渺小；但往往我们不经意间一句话，也能筑起心灵的堡垒！

冰心说：爱在左边，爱在右边，走在生活的两边，随时播种，随时开花！以心换心，以爱博爱。

我的演讲完毕，谢谢大家。

「9」师德师风获奖演讲稿

各位老师，大家好!

今天，我们在这里召开加强师德师风建设动员大会。主要任务是，进一步动员广大党员干部和教师统一思想，提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，加强学校软环境建设，树立学校教育新形象，努力办让人民满意的学校教育。

今天这个大会，就是为了动员大家进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革;进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象;进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好。

我们这次活动的指导思想是：以邓小平理论和****重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以学为人师、行为示范为准则，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以弘扬师德精神、规范办学行为、构建和谐校园为主题，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实加强行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

主要目标：

全力打造一支队伍品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;

要大力推进两个转变：师德师风明显转变，校风明显转变；

着力解决四大问题思想认识、工作作风、业务能力、教育行风等四方面，存在的一些问题。

努力实现三个提升在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校管理和教育教学质量上有新的提升。

一。加强师德师风建设，是深入贯彻“以德治国”重要思想的迫切需要。

「10」师德师风获奖演讲稿

教育，是爱的事业；教育，是无私奉献的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。

我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远、很长……

青年诗人汪国真的一首诗表达了无私奉献者的情感：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我只需要挖掘我灵魂深处的真诚，

把握瞬间的辉煌，

拥抱一片火热的激情。

教师，是一个神圣的称呼；师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现；师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！让我们用良好的师德支撑教育的蓝天和明天的太阳

「11」师德师风获奖演讲稿

各位领导、各位同仁大家好！

我叫葛运琴，是浮山中学一名普通的数学教师，我演讲的题目是《信念》。

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在xx，我经历了层层选拔和岗位分配，终于如愿进入了佛山中学。

越是来之不易越是倍加珍惜。自从我进入漂浮工作，我一直在默默无闻地写我自己的职业传奇。已记不清有多少问题、有多少工作细节，我从不会--到会--再到熟练。

从专业到跨越，我一步步成为一名更加博学、精彩和受欢迎的老师。

但我并不认为，我很高尚；我也不想解释，我是否很忙；但我心中始终坚持一个信念：把自己的工作做好，把自己的工作做好。-------这是我作为一名基层教育工作者的庄严承诺。

何谓师德？它不在嘴唇上，不在纸上，它是刻在学生心中的一个标记，它是在老师头上摇曳的一个标签。从踏进学校的第一步到走出学校的最后一步，我们的每一句话、每一个动作、每一个皱眉、每一个微笑，处处彰显着教师德美德。

无需标语，也无需承诺，做好自己的本职工作就是高尚的师德。

何谓师风？不是一阵风，不是几次会议，是铭刻在家长心中，是摇曳在学校顶部的标签。无论身处**，无论与谁在一起，我们的每一句话、每一个动作、每一个眉头和微笑，处处都显示着教师的风采。

无需标榜，也无需争论，做好自己的本职工作那就是良好的师风。

我是谁？我应该做什么？我做好了吗？我时常这样问自己。这样，我就不再困惑，不再拒绝，不再抱怨；这样，我就有了工作的能力、执行任务的能力和应对困难的能力。

我们是老师也是家长。别人的孩子坐在我们的教室里，我们的孩子坐在别人的教室里。如果我、你、我们大家所有的老师都将自己的本职工作做好，那么我、你、我们大家所有的家长都将不必花钱排队、吃苦受累，为孩子择校、择班、择教师。

我想生活会更加阳光灿烂，阳光会更加灿烂，鲜花会更加美丽。

把自己的工作做好，把自己的工作做好。无关难得的荣誉，无关领导的赏识，无关学生的褒奖，只为心中坚守的那份信念。

我将如此这般，一直坚守着，淡定着。一步步走向更高、更远、更强！

「12」师德师风获奖演讲稿

各位领导，各位老师：

大家好！

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的'资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……

我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创新，真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝聚起来，把他们的能力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！

从此，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意观察高年级常规、学习的细微之处，觉得有可鉴之处，马上就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的文章，就和老师们商量讨论，可行之处立即到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习，要活而不乱，因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛，比赛准备充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。

在队列广播操比赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！

队列广播操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。

今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

谢谢大家。

「13」师德师风获奖演讲稿

或许蔚蓝的天空是你心中的一道风景，或许清脆的鸟鸣声是你心中的一道风景，又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。可是，对我而言最美的一道风景是每一位教师无私奉献的身影。

有这么一位教师被这么评价——“为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了农村学校，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”—李灵。

20xx年李灵大学毕业。她回家后看到有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她拿出家里20多万元的积蓄办起了希望小学。在学校，她是校长兼思品老师。在她的辛勤操劳下，7年来学校不断扩大，学生人数达到300多人。由于学校学生的学费全免，李灵已经欠了8万元的外债，已无力购买教辅资料和课外读物。她为了能够让孩子们能坐在宽敞的图书室里看书阅读，李灵趁着暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，顶的烈日，沿街拿着秤一斤斤地回收旧书本，用一滴滴汗水载回了孩子们的“精神食粮”。其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“李灵”呢？在祖国的教育事业最前线，多少教师正在孜孜不倦地奉献着，他们为了学生们的未来不辞劳苦。不分昼夜的批改堆积如山的作业，不耐其烦的培优补差，他们是这样的关心爱护着学生们，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的年迈的父母和幼小的孩子。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……老师就是学生人生道路上的指明灯，点亮自己成就学生的未来。这是多么让人为之动容的场景。

当20xx年我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我坚信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应当以身边“最美教师”为榜样，学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自我的光和热，为自我的教师生涯书写美丽的华章！

「14」师德师风获奖演讲稿

各位领导老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我们爱这个家》。

我们都有一个家，名字叫十五小，兄弟姐妹都很多景色也不错。看那塑胶跑道上面孩子在玩耍，看那奖励证书奖杯闪呀闪金光……

生活中我有一个幸福的三口之家，我爱我家！走进十五小语文办公室，我还有一个温馨的八口之家，我爱我家！那一天一年级的学生课间撞伤了鼻梁骨，善良的李静老师照顾着学生，就像位妈妈；向领导汇报情况之后，是镇定勇敢的董静老师一马当先，亲自开车将孩子送往医院，跑上跑下；“唉，谁知道中国第一架飞机是什么时候研制的？”四年级的李老师被社会书上的一个问题难住了，热情的小郑爽朗地说：“别着急，我上网帮您查查。”一会功夫问题就迎刃而解了；公开课上，年轻有为的小陈循循善诱，讲解得法，课件制作更是堪称一流，在年轻教师当中那叫一个顶呱呱；上学期期末复习，勤快的小丁没和同事商量，主动将出印试卷的任务一个人承担下，对同事她总是有求必应，对学生她也是有问必答；工作间隙，我们累得腰酸背痛，热心而又充满耐心的秦丽丽老师总会带大家做两下瑜珈……这是一个多么幸福而又温馨的家呀！在这个家庭中当然还有一个小小的我，工作十年，今年我第一次当上了班主任，这对我的压力可真大！就在我无助彷徨的时候，年轻的小陈告诉我：“祁姐，加油！我们一起努力工作。”和蔼的教研组长李素花老师对我的帮助最大，借此机会我要深深地感谢她，对我这个“不耻下问”的学生她没有一次厌烦，总是耐心地解答。有年轻同事的鼓舞，有老教师的帮扶，我还怕什么？可是，最怕的事还真发生了，在我对班主任工作还未理清头绪的时候孩子病了，这可太叫人揪心了。在我心急火燎的时候，又是我热情的同事送来了声声问候，贴心的张主任也打来电话。安慰的话语中，我感受到了关切，感受到了爱。

是的，我有一个幸福的小家，我更拥有十五小这个美丽的大家。在这个大家庭中充盈着帮助关爱，充盈着尊重理解，充盈着美好与希望……当你发自肺腑的去爱什么时，你会不顾一切的为她。我们的十五小是一所新建校，全新的一切面临的是全新的挑战。挑战的是谁？当然是我们十五小人。但是，我们爱这个家，我们不惧挑战；我们爱这个家，会越战越勇；我们爱这个家，必将使十五小这座知识的殿堂走向灿烂与辉煌！谢谢大家。

「15」师德师风获奖演讲稿

邱艳霞苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”我国古语也有言：

“德薄者，终学不成，何谈为师矣？”我想，我们每个教师要做学生的榜样，要播撒阳光到孩子心中，自己就先要修身塑德。我并不高大，但我力求高尚；我也不帅，但我渴望实现我的事业，因为我是人民的老师。

俗话说，“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”我们提倡执起教鞭，要有夫子的形象；握起红笔，要有博爱的心肠。喊破嗓子不如做出样子，以身作则，学生才会相信你，才会追随你。

但不容回避的是,时代的发展不可避免地造成各行各业呈现出一系列新的问题，教师队伍师德师风的问题亦不例外。充斥在网络上的各种有关教师的负面消息，让我们清醒地认识到教师队伍的师德师风问题在当今这个大社会背景下的脆弱，甚至有时可怕到不能赢得学生和家长的信任。扪心自问，我们的专业精神能否起到示范作用？

我们的业务水平能让学生满意，让家长放心吗？在物欲横流的今天我们能否坚守清贫？传道授业行为试问我们做到了几分？

今天，我们举行这次师德师风宣讲活动，说明我们正在正视这些突出的问题，并试着开出自己的“药方”。我没有化腐朽为神奇的力量，万不敢言从根本上解决这个病症，我仅在此就师德师风建设方面的浅薄认识与各位领导和同仁**，以期共同进步，共酿一副良药。

教师是立校之本，师德是教育之魂，常言道：学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

师德是教师最重要的素质和灵魂。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” “捧着一颗心来，不带半根草去”是为师道之精髓。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。

要铸师魂，首先要对教师职业充满热爱。梁启超告诉我们“敬业与乐业是人类生活的不二法门，是中国职业道德的两大准则。”老师就应当有勤于奉献的精神，只有勤学、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一点，在如海的知识面前谦虚一点，在学生面前从容一点；只有这样，我们才能在肤浅中更深入一点，在浮沉的喧嚣中更淡漠一点，在物质不丰富的情况下更精神一点。

　 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我们是勤劳的园丁。我们应该热爱自己的土地，年复一年地精心耕种，无私奉献。

要铸造教师的灵魂，就要对学生更加宽容和关爱。天空包容着每一朵云，不管它的美与丑，所以天空是广阔的，无与伦比的；山上有每一块岩石，无论大小，所以它们都是宏伟的；海中有每一朵浪花，无论其浊度如何，所以海是浩瀚的；而人民教师，包括每一个学生，无论他们的优劣，所以教师师神圣而高尚的。作为教师，既要喜欢“春光”，又要容得下“乌云”，“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，因为，站在我们面前的总是一群需要用爱浇灌才能茁壮成长的小树苗。

“要知道，我们不仅是教书匠，我们是受社会信托的人。社会赋予我们培养和教育新人，这是我们下一代的事业。这是我们的最高事业，我们的首要任务，也是我们的职业责任。

这是我们的使命。”

关爱学生，关注每个学生的个体发展，是教师工作永恒的主题。出自内心的爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲。5·12汶川**，让我们记住了拥有最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁的谭千秋老师，让我们自豪于那“永远绽放的生命之花” 袁文婷老师。

“真水无香，真爱无言”，我们要用无私的爱教会孩子爱得无私！纵使世事变化，纵使沧海横流。但我们的爱会在高山之颠，碧水之源，永久的流传。

要铸造崇高的师魂，有了“春的爱”，还要有“秋的严”。无论是修身还是教育，都要严格。这严先是对自身的严格要求。

教师在思想和行动上要严格要求自己。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师还要在专业业务上严格要求自己，教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响，教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项责任重大的严肃工作，不能弄虚作假、敷衍了事、马虎大意。不允许有不清楚和错误的概念。

为了保证学生掌握真正的知识，教师不能采用照本宣科、死记硬背等教学方法。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余。知识能够被学生理解和接受，转化为学生解决问题的能力，从而完成知识转移的过程。

这严也是对学生的严格要求。“严”是一种精神、一种态度，“严”更是一种责任。我们提倡严格教育，热情而不矫揉造作，随和而不随意，宽容而不纵容。

“严”应当是严而有格、严而有度、严而有序、严而有恒、严而有方。对于学生而言，“严”是一剂良药、一句忠言，严而有方，则良药未必苦口，忠言未必逆耳。学生得此良师则兴矣。

为求成此类良师，我们要守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，更要做让人民满意的教师！

莎士比亚说： “生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 作为一名平凡的教育工作者，传承美德，拥抱温暖是我们的理想；奉献热情和青春是我们的志向；播种希望，收获桃李是我们的期待；爱岗敬业，铸造师魂是我们永远的目标！

这一切的根本是要有上述两种爱和两种严，赢得学生和家长的信任。俯首甘为孺子牛，三省吾身师之道。今天，我们参加这次宣讲活动，就是要低下头来认真反思，提倡不怕丑,不护短,不怕痛的精神，去重拾曾经遗失的师德，去重塑本应神圣的师魂。

我们愿为开创宝坻区教育跨越式发展而努力，共同开创宝坻区教育的美好未来。谢谢大家！

「16」师德师风获奖演讲稿

情系三尺讲台，耕耘一方沃土

各位领导、各位老师：

大家上午好，今天我演讲的题目是《情系三尺讲台，耕耘一方沃土》

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树，十年风，十年雨，十万根柱子。”我不求三千桃李，亦不愿十万栋梁，只因情系三尺讲台，耕耘一方沃土，是我人生的最大乐趣。

童年时代，老师就如同天使一般给予我温暖、鼓励，多少次的寒嘘问暖把那个无助、懦弱、黑暗的我拉近那个炫彩的世界，为我开启明灯。那时，我幻想有一天，我能插上理想的翅膀，站在三英尺高的讲台前，像老师一样绽放。

高中毕业后，我毫不犹豫地申请了师范大学。现在，我的梦想成真了，我成了一名真正的人民教师。可是刚开始事情并不是我想象中的那么顺利，刚开始工作的那两年，我真所谓是屡战屡败，于是我开始困惑了，到底我该不该继续追逐着我的梦想。

记得那时，经过大学四年的努力，我终于毕业了。因为我的懵懂、幼稚和无知，我并没有加入到“正规军中”几经折腾，我来到了一个不起眼的私立学校—一所私立高中，开始了我的教育生涯，也是从那一刻开始了我梦的起点。

我现在都还依稀记得当时面试的情景，尤其是那一番话，让我现在都记忆犹新“从事教育并不是你想象中的那么简单，你要时刻记得把他们当作你自己的孩子，把教育他们当作是你的乐趣，不抛弃，不放弃。”对于初次登上三尺讲台的我，别提有多兴奋，即便是一个不大的舞台，我也要尽情释放我的光彩！可事情并没有我想象中的那样光彩夺目，当面对那么多双齐刷刷质疑的眼神，当面对一个个唯我独尊的“小猴子”，当面对远离故土数不尽的孤独，当面对一个难题未解另一个又接踵而来的时，那一刻我困惑了：

那个一直被父母小心呵护，未经历过任何风吹雨打，的我是否足够坚强？那个单薄的初次登上讲台的我是否能做一个传道授业解惑的好老师……我开始退缩,甚至想离开这个我认为的”不适合我的地方”,在即将离开之际,我试听了一节优秀老师的授课,他做了一个动作,只是做了一个轻拍学生肩膀的动作,就是这样轻轻的拍着一个调皮学生的肩,那一刻我看到了我的热爱,看到了我曾经炽热的追寻的梦想,那样的教师是我向往的，是我追求的！那一刻，我知道我已经爱上了三英尺高的讲台。它不能被挥舞或抹去！

后来，我把自己一切归零，不计较得失，不求于回报，“既来之，则安之”只是静静的踏踏实实的做好每一份工作，不惧怕，也不退缩，因为这是我的选择。不知道从什么时候开始我会忍不住走进学生的教室，即便是这个来了无数次的地方，忍不住观察他们的一言一行，从他们的言语中感受快乐。有时，我甚至看到自己的影子在他们身上。曾经年轻轻浮的自己天真愚蠢，却又那么可爱。

他们就像是自然间的精灵需要你去呵护，教诲，引导，懵懂却又可爱，顽皮却又聪慧，叛逆却又贴心。他们独一无二，如同倒影却不碧波蓝岚，如同树叶却不曾随风飘落，如同大鹰却未展翅翱翔。在他们心中有一航帆引领着前进，而我则幸运地成为他们的帆，他们尊敬的叫我老师，“老师好”多么意重深远的称呼，戴上这个头衔，必须接受这个任务，这不仅仅单单是一份工作，一个梦想，更多的是一份责任！

这就是当时我对待三尺讲台的这样一个状态，其实想想那个时候我的表现一定不够成熟和优秀，可是我的态度和付出的努力得到家长和学生的肯定，在我过生日的那天我收到了狠狠的祝福，让我有点小小的得意，想想当老师其实也并没有那么难，我想可能就是在那一刻我突然明白了，我可能不是最优秀的老师，但我是一个带着对学生的炽爱和对生活、生命热爱，站在这个三尺讲台上尽情绽放的老师！在这个舞台上，我找到了我真正的自我，爱上了三尺讲台，耕耘着沃土！谢谢大家！

我的演讲完毕！