关于和的作文(范例16篇)
发布时间：2020-03-23关于和的作文(范例16篇)。
★ 关于和的作文
人们常说；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。意思是，时间过得很快非常宝贵，我们要珍惜时间，不能浪费时间。以前，我还小不懂事，根本就不懂得珍惜时间。一转眼我长大了，现在已经是11岁的大姑娘了，慢慢的，我开始觉得时间过得飞快，每次我只要稍不留神，时间就会从我的身边悄悄溜过!于是我决定要珍惜时间和时间赛跑，决不让时间从我的身边悄悄溜过。
既然要珍惜时间和时间赛跑，我就应该利用时间，合理安排时间。今天是星期五，我在下午的时候，把我周六、周日要做的事情，都列出来写在一个本子上，而且每件事都安排有规定的时间。比如；星期六早上八点做作业，规定三十分钟。······没想到这个方法还真管用，自从用了这个方法，以前一天才能做完的事情，被我一整理，只用半天就能做完了。每天都能剩下许多的时间让我自由支配，过了一个充实又有趣的假期。
之后我就常常和时间赛跑。以前我总是赖床，闹钟都叫了几遍还不起床，现在，每天太阳才露出半边脸，我就都已经起床了。在学习上我上课认真听讲，总是预习下一课。有时老师布置的作业，我在学校就预先完成好······连妈妈都夸我，跑赢了时间，学会了珍惜时间。
时间是非常宝贵的，我们要珍惜自己所拥有的时间，争分夺秒的去努力做好每一件事。
★ 关于和的作文
三月的微信朋友圈，到处流传着几张关于黄金风铃木的图片。图中的花簇一片金黄，一朵朵花倒挂着像一个个风铃，很是招人喜爱。可显然几张图片根本满足不了我的欲望，我一边上网查着黄金风铃木的花期，一边筹划着周末出游亲自拥抱一场盛大的花事。
书可以修身养性，可以丰富我们的知识，书还是我们的好伙伴、好朋友。多看课外书，能够学习到课本中没有的知识，同时还可以提高我们的作文水平，心情不好时，还能看书调适心情看书的好处可多了，不爱看书的同学们，快加入书迷行列吧！
二年级叙事作文题目：做蛋糕。关于做蛋糕的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文200字的做蛋糕的叙事小练笔希望能够帮到你。
清光盈盈洒落，将苍穹染成一片白霜，在那冷霜盈白间，觅得那绰约雅致的笔调，两三成丛，自成一景，融入浩淼的烟波，在浮幻间，竟似多了一抹灵动的美感，为远方的佳人传去一首离别的悲歌。
★ 关于和的作文
材料中麻雀的生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。根据材料各处重心，可得出如下立意：
(1)从麻雀的角度
①虽然平凡，也能坦然自适。
②虽然平凡，也自有其幸福。
③虽然平凡，也自有其价值。
(2)从人与麻雀关系的角度
①有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景。
②有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
★ 关于和的作文
人的一生是短暂的，这是每个人心里都知道的。每个人都有生老病死的那一天。时间其实过得很快，转眼间，我应经是一名光荣的六年级的学生了，早已从小时候那个什么都不懂的孩子变成了懂事听话的孩子了。没有人能控制时间，只有我们任时间摆布，别人说，谁都跑不过时间，我就不服输，我的每天，都在和时间赛跑。
放学回家的时候，我跑步回家，心里巩固着刚刚学的知识，一点也不能怠慢。吃饭的时候，我加快速度吃，心里却想着下一秒的我能做些什么。上体育课跑步时，时间像一个调皮的孩子，专门与我作对，我说西，它便说东。我说南，他便说北。每次都把我气得上气不接下气。可是，我永运都没有向他认输过，我相信，如果我每天坚持和时间赛跑，总有一天我会超过他。这不是比技术，而是比耐力。我每天跟时间赛跑，总有一天，时间会累的，他也要休息，于是，他怠慢了一点，就会被我超过了。
学习也是这样，把你的同学有的人学习好，有的人学习不好，这是为什么呢？他们总是在说，管他呢，这一点作业没写完，明天再写。明天又说，后天再写，于是，她身上的担子就越来越重了，总有一天会压趴它的。
时间是有限的，让我们一起和时间赛跑吧。
★ 关于和的作文
1 、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国
2 、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉
3 、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬
4 、迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。——莫贵英
6 、如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。——何塞·黎萨尔
7 、没有理想，就达不到目的;没有勇敢，就得不到东西。——别林斯基
8 、理想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
9 、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
10 、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫
11 、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵!莫回首，莫泄气。——罗·布里奇斯
12 、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫
13 、革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎
14 、检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。——王伯勋
15 、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
★ 关于和的作文
我和晶晶
晶晶这个名字，想必大家不陌生吧！我猜你或许想到了奥运五福娃之一的熊猫晶晶。错了错了，我说的晶晶是我家小兔的名字。之所以取名晶晶，一是因为它那两只美丽的红眼睛像两颗红宝石般闪着耀眼的光芒，二是它那身白毛，晶莹如白雪，摸上去软软的，舒服极了。
每天早上出门前，我都会和晶晶打招呼:晶晶,我上学去了,再见!而它像是听懂了似的，竖直了耳朵,好像在说:悦悦再见!放学一进家门，它又会朝我扑来，而后在我怀里蹭几下，似乎在说：你可回来了，我真想你。可我现在饿了，有什么好吃的吗？于是，我会喂些胡萝卜和白菜叶给它，它呢，也许是真饿了，很快吃了个精光，有时还会打个饱嗝呢！现在的它,胖乎乎的,可爱极了。有时作业少，我就带它去小区的花坛边散散步。有一次，它看到一些小朋友在喷泉旁唱唱跳跳的，竟也在那儿淘气地跳来跳去。我故意去捉它,它一下子跑远远的,让我怎么也抓不到。从那以后，它一发不可收地喜欢上了散步。受它的影响，现在的我也享受起散步的乐趣来。
晶晶不仅有点淘气，还爱漂亮。有一回，妈妈的项链不知放哪儿了，结果在晶晶的头顶上找着了。呵呵，这小家伙把它当皇冠戴了（晶晶是雌的）！原来，爱美之心动物皆有之啊！
晶晶一只可爱的小白兔，我和它之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。
在生活中，只要你付出，就会有得到；只要你去爱，你就会被爱。这是晶晶告诉我的。我爱晶晶。
简评：日久生情，自然流露！
★ 关于和的作文
作文，默默地陪伴着我们大家。其实他是很伟大的，作文给了我们学习的动力，让我爱上阅读。作文给了我们生活的启示，让我明白爱是什么。
作文就像一辆汽车，给予我动力；作文就像生日蛋糕，给予我再一次开始；作文就像父母陪在我身边，给予我温暖；作文就像一位良师益友，陪伴我一生一世。
是你让我有展示的舞台，是你让我捉住了成功的机会，是你让我获得了快乐.。因为有了你，我的生活才更加多姿多彩，谢谢你，作文！
作文，我和你相伴，你让我的成绩突飞猛进。有你相伴，我今生无憾！
作文，是你让我的生活充满了意义！
作文，我爱你！
★ 关于和的作文
有一天，森林里下着倾盆大雨，连续下了三天三夜，好不收留易雨停了下来。这时，小兔子拿这着小篮子想去小乌龟家去玩，但是，在小兔子和小乌龟家中间有一条河流，小兔子说：“我不会游泳，应该怎么过河了？”小兔子想来想去终于想出了搭座桥的'办法。
小兔子跑回家拿工具了再跑到了河流边，这时候小乌龟慢慢地游了过来说：“小兔子你想做什么？”小兔子说：“我想到你的家里去玩，可是我又不会游泳，不知道怎么过河，所以我想搭一座桥，这样我就可以到你家去玩了呀！”小乌龟说：“那我和你一起搭桥吧！”小兔子说：“好呀！”没过多久桥搭好了！小熊也来了，它在桥上跑来跑去，小猴子它还在桥上翻跟头了。它们开开心心，高兴奋兴的说：“我们有桥了，我们有桥了！”
★ 关于和的作文
记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全（分值）
1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。
3、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
4、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
5、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
6、描写角度：正面描写、侧面描写
7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
11、叙述方式：概括叙述、细节描写
12、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
﹙2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
⑶ 插叙作用三种：
作用：插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因 / 与……形成对比，突出人物形象或中心 / 交待时间缘由，为后文作铺垫。
13、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它。
14、划分层次
（1） 按时间划分（找表示时间的短语）
（2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 总分总（掐头去尾）
15、 记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物 （2）以物件为线索（看题目）
(3 以事件为线索（反复出现的词语或句子）
（4）时间（5）地点（6）作者的情感变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语）
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
16． 为文章拟标题。
找文章的线索或中心
（1） 核心人物（2）核心事物(3核心事件（6）作者情感
17、标题的含义和作用：
含义：
A、双层含义
[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）
B、一语双关。
作用：
A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。
C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的`
18、开头句作用：
A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法）
B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（运用景物描写）
C:开篇点题
D:总领下文
19、中间句作用：承上启下；总领下文；总结上文；
20、结尾作用：
A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。
B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。
C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。
21、概括人物的性格和精神品质 ：（四种方法）
A摘文中词语；
B看具体描写；
C看所写事件；
D从不同角度全面概括。
22、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）
总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。
23、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。
24、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子）
修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。
拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了它……的特点。
排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。
对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。
设问句：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问句：强调，加强语气等；
对比句：强调了……突出了……
反复句：强调了……加强语气
描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。
哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。
25、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。
对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。
衬托：用……衬托……，鲜明地突出了它……的形象。
照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。
26、语言风格：
A生动形象，优美清新； B朴实真挚，通俗易懂； C幽默诙谐，富有趣味；
D语言犀利，讽刺性强； E深邃含蓄，哲理性强； F大气磅礴，气势如虹。
27、环境描写作用：
A：渲染气氛：衬托…的心情
B：为下文情节的发展做铺垫
C：衬托人物……的性格
D：暗示人物命运走向或推动情节发展
E：突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景
28、重点词语的品析：
A：①词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答。
②没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情等。
B：某词是否能换成另外一词，：一般不能换，要结合语境分析原因，词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。
C：前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容。）
29、重点词的深刻含义
A：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。
B：把关键词替换成理解的含义，再重新连句组成完整句意。（相当于用自己的话替换原文话；还要结合语境联系中心）
30补充类试题：
A：补充过渡性语句（倒叙与顺叙的交接处；场景转换处等）
B：补充开头或结尾（注意首尾照应和点题；注意考虑首尾作用；注意中心需要）
C： E：题目（结尾处重点词：线索）（一般联系中心）补充人物话语（称呼、礼貌语；结合语境要说的内容）
D：补充描写（动作神态心理等）（注意要符合语境，注意人称使用和叙述的立场）
31、原因类题型
要注意结合语境(上下文搜索或概括（一般联系中心）。
32、写作特点：
A：写作方法 B构思技巧 C语言特点 D描写人物方法 E：结构
33、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
34、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
35、一句话中两三个词的顺序能否调换？为什么？
★ 关于和的作文
我被人称为“生成的足球小将”，由于我很喜欢踢足球。最近我参加了广东青少年足球联赛，拿到了第三名，并以一场比赛成功拦截球46次获得了最佳拦截手奖。
三年级那会，我很想有世界足球明星梅西一样的队长风范，很想有世界足球先生C罗一样的技术，更想有一群火辣辣的粉丝。但那些只是梦想，我离梦想还很遥远，不外，我坚信，只要我努力，梦想就一定会成真的。
我为了梦想，天天都坚持着，作文无论寒冷仍是酷暑，无论暴风仍是暴雨，我都会准时泛起在足球场上。我只会早来晚去，决不会有一点偷懒。一天，两个礼拜，三个月……
功夫不负有心人。三年后，我终于完成了第一个梦想，当上了一个大家都信任的足球队队长。不外我还没有就此罢休，我一定要实现我所有的梦想，不然，我决不会松掉一口吻。
我记得有一次，我发高烧，我的妈妈得知我的病情后，一直奉劝我：“你生病就不要踢足球了，这样硬撑只会雪上加霜的！”可是我根本没有听进去，依然按时泛起在足球场上，依然按时练习。可是，病魔太强盛了，练习还没到一半，我像中了毒箭似晕倒了。
当我醒来时发现自己躺在房间里，头仍是有点晕。可是，我还在想着踢足球，由于，足球承载了我的梦想。
★ 关于和的作文
今年暑假，我还不会骑自行车，我看到大哥哥大姐姐们在熟练的骑着自行车，骑的非常开心，我好羡慕他们，我突想很想学骑自行车。我就把我想学骑自行车的这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“你真的很想学吗？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和妈妈把那辆白色的自行车推了出来，妈妈开始教我学骑车，一开始的时候，我心里有点害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有几次摔的很痛，眼泪都流了出来，面对眼前的“小车”却不敢再尝试，妈妈每次都鼓励我说：“要有信心不能灰心加油你一定能骑的很好！”于是我站了起来重新上车，一次次的摔倒，一次一次的站起来，一天一天的过去了，我终于撑握了骑车的要领，学会骑车了。
我的腿上这里青一块，那里紫一块，看看这些伤痕我有一种成功的自豪感，而这些伤痕也成为我永远难忘开心的回忆！
★ 关于和的作文
公鸡身穿一件五颜六色的花衣，天天早早地起来报时，大家都很喜欢它。它也觉得自己很神气，老是趾高气扬地走来走去。
一天，至公鸡在捉虫子时，不知不觉从家门口走到了灌木丛的深处。一只狐狸恰好途经这里，差点捉住了它，幸好，狐狸只是抓掉了几根漂亮的长羽毛。为这事儿，至公鸡伤心了好几天。它还明白了一个道理：到危险的地方，要有可靠的朋友陪着才安全。过了几个月，长好羽毛的至公鸡邀请它的好朋友—一只威武的大黑狗，一起到山那边的大草原旅行，顺便去看望一下外公。它们走到一片森林时，天气暗了下来。吃完干粮后，它们找了一棵粗壮的大树休息，公鸡住在上面的。树杈中，大黑狗睡在下面的树洞里。
天刚刚亮，公鸡欢快地唱起了歌。狐狸听到后，心想：今天的早餐可有下落了！便一溜烟地跑到大树下，对至公鸡假惺惺地说：“上次的事真对不起，我们应该做朋友。下来一起玩儿，好吗？”“当然可以！”公鸡说，“下面的树洞里还有我的一位朋友呢！大家一起玩不更好吗？”狐狸一听，心想：太好了！又一只大肥鸡，我的午餐也有了！便伸手往树洞里一抓，“哎哟！庝死我了！”一只大黑狗呼啸着站在它的眼前，狐狸一看，吓得胆战心惊，撒腿就跑。
这件事很快就在森林里传开了，桀黠的狐狸也成了动物们的笑柄。
★ 关于和的作文
“我想有个家，一个不需要很华丽的地方……”
家，一个温馨的字眼，人人心里都有一个家。
有家的人享受着家的温暖，没有家的人渴望着家的温暖。然而，不管是没有家的人，还是没有家的人，只要是有情人，心里都在感叹着。
——有家真好
披着一身疲惫的风尘，拖着两条灌了铅似的腿，总会从满脑子的杂乱中抽出一个单词——家。敲开熟悉的家门，是那张慈爱的笑脸，伸手接过你递过的沉重书包，此时此刻，一声疲劳烟消云散。
夜越来越沉，你却在台灯下默默耕耘。不知什么时候，桌子上多了一杯热气腾腾的牛奶和咖啡，在品味他们香甜的同时，你是否尝到了一丝让你感动的味道呢？你是否在心里反复体味那句话呢？
——有家真好
你一直默默享受着父母的温情，一次又一次地被感动着。于是你在母亲节送给了她一束红色康乃馨，在父亲节送给了他一个剃须刀。你的礼物虽小，但足以让他们感动了。难道你没发现那亮闪闪的泪光吗？你没听到他们在轻轻念叨着吗？
——有家真好
没有家的你想到家会不自觉流泪，其实不必伤感。在学校，班级也是一个家，那里有老师的关怀，同学的关心，有集体的温暖。你一定不会忘记在重病中大家那一张张热情洋溢的卡片，啊？你一定更深地理解到了。
——有家真好
刚刚开始寄宿生活的你颇不习惯，但你还是走进了学校的寝室。可是你有没有发现，你离开的是家，你走进的，还是家？家不是一定的，你可以半价，但家又是一定的，因为你和你的家人总在一起。搬家只是一种形式，你在乎的是大家在一起。如果一个三口之家各居一处，这个空空的房子，这个所谓的家家又有什么意义呢？
家本无所谓有，无所谓无，你可以处处无家，处处有家，因为，家就是亲人所在的地方，家就是我们灵魂的故乡。
生活告诉我：有家真好。
★ 关于和的作文
一个事物，总会有外表与本质。
那是在一个夜晚，我正在挑灯夜战，忽然发现笔迹越来越不清晰——原来是没水了，我再换了一支笔芯后，再写，感觉甚好，不禁赞叹：“真是一支好笔，耐用又清晰！”
半夜，躺在铅笔盒中的那只被我夸耀的笔，却发生了争吵，原来是笔与笔芯的一场争吵。正巧被起身上厕所的我听到了。
笔芯说：“哼！凭什么！为什么主人只夸耀你却不夸耀我，本上的字，可是从我的身上出来的，可为什么主人只夸耀笔而不夸耀笔芯呢？”
我不禁恍然大悟，原来我只是夸耀了“笔”，而忽略了它的本质——“笔芯”。
其实想想也对，现代社会的人们总是一味地“包装”，使它变得完美无缺，但，却忽略了这件事物本身的能力，让那些添加上的东西慢慢地掩盖住了它，被人忘却。
比如，现代热门的iphone5，它的用途可是颇为广泛，例如：上网、看视频、聊天、玩游戏、逛淘宝、下应用……更有的高级应用，甚至可以利用指纹扫描仪来测试真假话；利用好友的电话号码来定位好友的位置；也可以把iphone当成体感游戏操作棒；或者上上隐私锁……
那么，在我说明意图之前，请先让大家回忆一下中国人用手机的历程吧。
90年之前，中国人都在打电报。
91-95年，中国人在用BB机。
95-00年，中国人在使用大哥大。
00-xx年，中国人在用各种手机。
07-现在，中国人在用iphone。
在此表中，大家不难发现一个共同点吧！那就是大家的目的——沟通。
所以，鄙人写下此文的目的的意思就是——不要被外表所迷惑，要学会发现事物的本质，iphone固然再好，可它终不过是用来打电话的。盲目追从外表的诱惑最终只会让你的精神颓废，而本质才是最为重要的，它会时刻提醒你，让你警醒、让你警醒、让你清醒！
★ 关于和的作文
母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右；母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童；但母爱又像是阳光，它给你温暖，又像是和风，它给你凉爽。母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是我最想依靠的就是您——母亲。
我的启蒙老师就是我母亲，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的话语喊爸爸、妈妈。长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我觉得，您是我的依靠。
您的女儿我，xx年来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠！
★ 关于和的作文
我快步走上讲台，五分钟后，老师批改完毕，要朗读我的作文，题目是谢谢你教会了我，是我怀念小学时最好朋友而写的，我不是虚构编造出的她，而却是真实存在的人和事。这也许是真应了写作的那句话，真实不作假，就怕假大空。我用真情感染了老师吧，她给了我三行密密的评语和四十三分的高分，我心里异常的激动，也让我曾经如过往云烟的名字从此扎根在老师的心中。
《阳光的故事》讲的是关于一只幸运天鹅的故事。一天，这只幸运天鹅飞到一个小男孩靠着的一棵大树上，它吻了一片叶子，那片叶子落下来就变成一本书，小男孩从这本书上学到了很多知识，于是，他和他弟弟就去找这只幸运天鹅。有一天，他们看见了那只幸运天鹅，可那只幸运天鹅没有吻一片叶子，于是他们射了两支箭把那只幸运天鹅弄伤了，这是过来一个女人，她救了那只幸运天鹅。那只幸运天鹅下了一个蛋，那个蛋孵出了一只小“幸运天鹅”，它颈上有4个美丽的花环子，这个女人就把这四个小环子给了她的四个儿子，她的孩子长大后都成了名人。这个童话告诉我们要经常帮助别人，就会得到别人的感谢。
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