有关雾的作文(精华19篇)

发布时间：2020-02-18

有关雾的作文(精华19篇)。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

我喜欢雾，喜欢它的奇妙和色彩。

夏天，清晨的雾很是好看，不仅好看，还特别奇妙。在四、五点钟的时候，我就起来观察雾。这时候，雾是最浓的，像白白的牛奶，从天而降，在天地之间自由自在地飘来荡去。远处的景物什么也看不见，只能听到公鸡天籁般的歌声，鸭子在河里快乐游泳的叫声，农民伯伯赶牛进田耕耘的吆喝声。

渐渐地，旭日东升，雾也一点一点地散去，但还是看不清一些景象。这时的雾像白白的轻烟。慢慢地，太阳喷发出的热情火焰，让雾消失地更加迅速了。这时候的雾，薄如蝉翼。最后，当日上三竿时，这雾便烟消云散了，远处的景物清晰可见，蓝蓝的天空、翠绿成荫的大树，葱茏的小草和遍地美丽的花朵。这些植物仿佛在雾的笼罩下，不再饥渴、不再无精打采，而是充满朝气，充满生机。

雾，虽然存在的时间非常短暂，但它留给人们的却是永远的清新与凉爽。

我也爱雾的色彩，虽然，它没有朝霞热情四射、充满活力的橘色；虽然，它也没有晚霞五光十色的三原色，但它却有纯净、典雅的白色，这白色，别看它单调，却颇有韵致，让人过目不忘。

我爱极了这雾————它的奇妙、它的色彩！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

早晨起床向外一看，嗬！外边下雾了！我站在阳台上，就似乎站在一片白色的海洋中。这时候，整个县城都沉醉在乳白色的浓浓雾气中。向远处望去，邮局的钟楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡。大雾阻碍了交通，汽车行进得十分缓慢，就似乎一只只大甲虫在爬行一样。

走在上学的路上，我不由得惊叹起来：“多么迷人的雾啊！”我想伸手去摸一摸它，它却淘气地飘了，飞了，飞到我的脸上，沾到了我的头发上。再看那来来往往、络绎不绝的行人，瞧，那俏皮而又可爱的雾更给他们来了个巧妙的化妆：把他们额前的黑发染成了一缕缕银丝，上下睫毛都挂满了小小的水晶花。当你把眼睛稍闭一会儿再睁开，便会觉得眼睛潮湿润的，有一丝别致的凉意，非常惬意。

雾越来越大，这时候，抬头向远处远望，雾似乎一层好白好大的纱巾哩，遮住了太阳那红红的脸蛋儿。不远处的屋子、树木，也只现出淡淡的、悄悄的影子，就像是画家用画笔轻轻勾画出来的一样。校园里也一片白茫茫，看不清对面走过来的是谁。

上完第一节课时，雾已经不见了。太阳露出了可爱的笑容，天空恢复了蔚蓝，面前的一切都变得清楚起来，就似乎雾从来没有泛起过一样。雾真像是个俏皮的孩子，静静地来，和人们玩了一会儿，趁人们忙碌的时候，又静静地走了。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

雾霾

雾，本来没有什么。只是让这世界朦胧一些。但是，雾后，再加上一个字，变成了有害的物质雾霾！（雾霾，也称灰霾，当空气中的灰尘，硫酸，硝酸，有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000迷失，这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视觉障碍成为与霾或灰霾。

正午时分，浓雾仍旧没有退去，它犹如一位调皮的少女，轻盈地在傲然耸立的高楼高上跳跃，她从天上采来飘逸的云朵，系成一条条飘缥的纱巾，将它们散落在人间，挡住了人们的双眼，因此大家看到事物才虚幻莫测，神秘莫测，似假似真。

今天雾霾真大啊！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

鞭炮隆隆，不知不觉大街上已经荡然无存，归心似箭的游子们，带着老婆孩子，和一年用难以表达的苦赚来的钱，在一度清风中骑着摩托回家了。身处昆山，即清静了许多，可是不知疲倦的雾霾依然辛勤的工作着，一层白雾笼罩着红色春地，不以让人失去一丝丝情调，但鞭炮声也不停的铺满了过年的氛围，震响天宇，但是xx年的地球，似乎并不乐意聆听这喜气洋洋的炮声。

xx至xx年，雾霾的身影席卷而来，不时白雾漫天，不时呼吸困难。新春来临之际，鞭炮的引燃必不可少，但现在空气质量就像漏斗一年比一年差，也许你常常在浏览器上看见：今天的空气质量为严重污染，儿童老人不可停留于室外。那么，人们为何还要将鞭炮烟花点燃呢一旦点燃，空气将会二次污染，全国的排量，将会影响空气!影响呼吸!影响儿童的未来!

保护环境这句话也许已经让人听得厌烦，但是这是人类生存的必备条件，和在地球上生活的资格。放鞭炮也是过年的代表性的活动。那么，又该说到怎么预防，一切切都是我，你，他所有人的功劳，汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，如果我，你不丢掉在手上刚用完的卫生纸，不丢刚吃完热腾腾红薯的塑料袋，但我和你还是没扔向绿色的垃圾桶，让它们躺在了马路。也许你和我要去离家半公里的超市，但我们都选择了坐小轿车，汽车的排放，又一次抹脏了透明的空气。作为小学生，也许建筑不会经常来我们家做客，但我们可以选择实用的，对于自己刚好的，不接近奢华，如果我们要求不高，建筑工们也没必要建造鳞次栉比的高楼大厦一切一切都只要我们每一个人，包括老师，教授，领导，明星，甚至xx，xx，xx，所有人都应该做好地球给予我们的使命!

虽然放爆竹影响了空气质量，可是爆竹是中华民族的独特的民族风俗，放爆竹弘扬中华民族的传统习俗，也增添了世界文化大花园的活力，我们应该不仅用前所未有的韧劲和毅力，心无旁骛，还要用永不妥协的生命力去美化环境，还要去保护好中华民族的独特习俗，不过量排放!

雾霾中的鞭炮，你可以选择污染环境，也可以保护环境以及保护风俗，雾霾影响着我们，刻不容缓的需要我们去保护，空气质量需要提高，雾霾来袭，也是地球危险的警告!现在，收起你正在丢失垃圾的手，扔进垃圾桶，地球将会变绿，everybody将会向你微笑!

保护环境，不说为了别人，就说为了自己吧，让自己的未来充满希望!

六年级:胡磊

⏤ 有关雾的作文 ⏤

望着阴沉的天空，灰蒙的周围，这还是我的家乡吗?

曾经的那片天空，我们能与白云絮絮谈心，与鸟儿婉转歌唱。可现在，什么都没有了，只留下了一片灰蒙蒙的世界。而掠杀这一切，正是人类，正是我们。

当你沉浸在放炮竹的刺激中，你是否想过，其中的烟灰，正变成了一个个小颗粒;当你潇洒开着车奔驰在乡间时，你是否想过，汽车尾气中的有害物质正变成了一个个小颗粒。而这些成百上千的小颗粒，慢慢的，形成了一个炸弹——雾霾。

当炸弹爆了，还能挽回吗?能!当然能!而挽回的，拯救的还是我们。

如果过年的时候，我们不放烟花炮竹，改用家庭游戏，是不是比在门外玩刺激危险的爆竹好得多?如果出游的时候，戒掉奢侈占地的大汽车，一起骑骑自行车，畅快淋漓的环绕在山腰间，是不是比笨重不透风的汽车好得多?如果这些不是假设，不是如果，而是真实的，那会怎样呢?

清晨，叫醒你的是一声声鸟儿的啼鸣，“叽叽喳喳，懒虫渣渣，起床喳喳”无奈，伸个懒腰告别温暖的被窝。打开窗户看见绿色，让惺忪的双眼“醒醒”。下意识的摸摸口袋拿口罩，呵，不用了，由于窗外万里无云，阳光明媚。深吸一口气，清新，爽鼻，仿佛被过滤般令人神清气爽，还伴着淡淡的花香。咦?

一只调皮的小瓢虫飞到了手指上，左转转，右转转，抬头望望自己，嘿，早上好。好了，让他继续飞吧。放飞了小瓢虫后，看见自己的手，原来没有雾掩盖的手是那样的纤细，美丽。呀呀呀，与小伙伴的约定要迟到了，赶紧下楼拿出自行车。望着眼前绿茵茵的草地，姹紫嫣红的花朵，苍翠挺立的大树，抬头瞧瞧白云，嘿，早啊!骑上自行车，前方没有雾，没有霾，只有清新的再不过的清新空气。放肆驰骋吧!

望着一碧如洗的蓝天，洁白的云朵，这才是我的家乡——苏州。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

尊敬的城市居民们：

你们好。这个双休日又是雾霾天气，能见度不足百米。无论是车辆还是行人，都在摸索着前行。没有了嬉笑，没有了鸟鸣，连楼房也只有模糊的轮廓。而我们只能呆在家里，不能出去。雾霾正无声无息地笼罩着整个杭州城。

为了减少雾霾天气，生活在杭州的每一位居民，都应树立抵御雾霾，人人有责的意识，主动成为改善空气质量的积极参与者。在此，我向大家提出以下几方面的建议：

1.大家出行尽可能乘坐公交车或者骑自行车，降低出车率，减少机动车尾气排放。

2.改革饮食习惯，抵制城市露天烧烤，实行低油烟、低污染、低能耗的饮食结构。

3.分类回收，循环再用，不乱丢废弃电池等有害垃圾，将垃圾分类投放，使资源循环使用，造福人类。

4.多种绿化，空气清新。在家中的阳台上或者小区的楼道中多摆放一些小盆栽，既美观又能净化空气。

为了我们的家园，为了我们的健康，让我们一起行动起来，与雾霾天气坚持斗争到底!

建议人：

⏤ 有关雾的作文 ⏤

早晨，天空中弥漫着大雾，它们就像柔软可口的棉花糖，仿佛一伸手就能摘下来吃掉。

别认为只有云可以变化，雾也是变幻无限，让人捉摸不透。有时，远方迷迷糊糊地泛起了一只小白狗，嘴里还叼着一根骨头；有时，泛起的是一只小白猫，正欢快地玩着毛线球；有时又突然泛起了一只小白鸟，正扑扇着翅膀准备起飞，过了一会儿，小白鸟的头变长了，翅膀变大了，身体变宽了，成了一只优雅高贵的白天鹅，在湖面上跳着锦绣的跳舞。

雾不仅能七十二变，还能变化各种颜*呢！看，在阳光的晖映下，雾就像镀上了一层金粉，黄灿灿的，闪耀着夺目的色泽；在绿树和草儿的映衬下，雾又披上了嫩绿的衣裳，显示着生命的活力；五彩缤纷的花儿也为她染上了绚丽的*彩，让原本贞洁动人的白姑娘摇身一变，变成了时尚迷人的小公主！

走在雾里，就像上了天似的，轻飘飘的，惬意极了。等雾披发了，你会发现，路边的小草上滚动着几滴晶莹剔透的露珠，闪烁着宝石般的色泽。你也会发现，自己的衣服，头发，甚至连眼睫毛都是湿的，浑身上下披发发着大天然的味道。

雾，那么贞洁，那么无邪，那么锦绣，我喜欢雾！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

就在今天早上，烟雾弥漫在空中，好似飘忽不定的幽灵在空中飘着。

雾很大，站在路边望不到对面的红路灯，好像一块白色的大布讳饰在你的脸上，又如同白茫茫的的大雪给大地穿上了一件棉袄，好看极了！雾如同雪一般，但不像雪那么有松软，只是一片让人疑惑的气体。

我走进浓雾中，似乎有着细细的雨点打在了脸上一般，惬意极了！在望望旁边，让我有了腾云跨风、飘飘欲仙的感觉，真爽啊！雾很好看，它让我心中布满一种神秘感，又有一种说不出的喜悦，就像在玩“瞎子捉贼”一样。

大约到了八九点，雾慢慢披发去了，我们又能看到远处的东西了。这到底是为什么呢？于是，我上网查资料。哦！原来雾是小雨过后，地上的小水滴被蒸发了，最后被凝结成了雾。

啊！雾可真美！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

大家都知道雾霾是一种有害物质，但你们知道它含有什么吗?它含有大量“Pm2.5”，可以对人体的呼吸道造成巨大的破坏。在这种天气里大家最好不要出门，如果有急事必须要出门的话要戴“防霾口罩”出门。雾霾是怎样形成的呢?据我所知，都是化工厂里面排出废气，臭气等，才形成了雾霾。

雾霾来到了，我们的游戏方式也有了变化：原来我们可以玩捉迷藏，玩警察捉小偷等，因为现在有了雾霾，看不清十米以为的东西，所以我们不可以玩这两种游戏了。

我希望化工厂不要再大量的排放臭气了，否则，世界将被雾霾所掩盖，那时人类也可能就不复存在了!

⏤ 有关雾的作文 ⏤

今天的天气真奇怪，早晨还是多云的天。到了下午6点钟左右，天边渐渐泛起一层薄薄的雾气，笼罩着远处的山头。

我还以为是夜色朦胧了天边。隔了五分钟，当我再次伏在窗边眺望远方时，意外地发现窗玻璃上多了一些颗粒状的小水珠，细细端详，每一颗小水珠里都包含着一团小小的黑色灰尘微粒，我好生奇怪。再放眼往远处看，高大的楼房仿佛系上了一条条轻柔的白纱，霓虹灯点缀的彩带也越发缥缈起来;停车场上过往的车子也开启了雾灯，射出的灯光如同一根根光柱，很耐看。天渐渐暗了下来，窗上的水珠越集越多，慢慢地，小水珠吮吸得越来越大。窗外的一切是那么的静谧美好，我不禁也被深深吸引了……正当我陶醉之时，一道闪电划过天空，伴随着雷电，大雨倾盆而下。雨水拍打着玻璃，尘土也被冲刷得干干净净。刚刚的雾蔼，也被吹得没有了影子。

咦，这不就是自然书上所说的雾霾现象吗?

我翻出家里一本厚厚的《十万个为什么》，哈，终于找到了——对，这就是雾霾!它是因为空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象，使视线模糊并导致能见度下降。怪不得窗玻璃上有星星点点的微粒，原来是空气中的灰尘在作怪啊!

⏤ 有关雾的作文 ⏤

早上，我刚起床，往窗外随意的瞟了一眼，咦？怎么看不见对面的楼房了？然后我就趴在窗户上，用手擦了擦玻璃上的哈气，还是看不见。最后我就推开窗户一看，外面不知什么时候被白茫茫的大雾笼罩着，周围的楼房，树木像隔了一层薄纱，模模糊糊地看不清。

打开楼道的大门，一股白烟似的雾气扑面而来，再一看路上，十几步以外的行人，只能看见轮廓。妈妈小心翼翼地骑着车子，慢慢地行驶在自行车道上，马路上的汽车，电动车都开了车灯，在雾里看就像一盏盏小灯笼，它们的速度也比平时慢了许多，还一个劲儿的按喇叭！

大约过了十分钟，我们终于到了学校门口，妈妈前额的头发都湿了，就连眼睫毛上也趴了一层细细的小水珠。我抬眼往教学楼上看，如果不是有几盏灯的指引，我都找不到教学楼了！大自然真神奇，时不时的给我们带来自然现象，让我们与它们融为一体。

但是，雾是从哪里来的呢？带着疑问我回家查阅了《千奇百怪的为什么》，书里告诉了我：每到秋冬季节，冷风袭来，气温下降，空气中的一部分水蒸气由于气温低，变成小水滴漂浮在离地面很近都的地方，于是便形成了雾。但是，雾气会随着太阳升起，温度升高，就会被蒸发掉了。而且我还知道了雾气中有许多污染物的存在，所以在有雾的天气里，请不要在室外运动，这样会有害健康！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

清晨，走在上学的路上，整个油田被舞做的大网笼罩着。进出的房屋穿上了一层雪白纱衣，路旁的树木在沙沙作响，风呼呼的吹着，吹到了我的脸上，好凉呀，吹到了大树的身上，冻得它直发抖。

在这雾蒙蒙的清晨红绿灯更亮了，路灯更挺拔了，路的另一头好像没有尽头，可就在这美丽的地方，隐藏着一个杀手，这个杀手是人类制造的，这个杀手对人类的身体有伤害，特别是老人和孩子，因为他们抵抗力差，所以更容易让这些杀手得逞。在这种雾霾天气里，出车祸的次数增加了，口罩的销售量也增加了。

同时也要提醒大家雾霾天气多喝水，回家要先洗手洗脸！

⏤ 有关雾的作文 ⏤

早上，我从美妙的梦境中醒来，望向窗外，一大片一大片的白茫茫的雾笼罩着整个城市。

我看了看天气预报，今天是重度污染，于是，我全副武装地走向学校……

走在去公交车的路上，我郁闷的踢着小石子，前方的马路和行人一个都看不见，更何况还有许许多多的车辆来往呢!我不由得皱起了眉头，心里想：这雾霾真不好，什么都看不见，还要戴着口罩，万一吸多了有毒气体，还有可能中毒甚至死亡呢!一瞬间，我从心底凉到了脚尖，像一个塑像似的呆呆地站在那里，一动也不动。

路过的人都用奇怪的眼神看着我，使我更加生气了。

半分钟过去了，一分钟过去了……我终于醒了过来，坐上了四路公交车，向学校出发。

一进到班级，就听见同学们的抱怨声和咳嗽声充斥了整个班级。

坐到我的座位上，同学们的抱怨声络绎不绝地在我耳边想起。

我静静地坐在座位上，一言不发。

“叮铃铃”，上课铃响了，地理老师慢悠悠地走进了教室。

同学们，上课!”“老师好。

几声瘫软的声音响了起来，老师看着我们有气无力的问候不由得吃了一惊。

以前老师一来我们班，那我们永远都是人声鼎沸，可现在却如蚊子般叮咛的话语使老师很担心。

大家这是怎么了，没精打采的。

地理老师笑眯眯地对我们说。

我们特别积极地抱怨雾霾这不好，那不好的。

老师听完我们添油加醋的叙述后，恍然大悟地对我们说：“造成雾霾天气的根源在于我们啊，我们总是随地乱扔垃圾，为了制造我们写字用的纸张，还有许多贪财的人大量的砍伐树木，汽车还会排出大量的尾气，化工厂还总是冒出黑黑的有毒气体。

如果我们不希望雾霾再出现在我们的身边，那么我们就要监督自己，保护环境。

听了地理老师的一番肺腑之言，我惭愧地低下了头，并暗暗地下定了决心，要时刻监督自己，保护我们赖以生存的环境，让可恶的雾霾永远地离开我们的身边。

一些看起来疏远的人事，如果细细体会，你会发现它与自己有着密切的联系。

比如说雾霾，我们觉得它讨厌，但其实，我们才是制造这一切的根源。

让我们一起保护环境，保护我们的地球母亲。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

有关雾教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。
2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。
2、幼儿用书：《超市真方便》。
3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。
4、每个幼儿准备2~5元零钱。
活动过程：
1、引出超市。
师：我要买一袋盐，可以去哪里买？
你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？
指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。
2、了解商品的分类。
师：怎样在超市里找到自己需要的东西？
教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？
引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。
3、了解超市购物的程序。
组织幼儿交谈，了解购物的环节。
师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？
师幼共同总结。
4、组织幼儿到超市购物。
交代购物的要求。
引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。
幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。
幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。
围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。
师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？
师：在超市购物要注意什么？
教师小结：
超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。
超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。

有关雾教案篇2<\/h2>
一、活动目的
1．引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3．理解词：山腰、抛
二、活动准备
1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。抬轿的八只小狗。
2．扇子几把
三、活动过程
一、理解图意。
1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容
师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）
2、出示八只小狗图片
师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？
有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒服吗？
移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？
小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？
3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？快帮小狗想办法对付坏老虎。
4、移动轿子到山腰，师；看小狗用什么办法对付老虎？（重点理解“山腰，抛”两个词）
语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
二、引导幼儿试编诗歌。
1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
三、分组看图、编后半部分。
四、分角色表演诗歌（用道具），结束活动。
诗歌:
小狗抬花轿
八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚.
小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉.
小狗抬轿到山腰,想个办法真正好.
一二三,往上抛,老虎摔了一大跤.

有关雾教案篇3<\/h2>
目标：
一、通过不同的形式感应音乐的曲式。
二、积极参与活动，体验游戏的快乐。
音乐分析：
1、这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于aba曲式。
2、曲子的由来：
柴科夫斯基：[胡桃夹子]芭蕾舞剧：
糖梅仙子之舞
阿什肯纳吉指挥皇家爱乐管弦乐团
这两首是著名的芭蕾舞剧[胡桃夹子]中的第二幕的两首舞曲。
背景是圣诞节的夜晚，剧中的小女孩梦见自己的圣诞礼物胡桃夹子，
正和老鼠军队大战，正当老鼠快要获胜的时候，小女孩拿拖鞋向老鼠丢过去，因而打败老鼠军。这时候胡桃夹子也变成一位英俊的王子。王子为了答谢小女孩的救命之恩，就带她到由各种糖果做成的[糖梅仙国]宫殿中，享受可口的糖果。[糖梅仙子之舞]是小仙子们欢迎小女孩所跳的舞。
3、已有的经验:
早在小班下学期的时候就已经接触过音乐欣赏，是在主题《花儿的宴会》之《小草的春天》，它是来自海顿的《惊愕交响曲》。曲子的曲式是aba’b’.
4、本节课有模拟演奏，曲子里曾出现的乐器有：钢片琴（a段）、大提琴（前奏）、管乐吹奏（b段）
活动重难点：
重点：通过不同的形式感应音乐的曲式。
难点：积极参与活动，体验游戏的快乐。
解决重难点的方法：
1、是通过倾听、肢体感应、乐器的演奏。最后通过分组的模拟演奏来完成本节课重点的曲式感应。
2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。
3、整体的设置主要事为了解决这节课重点，难点则贯穿在每一个环节中。
队形及乐器的摆放：
1、队形的顺序：
队形一：分散在老师的周围（入场）附（图1）
队形二：半圆（课堂），分三组。附（图2）
2、乐器的摆放：摆放在凳子的下方。附（图3）
活动准备：
1、音乐cd 、录音机、响板、铃鼓、手摇铃。
2、幼儿游戏书、故事图片、乐器图片（钢片琴、管乐）、凳子（半圆围好）

有关雾教案篇4<\/h2>
活动目标：
1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。
2、教幼儿能区别10以内的单双数，学习两个两个地计数。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
准备磁性教具：1-10的数字卡;一套水果图片。
活动过程：
(一)开始部分教师引导幼儿复习从1正数到10，然后从10倒数到1。
(二)基本部分
1、教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。
2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来，看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。
3、圈起来后，告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。
4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏："手拉手"。
请数名幼儿到前面来分成两组，然后让每组的幼儿两两进行手拉手，拉手后，看看哪组的幼儿刚好匹配成对，哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数，哪组是双数。
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5、利用游戏"数字宝宝回家"区别10以内的单双数。
(1)引导幼儿在1-10的数字中分别找出哪些数字是单数，哪些数字是双数。
(2)练习看标记分类摆放单双数。("·"表示单数，"··"表示双数)让幼儿按标记把1-10数字卡送到单双数的家。
(三)结束部分：
启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数，哪些东西是双数。
活动反思：
本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充分的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸；通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，最后，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。

有关雾教案篇5<\/h2>
一、教学目标：
1.运用事例，说明地球的形状；
2.学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
3.通过了解人们认识地球形状的历史过程，初步培养科学探索的精神
二、教学重点：
.地球的形状和大小。
三、教学难点：
地球大小的单位。
四、教学过程：
环节一、地球是圆的吗？
人类认识地球的形状的历史过程
1. 天圆地方
2. 浑天说
3. 麦哲伦环球航行
4. 地球卫星照片
5. 地球是圆的
6. 证明地球是圆的证据
1．人类认识地球形状的漫长历史，主要的理论和人物介绍
2．由于科技的进步，人类对地球形状和大小有了充分了解。
环节二、给地球量一量“身”
认识地球大小的历史过程及认识地球的真实面貌
麦哲伦环球航行用三年，今天飞机航行用两天，地球到底多大？
可以分别从地球的平均半径、赤道周长和地球的表面积来回答。
环节三、地球仪
1、地球仪是地球的模型。
2、认识地球仪上的装备。
3、纬线和纬度。
4、经线和精度
5、练习如何利用经纬网定位。
环节四、本节主要知识小节（标题）
附：板书
地球和地图：
1、地球的形状和大小
2、地球仪
3、纬线和经线
4、经纬网定位
环节五、作业布置：
练习册第一节地理填充图册第一节

有关雾教案篇6<\/h2>
教学目的：
1.使学生了解土地资源的利用类型;
2.使学生了解土地资源的分布大势;
3.使学生了解土地资源的利用和保护。
教学过程：
一、土地资源的利用类型
?提问】
1.请同学们想一想，土地有什么用途?
2.读某县土地利用图，根据图例说出这个县有哪些土地利用类型?
?总结】土地资源的利用类型分为：耕地、林地、草地、建筑用地。
二、土地资源的分布大势
?读图】“世界土地资源利用图”、“世界地形图”、世界自然带图”
?提问】
1.耕地主要分布在哪些地区?
2.为什么面积较大的耕地多分布在温带平原及大河流经过的地区?
3.目前哪几个自然带仍保留有大片原始林地?
4.世界上草原面积广阔的地区分布在哪两个自然带内?
【总结】
耕地：主要分布在温带平原和大河流经地区
林地：主要分布在温带森林和热带雨林地区
草地：主要分布在温带草原和热带草原地区
温带平原气候温暖湿润，土地肥沃，土层深厚，有利于作物生长。大河流经地区，由河流带来的泥沙在大河两岸形成冲积平原，同样土质肥沃，上层深厚，而且灌溉便利，有利于农业发展。
三、土地资源的利用保护
土地抚育着人类，为人类提供了必要的生存条件。人类的衣、食、住、行都离不开土地，特别是首先人类生存离不开粮食，粮食生产又离不开耕地，而目前耕地却在不断地减少。看71页两幅漫画，说明耕减少的原因?
原因：a.人口增长、计算从1960年到1987年人口从30亿增加到50亿，假如锐地不减少，保持15.8×106km2，则人均耕地减少了多少?实际上由于人口的增加，大量建房、修路，使耕地日益减少
b.水土流失，沙漠扩大。近年来，各国正积极采取有效措施，保护土地资源。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

若隐若显、若隐若现、若有若无、若存若亡、虚无缥缈一、若隐若显 [ ruò yǐn ruò xiǎn ]【解释】：好像；好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。宋·赵佶《宣和画谱·山水三》：作《风烟欲雨图》“如梅天雾晓，霏微暗霭之状，殊有深思，使他人想象于微茫之间，不能穷也，作《风烟想雨图》”如梅天雾明白，霏微暗雾的情况，有特别深入的思考，让其他人想象在模糊的时间，若隐若显，不能穷尽了二、若隐若现 [ ruò yǐn ruò xiàn ]【解释】，看不清楚：方将诘问：则见其若隐若现“宛转间已登榻，正要询问。只见那若隐若现”恍惚如烟雾：转身之间已经上床，形容事物不清晰或关系不亲密，若有若无：最足以悦人心目而豁人性灵：真天地间一妙境也：像是有但是又没有，一半真一半幻，看上去特别的美丽让人开心。开阔人们性情。真是天地间一妙境界”有时记在心里，有时则忘记掉，用以形容若有若无，上士闻道，中士闻道，若存若亡。下士闻道：【译文】“道行高的人闻道，道行中间的人闻道，难以捉摸；道行低的人闻道，只能大笑。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

早雾很早就弥漫了，校园被一团神秘笼罩。教学楼整齐地亮着训白的日光灯。幽深的小山，像坟茔，掩埋了现实世界的尸骸，我且不知为何，路也显得冷清。几盏幽暗的路灯在大雾中显得格外突兀。

我脚下踩着原本属于第一的跑道，用粉笔浓重的抹下，那凄惨的训白且微微润湿的“1”字，龇牙咧嘴借以张显那种噬人的力量，我慢慢地走开，在临近街道的台阶上小坐一会儿。

一个锈迹斑浊的球门，台前几个散乱的烟头，以及灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的世界，很静的操场，却模糊不堪。

果然世界总是这般模糊，在这模糊的阳光无法照射的地方，总有那罪恶潜滋暗长。

⏤ 有关雾的作文 ⏤

雾像一个幽灵，它总以最快的速度和时间把世界吞没，将世界转变为乳白色的秘境，不留一点空隙。

早晨起床，放眼望去，马路上、街道上、花园里......到处都被雾幽灵变成了乳白色。在马路上，雾就妙在能提醒人们注意安全。平日里的人们不看红绿灯、步走斑马线，可是在雾幽灵的世界里，大家可要看看清了，因为到处都是雾气重重的，白茫茫的一片，就像一层白纱笼罩在大地上。所以人们都要注意自己过十字路口时，是不是绿灯，脚下有没有踩斑马线，车速是不是太快......街道上雾就妙在它的神秘。你瞧！那大片大片的雾聚拢在一起，朦朦胧胧的，让人看不清前方的东西，增加了一种神秘感，往日那熟悉的工厂、房屋、树木，全都隐没在雾中了；在花园里雾就妙在能装点万物。看！那雾幽灵围绕着花坛，像是给花坛披上了一件白色的大衣。在雾的装点下花儿更加鲜艳、美丽、可爱。雾真美妙！

渐渐地，那大片大片的雾正慢慢地消失，那模模糊糊的事物又变回了往日的清晰，这时空气中还残留着淡淡的雾气息。我们从那白茫茫的雾中走出来，觉得周围的事物都很陌生，突然看到景色如此，都有点不习惯了，雾真美妙！

在雾中就像在白色的仙境一般，从雾散到现在我还能记起雾中的情景。

雾真美妙，它从雾起到雾散都是无与伦比的。