动物王国开大会教案（热门10篇）

动物王国开大会教案（热门10篇）。

动物王国开大会教案 <一>

教学目标：

1． 欣赏自然界和艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心发生喜爱之情。

2． 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表示自身眼中可爱的动物。

3． 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。

教学重点 ：研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。

教学难点： 选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。

教具准备： 图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）、课件。

学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）。

教学过程：

1． 创设情境

（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵

（3）想去吗？ （生）想。

（生）读内容。

同学：我们动物王国的明星正进行时装扮演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起同学的好奇心。2． 欣赏动物世界的录象

3． 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的扮演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

4． 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

瞧,他们每个人的服装都各具特色。 同学的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想，感知动物的形体美、动态美。

各抒己见，用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。

二、 感受名家名作，提高审美意识 1． 赏析艺术家表示动物的美术作品。

引导考虑：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

2． 揭示课题和学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢？ 论述自身的见解。 让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。

三、观察动物的版画1．老师想请几位伙伴来帮助，以新得方式给动物设计新形象，（引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料）。同学被这些新奇的绘画资料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多，因此在学习中因让同学明确的知道。

动物王国开大会教案 <二>

因为重交一年级，所以有机会接触改版后的新教材，发现新教材更加关注学生的语文综合素养的培养。以《动物王国开大会》为例，谈谈我的粗浅的认识。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的地方。

第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的.语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。由于时间的关系，后面的内容还没有尝试，我先总结了一下本部分的学习方法，希望孩子们能很好的运用到后面段落的学习中。想法够好，但是孩子太小，有些吵，让学生安静合理分工还要继续练习。

动物王国开大会教案 <三>

【教学目标】

１、 本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。

２、 激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。

３、 自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。

【教学重点】

采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。

【教学难点】

在故事中，寄托自己对生活的美好向往。

【教学过程】

一、 引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事，激发学生的习作兴趣。

二、 悟童话写法，学生讨论交流。

ａ） 童话故事为什么生动有趣而吸引人？

ｂ） 童话故事有哪些特点呢？

学生回答，教师引导，总结出示编写童话故事的基本规律：采用拟人的手法，把物当做人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣；童话里的事物都有象征意义；故事有一定的顺序。

三、 明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。

a) 你喜欢那些动物，它们有什么特性？

b) 在你认识的动物中，你喜欢什么？不喜欢什么？在想一想为什么。

四、大胆想象，确定内容。以范文（学生学过的课文）启发想象，童话里讲了什么事？故事的起因、经过、结果怎么样？从中受到了什么启发？再让学生对确定的“主人公”大胆想象故事。

五、拟定题目，说故事。首先让学生把自己编好的故事拟定题目在小组里说说，其他同学给予补充或修改。再全班说，其他同学评议补充。

六、 动手练笔，交流修改。

a) 学生动手习作。

b) 选择例文进行交流、评议和赏析。

c) 修改习作。

动物王国开大会教案 <四>

1、认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连、百”等6个生字。

2、正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。

3、借助插图读懂文章，了解发布通知的要素。

难点：了解发布通知时要把具体的时间、地点等几个要素说清楚。

今天，我们来讲个故事。这个故事发生在一个美丽的地方，那里有茂盛的树木，盛开的鲜花，到处充满了动物们的欢笑声。想知道这个地方叫什么吗？那就是动物王国。（板书课题，随机讲解“物”字）动物王国要准备做什么事呢？（板书“开会”）开大会前又要做哪些准备呢？我们一起去看看吧！

1、读课文。

（1）自读课文，要求读准字音，读通句子。

（2）同桌之间相互检查自读情况。

2、看，生字娃娃等着和我们交朋友，请自己读一读。

（1）学生自己拼读。

（2）指名读、齐读、小老师领读。

（3）你觉得哪些字的读音要提醒大家特别注意？

（4）在字形上，你记住了哪些字？是用什么方法记住的？

（5）给生字组个词。看谁最先和生字娃娃成为好朋友，一见面就能认出来。

2、自由朗读课文，找出参加大会的动物。

（2）哪几个动物帮助了狗熊？它们分别说了哪些信息？

（2）教师引导学生填写内容。

5、动物王国要开大会，（谁）让（谁）通知大家。

四、快乐学习生字“要”“连”“还”

1、出示生字，观察生字，交流。

2、教师范写讲解，学生口述。（“要”字中的横画要长，要写平；“连、还”是半包围结构，走之旁是三笔）

3、生字组词游戏。

1、出示带生字的词语，指名学生认读。

2、出示生字卡片，开火车认读并组词。

1、学生自由读课文第1~6自然段。

（1）读第1自然段：老虎让狗熊通知大家开会，狗熊是怎么说的`？

①课件出示句子：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！

②你们来说一说，动物王国的大会开得起来吗？为什么？（学生互相讨论）

①课件出示句子：因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……

（3）读第5、6自然段：听了狐狸的话，狗熊是怎么做的？老虎是怎么说的？

①课件出示相关句子。

②师生讨论：这次动物王国的大会开得起来吗？要怎样说，大会才能开得起来？

2、让学生戴头饰进行角色扮演（分别扮演老虎、狗熊、狐狸），分角色朗读第1~6自然段。

将学生进行分组，多媒体出示小组合作学习向导。

1、小组合作读通课文。

（1）在小组长带领下读课文。（按第7~12自然段，第13~16自然段，第17~18自然段分组朗读）

（2）分角色朗读，将课文读通读顺，了解每一自然段都讲了什么内容。（第7～12自然段对应第二次“通知”；第13～16自然段对应第三次“通知”；第17～18自然段对应第四次“通知”。）

2、思考讨论。

（1）思考：狗熊的每次通知都说清楚了吗？都有谁来指出狗熊说得不明白的地方？

（3）各小组汇报学习情况。（时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间）

同学们，学完了这篇课文，大家懂得了什么？（把时间、地点说清楚很重要）同学们说得很对。下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。

1、课件出示课后练习第2题。

2、引导学生回答下列问题。

1、出示要求会写的字“百、舌、点”。

2、学习牛字旁。“牛”字作偏旁时，第三笔“横”改成“提”。

3、观察要求会写的字，说说在写字时该注意什么。

4、指名汇报，结合汇报强调：

“百”是独体字，要注意在田字格中的位置；“要、点、舌”是上下结构，“点”字中的四点底要打开，间隔一致。

5、学生描红、书写，教师个别指导。

6、展示学生作业，评议。

1、什么叫祈使句？（要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事，句末一般用感叹号。）

2、指导学生画出文中的祈使句和问句。

祈使句：主要集中在狗熊四次发布通知和老虎说的话中。

3、指导朗读。

（1）狗熊两次问“为什么”。第一问引导学生联系上下文读出疑问、思考的语气。第二问可结合狗熊的动作，对照插图，读出自责的语气。

（2）四次通知的语气一次比一次强烈。句中“注意、都、准时”这些词语表示强调，要读重音。

4、师范读、指名读、分角色朗读等多种方式练习读疑问句和祈使句。

5、教师请学生上台表演，分角色朗读并加上适当的肢体动作。

［教学反思］

这篇文章充满了童趣。上课时，我除了让学生会写、会认本课生字外，还让他们了解通知包含的内容。结合低年级学生的特点，教学中我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后，学生自己总结通知必须包含的内容，并在最后让他们练习从通知中提取重要信息，加深他们的印象。整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。

动物王国开大会教案 <五>

一年级下册第17课《动物王国开大会》教学设计

二、文本细读

2.小组合作分角色表演。

（一）仿写通知：

周五少先队开会，请你写一个通知。

仿写：

2、鼓励学生大胆上台展示。

3、其他同学评价。（句子是否通顺，书写是否正确、美观，注意事项是否交代清楚）

（二）说说你以后通知别人的时候要注意想交代清楚什么？

1、学生自由发言。

2、完成课本93页“读一读说一说”的内容。

3、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。

限时检测一

年级下册第17课《动物王国开大会》限时作业

学校：班级：姓名：

一、组词。

要（）连（）百（）

还（）舌（）点（）

二、根据所学内容写一写。（不会写的字用拼音代替）

周五少先队开会，请你写一个通知。

三、写出下列生字的笔顺：

1、要：笔顺为第3笔为

2、连：笔顺为第4笔为

3、点：笔顺为第4笔为

板书设计17、动物王国开大会

时间地点要清楚

动物王国开大会教案 <六>

最近，由于人类肆意地破坏，动物们很难生存下来。于是，老虎大王开一次动物大会。

老虎叫来布谷鸟，一本正经地跟它说：布谷鸟，本王准备开一次动物大会。你去通知一下，让大明天下午三点到后山开会，讨论环境污染的问题。布谷鸟点了点头说：是，大王。说完就飞了出去。布谷鸟扑闪着翅膀，在空中高声喊道：大王说，明天要开一场动物大会，请大家明天下午三点到后山森林集合。

第二天下午三点，动物们陆陆续续地赶来了。可是很多动物都身受重伤，走路一瘸一拐。老虎皱着眉头，严肃地说：我知道你们很，你们就尽情地吐苦水吧！我宣布，动物大会现在开始。

百灵鸟无精打采地立在枝头，说道：我本来有一个的鸟巢，但是人类太坏了，他们拼命地砍伐木，把我的家也毁了，我现在无家可归。这还不算什么，他们还用枪打我们，我的就是被他们打死的，我现在孤苦伶仃，唉！

这时，狐狸走了出来，狠狠地跺了跺脚，说：就是，就是，他们还会把我们的肉拿去吃，好可恶！我实在忍无可忍了！

猴子也跳了出来，怒气冲冲地说：我们猴子更惨！原本，我们一家人快乐地生活在一起，可是人类老是把我们分开，把妈妈捉去，给他们表演节目。如果不听话就得挨打。

兔子蹦了出来，咬牙切齿地说：是啊，人类真是太可恶了！嘴上说着要爱护小动物，实际上却到处抓捕我们！

我们帮人类捉害虫，他们不但不保护我们，还总是把我们捉去炖汤。青蛙长叹了一口气。

等大家说完之后，老虎清了清嗓子，说：既然大家都有意见，而且这里也没有我们的立足之地了，那我们就一起搬家，去另一个星球吧！动物们异口同声地说：好！那我们怎么去呢？老虎一问，大家又陷入了沉思。

不一会儿，聪明的狐狸高中生作文了出来，说：世界上有一种叫飞船的东西，应该可以送我们去。我们造几架大的飞船就好了。大家都觉得这主意不错。

不到一个月，动物们齐心协力，造出了几架飞船，一起飞到了M星球。从此，再也没有人类可以随意捕杀他们，他们过上了的生活。

动物王国开大会教案 <七>

在一个晴空万里，阳光明媚的早晨，森林王国的大喇叭响起了特大消息：新一轮总统竞选大会，今天九点在广场举行。狐狸、绵羊、狮子、狗熊都来为评选总统而报名。

首先，主持人山羊上台了，他高声宣布：“总统评选赛正式开始！”台下一片宁静，鸦雀无声。

绵羊扯着嗓子说：“我性格非常幽默，喜欢逗别人笑，而且手很巧，会剪窗花，织毛衣，如果我当上总统，我会每天织毛衣，让你们冬天过得暖和快乐。”

“下台去，下台去！”狐狸嘲讽着大喊，抢过麦克风，大声叫道：“你们听着，我最适合当总统，我聪明机智、爱动脑、都给我投票哦！”说着大摇大摆地走下台去。

“我虽然手不巧，没有那么聪明，但我善良，会在别人遇到困难的时候帮助他们，而且我身体强壮，会保护弱小的动物，请为我投上一票，谢谢！”熊迈着沉稳的步伐，一摇一摆地走下台去。

狮子上台，大吼一声：“哼！你们都给我听好了，你们都把票投给我！我身体强壮，善用兵法，可以一统天下。”小老鼠、小花猫已经无影无踪了，禽类满堂飞。

“现在开始投票！”山羊这么一说，台下叽叽喳喳议论起来。

“绵羊最该当！

“不对不对，织个衣服算什么？”

“应该选狐狸！”

“它那么没礼貌，怎么行呢？”

山羊发下了纸，开始投票了，动物们把最适合当选总统的那个“人”填写在投票纸上，投出了他们各自最庄重的一票。

等到结果出来时，下面没有一丝声音。绵羊一千票，狐狸零票，狗熊五千票，狮子三十票。最终，狗熊胜，成为了森林王国的总统。

动物王国开大会教案 <八>