创新创业书籍读后感|创新创业书籍读后感(范例20篇)
发布时间：2019-06-10创新创业书籍读后感(范例20篇)。
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“要拍好一部教育电影，将大学生创新创业的生动故事搬上大荧屏，展现当代青年大学生创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。”
3月29日，围绕中国“互联网+”大学生创新创业大赛主题，反映新时代青年扎根中国大地了解国情民情，为实现“中国梦”奉献青春与智慧，唱响新时代奋斗精神主旋律的电影《当我们海阔天空》在厦门大学盛大启幕。
“该影片的推出具有十分特殊的意义。影片名为《当我们海阔天空》，缘于我们生逢一个伟大的新时代，国家一定海阔天空，教育的未来一定海阔天空，青年一代的未来一定海阔天空。”
教育部高教司司长吴岩对此总结出三个关键词：致敬。影片将通过讲述青年大学生的创业故事，折射改革开放四十周年来，中国人民的伟大奋斗历程，谨以此片向改革开放四十周年致敬；献礼。
影片将充分展示新时代大学生家国情怀和敢闯敢创、一往无前的奋斗精神，谨以此片向新时代献礼；落实。为贯彻教育部部长陈宝生在全国高教工作会上的重要指示，我们应该拍摄一部关于中国教育的电影，该影片定位为青春励志偶像片，力求实现思想性、艺术性、教育性相统一，以鼓舞和激励4000万大学生积极投身于敢闯会创的新时代，把青春梦、创业梦融入伟大中国梦。
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创新创业口号集锦
1） 倡导自主创业，建设绿色水城。
2） 潮起水城，业创天下。
3） 崇尚自主创业，缔造美好生活。
4） 创新创业新福地，宜商宜居新环境。
5） 创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
6） 创新改变生活，创业成就你我。
7） 创新有益，梦想向阳。
8） 创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
9）创新转变观念，创富敢为人先。
创意·创业·创新，融智·融资·融合。
点燃创业激情，成就人生梦想。
点燃创业梦想，崛起和谐水城。
创业全方位，创新无止境。
创业是船，创新是帆，成功是岸。
创业水城，创新中国，创意未来。
创业天不负，立志事竟成。
创业要敢拼，创新才能赢。
创业一起来，水城更精彩。
创业赢天下，创新强中国。
就近务工，建设家园
返乡就业光荣，建设家乡光荣
竭诚服务企业，打造一流园区
点燃创业星火，建设魅力都市。
点燃创业之火，照耀创新之城。
耕耘银土地，收获金世界。
和谐水城，创业舞台。
机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
崛起新形象，创业我添辉。
开创事业，青春有为。
绿色城市，全民创业。
经济大转型，产业大发展，产城大融合
自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色
面向工业园区，提倡就近就业
加大招商引资力度，推进工业强县战略
创新无处不在，创业只等你来。
创新无止境，创业践于行。
创阳光事业，展青春风采。
自主创业，改变未来。
创业，就要从想法开始！
创业，我们能行；创业，我们同行。
创业从行动中开始，梦想在青春中点燃。
创业大舞台，有你更精彩。
创业点亮未来。
创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。
创业路千条，创新加速跑。
创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
创业起飞，梦圆水城。
创建和谐劳动关系工业园区，树立园区良好形象
推动产业转型升级，促进产业集聚
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鉴于民法学抽象性和实践性的特点，民法学理论学习与实践锻炼，必须形成“课内、课外”相结合、课堂教学与网络平台互补的不断线的教学体系。因此，在将“实例·原理·应用”融为一体的探究式教学模式下，应改革传统课堂理论教学模式，优化教学效果、开辟网络课堂，拓展学生视野、开展多种形式的实践活动，强化实践教学，从而实现法学专业教育由单纯的知识传授向素质培养的转变。
一、《民法学》课程的特点
民法学是以民法为研究对象的，民法博大精深、历史悠久，而且意蕴深远、理论精致。民法和民法学的发展状况，是判断一个国家进步和文明程度的重要标志。我国迄今已经形成一个以《民法通则》为民事基本法，由物权法、合同法、担保法、侵权责任法、婚姻法、收养法、继承法、公司法、证券法、票据法、保险法、海商法、破产法、专利法、商标法、著作权法等民事单行法构成的民事法律体系，民法典正在起草审议之中。民法学是一门权利之学。从体例上看，其分为总论和分论两大部分。总论的内容涉及一切民事法律关系的基本规定：民法的基本原则、民事法律关系的构成要素(主体、客体、内容)、民事法律关系的变动(法律行为、事件)。分论讲的是各种民事权利，是具体的六大民事法律关系的内容要素，即物权、债权、人格权、知识产权、亲属权和继承权。
民法乃法律的本体，民法学乃法学的发源地。民法学“不仅是学好其他专业课的基础课程，也是培养学生分析解决问题的能力、提高学生逻辑思辨能力以及综合能力的核心课程。”与其他部门法课程相比，民法课程具有以下显著特点：
(一)《民法学》课程的抽象性
法国法学家孟德斯鸠在谈到民法时说：“在民法的慈母般的眼里，每一个个人就是整个的国家”，这里则强调了作为私法的民法应用的广泛性。
极尽抽象化之能事正好契合了德国潘德克顿法学的思维方式，在高度抽象的思维模式的影响下，民法学逐渐走向概念化。一系列抽象的民法学概念和术语，例如，法律行为，行为能力，民事法律关系，民事主体、客体等，成为民法制度和民法理论学说的基本构成要素。民法学本身体系较为庞大，内容丰富，不易全面掌握;民法原理或规范过于抽象、过于详尽，不易理解或记忆。但是民法知识体系是依一定的逻辑关系组成的有机整体。它看似繁杂，其实内部都是环环相扣的，点和点之间都有一定的逻辑联系，而不是粗糙地糅合、堆砌在一起的。民法有自己总览全局的调整范围、调整原则以及调整手段，这些综合性的规定限制约束着民法分则的具体内容的实施。因此，在民法学习中，我们必须特别注意民法思维中的逻辑性。“这种逻辑关系可以概括成权利的概念、一般性特征、权利的成立要件、权利的内容、权利的保护等。”民法是权利法也得以印证。理解了民法的内在逻辑性就能顺藤摸瓜，把民法各部分细枝末节的知识点统一起来，并形成有机的体系。
民法基本理论的讲授需要占据大量课时，一般要进行两三个学期的学习才能完成。如何引导学生学好民法学，将民法这样一门博大精深的学问教授给学生，把看似杂乱无章的知识点条理化、清晰化，使学生能领会到民法逻辑的完善与缜密，是值得思考的问题。
(二)《民法学》课程的实践性
美国大法官霍姆斯曾经说过：“法律的生命不是逻辑，而是经验”，正如庞德在《什么是普通法》中所描述的，“在普通法法律家们富有特色的学说、思想和技术背后，有一种重要的心态。这种心态是：习惯于具体的而不是抽象的观察事物，相信的是经验而不是概念;宁可在经验的基础上按照每一个案件中的正义似乎要求的从一个案件到下一个案件谨慎的进行。”
虽然这是在英美法的背景之下做出的判断，但却道出了法律固有的实践性格;法律是人类生活经验的总结。民法理论在法律实务中闪烁着灵活、微妙、自治的灵光。民法与人的联系是任何部门法所不能企及的。民法有“日常生活的根本大法”之称，是一门与社会生活实际联系紧密、实用性较强的学科。民法学中所蕴含的抽象法理来源于人们具体而又复杂的民事生活的方方面面，是难以数计的生活经验的高度抽象。因此，理论联系实际是学习民法学应该遵循的一个基本原则。
民事法律规范具有一般性，而现实中发生的一个个民事案件则具有特殊性。在分析民事案件的时候，我们必须将案件的焦点问题从案件本身抽象出来，并使其与相关的民事法律原理、规范相衔接，掌握案件事实背后本质的民事法律问题，进而分析、推理，让学生感受到“活的法律”、“身边的法律”的意义，进而追求体系化民法的“经济效率与社会正义、交易便捷与交易安全”功能目标以及民事主体人身、财产权利神圣的价值取向。但是，民法的实践是建立在理论学习的基础之上的，如何在有限的时间中，既要重视理论教学，又要强化实践性教学，让我们的民法学习事半功倍，是需要在教学方式与手段方面予以创新的。
二、《民法学》课堂教学面临的问题
自清末以来受大陆法系国家的影响，我国的法律教育基本上以讲授为主，注重学生理论知识的培养，对于学生在法律事务中需要的技巧和方法很少涉及，导致法学专业的毕业生眼高手低、纸上谈兵，无法将所学知识与社会现实中的个案对接，缺乏分析问题、解决问题的能力。传统课堂教学方法是灌输方式，它的缺陷在于仅仅教会学生如何去记而非引导学生去批判和思考。结果就是让学生只知道继承不知道如何去变和发展，进一步的限制或是灭杀了学生求新求精的创造性思维。这种方法确有一定优势，即强化知识记忆、适应理论体系化。但是在网络化、信息化、全球化时代，这种模式的学习愈发显得枯燥、呆板，学生缺乏主动;教师的“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，使课堂教学缺乏活力，学生缺乏创新精神，这显然与素质教育的宗旨相悖。
知识的法律工作者，把法学教育作为一种知识或学术来传授，而且更需要的是培养学生运用法律的能力。因此，法学教育应突出基本素质的训练，注重渗透性的教育、养成型的教育，更加注重受教育者的体验、内化过程。
民法是法律体系中的基本法律，内容广泛、丰富、复杂。学生本身生活经验缺乏，仅靠课堂上教师讲授、学生被动接受的方法，学生对民法原理的掌握程度非常有限，离民法本科教学的目标尚有差距。民法理论的学习，离不开构成其完美体系的那些基本要素，即通常我们所谓的理论要点。而且研习民法，不能抽象简单的背诵、记忆条文，要融会贯通，对民法学进行整体把握，对民法学内在逻辑体系的把握。基于此，民法学课程的基础是内容的体系化，即通过一段时期的教学，应让学生掌握一个明晰的民法理论体系。同时，在设计教学内容和教学手段时，还应坚持“实际、实用、实践”的原则，着重培养学生的法律意识和相关实务操作能力、基本技能。通过引入实践教学模式，让学生将所学的民法知识逐渐转化成自己的民法素养和民法实务能力，教会学生将所学知识与社会生活实践联系起来，在理论和实践之间形成互动，实现应用型法律人才的培养目标。
三、《民法学》探究式教学模式的意义
民法课堂教学中的探究式教学模式是将“实例·原理·应用”融为一体进行教学。从案例开始进入，借助课堂内的分析、讨论，激发学生的学习兴趣，使学生通过角色入位、角色替换去体会专业知识。同时，在教学设计、教学环境创设、教学过程实施等方面，重视基本民法原理和制度的体系化和逻辑化教学。案例的分析、讨论都是为了引出理论知识，将个案与原理有机结合起来，启发学生的思路，让学生学会发现问题、主动寻找法律和法的原理。在掌握了原理之后，还要进一步加强应用，从而强化和巩固学生对原理知识的理解。这样，在教学中，学生的主体性、主动性得到了充分发挥。
“探究型”的教学方法改变了目前“教师先阐述原理一学生分析案例一教师总结评价学生的分析”的教学模式，建立起“教师提出案例一学生分析案例一教师综合学生在案例分析中的认识进行原理阐述一学生根据教师阐述的原理校正自己的判断标准，升华对原理形成的社会原因、原理蕴涵的价值理念、原理与制度关系的认识”的教学模式，解决了民法学习因体系庞杂而入门难的问题。“实例·原理·应用”的民法教学模式的建构将教学与学生就业需求相衔接，以发现问题、分析问题、解决问题为主导，师生互动，理论和实践相结合，使学生能够真正开动脑筋，达到不仅教给学生必要的、精深的民法学原理和基于现行规范的民法知识，更要教会学生如何掌握和灵活运用法律的各种专业技能、分析方法和查证技巧。
为了适应民法学广泛性、抽象性的特点，满足学生对书本之外的法学知识的，教学本身也应该有一些理论的应用和前沿的扩充，让学生真正得法于课内，增加课外的拓展学习，培养学生的自主学习能力。同时，实践的应用能力仅仅局限于课堂内的训练也是远远不够的。以课堂外的观摩民事审判、仿真民事法庭、法律诊所等手段，不断加强实践环节的探索，将专业学习与职业能力的培养结合起来。这样，就实现了课堂学习向课外学习的延伸，实现了学生原理知识的拓展，以及实践应用能力的进一步提高。
四、《民法学》探究式教学模式的实践
民法学课程在不断发展中，逐渐形成了培养具有平等思想、自由精神、自治思维、权利观念和公平竞争意识的高素质法律人才的教学理念，以适应时代的信息化、全球化和现代化发展要求。作为这一教学理念的反映，民法学课程应采取多元化、信息化的教学模式。
(一)改革传统课堂理论教学模式，优化教学效果
单一传授式的教学方法固然有很多弊端，但是这绝不意味着系统的讲授就是不必要的。因为，任何问题的研究都是有理论前提和基础的，一定要建立在符合客观实际的基础之上，民法学也不例外。没有关于民法的基本概念、基本原理的了解，又怎么能形成符合逻辑的判断和分析呢?如果没有系统的讲授基本概念和基本原理的过程，那么后续的研究和实践又从何谈起呢?。
因而，对《民法学》的探究型教学必须保留系统讲授的方法，只是应当对讲授的时间和内容做出合理的安排。具体而言，在《民法学》课程的教授中，加大案例教学和分析的力度，强调教师主持、学生主动的平等式的教学互动和相互促进;普遍推行讨论式、辩论式和以案说法的教学方法，以交流、质疑、辩论、互动、体验、探索等主动学习方式，培养学生的“问题”意识，以问题为出发点，引导学生知识体系的形成，使整个课堂教学形成问题和知识两条主线。
由于案例教学以学生已掌握一定的理论知识为基础进行案例的探讨和分析，所占的课时比例不能过多，所以教师应结合案例将民法的重要概念、原理讲解清楚，然后再分析案例，而通过分析案例又可以使学生对民法概念和相关法律关系进行加深理解，这样就实现了案例、原理的融合，使得民法理论不再显得那么抽象和枯燥，也克服了民法的教学任务重、时间紧的矛盾。
(二)开辟网络课堂，拓展学生视野
学生在课堂学习之后，结合自身情况，可以有针对性地选择自己较为薄弱或较为感兴趣的环节，进一步加深对民法原理的学习和理解。网络课堂的建立，解决了优质教学资源在法学人才培养上如何共享、扩招后的资源如何高效利用等问题，使学生可以不受民法教学时间和地点的限制，进行随时随地的学习。同时，也解决了专业课程容量的有限性与素质教育和各种能力要求层出不穷、实践教学环节的强化与整合的问题和要求增加教学内容的矛盾。一方面，利用学校的局域网创建民法网络教学平台。利用网络平台可以有效地开展在线教学、在线辅导、在线交流，建立包括教学改革、教学条件、科研成果、教学团队、教研信息、课程简介、实训教学资料、试题库、教学过程展示等多个版块，实现资源共享，凸现了该课程教学的有效性、互动性、开放性。另一方面，利用网络链接，延伸学习。为扩大学生的视野，应有一些知识理论前沿的扩充。利用网络链接，学生可以浏览到民法学的相关网络资源，鼓励、督促、帮助学生开展适度自学。
(三)开展多种形式的实践活动，强化实践教学
古罗马法学家说，法学是一门善良与公正的艺术。如何把自己所学的法学知识和公平正义的法学价值理念运用到实践中，是很值得研究的一个问题。
为配合课堂教学、加强实践能力培养，应采用课堂以外与法律援助、法律诊所、模拟法庭相结合的教学方法，组织、指导学生将所学到的民法理论运用到实践中去。这种补充教学环节包括：
1、通过案例分析，模拟案件的处理，开展如演讲、辩论、解释法律规定等活动，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论、活学活用，培养实务操作能力、表达能力、应变能力。
2、充分利用“法律援助中心”和“法律诊所”向社会提供法律咨询、法律服务，让学生直接接触真实的当事人和案例，直面社会冲突和纠纷，将理论与实践相结合，树立社会责任感和正义感。
3、通过实训基地为法律专业人才实战能力的培养提供综合训练和创新平台。实训基地除了校外的公、检、法、司等部门外，校内可以分批建立模拟法院、模拟检察院、模拟律师事务所、模拟商事仲裁庭和模拟公司等机构，为学生全面、全过程体验法律职业角色提供条件，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践。通过审判实务及日常工作的仿真训练，以“做”带学，力求提升参与人员的法学专业理论能力及业务操作能力，进而为法学专业学生进入社会提供实践平台，培养高素质的法律职业者和学术精英人才。
总之，民法学理论与实践的学习不是一蹴而就的，不是一朝一夕的，必须形成“课内、课外”相结合、课堂教学与网络平台互补的四年不断线的教学体系。这种崭新的课程定位和学习理念，既有利于学生创新精神与创新能力的提高，也有益于个体精神世界的丰富，实现法学专业教育由单纯的知识传授向素质培养的转变。
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浅谈如何提高教师的教育创新能力
教育具有传承性，又具有创新性。教育肩负着培养民族创新精神和能力的重任。实施教育创新，关键在于教师要具有很强的创新能力。
教师的创新意识、创新思维和创新能力将促进学生创新能力的形成和发展。那么，如何提高教师的教育创新能力呢？
一、教师要学会学习，不断追求新知识
教师教育创新不是无源之水，也不是激情之水。它必须以丰富的知识为基础。教师知识越多，知识结构越合理，就越能观察和发现新问题，就越能适应教育创新的需要。教育创新要求教师要有多方面的知识：
它不仅需要广泛的科学文化基础知识、深厚的专业知识，而且需要多学科的专业知识；它不仅需要教育科学的一般知识，而且需要系统的方法论知识。同时，要注意不断了解现代科学发展的最新成果，及时掌握现代教育教学技术和手段，并将其应用到自己的教育教学实践中，为教育创新服务。因此，面对知识更新周期越来越短的时代特征，教师自身应学会学习，不断吸收新知识，拓展教育视野，以适应教育创新的要求。
二、教师要加强教育科研，用教育科研带动教育创新
教育科研能力是在教育实践的基础上，在教育实践中超越和升华的创新能力。教师要想使自己真正成为教育教学的研究者，首先必须要对自己的教育教学实践活动不断反思和探究，不断创新自己的教育教学方法，逐步形成自己的教育教学风格和教育教学理论；其次，从创新的高度来看待传统的教育教学理论和方法，及时研究和吸收新的教育教学理论和方法，寻找解决问题的新思路、新方法，做一个研究型的教师；再次，大胆开展教育教学创新研究，把研究的新成果及时运用到教育教学实践中来，用实践的结果再去检验自己的研究成果，并及时修正和完善自己的研究。通过“课堂”这所“实验室”，能及时把教育教学创新研究付诸实践，并能及时反馈信息，检验研究成果；最后，及时总结研究中的得失，归纳出符合规律性的东西，并把它推广运用。
这种教育研究过程实际上是教育创新的过程，是利用教育研究推动教育创新的过程。
3、 教师要创新教学计划，提高教育创新能力
教育创新是一个全过程的创新，包括确定教育教学目标、安排教育教学内容、运用教育教学方法等一系列环节。在这一系列环节中，教师要事先有一个整体规划，对每个环节进行创新设计，使教育教学的全过程充满创新的火花。在确定具体的教育教学目标时，教师必须从学生的实际出发，充分考虑学生身心发展特点和实践接受能力，把教材的共同要求与学生丰富的个性特征有机地结合起来，使教育教学目标的针对性和有效性最大化。
教师要根据学生的不同发展水平和个性特点，灵活运用各种适合的教育方法，积极尝试新方法，因材施教。绝不能不顾学生的实际情况，照本宣科。对教育内容的安排更需要进行创新，要把教材内容创新性地进行“拆分”，然后再根据需要重新“组合”，使“课”真正成为蕴含审美价值、洋溢审美情趣的立体动态的艺术。
使“上课”成为孩子们的“享受”。在具体的教育实践中，教师通过引导、指导、教学、讨论等形式，采用现代教育教学方法，使学生从内在需要出发，参与教育教学过程。由此可见，优化教育教学方案的设计，不仅能使教师现有的知识和经验得到综合利用，而且能体现教师的创新能力。教师要善于从教育教学方案的总体设计上提高教育教学的创新能力。
4、 教师在课堂教学中应创新教学方法，提高教育创新能力
教育创新要求改变教学方法，使教学达到“不教而教”的目的。传统的教学方法一般采用启发式、情景式等，即
使用语音室、多媒体等教学方法的目的只是为了方便教师传授知识和学生学习只是。学生被动接受知识，缺乏创新能力，不能满足知识经济时代终身学习的需要。教育创新要求教师不仅要教学生“学会”知识，还要教学生“会学”知识，要进行学习方法的指导。
引导学生学会获取知识，巩固知识，创造性地
有的知识应用到具体问题中去。
5、 教师应从问题情境中创新问题情境，提高教育创新能力
良好的问题情境设计能使学生产生心理预期，形成强烈的问题探究热情，是培养学生创造性思维活动的重要条件。为此，教师先要营造宽松、民主、自由的教育氛围。形成有利于学生创新能力培养的环境。
其次，根据不同学科的特点，教师应采用提问、操作、示范或实验等方法，创新问题情境。这种问题情境必须有一定的难度，学生必须通过努力完成，整个思维过程是一个创新的过程。教师要善于创设中等难度的问题情境，调动学生思维活动的主动性和创新性。
这样，通过问题情境的创新，教师的教育教学创新能力也得到了提高。
6、 在新的师生关系中，教师要创新师生关系，提高教育创新能力
在传统的师生关系中，教师成为课堂的中心，支配着整个课堂。教师不仅决定教学的内容和方法，而且决定考试的内容和方法。这样一来，学生的积极性和主动性就消失了，学生的主体地位和创新精神也被扼杀了。
在课堂教学中，学生不能产生创造性的激情，创造性的思维和能力也不能得到培养。在实施教育创新中，要充分发挥教师的主导作用，建立师生相互尊重、相互信任、相互理解的民主平等合作关系。教师要营造积极民主的课堂氛围，鼓励学生质疑，积极讨论；教师要有高度的热情和技巧，激发学生的求知欲、好奇心；教师要有宽容和开放的心态，成为学生探索知识的导航者。
同时，要充分体现学生的主体地位：让学生有兴趣地学习，有活力地思考，培养和发展自己的创新品格和能力。只有转变传统的师生关系，建立民主、平等、合作的新型师生关系，教师的教育教学创新能力才能得到充分发展。
七、教师要创新评价方法，从科学评价中提高教育创新能力
实施教育创新，我们要改革评价方法，使其更科学、更全面，更有利于学生创新能力的发展。教师要把学生的创新精神、创新能力作为评价学生、评价教学质量的重要标准。课堂教学中要调动学生创新思维，要善于对学生课堂创新学习做出激励性评价。
在课堂教学中要多使用具有表扬性质的言语，如“做的不错”“你有进步了”“你真棒”等，让学生感到自己的创新努力得到了老师和同学们的认可。这样才能鼓励学生不断努力创新。这种评价方法的改变，也提高了教师的教育教学创新能力。
总之，实施教育创新，需要教师多角度，多层次地提高自身的创新能力。教师自身的创新能力提高了，才能促进学生创新能力的发展，才能更好地实施创新教育。
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1、只要献出一点爱，生命因你而精彩。
2、爱心由我奉献，疗效请你验证
3、爱洒人间，服务健康。
4、护理人员奉献自我、超越自我。
5、以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心。
6、加强护士队伍建设，促进护理事业发展。
7、为患者服务，替患者着想。
8、您的健康，我的快乐。
9、常将人病当己病，常将他心比我心。
10、爱心由我奉献，疗效请您验证。
11、无限关怀，尽在爱心。
12、争当十佳白衣天使，弘扬白求恩精神，铸塑一医人形象。
13、集中华医药精萃，创健康和谐社会
14、药到病除扬本草神功，标本兼治传华佗新诵
15、给别人便当，给本人快乐！”
16、以病人为中心，以手术医生为轴心，以护理质量为中心
17、手术室让生命更平安，手术室；护理理念；人性化护理
18、“以人为本，以患者为中心”
19、三分治疗、七分护理
20、护理工作是平凡而伟大的事业
21、以我热心关心细心，让您舒心放心安心。
22、以奉献为快乐，以满意为宗旨。
23、技术精湛，服务至上，全心全意为病人。
24、视人民为父母、待病人如亲人。
25、珍惜每一次服务机会。
26、为患者着想，替百姓服务，白衣天使献爱心。
27、以精湛技术为基础，以优质服务为载体，全心全意为病人服务。
28、您满意，我开心。
29、您的康复，我的心愿。
30、对患者做到细心、精心、耐心、诚心、贴心。
31、努力使患者放心满意，全心全意为患者服务。
32、情系百姓，健康天下。
33、用心工作，热情服务。
34、细心、精心、用心，服务永保称心。
35、打造服务品牌，开展“护理温馨亲情服务活动。
36、树岗位新风，展天使风采。
37、服务健康，精心呵护。
38、创一流业绩，创一流质量，创一流服务。
39、关注亿万家，塑造康一家；呵护健康，从我做起；健康世界药为天
40、拥有健康，一家欢畅
41、健康为本，利国惠民
42、诚信售药丝毫无误，呵护健康全心服务
43、放心药，良心药、药药是珍藏；一家康，亿家康，家家有健康
44、传承医药精华，创造健康佳话
45、护理人员奉献自我、超越自我
46、“追寻南丁格尔足迹，弘扬人道主义精神”
47、敬业、尊重、美善、关爱。
48、建立预约门诊工作制度和管理规范，向患者提电话预约名片，增加医疗就诊标识上百张。
49、医院有统一的住院患者陪检系统，60岁以上和一级护理患者，出、入院时有专人陪同。
50、履行“保存生命、减轻痛苦、促进健康”的职责。
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“天津这几年越来越开放，与国际交流更畅通，这为我们回国发展提供了良好平台。”美国维克森林大学放射影像系副教授、博士生导师孙耀表示，家乡的变化激励他回乡发展。去年，在中国旅美科技协会的引荐下，孙耀携“基于图像云存储及自动识别的远程计算机辅助专家诊断系统”项目落户中北镇，成为西青区“海外引才联络站”引进的首批高端人才之一。
去年12月，随着首个“海外人才联络站”在美国洛杉矶建立，西青区招才引智工作迈出了全球化步伐。通过与欧美同学会、中国旅美科技协会等海外社团组织、政府驻外机构合作，西青区主动出击、精准对接海外高端人才团队，多渠道发掘和引进人才。目前，该区已通过“海外引才联络站”对接海外高层次人才43名，创业项目28个，人才和项目落地转化率超过三成。
近日，西青区又将人才搜索“雷达”转向欧洲、亚洲，在德国法兰克福和日本东京新设立2家“海外引才联络站”，开启了全球揽才模式。
“‘海外引才联络站’是我们联系和引进海内外高层次人才、开展招才引智活动和政策宣传的中介服务机构，为开展人才和项目的交流对接及深度合作提供了桥梁纽带，也为海外人才来西青创新创业、进行合作交流开辟了绿色通道。”区组织部部长、区人才工作领导小组组长李东升说。据了解，新成立的两家“海外引才联络站”增设了“直达海外”绿色通道，区政府工作人员将直接派驻到站点，面对面向海外人才介绍该区的投资环境，解读各项人才政策等。
有了敏锐的“雷达”，该区还不断加大人才政策的实施力度，推出了一系列扶持和优惠举措，增强吸引人才的“磁力”。在通过“海外人才联络站”落地之后，孙耀的项目当即入选了西青区第三批“113”英才计划，他本人也被认定为创新创业领军人才，获得了140万元项目资助。落地仅半年，该项目已与我市两家三甲医院开展合作，为患者提供精准的医疗服务。
近年来，西青区不仅出台了《支持和鼓励社会人才机构和个人引进高层次人才暂行办法》即西青“引才伯乐奖”，对介绍引进高层次人才的“伯乐”给予最高200万元奖励，还实施了“113”英才计划，引进急需紧缺人才、创新创业领军人才和创新创业领军团队，并对入选团队给予最高3000万元项目资助。3年来，西青区累计引进高层次创新创业项目167个、领军人才260人，项目资助总额达到3.05亿元。
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按照创业者所办企业的类型或自谋职业的实际情况，为符合税收优惠政策规定的纳税人办理减免税收手续。符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。对持《再就业优惠证》人员或经过认定的就业困难人员，从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对适应城乡失业人员创业就业的社区服务项目，经有关部门审核批准，3年内免征营业税、城市维护建设税和教育费附加。
从事农业机耕、排灌、病虫害防治、家禽、牲畜、水生动物的配种和疾病防治业务取得的收入免征营业税。对企业从事灌溉、农产品初加工、兽医、农技推广、农机作业和维修等农、林、牧、渔服务业项目的，免征企业所得税。经营采摘、观光农业的农民专业合作社，从事企业所得税法规定的农、林、牧、渔业项目的所得，可以免征、减征企业所得税。农民专业合作社销售本社成员生产的农业产品，视同农业生产者销售自产农业产品免征增值税。增值税一般纳税人从农民专业合作社购进的免税农业产品，可按13%的扣除率计算抵扣增值税进项税额。对农民专业合作社向本社成员销售的农膜、种子、种苗、化肥(规定列举产品可享受)、农机，按规定免征增值税。农民从专业合作社取得的盈余返还，为农民销售自产农产品所得的，免征个人所得税。
国家重点扶持的高新技术企业，可减按15%的税率征收企业所得税。创业投资企业从事国家重点扶持和鼓励的创业投资，可以按投资额的一定比例抵扣应纳税所得额。国家及省认定的高新技术创业服务中心、大学生科技园、留学生创业园等科技企业孵化器，自认定之日起，暂免征营业税、房产税和城镇土地使用税。对从事个体经营的军转干部、随军家属和自谋职业的退役士兵，自领取税务登记证之日起，3年内免征营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。凡雇工8人(含8人)以上的`，无论其领取的营业执照是否注明为个体工商业户，按照新开办企业的规定享受有关营业税优惠政策。
d.关键词： 1、经济大转型，产业大发展，产城大融合。 2、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。 3、点燃创业梦想，奏起和谐赞歌。 4、崇尚自主创业缔造美好生活。 5、创新改变生活创业成就你我。 6、创新无处不在创业只等你来。 7、敢想就有出路，敢创就有财路。 8、创业改变人生，创造改变社会。 9、创业要敢拼，创新才能赢。 10、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。 1、和谐江淮，创业舞台。 2、信念信心信自己，创业创新创未来。 3、创业光荣，发展光荣，发财光荣。 4、青春领航创业，智慧塑造未来。 5、崇尚自主创业，缔造美好生活。 6、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。 7、潮起水城，业创天下。 8、倡导自主创业，建设绿色家园。 9、围绕创业抓服务，抓好服务促创业。 10、展青春风采，创阳光事业。 11、不怕千万人阻挡，怕的是自己投降。 12、创业是发展之基，富民之本，活力之源。 13、创业不必去远方，家乡一样铸辉煌。 14、扬起梦想之帆，开拓创业之路。 15、心中有梦想，创业正起航。 16、回乡创业你我同行，报效桑梓父老受益。 17、魂牵梦绕故乡情，报效桑梓我先行。 18、立志照亮人生，创业改变命运！ 19、创造条件创业，谱写精彩人生。 20、爱心凝聚力量，创业成就梦想。 21、百姓创家业，能人创事业，全民创大业。 22、以创业带动就业，以就业创造和谐。 23、相信自己，相信伙伴。 24、青春与创业同心，爱心与公益同行。 25、创业，我们能行！创业，我们同行。 26、点燃创业激情，成就人生梦想。 27、创新工作载体，树立创业意识。 28、创业一起来，水城更精彩。 29、志坚总有出头日，富贵明年落我家。 30、点燃创业星火，建设魅力家园。 31、创业大舞台，有你更精彩。 32、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！ 33、无声世界不孤单，艰苦创业赢掌声。 34、抓住机会，珍惜时光，勤奋学习，奉献社会。 35、让创业成为可能，让成功不再遥远。 36、创业，就从这个想法开始！ 37、提供优质服务，扩大创业范围。 38、点燃创业梦想，奏起和谐赞歌。 39、创业全方位，创新无止境。 40、青春创业，展翅圆梦。 41、给我一尺方桌，我能改变世界。 42、回乡工作好，家里有老小。 43、不高不富不帅的你，只能自强。 44、走创业当老板的路，让别人打工去吧。 45、创业始于想法，创业成就未来。 46、睿智创新始于心，激情创业践于行。 47、人人创业一小步，和谐城市一大步。 48、幸福水城，创业领航。 49、创业出岗位，培训出人才。 50、创新可以改变生活，创业成就你我。 51、创业改变命运，互助成就梦想。 52、拓宽创业门路，建设和谐城市。 53、大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。 54、搭建创业平台，全力促进就业。 55、享受创业，分享成功。 56、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。 57、上有天堂，下有苏杭，创业在吴江。 58、创新无处不在，创业只等你来。 59、创业促发展，创业促创新，创业促和谐。 60、创新魅力无限，创业激情有约。 61、回归凝聚力量，创业成就梦想。 62、树高千尺不忘根，回乡创业报乡亲。 63、耕耘银土地，收获金世界。 64、青春展风采，创业赢未来。 65、水城魅力无限，创业激情有约。 66、科技魅力无限，创业精彩有约。 67、创业要敢拼，创新才能赢。 68、创业路上苦中有乐，致富征程险间有路。 69、创业重在行动，梦想点燃激情。 70、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。 71、创新无止境，创业践于行。 72、创新改变生活，创业成就你我。 73、选择自主创业，演绎自强人生。 74、倡导自主创业，建设绿色水城。 75、弘扬创业精神，彰显青年风采。 76、在外漂泊身心累，返乡创业更实惠。 77、培育骨干创业，关注百姓就业。 78、家在吴江，创业无限。 79、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。 1、努力了不一定就能成功，但放弃就一定失败！ 2、一个响亮诱人的好名字会使你的产品极具魅力，给你带来意想不到的收获。 3、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 4、是谁成就谁没有什么意义。我们两个人都是创业者，所以我们做好自己能够做的事情是最重要的。我能够把雅虎做得好，那就是我的成功；他能够把软银做得好，那就是他的成功。 5、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 6、我认为那些成功的人永远不知道自己为什么成功，而那些只知道如何成功的人却永远不会成功！ 7、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 8、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 9、从前经商，只要有些计谋，敏捷迅速，就可以成功；可现在的企业家，还必须要有相当丰富的知识资产，对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。 10、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向人的弱小和强大是靠战胜自我宋决定的。 11、伊利更甘心享用竖坐游戏法则的悲欣，而没有是钻游戏法则的空子。 12、坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 13、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 14、人们赞誉我是超人，其实我并非天生就是优秀的经营者。到现在我只敢说经营得还可以，我是经历了很多挫折和磨难之后，才领会一些经营的要诀的。 15、随时留意身边有没有生意可做，才会抓住时机把握升浪起点。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。 16、当你作出决定后，便要一心一意地朝着目标走，常常记着名誉是你的最大资产，今天便要建立起来。 17、你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 18、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去信心，他却下决心实现自己的目标。 19、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 20、人之因此有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 21、随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机把握升浪起点。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。 22、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 23、一个创业者最重要的，也是你最大的财富，就是你的诚信。 24、即便缓，驰而没有息，纵会降伍，纵会掉踪败，但必定可以或许到达他所背的方针。 25、不在乎学历，只要能干能做出贡献就行。 26、没有尝试，就没有成功；唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 27、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 28、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。 29、生活告诉你，你应该长大了；梦想告诉你，你应该有一颗童心。 30、要永远坚信：当所有人都冲进去的时候赶紧出来，所有人都不玩了再冲进去。 31、只要肯做，任何事情都可以做到。但大部分人还没有去做，就说做不到。首先除去这种心理。一旦努力作为，七成以上的成功率是跑不了的。 32、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 33、办成改革的产物，而不是改革的对象。 34、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 35、创基立业，一半靠运气，一半靠自己努力。 36、无论你做任何的生意，其实就是这四个字：低买高卖。智者悟其意。问题是如何高卖？这需要每个人的智慧，这种智慧就叫经营！ 37、只要两心懂得，就是最暖的陪伴，只要两情相悦，就是最好的情感。 38、总结成功的经验能够让人越来越聪明，总结失败的原因能够让人越来越谨慎。 39、即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量去攻，而不是随便去赌一赌。 40、登高莫问顶，途中耳目新。 41、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 42、受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。 43、结果固然重要，但过程也同样重要。相对来讲，重视过程的人总是会成为强者。 44、天空并不高，向上伸手就能碰到，梦想并不远，跨出步伐就能到达。 45、人不能把什么都设计好了才上路。 46、年轻时我表面谦虚，其实我内心很骄傲。为什么骄傲呢？因为同事们去玩的时候，我去求学问；他们每天保持原状，而自己的学问日渐提高。 47、互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。 48、当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。 49、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 50、要想挣大钱，要有一个基本的理念，必须让别人去为你挣钱。靠自己一双手你就是累死也只能糊口。 51、人生那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。 52、你成功，你要认为是你的运气很好。你失败，你要认为是你的力量不足够。那样的话，你就要不断提高自己的水平。 53、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 54、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 55、如果我们能替别人的利益着想，那么，我们的事业才能繁荣，我们的事业繁荣了，就会给更多的人带来利益。 56、尽管每一次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。 57、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演什么角色，自己去决定。 58、要听别人的意见，不管是好的还是坏的。 59、碰到灾难第一个想到的是你的客户，第二想到你的员工，其他才是想对手。 60、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 61、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 62、我这棵小树是从沙石风雨中长出来的，你们可以去山上试试，由沙石长出来的小树，要拔去是多么的费力啊！但从石缝里长出来的小树，则更富有生命力。 63、小事不做，大事难成，要脚踏实地，从平凡开始。 64、与其祈求生活平淡点，不如祈求自己强大点。 65、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。 66、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。 67、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。 68、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 69、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 70、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 71、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧。 72、北方买马，南方配鞍。善于利用别人的优势，进行横向联合，扬长避短，借鸡生蛋，提高自己的市场竞争能力。 73、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。 74、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 75、万科之所以能走到今天，就是因为有稳定的心态，一步一个脚印。在这个社会上，有很多事情是没法超越的，不是你想多快就能多快。 76、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。 77、是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度，是人就存在不足和错误。 78、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。 79、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。 80、领导者应该常常保持自省的姿态和心态。 81、不管现实有多么惨，你都要固执的相信，这只是黎明前暂时的黑暗而已。 82、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 83、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。 84、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。 85、做生意应坚持这样一个观点，就叫做获取利润之后的利润，核算成本之前的成本。学会让而不是学会送，商人的最高境界是让，送是慈善。 从创业的定义中，我们也不难看出，“发现”二字对创业起着何其重要的作用？而且，创办自己的事业，最不可少的便是商机。商机作为创业的关键，我们就需要练就一双发现商机的“火眼金睛”，在很多情况下对待商机的问题上大都是“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ”因此有人说：商机=运气+等待。尽管也有一定的道理，但是如果没有强烈的市场意识、敏锐的商业触角、明察秋毫的选择及分析信息的本领是很难发现商机的端倪的。 机遇只垂青那些有头脑的人，创业者需要一颗市场意识的头脑。处处留心商机，是创业者应仔细考虑的问题。 我们在寻找商机和选择项目的时候，首先考虑的是该商机或项目实际操作时，一定要奉行“人无我有，人有我精，人精我专”的战略，只有不断出奇、出新，生意才能立于不败之地并经久不衰。 创业无止境，创新无穷时。因此创业的商机还在于创新。要比创业就要比创新。 与创新相比，要进一步弘扬敢为人先、出类拔萃的创新精神。创新是企业生命力的源泉，是企业增强竞争力的法宝。民营企业家要继续保持先人一步的创新胆略，创新发展模式，以建设创新型、创造型企业为己任，把握大势，出新招、出绝招，推进观念、体制、技术、管理、文化创新，以创新的思路谋划新一轮企业发展战略，以创新的举措化解前进中的矛盾和困难。 要在更大范围、更广领域、更高层次参与国内外经济技术合作与竞争中，做大做强企业。 人无远虑，必有近忧。人们常说不打无准备的仗。无论做什么事情都要制定确实可行的计划，计划是做事情的一个向导，因此，想要创业成功就要制定成功的计划. 肖建中在《边打工边创业》讲到创业计划书是整个创业过程的灵魂，在创业计划书中主要记载一切创业的内容，包括创业的类型、市场调查和分析、资金规划、阶段目标、财务估计、行销策略、可能风险评估、内部管理规划等。商业计划就像一台功能强大的计算机。它可以帮助创业者记录创业的许多内容和想法，帮助他们规划成功的蓝图。 纵观几位已登上事业巅峰的企业家，他们除了具备上述素质外，还有一些相似的特点。 欲望。“欲”，实际就是一种生活目标，一种人生理想。企业家的愿望和普通人的愿望的区别在于，他们的愿望往往超出了现实，他们望往需要打破目前的立足点，打破目前的牢笼，才能实现。 所以，创业者的欲望往往伴随着行动力和牺牲精神。这不是普通人能够做得到的。 我们说的创业者的欲望是不安分的，是高于现实的，需要掂起脚才能够得着，有的时候需要跳起来才能够得着。因为欲望，但不愿意创业，而是行动，和成功，这是大多数白手起家的企业家所走的共同道路。 忍耐。成语里有一句“艰难困苦，玉汝于成”，还有一句“筚路蓝缕”，意思都是说创业不易。不易在哪里呢？ 首先是要忍受肉体上和精神上的折磨。因此，创业前一定要调整好心态，既要有吃苦的思想准备，还要有承担失败的心理准备，培养良好的心理素质，勇敢地面对所出现的一切情况。面对困难和挫折，我们要学会忍耐，坚持到成功。 眼界。广博的见识，开阔的眼界，可以很有效地拉近自己与成功的距离，使创业活动少走弯路。 敏感。敏感不是神经过敏。神经过敏的人，像琼瑶小说里的那些角色，可以当花瓶，可以做茶余饭后的消遣，惟独不适合创业。 企业家的敏感性是对外部变化的敏感性，尤其是对商业机会的快速反应。 人脉。创业不是引“无源之水”，栽“无本之木”。每一个人创业，都必然有其凭依的条件，也就是其拥有的资源。 创业者资源，可分为外部资源和内部资源两种。内部资源主要是企业家的能力、生产资料和所拥有的知识技能，也就是人们通常所说的有形资产和无形资产，但这些有形资产和无形资产属于个人。企业家的家庭资源也可以看作是企业家内部资源的一部分。 对于企业家来说，拥有一个良好的内部资源无疑是很重要的。 创业者外部资源的创立，其中最重要的一点是人脉资源的创业，即创业者构建其人际网络或社会网络的能力。一个创业者如果不能在最短时间之内建立自己最广泛的人际网络，那他的创业一定会非常艰难，即使其初期能够依靠领先技术或者自身素质，比如吃苦耐劳或精打细算，获得某种程度上的成功，我们也可以断言他的事业一定做不大。除非他像比尔·盖茨，能开发出一个windows，前无古人，无可取代，只好由他独霸市场。 谋略。创业是一个斗体力的活动，更是一个斗心力的活动。创业者的智谋，将在很大程度上决定其创业成败。 特别是在目前产品同质化、市场有限、竞争激烈的情况下，企业家不仅要能保持诚信，还要有超凡脱俗的能力。 说白了，战略是一种思维方式，一种处理和解决问题的方式。 对于企业家来说，智慧不适等级的，也没有好坏之分，智慧与不智慧的区别，只有善用才不适善用，适用于不适用的问题。 胆量。很多创业者在创业的道路上，都有过“惊险一跳”的经历。这一跳成功了，功成名就，白日飞升；要是跳不成，就只好凤凰涅了。 创业需要胆量，需要冒险。创业精神是创业精神的重要组成部分，但创业毕竟不是赌博。创业家的冒险，迥异于冒进。 冒险是这样一种东西，你经过努力，有可能得到，而且那东西值得你得到。否则，你只是冒进，死了都不值得。企业家必须区分冒险和鲁莽的关系，区分什么是勇敢，什么是无知。 鲁莽无知只会让事情更糟，你的行为会变得毫无意义，让人发笑。 自我反省的能力。反省其实是一种学习能力。由于创业是一个不断探索的过程，创业者在这个过程中难免会犯错。 反省，正是认识错误、改正错误的前提。对创业者来说，反省的过程，就是学习的过程。有没有自我反省的能力，具不具备自我反省的精神，决定了创业者能不能认识到自己所犯的错误，能不能改正所犯的错误，是否能够不断地学到新东西。 诚信。作为企业家，必须树立诚信品牌，努力提高自身的诚信价值，向社会迈出第一步。须知没有诚信，何来尊严？怎能创业成功？可以说诚信是创业成功的前提。 创业是一个不断积累的过程。作为大学生，我们不仅要学习，还要积累社会经验。我们应该在生活中更加关注和积极思考，以期为未来的创业奠定基础。 医学检验技术1301班蒋梦雨 1、回乡创造事业你我同行，报效桑梓父老受益。 2、营造优良环境，推进全民创造事业。 3、点燃创造事业星火，建设魅力都市。 4、走出去打工，回家乡创造事业。 5、创造事业之路，青春有为。 6、上有天堂，下有苏杭，创造事业在吴江。 7、崛起新形象，创造事业我添辉。 8、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。 9、创造事业艰难百战多，彩虹总在风雨后。 10、创造事业是富民之道，服务是安商之本。 11、睿智创新始于心，激情创造事业践于行。 12、创造事业要敢拼，创新才能赢。 13、创造事业改变命运，培训提高能力。 14、开创事业，青春有为。 15、不怕创造事业无成，就怕懒惰平庸。 16、创造事业，改变未来。 17、点燃创造事业梦想，崛起和谐水城。 18、就业是民生之本，创造事业是富民之道。 19、享受创造事业，分享成功。 20、点燃创造事业的激情，扬起创造事业的风帆。 21、爱心凝聚力量，创造事业成就梦想。 22、青春创造事业，展翅圆梦。 23、创造事业改变命运，互助成就梦想。 24、耕耘银土地，收获金世界。 25、展青春风采，创阳光事业。 26、落实创造事业政策，激发创造事业活力。 27、崇尚自主创造事业，缔造美好生活。 28、青春领航创造事业，智慧塑造未来。 29、创造事业不必去远方，家乡一样铸辉煌。 30、创造事业始于想法，创造事业成就未来。 31、激发服务创造事业热情，增强全民创造事业活力。 32、全民创造事业大舞台，家乡有你更精彩。 33、青春创造事业，幸福你我。 34、全民创造事业年，人人都争先。 35、手拉手打造创造事业平台，心连心建设和谐深圳。 36、尊重民营企业家，颂扬干事创造事业者。 37、创造事业富民，就业惠民，建设美丽吴江。 38、水城创造事业精彩有约，科技创新魅力无限。 在大二上学期，听说有个创新创业训练营，于是怀着好奇憧憬的心报了名。尽管起初刚接触，并不懂得他存在的意义,但倒也是每节课都会去听。整个创业课分为线上线下两个流程。线上网课刚开始点进去的时候，就看到几句醒目的话：“要么自生自灭，要么轰轰烈烈。追梦，无所畏惧，让创业变得更加简单。”人生不就是这样么，如果不能轰轰烈烈，那么只能自生自灭。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飞扬散去，后退的浪潮，在岩石隙间迅疾推涌、回旋。但是，它还要再来，它还要倾全力奔赴这千万年才与它结缘的粗砺岩石。是呀，追梦，我们无所畏惧。我想创业的意义也便是如此了吧。 看完创业的第一章后，可能是激发了我的兴趣，于是忍不住往后看了几章，没花了几天的时间，就看完了全部。整个课程下来，对网红经济的记忆尤为深刻。随着社会的发展，科技成为重中之重，大数据的时代悄然来临。这就要求我们要运用数据，运用科技智能去在社会中生存。从电商到广告，从直播“打赏”到进军影视行业，网红们正凭借自身粉丝形成的巨大流量，实现着多渠道的变现。网红产生的商业链条和盈利模式逐渐壮大。只有你有你的个性和特点，你也可以依靠这些来生存。 线下课程中，去跟老师参观创业园，让我有了对未来的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能够成为马云的那样的人才。我憧憬我能够努力拼搏创造美好未来。看了一场路演，让我更加相信自己，未来是可以实现。如今，寒假里和若干个人一起组队参加服创比赛，中途由于自己专业上的冲突和对未来的彷徨，我有想过退出，但会告诉自己我要坚持。就当作是人生磨练，不管是遇到困难还是阻力，多给自己一次机会，不行，就两次。我寻求的也不过就是人生中的机会。抓住机遇，成就更好的自己。 明天会是什么样，我不是不曾想。只是，会有怎样的光，会有怎样的坎，我不知道，我只是想鼓起勇气努力的前往。创业课给我前行的指引，给予我未来的憧憬与美好。带上我的骄傲，带上我的倔强，带上我的梦想。我行我路，我行我事。 你，准备好了吗？ 创业要有心的指引，当你听从了内心的声音，你就会全力以赴地为那个声音努力，拼搏，直到到达彼岸。尽管前面充满了悬念，但是我依然相信内心的声音。我知道，只有followmyheart(追随我心)的选择，才能激发起身体里最大的潜能，拼尽全力向下一个目标靠近。纸上谈兵的理论创新是无用的，做产品必须与实际相互结合，要做有用的创新。只要从心开始，每一个选择背后，都隐藏着一片新的世界。当一个机遇来临，只要正确评估自己的潜能，融入对人生的理解，就能获得这片新的世界。 一，创业前的思考 我的目标是什么？是否有合适的战略？能否实施战略？在确定企业目标前先确定个人目标，只有明确了自己想在企业中得到什么才能够知道要创办什么样的企业及实施什么样的战略，冒什么样的风险。只有在目标与风险间权衡后才有可能确定行之有效的目标。明白了自己愿意冒什么险，不愿冒什么险更有利于自己的成功。创业过程里不仅要有短期目标还要考虑长期战略，成功的创业需要将技术导向转变为战略导向，并开始建立关键的能力和资源。为建立具有持久生命力的事业，需要制定大胆明确的战略。战略应将创业者的雄心与事业的长期发展政策相结合。战略内容不能过于广泛，否则将形同虚设。一旦确定了明确的战略，便要考虑是否盈利，是否能将事业拓展到最大规模。苦尽方有甘来，没有付出艰辛，小公司就不可能成长。初创的事业步履蹒跚，创业者必须解决基本经济问题。如果无法盈利且事业 的发展前景不好，创业者要么寻找新行业，要么扩大经营规模和范围；切不可坚守在处于衰退中的事业希望天上掉下馅饼。战略需要持久，不能一味地仿制，要有革新意识。产品革新容易被仿制，但创新性制度却难以被复制。 要坦诚地自我检查，评定自己执行战略的能力，所制定的战略能否实施，要注意好点子并不能保证好的业绩。创业者要雇用优秀员工，找到合作伙伴；要吸引资金，在组织的基础结构上进行投资；要塑造与企业战略相适应的企业文化。战略的实施需要优秀的雇员，期望不合格的员工变得优秀往往不可行。实施战略的能力取决于软硬基础结构，即文化和规范，组织结构及体系。并且在公司结构和体系上的投资直接影响着公司的发展速度，有着反馈调节的作用。过多的规章制度和管理控制会让员工窒息。文化决定员工的个性和性情，不断发展的企业文化对战略实施的成败起着决定性影响。文化能够填补规章制度没有的空缺，文化决定了企业能否面对危机和发展的不连续性。创业者需要确定适当的发展速度，要考虑规模经济，客户范围和客户网络，当规模使盈利有相当程度的增加时，发展本身会促进增长；要考虑掌握客户和稀有资源的能力；要考虑竞争对手的发展及资源限制，如果对手迅速扩张，将被迫采取同样的战略；还要考虑内部融资能力。当无法吸引投资商不能以合理条件借到资金时，内部融资能力将决定其发展速度。 二，撰写商业计划 一份出色的商业计划应该关注环境，人员，机遇，可能的风险和 回报。人员包括缔造公司的人员，外部决定公司运转的人。机遇要对公司自身概况有所了解。环境指的是无可避免的但又不为创业者左右的大环境。风险和和回报只不确定好坏的因素和创业团队的应对措施。这并不容易写，因为创业者多是激进的乐观主义者。关于人员问题，要注意三个问题：他们知道什么？他们认识谁？谁认识他们？关于机遇，商业计划关注两个问题：新企业的产品和服务市场大不大，增长快不快？结构具不具有吸引力？商业计划要有弹性，不要在数字上浪费大量笔墨，过于乐观，夸大预测。而要涉及对聪明的投资家真正重要的信息，对决定企业成败的关键因素做深入的思考。 如果没有一支良好的队伍，其余的一切也是徒劳。人员知道什么和知道谁是有关洞察力和经验的表现，出色的商业计划应该包含每个员工对公司，行业，竞争对手的了解程度。投资家倾向于寻找一支比较熟悉本行业的管理队伍，这也正是睿智的投资家关注的焦点。风险投资界传奇人物ArthurRock曾说：我投资于人而非投资与想法。诚然，优秀的人员能够纠正错误的想法。 论及机遇，创业者和投资家多寻求大市场或增长快的市场。事实上，精明的投资家总是积极地寻找那些尚处于发展阶段但发展潜力巨大的市场。创业者的第一步是确定自己正在进入一个巨大的或正在发展的，且行业结构颇具吸引力的的行业。第二部是确认自己的商业计划精确描述的是不是这么回事。关于客户对新产品和服务的可能反应并不容易猜测，如果一眼就能看出顾客需要什么，这个世界也就不存在机遇问题了。因此，商业计划必须仔细考虑企业定价问题。 机遇总存在于一定的环境中，包括经济活动水平，通货膨胀和利率。从机遇的发现到获利，环境对创业的各个方面都会产生巨大影响。环境有时会让创业变得艰难，有时会让没有吸引力的企业具有吸引力。 环境始终在变化，这个概念直接引出框架的四个部分。关于风险和怎样管理风险的讨论，一份优秀的商业计划可以视为未来事件的快照，从多个视角展示人员机遇环境等，并将其作为不断移动的目标。善于改变风险，增加成功的可能性，减少出问题的可能性和风险。三，成功创业计划的不同阶段 创办一个企业就像一场试验，暗含一些假设，只能通过实践来检验。创业者需要在创立新企业的同时推翻这些假设。由于假设的正确性不定，需要经营计划产生新知识来检验他们。以渐进的方式学习不仅对经理有极大的价值，对投资家和公司主管也是如此。随着企业潜在因素的明确，每一阶段是否投资就可以决定。 阶段性里程碑计划法并不是新东西， 人才培养的规格和质量是人才培养的重中之重，伴随着许多高校教学体制的不断变革，众多法学院的社会竞争压力也越来越大，现代市场经济的发展需求对法律人才培养也提出了新的要求，传统的教育已经不能满足社会需求。21世纪法学教育不光在行政法系统、司法系统、法律监督系统等法律职能部门都培养了一大批优秀的法律工作者，还要将培养出治理国家、发展经济等的高素质高层次的全面发展的人才。如何培养“三能一美”法学创新型人才，本文以第二课堂的视角来剖析，利用法律诊所、辩论活动、法律义务咨询、相关实习、等平台，让法律学子拥有更多法律实践机会，从而提高法学专业学生的创新能力。达到适应社会竞争力的要求。 一、法学人才培养的概述 （一）“人才培养模式”概述 “人才培养模式”一词最开始于人大四次会议中出现，其主要指出，要把人才培养的模式进行创新改革，由教师主导的讲授式教育向综合全面素质拓展实践教学转变”之后，“创新人才培养新模式”又反复出现在教育模式中。在现代汉语词典里“模式”的解释是“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。“人才培养模式”虽然是是理论上的表述，实际上更偏向于实践活动的创新。它是一种能被反复适用的框架，是连接教学和实践的纽带。 （二）人才培养模式的基本构成要素 1、目标要素 教育目标是学校在培养人才的教学活动中设置的对学生培养的期望所能达到的水平，当然这也关系到培养人才价值方面的问题。当然这也是所有教育工作的核心内容，也是其他所有教育活动的根本出发点。它有“应然”和“实然”两种状态。前者是最理想的状态，而后者是结合教育状况、科技水平等而得出的实际状况。同样对于法学专业人才的培养的目标，也关涉培养出什么样的人和人才培养的价值层面的问题。应把法学专业人才培养成法律的执行者和守护者，具有全面的专业的法律知识和辨别是非、独立判断能力的人。 2、内容要素 法学专业人才的'教育内容也分为必修课和选修课两类，必须课比如宪法、民法、刑法、商法、法理学、法律逻辑学、法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法等一些实体法和程序法；选修课比如婚姻法、劳动法、律师法、房地产法、银行法等一些小法。 3、方法要素 对于法学专业人才的培养，不仅要注重书本上的理论基础，更注重的是理论联系实际，在一定程度上转化为对具体案列的应用。因此，教学方法除了常规的课堂教育授予理论知识外，更多的应该注重学生法律思维、法律逻辑和辩论能力。比如说通过听与法律相关的讲座、参与一些辩论会、参加法律义务咨询和去法院或检察院体验书记员的工作，让法学专业的学生对法律有更大深度的了解和应用。 二、我国法学人才培养模式存在的不足 （一）法学人才模式选择的不足 “学术定向型模式”“职业定向型模式”“两者兼顾模式”是培养法学学子从某种程度上的划分模式。然而，两者并重才是最科学最完美的模式。但是对于我国现状而言，通常学校培养学生，都是照着教科书照搬模式，注重书本知识，而使得学生极具缺乏实践操作能力和社会实践水平，从而造成法学学习与社会的严重脱节。 （二）教学内容跟不上时代的步伐 法律来源于生活又高于生活。社会在飞速发展，其变化的速度可谓瞬息万变，而案例教学法在中职《经济法》课程中应用的具体运用政治理论指导企业思想政治工作关于区分法条竞合与想象竞合的意义试析受教育权理论发展综述独立学院实践教学模式改革 却仍然止步不前。法学教材由于更新周期较慢而滞后。其次就是教育的实践轻与理论，然而实践才是根本的落脚点儿，理论服务于实践，所以更应该赋予法学学子更多的实践。当今社会，法律已经关系到方方面面吗，许多的法律问题并不是说仅仅用法律知识就能完美结合，常常和其他技能比如经济学的知识能更好融合。 （三）课程的编排不能满足社会的需求 纵观我国的法律体系，它的特别之处在于它既具有复杂性但是融合的比较缜密，共同构成一个体系。连续今年以来，国内许许多多的学校以增加就业率为目的而增开了一些课程的开设比如民商法等，而忽视了基础理论学科的关注。高校普遍流行学分制教育，同学们往往会选择容易通过或则感兴趣的学科，而忽视了其之间的联系。 三、三能一美的具体含义 国家对于法律人才的重视达到了新的高度，也对创新法律人才新模式给予了新的关注，同时各大高校也响应号召。国家政策对法学专业人才的政策照顾是的法学专业人才队伍不断强大，也在一定程度上促进了法学专业人才自身素质的提高。“三能一美”法学创新人才培养新模式就是在这样的大背景下一触即发的。“三能一美”对法学人才的定义做出了新的诠释。即应当具备“能说、能写、能干”的能力和心灵美的职业道德要求。 （一）能说集中体现在与人的沟通协调能力，多种语言的掌握能力等，对于法学学子而言，法律服务是属于服务行业，在日常法律工作中，要求法学人才具有较好的交流表达能力。与客户要进行高效率的工作沟通必然需要这方面的能力才能顺利对工作上的问题进行有效的解决。在法学队伍以及法律业务发展壮大的背景下，我国的法律服务也渐渐地向着国际化的方向发展，也就是说，学习好不同国家的语言对于一个法律人来说是非常重要的。 （二）能写法律人不仅仅要熟识法律条文，更加需要加强对各种不同文书的书写。提升自己的文书写作能力也是极其重要的。往往一个法律问题会牵扯到很多的法律主体，各个法律主体之间又免不了有千丝万缕的联系。所以这在一定程度上赋予了法律学子较高的要求，写作能力当然也是必不可少的，要想做到专业就必须加强文书写作方面的训练。当面对当事人提供法律咨询时，需要对这些法律问题进行一定的整合并以文书的形式呈现出来，熟练掌握行业规则，这些都构成了能写的必然要求。 （三）能干能干的体现是对于社会实践活动参与后培养出来的一种做事能力，它是在社会中其他人对一个法律人是否具有一定的专业素质的评价。也是一种综合能力的体现。做到遇事不惊、处事干练并能够灵活运用所学的专业知识服务社会。怀着崇高的社会主义法治理念并拥有法律人的正义感，面对社会不公时，勇于拿起法律武器维护自身以及其他人的生命财产②。一个法律人是否能干就体现在以下几个方面，比如：在与人交往时的言语表达能力、在独自处理法律问题中的对法律知识运用的能力以及法律专业上的思维能力。在法律实践工作中的独立思考也是能干的集中体现。 （四）心灵美不光是在社会中，作为一个法律人所必须用有的品质，社会人也应该具有。然而心灵美对于法律学子有了更高的要求，当在从事法律业务时，法律专业更多的会看清社会许多阴暗面，为了避免误入歧途，所以心灵美则是衡量法律学子品质的一大标杆。 四、第二课堂视角的探寻与创新 校内和校外两个平台结合是法学专业实践教学的最佳途径，校内实践教学大部分通教学、模拟庭审等方式实现；在校外通过法学实践教学基地实习、社区法律咨询服务等。第二课堂平台主要是指教学以外的方式活动比如法律知识竞赛和社会实践等，它更具有竞争性、创新性、趣味性的特征，有助于学生能力的提高。在课堂上我们可以通过老师的教学获得知识，在第二课堂上，我们可以把老师所教的内容运用到实践中，在解决问题时，提高实践能力。实践证明，在校内、校外的实践活动想结合起来，能够培养学生更多的能力。构建与第一课堂为基础、第二课堂为补充的模式刻不容缓。力争对法学第二课堂的进行科学全面的构建，构建成一个全新的法学第二课堂教学模式。 （一）法律诊所平台 法律诊所平台，主要是学生通过加入法律诊所这个组织，在老师的指导下，去真正的接触案件并处理案件，在有法律实务经验的教师的带领下，发挥律师的作用，鼓励学生参与案件，了解诉讼程序。法律诊所这个平台对于学生而言，很有意义。法律学子通过加入法律诊所，可以将自己所学应用到实践中，提高自己的法律技能。这主要也是让学生学会将现实中的法律问题进行分析和运用。通过法律诊所，让同学真正的接触案件，而不仅仅停留在书本上，更多的像律师一样去处理案件解决法律问题，达到提高自身的法律技能的目的。通过法律诊所这一平台，学生们要进行合作共同处理案件，这也让法律学子感受到团队的合作能力。在用法律服务时，团队合作是必不可少的一个模式，它也常常被很多律师用来团队作战从而保证胜诉的可能性。通过法律诊所这个组织，脚踏实地的优良品质，使得学生通过这个组织更具有实践能力，并使得诉讼技能能够被熟练掌控，达到最终提高我国法学教育对于创新法学人才的培养教育质量。 （二）社区法律服务 在校外司法认知中，走进社区普法活动也是的重要途径之一，学生在社会实践当中，普遍开展社会认知调查，对社区的居民进行法律咨询服务。从而达到培养专业实践性较强的优秀毕业生和充满正义感的社会人才。 （三）专业见习 在学校的人才具体培养方案中，教学环节的重要内容中专业见习是校内实践不可缺少的，途径主要是通过与案件进行真实的接触了解案件的运作，着重对学生的法律思维能力进行实质培养培养，提高他们对法律案件的分析能力和学习法律分析技巧。学校的教学活动应该强调注重实践性教学的重要作用，为社会培养和输送大量的在基础理论方面扎实，实践能力方面足够全面，综合素质高的全面发展的社会主义现代化建设复合型人才。对实践性教学进行一定程度上的深化改革，注重在践性教学课时安排上的合理性，保证设置实践性课程体系的科学性，全面保障课堂教学质量的努力提高。实践性教学的课程体系设置应做到尽量科学性，教学方式要创新，不一味的以讲授为主，强调学生的在课堂上的主体地位，改变传统的教学方式，对案例教学进行大力引进和推广，专业见习是对学生在进入工作岗位前的一次专业演练。基础理论要求高的诊所教育和模拟法庭观赏，其实教学实践性也较强。深化改革实践性教学，教学是基础，老师在教学活动中充当实施者的角色。所以应该着重提高老师对实践性教学的理解和认识，积极的支持老师广泛的展开实践性教学模式，不断变革教学方法，从而提高教学质量。 （四）辩论活动 法学教育最突出的特征就是实践性以及应用性特别强。定期进行法律知识辩论赛，首先，思维能力得到提高，在通过对辩题的一次又一次剖析后，思想层次也在不断的上升。其次，语言表达能力也在进步，通过辩论赛，同学们在一次一次的发言中，也将形成自己的发言风格。第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在私底下也用足了功夫：认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力也在不断提高。这对于一个法律人而言，是非常极富有挑战性的“游戏”。 五、结语 法学是约束人行为规范的理论，其性质决定必然是一门实践性比较强的学科。所以第一课堂与第二课堂教学相结合的创新模式的创建势不可挡。 No.1创业前，很多困难你都不会把它认为是困难，当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人 No.2一个人如果在岁不英俊，岁不强壮，岁不富有，岁不智慧；那么他这辈子就别想英俊，强壮，富有，智慧了。 No.3在创业过程中，如果说压力，我认为选择什么不做是非常大的压力。因为在这过程中受到的诱惑太多了，每一个新的概念都可以做很大的东西。在商业上的策略不是决定做什么，而是决定不做什么 No.4互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。 No.5在今天的商场上已经没有秘密了，秘密不是你的核心竞争力。 No.6在创业过程中，如果说压力，我认为选择什么不做是非常大的压力。因为在这过程中受到的诱惑太多了，每一个新的概念都可以做很大的东西。在商业上的策略不是决定做什么，而是决定不做什么。 No.7战略有很多意义，小公司的战略简单一点，就是活着，活着最重要。 No.8永远记住每次成功都可能导致你的失败，每次失败好好接受教训，也许就会走向成功。 No.9多数人总想着为了赚钱做点什么，所以赚不到。赚钱是做了什么才赚来了钱 No.10如果%的利润是合理的，%的利润是可以的，那我只拿%。 No.11一流高手是眼睛里面没有对手，所以我经常说我没有对手，原因是我心中没有对手。心中有敌，天下皆为你敌人；心中无敌，无敌于天下。 No.12能够当一个好老板的人未必是好员工，但要想当一个好老板他首先应是一个好员工。不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将军。 No.13什么是团队呢团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。 No.14压力是躲不掉的。一个企业家要耐得住寂寞，耐得住诱惑，还要耐得住压力，耐得住冤枉，外练一层皮，内练一口气，这很重要。武林高手比的是经历了多少磨难，而不是取得过多少成功。 No.15领导力在顺境的时候，每个人都能出来，只有在逆境的时候才是真正的领导力。 No.16必须先去了解市场和客户的需求，然后再去找相关的技术解决方案，这样成功的可能性才会更大。 No.17人在岁以意志力著称，在岁以智慧取胜，在岁则靠的是理智的判断。 No.18永远要把对手想得非常强大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常强大。 No.19可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。 No.20股东投资求回报，银行注入图利息，员工参与为收入，合作伙伴需赚钱，父老乡亲盼税收。只有消费者股东银行员工社会合作伙伴六者的“均衡收益”，才是真正意义的“可持续收益”；只有与最大多数人民大众命运关联的事业，才是真正“可持续的事业”。 No.21免费是世界上最昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。 No.22一个人围着一件事转，最后全世界可能都会围着你转；一个人围着全世界转，最后全世界可能都会抛弃你。 No.23对信念的偏执创造奇迹。历史是这样写就的，竞争版图是这样重划的.，世界是这样改变的。 No.24最核心的问题是根据市场去制定你的产品，关键是要倾听客户的声音。 No.25互联网行业的创业往往是苦尽甘不来的，要随时做好失败的心理准备，人才和资金是所有创业企业都会面临的问题。。 No.26一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 No.27人类常犯的基本错误就是忽略前提。他不知道，一旦忽略了前提，在不同前提下所作的貌似正确的一切结论都是荒唐可笑的…… No.28善谋者不战，善战者不败，善败者不乱。如果已经输了，请记得我们打麻将时常说的一句话——少输为赢。人生是算总账的，必要时要有壮士断臂的气度。 No.29生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 No.30这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 No.31绝大部分创业者从微观推向宏观，通过发现一部分人的需求，然后向一群人推起来。 No.32我觉得真的是不缺钱，想法也满天都是。中国缺的是有一个想法，并且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。 No.33事在人为，也就是说，办事就要找人，而且要找对人；人找得多了也不行，少了也办不成事；办不同的事找不同的人。现在，我已经弄清楚了。 No.34企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。 No.35初次做生意的人要慎重考虑，他们普遍都有浪漫主义情怀，今后的坎坷会将他变成团队中的定时炸弹。 No.36聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。 No.37等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。 No.38一个真正的企业家，不能只靠胆大妄为东奔西撞，也不可能是在学院的课堂里说教出来的。他必须在市场经济的大潮中摸爬滚打，在风雨的锤炼中长大。 No.39创业之初，无法给职工像样的待遇，设备又差，也没有什么自得的技术。在这样一种什么物质条件都不具备的条件下，要让大家一起去拼命地干活，必须以创业时的”血盟“精神作为企业经营的基础。 No.40创业前，很多困难你都不会把它认为是困难，当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。 No.41文学表达与文学思维并不是一回事，前者能让一个有成就的企业家更有魅力，而后者却能让一个有魅力的企业家失去成就。 No.42有些人在婚姻上的失败，并不是找错了对象，而是从一开始就没弄明白；在选择爱情的同时，也就选择了一种生活方式。 No.43别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情。 No.44创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。 No.45是谁成就谁没有什么意义。我们两个人都是创业者，所以我们做好自己能够做的事情是最重要的。我能够把雅虎做得好，那就是我的成功；他能够把软银做得好，那就是他的成功。 No.46在岁的时候，一个人应该了解自己已像了解自己的手掌一样，应该确切知道自己有哪些缺点和优点，应该知道自己能走多远，能预见未来将成为什么人，而且更重要的是接受这一切。 No.47无论是一个企业，还是一个人，都一定是时势造英雄，千万不要英雄造时势。顺流而上，这是手法。形势好了，大家才有机会成为英雄。只有成为英雄后，才有可能去适应时势改造时势。 No.48创业时期千万不要找明星团队，千万不要找已经成功过的人。创业要找最适合的人，不要找最好的人。 No.49任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。 No.50阿里巴巴在路上发现小金子，如果不断捡起来，身上装满的时候就会走不动，永远到不了金矿的山顶；还是不管小金子直奔山顶。 No.51权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威 No.52太阳背后有无数的黑暗，成功的背后也隐藏着很多挫折和失败。任何一个人成功，别人看到的都是表面的光芒，却看不到他背后付出的巨大代价。 No.53创业的过程实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程这其中并没有什么秘密要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。 No.54如果在你竞争过程中，你自己觉得越来越累，一定是你出了问题。应该让对手越来越累，你越来越开心。但得到的结果 No.55对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。 No.56所谓过高估计自己的力量，就是把商场竞争仅仅理解为资本实力的较量，却忽略了人心的向背和金钱以外的成本。 No.57如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。 No.58公关是个副产品，由于你解决了以后会逐渐传出去，这才是最好的公关。 No.59人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。 No.60工作要做得出色，家庭要细心爱护，财富要取之有道，言行要表现品位。 No.61今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。 No.62目标和梦想是成长的核心成分。勤奋学习和努力工作是成长的必经之路。征服的勇气和愉悦的心情是成长的营养剂。 No.63创业起始就象从几乎无路可通的丛莽中斩棘披荆寻觅一处可能发现金沙的所在然后淘尽了数千斤沙石希望至少找到几粒金屑。 No.64冬天寒冷的时候，我们提出的口号是：“坚持到底就是胜利。”只要我们活着，不死就有希望。“ No.65跟谁一起做事决定事情的性质。民初名妓小凤仙，她要是找一个民工，扫黄就扫走了；她找蔡锷，就流芳千古；她要是跟华盛顿，那就是国母。所以，不在于你接客不接客，不在于你干什么，而在于你跟谁做。 No.66野蛮社会，体力可以统御财力和智力；资本社会，财力可以雇用体力和智力；信息社会，智力可以整合财力和体力。 No.67不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将。 No.68失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 No.69创业其实首先就是创新。我们要有一个真正创新的点。这个创新的点，并不是你随便想出来的一个小窍门或是比较有意思的想法，并不是这么简单的。当你有了创新点后，需要考虑的就是如何把你的能力或是企业的能力与创新相结合。 No.70不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。 No.71作企业要讲竞合环境。现在全世界的环境也是一个竞合的环境。得意不可忘形，失意不可丢失信念。 No.72一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。 No.73诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行点点滴滴的细节。 No.74把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要他的人，这种人类的美德比任何东西都永恒。 No.75永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钏两秒钟。 No.76如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。 No.77创业者很重要的一点，不是你的公司在哪里，有时候你的心在哪里，你的眼光在哪里更为重要。企业在定位过程中要明白自己的产品能不能走那么远，是不是可以走那么远。不一定做大，但一定要先做好。 No.78想赢两三个回合，赢三年五年，有点智商就行；要想一辈子赢，没有德商绝对不行。 No.79一个创业者最重要的，也是最大的财富，就是你的诚信。一个创业者一定要有一批朋友，这批朋友是你这么多年来诚信积累起来的，越积越大。 1、我的未来我做主，我的事业我坚持！ 2、走创业之路，为崛起提速。 3、No pains no gains. 不劳则无获。 4、始于商务，创我未来。 5、扬起梦想之帆，开拓创业之路。 6、创业无处不在，创新只等你来！ 7、就业指导、创新创业教育、模拟实训，为学生提供快乐学习、快乐成长的平台！ 8、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。 9、有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。 10、为梦而战，为心而筑。 11、就业指导、创新创业教育、模拟实训，为学生提供快乐学习、快乐成长的平台！ 12、始于商务，创我未来。 13、创业无处不在，创新只等你来！ 14、让梦想成为现实，让现实超越梦想。 15、有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。 16、为梦而战，为心而筑。 17、No pains no gains. 不劳则无获。 18、走创业之路，为崛起提速。 19、我的未来我做主，我的`事业我坚持！ 20、心中有梦想，创业正启航。 21、深创无限，无限创新。 22、深创赛一个真正的织梦者。 23、只要有一个人创业，我就不会停止。 24、心中有梦想，创业正启航。 25、有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。 26、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。 27、我的未来我做主，我的事业我坚持！ 28、始于商务，创我未来。 29、No pains no gains. 不劳则无获。 30、扎根实际直面挑战。 31、为梦而战，为心而筑。 32、扬起梦想之帆，开拓创业之路。 33、TCC创就业教育： 34、就业指导、创新创业教育、模拟实训，为学生提供快乐学习、快乐成长的平台！ 35、点燃青春之火，造就创业人生。 36、谱写青春乐章，演奏创业豪情。 37、创人生奇迹，耀燕赵地。 38、燕赵激情为你点燃，创业圣火为你燃烧。 39、青春飞扬，梦想飞扬。创无止境，践行践远。 40、张扬个性，挑战别样青春。自主创业，成就精彩未来。 1.打造低成本、便利化、全要素、开放式的创新创业平台。支持专业孵化园区和企业孵化器建立众创空间、创新工场、虚拟园区、创业咖啡等新型孵化模式和设立专门服务机构，为创新创业者提供“创业保姆”式服务。专业孵化园区和企业孵化器内的一个集中办公区可以注册多个企业。高新区建立科技资源信息交流发布平台，以线上线下联动的方式，搭建集技术、信息、政策、项目、人才、资金等要素于一体的创新创业生态环境。 2.打造高效便捷智慧的政务环境。清理压缩行政审批项目和时限，精简审批程序和公共服务流程，搭建网上行政审批和公共服务平台，实现网上申报、预审、办理、查询、结果反馈和监督问效等“一条龙”服务。 3.建立创业辅导制度。每年财政列支200万元创业辅导专项资金，用于聘请拥有丰富经验和创业资源的优秀企业家、天使投资人、专家学者担任创业导师，在企业管理、项目策划、市场营销、咨询诊断等方面辅导培训企业和创业者，提高创业成功率。 去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。 从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据推翻了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。 近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。 然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。 国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。 首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。 从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，mit的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。 其次，对于创业的认识进一步深化。 创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的`经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。 因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有： 第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。 第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。 第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。 第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。 第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。 用比喻来讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说，对创业这件事情有个全局性的概念。最好还能意识到自己在地图中所处的位置，要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。 最后，对于创业教育成果的衡量问题。 交通大学创业孵化园的历史很悠久，开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现。创业教育好像开始于XX年，正如老师所讲，课程的最大效果是培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。 在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。 首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。 其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。 最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔者愿意在这些方面提供一定资源。例如，在创业辅导、路演机会等方面。 耕耘银土地，收获金世界。 青年创未来，青春更精彩。 创业起飞，梦圆水城。 自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。 开创事业，青春有为。 选择自主创业，演绎财富人生。 创业，可以改变未来。 创新创业新福地，宜商宜居新环境。 青春领航创业，智慧塑造未来。 心中有梦想，创业正起航。 开拓创业之路，照亮精彩人生。 潮起水城，业创天下。 所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。 享受创业，分享成功。 失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。 创业大舞台，有你更精彩。 我的事业我做主，我的创意我打造。 拓宽创业门路，建设和谐城市。 创业天不负，立志事竟成。 创业赢天下，创新强中国。 梦从青春起步，业从创新开始。 青春创业，展翅圆梦。 崛起新社会，创业我添辉。 选择自主创业，演绎自强人生。 幸福水城，创业领航。 创业水城，创新中国，创意未来。 笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。 梦起巴蜀地，业创新水城。 相信自己，创业我能。 创业与时代同行，创新携梦想齐飞。 创业可以赢天下，创新可以强中国。⬬ 创新创业书籍读后感 ⬬
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