未来的课件|未来的课件（汇编15篇）
发布时间：2019-04-26未来的课件（汇编15篇）。
一. 未来的课件
陶瓷的课件陶瓷已经成为人类文明史上不可或缺的一部分，它的历史可以追溯到数千年以前的古代文明，并一直持续至今。在以色列发掘出的约4,000年前的陶瓷器中，我们发现了古老的手工艺技术。在中国，陶瓷的历史可以追溯到7,000多年前，相传最早的陶器来源于中国的西南地区，随着陶瓷技术的不断发展，陶瓷制作越来越成熟和精细。现代陶瓷技术的不断深入，为人类的生活和文化发展提供了广阔的空间。
在我们的日常生活中，陶瓷制品随处可见，它们作为生活用品或艺术品，都起着至关重要的作用。从日用品到艺术品，陶瓷制品可以展现出不同的艺术风格和文化色彩，成为人类文化遗产的重要组成部分。这些制品包括餐具、花瓶、罐子、茶壶以及各种文化遗产，如中国的景德镇陶瓷、韩国的青花瓷、日本的陶瓷等等。
此外，陶瓷材料的应用也不断发展，近年来，陶瓷又被广泛应用于人工关节、牙科、高速列车等领域，赢得了广泛的赞誉。
在陶瓷的制作过程中，需要了解相关的制作技术，包括陶土的性能、掺合比例的制定、制造的工艺流程、烧制控制技术以及陶瓷装饰技术等方面。其中最重要的是控制烧制工艺，它决定了陶瓷制品的质量和性能，烧制温度、时间、环境对陶瓷的性能影响很大。
在陶瓷的装饰方面，不同的工艺和材料可以创造出不同的效果，如素瓷、彩绘、贴花等。这些技术的应用可以让陶瓷制品更加精美和艺术化。
在学习有关陶瓷的知识时，陶瓷的制作过程、文化背景和艺术风格都需要深入研究。学生可以通过实践和模拟仿制，体验陶瓷的制作过程，体验陶瓷材料的性质和掌握不同的制作技术。在陶瓷制作和设计方面，学生可以利用空余时间探索和发挥自己的创造力和设计能力，制作出个性化的陶瓷作品。
以此为基础，学生还可以了解到关于陶瓷的历史和文化特点，深入了解陶瓷文化的发展和演变，从中了解到不同时期和不同国家的陶瓷制作特点与艺术风格，扩大自己的知识面。最终，学生可以掌握陶瓷的制作技术和艺术表现能力，对陶瓷制作和文化发展有更加深入的理解和掌握。
总之，陶瓷在人类文明史上扮演了重要的角色，现代陶瓷技术的发展也为人们的生活和文化提供了丰富的空间。了解陶瓷的历史、文化和技术，有助于丰富学生的视野、加深对文化遗产的认识，同时也可以培养学生的创造力和设计能力。
二. 未来的课件
黄疸的症状，是指人体内黄疸素合成、转运、代谢和排泄失调，导致黄疸素在血液中积聚过多，导致皮肤、黏膜和巩膜发生黄染而出现的一种症状。黄疸常见疾病包括肝炎、胆囊疾病、药物性肝损伤、各种急性肝炎、肝炎病毒感染、药物中毒、血红蛋白病、品克缩症、先天性黄疸综合征、老年黄疸、糖尿病等。这些疾病可能导致人们发生黄疸的症状，促使我们了解黄疸的基本情况，掌握预防、治疗黄疸的方法是非常重要的。
黄疸症状从什么时候开始出现主要取决于导致疾病的原因。典型的黄疸症状是皮肤、黏膜和巩膜发黄，还可能伴随有恶心、呕吐、食欲减退、体重下降、精神萎靡、腹泻或便秘、尿液变深、腹痛、发热等不同程度的症状。在黄疸的治疗过程中，需要针对不同病发原因来采取不同的治疗方法。
治疗黄疸的方法主要包括对原发病症状的治疗和提高肝功能的治疗方式。在治疗原发病症状时，我们需要根据不同的疾病类型采取不同的治疗手段，例如在慢性肝病或慢性胆囊疾病的治疗中，可以采取药物治疗、手术治疗等方式来控制黄疸的症状。
在提高肝功能治疗方面，我们可以使用保肝药物来加强肝脏代谢的功能，还可以通过改善生活习惯来促进身体的代谢和排毒。例如适当进行体育锻炼、保持良好的饮食习惯以及保持充足的睡眠等方法可以有效地提高身体代谢的能力，从而达到缓解黄疸症状的目的。
在预防黄疸症状的方面，我们需要重视身体健康管理。这包括健康饮食、适量运动、加强身体锻炼、注意休息以及避免过度的饮酒等。另外，正确使用药物和水产品，尽量避免使用不规范的产品，也是避免黄疸症状的重要方法。
总之，黄疸是一种常见病症，但由于它的症状比较明显，所以引起了我们的关注。如果我们能够加强身体健康管理，避免使用不规范的药品和水产品等，提高肝功能，及时采取治疗措施则我们可以有效的预防和治疗黄疸的发生。这样才能保证我们的身体健康，避免类似疾病的发生。
三. 未来的课件
标题：兼爱的课件
在现代社会中，人们常常忽视兼容并蓄、不分彼此的道德价值观。但如果我们用一颗充满爱的心去看待这个世界，就能够领悟到"兼爱"这个词背后蕴含的深刻意义。兼爱虽然简单，却是我们生活中最基本的品德，它是我们与他人和谐相处的一种态度。
首先，兼爱意味着平等。在我们每个人的内心深处，都存在着无私的爱心，这是一种平等的态度。如果我们把这种平等的精神带到日常生活中，那么我们就会在与他人进行交往时更加友善、公正和和谐。这种平等的态度也包含了尊重，不管与谁交往都应该尊重对方的人格，不违背别人的权益，获得别人的认同。
其次，兼爱意味着包容。兼容并蓄的品德意味着可以接纳不同的意见和文化。人们可以来自不同的背景，处在不同的态度，但是，这并不意味着不能和平共处。我们并不是要抹去彼此之间的所有差异，而是要尊重这些差异，并以包容的心态欣赏它们。这样，我们才能构建起一个真正的多元文化社区，在这里，每个人都能找到自己归属的地方。
最后，兼爱意味着互助。在我们每个人的内心中都存在着互助的概念，因为这是人类在长期生活过程中逐渐形成的互利共赢的思想。互助需要彼此之间的付出与理解。它是一种团结、和谐的力量，使人们共同开拓更加广阔的未来，与他人携手前行。
总之，兼爱是我们每个人都应该坚持的一种品德。如果我们能够保持平等、包容、互助的态度，就一定能够创造一个更加和谐、美好的社会。"兼爱的课件"，引导我们遵循这样的价值观念，发扬光大它的深刻内涵，拥抱多元文化，共同走向更好的未来。
四. 未来的课件
茶叶是一种源自中国的古老饮品，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。它不仅是人们日常生活中的重要组成部分，也是一门引人入胜的艺术。茶叶的种类繁多，每一种茶叶都有其独特的特点和魅力。本文将以“茶叶的故事”为主题，通过八个章节，分别介绍茶叶的起源、品种、生产过程、冲泡技巧、健康功效、茶文化、茶叶的传播和未来发展方向，让读者全面了解茶叶的知识和魅力。
第一章：茶叶的起源
茶叶起源于中国，据传说，茶的发现与中国古代传说中的神农氏有关。他是中华民族的祖先，也是农业文明的奠基人之一。他教人种植五谷杂粮，并发现了许多具有药用价值的植物，其中就包括茶树。在神农氏的指导下，中国人开始栽培茶树，并利用其叶子来烹制茶汤。茶叶随着丝绸之路传入了世界各地，成为了一种流行的饮品。
第二章：茶叶的品种
茶叶的品种繁多，根据发酵程度的不同，茶叶可以分为六大类：绿茶、白茶、黄茶、乌龙茶、红茶和黑茶。每一类茶叶都有不同的制作工艺和特点，给人们带来不同的口感和香气。茶叶的产地和品质也会影响茶叶的品味。中国拥有丰富的茶叶资源，如西湖龙井、安溪铁观音、祁门红茶等，每一种都有其特有的风味和特点。
第三章：茶叶的生产过程
茶叶的生产过程包括采摘、萎凋、揉捻、发酵、干燥等环节。茶叶的采摘是一项繁重的任务，只有选择新鲜嫩叶才能保证茶叶的品质。然后，采摘下来的茶叶经过萎凋处理，使其内部的水分慢慢挥发掉。茶叶会被揉捻出茶汁，并经过发酵的过程，使其产生特有的香气。茶叶会经过干燥的处理，以保持其新鲜和香醇的口感。
第四章：茶叶的冲泡技巧
茶叶的冲泡技巧是决定茶汤品质的关键因素之一。要选择适合不同茶叶的茶具，如紫砂壶适用于绿茶，白瓷茶具适用于白茶。要掌握正确的冲泡时间和水温，以免烫伤茶叶或使茶叶的香气流失。要注重品茶的仪式感和享受茶香的过程，这样才能真正感受到茶叶的魅力。
第五章：茶叶的健康功效
茶叶含有丰富的生物活性物质，如茶多酚、咖啡因等，具有抗氧化、肝脏保护、降压、抗癌、抗菌等多种健康功效。尤其是茶多酚，它具有防癌、抗衰老和提高人体免疫力的作用，因此被誉为“长寿之源”。适量饮茶不仅能够滋润喉咙、消除疲劳，还有益于人体健康。
第六章：茶文化
中国茶文化源远流长，有着丰富的内涵。从古代的茶道到现代的茶艺表演，茶叶一直是人们热衷的话题和艺术表现形式。茶叶不仅被当作一种饮品，更是一种生活艺术和文化传承的载体。通过品茶、制茶和赏茶等活动，人们可以更好地了解茶叶，并在茶叶的世界中获得心灵的寄托和启迪。
第七章：茶叶的传播
茶叶是中国文化交流的重要媒介之一。随着世界各地对茶叶的兴趣日益增长，越来越多的人开始品味茶叶的魅力，并把茶叶传播到世界各地。例如，日本的茶道和英国的下午茶都受到了中国茶文化的影响。而如今，在全球的茶叶市场上，中国茶叶占据着重要的地位。
第八章：茶叶的未来发展
随着人们对健康饮食的重视和生活品质的提升，茶叶市场正呈现出良好的发展势头。茶叶的种植、制作和销售技术也在不断创新和提高。同时，茶叶文化也正通过各种方式进行传承和发展。未来，茶叶将成为人们生活中的重要组成部分，继续给人们带来健康和喜悦。
总结
茶叶作为一种古老而又神奇的饮品，拥有丰富的种类、独特的制作工艺和深厚的文化内涵。通过本文的介绍，我们可以更加全面地了解茶叶的故事，体会到茶叶的独特魅力。茶叶不仅是一种饮品，更是一门文化，它通过茶道、茶艺、茶文化等方式，将人们的心灵与自然相融合。相信在未来，茶叶会在世界范围内继续发扬光大，给人们带来更多的健康和快乐。
五. 未来的课件
当前，计算机早已在我国教育领域广泛应用，成为教学过程中不可缺少的重要的教学手段，并在影响和改变着传统的教学观念与教学模式，当前cai课件的缺陷及未来cai的发展方向。通过运行教学软件来实现教学的过程，称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，简称cai）。其中，所运行的教学软件称为cai课件（computer）。不难看出，cai课件在整个cai系统中占有重要地位。一个cai课件系统的结构如下：
近年来，随着多媒体、网络技术的加入，使传统的cai课件制作技术和观念都发生了变革。mcai（multimedia computer assisted instruction）课件、基于cd-rom课件向基于web课件转换的二次开发分别应运而生。可以说，cai课件的功能已大大增强。
为了积极推动各学科教学的高效运行，我们有必要认清cai的发展前景和方向，从而有意识地进行课件创新及其质量的提高，为在21世纪繁荣我国的cai事业做出贡献。
一、传统cai课件的缺陷1．缺乏适应能力。当学生使用一个cai课件进行学习时，通常只能按照既定步骤顺序执行，课件各页面之间的流动是固定的。一旦设计好，就无法改变，且对所有学生都一视同仁。不能根据不同学生的.实际情况和学习中的不同阶段进行动态调整，因而也就不能真正做到因材施教。虽然有的课件可预先把学生分成几个层次进行学习或通过菜单让学生自己选择学习内容，但其划分明显不细，且不能根据学生的当前水平和学习中的变化去指导学生，生成适合于他们的题目，教育论文《当前cai课件的缺陷及未来cai的发展方向》。缺乏适应能力是当前cai课件的普遍问题。
2．缺乏交互能力。当前不少cai课件人机交互能力差，表现在学生使用cai课件的学习是被动的。学生仅能输入选择答案或是填空内容，而不能对一些具有个性思维的问题进行解答，特别是在课堂教学中，一般只能通过教师控制课件流程的操作，学生简单输入答案的方式进行。人机交互本应是cai的优势，但目前却显得过于简单。
3．缺乏创造能力。当前，创造教育已被公认为是培养高素质创新人才的有效途径。cai作为一种辅助教学手段也应为创造教育服务。而目前cai课件无论从教学过程还是教学形式来看，都显得单调乏味，缺乏创造性。不外乎知识介绍、操作练习、单元测验、资料查询等形式。从内容上看其实质仍是课本搬家、教室搬家。长此以往，将不利于调动学生学习的积极性，更谈不上培养学生的创造能力了。
4．缺乏纠错能力。由于cai课件自身对其所示教学内容并不理解，因此判定学生答案的正确与否只能通过课件编制者预先设定的标准来进行。这就造成了课件本身不能根据学生的回答作出评价，同样，对于出错的原因以及出错后所采取的步骤也无法给出相应的解决方案。
二、造成cai课件上述缺陷的原因从cai课件的理论基础来看，程序设计思想和行为主义学习理论分另构成其计算机和教育方向上的两大理论支柱。
六. 未来的课件
肝癌的课件肝癌是指肝脏细胞恶性病变所导致的一种恶性肿瘤。多见于男性，特别是40到60岁之间。由于肝癌早期发病无明显症状或症状不典型，因此很多患者在发现自己患有肝癌时，已经到了晚期，治疗难度大，治愈率低。
肝癌的病因包括乙型肝炎病毒感染、丙型肝炎病毒感染、长期饮酒、肝硬化、接触有毒物质等，其中最主要的是病毒感染和长期饮酒。病毒感染可以通过疫苗预防和早期治疗来减少肝癌的发生率，而长期饮酒则需要控制饮酒量并适当调整饮食来预防肝癌的发生。
肝癌的诊断主要包括生化指标、影像学检查和组织活检。生化指标检查主要包括肝功能和肝肿瘤标记物的检测，如甲胎蛋白、α-胎蛋白等。影像学检查可以通过B超、CT、MRI等方式来了解肿瘤的位置、大小、数量等信息。组织活检是肝癌诊断最重要的方法，可以通过肝穿刺或手术切除来获取癌组织进行病理检查。
肝癌的治疗包括手术治疗、肝癌切除、化疗和放疗。手术治疗是最有效的治疗方式，但也存在许多限制，如肝功能不好、肝癌转移等。肝癌切除和肝移植也是治疗肝癌的有效手段。化疗和放疗主要是用于肝癌晚期患者的治疗，可以延长生存期和减轻病痛。
预防肝癌需要注意饮食、生活方式等方面。合理的饮食可以减少肝脏负担和肝炎病毒的繁殖。适当的运动和戒烟限酒可以降低肝癌风险。病毒性肝炎疫苗接种也是预防肝癌的重要措施之一。
总之，肝癌是一种危害人类健康的恶性肿瘤，预防和治疗需要全社会的关注和努力。我们应该通过加强健康教育、科学饮食、戒烟限酒等多种方式来降低肝癌的发病率和死亡率。
七. 未来的课件
审计的课件审计是指对企业、组织、个人所有财务账目、财务报表及其他相关信息进行检查、评估和校验的过程。这是一项非常重要的工作，因为它能保证企业或组织的财务状况的真实性和准确性，能够避免出现一些不合规的行为或欺诈行为。在企业和组织中，审计是一个非常重要的环节，因为它关乎到企业或组织的生存和发展。
审计是一项非常复杂和细致的工作。审计师需要仔细查看公司或组织的所有财务文件和报表，对于每个环节都要进行详细的检查和确认。在进行审计工作时，审计师需要注意资产的核查、成本的核查、收入的核查、所有权的核查、财务会计的核查以及其他方面的核查。
在国内，在企业的发展过程中，审计越来越成为重要的环节。企业需要根据《证券法》和《公司法》等法律法规的规定，按照审计规范完成审计工作，并对外公布审计报告。目的就是为了保证企业的财务信息的透明、真实和合规，提高公司的形象，为公司的发展提供支持和指导。
当然，审计工作也存在一些问题。审计师的职责和权限必须得到保证，避免出现漏洞。同时，需要建立起一个公允、透明的审计体制，保证审计准则的规范和权威。在审计工作中还需要遵守一些审计的原则，如确定审计的目标、保证审计独立、全面获取证据等。这样才能够保证审计准确性和合规性。
此外，在进行审计工作时，要做好记录和存档工作。这样的工作不仅可以提高工作效率，也方便后续调查和核查。审计的记录和存档工作还可以为企业和公司的发展提供指导和支持。审计的核查、检查、评估和校验等工作需要经过现场实地调查、深入分析和全面访谈，才能取得真实准确的数据，为企业或公司的发展提供真实、全面、准确的信息。
总之，审计是重要的财务管理工作，它能够保证企业或组织财务状况真实、合规，为企业发展打下坚实的基础。但是，审计工作必须遵循相应的法规和准则，保持公允、透明，并遵守审计的原则和规范。只有这样，才能保证审计工作的准确性和权威性。
八. 未来的课件
肝癌——一项严峻的挑战肝癌是肝脏恶性肿瘤中最常见的一种，其发病率及病死率在全球范围内均居高不下，给人类健康带来了严峻的挑战。肝癌的早期症状不明显，难以察觉，大多数患者在发现时已到达晚期，治疗难度大，预后差。针对这一挑战，我们应该加强对肝癌的认识和防治。
一、肝癌的基本知识
肝癌属于肝脏肿瘤的范畴，是一种或多种肝细胞发生了癌变形成的恶性肿瘤。肝癌可以分为原发性和转移性两种。早期肝癌症状不明显，常表现为头痛、乏力或肝区不适等，严重时可引起黄疸等症状。肝癌的危害巨大，早期发现、早期治疗是关键。肝癌治疗方法包括手术、化疗、放疗和介入治疗等。
二、肝癌的病因和危险因素
肝癌的病因复杂，患者的个人和环境因素均有很大关系。患者的个人习惯、生活方式和某些基因的变异都是肝癌的风险因素，如大量饮酒、吸烟、久坐不动、膳食不当等。肝炎、肝硬化、肝脏病变以及长期使用某些药物等也是肝癌的重要危险因素。
三、肝癌的预防和治疗
肝癌的预防分为原发性和继发性，原发性预防包括控制危险因素、修正不良的生活方式和饮食习惯、接种甲型肝炎疫苗等；而继发性预防主要是指在患者诊断发现之后，进行有效的治疗和干预。治疗方法的选择要根据患者的不同情况而定，早期的肝癌可以通过手术治疗、放疗和化疗等方式进行治疗。介入治疗是目前治疗肝癌的主流方法之一，包括肝动脉栓塞、肝动脉栓塞化学栓塞治疗、肝动脉栓塞放射介入治疗等。
四、肝癌的未来展望
目前肝癌的诊断和治疗水平逐年提高，但仍存在诊断和治疗不及时的情况，预后不佳是其主要原因。未来，希望科学家们能够研究出更为准确、安全的诊断和治疗方法，让肝癌患者尽早发现、尽早治疗、并提高其生存质量。同时，加强对肝癌的普及宣传和科普教育，极大地有利于提高人民群众自我保健意识和预防肝癌的能力，为保护人民健康奠定了坚实的基础。
总之，肝癌作为一项严峻的挑战，给人类带来了很大的危害。但随着科学技术的不断进步和社会意识的逐步增强，相信我们将能够战胜肝癌这一难以对抗的疾病。
九. 未来的课件
一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚实，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。共同阅读诚实与守信演讲稿中学，请您阅读!
诚实与守信演讲稿1中国有着五千年的文明历史，诚信是我们的根本。在我们的生活中，诚信也是我们生存的保证。
记得我看过这样一篇文章：一个少年和他的父亲一起去湖中的小岛上钓鱼。没过一会儿，那少年就钓上来一条大鲈鱼，少年非常得意。可是父亲看了看手表，摇摇头，告诉少年还没到开放捕捞鲈鱼的时间，让他把鲈鱼放生。无奈的少年只好把大鲈鱼放进水里。后来，少年渐渐明白了父亲让他放生鲈鱼的道理，成为了一位诚实守信的建筑师。有句古话说得好：有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。“讲诚信”其实就是父亲告诉少年的启示，因为少年一直把它铭记在心，所以才会有今天的成功。
还记得2008年的春节联欢晚会中有一个小品叫“梦幻家园”，它用幽默风趣的语言和演技告诉人们要讲诚信，欺诈百姓是没有好下场的。是的，还有许多故事也寓意着这个道理，也形象地说明了“讲诚信”的重要性。
“讲诚信”是我们中华民族的美德，让我们把这种美德一直发扬下去。有了诚信，我们才能在这个社会上站得更稳。2008年的奥运会马上就要在中国这块古老而又文明的土地上举办了，让我们将这种美德展现给全世界，让以诚信为本的中国永远屹立在世界的东方!
诚实与守信演讲稿2诚信是中华民族的传统美德之一。诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢!黄金百斤又如何?怎比得过诚信无价。
虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了!我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了!诚信呢?当初借书时候的信誓旦旦呢?.....他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧!
通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待!
让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放!
诚实与守信演讲稿3谈起《诚信的力量》这本书，我们都很熟悉。可我以前总是认为诚信离我们很远，直到经历了一件事后，我才知道诚信其实就在我们身边。
我的父母经营着一家干货店，一个星期天的早上，父母有事外出，由我临时看守店子。过了一会儿，一位阿姨来购买大蒜。我知道大蒜昨天的价格，于是，我便迅速地将大蒜售出。父母回来后，我从父母那儿得知大蒜今天又降了5角钱后，深感不安，按今天的价格我多收了阿姨1.5元钱。旁边的顾客听了说：“一元多不要紧，又不是你故意的，不会怪你的。”我读过《诚信的力量》这本书，所以，我一定要讲诚信。几天后，我又见到了那位阿姨，我把事情的来龙去脉告诉了阿姨，交将1.5元钱退给阿姨，阿姨说：“不要紧。”尽管阿姨再三推辞，但我还是执意将钱退给了阿姨。我的心里顿时轻松了许多。
原来，诚信不仅能带来财富，还可以带来快乐。诚信是什么?诚信就像一缕阳光，照亮你的生活;诚信就像一股清泉，滋润你的心田;诚信就像一个个精灵，伴你成长。诚信的力量无处不在。当别人多找了你几元钱时，是诚信的力量使你把钱还给别人;当你打碎了一个杯子时，是诚信的力量使你勇于承担;当你答应了别人一件事时;是诚信的力量使你信守诺言不至于失信。
诚信其实就在我们身边，让大家一起行动起来，让诚信永驻人间!
诚实与守信演讲稿4从小，父母和老师就教育我们，要做一个诚实守信的孩子。什么是诚信呢?我觉得，诚信就是要诚实、不能弄虚作假，要讲信用，真诚待人。
在生活中，有的人讲诚信，有的人不讲诚信，今天我们就来说说校园诚信吧!
有些同学课后作业抄袭应付，甚至出钱雇用同学完成作业考试作弊，且花样不断翻新;违纪犯错时，隐瞒事实，编造谎言;损坏别人的东西不承认，拾到东西不上交老师，借同学的东西不归还;还有的同学在父母、老师面前表现很好，却当面一套背后一套，犯错之后却依旧我行我素、屡教不改等，这些都是不讲诚信的表现。说到这我就不由自主的想起发生在我身上的一件事情。
记得有一次考试，我比较轻松地完成了大部分考题，可当我做到最后一道题时却把我难住了，我冥思若想，心急如焚，还是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的试卷，可心里又想：“这样做，即使答对了这道难题，我却变成了一个不诚实的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最终还是没有偷看同桌的答案。考试结果并不意外，我没有取得满分，没有得到老师的表扬。但我心里却很坦然，因为这是我的真实成绩。考试之后，我又查阅资料、请教老师，真正掌握了解题方法。这就是“诚信”的力量，它让我学到了真正的本领，这比暂时得来的荣誉更有意义。
诚信的力量很强大，只要你讲诚信，快乐和收获就会伴你左右，让我们从今以后真诚对待每一个朋友，信守每一个承诺，做一个讲诚信的好孩子吧!
诚实与守信演讲稿5诚信，就像一朵永不凋零的花，在哪儿都能展现它的美丽;诚信，就像一股永不干涸的清泉，无论是谁，只要得到它，无不赞赏它的甘甜。有了诚信，中华文明古国的地位才更加牢靠，人民的脚步才更加铿锵有力。
诚，即诚实，真诚;信，即守信，讲信用。诚信经营的海尔人就是一个典例。张瑞敏是海尔集团的首席执行官。一天，他的一位朋友来买冰箱，居然发现冰箱有很多的问题，但还是勉强买了一台。朋友走后，张瑞敏派人检查冰箱，结果发现400多台冰箱有76台存在问题。员工建议，这些冰箱干脆便宜点卖给职工算了，也不影响使用。张总却说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸!并抡起大锤砸了第一锤，很多员工当时就流下了眼泪。在接下来的一个多月里，张瑞敏多次主持与讨论如何提高产品质量。也正是因为不懈的坚持，三年后，海尔人捧回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖的奖牌。
古人曰：“民无信不立，业无信不兴。”海尔人砸冰箱，向我们呈现了真诚到永远的品质。诚信，能使人获取信任，加速自己的发展，相反，不讲诚信，不能在社会上立足。很多企业就是因为不讲诚信，声望大跌，得不到客户的信任，公司时刻面临倒闭的危机。
我的爸爸也是一位讲诚信的人，说过的事一定会做到，承诺过的事一定会兑现诺言。同时，爸爸也是一个诚实的人。一次，爸爸开车时，因为路窄，不小心将一辆车的车门划破了，尽管当时没有人看见，但爸爸还是记下了车牌号，并通过多种方式联络到了车主，进行了真诚的道歉和赔偿。虽然这只是一次不起眼的小事，但是它体现了爸爸的诚实、讲信用的品质，也正是因为这个品质，使爸爸得到了车主的宽容与赞赏，可见，诚信是多么重要啊!
生命因诚信而美丽，品德因诚信而高尚，世界因诚信而精彩。请将诚信的种子播撒于心田，让诚信的精神与我们同行!
十. 未来的课件
主题：《雪的课件》中的人与自然关系自然是无处不在的，对于人类来说，自然是生命的源泉，也是人类赖以生存的环境。而对于自然而言，人类只是其中的一个短暂的过客。《雪的课件》这篇小说，让我深刻地感受到了人与自然之间的关系。
小说讲述了一个关于雪的故事。在这个故事中，人类与自然之间的关系也逐渐展现出来。小说一开始，我们看到的是一场大雪，这是自然界的一种现象，人们可以欣赏它的美丽，也可以感受到它的威力。但是随着故事的推进，我们看到了人与自然之间更加微妙的关系。
小说中的主人公是一位叫做浩然的青年，他在故事中经历了很多事情，也成长了很多。浩然在面对雪这个全新的环境时，感到了自己的渺小和无力。雪无情地影响着人们的生活，就像自然界对人类的影响一样，人类往往无法抵御自然界的力量。
但是，浩然并没有放弃，他努力地适应着这个新环境，学会了如何和雪相处，甚至变得喜欢上了雪。这种变化体现了人与自然之间的互动关系。在自然环境中，人类并不是被动地接受着自然界的影响，而是要主动地适应并掌握这个环境，以更好地与自然界互动。
除了个人的成长，小说还突显了人类对自然环境的影响。在小说的结尾，我们看到了浩然把自己掌握的技能通过课件分享给了其他人。通过这种方式，人类可以更好地掌握和利用自然环境。但是，在掌握和利用自然环境的同时，我们也应该保护它，以不破坏自然生态系统。
总的来说，人与自然之间的关系是复杂而微妙的。我们需要在自然界中生存，但是我们也需要保护自然环境，以便下一代能够继续利用自然资源。《雪的课件》这篇小说从一个角度阐述了人类与自然的关系，它的意义不仅仅在于让我们了解雪这个自然现象，更让我们认识到人类与自然之间的互动关系以及我们对自然环境的责任。
十一. 未来的课件
天马的课件是一种优质的教学工具，它提供了详细、具体和生动的教学材料，帮助教师和学生更好地理解和掌握知识。在这篇文章中，我们将详细介绍天马的课件的特点和优势，以及如何使用它来进行有效的教学。
天马的课件具有详细的内容。它包含了丰富的知识点和例子，可以帮助学生全面理解各种概念和理论。不仅如此，课件还会提供相关的练习题，帮助学生巩固和应用所学知识。通过详细的内容，学生可以更好地理解知识的逻辑和内涵。
天马的课件具有具体的案例和实例。与传统的教科书相比，课件可以通过图表、图片、视频等多种媒体形式呈现具体的案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。例如，在学习化学中的离子键时，课件可以通过展示离子键形成的过程和实验，使学生更直观地了解离子键的形成和特点。通过具体的案例和实例，学生可以更好地理解和记忆知识。
天马的课件是生动的。课件的设计注重激发学生的兴趣和参与度。通过丰富的图表、动画和多媒体元素，课件可以打破传统教学的单调和枯燥，使学生能够更好地专注和参与课堂。例如，在学习地理时，课件可以通过展示地球的转动、地壳运动等生动的图像和动画，使学生更易于理解地理现象的原因和影响。生动的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了学习效果。
使用天马的课件可以带来的教学优势是显而易见的。课件可以提高教学效率。教师可以根据课件的内容和结构进行教学计划的编排，合理利用教学时间，并提供详细和全面的知识介绍。课件可以提高学习效果。通过生动的表现形式，课件可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。课件还可以帮助学生巩固和应用所学知识，加深对知识的理解和记忆。课件还可以促进教学的互动和合作。教师可以通过课件上的练习题和互动环节引导学生进行讨论和合作，培养学生的团队意识和合作能力。
小编认为，天马的课件是一种优质的教学工具，它通过详细、具体和生动的内容帮助教师和学生更好地理解和掌握知识。使用天马的课件可以提高教学效率和学习效果，促进教学的互动和合作。随着信息技术的不断发展，天马的课件将继续为教育事业做出贡献。
十二. 未来的课件
茶叶，是中国传统的饮品之一，在世界范围内也享有盛名。茶叶不仅具有丰富的历史文化内涵，还具备丰富的营养价值。本文将详细、具体且生动地描绘茶叶的来历、种类、制作工艺以及饮用方法，以期增加读者对茶叶的了解。
第一节：茶叶的来历
在中国，茶叶的历史可追溯至几千年前。据传，茶叶是在公元前2737年，由中国的一位皇帝神农尝试煮水时发现的。当时，在他的水壶中有几片叶子落入了烧开的水中，水的颜色变得异常清澈，发出宜人的香气。皇帝喝下这杯特殊的水后，感到焕然一新，并推测这片叶子的功效。而那片落入水壶中的叶子，就是茶叶的发源地。
第二节：茶叶的种类
茶叶种类繁多，常见的有绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶、乌龙茶等。其中，绿茶是最为广泛所知的茶叶之一。绿茶在采摘后不经过发酵步骤，因此保留了茶叶的原始色泽和香气，饮后清新爽口。红茶则是经过全发酵后制成，茶汤呈红褐色，口感醇厚。白茶以芽叶为主要制作原料，制作工艺相对简单，具有独特的花香味道。乌龙茶具有独特的“半发酵”工艺，是介于绿茶和红茶之间的一种茶叶。
第三节：茶叶的制作工艺
茶叶的制作过程包括采摘、萎凋、揉捻、发酵、干燥等环节。首先是采摘，采摘时需要选择嫩叶和嫩芽，以保证茶叶的品质。然后是萎凋，将采摘的茶叶放置在通风的环境中，使其失去水分。接着是揉捻，通过揉搓茶叶，破坏叶细胞结构，促使茶叶中的汁液与空气充分接触。然后是发酵，将揉捻后的茶叶堆放在通风湿润的环境中，进行自然发酵过程。最后是干燥，将茶叶置于高温高湿的环境中，使其快速失去水分。
第四节：茶叶的饮用方法
茶叶的饮用方法因茶叶的种类和个人口味而异。一般来说，绿茶适合用80摄氏度以下的温水冲泡，浸泡2-3分钟即可饮用。红茶则可用95摄氏度以上的沸水冲泡，浸泡时间约4-5分钟。白茶和黄茶较为娇贵，可使用90摄氏度左右的温水冲泡，不宜浸泡时间过长。乌龙茶则可用80-90摄氏度的温水冲泡，浸泡时间为2-3分钟。喝茶时可以根据个人口味加入蜂蜜、柠檬等调味品。
结语
茶叶的课件通过详细、具体且生动的描述，向读者展示了茶叶的来历、种类、制作工艺以及饮用方法。茶叶不仅是一种饮品，更是中国文化的重要组成部分。希望本文能增加读者对茶叶的了解，并在日常生活中更好地品味和享用茶叶的美妙。
十三. 未来的课件
设计意图：
家是孩子幸福的摇篮，是成长的乐园。孩子们都喜欢自己的家，喜欢将自己的家介绍给好朋友，并邀请朋友来自己的家中做客。开学，戈梓人小朋友对小伙伴们说他搬新家了，很漂亮。他一脸得意的说："我的新家有很多个房间，有一个专门的书房，我自己睡一个房间，我家还有两个厕所"，徐诺说："这有什么，我家也有两个厕所，还有一个大客厅呢？"孩子们你一句，我一句的说了起来。每个人都有自己的家，但每个家有各不相同，而且"家"的含义也很广。于是我们在孩子已有的生活经验上，我设计了这一活动。
活动目标：
1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。
2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。
活动准备：
1、幼儿画自己的家。
2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程：
一、介绍自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出话题。
师"今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识"家"字。
2、幼儿介绍自己的家的住址。
请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。
3、理解门牌号的意义。
提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？
（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？
小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。
二、观察讨论
1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。
带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。
2、了解家里不同的房间和功用。
请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。
3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。
师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。
小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。
三、散文诗欣赏：家
1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。
2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？
3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。
小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。
延伸：
家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。
十四. 未来的课件
一、教材分析
（一）教材特点
本文选自《孟子?告子上》。讲述的是古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学的结果截然不同，告诉学生学习必须专心的道理。文章结构清晰，语言通俗易懂，故事情节贴近学生的实际生活。文中出现的生字不少都是同学们在以前的学习生活中遇过的生字词，学生读正确、流利、有感情并非难事，并易于让学生理解。因此，非常适合低年级的阅读教学。图文配合的方式也让学生在学习课文时可以充分利用书本上的教育教学资源，也便于教师在课堂上结合新的课程标准有所发挥和表现。
（二）教材的重难点
课文的第二自然段是文章的主体。这不仅是最重要的部分，与此同时也是文章中最难以把握、处理、理解、掌握的段落。这里要指导学生在观察文中图画的基础上理解、想像课文的内容。组织学生背诵要求背诵的部分，并借机展开发散性思维的训练。而两个学生学棋时不同的状态要通过在课堂教学中学生有感情地朗读，来表现学生主体性的综合素质和修养，以及良好的学习习惯。
（三）教学目标
这一课的教学目标我设计为两个方面：一是有感情地朗读课文，在此基础上编演故事情节，组织学生背诵课文：二是让学生进行句子的训练。对于二年级的学生来讲，句子的训练是刚刚接触的阶段，这里教师要合理设计分层训练，化解难度，激发学生的兴趣，并要注意在句子训练中进行良好习惯的培养。
二、教学步骤
我从秋是位围棋能手出发，把重点放在课文的第二自然段，以两名学生怎样学习围棋为主线，让学生分析两者之间会出现那么大差异的原因。并在此基础上，对实际的操作和学习状况展开一些合适的想像，达到能够扩展知识含量的作用。
三、教学特色
苏教版语文教材是以体现“五重”教学法为精神指导的。而在五重之首的便是从“情趣”入手。在文中设计了若干个小的环节，努力让学生学得有兴趣。在课堂教学中大量的时间安排给同学们采取多种形式的读书方法。让学生在读中感悟、体会文章内容。在句子的练习中就比较提倡重积累的感悟指导方式。我在课堂教学的末尾设计一个关于拓展行材料的教学环节，让我们的课堂教学走到校外去，让学生在课堂上学习课文的知识内容。最后带着问题回家。这样做更符合新的课程标准将课堂上的知识延伸到课堂之外的指导思想。
十五. 未来的课件
《松鼠》的课件
【教学目标】
1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
【教学重点】
整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，体会作者的表达方法。
【教学难点】比较与《鲸》表达上的不同之处
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谜语导入，激发兴趣
1.大家喜欢猜谜语吗?老师出几个动物谜语，你们猜怎么样?仔细听：
①脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。(大象) ②有位小姑娘，身穿黄衣裳，谁要欺负她，她就戳一枪。(黄蜂、蜜蜂)
③小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(萤火虫)
④尾巴像只降落伞，整天爱往树林窜，忙着摘果子。(松鼠)
2.今天我们就来学习《松鼠》这篇课文。(师板书课题)“鼠”比较难写，伸出手指，跟老师一起书空。(鼠的笔顺：撇、竖、横、横折、横、横、竖勾、点、点、竖勾、点、点、弯勾)
3.同学们，你们见过松鼠吗?没见过不要紧，今天老师把它们请到了课堂上，看，它们来了!(播放图片)你们对松鼠这种小动物，有着怎样的印象呢?用一个词语来概括。(可爱、调皮、快乐等)
二、整体感知，字词巩固
1. 松鼠到底是一种怎样的动物呢?我们一起走进课文去看看，请大家带着这个问题快速地朗读课文，课件出示：松鼠是一种怎样的动物?
指名读，尤其注意下面一行多音字的读音，正音，齐读。
3.读了课文后，你觉得松鼠是一种怎样的动物?用自己的话说说。(生自由畅谈)能不能文中找出一句话来概括地说呢?
预设：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。齐读。
松鼠就是这样一种漂亮、乖巧、驯良的小动物，这是松鼠带给我们的总体印象。
4.那么松鼠的生活习性是怎样的呢?马上合上书本，老师要考考大家，看你们对松鼠了解多少呢?判断下面说法对错，用手势表示。准备好了吗?(课件依次出示)不对，错在哪里?(指名答)
(打开全2.展示制作的身份证，一起交流核对。
(二)比较《松鼠》和《鲸》的写法上的不同之处
1.我们已经学习了《鲸》，同样是说明文，我们来截取几个片段，比较一下它们在写法上有什么不同之处呢?出示句子：
(1)不少人看过象，都说象是很大的`动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
(2)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
2.轻声读，体会两篇课文的写法上的不同。
3.师引导，交流
《鲸》这篇课文用的是说明性语言，用了很多的说明方法正是它写法上的特点，想一想它用了哪些说明方法。而《松鼠》用的是描述性语言，它写法上的特点是用了一些手法，找一找用了哪些。
预设：《鲸》用到的说明方法是列数字、举例子、作比较等说明方法，《松鼠》用比喻、拟人手法，生动形象地说明事物。
4.具体体会写作手法
过渡：是不是这样的呢?我们一起来看看这些句子，它们运用了什么手法?
句子1 ：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
(1)你从哪里体会到用了这些手法的?
清秀 清爽秀丽，不俗气。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，用了拟人手法，把松鼠写活了，十分惹人喜爱。 帽缨形 把松鼠的尾巴比喻成漂亮的帽缨，生动形象。(见过帽缨吗?)出示图片理解。
(2)作者把松鼠当人来写，把松鼠的尾巴比喻成漂亮的帽缨，你读出了什么?(对松鼠的喜爱之情)那么我们把这种喜爱之情读出来，谁来试试?指名读，齐读。
句子2： 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
(1)“横渡”什么意思?(从河的一边到另一边)这句话讲了松鼠，过河的方法，从两个“当作”中，你读出了什么?(松鼠很聪明，懂得把树皮当作船，自己的尾巴当作帆和舵，把松鼠当作人来写了。)
(2)“帆”和“舵”是什么意思?(帆：利用风力使船前进的布篷。舵：控制航行方向的设备。)
(3)齐读，读着这个句子，你的眼前仿佛出现了一个怎样的画面呢?是啊，这哪是一只松鼠，分明是一位航海家啊!我们再来读读，读出松鼠的机灵来。
句子3：这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
这句话就更明显了，用到了拟人手法，松鼠一家人正享受着天伦之乐呢!
小结：同样是说明文，两者的差别还是很大的，因为《松鼠》是一篇文艺性说明文。它运用修辞手法具体生动地向读者介绍说明对象，它的语言特点就是生动形象、传神的。而《鲸》这篇课文，它的语言就相对平实质朴了。
三、体会情感
这样漂亮、乖巧、驯良的松鼠，大家一定非常地喜欢，选择一个自己最喜欢的段落，美美地读一读，用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。
四、了解作者
在作者的笔下，这是一只多么漂亮、乖巧的松鼠啊，带给我们深刻的印象。本文的作者是法国的布封，为什么他能够描绘出这么一只惹人喜爱的松鼠呢?我们一起来了解一下作
小结：正是他毕生的研究，花了40年的时间完成《自然史》，40年啊，多么漫长的岁月里，他笔耕不辍，才完成这部巨著，才有了我们眼前的这只乖巧、可爱的松鼠。老师建议大家课后也会读一读这本书。有没有发觉，这位作家及他的作品风格，和哪一位特别像的?是法国昆虫学家法布尔，他们一样醉心于动物世界!
五、板书设计
《鲸》 《松鼠》
说明方法 列数字、举例子 拟人、比喻作比较等
语言特点 质朴、平实 生动形象
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