我爱洗澡的中班教案（推荐十八篇）
发布时间：2018-08-04我爱洗澡的中班教案（推荐十八篇）。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
王硕成
我开始洗澡了，打开淋蓬头，只听哗哗的声音开始在我耳畔回响，一缕缕清凉的气息迎面而来，一股透明白的水似蛇般蜿蜒而来。我把头伸向前，水溜入我的头发中，然后又像一个调皮的孩子跑了出来。我又把全身投入水的怀抱中，顿时，水珠如一个个伞兵般落至我的身上，我感到十分痛快，十分爽。每个毛孔，每寸肌肤都在向我表达他们的痛快，我把水温调凉，现在带我的是阵阵凉爽，阵阵冰爽，渐渐地，滴滴水珠顺着脸颊滑落下去，流过大腿，膝盖，再又滑过脚板，悄无声息地流走。我现在感到全身轻松，痛快极啦！
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
说到洗澡，对我来说，那真是一件爽快的事！
每次放学回到家，我就满身大汗直奔浴室，一打开莲蓬头，我就“皮皮挫”，冷得直发抖，还要等热水出来，我恐怕变成“冷冻鸡肉”了。我赶紧跳呀跳，热水终于出来了。泡在浴缸里好舒服，这时我感觉我好像又变成“香菇鸡汤”了。兴灾乐祸的姐姐在浴室外说：“排骨鸡！再加一点”巴斯克林”味精，会更好吃喔！”我恨得牙痒痒的，回她一句：“可爱的美人猪，要换你进来杀猪了吗？”她终于气呼呼的跑走了，我可以尽情的唱歌、洗澡了。
我专用的“莲蓬头麦克风”出场了！我腾云驾雾，快活似神仙，也不用担心那只美人猪来烦我了。我狂吼乱叫、声嘶力竭，尽情的唱歌，都不会有人来吵我，实在是太爽快了！
正当我唱得心花怒放、浑然忘我，这时，讨厌的姐姐又来三催四请，她不耐烦的高喊：“鸡汤炖好了吧？该煮熟起锅了吧？”我不甘示弱的说：“好啦！换你进来杀猪了！”我得意洋洋的走出浴室，扬长而去。脑后，我看见一只肥嘟嘟，歌声很难听的美人猪，宽衣解带，准备进“屠宰场”了！
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
【活动目标】
1认知目标：了解洗澡的步骤和方法，养成经常洗澡的良好习惯。
2能力目标：能使用沐浴用品，学会自己洗澡。
三。情感目标：体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡。
【活动准备】
物质准备：一只脏小猪，《我爱洗澡》**、一些洗澡用品的卡片
经验准备：认识洗澡用品，每天都知道要洗澡。
【活动重点】
【活动难点】
【活动过程】
1、开始部分
律动——《头发肩膀膝盖脚》
老师：孩子们，你们都知道自己的身体吗？现在跟着老师做一个节奏来了解你的身体。
2、基本部分
（1）认识洗澡用品
老师：今天我们班有一只小动物。是谁？（小猪）小猪身上有什么呀？他和别的小猪有什么不一样啊？（身上脏脏的）他为什么会身上脏脏的啊？（不洗澡）
你们都知道这些沐浴用品吗？每一个都是洗哪些部位的呀？（香皂、洗发水、毛巾）
3.师：那你们都认识这些洗澡用品，我们拿给小猪，帮小猪把身上洗干净好不好？
（1）让幼儿把各个洗澡用品贴在小猪身上，帮小猪洗干净。
（二）了解洗澡过程
老师：小猪已经洗过澡了。让我们听小猪的。（谢谢，我很干净。香喷喷的了，你们先也洗得干净香喷喷的我们就来玩游戏吧）小猪说了什么？那你们会不会洗澡呀？
（1）先洗哪些地方？（引导幼儿自由发挥，演示动作）
（2） 老师：洗完前面的身体，后面的身体应该怎么洗？（用毛巾）让我们用毛巾洗一下后背！
（3）老师：我们从头到脚都洗过身体。 我们现在应该做什么？（擦香皂）
（4） 老师：现在我的身体充满了泡泡。我该怎么办？（用水清洗身体）最后，用毛巾擦拭身体，穿上衣服。
2.教师总结洗澡顺序。
3、结束部分
老师：现在我们又干净又香了。我们先和小猪玩游戏吧！小猪说（小朋友们，你们洗得真香啊，现在来和我一起跳《我爱洗澡》好不好啊？）
老师：今天，每个孩子都学会了洗澡。每个孩子都是有能力的孩子。我们今晚可以自己洗澡！
【活动延伸】在角色区摆放各种洗浴用品，进行儿童角色扮演练习。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
小草爱洗澡。每逢天空挤满了乌云，小草就会开心得摇来摇去，由于下雨时，雨滴滴落在小草身上，帮小草痛痛快快、舒舒畅服的洗澡，让小草变得漂美丽亮、干干净净，真是心爱呀！
爸爸也爱洗澡，他说春夏秋冬四季洗澡，都很舒畅不论洗热水澡、冷水澡，都能让精神变得神清气爽妈妈也爱洗澡，她说洗澡让她变得漂美丽亮、香馥馥，全身得到润泽，皮肤变得滑嫩滑嫩、“水当当”！
提到洗澡，我但是全家最喜爱的`人，由于我能够泡着热呼呼的水，就像在泡温泉；更风趣的是我把泡泡抹在头上，俄然泡泡飞起来了，在灯光下，好像七彩的五颜六色宝石，缤纷耀眼好美丽！
我更喜爱到游泳池“洗澡”，每次我都会带水枪去，和表哥打水仗，既影响又好玩！也想像自己是一条大鲸鱼，自由自在、高枕无忧的在大海里悠游，真是舒畅痛快。
洗澡能够让身体美丽、干净，更能够放松心境，所以咱们要常常洗澡，但千万要记住，也要节约用水喔！
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教学意图：
夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
教学目标：
1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程：
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
第一步：打开水龙头，试试水温。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动，并总结。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
又到了洗澡的时间，我迫不及待地冲进浴室，猛的打开水笼头。顿时，热气腾腾的水争先恐后的挤了出来。喷洒在我的头顶，我张开双臂，感受着水的洗礼。我感受到水流顺着我的头发滴下，感受到我的毛发正在微微颤动。水从我的每一寸肌肤滑下，身上所有的倦意都被这水给一并带走了。刹那间爽快的感觉漫布了全身，加上丝丝暖意，让我的每一个细胞都活跃了起来。洗好澡，我依依不舍的关掉水笼头，同时洗澡为我身体敞开的大门也暂告一个段落。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
学习目标：
理解故事内容，积极回答关于故事的提问。
搜集有关消防员的资料，培养资料搜集的能力。
《小象救火》故事图卡（见材料制作）。
“消防员”的图片。
活动过程：
1. 出示小象布偶，告诉幼儿小象很喜欢帮助别人，请幼儿猜一猜，按照小象的外形特征，他最适合从事什么行业。
2. 出示《小象救火》故事图卡，讲述故事：
小象常常想：“为什么我的鼻子这么长？”长长的鼻子有时让小象觉得很不方便，还害得他找不到工作。小象想当医生，可是长长的鼻子使他无法戴上口罩。小象又想当厨师，但鼻子却受不了高温，有一次还不小心烫伤了鼻子呢！后来，小象又想当服务员，可是他的长鼻子经常碰掉碗盘。小象觉得自己什么也做不成，感到很失望。
一天，小象一个人来到游乐场，正想好好地玩一会儿，突然听到小猫大叫：“喵！不好了，着火了，快来人呐！”小象顺着小猫的声音看过去，原来是旋转木马着火了。很多动物赶来帮忙，他们用水桶从附近的喷水池盛水来灭火，但是木桶太小了，火势仍然很猛烈。这时，聪明的小象走到喷水池边，呼一大口气，然后用鼻子用力吸水，再朝旋转木马喷水，来回跑了几回，终于把火扑灭了。
动物们很感谢小象，他们也都羡慕小象有这么厉害的鼻子。小象发现自己的鼻子原来很有用，于是他决定要当一名勇敢的消防员。
3. 与幼儿讨论：
4. 请幼儿说说在生活中什么人负责灭火，可出示“消防员”图片。
5. 向幼儿提问消防员除了灭火之外，还做什么工作，并请他们回家后与父母一起搜集相关的信息，下次回幼儿园时共同分享。
能专心听故事。
能回答老师的提问。
能搜集有关消防员的资料。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
活动目标：
1让孩子们知道经常洗澡可以保护自己**。
2通过生活经验的传授和**表演，让孩子学会自己洗澡。
三。让孩子通过活动养成良好的生活习惯。
活动准备：
1、**《猪小弟》，小猪**一张，沐浴球。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、 让小猪**引起孩子们的兴趣。
1我们班上有个好朋友。你想知道是谁吗？
2、出示小猪**：它的名字叫“猪小弟”，在它身上发生了一个有趣的故事，想不想一起来听听？
二、听**《猪小弟》。
1、 教师放**，幼儿欣赏。
2、教师提问：
（1） 小猪有朋友和它玩游戏吗？为什么没有？（因为里面全是泥，孩子们觉得很脏。）
（2）后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪洗澡后很干净。）
三、引发幼儿讨论，了解洗澡的好处。
1、你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？如果长时间不洗澡会怎么样？
2、教师总结：
（1） 洗澡可以使我们干净舒适。
（2） 运动后会出汗，身上会有污垢，很容易产生细菌，对**不利。
（3）经常洗澡，干净的**可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的**。
四、掌握洗澡的方法：
1、讨论：你是怎样洗澡的？洗澡需要哪些物品？
2、用沐浴球即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
三。老师弹钢琴，孩子们用**表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？小朋友之间互相洗一洗。（幼儿之间互相洗头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
5、 读书，掌握洗澡的重要性。
引导孩子阅读儿童读物，了解洗澡的重要性，教育孩子养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
教学目标
1欣赏故事，了解故事名称和猪从从不洗澡到爱洗澡的故事。
2喜欢听老师讲故事，体会阅读后的惊喜。
3.学习逐页翻阅幼儿图书。
教学重点
了解故事名称及事情经过
教学难点
试着自己讲故事
教学准备
《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘
教学过程
（1） 老师展示大挂图，引导孩子看**，欣赏故事。
1.教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看！
2教师通过插入问题引导孩子阅读挂图，并根据认知经验引导孩子猜测故事中的动物，激发他们的阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
（2） 老师用启发式问题帮助孩子理解故事的主要情节。
1.教师：（1）故事里有谁？
（2）他们在干什么？
（3）他们为什么要洗澡？
2.教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
（1） 老师：小猪一开始喜欢洗澡吗？
（2） 老师：小猪最后去**了吗？后来，他为什么喜欢洗澡了？
（3） 老师：让我们听故事，看看小猪为什么喜欢洗澡。
（3） 教师引导孩子们自己阅读儿童书籍和故事，从而进一步了解故事的内容。
1.教师：（1）小猪后来喜欢洗澡吗？
（2）洗澡感觉怎么样？
2引导孩子在书中寻找藏在气泡中的小动物，激发他们的阅读和观察兴趣。
老师：你找到藏在泡泡里的动物了吗？在**？指指看！
（3） 激发孩子洗澡的欲望，引导孩自己极表达洗澡体验。
教师：（1）你们爱洗澡吗？
（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
丁浩伟
今天放学后，正好是倾盆大雨，虽然我有雨披，但是双腿还是被淋湿了。我一到家就赶紧放下书包，跑进浴室，当打开水龙头的那一刻，热水顿时涌了出来，当水滑过我的脖子，再到大腿，最后再到脚板，这是我突然感觉一天的疲惫与烦恼早已消失，取而代之的是舒畅。我尽情地享受着热水带来的舒畅，热水让我深水港的每一寸肌肤都充满了力量。我爱洗澡！
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
在寒冷的冬季，能洗上一个热水澡真是一种享受啊！
打开浴霸，提起温度，同时准备好沐浴露、洗发精、浴球，浴巾和新衣服。
进入浴室，迷茫一片，如烟如雾，如同仙境一般。
打开喷头，温暖的水流细细地插进我的秀发，轻轻地落到我的身上。
全身抹上沐浴露，我的双手沾满了泡泡，轻轻的一吹，泡泡满浴室飞，漂亮极了！一个个泡泡就像一个个可爱的小精灵，在空中快乐地飞舞着。此时此刻，我觉得自己仿佛是一个公主，尽情地享受着洗澡的快乐。
打开喷头，冲洗完毕，用浴巾擦干身体，身上还冒着热气呢！舒服极了！
洗澡是一种享受，也是一种乐趣，我爱洗澡！
三年级:正昂
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
活动目标：
1、知道勤洗澡可以保护**。
2通过生活体验的转移和表演，学会自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：
**磁带《猪小弟》。
小猪**一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、 让小猪**引起孩子们的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听**《猪小弟》。
提问：1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪洗澡后很干净。）
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1洗澡可以使我们干净舒适。
2运动后会出汗，身上会有污垢，很容易产生细菌，对**不利。
3、经常洗澡，干净的**可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的**。
四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
6、 老师弹钢琴，孩子们用**表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
一开始，要展示儿童读物，引导孩子阅读儿童读物，认识洗澡的重要性，教育孩子养成勤洗澡、勤卫生的良好习惯。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二）学习动作搓背
1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？
2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。
三）游戏我爱洗澡
1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！
3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
四）整理运动洗毛巾
听音乐洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
教学资源:
1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。
1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。
和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。
T：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!
老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。
讨论：
T讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?
T：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。
讲解动作：
T：小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌，老师会先讲解动作，然后你们就跟着老师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打到其他的人就可以了。
开始讲解动作，采取分解动作一个动作一个动作教，并要小朋友一边跟着做。
随音乐舞动：
老师在前面带小朋友跳，并给予口头提示(例如：现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。
复习动作：
跳玩一遍之后，看小朋友哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不放音乐)。
再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。
T：现在我要请几个小朋友来当老师的小帮手、小老师，一起来前面带大家一起跳，有没有小朋友要试试看的?
讲解游戏规则：
T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛巾…等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组，由我们三个老师各带一组，然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。
T：现在小朋友都洗澡洗的好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下，然后小朋友把右手借给老师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来，先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的肩膀;再来两手一起，捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。
哇~按摩完了好舒服育!
活动结束。
教学评量：
_小朋友是否能了解洗澡与健康的关系?
_小朋友是否乐于参与活动?
_小朋友是否能正确做出动作?
_小朋友是否能跟的上音乐的节奏跳?
_小朋友是否熟悉动作?
_小朋友是否乐于表现?
_小朋友是否了解游戏规则?
_小朋友是否能遵守游戏规则?
_小朋友是否能尊重多数人的意见?
_小朋友是否缓和刚刚亢奋的情绪?
_小朋友是否能充分放松肢体?
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
活动意图：
幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
活动过程：
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、“小猪”跳洗澡舞。
（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？
2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
3、小结洗澡的过程
4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
5、鼓励一幼儿来领舞。
6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。
（三）、交流感受
1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？
2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。
活动延伸：
鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。
活动反思：
对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
4、中班健康活动我爱洗澡教案反思
设计意图：
炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动，对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。
在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
莲蓬头的水就像瀑布一样，哗啦哗啦的流下，把我打进水流里，差点让我奄奄一息了。哇！真是惊险刺激！我一不小心打开冷水，就让我发抖，冷得连牙齿都“喀！喀！喀！”一直响，真是冷得要命。我赶紧又开到热水，哇！洗三温暖的感觉真是舒服呀！洗完了，我这才发现没有毛巾，我声嘶力竭的喊着：“妈！我快变成冷冻侠了！”
我在浴室里玩得乱七八糟、天翻地复，我把泡泡当作我的小兵在打水仗，真像三国时代的“赤壁之战”，把敌人打得落花流水；我又把一个个泡泡装在盒子里，做成一个七彩蛋糕，连我自己都口水，一直流，一直流，自己都无法控制；我又幻想哗啦啦的热水是岩浆，把我烫得像一只烤鸭。
妈妈帮我拿好了毛巾，我开开心心的走出浴室。妈妈走进浴室一看，里面乱七八糟，顿时暴跳如雷，我就被妈妈骂了一顿。我心里有点难过，但想到那惊险刺激的“赤壁之战”，打得曹操落慌而逃，我也就得意洋洋、兴奋得不得了！
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
一)准备活动
1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！(带领幼儿进行跑跳活动)
2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧.
3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来.
二)洗澡过程
1、小朋友戏水
这里有好多水呀，真好玩，(各种戏水动作，手脚，互相泼水)
我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿.
还有拿我们没有洗过呢?(背上)
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！(幼儿自由操作)
我教你们一个洗背的好办法吧！(教师示范)
幼儿操作，教师巡回指导.
3、体验合作
（1）我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！(幼儿帮老师洗背)
（2）我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！(幼儿合作洗背)
（3）我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！(幼儿再次合作)
4、结束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！(幼儿模仿洗毛巾)，并晾晒好！
我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！
⬘ 我爱洗澡的中班教案 ⬘
活动目标：
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页：
教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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