龙园风景作文（实用十九篇）
发布时间：2018-04-18龙园风景作文（实用十九篇）。
✦ 龙园风景作文
阳春四月，我们来到了苏州这个美丽而古典的地方，那里山清水秀，小溪交错，你们知道是谁么吗？那就是美丽白马涧的龙池风景区。
4月8日，上午8点，我们做了一个小时的车程来到了白马涧的龙池风景区，我们一下车，进入景区看到一个个好玩的娱乐项目，美丽的山，连绵起伏，一座连着一座，就像一条巨龙蜿蜒在一个池子周围，所以才叫龙池，我们来到水球这个项目，我们不太敢，但问过老师原来这是一个非常安全的游乐设施，这下我就和苏旭阳脱下鞋子来到了水球里面，哇，一阵凉风出来原来是在充气啊，我多么期待下水啊，充气完毕，我和苏旭阳记下水了，我们在里面滚啊滚，有趣极了，我们又玩了太空漫步，太拉风了，踩踩车子，听听歌，享受着新鲜的空气真是太惬意了，就先来到了人间天堂一般，时间飞逝，11:30了，前往枫桥的车就要出发了，我赶快来到门口，可是不见钱老师的踪影，原来是我落队了，这是太不因该了。
接近十二点，我们来到了枫桥，不经让我想起了张继和写的《枫桥夜泊》，我们还进行了做陶土，串珠珠，就在快要回去的时候我们来了张集体照，可是为我们牺牲了的薄祎瑒却留下了眼泪，原来是被我们说的，唉真是，胖人的心灵总是脆弱的，可这不是什么，更可悲的是我，为了让薄祎瑒笑，我捐出了我们名誉和身体，又被同学们说笨，又被钱老师穿肚兜，还当着大家的面，还拍照，真是不爽，他哭和我有事没关系啊，还毁了我的清白，还我清白啊
一次可悲又有趣的春游就结束。
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✦ 龙园风景作文
小园
宋-何应龙
地占方方十丈宽，巳栽花木四时看。
客来莫笑生涯薄，窗外新添竹数竿。
✦ 龙园风景作文
我们学校有一个充满活力与生机的地方，那就是植物园。远看，植物园像画家手中的画笔，画出了一幅五彩缤纷的画。近看，植物园像正在举行音乐大会，各种植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在弹钢琴，有的像在吹笛子，还有的……植物园像一面魔镜，只要你看一眼，就会被吸引过来，使你流连忘返。
植物园里左右两侧各有一位虎背熊腰的“守护神”。一位是青皮木棉树，另一位是假椰槟树。青皮木棉树一年四季都是绿色的，好像这件绿衣服十分漂亮，舍不得换别的衣服。青皮木棉树的树皮极滑无比，再加上树干的下边有很多刺，要爬上去非常艰难。这就是它的护身甲。远远望去，青皮木棉树像一个“守护神”拿着“武器”在守卫着自己的家园。假椰槟树的颜色有三种，绿色分布在上面，而黑色和白色则分布在下面。它的叶子长在最顶上，像一根根头发。微风吹来，叶子在风中飘荡着，甩动着，好像一位姑娘在跳舞，也好像在说：“你们最好不要动我的家园，否则我要用我的‘万发齐刷’将你们打得粉身碎骨，让你们死无葬身之地。”假椰槟树中间长着很多白色的“胡须”，冬天的时候会结出一颗颗小小的橘黄色的果子，可以拿来玩，但是不能吃，否则后果不堪设想。
植物园中间还有一位大名鼎鼎的小将——仙人掌。仙人掌满身长满了刺，像一只刺猬。远远望去，仙人掌像一名卫士，拿着利剑，身穿战甲，还顶着炸药包，好像在警告人们：“千万不要破坏我的家园，否则我所有的装备一起上，加上我的‘铁头功’，一定让你死无全尸！”
植物园里还有一“双胞胎”——红润和黄润。这对“双胞胎”样子和高低都差不多，都是由几根树枝组成的。叶子长在枝头上，非常稀少。远远望去，红润和黄润就像两兄弟一样，偎依在一起，十分迷人。
植物园里还有人参果树、夹竹桃树、粉竹、夜来香……它就像一个巨大的宝库，是植物生活的乐园。
✦ 龙园风景作文
变色龙原名避役，因为它善于随环境的变化改变自己身体的颜色，所以又称变色龙。通常分布在马达加斯加岛，撒哈拉以南的非洲一带，数量十分稀少，已被列为濒危野生动物。
变色龙的外形很奇怪，体长多15～25公分，最长达60公分，椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，身体呈长筒状，两侧扁平，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细，看上去十分笨拙。
变色龙如此迟钝笨拙，是如何捕捉食物的呢？
你别看变色龙能缠卷树枝，一动不动，但它是似睡非睡的窥探着，伺机捕捉昆虫。它还一双十分奇特的眼睛，两只眼球突出，上下左右转动自如，双眼各自分工前后注视，既有利于捕食，又能及时发现后面的敌害，像360°监视器似的。
一旦变色龙发现了食物，他就会以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出他那唱得惊人的舌头，捕获食物，它的舌头十分灵敏，超过他体长的一倍，可以说变色龙捕食是闪电式的，只需1/25秒便可以完成。
那么它是怎样变色的呢？
变色龙能变色取决于皮肤三层色素细胞。它的皮肤会随着背景、温度的变化和心情而改变，在自然界中它是当之无
愧的“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。
✦ 龙园风景作文
关于龙的作文
( 选文一)一条年轻的龙首先发言。
“可是，隐居是老祖宗定下的规矩，咱们怎么能随便更改呀?”一条上了年纪的龙眉头紧皱。
“?难道要咱们世世代代都过着这种生活?我可受不了。”又有龙发表见解。
“就是，同样是动物，你们看，熊猫、老虎、还有狼，他们都能光明正大的活在世界上，多好呀!哪像咱们......唉!”
“大概老祖宗是怕咱们受到伤害，才立下这样的规矩吧。”
“不管怎么说，我反对过着这种隐居的生活!”
“你反对也没用，规矩是老祖宗立下的。”老龙说。
“规矩是死的，咱们龙可是活的!”年轻的龙冒出了这么一句。
“要不，这样吧，咱们通过投票来决定要不要继续过着隐居的生活，怎么样?”有龙提议。
龙们都没意见。
于是，经过投票，反对隐居的票数一举击败了赞成隐居的票数。
龙们决定向世界公开身份。
整个寂寞已久的龙家族顿时沸腾起来。
二
当龙们出现在街头上时，人类都被吓坏了，他们纷纷抱头鼠窜，全世界进入了紧张状态。
“怎么回事?”一脸茫然的龙们瞪大了眼睛看着眼前的场面。
“人类是不是害怕咱们?”一条龙猜测。
“这怎么可能?他们不是自称是‘龙的传人’吗?”另一条龙这么说。
“龙的传人?是什么意思?”一条头脑比较简单的龙不解。
“就是说人类是咱们的后代!”一条见多识广的龙解释。
“人类是咱们的后代?”
“没错，听说过去的皇帝都欢喜拿咱们龙当标志呢。”
“那他们怎么一见到咱们，就吓得乱跑?”
“大概人类是在欢迎咱吧。”
“这么欢迎咱们?”
“也许人类的欢迎仪式就是这样。”
恍然大悟的龙们得意了。
人类对龙们动用了导弹。
然而，导弹根本就伤害不了龙们。
“人类还挺讲礼貌，居然放鞭炮欢迎咱们!”把导弹误以为是鞭炮的龙们陶醉了。
数百架飞机吊着大网扑向了龙们。
毫无防备的龙们被一张张大网牢牢地套住了。
人类欢呼起来。
三
龙们愣住了，他们做梦也没想到，人类竟然会用这种方式来欢迎他们的祖先?
“这到底是怎么回事?”龙们惑然。
“咱们应该派一个代表去向人类问个明白。”老龙提议。
那条年轻的龙成了龙们的代表。
“我们是龙——也就是你们人类的祖先，你们怎么能这样对待我们?”龙代表质问人类。
“你们是龙?”一位画家使用怀疑的目光打量着龙们。
“是呀。”龙代表肯定。
“你别蒙人了，龙怎么会是你们这个样子?”画家不信。
“我们本来就是这个样子。”龙代表认真的说。
“就算你们真的是龙，可你们一点也不像我们想像中的龙，就不能算是龙了。”
“你们想像中的龙?那是什么样子呀?”龙代表反问。
画家拿来一幅龙的画像。
“这画上的龙一点也不像我们呀!”
“就是，咱们那有角呀!”
“你看，他们还把身子画得那么长，真够难看的!”
“可不是嘛......”
龙们七嘴八舌。
“这就是你们想像中的龙?”龙们觉得好笑。
“没错。”画家点头。
“你们以前又没见过我们，怎么知道我们是什么模样?”
“我们认为龙就应该是这个样子。”
“可我们才是真正的龙呀!”
“要我们承认你们是龙，除非你们长得跟画里的龙一样。”
龙们叹息，他们没想到自己还不如画像上的龙。
经过一番思想斗争，龙们决定再度隐居。
大网难不住龙们，他们轻轻一挣扎，大网顿时裂开了。
龙再次在人间消失。
(选文二)龙是非常神奇的动物。
通过龙的形象的变化，我们去追寻龙起源的原因，可以看出重要的一点，即龙的起源与农业生产有关。中国是世界重要的农业起源地之一。早在1万年前，中国就有了原始农业。湖南道县玉蟾岩曾出土有距今1万年的稻粒。大家知道，水是农业的命脉。原始农业时期没有灌溉工程，必须依赖雨水，更怕河水泛滥，于是我们的先民渴望有一种控制水的能力。但当时，他们实在难以具有这种能力，便将希望寄托于他们所创造的龙这种神话形象上。前龙阶段的蛇、鳄、蜥蜴等爬行动物均与水有关，甚至有的就生活在水中。在陆地生活的人看到能潜于水中的鳄、快速在水中游动的水蛇、无脚而能自由运动的蛇，无不产生神秘感，由神秘而敬畏，而神化。进入真龙时期，人们干脆给龙在水中安了家。人们让龙生活在水中，为的是使其统领水域，以便农业上需要水时，敬请龙王兴云降雨。在先民的心目中，龙既然是神物，当然也就在观念上将龙同祥瑞联系到一起了。人们用龙比喻美好的事与物，龙的形象深入到社会生活的方方面面。在各种艺术作品中，在语言文字中，在各类物品上，都不乏龙的形象。在“食”的领域中更是与龙结下了不解之缘。如食品中有龙虾、龙眼、龙荔、龙须菜、龙虎斗、龙井茶、龙须面等。这些食品名称，有的是取其形似，有的则是寓意吉祥。又如在节令食俗上，早在元代已有“二月二，龙抬头”的记载。为表达对丰收的祈望，这一天很多地方盛行吃面食，这天做的面条叫龙须面，烙饼叫龙鳞，饺子叫龙牙。清代时，人们在“龙抬头”这一天还要用白灰从门外蜿蜒撒入厨房，并绕水缸一周，名为引龙回。北京的市民要用黍面、枣糕、麦米等油煎成食品，称为薰虫。此外，在元宵节人们要舞龙灯，端阳节要赛龙舟，这些都属于与龙相关的饮食文化活动。 我的家在东莞，植物园在东莞的南城区，那里风景优美，是个美丽的地方。 在植物园里，你会看到非常多的人，真是人山人海：有的在看书，有的在运动，有的在放风筝……植物园里的.树也多得数不清：有小叶兰、有榕树、有柳树……它们把植物园打扮得更加美丽了。一阵风吹来，柳树的叶子随风舞动，好像在和我招手呢！ 从天桥望下去，植物园上飘着一些淡淡的雾，就像披上了一层薄薄的轻纱。再往下低头看，树像绿豆一样小，人像蚂蚁一样小。 在游乐场旁边，绿树成阴，树下一片清凉，是拍照和玩耍的好地方。小朋友三个一群，五个一伙的在滑梯上滑来滑去。每当夜幕降临，植物园的灯都亮了起来，有弥红灯、礼花灯、草坪灯……像一条闪光的银河洒落人间。早晨，太阳升起来，明亮的阳光照在草坪上，映出一大片红色，像铺上了一层红色的锦缎。草坪上盛开着各种各样的花：有的花才张开两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘；有的已经绽放了，好像在欢迎来自四面八方的游客。 这就是风景优美的植物园，这也是我们东莞的骄傲。 晚上，我和妈妈在看电视，突然，一个电视节目吸引了我的注意，一位老爷爷说他养的一只珍珠鸟可以卖到三、四万元，听了他的话我吓了一跳， 只见里面伸手不见五指，但这时我隐约听到一阵阵无力的哭声，我拿出随身携带的手电筒，顺着声音传出的方向一找，啊！这里竟有一个大鸟笼，里面关着至少有五十只珍珠鸟，原来声音就是从这里传出的，它们看见我，露出十分害怕的神情，我忙说：“我是来救你们的，你们为什么被关在这里？”其中一只珍珠鸟说：“我们是国家稀有鸟类，国家禁止捕猎我们，但是，没想到这却抬高了我们的身价，刚才那个老头子是个捕鸟专家，因为他非法捕猎鸟类被国家鸟类保护组织知道了，本想他的事情会马上被曝光，我们就可以得救了，可没想到，派来调查的人也为了谋取私利，和他们狼狈为奸，我们马上就会全部灭亡，你快来救救我们吧，我们渴望自由！”“是啊，快救救我们吧！”所有的鸟类都异口同声地说， 这时，突然听到妈妈亲切的声音：“阳阳、阳阳”。我睁开眼睛，原来刚刚想的太投入了。妈妈抱怨：“看个电视也不老实，大呼小叫的”。我把刚才梦中的事告诉了妈妈，妈妈点点头说：“的确，现在非法捕鸟的人确实是太多了，鸟儿也会渴望自由啊！” 是啊！鸟儿是我们的朋友，只有让它们自由在天上飞翔，才是做到了保护朋友的职责啊！朋友们，保护鸟儿吧！鸟儿们正在哭泣啊
今天阳光明媚，爸妈带着我和爷爷、奶奶一起去盘龙大观园游玩。坐在爸爸的车里，感觉心一下子就飞到了大观园，别提有多高兴啦！ 我们去的第一个景点是养和园。养和园是里面最大的一个园，里面风景秀丽，树木茂盛。水中央有一座桥叫九洞桥，九洞桥像一条巨龙横跨过湖面，往里面走还有一个中心湖，叫天鹅湖，中心湖湖面有很多天鹅，黑的、白的、还有金色和淡绿色的，这么多颜色的天鹅在湖中游来游去，像是在举行一个生日派对。走到湖另一边，放眼望去有座八合塔，从远处看就像一把长剑在山上指引太阳的方向。 我们去的第二个景点是杜鹃花园，园里的杜鹃花有上千种，它们来自不同的国家，有来自日本的、美国的、还有英国的。有的杜鹃花是一个花苞里开两朵小杜鹃，有的杜鹃花像一把机关枪，有的杜鹃花像一顶魔术帽。它们千姿百态，形状各异，色彩纷呈，特别引人注目！ 湘潭有个这么美丽的景点，真是太好了，我下次还想去玩。 寒园 明-葛一龙 玄冬浃阴冱，霜风摧灌莽。 寓目鲜幽翳，一亩亦云广。 日出茅檐间，云生泥壁上。 偃仰足昕夕，亲朋息来往。 空林如有人，互答斧冰响。 4月30日，学校组织我们去植物园游玩。由于我身体不好，老师不带我去，我失望极了。妈妈见我这幅模样，决定亲自带我去植物园。由于我们去的时间比较晚，到达植物园时，已经中午了。 进了植物园，我们首先看到的是人造瀑布。毕竟是人造的，缺少了天然瀑布的雄宏和灵动。 接下来，我们进了热带植物馆。我们先后观赏了条纹十二卷、虎尾兰、橡胶树、椰子树、苏铁、海宇、龟背竹、瓶子树……如此多的物种，让我眼花缭乱，同时也让我大开眼界。这些植物中，给我留下印象最深的是瓶子树，因为它的造型确确实实像一个巨大的瓶子，像童话中的魔瓶，太稀奇了！ 从热带植物馆出来，我们又浏览了沙漠之情、美人鱼码头、梅园……由于天色已晚，妈妈又近视，看不清路标，我们见路就走，索性走到哪儿，就玩到哪里。我特别留恋那些宽阔的绿草地，妈妈就鼓动我去草坪上躺一躺，打个滚。躺在柔软的草地上，惬意极了！顽皮的小草给我挠痒痒，坏坏的小虫子把我的脸当成了它们嬉闹的娱乐场……微风吹过，甭提多舒爽了，我觉得自己仿佛与大自然融在了一起…… 天黑下来了，我们必须止住游玩的脚步。由于时间的原因，这次我们玩得不够尽兴，许多景点只能走马观花，我们甚至连植物园的大体布局都没弄清楚。尽管如此，我还是迷上了它，以后有时间，我一定来玩个痛快！ 今天是个好日子。 是一个去龙园的好日子！哇哈哈！ 我们出发啦！ 我们已经进了龙园。首先看到的是碰碰车，车子你碰我，我碰你，真是太好玩啦！ 我们又看到了过山车，我在手机上看到过山车不安全，如果来猛的就掉下去了。 我们又去了海盗船，一摇一摇的，肯定很好玩。于是我们就去了海盗船。可笑的是老妈还不敢上去，终于在我们的软磨硬泡中，老妈投降了。 啊-----在全过程中，老妈吓得啊啊大叫，但是身为女汉子的我可不害怕，区区一个海盗船，有什么可怕的？ 我们从船上下来，老妈头晕眼花，把我们弄得哈哈大笑。 龙园真好玩，下次我还来玩！！！ 今天我可高兴了！外婆说今天带我去植物园玩，我太兴奋了，就差没有跳起来了。 坐了半个小时的车，我的肚子就排山倒海似的胃里一阵恶心，晕车了。 来到植物园，我一进门，就由一股芳草花香一股脑的往鼻子里钻，仿佛我的嗅觉细胞都被麻木了一样。 来到梅花园，哇！蓝天、白云、青山、绿树、红花都结合为一体。真地如青山花欲燃所说，这一朵火红的花朵如同白纸上两滴红墨一样，让人眼前一亮，让人心花怒放，还有那一丝一缕的阳光，让这天既不如冬天般的寒冷，也不像夏天般地酷热，带给人们一丝暖意，而这一丝丝暖意也在告诉人们，春天来了，快快把厚厚的棉衣脱下，换上舒服的背心，让自己来一个从棉球到清爽的大蜕变，去敞开自己在冬天里闷了一个季节的心扉，去迎接去拥抱和观察还有欣赏大自然。 天哪！那时的你，会发现，大自然不像你想的一样，它平易近人，热情美丽，充满了生机。那时的你回发现大自然像一幅绚丽的山水画，等待着人们去发现和探索它的奥秘。那时的你会发现，大自然居然有那么美丽！ 客家文化，客家人必须知道的，同时也是客家人的传统文化。今天让我们一起来到五龙客家风情园，走进那奇妙的客家文化的大门。 来到五龙客家风情园内，各种各样奇形怪状的屋子，有圆形的，有正方形的，还有小瓦屋，它们有的比山还大，有的还没一个小房间那么大。它们有的能住几千人，有的只能住几个人。 在石桥对面有一个广场边上有一个客家大水车，有几十米高，有几层楼那么高。在客家大水车边是一条又长又大的大金龙，它张牙舞爪的活灵活现，像马上要活过来一样。嘴里吐出银光闪闪的水柱，强大的水流从嘴里吐出，带动巨大的水车转动。 在一进门时有一个大山洞，上方有一只活灵活现的大金龙，它屹立在一块巨大的石头上面，嘴里吐出一道又长又大的水柱，一走进这个山洞，里面黑乎乎的，从石头上跳过小水塘，不一会儿就出来了。 在广场前面走一走，在河岸边走一下，一边走一遍观赏河中的美景。下过雨后的湖面有一层雾，河里的水非常清凉，像在仙境一样。 在五龙水上乐园里，我们一起进入热闹非凡的造浪池里，一股股风号浪吼的巨浪将我们一会儿升高，一会儿下降。在七彩滑梯上感受飞一样的感觉。大喇叭上那从几十米高空滑下的尖叫声一定会让你终身难忘。 五龙客家风情园可真是一个学习客家文化的好地方啊！ 蓝蓝的天空 快乐的燕子 叽叽喳喳嘻嘻哈哈 牵起朵朵白云 去遮挡火红火红的太阳 翠绿的松树 呱呱的树鸦 飞起来啦 一只两只三只 落在长长的高压线上 画出美丽的音符 长发飘飘的柳树 长颈鹿妈妈、长颈鹿娃娃 高高的个儿、长长的脖儿 偷偷地在那儿吃着 碧玉一样香甜的柳丝 芦苇、湖水 绿绿的、清清的 蜻蜓、蝴蝶 红色的、黄色的、白色的、紫色的，五颜六色 快乐地游戏 飞起来、落下去 又飞起来了、又落了下去 点点水、画了个圈圈 又点点水、又画了个圈圈 湿地、水边草地 长脚飞鹤、带蝌蚪宝宝的青蛙 蹑手蹑脚 仔细地捉着小鱼儿 呱呱呱呱 一声两声、呼喊声一片一片 我们小朋友 欢天喜地 来来往往 哇噻 太阳从晨曦 悄悄地走到了遥远的西边 我的家乡有一座塔叫龙洲塔，它就矗立在秀丽的灵山江畔。站在龙洲塔下仰望它，龙洲塔就像一个巨人一样，站在龙游大地上，守护着龙游。 龙洲塔大概有七八层高，第一层有一个比较大的铁栏杆，我小时候可以钻进钻出，可是现在我长大了，怎么也钻不进去了。里面面积比较大，大约有三平方米。第二层和*几层根本没有上去的通道，除了第一层，其它几层四个方向都有一扇窗户，而且从第一层开始，越上面越小。它的顶上镶着一颗很大的珠子，远远看去像戴着一顶四角帽，可好看了！ 龙洲塔上灯可多了，可以说是灯的海洋!到了晚上白灯照起来像冰河世纪，红的光照起来像火焰，金的光照起来就像一大堆金条……合在一起就像一盒五颜六色的水彩画。 龙洲塔的周围长满了花草，里面的昆虫可多了，有蝈蝈，有纺织娘，还有一些叫不出名字的昆虫。到了夏天，昆虫们开始了演唱会，一同唱起合唱来。还分不出是人唱还是虫唱哩！ 如果你去了我的家乡，到了龙洲塔。你也会发出和我一样的感叹：龙洲塔太美了！ 由于桃源洞和双龙洞比较近，所以我们直接步行去双龙洞。 这时，我们来到一个叫天仙洞的大厅，我纳闷了，不是双龙洞吗，怎么改名儿呢？走进一看，原来要用小船才能进去。这是一个孔隙，空隙上面是一块大石头，下面是水，人是走不过的，用小船刚好能进去，是个怎样的小船呢？上下各两个人竖着躺，刚好合适，再也不能容一个人。船下面有一条绳子，只要一启动机器，绳子就会自动拉着小船前进。于是，我也迫不及待地躺了上去，船启动了，我怀着一种好奇激动的心情，等待着如何经过石壁。这时，船已进入石壁，我躺在船上，眼前一片触手可及的石壁，我的.心里总是感觉已经碰到了，可是仔细一体验，根本没有碰到，直到走出船以后，我觉得这个孔隙感觉很窄，其实宽，或感觉很宽，其实很窄。总之，有一种说不出的感受。 到了里面，许多奇形怪状的石头让我觉得很有趣，不过经过导游那么介绍，我顿时起了新意，比如108歌罗汉，青蛙盗仙草，仙床，老寿星等许多有趣的石头传说，感觉到双龙洞真的非常好玩，非常独特。让人有着一种回味无穷的感受。 以小镇为曲，街巷为词，谱一首龙韵，氤氲芳华。 秉着时光，穿梭在小巷中，青石板路，苔痕蜷在墙角一隅，古墙就是借着青苔之手一笔一笔写下思念的吧。抚着墙上的一道道裂痕，也不知道他见证了多少年的小镇。随着一阵清脆的铃儿声，转身望去，与骑在自行车上的老爷爷相视一笑，“爷爷，再快点。”“好嘞。”老爷爷脸上漾着幸福。点头道早，望着爷孙俩远去的背影，心中一阵愉悦。 一天之晨，从小镇开始。从是一声声早，爷孙俩的笑谈开始。 踏着余晖，远望小镇静静地、安详的躺在夕阳的怀抱中，不禁一笑，加快了步伐。桥头卖茶的老爷爷坐在小店里，跟着收音机咿咿呀呀的唱到“一轮明月挂在窗前”，字字落实，与店里茶叶的清香交合在一起，似乎闻到了从戏文化中飘出的不可名状的香。“愁人心中似箭穿”我顺口接到。老爷爷转头，点头示好，我继续向小巷前走去，走到桥南，鼻尖似乎还萦绕着芬芳，戏味留香，听着老爷爷整实有力的“不杀平王我怎心甘”心头一热。又见炊烟袅袅，心中的烦躁转眼消失不见。 一天之尾，从小镇结束，从一曲曲戏调中，一道道炊烟里画下休止符。 婉转的京式唱腔拂过波光粼粼的湖里。 车轮碾过的青石板路使我回首相望。 龙韵的纯真，龙韵的淳朴，用心去聆听，是中华民族传统文化对远去人们的一声声呼唤。 初夏的一天，我和奶奶到龙生龙和去玩。 走进龙生龙和的大门，一簇簇金灿灿的油菜花映入眼帘，晶莹剔透，散发出诱人的芳香。只要风一吹，油菜花就像一个个迎宾小姐，向我们敬礼。那些油菜花簇拥着一座座小木屋，小木屋中有一个最高的木屋，就像空中阁楼一样，可以在里面打牌、吃饭、睡觉。 木屋的旁边有个大池塘，里面有各种各样的鱼。比如：鲫鱼、草鱼、青鱼等等。白天的时候，总会有人来钓鱼。为了方便钓鱼，池塘边还特制了一些钓鱼台。钓鱼台上备了一把大伞，你可以用它来遮阳挡雨。钓鱼台上还有一张木制小圆桌，你可以在桌上放茶水、放零食、吃饭、打牌等等。池塘里还有荷花荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉白色的荷花从中间冒出来。有的荷花花瓣全展开了，露出翠绿色的小莲蓬；有的才展开几片花瓣；有的还是花骨朵。一阵风吹来，荷花在池塘里翩翩起舞，那景象美极了。 龙生龙和真是个娱乐休闲的好地方！ 目标： 1．知道长龙跑游戏的名称及方法，了解队列跑步的基本要点。 2．跑步时能根据跑步走的口令做到动作迅速、跟随明确，发展灵敏性和跑步能力。 3．遵守游戏规则，养成队列意识。 准备： 1．20(米)x20(米)以上软场地。 2．跑的基础知道正确的跑步动作和呼吸方法；口令基础能听懂基本哨音信号和跑步走的口令；游戏基础会玩长龙跑游戏第一关和第二关，即灵活的龙和长长的龙。 过程： 一、热身运动 1．游戏：老鹰捉小鸡。 师：请你们分成6组，在小排头的带领下找空地玩老鹰捉小鸡的游戏，听到哨声后集合。(幼儿分散游戏。) 2．常规热身运动。 师：请跟老师一起来热热身。 3．复习原地跑。 师：我们一起来练习一下原地跑步，注意摆动手臂，用鼻子吸气，用嘴巴呼气。(幼儿练习原地跑。) 4．游戏：我是木头人。 师：下面我们一起来玩我是木头人的游戏，请大家集中注意力，看谁模仿木头人最像。(教师带领幼儿游戏。) 二、复习长龙跑游戏第一关、第二关 1．复习跑步走口令。 师：还记得我们之前学过的跑步走的口令是怎么喊的吗? 幼：跑步走! 师：喊得真好，大家给她鼓鼓掌。现在听老师喊一遍，然后一起喊一遍。(幼儿跟随教师复习口令。) 2．复习长龙跑前两关。 师：我们以前玩过一个游戏，名叫长龙跑。我们一共玩了两关，还记得每一关的名字吗? 幼：灵活的龙，长长的龙。 师：回答得很好。今天，老师就带大家玩第三关聪明的龙。不过在挑战第三关之前我们要先复习一下前两关，如果你们不能完成，那就不能进行下面的闯关了，所以一定要集中注意力，保持队伍整齐，遵守游戏规则，听清楚了吗? (教师带领幼儿复习长龙跑前两关。第一关灵活的龙，要求能在场地中合理寻找空地跑；保持队伍整齐；不与其他队伍相撞。第二关长长的龙，要求反应迅速，龙头要接好对应的龙尾；不能从其他小龙的身体间穿过去。) 3．休息、总结。 三、学习长龙跑游戏第三关 1．导入游戏。 师：恭喜你们顺利通过前两关的考验，现在我们来玩第三关聪明的龙。 2．学习长龙跑第三关聪明的龙。 师：这一关要考验小朋友们的智慧。首先跟第二关一样，6条小龙在场地中找空地跑，当听到老师喊出一个数字的时候，你们要迅速组合成相应数量的小龙。比如，我喊3，你们就要组合成3条龙，我喊4，你们就要组合成4条龙。不管你们怎么组合，只要小龙的数量对就行。明白吗? (幼儿第一次尝试玩聪明的龙。当老师喊3的时候，有的小龙开始找尾巴接，结果，小龙由6条变成5条，又变成4条，变成3条，最后变成了一条长长的龙，游戏失败了。) 3．休息、总结。 师：知道为什么没有变出3条龙来吗? 幼：我们变成3条龙的时候没有停下来，还继续变，结果就变成1条龙了。 师：她说得很对。这一关最考验小朋友的智慧，大家一定要动脑筋，不能盲目地只知道接到其他小龙的后面，那样一来我们就只能变成1条龙，而不能变成3条龙、4条龙。你们在变的过程中一定要注意观察，看一看、数一数场地中已经有几条龙了，如果比老师说的数字多，那就要找其他小龙合并；如果比老师说的数字少，那就要从大龙的身体中分离出来。只有当场地上龙的数量跟老师说的数字一样多时才算成功。 4．再次游戏。 师：下面我们再来一次。这次我希望大家都能开动脑筋，集中注意力，准确地变换队形。我们也来比一比，看哪一条才是最聪明的龙，你们有没有信心? 幼：有!(再次游戏，队形先变成2条龙，再变成4条龙，都获得了成功。) 四、比赛 1．了解长龙跑比赛的方法。 师：恭喜大家顺利完成了第三关，说明小朋友们都很聪明，我们先给自己鼓鼓掌。接下来我们要进行比赛，l、2、3小组为红队，4、5、6小组为蓝队，分别进行队形的变换，在跑的过程中一定要听清楚老师的指令，看哪一队变得最快、最整齐。 2．第一次比赛。 (第一次比赛：由灵活的龙变成长长的龙，红队获胜。蓝队的孩子显得很沮丧，有的孩子开始互相埋怨，教师看在眼里。) 师：蓝队的小朋友们，虽然第一次比赛你们输了，但是接下来还有比赛，你们还是可以赢回来的。如果现在就开始互相责怪，垂头丧气，那也不用比第二次、第三次了。老师直接宣布红队获胜好不好? 幼(蓝队)：不好!我们不吵了，我们要赢他们! 师：有信心是好的，但更重要的是要配合好，要齐心协力。你们能做到吗? 幼(蓝队)：能! 师：红队的小朋友，蓝队这么有信心赢你们，你们有没有信心打败他们? 幼(红队)：有! 3．第二、第三次比赛。 师：很好!准备第二次比赛。 (第二次比赛，要求每个队变成2条龙。在教师的刻意控制下，蓝队赢得了胜利。休息后进行第三次比赛，要求先变成长长的龙，再变成2条龙。在游戏过程中，教师刻意控制两队小排头的节奏，使两队打成平局。) 五、结束 (教师先带领幼儿做一套太极放松操，再调整呼吸。) 师：今天大家的表现都很棒，尤其是在最后的比赛中能团结合作、齐心协力。虽然两队没有分出高下，但以后还有比赛机会。我们还有第四关，难度还要加大。不过我相信，再难也难不倒你们，对吗? 分析： 在幼儿园日常的体育教学活动中，教师培养幼儿体育精神主要体现在竞争性、组织性、规则性三个方面。 一、竞争性的问题。有竞争就会有输赢，我们让幼儿尝试比赛类项目的目的在于让幼儿体会比赛过程所产生的紧张情绪、比赛结果所带来的不同感受以及由此产生的不同态度。心态较好的幼儿能够胜不骄，败不馁；心态稍差的幼儿胜利时会得意洋洋、骄傲自满，失败了会闷闷不乐、沉默寡言；心态再差一点的幼儿输了之后会责怪同伴，有的甚至会大哭一场。我们要做的就是想方设法平衡幼儿的心态，让他们做到胜不骄，败不馁。教师可巧妙地调控比赛过程，使比赛双方都经历胜利和失败。以本次活动为例，蓝队先输一场，那下一场最好不要让他们再输，否则会影响他们比赛的积极性。于是，在第二场比赛中，教师给了他们适当的帮助，比如小声提醒蓝队的排头该往哪边跑，轻轻地拉拉排头的手给他指明正确的方向，适当地拖延红队变换队伍的速度，等等。 二、组织性的问题。本次活动是一次基于团队合作的游戏，幼儿第一次玩聪明的龙失败了，原因是6条小龙各自为政，没有互相合作。所以，在总结失败原因时，教师一定要引导幼儿说出合作两字，而不是直接告诉幼儿方法。在第二次游戏时，教师给予幼儿适当的提示，帮助他们顺利完成队伍的变换，并把功劳归因于幼儿的合作，以此鼓励幼儿积极合作，并明白齐心协力的道理。在进行合作类的游戏或比赛前，教师还可以引导幼儿通过喊口号或彼此击掌来增强团队的凝聚力。 三、规则性的问题。幼儿天性活泼好动，规则意识较差，在体育活动中教师要逐步培养幼儿的规则意识。在游戏或比赛开始之前，教师一定要严肃地简明扼要地讲清楚游戏或比赛的规则，并让幼儿明白不遵守规则的后果。在游戏或比赛的过程中，如果发现有幼儿不遵守规则，教师要及时停止这名幼儿的游戏或比赛，并向其指出违反了什么规则；如果违反规则的幼儿较多，教师要及时停止游戏或比赛，集中总结问题所在，待问题解决之后再重新开始比赛。在游戏或比赛结束后，教师要引导幼儿进行总结，把胜利的一部分原因归结于幼儿的规则意识，鼓励幼儿以后遵守规则，养成良好的习惯。
龙是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。龙起源于中国原始社会的新石器时代。目前，我国内蒙、河南、山西、辽宁、陕西、甘肃等地原始社会晚期遗址中曾出土一些与龙有关的文物，诸如龙纹彩陶罐、彩绘龙纹陶盘等。不过，当时龙的形象同秦汉以后龙的形象相距甚远。有的身躯粗壮，长吻平鼻，有如猪形;有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象于鳄;有的身躯弯曲细长，无足无爪，近似蛇形。在龙的发展历程中，这些龙属于“前龙”阶段，也就是说龙的形象正处于起源时期。不同地区之间，甚至同一地区内龙的形象都有较大差异。距今3000多年的商代，龙的形象得到初步规范。甲骨文中的“龙”字，形象地描绘了人们观念中龙的形象，而青铜器、玉器上的龙纹也同甲骨文中的“龙”字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器“龙虎铜尊”上，龙的形象已不同于自然界中任何一种动物，而是从鸟兽鱼虫各类动物中选择某一部分重新组合，融成一个有机整体。当时，龙的形象主要包括头、冠饰、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鳞(羽毛)、尾和躯体等部分。我们称之为“真龙”。✦ 龙园风景作文
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