职场资料|第一堂课老师自我介绍（实用10篇）

发布时间：2018-03-27

第一堂课老师自我介绍（实用10篇）。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

一股温暖的风儿，遇见了火红的太阳，太阳发出万丈金光，把白云也招呼过来了，他们结伴而行，来到了我们的校园，阳光透过窗户窜进了我们的教室。随着上课铃声响起，教室外传来了一阵轻快的脚步声，我们的班主任李老师走进教室，声音有些颤抖地对大家说：孩子们，上完这一节课我就要离开这所学校啦，不能陪伴你们到六年级毕业了。

全班顿时鸦雀无声，大家都不相信自己的耳朵，但是从老师的表情上来看，这不是开玩笑。过了好一会儿，一个带着哭腔的声音起：老师，我们能抱抱你吗？可以可以老师眼圈红红的，用力的点点头。从第一大组开始，每个人都和老师拥抱，大家都强忍住眼中的泪水。我心里难过极了！老师为什么要转走？为什么不继续陪伴我们呢？是我们平时很不听话，把他给气的吗？

时间过的飞快，想停也停不住。下课铃响了，老师整理好了教材，向我们告别，走出了教室。

我们像尾巴一样一直跟着老师来到校门口，老师赶了我们几次回教室，并叮嘱我们好好学习，我们全班一起喊道：老师，这三年您辛苦了！还有三年的小学时光我们也会好好学习的！我们齐刷刷的深深的向老师鞠了一躬。

我常常想起那个又苦又累的受气包，每天晚上备课到深夜，白天还被学生们刁难折磨的李老师。

太阳依旧散发着金光，叫做白云在天空中悠闲地飘着，风依旧吹着

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

今天上午，我上了一节难忘的科学课。

上课铃刚响，就见科学老师拿着一个打火机、一方白白的小手帕和一碗酒精来到我们教室。我们都很好奇，不知道老师的葫芦里究竟卖的什么药。

“同学们，今天我从超市了买了一个烧不破的手帕。”老师神秘地说。这时大家纷纷议论：“不可能！老师肯定是骗人的！”“对对对，哪儿有烧不破的手帕！”教室里乱成一锅粥，老师大声喊：“安静！”大家立马鸦雀无声，只见老师把那个小手帕放在装满酒精的碗里，并立马点上火，“呼”的一声，手帕四周着起了火，不一会儿，火焰就把小手帕给淹没了。我们越看越心疼，“哗”只见老师用碗盖把火熄灭了，一股酒精的味道弥漫开来。

老师掀开碗盖，结果让人十分吃惊：手帕竟然完好无损！“好神奇呀！”“好厉害！”……同学们七嘴八舌的赞叹道。老师说：“大家想知道为什么吗？”“想！”同学们异口同声地说。“因为酒精里含有70﹪的水和30﹪的酒精，所以水把火的热量隔开了，手帕自然就没事啦！”老师郑重地说道。

因为这堂课让我学到了许多知识，加深了我对科学的热爱，所以这堂课让我十分难忘。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

现在，我已经把装片放上载物台，标本对准了通光孔，并且把物镜降到离标本只有几毫米的地方，又一次把左眼凑近目镜，缓缓地旋转粗准焦螺旋。突然，我看到视野上出现了那种淡黄淡黄的一片什么东西，上面有模糊的轮廓，似乎还有一点一点的。我马上旋转细准焦螺旋。嘿！从前我拧细准焦螺旋，半天也没看见镜筒动弹，可现在刚一拧，我很快地看到了细胞的清晰的轮廓，而那一点一点的，是细胞核和染色质，由于放入了碘酒，染色质显得非常清楚。我看到这一切，高兴得差点儿跳起来。如果不是在课堂上，我肯定会喊起来。

我赶紧拿起铅笔，专心致志地绘制细胞图。

不一会儿，下课铃响了。而我们却恋恋不舍。铃声催促着：下课了，该走了。可我们像没听见似的，依然埋着头，写

着、画着。

这节课，是我平生第一次上实验课，我永远忘不了。通过亲手实验，我加深了对书本知识的理解。我想：将来，人们将进一步利用生物的构造、功能，改造自然，为我们人类创造更多的财富。那时，丰富多彩的生物界，又要增加多少色彩。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

记一堂课杨淇

四班里传来了鬼哭狼嚎的叫声，原来，下一节是“灭绝师太”的数学课呀！有的垂眉苦脸的坐在座位上；有的就如同波澜壮阔的大海一般；有的却是“水平如镜”。就连班里最顽皮的“调皮鬼”也安安静静地坐在座位上，翻着数学书。“贪吃鬼”也不再一刻不停地跑向小店。“小书虫”更是不会再拿出他的漫画书来，津津有味地阅读了。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，仿佛“死亡之神”正在向我们招手。全班个个胆战心惊，把屁股牢牢地贴在椅子上丝毫不敢发出一点点细微的声音。“当，当，当”“灭绝师太”的高跟鞋发出了剧烈的响声，声音愈来愈响，我们离死亡的边缘也就愈来愈近，大家的神情紧绷着。

杨老师

突然，教室里发出了一阵“吱吱，吱吱”的声音，原来是“调皮鬼”已经按耐不住了，又开始了一阵骚动，不争气的椅子发出了声音。“灭绝师太”飞快地转过身来，锁定目标，使出了她的杀手锏

三桩“案件”连连发生，这可击起了“灭绝师太”心中的火苗。她大叫一声：“全班给我静坐！”我们心里暗暗叫苦，心想：这些人可真是不争气啊！五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……我一直盯着墙上的时钟。“叮铃铃，叮铃铃。”刚才的催命铃瞬间变成了救命铃。啊！终于解放了！我心想。仿佛眼前出现了一道曙光，充满了希望。

“灭绝师太”不愧是“灭绝师太”呀！这就是我们的数学老师。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

一、“教会学”与“学会学”

教学过程对学生来说，是由“不会”到“会”的过程；对教师来说，是一个将“己会”转化为“他会”的过程。可以说这个矛盾的解决构成了教学过程，而矛盾的主要方面则是教师的“己会”。所谓教师的“己会”，就是指教师对教材的理解和掌握。因此，在教学过程中，钻研教材成了解决教师本身的“会”与“不会”的矛盾的过程。解决这个矛盾的主要方法就是熟读教材，深入理解教材。钻研教材时要以一章为钻研“对象”，进行知识排队，抓住主线，明确重点，确定难点，在自己的头脑中形成一个清晰的知识结构网。而后要做大量习题，通过习题加深对知识的理解和运用，这样更易于学生理解知识。将这一思路灌输给学生让他们在学习中运用，使他们自然而然地学会学化学的方法，这也相当于给了他们一把学习化学的金钥匙。

备课不但要钻研教材、接触大量习题，同时还应钻研如何通过传授知识来培养学生的能力。知识是能力的基础，但知识决不等于能力，因此，挖掘教材中有利于培养学生某种能力的因素，是钻研教材的一个极其重要的问题。如总结解题思路，不但能加深学生对化学定律和概念的理解，而且也是培养学生总结概括能力的好方法。这就要求教师在备课中时刻注意问题的设置，通过提问问题让学生回答，让他们在回答中自己总结理顺知识，从而达到提高能力的目的。

三、抓住“纲”与理清“目”

研究教材好比捕鱼，只有掌握好“纲”才能理好“目”。这个比喻十分贴切。这个“纲”与“目”即全部和局部的关系问题，在研究教材中不可忽视。若以整个化学作为全局，那么基本概念、基本理论、元素及化合物知识、有机化合物知识、化学计算和化学实验就是组成这个“纲”的一个个“目”；若以化学实验作为一个“纲”，那么仪器、药品的使用、基本操作、气体的制取、物质的检验、定量实验就是组成这个“纲”的各个“目”。教师只有心中有“纲”，处理各章各节教材，才能做到心中有数，才能做到知识条理、全而不乱，才能知道功夫应下在何处，才能达到使学生知识面广、条理清晰的目的。

化学各部分之间有着密切的内在联系。对学生来说，这种知识之间的内在联系产生了新知识与旧知识、已知与未知的问题；对教师来说，产生了在教学中如何充分利用学生已有知识来获得新知识的问题。钻研教材就要深入研究这种新与旧的关系，力求以“旧”引“新”，利用“新”来巩固和深化“旧”。这个新旧的辩证关系，是我们钻研教材时应注意掌握的教学方法论原则。同时要注意新旧知识雷同的总结，依据已有知识分析归纳新知识的方法比较有何不同，这个不同就是要重点学习的内容；还要利用好问题设置这一方法，让学生在自觉与不自觉中学会自己学习化学的方法。

化学基础理论具有较强的概念性和抽象性，而且又要求学生有较好的数学基础和实验技能。形形色色的物质的性质，既有普遍性又有特殊性，要求学生有较强的记忆能力和推理判断能力。因此，化学学科教学确有难的一面。教师钻研教材，就是要设法化“繁”为简、化“隐”为现、化“难”为易，比如分散难点、多做实验、联系实际、由旧到新、搭桥过河、进行类比等都是化难为易的有效方法。此外，激发学生的兴趣也是化难为易的一种手段。如果我们能对教材钻深钻透，理论联系实际，把课组织好，激发学生学习化学的兴趣，“难”就变为“易”了。还有就是可以形象化教学，让学生觉得抽象化的知识不抽象，有的`可以设计一个魔术，既提高了学生的兴趣又加深了学生的印象。

我们是教书又育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。一方面，化学教师不要只传授知识，在传授知识的过程中，应以自己的言传身教去影响学生的言行和世界观；另一方面，化学教材中也确实蕴含着丰富的教育因素，如唯物主义思想、辩证的思维方法、爱国主义思想以及科学家们的勤奋精神与创造精神等等，更要教会学生学习、思考、处理问题的能力。

教师在备课过程中既要全面了解知识的体系又要彻底分析学生可能对知识的认知程度。这就要求教师在准备课程的时候要充分分析学生可能在哪些知识点易出错或不易理解。学生在学习知识的过程中会出现理论与应用脱节，所以我们既要教理论又要教会他们运用理论。学生就是我们的一本教材，在备课过程中一定要把这一至关重要的教材备好才能更好地进行教与学。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

今天风和日丽，我背着书包去上第一节金笔作文课。

进了门我找了位置坐了下来，老师先给我们讲了课堂要求，接着让我们做了自我介绍，我又认识了许多新同学，心里十分高兴。

老师的课讲得娓娓动听，我也收获了许多，比如老师给我们讲了一个百字新事，这个百字新事是这样的在一个月光皎洁的晚上，一对姐妹在一棵树下面玩，他们发现自己的影子拉着好长好长，妹妹一脚踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"为什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他们就这样一来一往玩的不亦乐乎，整个路上充满了姐妹俩的欢声笑语，可是这样一直踩对方的影子，什么时候结束呀？聪明的姐姐灵机一动，想到了一个办法，他往妹妹身后一站姐妹俩的影子就重叠在了一起，这个百字新事告诉我们，只要你把语言、动作、心理和神态都描述的很好，就能把生活中细微的一件小事也描绘的栩栩如生，我也听了身临其境。

接下来就是我最喜欢的百字新事惊大PK，老师把我们分成两个组，分别在来说有意思或有意义的百字新事，大家你一言，我一语，说着自己的百字新事，而其他人也在认真的听着，可有意思的啦！

这节课令我印象深刻，我也认识了许多新同学，收获了很多。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

那天，我经历了人生中第一次站在三脚平台上，面对50多名学生，教了完整的课程。那一天对我来说是难忘的一天，这是我踏上教师之路的起点。

为了上好第一节课，我早早地就写好了教案，不断地在宿舍里练习，有什么不合适的地方，稍作改进，生怕自己当时紧张，在讲台上出现错误，前一天我还去听了另一位老师有关的讲课，回来后自己又练了练。我想应该没什么大问题了，可是晚上还是失眠了......脑袋里不断幻想着我讲课，学生听课的情景，万一学生不听课，乱起哄怎么办？

万一我突然忘了怎么讲怎么办？万一.....？

第二天我比较顺利的讲完了课，可是没有自己想象的好。学科组长在后边听课，我虽没有紧张，但感觉自己还是没能放的开。下课后，组长指出了我的一些问题并给了我一些建议。

我想了想，总结为一下几点：

1、当上课我让学生们安静下来的时候，后边还有几位同学在说话，我没有理会，直接进行了授课。这些学生的放纵使这个班的纪律变得不好。总是有学生窃窃私语，影响了全班的纪律。所以，上课前一定要将班里纪律维持好，在上课。

好的纪律是上好课的关键。

2。我的声音不够大，有点小。一方面，学生不能在镇上生活，另一方面，它又影响了后面学生的学习。而且，语气过于温和，不能富于变化，使重点和难点不能突出，不能引起学生的注意，导致学生在课堂上的思维。

所以，我会尽力练自己的嗓音，让我的课堂变得活泼一些。老师的洪亮嗓音和抑扬顿挫是吸引学生注意力的关键。

三。我没有很好地接近学生。当我要求学生们自己做练习时，我只是从讲台上下来看看他们是怎么做的，没有给出语言指导。所以，以后在我走下讲台的同时，可以一边转着看，一边点拨指导他们。

▲66职场网精选攻略:

老师自我介绍 | 自我介绍老师 | 幼儿园舞蹈课老师自我介绍 | 课前老师自我介绍 | 第一堂课老师自我介绍 | 第一堂课老师自我介绍

也许经我稍一点拨，他们就会恍然大悟，就不再恐惧物理了。亲近学生、与学生沟通是师生和谐相处的催化剂。

4.当我谈论练习时，我通常会说出答案并告诉他们该怎么做，以便学生变得被动。以后可以让学生说答案，说这道题怎么想。多提问，激发学生的思考。

当学生回答不上来的时候，可以进行引导，这样才能发现他们不会的地方。对学生来说，我们应该多鼓励他们，及时表扬他们，给他们信心。学生主动学习是有效教学的捷径。

5、关于板书方面的问题。因为我上课首先补充了上一节课没讲到的点，处理了课后习题，所以在最右边写了副板书，之后进行了新的授课。副板书与新授课，没有什么关系，我却没能及时擦掉。

所以，以后应把无关的副板书及时擦掉，这样才会显得清晰明了。只有布局合理，文字清晰整洁，学生才能有一个清晰的思路。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

无规矩不成方圆，像陌生的对象提出自己的要求，往往会有不错的效果。刚接的班级一定要有严格的要求。我的要求不多，我在黑板上写上一个字“聪”，聪明的孩子有四件宝，我希望大家在上我的课时能都带来，哪四样呢，学生看着“聪”很快就明白了，那就是眼睛、嘴巴、耳朵和心。这时，我有举了个例子叫“三个金人”，讲的是古代有个小国来进贡皇帝，送了三个用金子铸成的小人。来人还带着一个问题，说贵国人才济济，泱泱大国，请问这三个金人哪个最有价值。皇帝请来了全国的能人巧匠，称重量，看成色、大小等等，三个金人都是一模一样的，没法判断谁更有价值。后来有人推荐已退休了一个丞相，老丞相来了，带来了一根稻草，他把稻草从一个金人的左耳穿进去，结果从右耳跑出来，第二个金人，从左耳穿进却从嘴巴里跑出来。第三个金人从耳朵穿进却掉进了肚子。老丞相说第三个金人最有价值。故事很简单，却告诉了我们一个做人的道理，有价值的人也是善于倾听的人，用心思考，善于倾听是我们非常需要的一种优良的品质。同时，明确像学生提出，我最不喜欢的是什么，一是上课说话，二是睡觉。说话吵闹是一种很不良的习惯，既是对别人的不尊重，也是对同学的不负责任，是一种很不道德的行为，道德的最低要求是利己但不损人。不要把自己的快来建立在别人的痛苦之上，所以希望大家能互相支持。睡觉也是一种“传染病”，一人倒下时，也会带动周围一片，所以也是严格禁止的。最后，送各位学生一句话：经常在心里默念，因为自己的存在，我们的班级到底是变的更好，还是更坏了。从学生的内心里让学生养成一种自我约束的意识。

这就是我的第一堂课，虽然，一次的教育不可能达到什么效果，也不会一劳永逸，甚至对一些学生可能都没感觉，但我想，只要我们不断的向学生灌输这样的思想，扬正气，同时也不抛弃，不放弃，学生会慢慢体会到老师的用心良苦的，他们也会从内心里感谢老师的。

⌑ 第一堂课老师自我介绍 ⌑

这个节目围绕“五星红旗我为你骄傲”这一主题讲了五个故事：“绣红旗”，让我感受到了郭德贤老奶奶与其他战友的爱国之心，令我无比敬佩；“机器人”，让我感受到了我国的科技十分厉害；“打海盗”，让我感受到我国军事力量的强大；“跳绳”，让我感受到我国体育也在变强；“小玉兔”，让我更加佩服我国航天事业。

在这个节目中，令我感触最深的是打海盗的故事。在这个故事中，我特别佩服中国海军，他们是多么的敬业啊！他们用自作文己的汗水、智慧和双手，保护着那五艘远洋渔船，成功的打败了那些可恶的海盗。不过，令我难忘的还是当中国海军把渔船送到岸边时的那面五星红旗。通过这件事，我明白了我国的军事力量十分强大，并凭此赢得了其他国家人民的信任。

然后，当我再一次看见五星红旗冉冉升起时，心里不禁想起了“绣红旗”与贡布爷爷的故事，我太佩服那些热爱五星红旗的人了。

通过观看《开学第一课》，我对国旗有了新的认识。国旗有三层含义：第一，国旗是鲜血染成的，是千万人通过不懈奋斗得来的；第二，国旗是国家的象征；第三，爱国旗就是爱国家。我爱国旗，更爱中国！