游九寨沟作文(范文17篇)
发布时间：2018-03-15游九寨沟作文(范文17篇)。
游九寨沟作文（1）
这个星期，我与爸爸妈妈一起到被誉为“童话世界”的九寨沟游玩。
九寨沟位于四川省阿坝藏羌族自治区境内。我们从成都坐了八个小时的汽车终于到了我所盼望的地方——九寨沟。
我们进入九寨沟后座上了绿色环保车，坐在车里，一路上看到了大大小小的湖泊真是美丽极了。下了车，我们一路游玩，来到“五彩池”。只见湖水清澈如镜，湖底为沉积石、色彩斑斓，在阳光的照射下呈现出红、黄、蓝、橙、绿的颜色绚丽夺目。这真是我所见到最美丽的湖水。
一路上还见到了许多瀑布，其中给我印象最深的是诺日朗瀑布，远处就能听见气势磅礴的水流声，走到近处，它银花四溅，非常壮观。
这美丽的九寨沟真令人流连忘返！
游九寨沟作文（2）
九寨沟是一个非常著名的旅游胜地，那里的水清澈透凉、神奇秀丽、五彩缤纷，让人留恋忘返。
一走进里面，我们就被那美丽壮观的长海深深地吸引住了，那环绕的群山倒映在清澈的湖水中，好像大山们正对着翠绿的大镜子梳妆打扮呢！高耸的雪山顶被白云给遮住了，从湖水里边看他的影子，像圣诞老人的胡子，白花花的。
五花海让我们眼睛一亮，大家忍不住惊叹道：“哇！好美呀！”湖底的石头看得一清二楚，五花海里有五彩斑斓的颜色，像个颜料盘。她旁边有一片森林，有一种树顶尖尖的，像一根根笔直站着的铅笔卫兵，在五花海边上竖着，守卫着五花海这颗明珠。太阳照在湖面上，波光粼粼，像很多闪闪发光的小星星，还像成千上万条小鱼在嬉戏玩耍，更像我们手掌上的指纹。
珍珠滩的水被石头撞成了一颗颗晶莹的小水珠，你推我挤的，像无数颗小珍珠在跳跃奔跑。我忍不住摸了一下泉水：“啊！这水可真让人感到透心凉呀！”
远远听到哗啦啦的水流声，我们迫不及待地向前奔去，看到雄伟壮观的珍珠滩瀑布，让我体验了飞流直下三千尺的感觉。
九寨归来不看水！这边的水真是太神奇啦！
游九寨沟作文（3）
走进九寨沟，但见山青翠、水婀娜、雾缭绕、树挺拔。
九寨沟的山，巍峨高耸，郁郁葱葱，像一道道伟岸森严的绿色长城。
九寨沟的树，笔直挺拔，直插云霄，像一个个标致威武的仪仗队员。九寨沟的树绿得令人心旷神怡，仿佛被浸润似的，棵棵青翠欲滴。
九寨沟的雾，缭绕在山巅，弥漫在林间，将山与天相挽，像少女脖颈上洁白的纱巾，将青山装扮得婀娜多姿，风情万种。
九寨沟的水，是最让人着迷的。黄山归来不看山，九寨归来不看水。九寨沟的水，斑斓多彩，柔蔓多姿，似有灵性的生物，让人浮想联翩，回味久远。
九寨沟的水恣意舒展，如熊猫、似老虎、像犀牛、类孔雀，仿佛置身动物乐园。熊猫海又称绿洲中的沙漠，远观，恰似憨态可掬的熊猫嬉戏在山间。珍珠滩、火花海、五彩池、箭竹海五彩缤纷、形态万千。心同水形，形随心性，水的变幻莫测，生动表现了九寨沟水形的多姿多态。
《西游记》片头外景取自珍珠滩，《英雄》片中许多镜头取自箭竹海，足见九寨沟水景在艺术家眼里的分量。
九寨沟的水五彩斑斓、色彩纷呈。乳白、浅绿、浅蓝、深绿、深蓝、棕色、灰色，好像藏族少女美丽的服饰，天人合一，表现出人与自然的和谐统一。
已钙化的海底经阳光照射，将海面一分为二，一半为浅蓝，一半为乳白，如同两个大海在一片蓝天下共生共息，和睦相处。
阳光照耀下的犀牛海，两边的山峦、绿树倒映在海面上，经过太阳光的反射、折射，海面形成的绿、白、绿、白四部分水体，上下两大板块四种颜色，好像一个“六”字，甚是迷人。
九寨沟瀑布众多，似白绸、如白缎、像幕布、若喷泉，又如藏家少女满头的小辫。
九寨沟的水声，似鸟儿在鸣唱，韵律优美，声情并茂，抒发着对幸福生活的陶醉之情，好像藏羌儿女在表达他们纯真的、发自肺腑的心声，又像山水在齐声吟唱它们内心无忧无扰无污染的自豪。
九寨沟的芦苇，个低、杆细、嫩绿，像普通水草，成为九寨沟的独有风景。
九寨沟的树倒映在水中永远不会枯朽。清澈透明的海水能看到水下十二米的物体，倒躺在水中的枯树清晰可见。
由于海藻、矿物质的作用，躺在海水中的枯树会长出小枝丫，像似海中的盆景，又像水中的芭蕾演员，一束束、一簇簇分外耀眼。
九寨沟的海水能让枯树发新芽，展示着这是一片充满生机、活力，充满希望的大地。
九寨沟，我心驰的圣殿，神往的乐园。
游九寨沟作文（4）
说起九寨沟，无人不知，无人不晓，九寨沟风景名满天下。
我是暑假时去的。早上，我们坐着车，不知过了多久，车就停了下来了，我想可能是到了吧！走到床边才发现，原来不是。我马上生气了，因为还没到就让我起来，我不但发脾气而且还会哭。可是，妈妈却说让我下车骑上马去玩一玩顺便再照个相。我很不情愿的走了下去。想：真是烦透了，这司机真是的还没到就停车了，嗨！真扫兴。
妈妈说：“你不想走吗？这不已经到了。”这时我才阴转晴高兴了起来，走下了车。
首先，引入眼帘的是一条一条的山泉。我们排着队跟在导游的后面。我听别人说下一个旅游景点是黄龙。我想‘黄龙’可能是有两条黄色的龙在相互嬉戏吧！
可是到了那儿才发现原来不是这样的，而是一条山泉从黄色的台阶上流下来，近看好似一条用水晶打造出来的台阶，闪闪发光。远看宛如一条龙在人间游玩。
谁知天空忽然下起了倾盆大雨，我们马上跑进了竹楼上，我站在床边，看到九寨沟这时都被笼罩在了一片朦胧之中，远处的山若隐若现，好似世间的一切都披上了一层薄薄的白纱，这使我想起了这样一首哥：“花非花，雾非雾，夜伴来，天明去……”这首歌不正是写了这种若隐若现，让人捉摸不透的感觉吗？
如果你要去九寨沟，最好就在夏天去，因为只有夏天的雨才会让人领略出这种‘花非花，雾非雾’的感觉。
游九寨沟作文（5）
西湖风景淡妆浓抹，桂林山水清奇峻秀，苏州园林巧夺天工，长江三峡水险山雄。祖国万千河山，我印象最深的还要数九寨沟了。
人们都说：九寨沟就是人间的仙境。上一回我和父亲、母亲一同来到了九寨沟，来一起瞧一瞧这所谓的人间仙境是如何美丽的。
我们走进检票口，坐上了观光电车，一路向山顶前进。途中看到了四季海，四季海顾名思义，就是四个季节都有不同的景观的海。当时正处于春天，所以四季海还是干涸的，便没有做过多停留。我们一路来到了九寨沟的最顶端长海。长海，一望无际，虽然不至于清澈见底，但也可以称得上潭面无风镜未磨了。
游览作文过长海后，我们又往下走，大约走了200多米，便来到了九寨沟著名的景点五彩池。这里的五彩池虽然没有黄龙的五彩池那么多彩，但从浅蓝到湛蓝的变化，也深深地吸引了我。绕过五彩池，我们来到了美丽的五花海，尽管五花海深不可测，但居然清澈见底，站在湖边往下看，可以将湖底的朽木枯枝一览无余，美丽极了。再加上旁边五彩的树叶倒映在湖面上，像一幅巧夺天工的画卷。很难分清哪里是天，哪里是地了，真可谓水天一色。
可惜的是九寨沟经历了一场较大的地震，连最美丽的五花海也难逃灾难之手，以前美丽的人间仙境九寨沟什么时候才能重新展现在人们面前呀？
游九寨沟作文（6）
九寨沟，
你有熊猫般的可爱、
你有孔雀般的美丽、
你有冷箭竹般的精神。
你的衣服五颜六色，
可能是人类破坏你。
你的眼泪源源不断，
你的眼泪震撼了我。
让我知道了，
大自然风光对我们，
非常重要。
如果你看到篇文章，
请你将手中的垃圾，
扔进垃圾桶
甘肃省兰州市第四十六中学初三:李春宇
游九寨沟作文（7）
教学目标：
1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。
3、在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。
教学重点：
有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。
教学难点：
介绍九寨沟自然风光
教法学法：
引导探究 合作交流 讨论
教学过程：
第一课时
一、揭题、审题。
教师饱含感情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”
二、初步感知课文。
1、听老师范读，一边听一边思考
(1)你知道九寨沟的地理位置、名字的来历吗?
(2)课文从哪几方面描绘了九寨沟的美景?
2、读后交流。
(1)九寨沟在哪儿?(2)它的名字是怎样来的?(3)九寨沟它的自然风光怎样?有哪些珍禽异兽?
3、再读课文。
请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读，也可以默读。
小结：请大家把老师提出的问题，问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较，你发现了什么?
三、教学生字、词。自学生字，并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的?
1、学生自学。
2、检查交流。
3、钢笔描红。
过渡：刚才大家通过听读、自读，解释了课文的主要内容。为了更好地阅读课文，请同学们认真地学习课文中的生字、词。
四、播放课文录像。观看九寨沟的录像
五、总结。
同学们，在课本中向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很多。课文一般都用那个地方的名称作为题目。通过今天的学习，今后读到这样的课文，读了题目该怎么发问呢?你们知道了吗?
第二课时
一、复习导入
二、精读课文
(一)细读第一段
1.学生自由朗读，思考：你读懂了什么?
a. 九寨沟的地理位置
b.九寨沟名字的由来
c.一进入景区，像到了一个童话世界。
过渡：到底是怎样的一个世界呢?课文第二段为我们做了介绍(二)细读第二段
1.学生快速朗读，思考：课文从哪两方面来介绍的。
师相机板书：自然风光、珍禽异兽
2.师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象九寨沟的美景。
3.四人小组合作学习第三段。
(1)出示自学方法：
a. 找自己最喜欢的一处风景，读一读;
b.谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来。
(2)学生小组合作学习。
学生说到哪一处，教师就引导大家来学习这一处。以学生说为主，教师适当点拨。(以下教学设计显示的是点拨内容)
“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”
(3)细致体会感受：
a.学生交流读懂了什么
b.教师相机出示投影图片，配合学生的讲述。
“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”
(大大小小、颗颗——湖泊多;清澈见底——湖水清;色彩斑斓——湖石色彩多。)
“从河谷至山坡，遍布着原始森林”
“每当天气晴朗时……五花海，五彩池呢”
c.教师出示图片，讲述：天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱。不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗?
“由于河谷高低不平……蔚为壮观”
d.出示挂图。师述：因为地势高低不平，瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。
你最想用哪句话来赞美这瀑布?
师述：真是水声轰响，水浪翻滚，水花飞溅，气势磅礴。
(4)齐读第三节。
(5)积累内化。
过度：现在让我们继续向纵深行进去看一看吧。
3.细读第四小节。
(1)生自由读，思考：课文描写了四种珍稀动物，它们的主要特点是什么?
出示学习方法。
a. 每人选自己最喜欢的一种动物读一读，并划出表示它主要特点的词语。
b.说说怎样读就能读出喜欢的感觉。
师述：从大家的朗读中，老师听出来大家都很爱这些动物，愿和它们成为朋友。
(三)细读第三段
师述：如此美妙瑰丽的九寨沟，令人热切向往。难怪作者在最后一小节动情地赞叹道……
三、总结全文
师叙述：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完美结合，九寨沟真不愧是一个充满诗情画意的人间仙境!
相机板书：人间仙境
四、小导游活动
同学们，这么美的地方真得去看看。可惜现在不行。那我们就先找个小导游来介绍一下，饱饱耳福吧。
五、作业
摘抄课文中的优美语句。
板书设计：
九寨沟
自然风光
童话世界 人间仙境
异兽珍禽
游九寨沟作文（8）
“要么读书，要么旅行，灵魂和身体必须有一个在路上。”九寨沟，一直是我向往的旅游胜地，我赞美那儿的风情，感叹那儿的风光。期待已久的我，终于和爸爸一起踏上了通往九寨沟的旅程。
7月14日凌晨四点多，我们便起床出发了。妈妈开车送我们乘机场大巴到萧山机场。虽然飞机晚点了一个多小时，但丝毫不影响我们的心情。飞机抵达成都已经是下午一点多了，稍作休息之后，我和爸爸便一起到宽窄巷子游玩。一路上，到处是熊猫的雕像和麻辣火锅味。火锅和麻将，严然成为“天府之国”休闲之都的象征。
7月15日凌晨五点半，我们便带上早餐，乘旅游大巴直奔黄龙国家重点风景名胜区。从成都到黄龙大约400多公里，途经都江堰、汶川、茂县、松潘等地，公路崎岖不平，蜿蜒曲折，两边是光秃秃的山峰，总当心会有飞石掉下来。爸爸给我讲了2008年汶川大地震以后，我的心里充满了恐惧和不安。长途跋涉8小时后，我们终于在下午二小时左右到达黄龙风景区。
黄龙风景区位于四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县岷山主峰雪宝顶下。景区中壮观的地表钙华流蜿蜒于原始林海，酷似一条金色巨龙，腾飞天地，故名“黄龙”。黄龙风景区以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世。黄龙主沟是一条雪宝鼎山下的峡谷，沟里修建了人工栈道，可以步行走到沟底，黄龙之水奔腾而下，非常壮观。最让我梦寐以求的当属五彩池了，无数个大大小小的池子像是装满五彩颜料的调色盘，在阳光下光彩夺目，摄人心魄。因此，我克服了高原反应和旅途的艰辛，穿过丛林，急切地直奔黄龙景区最高处。可是，谁料到，天不作美，下起了淅淅沥沥的小雨。雨中的五彩池没有一丝光彩，我非常失望。黄龙留给我的印象并不是很好。
当晚，我们走进了藏家。藏族同胞为我们献上了哈达，让我身临其境地感受到藏族的风土人情，品尝到九寨沟的特色美食酥油茶、青稞酒。按照藏族习俗，客人来了，要敬献客人三碗青稞酒，前两碗酒，客人按自己的酒量，可喝完，也可剩一点，但不能一点也不喝，第三碗斟满后则要一饮而尽。藏族同胞劝酒时，经常要唱酒歌，歌词丰富多彩，曲调优美动人。这一夜，我们说的最多的是“扎西德勒”，祝愿五十六个民族吉祥如意。
行程第三天，我们有足够的时间享受九寨沟深度游。九寨沟位于阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，因为九个藏族村寨坐落在这片高山湖泊群中，因而被称为“九寨沟”。景区呈“Y”字形分布，其中则查洼沟处于“Y”的左支，右支为日则沟，下支为树正沟。
一到九寨沟景区门口，我顿时就懵了，那个场景就连“人山人海”都不足以描述。我和爸爸在拥挤的人群里缓缓挪动，和团队一起上了观光车。车外森林茂密，五彩斑斓的浅水滩，独具特色的藏家木楼以及藏羌民族独特的传统习俗和神话传说，带着我们走进了“美丽的童话世界”。
游九寨沟作文（9）
今天，我们要去人间仙境九寨沟游玩。早已在语文书上饱览了九寨沟的美丽风光，一想到今天即将身临其境的欣赏九寨沟，我那高兴劲儿可就不用说了。
由于我们是从高海拔地带往低海拔地带走，所以周导破例允许我们在车上睡觉了，可惜我的心早已像一只快乐的小鸟飞向九寨沟了，哪睡得着呢？唉！为了玩的时候精神饱满，我只得闭目养神，没想到这一闭倒好，我竟然被车子晃动的睡着了，司机的技术可真高。
当我睁开眼睛时，九寨沟已经到了。哇！好多人啊！只见九寨沟的正门口挤满了即将入沟的人们，人山人海。唉！看来名气太大也不是一件好事，我的心里默默地埋怨到。费了九牛二虎之力，我们终于挤进了九寨沟。后来上的观光车也把我们折腾的半死不活。总算我们开始游览景点了，我们先游览了老虎海，这里的“海”可不是指大海的意思哟！这里的海应该叫“海子”，传说是大海的儿子。只见老虎海里的水清澈见底，一棵古木侧躺在清澈的水中，给人一种树在水中的独特美景，让人看了流连忘返。接下来，我们又游览了五花海，只见五花海一平如镜，阳光照在水面上反射出金色的光芒。水中的小藻儿呈现出棕色，碧蓝的河水加上其余两种颜色，构成了一幅美丽的水墨画，看得我们如痴如醉。接着我们又饱览了珍珠滩瀑布和诺日朗瀑布，只见瀑布里的水很清，晶莹剔透的水珠在阳光的映照下，闪着金色的光芒，看得我们连连称奇。
多么美丽神奇的九寨沟啊！
游九寨沟作文（10）
九寨沟作文400字<\/h2>
被誉为“童话世界、人间仙境”的九寨沟，以那千变万化、五彩缤纷的水闻名于世！在九寨沟，处处都有它们的身影。
俗话说得好“黄山归来不看岳，九寨归来不看水”。九寨最妙的观景处，当然是那五颜六色的五花海了，它那平静的水面被颜色分为一块一块的。有碧蓝，有墨绿，有翠黄……远远望去就像是大自然的一副山水画，令人惊叹不已，到过这的游客无不赞叹这幅无与伦比的山水画。五花海可不是浪得虚名，如今五花海已经成为九寨沟的代表，乃至九寨沟的象征了。诺日朗瀑布，也是九寨沟的一大风景，它是我国黄跨度最长的瀑布，所以它气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山谷回应，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。站在那就仿佛置身于一个圆形的乐池里，四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。镜海——-正如它的名字，是一个风平浪静的大水池，湖面平静的宛如一面大大的镜子，在那里你可以看到最美丽的倒影。
水是九寨沟的灵魂！所以九寨沟如此清纯！如此美丽！如此整洁！
美丽的九寨沟作文400字<\/h2>
听说九寨沟的风景非常的美。甚至还有一首歌唱到“神奇的九寨，人间的天堂”！趁着暑假，我和爸爸妈妈慕名去观赏九寨沟的风景。
置身九寨沟，远处，山水相间，云雾迷蒙。九寨沟的山——名不虚传：比起峰峦雄伟的华山、红叶似火的香山，九寨沟的山更高，更险，更秀；九寨沟的云——名不虚传：比起造型王——卷云、发射王——积雨云，九寨沟的云更有飘飘欲仙的感觉；九寨沟的水——名不虚传：比起奔流不息的大海、绿似翡翠的漓江，九寨沟的水更绿，更清。还有那波澜壮阔的瀑布，水花四溅。
近处，桥上托着那人，绿水慢慢变蓝。上午，阳光照耀着桥面，晃得让人睁不开眼睛。湖蓝色的湖水让你感到一丝凉意。中午，艳阳高照，桥面显得更加晃眼睛了，水面也反射着阳光，让人不知看哪一处好。下午桥面上人来人往，水面上还波起了一道道水纹——哦，原来是有人往水里扔石头想打破这平静的湖面，水里还倒映着树，鱼在水里游，就像是在树里穿梭一样。真美呀，美极啦！
啊，那九寨沟真是令我向往，令我难忘。我想再去一次那里！
啊，九寨沟——名不虚传的九寨沟，我们一定会再见面的。
九寨沟一日游作文600字<\/h2>
寒假里，爸爸带我去四川旅游。那里景色迷人，风光秀丽，是一个旅游的好地方。
我们首先来到了美丽的五彩池，看见了五彩的颜色在阳光的照耀下，就像一串串色彩缤纷的珍珠镶嵌在巨大的毛毯上，我忽然想到了一篇关于五彩池的童话是这样讲的。从前有一个瑶池，池里住着一位善良的老神仙，他有一个魔杖，经常用魔杖来帮助这周围的小动物，一天，他来喝池子的水，突然有一种想法：“要是我能用魔杖把水的颜色变多，池水不就变的更加漂亮了吗？”于是他就拿来魔杖，在水面上轻轻地点了一下，结果池水就立刻变成了不同的颜色，老神仙还给它取了名字叫：“五彩池”……仔细一看，我发现池的大小不同，面积大的不足一亩，水深不过一尺；面积小的就像一个菜碟，用一根小拇指就能触摸到池底。周围有许多金黄色的石粉，像一圈圈彩带，把大小不一的水池围成了各种不同形状的水池，有的像葫芦，有的像镰刀，还有的像一朵朵绽开的荷花………真是千姿百态啊！
我和爸爸又来到了诺日朗大瀑布。不远处，瀑布的响声清晰可辨，那声音“哗哗、哗哗……”真有节奏呀！走近一瞧，只见银白色的瀑布从陡峭的山崖上直泻下来，好像白链垂落，真壮观啊！真不愧于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”哪！
我和爸爸又去了许多地方，有双龙海、熊猫海、老虎海、树正海……这些景点也都很美！以后暑假，我还想再去一次哦！
哇……四川真美，九寨沟更美，我爱四川，更爱九寨沟这神奇的地方。
游九寨沟作文（11）
常言道：黄山归来不看山，九寨归来不看水。位于四川省阿坝藏族羌族自治州的九寨沟就是这样一个神奇美丽的童话世界。今年暑假，我和妈妈踏入了这人间天堂。
刚登上景区内的电瓶车，就传来导游姐姐柔美的声音：树在水中生，水在林中游，此处胜仙境，人在画中游。听了这番话，我迫不及待地想欣赏那美丽的景色。
九寨沟的确美不胜收，我无法一一道来。就说说我印象最深的两处景点吧。
我们来到日则沟的五花海，这里被誉为九寨一绝，妈妈说，她以水底钙化沉积物所形成的瑰丽景观所著称，被称为九寨沟的灵魂。我站在湖边，倚着木制的栏杆，看着湖中斑斓的色块儿，色彩纷呈，分外惹眼。有橙黄、宝蓝、翠绿、浅红，水中果然有许多钙化的树木。树木平静的湖面犹如一面镜子，倒映在湖中的青山、白云清晰可见，我简直陶醉了！
离开了安静的五花海，我们来到气势磅礴的珍珠滩瀑布。大家知道为什么叫珍珠滩吗？因为横跨珍珠滩有一道栈桥，栈桥的南侧水滩布满了灌木丛，激流从桥下流过，在北侧的浅滩上激起一串串，一片片滚动跳跃的珍珠！顺着小道向下走，我们终于看到了瀑布的全景！瀑布从天而降，落差有40多米，溅起的水花很清凉。习习的凉风扑面而来，细细的雨点不断地敲打着我的手臂、面庞，所以我就把她叫做免费空调！哈！据说，这儿就是电视连续剧《西游记》主题曲中唐僧师徒私人走过的瀑布滩。要不是妈妈催我，我真不想离开这里。
我无法用语言来形容这不见纤尘，自然纯净的童话世界。大自然以无比的耐心，经过上万年，几十万年，甚至数百万年的精雕细凿，创造出这神奇的一切，给我们留下这世所罕见的人间仙境，勤劳善良的藏族人民又用他们对大自然的敬畏与热爱保护着这片净土。写到这儿，我的耳边又回响起我们在藏家家访时藏族阿哥唱的那首《神奇的九寨》：那童话的世界，铺满高原，你看那天下的人儿，深情向往
游九寨沟作文（12）
游九寨沟
春天的九寨沟，山花绽放，绿草如茵，是一个充满绿色的人间仙境，九寨沟的人把这里各色各样的小海称为海子，是指大海的孩子，而融雪给大大小小的海子注入了春的活力，使山水花树更加充满生机。
走进九寨沟，首先映入眼帘的是草海。草海海长2970米，茂密的草坡不时散发出阵阵清香。
珍珠滩上，干百枝杜鹃花开在茂密的林中，是那样的鲜艳夺目，林中深处泛出清凌凌的'水。它们不时地跳跃着，喷出的水珠像一颗颗美丽的珍珠。
镜海水平如镜，晨云早霞，远山近树尽在湖中。湖边，翠色正浓；湖中，翠映正酣。
五花海尽情展示着它绚丽的风光，神魂莫测的海底世界色彩缤纷，陶醉着一颗颗富于幻想的心灵。
九寨沟里还有盆景海、树正群海、犀牛海、勇猛海、卧龙海、天鹅海、迎宾海
水是九寨沟美景的灵魂。树是九寨沟的装饰品。树在水中长，水在树中流。九寨沟，你是一幅绚丽多姿的画卷，我为你的美丽而陶醉，更为你的美丽而骄傲！
游九寨沟作文（13）
【设计背景】
在极力呼唤“创新精神、合作意识和开放视眼”的今天，以计算机为核心的信息技术若能与各学科的课程加以有机整合，确实可以改革教学方式、提高教学效率。所谓“整合”，决不是勉强把信息技术与学科教学“拼合”在一起，而是真正的相互渗透。就小语教学而言，其根本仍在于一个字、一个词、一句话、一篇文的理解与感悟，网络技术是为学生的语文学习服务的。
我在教学《九寨沟》一文时，设计了一个网页，尝试利用网络技术组织教学，获得了较好的教学效果。
【教材简析】
《九寨沟》是苏教版国标本第七册中的一篇写景美文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟神奇而美妙的自然景观。虽然文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，总能给读者留下深刻的印象，但是小学生的语言感悟能力有限，缺乏身临其境的感受，学起来就少了一份内心情感的共鸣。因此，我在上这一课时，充分发挥了信息技术的优势，实现了阅读资源和阅读实践机会无处不在，无时不有的新概念阅读教学。
【教学流程】
运用网络进行教学时，我主要在情境创设、信息资源提供、合作学习的组织、实践性活动的开展以及自主探究性学习的指导等方面进行了设计，以提高学生获取知识的宽度、深度与速度。在此基础上结合传统教学，体现课堂上教师的指导作用与学生的主体作用。
一、揭题解题 ，了解九寨沟的地理位置
（同学们伴着音乐——“神奇的九寨”走进课堂，自由欣赏四川省内景点，突出九寨沟的美景介绍。）
1、老师这儿有个词语（板书课题“九寨沟”），谁能对它作番解释？
2、询问刚才作答的学生，怎么会了解九寨沟的。
（引导学生来到“首页”，初步领略九寨沟内景点的独特魅力。）
3、自由学习课文第1、2自然段。你从中了解了什么？
（老师板画地图，让学生指出九寨沟的地理位置，在相
应位置板书。然后引导学生走进“神奇”。）
二、阅读课文，欣赏九寨沟的美丽景色
1、观图片，读“简介”，感受九寨沟景色之美。
2、说说感受到的九寨沟的神奇之处。
3、阅读课文，欣赏景色及描写的美。
（1）自由阅读第3自然段，读明白这一段介绍了哪几处景物。
板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布
（2）挑自己最喜欢的景物重点读，边圈画欣赏的词句。
（3）同伴间交流自己的欣赏之处。
（4）全班交流自己最喜欢的景物描写及圈画欣赏的收获。
（老师根据学生的体会适时播放课件，引导理解各处景物的特点。）
（5）图文结合，朗读体会。
4、引导背诵
谁有本事，看着课件中的图片，就能有声有色地描绘九寨沟的美丽神奇？
5、小结：点题——神奇。
三、阅读课文，亲近九寨沟的珍稀动物
1、指名读第4自然段，说说九寨沟的神奇还和什么有关。
2、“珍稀动物”和其他动物有什么区别？这一段写了哪几种珍稀动物？
3、图文并茂，感受珍稀动物的可爱。
4、介绍九寨沟的珍稀动物
（1）先各自练一练，注意有关词句，读出动物的可爱。
（2）挑选一种动物朗读介绍，并组织评比。
交流形式可自个儿读，也可两人合作，一个人读，一个人演，也可将书本语言转化成自己的语言。老师参与介绍，共同读、评、感受。
交流时教师播放相关课件，并板书：
金丝猴：体态粗壮
羚 羊：善于奔跑
大熊猫：憨态可掬
小熊猫：行动敏捷
（3）大熊猫和小熊猫是同一科的吗？你还知道九寨沟有那些野生动物？
（学生自主阅读“课外拓展”中的“九寨沟动物”。）
四、当小导游，促进知识的积累内化
（引导学生来到“课外拓展”中的“九寨沟风光”：请你当当小导游，给游客们介绍美丽的九寨沟风光！）
1、小组合作，当九寨沟的小导游。
（1）提供提示语：
导游用语：各位游客你们好：我们是九寨沟金色组合最佳拍档导游组，很愿意为你们提供服务，希望旅途愉快……
（2）各小组准备
（3）推选小组交流
交流过程中，游客（其余学生）可随便提问，如九寨沟的瀑布是怎样的？我上次去旅游怎么没看见羚羊呢？（小导游根据游客的提问，自由支配网络，相机介绍）
五、体会最后一个自然段的作用
1、教师参与做导游，朗读最后一段。
（师生一起来到“人间仙境”，领略九寨沟的神奇。）
2、这一段在课文中起什么作用？
3、文中的省略号是什么意思？
（引导学生阅读“九寨沟物产”。）
六、综合实践
1、今天我们进行了一次精彩的网上之旅，尽情地欣赏了九寨沟风景的美，文章的美。你最想说什么？
2、 准备围绕这篇课文进行一次综合实践活动，同桌互相商量一下，你们想搞什么活动？学生自由讨论，初步生成方案。
游九寨沟作文（14）
今年暑假，妈妈要带我去有“人间仙境”美称的四川九寨沟旅游。我可是期盼已久，既能看美景，又能长见识，要知道，我可是个闲不住的人哦！虽然刚刚结束国际儿童联欢节的活动，有点累，但丝毫不能影响我的积极性。
出发之前准备东西可是不可少哦。听说那边虽然景色挺美，但是吃饭条件不好，当然更得好好准备了。我和妈妈来到超市，左转转，右看看，超市里的东西琳琅满目，数不胜数，我和妈妈忙得不亦乐乎。一会儿，购物车就满了。回家清点一下，有牛肉干、小食品、含化片、牛奶……满满一旅行箱，应该足够了。对了，还少快乐的好心情！只有带上“快乐”这个宝物，才会有个真正愉快的旅程啊！
到了飞机场，在急切的心情中过了安检门，进入宽敞而繁华的候机大厅，外面的候机坪让我们非常兴奋。不一会儿，一架飞机降落了，并且滑行到我们的登
游九寨沟作文（15）
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，比如：泰山日出、石南石林、流星雨、日全食但是我最感兴趣的还是九寨沟。九寨沟位于四川省内，因为有个藏族村寨坐落在这片高山湖泊群中，因而被称为水九寨沟。九寨沟全区面积约720平方千米，它既是自然保护区，又是国家级风景名胜区，同时，也被列为世界人类自然遗产名录。
九寨沟以三沟一百一十八海为代表，包括五滩十二瀑，十流数十泉等水景为主景，与九沟的十二峰联合组成高山河谷，组成壮丽的自然景观。九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山，森林，湖泊组合成神妙﹑奇幻﹑幽美的自然风光，显现出自然的美，美的自然，被誉为天下奇观﹑童话世界和人间仙境。九寨沟雄伟的高峰﹑美丽的彩林﹑幽美的翠海﹑豪迈的叠瀑和特别藏族风情为称为五绝。
四川九寨沟的四季景色都十分迷人。春天，嫩芽点绿，瀑流轻快；夏天，绿荫围湖，莺飞燕舞；秋天，红叶铺山，彩林满目；冬天，雪裹山峦，冰瀑如玉。九寨沟不但四季景色体美，而且动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等珍贵的野生动物。
九寨沟的水十九寨沟的灵魂，因其清纯洁净﹑晶莹剔透﹑色彩丰富﹑故有九寨沟归来不看水之说。九寨沟的湖﹑泉﹑瀑﹑溪﹑河﹑滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。高低错落的群瀑高唱低吟；大大小小的群海碧蓝澄澈，水中倒影红叶﹑绿树，雪峰﹑蓝天，一布一色，变幻无穷；水在树间流，水在水中长，花树开在水。中央。
最具有代表性的湖泊就是五彩池。五彩池乡像深藏在一片密林之中的翡翠，嵌在山间。它是因湖水五颜六色而得名，以秀美多彩﹑纯洁透明闻名于天下。
如诗如画的天下奇观－－九寨沟，怎能不令人向往呢？
游九寨沟作文（16）
今天一大早，我们乘着大巴车去九寨沟啦，心情无比兴奋。
人说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，所以去九寨沟玩，就一定要好好欣赏那里的水。
一路上，窗外映入眼帘的是到处都是绿色夹杂着一些星星点点的红色或紫色，让我们如同降临在春天一般。路上除了令人陶醉的“春色”之外，导游给我们讲了九寨沟的注意事项，如：不能随便下滩去戏水，因为九寨沟的水，看上去很浅，其实那里的水有几十米深;不能靠边走，因为有些地方没栏杆，掉下去就完了等等。
到了九寨沟，我们拿着票进入景区，我们乘着公交车一路欣赏九寨沟神仙般的美景。
车上，我一边看风景一边听导游介绍，九寨沟有许许多多，大大小小的海子，这里还有一个美丽的传说呢！相传，天上的女神“色麽”被派来守护九寨沟，男神送给她一面宝镜，不料魔王心生嫉妒，把宝镜打碎了，于是，宝镜摔成了108个碎片，掉落人间，化作了108个海子。你看！眼前的海子不正像镜片吗？树木在水上倒映的清清楚楚，真是：“鸟在水中游，鱼在天上飞”！转眼间，我们来到了犀牛海，那儿的水不像别的海子那么清澈，有点像灰不拉湫的颜色，你别看它毫不起眼，它也有一个美丽的传说呢！曾经一位高僧得了重病，路过这里，喝了这里的水，就奇迹般地康复了，于是这位高僧为了感恩，把自己的坐骑----犀牛留在了这里，因此得名叫犀牛海。
接下去我们到了箭竹海，下车去欣赏，不出我所料，这里的水清澈无比，连池底的一草一物都看的清清楚楚，水底下，粗壮的树木横七竖八地“躺”在池底，使我感觉这个海子只有两三米深。几只野鸭优哉游哉地在水面上游来游去，对那些拍照的人们熟视无睹，一切显得那么恬静。柳树低垂在水面上，藏族的村寨若隐若现，给人以小桥、流水、人家的感觉。
这一天我们观看了树正沟树正瀑布、火花海、犀牛海、卧龙海;则渣洼沟的长海、五彩池;日则沟的珍珠滩、五花海、熊猫海真正了解九寨沟的二滩、三沟、四瀑、五绝。
九寨沟真美，美如仙境！
游九寨沟作文（17）
如果人间真的有仙境，在我看来那无疑是九寨沟了。
九寨沟，沟与沟相连着像亲密无比的小伙伴，它的水清澈见底，尤其是在阳光下显得波光粼粼；给你们透露一个小秘密“九寨沟的水甘甜可口，堪比农夫山泉！”他的四周被大山包围，在春夏秋冬四个季节中，沟里的水颜色也会变幻万千，春季未散白雪的痕迹，夏光绽放着明灿的赤色，秋凉激起橙黄的涟漪，冬季透露着静谧的冷调。
九寨沟的海沟很多，名字也十分的有趣，我印象深刻的是公主沟、熊猫潭、还有草河花海。我想非常偏心的介绍熊猫潭，一听这名字脑海里第一浮现的就是毛茸茸的大熊猫在吃竹子的画面，可到了熊猫潭却没有看见熊猫的半点身影这让我有些失望，夏天的潭水非常清澈可他的颜色却不会怎么变幻，可以说是清的单一纯粹；水在视觉上看着不深尤其是在炎炎夏日真恨不得跳进水里游两圈。“熊猫潭要从不同角度看就像一个活灵活现的大熊猫”听完导游介绍后我兴奋的在观景周围奔跑起来想看看这是不是真的，湖水果然随着我的视角在变化，湖中的水波和那一个很酷似熊猫的大石头在我眼里却是一个很懒在睡觉的大熊猫的形状。一下子就感受到了这里的神奇！
九寨沟由于海拔的原因，所以经常一半下雨一半晴，下雨时就像一幅朦胧的油画；晴时就如一幅清晰的国画。
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