手榴弹投掷的教案（热门十三篇）_手榴弹投掷的教案
发布时间：2017-05-24手榴弹投掷的教案（热门十三篇）。
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今天听了赵老师所上的“双手后抛实心球”一课，给我留下了深刻的印象。我感觉他的课堂教学充满活力，在教学中，教师情绪饱满，学生的参与性积极，同时，通过师生互动，让静止、枯燥的课堂教学变得合谐流畅。具体有以下几方面的特点：
一、教学目标明确。
1、知识目标：学生能在自我实践，团体合作探究的'过程中了解双手后抛实心球的动作要领。
2、能力目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高投掷能力，培养学生自主探究和学会合作的能力。
3、情感目标：创设了催人奋进的故事情景，让每位学生都能以饱满的精神和满腔的热情投入到教学活动中去，从而更好地培养学生勇于探索、团结协作、积极进取的好品质。
二、教学方法符合学生特点。
在整个课堂教学过程中，充分体现了新课改体育教学理念。
1、在教学活动中以学生为中心，以情境教学为手段，以开放的教学思想为指导。赵老师能根据学生身心特点采用启发、探究、协作、激励、评价的教学方法，为学生营造宽松的学习氛围，使学生愿学、乐学。
2、赵杰老师能充分运用现成的场地器材，引导学生采用合作、
探究、自评与互评等自主学习方法，让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能，快乐地学习。
口令声音还应更响亮，特别是在技术动作讲解中，力求语言清晰、简练；部分学生持球手型的错误未能引起教师的足够重视
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垒球是一项非常受欢迎的团体运动，它既有利于身体锻炼，又培养了团队合作和沟通能力。在垒球比赛中，投掷是非常重要的技术环节。本文将详细介绍一个垒球投掷的教案，通过系统的训练计划和生动的示范演练，帮助学生提高垒球投掷的技术和技巧。
一、教学目标：
1. 掌握垒球投掷的基本姿势和技巧。
2. 提高投掷的准确度和力量。
3. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 垒球场地和相关器材：垒球场地必须符合规定的大小和标准，垒球和投手手套。
2. 分组组织：根据学生的水平和兴趣爱好将学生分成小组，方便训练和组织比赛。
三、教学过程：
1. 热身运动：通过一系列的热身运动，如跑步、拉伸等，准备身体和肌肉以避免受伤。
2. 基本姿势和动作示范：教师向学生示范正确的垒球投掷姿势和动作，包括站立姿势、扔球动作、身体协调等。
3. 分组训练练习：根据学生的分组，进行针对性的训练，每个小组分别由一名学生代表作为投手，其他学生作为接球手。教师负责对每个小组进行指导和纠正，确保每个学生都能正确掌握垒球投掷的技术。
4. 技巧讲解：教师重点介绍垒球投掷的技巧，如弧线球、平板球等，通过示范演示和解释，让学生理解并学会运用这些技巧。
5. 强化训练：通过一系列的强化训练，包括静态投掷、移动投掷、长距离投掷等，帮助学生提高垒球投掷的准确度和力量。
6. 团队合作练习：组织学生进行团队合作练习，让学生在比赛中互相配合和沟通，提高团队合作和协调能力。
7. 比赛实践：组织垒球比赛，让学生将所学的技能和技巧应用于实际比赛中，提高比赛经验和应变能力。
四、教学评估：
1. 常规评估：通过日常观察和批评指正，及时发现学生的问题和不足，并给予及时的指导和帮助。
2. 比赛评估：通过参加垒球比赛，对学生的投掷技术、团队合作和沟通能力进行评估，并记录学生的表现和进步情况。
3. 推广应用：鼓励学生将学到的垒球投掷技巧应用到校内和校外的垒球比赛中，进一步提高技能水平。
五、
通过以上的教学过程，学生将能够掌握垒球投掷的基本姿势和技巧，提高投掷的准确度和力量。同时，通过团队合作和沟通练习，培养了学生的团队合作和协调能力。垒球投掷教案的实施能够有效提高学生的垒球投掷水平，促进学生身体健康和综合素质的全面发展。
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中班体育活动：快乐跳跳跳
一、活动目标
1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
二、活动准备
皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
三、活动过程
1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。
听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。
2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?
你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳
(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?
那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。
教师向右边拍球。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。
幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。
那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)
(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?
请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)
(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。
请小朋友站到后面的绿色线上。
这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。
我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。
听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。
没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。
教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。
3、放松活动。听音乐做放松运动。
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
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一、教材分析
根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；体育教学本身就是让学生在活动中去实践、去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中——特别对低年级来讲，教师应创设专门的情境来引导学生进入特定的教学活动，学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的观念、情感、态度和行为方式。培养学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。
原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的质量，以此正式开始学习投掷的基本功动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级进一步学习投掷垒球打下一定的基础。
二、学情分析
二年级学生在一年级和已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。
三、教学目标
认知目标：
1.认识肘关节，知道“肩上屈肘”和“背后过肩”的意思。
2.弄清侧向投掷沙包的重难点以及远度的计算方法。
技能目标：
1.初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。
2.能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作；发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。
情感目标：
培养学生组织纪律性、克服困难的精神和重视安全的练习意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。
四、教学重难点
重 点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。
难 点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。
五、教学方法
循序渐进的原则。
六、教学流程
本次课主要分为四个部分进行教数学
（一）情景导入
1、宣布课堂常规、本次课的学习内容
2、组织热身活动
（二）激情展示自我
1、提示练习方法要求。
2、教师喊口令并组织练习。
3、随时巡视指导纠正。
4、讲解辅助练习动作及方法，
5、组织练习指导。
6、小结练习情况。
（三）愉悦身心
利用沙包进行游戏
（四）身心放松
1、游戏：抢占阵地
2、小结
3、布置作业
4、回收器材
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我是一个手**。自从1900年被机器制造出来后，我就在（改为“是”）兄弟们中唯一一个最（删除）英俊潇洒、闭月羞花、玉树临风、沉鱼落雁的。因此，战士们一直没有使用我，而是把我放在口袋里，作为吉祥物。所以（改为“有了我的庇佑”），没有一个人在战场上殉职。
有一次，敌人来了，号角吹响了，我又上了战场。我从口袋里探出头来，看见战士们骑在马上，拿着枪，一枪枪把敌人全部杀死了。可是，在返回的途中由于这次（改为“里”）的地形一高一低（高高低低、凹凸不平），所以我在颠簸中不小心滑出了口袋。后来，我就一直躺在这里，备受风吹雨打。
20xx年，这里准备要建一幢别墅，一个工人在建造的时候发现了我，于是把我带回了家，然后把我放在他家的桌子上。（可以把工人捡到我时的神态写一写）
有一天，敌人突然来到工人住的城市。当他们来到工人家掠夺时，工人拿起我，然后拧开盖子，向敌人扔去。“轰”的一声，我把敌人炸死了，但我也化成了灰烬。
哈哈，我的理想终于实现了，自从之前（删除）看见兄弟姐妹牺牲后，我也想为人们作贡献，今天终于实现了，哈哈！
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一、热身运动
（幼儿扮演羊村里的小羊们）
1.小羊们，今天天气真不错，让我们一起去草地上玩玩吧！
2.跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。
二、练习投准目标
1、自由练习投准目标
（1）今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。（分给每个幼儿一个纸团）幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。
（2）你们有没有打到灰太狼？怎么打的？
（3）老师小结：要看得清，瞄得准，打得重。
（4）再次分散练习。
（5）小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？
2、练习间隔一定距离投准目标
（1）灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要反抗了，那我们怎么办？
（2）引导幼儿间隔一定距离去打。
（3）小羊站在安全线后打灰太狼。
（4）刚才灰太狼在笑，为什么笑呀？教师小结：要保护好自己，不能打到自己人。还要打得准。
（5）小羊们再次练习。
3、练习投准活动的目标
（1）哎呀，不好，灰太狼跑到老师背上去了，我们快去打。（配班老师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打）
（2）小羊们真厉害，把灰太狼给打跑了！刚才妈妈看到因为狼是跑来跑去的，所以有几只小羊宝宝扔不到，哪怎样才能投到大灰狼呢？
（3）灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。
三、放松运动
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活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
活动重点：
学习肩上挥臂动作。
活动难点：
尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！
--（播放进场音乐）
2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）
--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）
--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。
1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则
幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的.前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？
四、结束部分。
幼儿跟随教师在音乐中回班级活动室。
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活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。
活动过程：
1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)
2、基本动作：游戏《狼来了》
师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(教案出自：快思教案网)(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
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垒球投掷教案是一篇主题为“提高垒球投掷技术”的教学材料。在这篇文章中，我将详细介绍如何通过一系列的训练和指导，帮助学生提高垒球投掷技术。文章将涵盖以下内容：训练前的准备、基本投掷动作的练习、投掷技术的进阶训练等。整篇文章将有1000字以上。
一、训练前的准备
在进行垒球投掷训练之前，首先要对学生进行必要的准备。这包括让学生了解垒球投掷规则和技术要求，了解正确的姿势和动作。同时，还需要对学生的身体进行热身运动，以减少受伤风险，提高投掷的效果。
二、基本投掷动作的练习
垒球投掷的基本动作包括：站姿、出手动作和跟进动作。学生需要学会正确的站姿。站姿的关键是保持平衡和稳定，双脚稍微分开，身体微微下蹲，重心放在双脚上。同时，学生需要将垒球握在手中，放在身前的胸部位置，准备出手。
学生需要练习正确的出手动作。出手动作的关键是利用身体的扭转和腕部的伸展，产生更大的力量和速度。学生应该将身体转向投掷目标，同时向后拉动手臂，然后迅速用大臂力量将垒球向前推出。在出手的瞬间，手腕需要做出向前弯曲的动作，以增加投掷的准确性和力量。
学生需要学会正确的跟进动作。跟进动作的目的是保持平衡和稳定，并将身体完全投入到投掷动作中。学生应该在投掷后的瞬间，用后脚向前迈步，重心向前倾斜，以避免后退或失去平衡。
三、投掷技术的进阶训练
一旦学生掌握了基本的投掷动作，就可以进行进阶训练，以提高他们的垒球投掷技术。以下是几个有助于提高投掷技术的训练方法：
1. 投掷靶训练：在投掷目标上设置靶心，让学生尽量将垒球投掷到靶心附近。这种训练方法可以帮助学生提高投掷的准确性和目标感。
2. 力量训练：通过增加投掷动作中手臂的力量，可以提高投掷的速度和距离。让学生进行一些针对手臂力量和爆发力的训练，如举重、俯卧撑等。
3. 反应训练：投掷动作的速度和准确性与学生的反应能力密切相关。可以通过一些反应训练的练习，如快速接球和投掷，来提高学生的反应速度和准确性。
4. 联队对抗训练：让学生参加垒球比赛，与其他队伍进行对抗，能够更好地培养学生的协作能力和实战技巧，在比赛中逐渐提高投掷技术。
通过以上训练方法的练习，学生的垒球投掷技术将得到显著提高。同时，教练和老师应该密切关注学生的投掷动作，及时纠正错误，并给予积极的鼓励和指导。
四、总结
在这篇文章中，详细介绍了如何通过一系列的训练和指导，帮助学生提高垒球投掷技术。从训练前的准备，到基本投掷动作的练习，再到投掷技术的进阶训练，每个环节都有其独特的方法和目标。通过长期的努力和练习，学生可以逐步提高自己的垒球投掷技术，从而在比赛和训练中取得更好的成绩。
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1、家人面前小清新、生人面前文静帝、老师面前学习帝、同学面前重口味、爱人面前小萝莉、闺蜜面前女流氓。
2、生活再苦再累，请在心里对自己说：给老子笑！
3、我第一次尝试两肋插刀的痛苦，别忘了我只是你的朋友。
4、一刀一刀划着我的心脏说爱我爱人你真幽默
5、臭小子,你结婚照旁边的那个女人必须是我听见没有。
6、“忍”字当头，就可征服一切命运。励志名言
7、他不是我的爱人而是我爱的人。
8、我们彼此怀念.又在渐渐忘记.
9、我愿意跟你走一条不归路陪你闯荡到天明
10、哭。只是为了忍耐一些事
11、我狠好,我没事, 你信了吗,你傻了吗,两尺宽的肩膀能扛多少事
12、梦的方向叫做闯
13、我爱的女人她如花
14、早已习惯了孤单，尽管是那么的无奈
15、即使翅膀折断了，心也要飞翔。、
16、我在等待一百的途中，抱歉我停下来休息一会
17、不觉得痛,只觉得空
18、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
19、我去后山和黑山老妖研究吃唐僧的事，有事回来再说。
20、我不爱你，我不想你，我不念你。
21、直言不讳是我一贯的性格，敢作敢为更是我一向的作风！
22、抽烟喝酒有纹身的姑娘都有一段她们不愿提起的故事。
23、我坐船都会晕，怎会脚踏两只船呢？
24、老班，卷子还没评呢，能不能约个时间，还是那件教室，那群人。这一次，我们允许你拖堂。
25、让我当你媳妇好吗，我比她更爱你！
26、愿我十七岁所爱之人,是我七十岁所伴之人
27、朋友就像人名币，可惜我不是验钞机，验不出真假。
28、成长的另一课，是接受体谅，是懂得祝福。
29、真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜
30、俺老孙来也，所到之处寸草不生
31、我肯定是被我的室友下毒了！不然我为什么每天睡这么多觉还是困！
32、你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
33、你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情。
34、心里总有太多情，不停的纠缠。
35、人美心美造型美，勤劳爱国还贤惠。。。
36、女人，喝醉旳时候想旳第一个人，便是伤她最深旳人。
37、陈奕迅《淘汰》：我说了所有的谎，你全都相信。简单的，我爱你，你却老不信。
38、要努力！为了你的奥迪我的迪奥。
39、所有的山盟海誓在你转身背对我的那一刻化利剑直刺心脏毫不留情
40、我的小心翼翼，希望你的回心转意。
