关于小学古诗词教案（经典18篇）
发布时间：2017-04-11
关于小学古诗词教案（经典18篇）。
⬘ 关于小学古诗词教案 ⬘
昨夜清霜冷絮，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
吟行不惮遥，风景尽堪抄。
天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。
黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。
拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。
立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。
非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。
枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。
冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。
醉看墨花月白，恍疑雪满前村。
[立冬的古诗词]
⬘ 关于小学古诗词教案 ⬘
1.有感情地朗读并背诵古诗。
2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。
一、导入新课,激发兴趣。
1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。
2.在中国璀璨的历史长河中,古代诗人多如繁星,而北宋王安石就是耀眼的一颗星,谁知道他的相关事迹(王安石:字介甫,号半山,抚州临川今江西抚州人。北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。发起过历史上有名的王安石变法。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》《梅花》等。)
二、初读诗歌,扫清字词障碍。
1.学生初读,读准字音。
3.让学生结成小组,利用三到五分钟理解诗句意思。
4.教师指导学生理解重点字词。
三、再读诗歌,整体感知。
1.出示古诗,看图读诗,想想:诗人的家乡在哪儿呢画出古诗中表示地点的名词,大胆猜一猜。
(1)京口瓜洲钟山,结合注释思考这三个地点的地理位置是怎么样的。师生合作简笔画板书。
(2)王安石出生于临川,小时候跟在南京做地方官的父亲长大,在钟山,他度过了天真烂漫的童年时代和风华正茂的.青年时代,所以此地又被诗人看作是魂牵梦萦的第二故乡。
2.引导学生了解这首诗的主要内容。
四、品读感悟,体会情感。
1.学习前两句。
谁能用自己的话说说这两句话的意思(京口和瓜洲之间只隔着一条长江,钟山就隐没在几座山峦的后面。)
2.学习后两句。
谁能用自己的话说说后两句诗的意思(春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡)
过渡:诗的第一、二句写诗人路经瓜洲,发现天色已晚,泊船在此。在这样寂静的夜晚,他辗转难眠,独自一人走出船舱,仰望夜空中的一轮圆月,那时作者有何感慨呢
(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还这两句诗哪句是写景哪个字又突出地描写了景物特点绿是什么意思(春风又绿江南岸;绿;吹绿)
(2)体味绿字。说话训练。
师总结引导:是啊,春天的江南,草木绿了,田野绿了,绿满了山岗,绿遍了江河两岸,到处是绿的。而诗人只用了一个字就表现出来了,那就是绿,可见诗人用字之精妙。其实,诗人刚写这首诗时,不是用绿字,曾用过到、过、入、满十几个字,经过反复推敲,最终定为绿。
(3)明月何时照我还把什么感情抒写发挥到了极致(对家乡的深切思念之情)
五、诵读和背诵诗歌。
六、拓展延伸。
师:看到明月,诗人更加思念家乡、思念亲人、思念朋友。明月作为古代诗人表达思乡之情常用的意象,不管是苏轼的明月几时有,把酒问青天,还是杜甫的露从今夜白,月是故乡明,还是常念的举头望明月,低头思故乡,抑或是明月有情应识我,年年相识在他乡,都表达了诗人们亘古不变的共同情怀,那就是思乡。课下,请同学们积累几首有关明月的古诗词。
我想让学生从绿这个字中感受江南满眼新绿,一派生机的景色。我也感觉学生对于作者多次换字的典故熟悉万分,没必要再进行换字练习。然而我的想法错了,学生的体会不深刻,只有进行换字练习,他们才能体会作者用字的巧妙之处。
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1) 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——唐 李华《春行即兴》
2) 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——唐 钱起《春郊》
3) 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐 戴叔伦《苏溪亭》
4) 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。——唐 杜甫《腊日》
5) 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》
6) 有时三点两点雨，到处十枝五枝花 。——唐 李山甫《寒食二首》
7) 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。——唐韩愈《春雪》
8) 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——唐 韩愈《晚春》
9) 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。——唐 韩愈《感春五首》
10) 二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》
11) 闻道春还未相识，走傍寒梅访新闻。唐李白《早春寄王汉阳》
12) 东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
13) 咸阳二三月，宫柳黄金枝。唐李白《古风》
14) 春草如有情，山中尚含绿。唐李白《金门答苏秀才》
15) 时有落花至，远随流水香。唐刘?虚《阙题》
16) 飞雪伴春还，善庭晓自闲。唐刘?虚《积雪为小山》
17) 道由白云尽，春与青溪长。唐刘?虚《阙题》
18) 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。唐张籍《春别曲》
19) 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。唐李山甫《寒食二首》
20) 新年都未有芳华，仲春初惊见草芽。白雪却嫌春光晚，故穿庭树作飞花。唐韩愈《春雪》
21) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春利益，绝胜烟柳满皇都。
22) 飞雪伴春还，善庭晓自闲。——唐 刘昚虚《积雪为小山》
23) 道由白云尽，春与青溪长。——唐 刘昚虚《阙题》
24) 寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》
25) 东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》
26) 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。唐杜甫《春运》
27) 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
28) 林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。唐杜甫《曲江对雨》
29) 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。唐杜甫《腊日》
30) 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——唐 钱起《春郊》
31) 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐 戴叔伦《苏溪亭》
32) 东风好作阳和使，逢草逢花报产生。唐钱起《春郊》
33) 江汉春风起，冰霜昨夜除。唐杜《远怀舍弟颖观等》
34) 江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
35) 朝来新火起新烟，湖色春景净客船。唐杜甫《清明二首》
36) 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。唐杜甫《绝句漫兴九首》
37) 东风好作阳和使，逢草逢花报产生。唐钱起《春郊》
38) 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。唐戴叔伦《苏溪亭》
39) 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。——唐 杜甫《春运》
40) 东风何时至，已绿湖上山。唐丘为《题农父庐舍》
41) 年年迈向江城寺，不觉春风换柳条。唐韩?《晦日呈诸判官》
42) 春风道贺无语言，排比花枝满杏园。唐赵嘏《喜张?及第》
43) 春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。唐·东方虬《春雪》
44) 寒随一夜去，春还五更来。——唐 史青《应诏赋得除夜》
45) 东风何时至，已绿湖上山。——唐 丘为《题农父庐舍》
46) 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。——唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
47) 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
48) 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。唐杜审言《春日京中有怀》
49) 林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》
50) 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀 。——唐 杨巨源《城东早春》
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2、正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。
一、谈话导入。
2、你还想了解什么？
3、简介诗人及背景。互相交流资料。
1、教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2、学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。
3、指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4、组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5、全班交流，讲讲诗意。
1、自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2、逐句品评，交流感受。
3、想象画面，有感情地朗读。
1、按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
2、小组内交流，教师指导点拨。
3、全班交流自学成果。
一、情景导入：
2、解释：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处
1、自读全词，整体感知。这首词写了哪些景物？
2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。
3、理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。
4、全班交流：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？他心里想着什么？
1、有感情地背诵《渔歌子》。
2、背一背你喜欢的词。
七、有感情地朗读《词两首》。
八、默写两首古诗。
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《古诗词三首》教案的设计
学习目标
运用。
2．体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。
3．感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
课前准备
1．了解王安石的生平。
清朝纳兰性德的生平。
3．收集思乡的古诗词。
教学过程
第一课时
谈话导入，激发兴趣
最真挚的情感。同学们，你们学过哪些与月有关的诗词呢？
2．是呀，从古到今，月亮总是让人情不自禁思念家乡，今天我们再学习一首关于月亮的诗。
交流资料，了解诗人
课前，你收集了诗人的哪些资料，请用简洁的'语言说一说。
整体把握，初步感知
1．指名读诗，全班读，注意读准字音。
2．自己多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
3．四人小组讨论诗句的意思，并说说你最欣赏诗中哪一句。
赏析诗句，感悟诗境
，我们一起来读一读吧。
2．请说说你为什么喜欢？
3．有同学说，这句诗写出了江南生机盎然的春天的样子。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？畅所欲言。
4．同桌互读，练说。
5．指数名学生说。
6．小结：你们的回答真精彩！诗的魅力就在于能用简短的同一个语句在不同的人的脑海中勾勒出不同的画面。
7．请你用朗读把你脑海中勾勒的画面读出来。小组内练读，指名读。
满目新绿的春天，仔细观察书上的插图，还能让你有更深入的理解。
9．指名说，同学们理解得多丰富呀！把你感受到的绿读出来吧。男女生赛读。
10．关于绿字还有一个故事，引导阅读资料袋。了解王安石推敲用绿字的故事。
11．看了这个故事，你有什么感触呢？
12．小结：是呀！一位如此优秀的诗人能为一个字修改十多次，我们在习作中难道不该反复修改吗？记住：文章是改出来的。
品评诗句，升华情感
1．这么美的春色，谁不流连忘返呢？诗人和我们一样陶醉其间了吗？
二行处理解。
3．请你在教室的地图上找找它们的位置吧。再好好读古诗。
4．学生上台指地名，然后简介王安石把南京称为故乡的原因。
5．你从哪里读出诗人急切地想回家乡呢？
6．引导学生抓重点词句理解。
7．感情朗读。
回归整体，深化体验
1．漂泊在异乡的游子对家乡是多么的眷恋啊！让我们一起来感情朗读这首诗吧。
2．练习背诵。
第二课时
回顾内容，谈话入题
古诗《泊船瓜洲》让我们体会到了王安石借春风问明月，何时才能荣归故里的千般惆怅？那么宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达思乡之情的呢？
初读古诗，整体感受
流利，用自己喜欢的方式弄清不懂的词。
2．指几名学生读，正音。
3．看看诗词题目，你发现了什么？
4．同样的思乡之情，但表达却不相同。和你的伙伴好好读诗，看看诗人们是怎么表达的？
5．你感受最深的是什么？任选一首读。
品读诗句，领悟感情
1．诗人那浓浓的乡情，藏在哪些诗句中呢：读，勾画。
2．指名答。
3．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。从这句诗中你读懂了什么？
4．学生同桌互相说一说，指名说。
5．指导朗读，读出诗人惆怅满怀的感觉。
6．诗中诗人借什么景物来抒发情感的呢？
7．小组内交流：说说下面那句诗的意思。
封信、拆信的过程，让我们深深感受到了诗人对家乡的挂念。
10．感情朗读。
11．王安石见月惆怅，张籍见秋风而感慨。那么，纳兰性德又是如何将情藏于诗中的呢？你能感受到吗？
12．小组内讨论交流，各抒己见。
13．全班交流，师引导体会风一更无此声。
入情入境，深情朗诵
读诗的人不同，想象到的画面也就不同。我们在朗读这些诗词时，一定要想象画面，要用心体会他们的感情。让我们再一起朗诵这感人的诗词吧。
找寻规律，识记生字
1．找出本课四个生字，读读相关句子。
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1.识记本课四个生字并正确书写、运用.
2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.
1.了解王安石的生平.
a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向俺们介绍的是瓜洲.瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸.络绎不绝的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡”.
b．而“京口”不只是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵秀之地.许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句：王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，苏东坡的“但愿人持久，千里共婵娟”，(if-件展示诗句.)还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》.
2.板书诗题，读题.
1.同学用自身喜欢的方式读古诗.
2.指名读，正字音.尤其注意“一水间、数重山、照俺还”.
3.反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思.你会有怎样的感受呢?
1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，(课件出示“春风又绿江南岸，明月何时照俺还”.)俺们一起来读一读吧.(生齐读.)
3.有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色.那就和你的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢?想到什么说什么.
4.同桌之间互读、练说.
5.指数名同学说.
6.小结：你们的回答很精彩!原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象.
7.那就用朗读把感受表达出来吧.小组内练读，指名读.
8.听了同学们的描述，俺仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光.
种“绿”色呢?仔细观察书上的插图，对你会有所协助的.
10.是呀，作者放眼望去，看见了——
近处( )的小草( )的柳树，远处( )的树林( )高山.(同学口述)
11.诗人此时正遇早春时节，站在小船上举目四眺，满眼皆是绿色，让作者明显地感受到春天到了.
12.可别小看了这个“绿”字，它仅仅是告诉你春天来了吗?它还能让你感受到什么呢?
13.指名答.(感受到春天里的“绿”有着层次关，远近各不相同；“绿”还写出了春天景物的变化……)
14同学们理解得多丰富呀!把你感受到的“绿”读出来吧.男女生赛读.
15.小小的“绿”字却有大大的文章!引导阅读“资料袋”，介绍王安石推敲用“绿”字的故事.
17.小结：是呀，一位如此优秀的诗人能为了一个字修改十多次，难道俺们在平时的习作中不能做到吗?“世上无难事，只怕有心人.”
18.这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏.那就让俺们一起读出你的赞叹吧.
1.过渡：这么美的绿，这么迷人的风光，谁不想多看两眼?谁不想留恋其中?诗人和俺们一样陶醉在景色中忘乎所以了吗?(指名答.)
2.诗人想回哪里去?诗中的家乡是指哪儿?引导从课题“泊船瓜洲”和诗句“钟山只隔数重山”等处置解.
3.你能在地图上找到它大概的位置吗?先好好读读古诗.
简介：王安石的父亲曾在江苏南京为官，王安石是在那里长大的，对钟山即现在的南京有着深厚的感情，可以说那里是他的第二故乡.
5.你从哪里能读出诗人急切地想回到家乡呢?
6.引导同学从“一水间”“只隔数重山”“又”“何时照俺还”这些词句理解.(指名答.)
7.练习读出诗人无限的思乡情绪和急切盼望回家的感情.
1.这真是“露从今夜白，月是故乡明.”漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!让俺们一起再来有感情地朗读这首诗.
2.练习背诵.
3.王安石，北宋时期著名的文学家、诗人、政治家，立志于国家改革.这首诗是他第二次出任宰相途经瓜洲时所写.短短28个字，展现了早春江南的一片嫩绿，抒发了久思故乡的一寸衷肠，更暗示了他对自身前途的担忧.此去京城，真能大展宏图吗?千头万绪涌上心头……更让俺们惊叹的还是他对文字的讲究，一个“绿”字令人不得不佩服他的风范!
1.播放歌曲《故乡的云》.
2.听!来自远离家乡游子们的声声呐喊.故乡的云总是那样的白，故乡的人总是无比的亲!王安石借春风问明月，何时才干荣归故里?那么，宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达胸中满溢的情怀呢?
1.读一读《秋思》和《长相思》，要求读准、读通，看看注释或借助字典查不懂的词.
4.这相同的两个“思”表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后，再好好想想.
5.读了这么多遍，让你感受最深的是什么?任选一首说.(指数名答.)
1.诗人那浓厚的化不开的思乡之情，都藏在哪个句子中呢?默读，画出来.
2.指名答.
3.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.”从这句诗中你读懂了什么?
4.同学同桌互相说一说；指名说.
5.指导朗读，读出诗人满腹难过、心事重重的感觉.
7.你能用自身的话说说下面那句诗的意思吗?小组内交流.
8.引读“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”.
9.这一次又一次的封信、拆信、封信的过程，让俺们深深感受到了诗人对家乡亲人的挂念.
10.就让俺们一起走入作者的情感中，去感同身受一番吧.(齐读.)
11.王安石见明月而难过，张籍见秋风而感慨.那么，清朝的纳兰性德又是如何将情巧妙的藏与诗中的呢?你能感受到吗?
12.小组内讨论交流，各抒己见.
13.全班交流，师引导注重体会“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”.
1.同学任选一首配乐背诵.
3.总结：读诗的人不同，想象到的画面就不同.俺们不可能到诗人生活当中去，不可能看到那个朝代诗人面前真实的景色，但是，诗人们那份浓浓的思乡情，俺想无论是谁都能感悟得到!因为诗中的字字句句无不包括着对故乡的想念、对家乡的思念.让俺们一起再来背一背这首感人的诗词吧.
1.找到本课四个生字，读读相关句子.
4.同学练写.
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5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
10、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。（论语）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记淮阴侯列传》
40、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。唐刘禹锡《陋室铭》
55、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。元・关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》
61、风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。明・顾宪成・东林书院门前对联
67、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。罗贯中《三国演义・卷首词》
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神龟虽寿，犹有竟时。
蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;
养怡之福，可得永年。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
南登碣石馆，遥望黄金台。
丘陵尽乔木，昭王安在哉?
草就章只等闲，作诗容易改诗难。
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
尚有绨袍赠，应怜范叔寒。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。
稼穑艰难总不知，五帝三王是何物?
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
镇心帷车坐，偏愁云气晴。
青青园中葵，朝露待日。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，j黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
九日天气清，登高无秋云。
造化辟川岳，了然楚汉分。
长风鼓横波，合沓蹙龙文。
忆昔传游豫，楼船壮横汾。
今兹讨鲸鲵，旌旆何缤纷。
白羽落酒樽，洞庭罗三军。
黄花不掇手，战鼓遥相闻。
剑舞转颓阳，当时日停曛。
酣歌激壮士，可以摧妖氛。
此马非凡马，房星本是星。
有国由来在得贤，莫言兴废是循环。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
卧看落月横千丈，起唤清风过半帆。
学向勤中得，萤窗万卷书。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
枣花虽小能结实，桑叶虽柔能作丝。
少闻鸡声眠，老听鸡声起。
手帕蘑菇及线香，本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾阎语短长。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
坎井鸣蛙自一天，江山放眼更超然。
情知春草池塘句，不到柴烟粪火边。
曹公屈指当时辈，天下英雄数使君。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
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锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。大家还记得多少励志的古诗呢?一起回顾一下吧。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(羞 通：馐;直 通 值)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(雪满山 一作：雪暗天)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(曾 通：层)会当凌绝顶，一览众山小。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲 一作：韧)
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(花开 一作：有花)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
一身能擘两雕弧，虏骑千群只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
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温暖一生的故事，寄托一生的.梦想，感动一生的情怀，执著一生的信念，成就一生的辉煌，炮烙一生的记忆。今天让我们一起来阅读励志古诗词。希望对大家有帮助。
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
疾风知劲草，板荡识诚臣。
人心生一念，天地悉皆知，
善恶若无报，乾坤必有私。
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
百川东到海，何时复西归？
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
生当作人杰，死亦为鬼雄，
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
爱好由来落笔难，一诗千改心始安。
阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。
草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
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大江东去浪淘尽，千古风流人物的豪迈曾是我心血澎湃;俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的凌云壮志亦使我神往;夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的爱国情操也是我感动不已;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的忧国忧民更使我的心为之一颤。
我喜欢古诗文，我总是在古诗文中莫名的感动。我为杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的忧民之思而感动;我为李白天生我材必有用，千金散去还复来的豁达开朗而感动;为李清照莫道不消魂，帘卷西风，人以黄花瘦的悲凉凄苦而感动。古诗文美，美在它的真情的流露，它是一种人性美。
我喜欢古诗文，我总在古诗文中找到心灵的归宿。我向往孟浩然绿树村边合，青山郭外斜的田园风光;我向往陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的怡然自乐;我向往李白山随原野尽，江入大荒流的开阔视野;我向往贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的明媚春兴.古诗文美，美在它对自然美的流漏，它的美，是一种自然美。
我喜欢古诗文。
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【三维目标】
一、知识与能力
1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
二、过程与方法
结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。
三、情感态度与价值观
通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。
【教学重点】
把握关键词语及诗句的.内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。
【教学难点】
1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
【诗意点与主问题】
让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。
【教学策略与手段】
涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。
【课前准备】PPT
【教学流程】
导入语设计：
走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？ 是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。
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乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
韵译：
还记得当年游玩时进入乱山深处，
想去找个人家敲门要水解渴，
却发现自己闯进了世外桃源。
高大的柳树簇拥着一座小桥，
刚刚调转马头，
就看到自成小村的几户人家紧靠着水边。
清风从茂密的'树林深处，
送来几声清脆的鸟语；
当年醉酒后留下自己墨痕的墙壁，
已经破败，青苔斑斑。
此时的天空有几片细碎的云朵，
与一弯微明的新月，
今晚我要用清新的小诗，
记下这个美丽的黄昏。
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1、非学无以广才，非志无以成学。
2、若使年华虚度了，到老空留悔恨心。
3、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
4、惊风飘白日，光景西驰流。
5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
7、燕雀安知鸿鹄之志哉。
8、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
9、愿君学长松，慎勿作桃李。
10、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
11、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
12、生于忧患，而死于安乐。
13、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
14、长安何处在，只在马蹄下。
15、与天地兮比寿，与日月兮齐光。
16、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
17、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
19、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
20、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
21、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
22、精诚所加，金石为开。
23、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
24、不到长城非好汉，屈指行程二万。
25、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
26、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
27、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
28、盛年不重来，一日难再晨。
29、天生我材必有用，千金散尽还复来。
30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
31、生当作人杰，死亦为鬼雄。
32、当断不断，反受其乱。
33、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
34、前事不忘，后事之师。
35、少壮不努力，老大徒伤悲。
36、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
38、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
39、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
40、大道之行，天下为公。
41、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。
42、人非圣贤，孰能无过。
43、烈士暮年，壮心不已。
44、何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
45、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
46、清早不起误一日，少年功夫老始成。
47、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
48、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
49、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
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早久何当雨，秋深渐入冬。 黄花独带露，红叶已随风。
边思吹寒角，村歌相晚春。 篱门日高卧，衰懒愧无功。
解读：这首诗前六句描写了立冬景象，红叶已随风，虚实之笔，最后两句带出诗人内心感受，衰懒愧无功。
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色， 白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪， 还借自家小火炉。
解读：前四句是立冬时景，五六句为励志读书之言，最后两句更是约吟梅雪，这首诗应介绍给小朋友们好好吟读。
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。
解读：诗人是敏感的，无须看黄历，单靠寒意体会就知道今日立冬了，而禅灯孤冷，更添悲凉。
细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。
解读：冬日思春，更闻梅香，寒风细雨并未带来坏心情。仇远写了两首立冬诗，另一首为“凄风浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装绵。”
胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。 野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。
传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。 一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。
解读：陆游也有随心所欲的诗作，酒后忘了此时冬天了。他还有另一首《立冬日作》也是写立冬的'，“室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。寸积篝炉炭，铢称布被绵。平生师陋巷，随处一欣然。”
吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。
解读：诗僧的诗自带禅意，松门常留，夜半来敲又何妨。
阳淫不收敛，半岁苦常燠。 禾黍饲蝗螟，粳稻委平陆。
民饥强扶耒，秋晚麦当宿。 闵然候一雨，霜落水泉缩。
荟蔚山朝隮，滂沱雨翻渎。 经旬势益暴，方冬岁愈蹙。
半夜发春雷，中天转车毂。 老夫睡不寐，稚子起惊哭。
平明视中庭，松菊半摧秃。 潜发枯草萌，乱起蛰虫伏。
薪槱不出市，晨炊午未熟。 首种不入土，春饷难满腹。
书生信古语，洪范有遗牍。 时无中垒君，此意谁当告。
解读：立冬以后，蛰虫已伏，是为冬眠，待得来年惊蛰一声春雷，才是春耕开始，但今年农作物歉收，饥民又如何过冬？这声春雷，何时得闻？
黄菊一何好，持觞惟尔从。名应称晚秀，色岂为人容。
正似花重九，休论月孟冬。霜威占清晓，直欲犯其锋。
解读：农历十月十四日立冬是比较少见的，想来这一年重阳节菊花尚未极盛，诗人在立冬日赏菊，当是别样心情。
人逐年华老，寒随雨意增。山头望樵火，水底见渔灯。
浪影生千叠，沙痕没几稜。峨眉欲还观，须待到晨兴。
解读：冬夜渔火孤清，寒雨中千叠浪影，要看清楚峨眉山，还得待天明。
忽见桃花出小红，因惊十月起温风。 岁功不得归颛顼，冬令何堪付祝融。
未有星辰能好雨，转添云气漫成虹。 虾蟆蛱蝶偏如意，旦夕蜚鸣白露丛。
解读：刘伯温所写的这个立冬很是奇怪，居然桃花开，虾蟆蛱蝶到处跑，事有反常必为妖，诗人应是借此暗喻，读者自解。
昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。
非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。
枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。
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1、湖烟笼处难藏艳，窗月飞来为写真。
2、飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
3、衔霜当路发，映雪拟寒开。
4、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
5、尤袤〔宋代〕
6、不肯皎然争腊雪，只将孤艳付幽香。
7、应酬都不暇，一岭是梅花。
8、明日景尤新。人间都是春。
9、大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。
10、赏花栽花变花痴,
11、三年级描写梅花的诗句:
12、墙角数朵梅，凌寒独自开。
13、绝知春意好，最奈客愁何？
14、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
15、幼儿园儿歌童谣
16、卧疴半月不曾来，等胆来时渐次开。
17、引三弄、不觉魂飞。更听胡笳、哀怨泪沾衣。
18、《山园小梅》
19、宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《赠范晔》
20、二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。
21、《梅花》王安石
22、《梅花》
23、竹石郑板桥
24、平生常为梅花醉。数枝滴滴香沾袂。
25、枝横却月观，花绕凌风台。
26、李商隐（唐）
27、海榴初绽，朵朵簇红罗。——元好问《骤雨打新荷》
28、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
29、宋代：王安石
30、墨梅王冕
31、郑刚中〔宋代〕
32、出自宋代陆游《梅花》
33、十二个月开花的儿歌
34、一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
35、寒梅最堪恨，常作去年花。
36、《梅花》一一宋代文学家王安石。
37、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
38、《雪梅》
39、破晓踏泥来问讯，细看枝上喜平安
40、小窗风雨碎人肠。——贺铸《西江月·携手看花深径》
41、杜甫（唐）
42、传语吴生好看客，梅花应似去年开。
43、愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
44、出自宋代苏轼《十一月二十六日松风亭下梅花盛开》
45、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。
46、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
47、正月迎春花儿黄，
48、占溪风，留溪月。堪羞损、山桃如血。
49、陆游（宋）
50、草秀故春色，梅艳昔年妆。——《元日》
51、乘淡月时和雪看，斸苍苔地带花移。
52、先春瘦损应多恨，静夜香来更一奇。
53、《忆梅》
54、香闻流水处，影落野人家。——《早梅》
55、全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。——《新柳》
56、梅蕊腊前破，梅花年后多。
57、乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
58、《梅花绝句》
59、空恁遐想笑摘蕊。断回肠，思故里。漫弹绿绮。
60、更喜水光相映发，横斜疏影托波来。
61、花谢花飞花落去,
62、已见寒梅发，复闻啼鸟声。——《杂咏》
63、那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
64、正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，
65、遥知不是雪，为有暗香来。
66、天涯除馆忆江梅。几枝开？使南来。
67、素娥惟与月，青女不饶霜。
68、众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。
69、东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
70、为爱梅花月，终宵不肯眠。
71、三国·陆凯
72、桃李莫相妒，夭姿元不同。
73、匝路亭亭艳，非时袅袅香。
74、三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。一声羌管无人见，无数梅花落野桥。
75、《落梅》
76、《梅花绝句·之三》
77、只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
78、自得孤山题品后，
79、一水鸣东西寺，春雨洗南北山。——章甫《题画》
80、宋·陆凯折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春《杂咏》唐·王维已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。《忆梅》唐·李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。《江上梅》唐·王适忽见寒梅树，花开汉水滨。不知春色早，疑是弄珠人。描写梅梅花花的古诗句可能没有，描写梅花的古诗词、古诗句倒不少，称得上诗句且能独立流传的最短句子应该是五言诗了。
81、来日倚窗前，寒梅著花未？
82、疏影暗香吟已就，但知诗好不知寒。
83、春风岭上淮南村，昔年梅花曾断魂。
84、陆游（南宋）
85、为谁成早秀？不待作年芳。
86、野梅烧不尽，时见两三花。——《古戍》
87、《江梅引忆江梅》
88、与梅岁岁有幽期，忘却如今两鬓丝。
89、无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——韦庄《台城》
90、缟衣仙子变新装，浅染春前一样黄。
91、《圣恩寺看梅》
92、江南无所有，聊赠一枝春。
93、清·李方膺
94、团酥与凝蜡，难学是生香。
95、心心视春草，畏向玉阶生。
96、乱插繁花须异日，待孤讽，怕东风，一夜吹。
97、正月山茶满盆开，二月迎春初开放，三月桃花红十里，四月牡丹国色香，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
98、醉倒栏边君勿笑，明朝红萼缀空枝。
99、夜深灯影瘦。饮尽杯中酒。
100、王维（唐）
101、三杯暖寒酒，一榻竹亭前。
102、兴来每独往，胜事空自知。——王维《终南别业》
103、《杂诗》
104、江南好，风景旧曾谙。——白居易《忆江南词三首》
105、三月桃花粉红妆，
106、雪后月华明。胆瓶无限清。
107、开时似雪。谢时似雪。花中奇绝。
108、借物抒情的诗小学如下
109、折梅逢驿使，寄与陇头人。
110、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
111、九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪中香。
112、二月春兰花正旺，
113、缀树蜂悬室，排筝雁着行。
114、应知早飘落，故逐上春来。
115、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。——唐寅《画鸡》
116、林和靖（北宋）
117、故园不可见，巫岫郁嵯峨。
118、定定住天涯，依依向物华。
119、雪树元同色，江风亦自波。
120、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》
121、东风才有又西风，群木山中叶叶空。
122、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。
123、宋·张道洽
124、因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》
125、李公明（宋）
126、莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
127、华屋芳筵犹恶俗，竹篱茅舍只安贫。
128、墙角数枝梅，凌寒独自开。
129、朝洒长门泣，夕驻临邛杯。
130、《岭梅》
131、《墨梅》
132、赠远虚盈手，伤离适断肠。
133、莫把疏英轻斗雪，好藏清艳月明中。
134、花散花魂花成诗。
135、玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
136、兔园标物序，惊时最是梅。
137、《咏早梅》
138、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
139、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
140、还带余杭、春信到燕台。
141、爱花护花想花知,
142、挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
143、居简（宋）
144、墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅》
145、《十一月中旬至扶风界见梅花》
146、欲驱残腊变春风，只有寒梅作选锋。
147、应嫌脂粉白，故染曲尘黄。
148、君自故乡来，应知故乡事。
149、东风一纸平安信，闻道黄岗春已来。
150、破腊惊春意，凌寒试晓妆。
151、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
152、雨声才歇雪漫漫，深恐梅花不耐寒。
153、【翻译】那墙角的几朵梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
154、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
155、五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月桂花满树黄，
156、应酬都不暇，一岭是梅花。——《岭梅》
157、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
158、出自元代王冕《梅花》
159、《早梅》
160、幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。
161、青松陈毅
162、当代·周永年
163、十二月花的寓意：
164、王十朋（宋）
165、我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
166、《赠范晔》
167、《江梅》
168、过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
169、直饶更、疏疏淡淡，终有一般情别。
170、到处皆诗境，随时有物华。
171、已见寒梅发，复闻啼鸟声。
172、世外交情无久近，岁寒然后始知梅。
173、元·王冕
174、《忆梅》李商隐（唐）定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。2、《红梅》王十朋（宋）桃李莫相妒，夭姿元不同。犹余雪霜态，未肯十分红。3、《江梅》杜甫（唐）梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何？雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。4、《山园小梅》林和靖（北宋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。
175、梅花王安石
176、颓然醉貌古衣冠，酷爱梅花冒雪看。
177、准拟寒英聊慰远，隔山水，应销落，赴诉谁？
178、王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家
179、《红梅》
180、《杂咏》
181、犹余雪霜态，未肯十分红。
182、《题画梅》
183、当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。
184、腊寒彻骨越精神，吐尽清香不待春。
185、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
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【冬至夜寄京师诸弟兼怀崔都水 唐 韦应物】
理郡无异政，所忧在素餐。徒令去京国，羁旅当岁寒。
子月生一气，阳景极南端。已怀时节感，更抱别离酸。
私燕席云罢，还斋夜方阑。邃幕沉空宇，孤灯照床单。
应同兹夕念，宁忘故岁欢。川途恍悠邈，涕下一阑干。
【小至 唐 杜甫】
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
【冬至 唐 杜甫】
年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人！
江上形容吾独老，天边风俗自相亲。
杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。
心折此时无一寸，路迷何处望三秦
【冬至宿杨梅馆 唐 白居易】
十一月中长至夜，三千里外远行人。
若为独宿杨梅馆？冷枕单床一病身。
【朔旦冬至摄职南郊，因书即事年代 唐 权德舆】
大明南至庆天正，朔旦圆丘乐七成。
文轨尽同尧历象，斋祠忝备汉公卿。
星辰列位祥光满，金石交音晓奏清。
更有观台称贺处，黄云捧日瑞升平。
【谪官辰州冬至日有怀 唐 戎昱】
去年长至在长安，策杖曾簪獬豸冠。
此岁长安逢至日，下阶遥想雪霜寒。
梦随行伍朝天去，身寄穷荒报国难。
北望南郊消息断，江头唯有泪阑干。
【邯郸冬至 唐 白居易】
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。
【冬至宿杨梅馆 唐 白居易】
十一月中长至夜，三千里外远行人。
若为独宿杨梅馆？冷枕单床一病身。
【奉酬中书相公至日圜丘行事合于中书省斋移止 唐 武元衡】
郊庙祗严祀，斋庄觌上玄。别开金虎观，不离紫微天。
树古长杨接，池清太液连。仲山方补衮，文举自伤年。
风溢铜壶漏，香凝绮阁烟。仍闻白雪唱，流咏满d弦。
【辛酉冬至 宋 陆游】
今日日南至，吾门方寂然。
家贫轻过节，身老怯增年。
毕祭皆扶拜，分盘独早眠。
惟应探春梦，已绕镜湖边。
【冬至展墓偶成 宋 杜范】
至日冲寒扫墓墟，凄然一拜一欷嘘。
蓼莪恨与云无际，常棣愁催雪满裾。
误落世尘惊日月，谩牵吏鞅废诗书。
回头更看诸儿侄，门户支撑正要渠。
【冬至感怀 宋 梅尧臣】
衔泣想慈颜，感物哀不平。
自古九泉死，靡随新阳生。
禀命异草木，彼将羡勾萌。
人实嗣其世，一衰复一荣。
【冬至 宋 朱淑真】
黄钟应律好风催，阴伏阳升淑气回。
葵影便移长至日，梅花先趁小寒开。
八神表日占和岁，六管飞葭动细灰。
已有岸旁迎腊柳，参差又欲领春来。
【冬至日独游吉祥寺 宋 苏轼】
井底微阳回未回，萧萧寒雨湿枯D。
何人更似苏夫子，不是花时肯独来。
【冬至日天庆观朝拜，云日晴丽，遥想郊庆成 宋 范成大】
淅淅霜风不满旗，紫烟黄气捧朝曦。
五更贯索埋光後，万里钩陈放仗时。
留滞周南无旧事，布宣汉德有新诗。
丰年四海皆温饱，愿把欢心寿玉。
【至日早雪时郊祀毕壬寅之一 宋 晁说之】
客中至日百怀忘，欣喜遥瞻上帝乡。
雪覆紫坛天意得，风生绛节颂声长。
旧游t鹭浑如梦，寂对山河忽若狂。
罪籍半除犹望赦，渔阳遗种被恩光。
【满江红·冬至 宋 范成大】
寒谷春生，熏叶气、玉筒吹谷。
新阳后、便占新岁，吉云清穆。
休把心情关药裹，但逢节序添诗轴。
笑强颜、风物岂非痴，终非俗。
昼永，使眠熟。
门外事，何时足。
且团奕同社，笑歌相属。
著意调停云露酿，从头检举梅花曲。
纵不能、将醉作生涯，休拘束。
【冬至日 宋 苏辙】
阴阳升降自相催，齿发谁教老不回。
犹有髻珠常照物，坐看心火冷成灰。
酥煎陇坂经年在，柑摘吴江半月来。
官冷无因得官酒，老妻微笑泼新醅。
【奉和圣制冬至 宋 晏殊】
吉序冠三正，民时顺盛成。
岁穰千亩实，气爽六符平。
肆乐遵年律，迎长蔼颂声。
云浓燕雁度，雪霁楚兰荣。
异域梯航集，诸侯篚贡盈。
尧仁敷万有，同此一阳生。
【冬至祀先有感 宋 赵仲修】
井臼辛勤又一年，仗谁V恨到重泉。
离骚空纪高阳后，蓝缕过如`冒前。
终亦有人分鼠璞，只今无俸置豚肩。
男儿七尺须如戟，独掩蓬蒿扫纸钱。
【水调歌头·冬至 宋 汪宗臣】
候应黄钟动，吹出白葭灰。
五云重压头上，潜蛰地中雷。
莫道希声妙寂，O竹雄鸣合凤，九寸律初裁。
欲识天心处，请问学颜回。
冷中温，穷时达，信然哉。
彩云山外如画，送上笔尖来。
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1、妾身悔作商人妇，妾命当逢薄幸夫。
2、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
3、谁料同心结不成，翻就相思结。
4、一夜白头万事非，对花对酒断肠归。满地空余梨花雪，鸳鸯何时知双飞。
5、妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒。
6、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
7、相思尝尽半辈水苦，情痴换来一生泪盈。
8、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
9、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
10、问世间，情为何物，直教人生死相许。
11、是前生未有缘，待重结、来生愿。
12、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
13、还怕两人俱薄命，再缘悭、剩月零风里。
14、十年光阴过，恍惚如梦醒。噬魂天琊见，心却在悲鸣。
15、当时明月在，曾照彩云归。
16、愿得一心人，白头不相离。
17、劝君频入醉乡来，此是无愁无恨处。
18、今宵赏月似也醉，只见明月星以睡；明月明日何处寻，此生唯有影随行。
19、无情不似多情苦，一寸还成千万缕，天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
20、两鬓可怜青，只为相思老。
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