职场资料|一路逆风观后感（精华14篇）
发布时间：2017-03-31一路逆风观后感（精华14篇）。
◈ 一路逆风观后感
《一路花香》教学设计
教材分析：
《一路花香》这篇课文是一则寓言故事，主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它从它的裂缝中漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自满，也不能自卑，要正确地看待自己。“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏水的特点形成的。
教学目标：
1、学会本课“罐、傲、惭、愧、渗、漏、灌、瓶、欣”9个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：
1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。
2、感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理，树立正确的人生价值观。教具准备：
生字卡 多媒体课件 鲜花 教学时数：2课时 教学设计 第一课时 教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1、师：同学们，看老师今天给你们带来了什么（拿出一束鲜花）相信大家对鲜花都很熟悉，提起鲜花你想用哪些词语来赞美它们？ 生：五彩缤纷、姹紫嫣红„„
师：闻着花香味你又会想到哪些词语呢？ 生：沁人心脾、心旷神怡„„
2、师：今天这堂课，我们将踏上一条弯弯的小路，去欣赏五颜六色的鲜花，去感受沁人心脾的花香。板书：一路花香 一起读课题
3、这一路的花香是怎么来的？是谁浇灌了这么的鲜花呢？请同学们自由读课文
二、初读课文，学习生字词。
1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子；想想文章讲了一件什么事？
2、认读生字词。出示：水罐、骄傲、渗出、不禁、完好无损、浇灌、惭愧、花瓶、欣赏、日复一日
师：你的声音真洪亮，谁再来读一下？ 师：大家一起读
3、重点指导学习“罐”、“灌”、“傲”。（1）学习“罐”、“灌”字。
师：我们来看这个 “罐”，它是什么偏旁 ？（缶字旁）解释“缶”与“雚”的本意及其演变过程。
（2）换偏旁认识形近字 师：谁能把缶字旁换一换？（学生汇报，相机出示生字）（3）认识“傲”字的写法、了解“骄傲”的不同含义。指导书写：提醒书写中间部分竖与撇不相连。师范写“傲”字。
（4）师：描红生字“罐”、“灌”“傲”。翻开课后练习第二题，把这三个字认真描一描，注意写字姿势。
三、再读课文，初步理解课文内容。
1、指名分段朗读。要求：朗读课文时做到不添字，不漏字，不错字。
2、再次默读课文。找出文中描写的三个角色，找到相关的语句做上记号。思考：这三个人物给你留下什么样的印象？
3、课文学到这，你知道课文主要讲了一件什么事吗？
四、小结。
1、配乐齐读课文。
2、这节课我们一起学习了这篇课文的生字词，还知道了课文主要写-------（复述课文主要内容）课文是怎样具体写这个寓言故事呢？我们下节课继续学习。板书设计：
15、一路花香
罐 灌 傲 第二课时 教学过程：
一、复习导入
1、出示课题：一路花香（生齐读）
2、课件出示词语。开火车读。
3、复述课文，感受花香（出示：破水罐、浇灌）想一想：能不能用这两个词说几句话概括课文主要内容。
（交流：挑水工利用破水罐渗出的水浇灌出一路花香。）师：原来破水罐还有这样的功能啊，可它自己知道吗？ 生：不知道。生：后来又知道了。
师：破水罐由不知道到知道的过程中，它的心情发生了怎样的变化。请你快速浏览全文圈出文中表示它情感变化的词语。
交流，相机板书：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心
二、全心品读
下面让我们一起走进破水罐的内心世界，去体会它的情感变化
（一）体会“十分惭愧”
1、师：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到——（十分惭愧）
2、理解：惭愧（以为自己做错了事，没有尽到责任感到不安）“十分惭愧”可见程度更深。
师：破水罐为什么感到十分惭愧？自由读第1、2自然段，找出相关词句并标出 填空：破水罐因为＿＿＿＿而惭愧。
它是那么的惭愧，日复一日，终于它忍受不了内心的谴责，向挑水工道歉了。于是他们之间有了第一次对话。谁来读读这第一次对话。
（分角色读，老师读旁白）“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。” “尽了自己的全力”具体是指什么？（这说明挑水工挑水的路程远，任务重。）“却没有得到应有的回报”具体是指什么？（因为破损的水罐每次只能运半罐水给挑水工增加了工作量）
师：破水罐向挑水工道出了自己的肺腑之言，但面对破水罐的道歉，挑水工接受吗，责怪它吗？他是怎么说的，请同学们分角色朗读他们的对话，细细体会他们的心情。
指导分角色感情朗读它与挑水工的第一次对话。（读出破水罐的自责与歉意。）师：听了破水罐的道歉，挑水工不但没有责怪它反而让它注意路旁美丽的花，让我们跟随他们欣赏一下吧（出示鲜花图片）
师：金色的阳光洒满山间小路，鲜花盛开，鸟语花香，看到这样的美景你会有怎样的感受。生：开心、快乐
（二）体会“一丝快乐”
1、师：然而，破水罐看了仅感到“一丝快乐”为什呢？联系上下文说说看。生：因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。生：因为它看到鲜花感到快乐，但仍在自责。
师：这里的景色很美，可是因它不知道自己的价值，所以它只感到“一丝快乐”，而且到了小路的尽头，它仍然“感到伤心”。
（三）体会“仍然伤心”
1、（出示）“这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。”它为什么仍然伤心呢？
2、师：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？
（指导读好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。）（这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。指导读）
3、这时它又会说些什么呢？（指名说）
4、它是那么的自责，谁来当一下挑水工来劝一劝这个破水罐，让它不要再伤心了。（课件出示挑水工的话）
师：挑水工利用破水罐浇灌了着一路鲜花，还使主人闻到了花香。从中你体会到了什么？ 生：挑水工很聪慧
师：从哪些词中体现出了他的智慧？（交流：“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）
5、师：挑水工的话使破水罐明白了自身的价值。它的心情将发生怎样的变化 填空：破水罐听了挑水工的话，心里感到＿＿＿。
（四）此时此刻，它会对挑水工说些什么？之后，当它再来到小路边时，又有怎样的表现？
1、交流
2、结合学生回答相机总结：此时的破水罐它快乐、自信，它不再为自己有一条裂缝而感到内疚、自卑。
三、总结
其实，世界上每个人，每一件东西都有自身存在的价值，如果我们能正确看待自己，并聪明地利用自身的特点，就能在自己的人生道路上——一路花香。（生再读课题）
板书 15．一路花香 十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心
◈ 一路逆风观后感
[一路有你观后感]人生唏嘘，一路有你电影《一路有你》观后感
许城亮是个老实人，撞了人后一直说对不起，在看到丰年小馆后更是无法原谅自己，于是他送去了几万块钱和一些温暖，一路有你观后感。正是这些钱和温暖，让一个死了丈夫的陆茵和许城亮发生了微妙的关系，这种感情很复杂，又很简单。复杂的是他们之间是仇人，简单的是，一旦放弃仇恨，会发现两人其实是多么的般配。
当一个撞车事件发生后，许城亮善良、诚实的本性就显露出来了，观后感《一路有你观后感》。 ◆分享好文◆他在自己内心不断的自责下，一而再再而三的去表达自己的忏悔之心，在他恋人看来也许他的善良有点过了，两人再也不是以前的两人了，于是长达8年的爱情说散就散了。许城亮喜欢农村，苏珊喜欢城市，一个想永久住下去，一个想换房子，这些早就出现的问题，现在似乎越来越不可调和了！
就像电影里说的，“以前就这样，但我们没有面对。”
意外，是人生的一部分，不错，人生神马都缺，就是不缺意外。人这辈子谁不遇见点意外呢？只不过有的人的意外比较像浮云，而有的人的意外就很给力了，一旦意外发生，最严重的是对生命的威胁，和对活着的生命的折磨。
意外不可阻，人生需留意。
人生充满唏嘘，所幸一路有你。有你，不管仇人还是恩人，最后的爱情都是可以超越恩仇的，有一个爱你的人，知足吧，有一个你爱的人，挺好。
◈ 一路逆风观后感
公路情感喜剧《一路顺疯》的故事没有过多的复杂和曲折，但却胜在搞笑娱乐无思想负担让人看后身心轻松。尤其是剧中主演带来的惊喜不小，陈思成饰演的章开颠覆性的出演万花丛中走片叶不沾身的风流高富帅渣男，包贝尔饰演一根筋为爱孤身走天涯的小蘑菇弟弟，而唯一正常的角色是蒋梦婕饰演的小兰，一个温柔善良真爱的女孩。也正是蒋梦婕饰演的小兰在影片中成就了一段美好的爱情，让人再次相信爱情。
从影片情节中走出来的小兰，完全可以定义为中国好女友，如此完美女友不仅让陈思成饰演的章开浪子回头渣男从良，认识到什么事真的爱与责任，身为一个男人该有的担当之外，更让观众看后从心里涌起一股爱的暖流。只有小兰这样的女子才是真爱啊，为了自己喜欢的男人默默付出，甚至怀孕了也心甘情愿的独自承受。如此温柔善良的女生，简直是人之向往。
小兰这个角色可以说是片中温情的亮点，就像章开在迷雾中的一盏真爱的明灯为他导航。而再看小兰的扮演者蒋梦婕，她何以诠释出完美女友呢？其一，她的塑造让小兰这个人物更加的形象和丰满。戏中蒋梦婕用自己理解的方式来塑造小兰温柔真爱的性情，很多温情的眼神默默专注陈思成的深情刻画的用情极致。尤其是最后两人情感高潮，蒋梦婕真心幸福的表演让小兰灿若夏花，和陈思成的对戏也颇有默契也挺搭配的。于是，蒋梦婕成就了小兰，一个中国好女友的形象完整的立起来。
其二，从戏到演员蒋梦婕本人，我一直觉得蒋梦婕身上有一种与小兰很接近的感觉，都是给人一种温柔娴静的印象。这种印象并不是单纯的因为蒋梦婕出道时演的《新红楼梦》中的林黛玉行动似弱柳扶风，而是她本人眉目间自有一种婉兮清扬的气韵。且很难得的是及时在娱乐圈打拼这几年来，蒋梦婕身上的这种清纯的婉约的气质曾未曾退去，每次见到她不管是怎样的角色，都被她一如既往的舒服的气质所吸引。
所以从蒋梦婕的演绎，我们看到了如此令人喜欢的完美女友。当然了气质如旧，蒋梦婕的演技却一直在提升。不仅是这部《一路顺疯》蒋梦婕有比较不错的角色塑造，今年蒋梦婕在收视大剧《生死相依》中成功的饰演了戏中戏角色梁素素，一个幼时命运坎坷，成年后懂得感恩懂得回报的善良女孩子。蒋梦婕在这部剧中以自然本色的出演结合非本色演技的拿捏，所呈现出来的角色赢得了很多观众的认可和喜欢。
而这对于芭蕾舞蹈专业出身，并没有学过表演课程的蒋梦婕来说，能有今天的成就已经是来之不易的。我曾看过她的专访节目，知道蒋梦婕一路走来的艰辛和付出，她出色的外形条件、一定的表演天赋和不服输懂得把握机遇的自信让她得以有今天的成就。《新红楼梦》林黛玉、《被遗弃的秘密》六六、《王者清风》宋田田、《生死相依》梁素素、拿下百合奖优秀女演员奖的作品《百年情书》之陈意映，以及今天的《一路顺疯》小兰成绩和作品不断增多的蒋梦婕，让人尤为期待她的未来。
◈ 一路逆风观后感
人生路，没有一帆风顺。可是，哪怕一路逆风，也要顽强飞翔！
寒冬腊月，千里冰封，万里雪飘。朔风冰雪中，梅花傲然独立。
她散发着暗暗幽香，一片雪白中的点点血色格外醒目。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，这才不辱花中之魁的美称。
古往今来，凡有气概，有建树之士，何人不是一路逆风呢？西汉司马迁，身受残忍宫刑，此可谓子长生命中的凛凛朔风，寒风中悲痛欲绝的他倔强地站起来，人生不可苟活，发愤而著史书！是以肠一日而九回，居则忽若有所云，出则不知所往。每念斯耻，汉未尝不发背沾衣也，终于，中国第一部纪传体通史《史记》诞生于牢房中。
纵观中华上下五千年历史，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。生命的寒风越是凛冽，奋飞的姿态越要矫健！
见贤而思齐，与古之仁人志士相比，我成长路上的那些挫折又算得了什么呢？每至于此，他们逆风飞翔的精神总是深深鼓舞着我。
犹记那次，是我第一次参加校运动会女子800米长跑。我信心满满，可谁知，刚准备驰骋赛场就被其他选手撞倒在地上。当摔下的那一刻，我的心突然重地的跳了一下，脑袋嗡一下，脚上先是一凉，但是马上就变得热辣辣的，一动便传来钻心的疼痛。只听到旁边的同学在议论：她摔倒了，这下肯定最后了！赶紧起来！加油！王子慕！也有同学在旁边大喊着。我狼狈地趴在地上，看着别人飞奔留下的烟尘，我倔强地告诉自己不要怕，别放弃！我艰难地从地上爬起，噙着泪、咬着牙、忍着痛，带着膝盖上的斑斑血迹，迈出了坚定而有力的步伐，一路逆风地狂奔着风，吹干了泪痕，吹乱了马尾，我忘了我的伤痛，忘了别人的唏嘘，我想此刻，我离心中的精神偶像很近，我正在逆风飞翔！逆风飞翔就是在逆境中前进，在困境中奋发，视困难如草芥，将荆棘编制成花环！风在耳边吹过，我的脚步似乎更快了，我明白，敢于在逆风中飞翔的，才是真正的勇者！
正如爱因斯坦所说通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。
是啊！一路逆风，使懦弱者变勇敢，使摇摆者变坚毅，使平凡者变伟大！
◈ 一路逆风观后感
这是我第一次看《一路直刺》，看了好几遍，也没觉得腻，这从一个侧面证明了这部网络搞笑短剧是成功的，至少从观众的层面来说。
最明显的感受是，这部网络搞笑短剧充满创意，这也是网络搞笑剧成功最重要的特质之一，只有源源不断的创意才能让观众捧腹大笑，只有创意才能让短剧真正走进观众的内心。举个例子，第二集里面第三个短剧，那个姑娘抱怨伴侣不肯给她买件衣服或者换个手机，一怒之下将手机砸在地上，结果手机里面砸出了一张百元钞票，看到这里，我已经是很意外了，也不会料到接下来应该怎么去圆这个场,但没想到，那个男的居然说,你把我的话费给摔出来了；接下来的一幕就是对上一幕的对称，男的把女的手机往脑后一摔,结果砸到了偷情男人的头上，女的很自然的回应到，哎哟喂，老公，你都把我微信好友给摔出来了。最后，两人互不相欠，只剩下目瞪口呆的偷情仔。这段短剧虽然只有约1分钟时间，但却具备了几个成功的特质，第一，天衣无缝的对应，即将手机里摔出来的人民币对应为话费，将床下躲的情人对应为微信好友，如果用台湾娱乐圈的话来说，就是这个梗接的很自然，不会让观众感觉生拉硬拽，而是会心一笑；第二，演员演的很自然，让这部短剧更是活灵活现。
又比如第一集里面第三个短剧，两个男人死后等待宣判是去天堂还是地狱，两个男人互相问对方是怎么死的，第一个吃冰棍的说他是被冻死的，第二个拿砍刀的说他知道老婆和别人偷情，他拿刀去找人，没找到被气死的，最后吃冰棍的男人无奈的说，当初如果你把冰箱门打开，我们两个都不会死啊，最后拿砍刀的男人才恍然大悟。
这段短剧到最后才让人捧腹大笑，回想起来是我觉得第一集里面最好笑的之一，原因如下，第一，人物的造型很搞笑，一开始就抓住了我的眼睛，到故事结尾，才恍然大悟，原来这两个活宝可谓冤家路窄，一个是去偷情的，最后躲冰箱被冻死，另一个是去抓奸的，最后活活气死，但成功的地方就在于两个人物不仅衣着喜剧，同时也暗示了剧情和剧情发展的方向，这里也看得出导演的用心良苦；另外，这部短剧一开始的配音很应景，营造出了阴间阴森恐怖的氛围.
◈ 一路逆风观后感
大型电视纪录片《一带一路》播出后，在处于丝绸之路经济带核心区的新疆引起强烈反响。各族干部群众、专家学者在观看纪录片第一集后，感到非常振奋，表示党中央作出的推进“一带一路”战略是造福沿线各国家和地区人民福祉的重大举措，新疆要抓住机遇，抓紧落实好各项工作部署，加快推进丝绸之路核心区建设的步伐。
令人自豪深受鼓舞
从9月5日开始，新疆科学院退休干部麦麦提·哈萨诺夫和家人每晚都守着电视机观看大型纪录片《一带一路》。“当纪录片中提到‘一带一路’是促进全球合作共赢的‘中国方案’时，我心中充满豪情。”麦麦提·哈萨诺夫语气激动地告诉记者，“我们国家的经济实力越来越强大，在国际上越来越具有话语权，也越发具有影响力，作为中国人我们腰杆子更硬了。”
“视野宽广、视角多维度，真是一部令人震撼的好片子!”新疆畜牧科学院副院长郑文新深有感触地说，纪录片用事实和事例印证“‘一带一路’不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱”，真实而动人。
“中欧班列用16天的疾驰，飞奔出沟通境内外、连接东中西的财富通途;时速450公里的高速铁路，正以令人瞠目的建设速度在中亚腹地铺就……”乌鲁木齐铁路局库尔勒车辆段安全科专职科员孙冬生说，纪录片用影像讲述了发生在新丝绸之路上的故事，充分展现出“一带一路”宏伟战略的巨大魅力，作为一名铁路基层工作者，他强烈感受到“一带一路”为中亚国家乃至世界各国所带来的巨大福祉，更为中国铁路在“一带一路”建设中的辉煌业绩而倍感自豪。
依拉木·阿布都苏甫尔常年在喀什经商，从纪录片《一带一路》中看到了家乡的发展、变化，他很开心。他说：“该纪录片真实地反映了‘一带一路’战略给沿线国家和地区带来的巨大变化。自从‘一带一路’战略实施以来，来喀什做生意的外国人明显增多了，有些外国商人还在这里安了家。我们本地很多年轻人也在努力学习周边国家的语言，有的准备发展特色旅游项目，有的准备到国外考察，寻求更多的发展机会，大家都对未来充满了信心。”
兵团日报记者赵珺充满激情地说：“纪录片《一带一路》气势磅礴地勾画出这条世界上最长的经济大走廊!当下这让人热血沸腾的大事业中，兵团人也正努力着，共筑精彩新丝路。兵团“十三五”期间将壮大综合实力，打造丝绸之路经济带核心区重要支点。这一切让人无比激动，作为兵团人的一分子，我也将为之奉献!”
抓住机遇谋划新篇
丝绸之路精神薪火相传，在“一带一路”战略下，我们迎来了新的机遇。
◈ 一路逆风观后感
漫漫人生，需要经历许多的是非，那些经历过的辛酸与挫折也让我们哭过、恨过、伤过、痛过，但尽管他们再可怕，他们最后终究都倒在了时光的镰刀下，而生活也并不是同我们想象的那般一帆风顺，只要够曲折的生命才最真实，因为我们需要成长，而逆风的方向，最适合成长。
如今的世界越来越繁华，人性也越来越贫乏，单纯像沙漠中的花，周围是咆哮的风沙，想要美好的生活就像在繁华中的流浪，城市早已沉睡在甜美的虚伪中，多少欲望像汹涌的浪，吞噬多少善良，人们都在霓虹灯下成长，那耀眼的灯越亮，人们也就越沉迷于其中，却不知在那黑暗、迷茫道路的前方，太阳就在那里等待……
科学家霍金的全身只有三个手指能动，而他却成为“继爱因斯坦后最伟大的人”；音乐家贝多芬双耳失聪，而他却并没被命运所折服，凭借着自己的努力，一步一步走向音乐之巅；文学家司马迁被处以过残忍的宫刑，但出狱后的他并没有绝望悲伤，他发奋读书，用尽了毕生的精力完成了我国第一部纪传体通史《史记》……他们为自己的路失去了很多，但他们却得到了常人所得不到的东西，他们也是有缺陷的人，但他们却很坚强，在逆风的怒吼中他们并没有退缩，他们一直在艰辛踏实地走着……再看看那些从没经历过挫折的人们，跳楼、农药、投河……而这些往往只是因为一些小事，他们大多数都是因为爱情、亲情与金钱问题而选择了永远的长眠，而在逆风中的人，依然踏实地走着……
我们在高傲的飞翔时都不愿遇见逆反的风，但是他如果就是成为了你的阻碍怎么办？如果换成是我，我并不愿随波不屑逐浪，我即使选择失败也不会选择放弃，若当他下次再来到时，我毕竟与他对抗过一次了，即使依旧是失败，我也不会选择放弃！只有欲火的凤凰，才能涅槃重生。
还有着两种人，同样面对逆风，一种选择逃避，一种选择更加努力继续前行。还记得《丑小鸭》的故事吗？哪一只鸭子会想到她们平日里欺负的对象长大后会变成美丽的天鹅呢？而变成天鹅的她，谁又能想到她能飞过珠穆拉玛峰呢？这就是她面对逆风的态度，在小的时候鸭子们嫌她丑，变成天鹅的她鸟儿又在嘲笑她飞的矮，但她一一把这些给打败了，活出了自己的态度，她历尽的种种磨难成为了陪伴她前行的动力。磨难，是人生中最珍贵的礼物。
生活就像永无止境的流浪，新患旧伤，我却更加坚强。黑暗越遮盖大地，我的心就越清晰，就算现实再复杂，我也不害怕。一路逆风飞翔，我们不脆弱、不沉默、不妥协、不退缩、不慌张、不绝望、不狂妄、不投降，永远顽强飞翔！
◈ 一路逆风观后感
一路相伴一路歌
——读《给教师的建议》有感
澧浦初中林蕾
有句名言说得好：‚书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。‛《给教师的建议》这本书中，伟大的教育家苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发把教育好孩子的建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。以下就几条给我印象最深的建议,结合自己的实践教学经历发表一下我的观点。
一、苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱‚坐吃山空‛、‚无物可教‛的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：‚一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。‛书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这就需要我们做一个会读书会思考的人,要从繁重的教学中抬起头来,多看,多想,多实践。
二、怎样学习别的教师的经验
‚三人行，必有我师焉。‛怎样从‚三人‛中学习他们的经验？苏霍姆林斯基在这条建议里为新教师提出了几点经验，这些经验同样值得我这个工作二十年的‚老‛教师借鉴。怎么确定该向哪位老教师学习？苏氏的方法实在出乎我的意
料，却又在情理之中，那就是‚看学生的练习本‛。原来学习练习本是‚全部教育工作的一面镜子‛，幸好平时我改作业还算认真，但以后还得得加倍认真了。明确了学习对象后，就要走进他们的课堂去听课。因为一个班能取得良好的教学效果，一定和教师的课堂教学有关。从课堂上可以了解到学生的学习状态，从学生的表现思考教师是如何引导的，再和自己的课堂教学进行对比，想想他取得成功取决于哪些因素。这里我们要注意的是，切不可照搬别人的经验，不能把名师的经验当作‚放之四海‛的标准，我们要学的应该是优秀教师的教育理念。这样你就不会为自己明明按照名师课堂实录上课却达不到人家的课堂效果而惶惑了。在学习别人的经验的同时，我们就会越加认识到自己的不足，这种认识必将推动我们自我教育，自我完善，到那时，你也许就会形成自己的教育思想了。其实不光是老教师的经验值得学习,年轻教师一样有许多东西值得学习的.三、怎样培养学生的注意力
书中苏霍姆林斯基就如何培养学生的注意力提出了自己的观点，他认为：‚培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。‛同时他还提出：‚直观性作为一条教学原则来说，具有广泛的含义。但如果把直观教具仅仅看作是吸引学生注意力的手段，那么这不仅仅对教学，特别是对智育，都是很有害的。‛
苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：‚要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的此 资 料 转 贴 于 贵 州 学习网 //和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。‛教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根‚丝线‛，使用好这根‚缰绳‛，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根‚丝线‛，通过这根‚丝线‛
来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
四、读了这本书，让我对学习困难儿童有了新的认识。苏霍姆林斯基在第6条建议中有这样一段话：对于这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。我曾用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。我对这段话的记忆非常深刻，在我们的身边不乏‚学习困难‛的学生存在，他们对知识的接受能力明显比普通学生差。我总认为对这些‚学困生‛不能要求太高，要把他们脑力劳动的范围压缩到最低限度，认为这些学生连教材上的内容都不能很好地理解掌握，去读其他的书籍，就是增加他们的负担，也会浪费时间。在数学教学中我仅仅希望‚学困生‛先能够把基础知识掌握好，如：把书中的几个公式记住，把几个概念背熟，把一些计算过程搞清楚，但是这样做的结果我也发现了——这些‚学困生‛对于一些需要动脑分析的题目就变得束手无策。苏霍姆林斯基认为：‚学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读。‛这位伟大的教育家的这一点想法确实新颖，我们以前做的方法也确实值得思考：把学习仅仅局限于必修的基础这种做法是否会使学生养成死记硬背的习惯？看来我们数学教学同样值得考虑——如何扩大学生的阅读范围，不断增加信息量，提高分析能力。看来我们到了不妨尝试一下苏霍姆林斯基用‚阅读、阅读、再阅读‛的方式来补补差的时候了。它可能难收立竿见影般的急功近利，可一年，三年，五年后，你说不定就能‚失之东隅，收之桑榆‛啦！
苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条‚建议‛，我不能一一列举，这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。
◈ 一路逆风观后感
一路疼，一路爱的读后感，来自京东网的网友：非常喜欢这本书，特别结尾真的很感动。一开始吸引我的是对偷渡客在美国底层生活的挣扎。那在我来说是另一个世界，觉得很新奇。于是就买下了。不同于大多文的老套喜欢里面的人物、性格文笔不同于其他人个人而言相当喜欢最喜欢这句命运就是这么奇妙，你想留住的，总要到最后才明白他们仅仅是一场烟花，你没想过去争得的，却如空气般不经意被吸进肺里，等想要脱离却发现。你再也离不开他。Ilovethreethingsinthisword---thesun,themoonandyouThesunforthedayThemoonforthenightAndyouforever.是谁和她说过，人世间，总是命运无常，福祸难测。又是谁和她说过，业因果报、生死轮回。她以为前人说的必定正确，直到现在才明白，命运、因果，都是走投无路下的自我逃避。逃避即是等死。风穿过身体每一个空隙，幻觉把时间拉长，地面是深渊，光在头顶渐行渐远。落地的瞬间，他心疼地想——那个傻瓜，又要哭了。当活下去成为唯一的希望时，肉体的感受就变得不再重要。将来你就会明白，等你有了坚定的要为之付出一切的信仰后。灵魂的纯洁已经与肉身没有关系。还有书中讲的：一路要和白可短暂的分别，他告诉白可，如果碰到有人要侵犯你，如果没有十足的把握逃走，就不要反抗，因为作为你的丈夫，我在乎的是只你的生命，只要你活下来，其他的他不在乎。看过无数的言情，看过无数的甜言蜜语，生死誓言，但唯独这句话我想会让每一个女人感动。一个疯子和傻子的爱情，透露着疯狂，却令人感动……
◈ 一路逆风观后感
一路格桑花》是一部反映当代军人生活与社会现实生活的情感片。它正面描写了长年驻守在川藏公路线上的武警交通部队官兵艰苦卓绝，险情不断的战斗生活情景，满怀深情地为几代川藏线官兵立传，热情讴歌了当代军人报效祖国、造福人民的自觉牺牲奉献精神（简介来自于网络）。该剧以交通武警中尉李青格和艺术学院的漂亮女生安静的爱情故事为主线，中间穿插了大队长和妻子郭红、教导员周明和爱人沈萍的婚姻生活等，故事开始于2007年夏天，08年5月汶川**结束，激情演绎了一部感人的故事，全剧洋溢着积极进取健康向上的青春阳光气息。
看完，心里一直被深深地感动着：感动于邓刚籍籍无名、长年累月奋战在川藏线上的无怨无悔；感动于周明--一个放弃都市安逸生活到川藏线追寻父辈足迹的干部子弟，却因一次意外事故，永远长眠在了雪域高原；感动于那些无名的交通武警战士，一年三百六十五天每天都是工作日，"吃上饺子，就是过年"；感动于在背后默默付出辛劳的军嫂，她们是武警官兵心中的格桑花！川藏线是一个充满神奇的地方。似乎每个在那里接触的人都有一段难忘的经历。
一个怀疑丈夫有外遇的军嫂，愤然去**离婚，却发现了丈夫令她落泪的秘密，最终当着丈夫的面撕碎了离婚协议；一个靠打工艰难养育女儿的农村军嫂，在丈夫失踪10年后去川藏线寻亲，找到的却是雪山下丈夫的两座坟墓......喜欢安宁，喜欢沈萍，更喜欢凌潇肃扮演的李青格，他把角色演绎得非常好，不光是他帅气的外形，磁性的声音，还有他自然天成的表演。一系列的磨难使李青格成为一名优秀的军官。
而一直以来以个人为中心，任性，自私，骄横跋扈，自以为是的赵柯扮演的安静也成长了，她再也不是那个娇小姐了--大灾让不太崇高的人变得崇高，让崇高的人变得更崇高！正如李青格所说：“**，汶川不是**的震中，震中在每个人的心中”，在灾难面前，我们考虑的不仅是一个国家应对自然灾害的能力，更是每个人的心。
就像“非典”时期一样，我国的离婚率也在下降，所以当灾难来临时，那些正在出国的静悄悄的人都不顾一切地回到成都寻找亲人，她找到了心灵的慰藉和灵魂的复活。那一刻，大地在移动，山峦在摇动；那一刻，所有的人都觉的人们心中有一种**。本来铁心要离婚的郭红找到了抢险一线的邓刚，当面撕掉了离婚协议；每天以泪洗面的安静激情参加了一场募捐义演，献上了自己的一份真诚祝福，为李青格、为军人、为所有坚强的灾区军民......
可爱的交通武警战士，他们默默无闻，把青春和生命、爱情和梦想都铺洒在川藏公路上；可敬的军嫂，她们忍常人所不能忍，风雨一肩担--他们就像雪域高原上的格桑花一样，圣洁而美丽。他们是一个群体，他们感动了无数的观众，感动了更爱感动的我！格桑花随着季节变幻，颜色也会转变，它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒，美而不娇，柔弱但不失挺拔。
让格桑花这个高原上的幸福之花，继续绽放自己的美丽，永远开放，在雪域高远开放，在人们心中开放，创造出新一代不朽的军人精神，洁净着人们的共同灵魂！
◈ 一路逆风观后感
我想，上一年上映的《一路向西》定有许多朋友，或多或少，通过合法或非法途径**过了。观后感，我想必定是见仁见智。在我看来，在基本保留**味道的情况底下，改得还算不错的，至少把向西村上春树一贯“抵死”的写作味道保留下来了。
充满想象力的交叉比喻，斯文与低俗的语言互相冲击，在正经的描述中忽然的低俗而形象的引入，以及在嬉笑怒骂中表达一些生活的细节，富有娱乐性，**勾引和商业价值之余，也反映了一定的社会的现实问题。
总的来说，我是不掩饰对这部**的喜爱，也很欣赏改编的电影《一路向西》。然而很多道貌岸然之士，大批败坏社会风气，大批剧情低俗，诸如此类。只是，忍不住想说，这些都是真实发生在我们身边的事情，只说不说，用什么方式。
好像我要用一些粗话来表达我的感受，用我的方式来告诉他们。是真实存在的事实吗，因为他们认为如果不符合自己的审美观，就有必要否定它？显然这是充满自私和迂腐的行为，与其说他们是在维护社会风气，不如形容——他们不过是在社会大众面前***而已。
而我为什么又提到了插曲《倾城》呢？那是因为以倾城为插曲带入了剧情的转末合初，笑笑钟兄颇感失望，认为这充满80后回忆的伤感歌曲用在一部**电影上面有所亵渎。对于笑笑兄的失落，我是理解而不认同。
正如当年仙剑拍成了电视剧，我也是恨不得把张纪中就地正法——只是，当这些资源只是对我们个人而言是珍贵回忆，对他人而言，却不过只是资源的时候，也只能够认栽了。而且，歌曲的引语，至少是引语本身没有质的变化，这比一场好的比赛更幸运。
在我看来，《倾城》的感觉是非常伤感的，用在一部搞笑**片的高潮部分，我觉得起到了某种化学作用，至少使它有了多一点的艺术色彩和感**彩。欢场无真爱，这是真理——只是，人总会在某种场合，时间或者某个对象中，正好脑中产生了那种分泌物，那就使人有了感觉，所谓爱情，也不过就是那种分泌而已，一旦它分泌出来，你就有了爱的感觉，所以，优雅地形容，可以把恋爱形容为二人的共同信仰；以我的形容就是：二人的精神病院。
既然有感情，注定两个人不可能在一起。在爱之前留下两个小时美好的性记忆不是不可原谅的。所以，用这样一首经典的苦涩情歌来衬托这一幕，我觉得是可以接受的。笑笑兄之所以抗拒，很大程度上是固执，兴许是太喜爱这首歌，又或是这首歌给了我们这代人太多回忆了吧。
然而不愿意就是证明了，心里头太自私了，以至于顽固了，望笑笑兄体谅。
顺带一句，若然有听过《倾城》的国语版，我想，可能国语版的歌词会更贴切一点，尤其是最后一句，我很喜欢：道别的夜，请别流泪，这一切难以说明错与对。的而且确，人生本来就是连对错也难分，相较之下，感情对错更是难分，既然难分，何必去分，到最后也不过是庸人自扰。
倾城与向西，放在一起有所效应而不觉有冲突。只要你不放进任何色彩，倾城还是倾城，向西还是向西。
◈ 一路逆风观后感
人们一般具有相互祝福的意念，所以送别的时候一般祝福一下，因为逆风起飞、降落还有利于飞机运动中方向的稳定性和可操纵性，也就是更加安全。
现在科学的解释： 飞机一般都逆风起飞，空气动力学告诉我们逆风才容易起飞，节省燃料。逆风起降，可以增加升力或阻力，使飞机离地和着陆的速度减少，能缩短飞机的起飞滑跑距离和着陆距离；同时，逆风起飞、降落还有利于飞机运动中方向的稳定性和可操纵性。
一般来说，只有在无法选择逆风起、降而且跑道较长风速又不大的情况下，方可顺风起降。 当然，现代飞机的速度、重量、稳定性都有了改进，风向的影响减小了。
扩展资料：
飞机起飞时，只有当机翼所产生的升力大于飞机的重量，飞机才能够离开地面。
而升力的大小，同流过飞机机翼表面的气流速度有很大的关系：气流速度越大，机翼上下表面的压差就越大，所以升力就越大。如果逆风起飞，流过机翼表面的气流速度就等于飞机滑跑的速度加上风速。所以，逆风起飞时，飞机产生的升力比较大，滑跑距离也相应缩短。
降落的时候，我们希望飞机相对地面的速度尽快减小。逆风降落可借助阻力来减小飞机的速度，相应缩短着陆时的滑跑距离。飞机起飞或降落时速度都比较慢，稳定性比较差，逆风起降则不易受到侧风的影响，还可使飞机保持一定的升力，所以比较安全。
参考资料：
◈ 一路逆风观后感
教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。自参加工作以来，我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。
一、精耕细作，精细管理
我充分利用接班时及每学期的第一个班队会，引导学生知守则、明规范，与其制定出班风、学风、班训、班级公约及安全制度等，使每个学生行时有标，做时有秤。我会动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“红榜”、“班级之最”、“我努力我快乐”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生的信心。初与他们接触，他们对我喜欢什么样的孩子很好奇，我会毫不犹豫地告诉他们我喜欢“做最好的自己”的孩子，随后我会创造机会让他们表现自己，各项动均已“参与第一”为目标让有压力的人轻松上阵，久而久之，学习不好的孩子不因自己落后于别人而自卑，不爱说话的孩子张开了金口，有过第一体验的孩子干什么都积极了。
我更注意培养学生挑战意识，如选班干部、选旗手或选优秀学生，常组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，不愿参与活动的登上了演讲的舞台，不想当班干部的主动提出担任组长，不做 作业的开始主动学习了------看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
二、倾心教育，以爱为桥
爱心成就教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。作为一名班主任，在学生的学习生活中更应该给他们更广泛的爱。我班学生小丽，去年她的父亲因车祸去世了，情绪非常低落，成绩也直线下降。我就从各方面去关心她，并暗地里叮嘱班里的同学，让她们假装不知情的情况下去多多靠近她，分散她的注意力，班干部轮流和她一起学习，从而使她很快从失去亲人的痛苦中挣脱出来，学习也比以前更好了。
三、狠抓学习，把学习放在第一位
我认为，教师把一个班的学习抓好了，就是抓住了班级最核心的问题，抓住了学习就是抓住了好的班风，一个不谈学习的班级绝不是一个好班级。这一提法乍看与素质教育的某些提法相违背，但我认为一点也不矛盾。一个学生只有将学习放在第一位，他才能领会知识的作用，他才会将课堂、纪律放在心上，而从另一个不规范的角度说，我认为一个将学习放在心上的人，是不会有时间学坏的。试想，一个将学习放在第一位的学生，会把精力放在游戏打闹上吗？我班学生杜青哲，他是一个插班生。在原学校时是一个天天都要犯错误的，学习就更不用说了。来到我班后，首先我和他定了个君子协定：你可以儿错误，但同一个错误不允许犯两次。同时几个班干部帮他补课，使他对学习渐渐产生了兴趣，犯错的次数越来越少，学习也上来了，现在他已经是我们班的学习尖子了。
四、增强自身修养，做学生折服的教师 学生喜爱的老师是是非明了，正直善良的老师，因为他们也在审视评价自己的老师。所以教师一定要坚持自己的观点，经常展开德育工作，防微杜渐，加强过程管理，把不良现象消灭在初始阶段。现在的学生崇尚个性，有自己风格的老师更容易和学生融在一起，更容易为学生所接受。当然，这也需要较为宽松的社会环境和教师更高的素质，因为只有好的个性才会对学生产生好的影响。
人们都说现在的学生都有逆反心理，不乐于接受批评，其实也有可能是教师的措辞不恰当而造成矛盾。有一点是非常重要的，就是学生特别渴望公平，我经常在工作时发现，学生以教师说了自己而未说他人为由拒绝接受老师的批评。所以，教师要尽量做到公平公正让受教育者无此异议。教师要有良好的心态，要在不断提高自身修养中淡忘不愉快的矛盾冲突，做一个能宽容“健忘”的教师。
一路艰辛一路歌。我所带的班级几次被评为校、市（县级）优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛均获比较好的成绩，所代的学生朱永铖、朱虹儒被评为省三好学生，本人还几次被评为校、县级、市优秀班主任，优秀德育工作者。
总之，教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先，奉献精神催我前，我虽已近半百，但我用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活强者，在有生之年，用满腔的热情、用园丁的品质，春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业，奋斗终生。
◈ 一路逆风观后感
一路搀扶一路歌
——写在确立“真远行知”主题建设两周年之际
创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品质的重要举措。我们在教育局的正确领导、大力支持下，在“真远行知”主题建设的过程中，收获了成绩，也享受到了成长的快乐。
一、理念与目标
作为通州区“学陶促进社”七所成员学校之一，我们认为在“城镇化”不断推进的时代背景下，“依托乡村，接轨城市，挖掘自身，根据乡村孩子生命成长的实际需要，组织开展各项具体的教育活动”应是一条可行之路。
我们高举“真远行知”主题建设的旗帜，追求“活的教育、真的教育和远的教育”，梦想把学校办成通州东部最美乡村学校，让乡村的孩子享受到不比城里差的教育。“活的教育”就是要摒弃“死读书、读死书”，追求“活读书，读活书”，在教育过程中努力做到“关注生活、关注生命、关注生长”。“真的教育”，就是要培养师生认识世界、探索规律的能力，崇尚科学、坚持真理的精神，简而言之就是“求真知，做真人”。“远”的教育，意在引领师生“立远志，能致远”，强调要树立远大抱负，炼就刚强毅力，为实现理想矢志不渝，坚韧不拔。东社是三位共和国将军的故里，学校把培养师生的“将军品质，天下情怀”为作为“远”的一种追求。这里的“将军”，是指敢于承担责任、富有梦想、勇于创新的人，一个像将军那样思考和要求自己的人。
二、制度与机制
为推动“真远行知”主题建设，我们进一步细化了德育、教学和艺体分工，明确了“真远行知”建设的行动纲领，完善了绩效考核方案，并尽一切可能确保活动经费的投入。
在组织实施的过程中我们依托“事件策略”。“事件”本意指历史上或社会上已经发生的大事情，这里专指在“活的教育、真的教育和远的教育”三个维度上，能够帮助师生增长知识、获得能力、改变理念的各种教育活动。事件策略就是根据“真远行知”主题建设的要求，精心设计或巧妙转化各种“事件”，让广大老师和学生具体参与其中，进而获得生命成长的策略。东社学校“活的教育、真的教育和远的教育”就是在探索和实践的过程中依托“事件策略”，坚持“教学做合一”的原则，力求实现“真远行知”的“活、真、远”。
三、资源与课程
农村儿童，是农村教育服务的主要对象，更是农村教育的人本起点。在城镇化不断推进的今天，农村教育有许多亟需破解的难题，但农村得天独厚的自然条件和文化遗存，又是农村学校不可多得的课程资源。农村教育，不仅要培养农村儿童适应现代社会的种种能力，还要培养农村儿童热爱农村、服务农村、建设农村的意识。杜威认为，“课程即活动”，强调通过研究成人的活动，识别各种社会需要，把它们转化成课程目标，再进一步把这些目标转化成学生的学习活动。在杜威思想的指引下，东社学校“乡”系列课程以“活动”的形式呈现在师生面前。
“乡”系列校本课程可初略地分为“知、行、情”三个分系列：“知（视界）”系列，主要包括暑期“快乐英语”夏令营（外籍志愿者任教）、国学“微”课程（古琴、书画、茶艺）等，预达到打开农村儿童视野的目的；“行（实践）”系列，主要包括春节•元宵系列活动、科技节、传统游戏开发等，预达到培养农村儿童手能力的目的；“情（情感）”系列，主要包括乡土阅读、忠孝文化（依托通州忠孝文化园）、乡土旅行等，预达到培养农村儿童对农村的认同感和建设农村的责任感的目的。到目前为止，“乡”系列校本课程的研发和实施，促进了学生的成长，受到了学生和家长欢迎，学校将在课程理论的指导下进一步完善。
课程需要师资的支持，在充分发挥本校教师作用的同时，学校还与一些志愿者团队建立了常态化的合作关系，比如陈鹏刚（国家美术师）、李夏荣（西泠印社）、昝锤炼（梅庵派古琴传人）、季红军（通州福裕文化社区）、何平（茶艺）等文化志愿者团队，葛丁雨（澳大利亚国立大学）领导的留学生志愿者团队，通州监狱的李鑫烽（法律）、顾卫钟（国家二级心理咨询师）领导的关爱留守儿童志愿者团队。这些志愿者每学期都到学校开展活动，为“乡”课程的实施提供了强力的支持。
四、平台与途径
学校以活动开展为抓手，辅以项目管理的办法逐步形成了“活动引领、项目管理”的模式，成功打开了“真远行知”主题建设的局面，实现了学校德育工作的系列化和课程化。
2013年8月以来，每学年都开展读书节、体育节、艺术节、“春节〃元宵”系列活动、科技节、儿童节和暑期“快乐英语”夏令营（英语节）。以今年为例，上半年科技节中的“高空坠蛋”活动，有效激发了学生的动脑、动手和创新能力；下半年读书节中的“图书跳蚤市场”，就指向学生的合作能力（如书摊设立、活动分工等）、交往能力（如买卖中的讨价还价）、批判能力（如旧书选择）和创新能力（如广告宣传）等核心素养。
东社学校的学生主体是留守、流动儿童，这些孩子在艺体方面得到的教育与城区的孩子相比有一定差距。在上级的关心下，今年我校获得了国家体育彩票公益基金的资助，学校“小红榉”少年宫各项筹建工作已经基本完毕。学校将原有的“点典”文学社、书法、素描、毽球、排笛、合唱团、植物水培等社团与少年宫项目有机整合，丰富了校园生活、拓宽了学生视野，培养了创新精神，增强了实践能力，提升办学品位。
五、成果与影响
我们始终关注学校发展中的“本色”和“特色”。作为南通市课改建设样板学校之一，老师们努力探索“疑趣课堂”，力争在一节节“家常课”上给孩子们以“活、真、远”的滋养。我们坚守“教育是栽培，而不是选择”的教育立场，善待一个个“小红榉”（寓意孩子，榉树是我们的校树）；我们关注儿童良好生活、学习习惯的养成；我们大力推广阅读教学，让每一个孩子沉浸在校园的书香当中；我们关注安全教育和生命教育……
自确定“真远行知”主题建设以来，学校教学质量大幅提升，办学特色日益彰显，受到了家长和社会的广泛好评。学校被评为江苏省平安校园、江苏省健康促进学校（铜牌）、南通市语言文字规范化示范校、南通市关爱流动留守儿童活动基地……2014年7月22日《南通日报》以《“真远行知”道路上的追梦人》为题整版报道了我校努力创新、勇于开拓的事迹。《教育家》、《江苏科技报》以及《通州教育》等报刊杂志也对我校做了以《乡村教育，改变靠我们自己》、《不是创新，是良心》《主题建设：乡村学校的文化发展》的专题介绍。
（朱建，2015年11月3日上午，于静思苑）
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