拍照周记
发布时间：2025-05-04拍照周记（合集21篇）。
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，不如趁现在好好写21篇周记。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的周记生活周记，仅供参考，大家一起来看看吧。
拍照周记 篇1
转眼我11岁了步入了初中校园，在那里一切都是那么陌生，初一时因开始接触英语并认为这是外国语言跟我们中国人没什么关系，英语课时就开始学习起初二初三物理、化学课本。故在往后的两年里每次期中期末孝试中，数、理、化成绩准在全班的前三名之内，而文科成绩就只能在中间了，产生了偏科现象。日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要划上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有英语科目考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上与同学好友的.角逐嫁戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象……
初中三年是一部由苦与乐谱写的乐章。
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机；也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师；更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果困扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无悔。
拍照周记 篇2
腊月三十，鹅毛大雪覆盖着大地，公鸡做了很多菜，准备好了年夜饭，邀请了黑猫、松鼠、唐老鸭、笨笨猪、调皮猴在家中做客，动物们谈笑风生沉漫在欢乐的节目中。
大家正吃得津津有味的时候，听到一阵“咚、咚、咚”的敲门声，动物们吓了一跳，你看看我，我看看你，都感到很惊奇，大家正猜疑的时候，门外传来了叫喊声：“公鸡大哥我给你拜年来了。”公鸡听到是黄鼠狼，想到它的残忍，气不打一处来，说：“原来是你，快滚吧，不欢迎你。”黄鼠狼见门没有开，心生一计，连忙装着很可怜的'样子说：“公鸡大哥我错了。”“我带来了许多礼物给你，是诚心诚意给你来道歉的。”说着扑通一声跪在地下，不断地磕着响头，公鸡从门洞里看到这一幕，可还是一言不发，没有开门。
黄鼠狼见一计不成，脑袋一转，又想出了一个办法，它用头接连不断地在铁门上撞着。公鸡见此情景连忙说：“别撞了，别撞了，你还是滚吧，我们是不会开门的。时间一分一秒地过去了，黄鼠狼终于忍耐不住露出凶残的样子说：”你再不开门我就用‘炸弹’炸弹炸门了，看你往哪里躲，我已经有一个星期没有吃东西了。“听到这里，屋里的动物们立刻紧张起来，大家议论纷纷，这时只见黑猫警长二话不说，掏出枪，朝天上开了“呯、呯”两枪，黄鼠狼听到清脆的枪声，吓得灰溜溜地逃跑了。
拍照周记 篇3
夏天，我来到姥姥家玩，一踏进家门，小羊就跑过来舔我，把我舔得直痒痒。
吃完中午饭，我和妹妹赶着小羊，一起去了姥姥家旁边的大水库。到了那里，小羊像撒了欢似地投入到了大水库的怀抱。
我们也跟着下去了，它快速地跑着，一跳，就跳进了那个大水库，妹妹推了推我，指着水里的小羊说：“哎！姐姐！你看小羊在游泳哩！”“还真是，刚刚不让它下去的话，还真是亏待它了！”我说。我看着小羊游泳，游累了就浮在水面上休息一会儿，像游泳健将似的。
我望着一片片小野花丛，突然心血来潮，对妹妹说：“咱们来比赛摘花吧？看谁摘得多，输的人要给赢的人讲故事！”妹妹高兴地说：“好哇！好哇！”
我俩开始摘花了，我摘了好几十枝花，妹妹才摘了几枝花，我想：冠军肯定是我的.了！正在我暗自得意的时候，小羊突然朝我跑过来，我的花散落了一地，妹妹手舞足蹈地说：“耶！我赢了！我赢了！”我不得不认输。哎！都怪你，淘气的小羊！认赌服输，我开始给妹妹讲故事：“从前有座山，山上有座庙……”我没完没了地重复，妹妹被逗得前仰后合。
劳累了一天的太阳公公落下了那块山头。趁着大地披着金色的外衣，我和妹妹赶着这只可爱的小羊高兴地回家了！
乡村生活真好啊！
拍照周记 篇4
每个周末，爸爸都会带我们全家人去老家农村看望奶奶，由于我爷爷去世太早，奶奶成了我爸唯一可以孝敬的亲人。正因为这事也使我有机会去农村玩。了解农村的生活习惯。
清早起床，爸爸骑摩托车从县城出发，沿着弯延公路前行，公路两旁有金灿灿的稻田，清澈见底的小溪，成群结队的牛羊，啊，景色大美了！小花随处可见，小鸟飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，仿佛对我说：“欢迎你们来到农村！”下车后，走在由石头铺成的小道上，凉凉的微风迎面吹来，让我感到无比好兴奋，不知不觉中我们来到了奶奶家。
农村的人们，早上天刚刚亮就起床，大人出去耕田、锄草，小孩去放羊，九点左右回家吃早饭，吃完早饭又去干农活，忙到中午回家随便吃点东西，休息半个小时又去干活，直到天快黑才往家走。他们已经习惯了日出而作，日落而息的生活。农村人很喜欢养狗，只要你从他们的房前屋后走过，狗都会叫个不停，甚至你从篱笆外走过，它也要叫几声，尽职地保护着主人的家。同时提醒主人有陌生人来访，小心有小偷！
习惯了城市喧闹的`我，在这找到了一份优雅的宁静。习惯了城市空气污染的我，在这里找到了一份自然清香的空气。乡村人家生活是那样简单，而城市生活是多么讲究！
乡村生活，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景！你是那么使人回味无穷呀，使人流连忘返！
拍照周记 篇5
孙悟空在天上呆太久了，就下凡来人间玩玩。他这一下凡还以为人间还是那么落后，可睁眼一看，哇!这还是不是“皇代”了?他走着走着就听到有人说：“今天电脑玩得真不错，你没我厉害吧!”“电脑?电脑是什么?”他想着。他拿着金箍棒一点地，土地老就出来了，他问：“电脑是什么啊?如实招来。”“现在是信息时代，家家都有电脑啊!电脑里有许多游戏，深受广大青少年的喜爱啊!”
孙悟空走进一家网吧，一看，里面全是电脑。里面有各式各样的game!有的人在玩“赛尔号”;有的人在玩“穿越火线”;还有的人在玩“斗地主”呢!人也是各种年龄的`都有，有四十来岁的叔叔、阿姨;又是十__岁的小姑娘、小伙子;还有未成年呢!看着各种各样的game，人家老孙被吸引住了，心里直痒痒，也想玩玩。
有几个小流氓来了，对孙悟空说：“这位小兄弟，第一次来吧!不用你花钱，我们哥几个帮你开个网，让你玩!”“还有这等好事!”孙悟空想着。他先试了一把，挺好玩，他真的玩了起来。一个小时有一个小时，没过多久，一天过去了，他渐渐变成了人，回不到天上去了。悟空这才想起来只要一天不回，就当不了神仙了，他的斗战胜佛的称号也泡汤了。
他说：“我不该沉迷于电脑，现在一事无成啊，唉，这人世间没有卖后悔药的，我真是糊涂一时耽误一世啊!
拍照周记 篇6
今年是中小学生安全教育年，湖南卫视也专门在《新闻大求真》栏目针对中小学生安全知识普及教育录制了一系列的异常节目。节目不一样以前的呆板的动画教育播放形式，以互动的形式，让小朋友们参与进来，先问再答之后实验，使我迷上了这档节目。每一天晚上6点我会准时守在电视机旁，爸爸也相当支持我和我一起看，我们还一边看一边联想过去发生的类似事情一起讨论。
连续几天看下来，让我收获不小。节目涵盖的范围很广，比如遇到火灾、地震、洪灾时我们应当怎样自救并安全逃离;遇到他人溺水应当怎样样开展施救;平常生活中怎样避免一些潜在我们又容易忽视的安全隐患等等。
前段时间我们班很多同学包括我迷上了玩“网红”水晶泥，各种颜色软软的像果冻一样水晶泥，能够任意揉搓，还能够两人配合甩出超大的泡泡，网上说这是解压神器。经过这次学习才明白，这种鲜艳好玩的小玩意儿包含一种叫“硼砂”的'物质，毒性很大，如果不细心误食3-5克就会中毒，15克以上就会有生命危险。真是不看不明白一看吓一跳，我赶紧把家里的水晶泥“请”进了垃圾桶。
《新闻大求真》还真是“及时雨”。昨日我去厨房泡茶，一不细心一滴热腾腾的水从杯中跃起溅在我手背上，钻心般的疼痛让我下意识的放下热水壶，想起前天看到的处理方法，连忙打开水龙头，放水冲洗被烫的位置，真管用，一下疼痛感消除了。以往听大人们说遇到这种情景要涂牙膏，以后再遇到这类事情我能够现身说法了。
《新闻大求真》经过实验粉碎了一些不科学但一向让人误认为正确方法的。真是生活中的必备“良药”。安全与我们每个人息息相关，尤其是我们小孩子都是家长和教师眼中的宝贝，我们仅有掌握一些必备的安全常识，树立安全意识。我们才能保护自己，帮忙他人，健康成长。生命仅有一次，远离危险，珍爱生命。
拍照周记 篇7
一、说设计意图
磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。在玩的过程中，幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识，但没有形成知识的建构。大班幼儿求知欲增强，磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引着幼儿，他们想要探知究竟。
正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。神奇的磁铁这一活动，通过有趣的实验和游戏，激发幼儿对科学学习的兴趣。因此，此活动既来源于幼儿的生活，又服务于幼儿的生活。
二、说活动目标
大班幼儿爱学好问，他们喜欢动手尝试，抽象思维能力有了明显的发展，根据布鲁姆的教育目标分类学说，我确立了三个活动目标，分别是：
1、认知：初步了解磁铁的基本特性，知道其在生活中的'用途。
2、动作技能：学会记录实验结果，并用语言进行表述。
3、情感：在自主探索中萌发对科学学习的兴趣。
三、说活动重难点
1、活动重点：了解磁铁的特性和用途。
2、活动难点：尝试按照一定标准进行分类，并在自主探索中，激发对科学活动的兴趣。
四、说活动方法
1、说教法：
（1）观察法：对幼儿的实验操作进行观察与个别指导，帮助幼儿获得正确的知识经验。
（2）游戏法：本次活动以游戏贯穿始终，钓鱼游戏、磁铁开火车等游戏，寓教于乐，让幼儿在玩耍中掌握磁铁的特性。
（3）启发引导法：幼儿在实验的过程中遇到问题，教师运用适当的语言帮助幼儿探索问题，解决问题。
2、说学法
（1）小组合作法：让幼儿进行分组实验，既发展了幼儿的动手能力，又培养其合作互助的良好情感。
（2）体验法：通过实际操作加深幼儿对磁铁特性的认知。
五、说活动准备
1、教具：小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、小熊手偶、胸卡、大小磁铁若干。
2、学具：积木、螺丝钉、雪花片、布条、纸片、硬币、毛线、玻璃球等操作物品。
六、说活动过程
我将本次活动设计为层层递进、环环相扣的三个环节：导入——展开——结束。
1、游戏导入，激发幼儿兴趣。
通过钓鱼游戏，引导幼儿明白磁铁可以钓到鱼，是因为小鱼身上有回形针。
2、展开环节，主要是在操作中感知磁铁的特性。
（1）我帮磁铁找朋友
（2）移动的硬币
（3）磁铁在生活中的用途
3、结束
教师总结后以游戏形式巩固所学内容，加深幼儿对磁铁的特性用途的了解，同时也调动了全体幼儿的积极性，提高其对科学活动的兴趣。
拍照周记 篇8
一、说教材分析
“风声雨声读书声，声声入耳”，自然界，声音无所不在，无所不有。对于大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的。科学活动《奇妙的声音》，重在让幼儿通过亲自动手操作，探索声音产生的原因。大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题，但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。通过学习，希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实之中。因此在活动中，我有选择地选取了孩子们身边的一些废旧材料，如铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等，通过孩子们的动手操作，让他们在一种宽松的氛围中去尝试、去探索、去发现、去解决声音产生的原因，并获得相关的经验。另一方面，随着幼儿年龄的增长，说话声音也越来越大，有时，有的幼儿甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，培养良好的说话习惯，让幼儿能在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中真正的主人，我设计了这个尝试性、操作性、探索性都比较强的科学活动《奇妙的声音》。
二、说活动目标
活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着一定的导向作用。考虑幼儿对声音的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，制订了以下几个目标：
1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。
2、探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。
3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。
目标1和目标2综合了认知和能力两方面的目标。幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣，给予幼儿正确的科学知识，掌握一定的科学方法。所以重点目标定位在认知和能力两方面。其中，探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音是本次活动的重难点。目标3是社会情感目标，通过大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。这三个目标蕴含了激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，主动探索的经验获得和对事物归纳总结能力的提高，体现了目标的综合性和层次性。
三、说活动准备
活动准备为活动的成功开展提供了可能，在科学活动中材料的结构及投放很重要，它直接关系到能否构成问题情境的探究点，有时甚至影响到活动的成败。我为活动做了以下的准备：
一是经验准备：幼儿熟悉日常生活中常听到的声音。
二是物质准备：
1、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音
2、铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料
3、鼓、小珠子
4、录有乐音和噪音声音的磁带
5、录音机
四、说教学方法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动中我主要采用了以下几种教学方法：
1、活动操作法：所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习，是幼儿建构经验的基本方法。本次活动，我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料，让幼儿在操作的过程中，探索声音是如何产生的。
2、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
3、体验交流法：在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。
五、说教学过程
本次活动的设计分为三部分。第一部分引发兴趣，感知声音。让幼儿听一听生活中的各种各样声音，如动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等，以激发孩子们对声音的探索欲望，从而引出声音这一主题。第二部分操作体验，探索声音。我提供了多种废旧操作材料供幼儿自由操作，从而在幼儿自主尝试探索中得出“声音是有物体振动产生的”这一结论。此结论是由幼儿自主探索得出的，更易被幼儿接受。第三部分回归生活，听辨声音。此环节通过让幼儿听听乐音和噪音两种声音，知道在我们生活中有好听的声音，也有不好听的声音，多听了不好的声音，有害人的健康，从中教育幼儿在游戏活动中要说悄悄话，避免产生噪音，养成良好的说话习惯，进一步丰富孩子们对声音的认识。下面，我具体讲一讲活动的过程。
一、引发兴趣，感知声音。
“请你们听一听，这是什么声音？”
教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。
“我们在生活中听到过这么多的声音，今天，我们就一起来发现声音里的秘密。”
（兴趣是幼儿产生学习动机的重要因素，因此我请孩子们来听一听生活中的各种各样声音，如动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等，以激发孩子们对声音的'探索欲望。）
二、操作体验，探索声音。
1、幼儿第一次操作，在玩中知道当物体发生碰撞时就会发出声音。
老师这里有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？
幼儿自由实验、交流，教师观察指导。
自由探索结束后，引导幼儿共同交流：“你用了什么方法，使什么材料发出了声音？”
“那声音到底是怎么产生的？”
教师鼓励孩子大胆地提出自己的见解。
（在这一环节中，我为幼儿提供了各种废旧材料，着重让幼儿通过自主的探索，让幼儿在玩中知道当物体发生碰撞时就会发出声音。首先，我为幼儿提供了充足的时间和自由，让他们任意选择材料，想怎么玩就怎么玩，孩子们操作兴趣非常高，每位孩子都在认真地探索，并和同伴相互交流、分享着自己的发现和成功的喜悦，从而调动了幼儿参与活动的积极性，提高了学习的兴趣。其次，在指导幼儿活动时，我有意识地鼓励他们进行多种尝试：“除了这种材料，你还能使桌上的其他材料发出声音来吗？”“你用了什么方法，使什么材料发出了声音？”“除了这种方法，你还有别的方法让它发出声音来吗？”通过孩子们的自主探索，我提出了在此次活动中最先需要解决的问题“声音到底是怎么来的”，为下面教师的实验操作作了铺垫。
2、教师实验操作，让幼儿了解声音产生的原因。
教师用鼓棍敲击鼓面，可以看到鼓面上的小珠子在跳动。
提问：小朋友们，小珠子是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢？
（通过一个简单的小实验——鼓面上跳动的小珠子，使孩子们感知振动，从而发现“声音是由物体振动产生的”。教师的直观演示，引导幼儿感知鼓棍必须和鼓面发生碰撞，鼓面才会震动而且会发出鼓声，从而让幼儿了解声音产生的原因。）
3、幼儿第二次操作，尝试让所有的物品发出声音。
小朋友，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的周围还有哪些东西能发出声音？请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。
自主探索结束后，引导幼儿交流自己的操作及发现，教师小结。
（本次操作是幼儿运用获得的已有经验进行实践活动，让幼儿知道只要通过振动就能让物体发出声音，进一步巩固了声音产生的原因。）
三、回归生活，听辨声音。
1、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？
2、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏活动中要说悄悄话，要懂得保护好自己的嗓子，避免产生噪音，养成良好的说话习惯。
3、我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演一下吧。
（科学知识来源于生活，更应服务于生活，作为教师应有意识地培养儿童将科学带到生活中。我把声音引申到孩子们的生活中，帮助孩子们了解我们身边的噪音与乐音，进一步丰富孩子们对声音的认识。通过比较，让幼儿知道噪音有害身体健康，从而养成说话轻、走路轻的良好习惯。活动的最后，我请孩子们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演，使孩子们的兴致更是达到了最高点。）
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认知兴趣和探索欲望。要使一个科学活动获得成功，需要不断的尝试和探索，为此，我将在以后的教学实践中和孩子们一起探索，一起成长。
拍照周记 篇9
每一个上学的小孩最盼望的就是暑假，更希望假期越长越好。
我的暑假生活是充实的，也是快乐的。
感觉今年的夏天天气十分炎热，在地上都可以煎鸡蛋了，而房间则像一个大蒸笼，而我们则像一个个大个的包子，在忍受着闷热。上午我要写作业，而下午则不同了，游泳馆也刚好在下午开门，因此我第一个想到的就是游泳。这样的天气，让人恨不得从早到晚一直泡在水里，连吃饭睡觉也在水中进行。进入游泳场，里面拥挤的人对于我来说已经是司空见惯了。我换上泳衣跳入水中，在清凉的水中畅快地游动，不但丰富了我的假日生活，还让我从中得到了快乐。
不过也不能只练身体，头脑也得好好练练。有了这样的想法，我经常去找邻居沈烨盈下象棋。在“战场”上，我们时而防守，时而强攻。不但提高了我们思考问题的能力，还丰富了生活。
自奥运会开幕，晚上没事干的问题一下子迎刃而解了。每天晚上我都看那激动人心的`赛事。真为祖国成为世界体育强国感到骄傲和激动。
我的暑假是快乐而充实的。的确，生活中无论你干什么都好，不要浪费时间，要去做有意义的事，这样你的生活就会很充实，就会充满快乐。
拍照周记 篇10
一、说教材
在《春》这首诗中，诗人关注的并不是外在的春天蓬勃滋长的自有事物，诗人更多地是倾心和专注于自己的直觉和知性，当然这种直觉是和知性的思辨紧密结合的，也即思维智性的直觉。语言清新，意象奇特，特别这一切的融合无间。适合学生用他们特有的激情和青春细细体味。
二、说教学目标、重点、难点
（一）教学目标：
1、理解现代诗歌“生命的律动”的内涵。
2、体会诗歌中所包含的人格魅力。
3、结合课文，领悟中国诗歌的奇特的思维方式。
4、体会诗歌的韵律和节奏。
（二）教学重点：领悟诗歌奇特的思维方式，理解诗人所选意像的内涵。
（三）教学难点：体会诗歌丰富的内蕴于情感。
三、说教法
针对学生自身的生理和心理特点，重在创造一种是指身临其境的氛围，同时结合视频短片和音乐的播放，让学生在反复诵读中有更深层次的体会。
四、说教学过程：
（一）导言
在一年四季中，有两个季节是最富有诗意的，那便是春与秋，因此它们也成为了诗人的宠儿。关于秋的诗句我们学过不少，有XXX的：万类霜天竞自由（《沁园春、长沙》）更有杜甫的：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》），不同的诗人带给我们的秋天是不同的。那么今天让我们一同来学习一首关于春的诗，一起走进穆旦的《春》。
（二）关于作者
穆旦（1918—1977）本名查良铮，另有笔名梁真，祖籍浙江海宁，生于天津。1935年发表的杂感《梦》，是他以穆旦为笔名发表的第一篇作品。1935年穆旦考入清华大学地质系，半年后改读外文系。1940年，留校（西南联大）任教，他的第一部诗集《探险队》于1945年由昆明文聚社出版。1947年，他在沈阳自印了《穆旦诗集》，次年上海文化出版社出版了他的第三部诗集《旗》1948年，穆旦赴美国芝加哥大学攻读英美文学，1951年获硕士学位。1953年初，穆旦与夫人周与良一起回国，在天津南开大学外文系任副教授。从那时起，他开始大量翻译诗歌，至1958年，他共翻译出版了雪莱，普希金，济慈，拜伦等人的诗集十余种。1958年，他受到不公正的对待，被错判为“历史”，直到逝世前夕，穆但仍不懈的`翻译创作，翻译了《唐璜》《丘特切夫诗选》《欧根、奥涅金》等。
（三）关于《春》
这首诗虽然只有短短的十二行，但包含的诗意和诗情却是十分饱满的。穆旦友人，翻译家王佐良曾评价这首诗：“出现了新的思辩，新的形象，总的效果则是感性化，肉体化……从而使《春》截然不同于千百首一般的伤春咏怀之作。它强烈得多，真实得多，同时形式上又是那样完整”（《谈穆旦的诗》）
与传统的吟咏春天的诗作多好写景不同，此诗最大的特点是在春天的景物描写中融入了人的眼光，人的感情，人的欲望，尤其是人的感觉。经过感觉的过滤纸后呈现的景致，便显得结实有力。
袁可嘉如此概括此诗的特点：敏锐的知觉和玄学的思维，色彩和光影的交错，语言的清新，意象的奇特，特别是这一切的融合无间。（注：读诗时应注意此时的词语运用方面的特点）
（四）整体感知，问题探究
1、这首诗的两个诗节之间有什么关系？
总的来说，第二节与第一切形成明显的并列于相互对应的关系，但是第二节在主体上更深化了一步，由大自然春天的绚烂转向了生命的春天的迷惑和痛苦，这种痛苦还是一种现代的自我意识的体现。
2、词语的厚度和力度
这主要体现在对春天的颜色和形体的描绘上，例如，写“绿色”，诗人用火焰状绿色之盛，之逼人眼目，用摇曳写出了绿色具有动感的形态，倘若换成其他的词语是达不到这种效果的，（让学生尝试）更不消说后面有渴求，拥抱两个动词的加强；又如写花朵的生机蓬勃，用了反抗和伸，也是两个表示形体的动词，它们足以显示出无穷的生命力。至于“泥土做成的鸟的歌”，更巧妙的表现了“歌”所负载的双重力量（轻盈和沉重）这就是王佐良所说的肉体化。
3、“看这满园的欲望多么美丽”写法探究
这里运用比喻，将窗外自已绽放的春色比作“满园的欲望”，也作为全诗的过渡，由具体到抽象，由大自然的春天过渡到生命的春天。
比较赏析：《浣溪沙》秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
赏析：将春色比作“满园的欲望”与“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”有异曲同工之妙，一般的比喻都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说用容易捉摸的事物去譬难以捉摸的事物，但是词人在这里却反其道而行之，他不是梦似飞花，愁似丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，特别具有一种诗意美和画境美。
（五）主题探究
思考：如何理解这首诗所表现的青春主题？
明确：这首诗表现的青春主题是复杂的，其一，有着旺盛的生命力，富于朝气；其二，充满了无尽的渴望和追求；其三，对“禁锢感”显示出强烈的反叛意识或叛逆意识；其四，在“被点燃”后“无所归依”，陷入迷惘。这首诗的巧妙之处在于，能够把上述复杂的特点糅合在一起，生动地展现了青春期生理和心理的特征。
五、说板书
春
穆旦
绿色的火焰在草上摇曳，色彩和光影的交错。
他渴求着拥抱你，花朵。语言的清新。
反抗着土地，花朵伸出来，意象的奇特。
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的。
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
第一节：满园春色的美丽。
第二节：诗人在20岁时（生命的春天）所深味的青春冲动带来的欢欣和痛苦。
拍照周记 篇11
在过寒假的时候，我们回老家过年，这次回家回家不仅仅是过年，还有很多事情需要做，在这寒假里，我就有一次发生在寒假，并且很难忘的事情。
在老家我爸爸买一个非常漂亮的房子，当然，要花非常多的钱，自己家的钱完全不够用，所以就借了别人的钱，虽然欠了非常非常多的钱，但还是给我们买漂亮的衣服，不过有多贵，还是给我们买好吃的。
有一次我亲戚家的朋友来到了我们家，我妈妈就带他和我们一家去吃好吃的，那是最好吃的小吃店，在那里，我们想吃什么，就买什么，为的就是让我们吃饱。一向节约用钱的妈妈，她这次并没有像以前那样，节约用钱，管的严厉，如今现在在缺钱的情况下，妈妈还这样关爱我们，让我们把这个年，过得这么好，让我们吃一些好的'，以前过年的时候，也不像这样，只是在家里做一些我们一家都非常喜欢吃得饭菜。
还有一次，虽然家里欠着钱，但还是请客吃饭，把很多亲戚朋友都叫了过来，这要花很多钱，尽管是这样，妈妈还是非常的热情，请客吃饭，为的就是让这么多亲戚朋友也都过得非常高兴，同时也让我们在这个年里过的高兴快乐。
我爱我的妈妈，为了我们付出了这么多，我一定要好好报答妈妈，不让她再生气。
拍照周记 篇12
盼望着，放暑假了。我的初一生活，就要结束了。虽然有些依依不舍，但也是很高兴的。
初一让我学了很多东西，让我交到了我的朋友，我也非常的喜欢我的一些朋友，在他们身上我学到了很多东西。
我在初一的'时候，本来是一个很内向的孩子，到了初一我成为了一个即活泼但也有些地方让我觉得有些不满让家长和老师有些不理解的事情。
一点来说，尤其是学习啊！来家长和老师很苦恼，我也不想这样，可是偏偏是这样，我分析了一下我觉得主要原因还是在我不认真，在初一上学期我就不那回事，到了下半学期我就彻底不行了，我非常的伤心，但我又能怨谁呢。
期考快要来临，作业;试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了， 在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’’的。
我的初一生活真有趣，参杂着“酸。 甜 苦 辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实 动人 愉快……。
在考场我很想考个好成绩，还是那句话：付出一定有收获，不付出得来的是别人的
我想了想确实啊！我没努力怎能有收获？我会努力的。
其实我也有好的地方，我也是很爱集体的，我所有些不好，但我也不会一错再错，我会努力的。我想我会赶上去的，因为我觉得智商，说赶很快。
千言万语，只有一句话：我爱我的初一生活！
拍照周记 篇13
本学期主要拍摄的新闻，从新闻选题到外出采新闻再到最后的制作，是一件不小的工程。原本看似简单的步骤，自己亲身经历起来确实困难重重。
首先说一下选题，宿舍为单位的时候，感觉到做新闻有时候人越多确实是个累赘。因为每一个人都会有自己的想法，都不想做一点的退让，这就使新闻在最初选题的'时候遇到了不少的困难，好在最后大家还是能少数服从多数，一起商量，一起研究。
外出实地采访对我来说，还算是比较轻车熟路。同组的同学遇到的问题在于，被访者不接受采访或者说不配合；采访者没有掌握采访过程的主动权；或者说没有在意听被访者在说什么，急于思考下一个问题。这就使得大量的信息量流失，所以在后来的学习当中，还是应该加强现场采访，提高自己的应变能力，思考能力。做到不慌、不乱。
这一学期下来，感觉在做新闻方面，大家还是走不出去。做的新闻不就是食堂饭菜问题就是学校网速问题。不能切实做到生活当中去，发现不了生活自然做不了真正的老百姓想看的新闻，也就没有了市场。所以在往后的学习当中，应该排除各种压力，走向社会，发现存在社会里的问题，反应社会现实的问题。把新闻做的实在一些。
这一个学期的学习，对我的收获还是在于在社会大环境的成长。总是想起在济南电视台录节目的那次经历。不要总是抱怨山东电视台的各种体制种种不好，其实当你真正走进演播室的时候，还是会从内心有不自觉的向往和崇拜。觉得什么都是新鲜的，觉得什么都是学校课堂中的放大版，甚至会思考，自己是不是广播电视新闻专业出身的人？看到很多还是会陌生，甚至莫名的恐惧。现在的大学生总是习惯眼高手低，对什么都是不服气，其实真的应该静下心来，好好学习，好好积累。走了一趟济南电视台，录节目倒是其次，重要的是把眼里看到的一切记在了心里，落实到了行动上。
大三要开始了，应该好好为自己未来做个打算了。好好思考一下，该干什么，应该怎样做。
拍照周记 篇14
今天，我帮妈妈带弟弟。正当我把快一岁的小弟弟哄得哈哈大笑时，我突然发现情况不妙——我的小弟弟突然不笑了，小脸憋得通红，还不时发出嗯嗯的声音，不用我说你也明白是怎么回事呐——我的小弟弟正站在那里上“厕所”啦!我的小弟弟还只有十一个月大，总是想拉就拉。我愣住了——天哪，我的运气也太好了吧，竟然中奖了，还是特等奖!
给弟弟换好衣服后，我一边刮刮弟弟的小鼻子说：“我的亲弟弟呀，你都快把我累死啦。”一边准备去洗那条脏乎乎的裤子。
我把桶子里边装好水，把“黄金”裤子放了进去，眉头却情不自禁地皱了起来——因为我实在担心那脏乎乎的“黄金”要是粘到我手上可怎么办?于是我用指甲尖小心翼翼的捏着裤子，把弄上“黄金”的地方，轻轻甩动，可那裤子仿佛跟我故意作对似的，还是脏乎乎臭烘烘的.。对了，妈妈好像说过，越脏的地方越要用力搓。于是我把脏裤子先提了出来。把沾上粪便的地方放在水龙头底下冲了几次，然后我抓着裤子两边，双手握成拳，用力的搓起来，但效果并不是很好。
“唉!让我找个地方静静的哭一会儿，为什么我用力了还是洗不干净呐?”我有点生气地自言自语。对了，我得多打点肥皂，我深呼吸后调整了一下心态，又快速的打好肥皂，开始一阵猛搓……哈哈，裤子终于洗干净了。接下来我又把裤子清洗了好几次，直到没有一点肥皂泡沫，再用洗衣机把裤子甩干并晾晒好。
洗完裤子后，我感觉我的小腰都快要累断了，休息一会儿后，我又协助妈妈搞了一次大扫除，这可真是繁忙又充实的一天呀!
拍照周记 篇15
两周见习结束了，感觉过的很快，这次的见习，让我感受到了做一个幼儿园教师的不容易。下面我想对这两周的见习生活作一个小小的总结。
这次的见习我们还是被分在原来的幼儿园里，但这次去的是总园——新区实验幼儿园。刚来到幼儿园，对这里一切都是那么的陌生，心里紧张又激动。我和另一个同学分配在了小一班，小一班是一个双语班，我们见习的那周正好是以英语为主题开展活动的。小一班的两个老师——李老师和庞老师，她们都很热情、亲切。第一周主要习，我们先熟悉了一下小一班的日常活动安排以及常规工作。刚开始的那几天，主要是听课，并且协助老师进一些常规工作，了解他们的一日的活动安排。我们在第一周里，已经渐渐地和小朋友们熟悉了起来，他们也会主的和我们交谈，不像刚开始那样，对我们不理不睬。我们已经慢慢的融入到了这个集体中。星期三，我们听了一英语课《ALitty Bunny》。要求幼儿熟悉关于小兔子的英语韵文——《ALittly Bunny》。老师运用绘本和生动的语故事展开教学，整个课堂的气氛很融恰，小朋友们都很配合，这让我对下一周的教学活动有了信心。我觉得我该也能上好我的课。
一周见习下来，感觉很累，压力也很大，因为下一周我们还要给小朋友们上课，这是我第一次给小朋友们上课，心里一点都没底。教案早早的准备好了，每天回到学校，都会找同学上模拟课，上下来的感觉很顺利，但是不知道给小朋友们上课的时候，会不会也这样的顺利。
到了第二周，便是我们真正实践的时候。早上，我们早早的来到幼儿园，先是接待幼儿，小朋友们愉快的和我们打招呼，那一刻，我真的有种已经成为一个真正的.教师的感觉。接下来的环节都很顺利，最后就是上课了，我上的是一节音乐游戏课《找小猫》。在上这节课之前，我准备的很充分，课的开始就是讲故事导入活动，小朋友们都很配合我，故事讲完以后我提的问题他们都能回答的上，在教他们唱歌的时候他们也很积极很配合的跟着一起学。到最后的游戏环节，由于我没有说清楚游戏的规则要点，所以导致游戏的时候整个课堂很乱，后来老师指出了这个问题，才得以解决。总之，这一堂课上的感觉就是乱，而且我上课的时候声音太小了，这些都需要改善。有了这一堂课的经验，在接下来的上课过程中，我都会注意这些细节的方面。这次我一共上了五节课，最后一节课相对于第一节课来说，真的是进步了不少，但是我知道还是有很多的不足。
这次的见习给我的感受真的很多，而我也发现，见习的过程中，我们可以学到很多书本和平时上课中都学不到的东西。这次的见习，我们都很认真的对待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下来的学习生活中，我们都能以这种良好的心态去面对。
我相信态度能决定一切！
拍照周记 篇16
每个人都有童年，可是在我们童年的时候，没有那么多的玩具，没有幼儿园，没有那些漂亮的姐姐跟我们玩游戏，照顾我们。可是现代社会不断发展，一个小孩的费用不断升高，父母都要外出工作，才能让小孩过的更好，但是小孩子都真的快乐吗？在我看来他们还是很可怜的。
见习也是每个大学生必须经历的过程，在实践中获得真知，来弥补我们社会经验的不足，在以后的工作中会有一定的帮助。
在学校的.安排下，我和两位同学到xx幼儿园进行社会见习，一名幼师的职责是照顾这些小调皮，教他们一些简单的知识。幼儿园就像，是托管所吧，毕竟现在小孩子都太小，在学校里能够学到什么东西呢？但是启蒙教育对于小孩子来说也很重要，这就是在自相矛盾吧！
我还是相信命里有时终须有，命里无时莫强求，只有自己努力了就行了。在见习中我们是一人跟着一位前辈后面学习，看他们是如何照顾这些小朋友的，又是如何教这些小顽皮学习的。
经过这次的见习，我才发现一名合格的幼师还真的是不容易，光靠学习的理论知识是远远不够的，在照顾小朋友的时候，要不断的关注孩子们的动向，时刻都要照顾好，如果因为一时的疏忽大意，而发生了意外，那么后悔都来不及了。在教导还子们学习知识的时候，要带着他们边玩边学，这样他们才会更好的记住那些知识。
在见习的过程中，我明白了很多。小孩子的心情是最真实的，内心也是最明亮的，在生活中谁对他们好，真心的呵护他们，那么小朋友们也会和你相处的很好，他们没有那些所谓的虚情假意。虽然他们有的时候爱哭哭闹闹，但是他们还是那么的天真无暇，和这些小朋友们相处，我真的好开心，在见习实践中我学到了很多东西，在这些小淘气的身上，我也学到了一些东西。
在见习中，我了解到了社会，知道了工作的辛苦，所以在以后的学习中我会加倍努力。在小朋友的身上，我知道了将心比心，当你对别人虚伪时，别人回报的同样是虚伪的笑容，在这个世界上，不要将别人当做傻瓜，骗得了第一次，还会有第二次吗？所以在以后的工作生活中，我都会以真心待人，对于那些虚伪的人，我只能报以同样的虚伪。
这次的见习，对于我来说帮助真的好大，在以后的学习中我会继续努力。也为以后的工作打下了一定的基础，对于我以后的人生道路会很有帮助，谢谢学校安排的这次见习，在以后的工作中，不会让你们失望。
拍照周记 篇17
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！
生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。
迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的.。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊“。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。
愿周记伴随你成长的五彩人生！
拍照周记 篇18
我是城里人，不过也去过几次乡村，在那里，也是别有一番风趣的。
我上三年级的一个暑假，和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。
奶奶家是一个两层楼房，上面扒满了爬山虎，只不过是一边密集，一边稀疏，她们伴着轻轻的风声，有节奏的舞蹈。屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒，房前屋后还种着向日葵，离屋子几十米的地方有一个池塘。
我在这里认识了一些好朋友。最有趣的是掏鸟蛋，首先，让一个伙伴爬上树找寻目标，他环顾四周，眼睛突然全神贯注的盯着什么东西，侧耳倾听，他指着一棵树，我们便迅速的爬上去，我第一个爬，贝贝在最后，我在能够到鸟巢的地方停下，伸手去掏鸟蛋。我的左手使劲儿抱住树干，右手迅速地将鸟蛋递给下面的人，我的'两个膝盖亲密的劲挨一起，掏了3、4蛋后我突然摸到了一个软软的东西、没有毛、表面比较粘，还在发出“咝咝”声，难道这是……，我急忙把蛇扔下树，顿时传来尖叫声，我和伙伴急忙下树，贝贝用力打我的背，啜泣着说：“谁让你吧蛇扔下来呢！”
拍照周记 篇19
一天，葫芦村村长家被盗了，葫芦兄弟拨通了110报警电话，黑猫警长接到报警后立即骑着摩托车赶了过来。
黑猫警长见葫芦兄弟有侦探才能，便邀请他们协助自我审理此案。经过调查，发现是葫芦学校一个班级里的犯罪团伙干的，消息一来，它们就赶紧前往葫芦学校。
到了学校，他们首先调查班级，未发现可疑人物，葫芦娃说：“可能犯罪嫌疑人明白我们要来逮捕他，故意躲起来了，等明日我们再悄悄的来，把他们一网打尽！”黑猫警长也认同了。
第二天大清早，他们就骑着摩托车驶向葫芦学校，他们几个人分头寻找，黑猫警长去一年级，几个葫芦娃分别去2-6年级。经过仔细排查，最后在5年级找到了这个犯罪团伙，并且把他们一网打尽。经过严厉审讯，犯罪团伙交待了偷盗村长家的事实经过，他们要受到的只能是法律的`严惩。
黑猫警长把几个葫芦娃勇敢的表现汇报给了上级，上级同意，让葫芦兄弟永远留在警察局当侦探！
拍照周记 篇20
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气
固定的周记格式:
开头写日期(年、月、周次)、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题
周记：
用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的'每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物
拍照周记 篇21
见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。
游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识
当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。
根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有：算术课，美术课，手工课……在学习新知识前，先要回顾上节课的内容，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。
对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。但是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。
对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好！那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功！
每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影：“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。”所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。
在和家长的`沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问：“老师，为什么我的孩子被欺负了？”之类的。这时，老师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在建议哪些地方是需要改进的。
成为一名合格的老师不容易，成为一名合格的幼儿老师更不容易。
在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
在幼师这条路上，一定还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，一定能成为一名合格的幼儿教师！
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