坏女巫台词。
坏女巫台词 篇1
出门问路，入乡问俗。
人直不富，港直不深。
木偶不会自己跳，幕后定有牵线人。
羊羔跪乳，乌鸦反哺。
肥水不流外人田，丑事不往外人传。
坏女巫台词 篇2
冬天来了，北风“呼呼”地吹着，苹果树上的叶子一片一片变黄，然后又一片一片飘落了，只剩下光秃秃的树枝。身上光秃秃的苹果树缩着头，在冷风中瑟瑟发抖。
苹果树想到了春天的时候。那时，苹果树上开满粉红色的花，多么漂亮啊！蝴蝶飞来围着自己跳舞，蜜蜂飞来在花丛中采着花蜜。山上的小动物们都来了，他们在苹果树下唱歌跳舞，多开心啊！
苹果树想到了夏天的时候。那时，苹果树上的叶子茂密，小鸟在树上休息，小动物们在树下乘凉做游戏，多快乐啊！
苹果树又想到了秋天的时候。那时，树上结满了红红的大苹果，多么骄傲啊！小动物们都来摘苹果，一筐筐、一蓝蓝苹果，个个又大又红，多可爱啊！
现在，苹果树看着自己身上光秃秃的，没有花，没有叶，也没有苹果，多难看啊。她伤心得哭了起来……
“叽叽喳喳”，一只小鸟飞来了，关心地问：“苹果树，你干吗要哭哪里不舒服吗”
苹果树把自己的伤心事一一告诉小鸟。
小鸟扑扇着翅膀飞走了，他把苹果树的伤心事告诉了大家。
小猫知道了，她给苹果树送来了自己心爱的蝴蝶结。
小狗知道了，他给苹果树送来了自己的小铃铛。
小白兔知道了，他给苹果树送来了一串蘑菇。
小松鼠知道了，她给苹果树送来了一篮松果。
小狐狸知道了，他给苹果树送来了一袋子糖果……
小鹿对着天上的月亮和星星说：“月亮啊，星星啊，请你来装扮我们的苹果树吧……”
小动物们把蝴蝶结呀、小铃铛呀、蘑菇呀、松果呀、糖果呀都挂在苹果树上，苹果树马上变得漂亮起来。
到了夜晚，苹果树变得更加美丽。弯弯的月亮挂在树梢，满树小星星在闪闪发光……
“太美丽了！太漂亮了！”苹果树幸福地说，“我快乐得像过节一样。”
坏女巫台词 篇3
人老心不老，身穷志不穷。
人要心强，树要皮硬。
人凭志气，虎凭威势。
人怕没志，树怕没皮。
人起心发，树起根发。
坏女巫台词 篇4
在无边无际的堪萨斯州大草原上，住着多萝西一家，家里有亨利叔叔，爱姆婶婶，还有她那只活泼的小狗拖拖。
忽然有一天怪风大作，卷起了龙卷风，多罗茜为救拖拖而被困在房子里，没能及时的跑到地窖逃生，多萝西托托连同 房子一起被龙卷风卷上天，数日后，他们被卷到了一个神奇的国度，奥兹国，通过一个女巫的讲述，说因为多萝西被龙卷风卷到这里，房子压死了东方女巫，为他们除去了大害，作为奖励，将东方女巫的银鞋送给了多萝西，她也知晓了奥兹是这里大的法术师，一定能安全送她回家，于是他便向着翡翠城出发。
一路上她遇到了，希望拥有个脑子的稻草人，希望拥有颗心的铁人，希望拥有胆量的狮子，他们成为了伙伴，一路上，遇尽了稀奇古怪的东西。
后来她们到了翡翠城，找到了奥兹，奥兹说想要我实现你们的心愿，就要去帮我打败西方的女巫，在这里，北方和南方的女巫是好女巫，西方和东方的女巫是坏女巫，于是经过一场激烈的战斗后，他们胜利了。
回到翡翠城后，他们才知晓，原来奥兹只是一个马戏团的演员，一次他乘着热气球演习的时候，不小心忽然狂风大作，被吹到了这个神奇的国度，他制造了巨大的谎言，哄骗了所有的人，然而这些都无所谓了。
因为大家都在自己的这段经历中找到了自己需要的东西，稻草人从那以后当上了奥兹国的国王，铁皮人成为了温基人的，狮子成为了古老森林的王，奥兹也告诉了多萝西，其实她脚上的银鞋是一双带有魔力的银鞋，只要心里想，就可以到任何地方去，恍然大悟的多萝西，脑海里想象出堪萨斯州的样子，她和她的狗便回到了堪萨斯州与亨利叔叔和艾姆婶婶团聚了。不过那双银鞋在她飞回堪萨斯州的时候，就不知到哪去了。
坏女巫台词 篇5
《绿野仙踪》的作者是美国的弗兰克·鲍姆，这部作品被称为“美国《西游记》”，它是一部典型的成长小说。
主人公多萝西是一个孤儿，和亨利叔叔、爱姆婶婶还有小狗托托一起生活在堪萨斯的一个中部农场里。
一天，多萝西和小狗托托连同叔叔的房子被龙卷风吹到了一个叫做奥芝国的地方，在哪里多萝西遇到了和她差不多高，但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。在和女巫的谈话中，她了解到：在这个奥芝国总共有4个女巫，东、西方女巫是坏女巫，南、北方女巫是好女巫。多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方恶女巫，让芒奇金人重获了自由，多萝西表达了她想要回到家乡的愿望，于是好心的女巫让她去奥芝国中心的翡翠城，也许住在翡翠城法力比四个女巫加起来还要强的大巫师——奥芝会帮助她回到堪萨斯。
于是多萝西就踏上了归乡的路，一路上她分别遇到了稻草人——他需要一副脑子；铁皮樵夫——他需要一颗心；胆小的狮子——他需要胆量。他们结伴而行，取长补短，互相帮助，克服了一个又一个的困难，终于来到了翡翠城，可奥芝却告诉他们，他们必须杀死西方恶女巫，他才能满足他们的要求，因此杀死西方恶女巫势在必得。
多萝西无可奈何，只好和同伴们硬着头皮去找西方恶女巫，结果鬼使神差地，多萝西用一桶水将恶女巫溶化了，可是当他们第二次去找奥芝时，却惊讶的发现他并不是法力无边的魔法师。
尽管如此，奥芝还是尽量满足了其他人的要求，可是，多萝西的愿望，他的确没法帮她实现，多萝西只好去找南方女巫格琳达，终于，在格琳达的帮助下，她很开心地回到了堪萨斯。
朋友们，赶快打开这本有趣的书，让我们热爱阅读起来吧！
坏女巫台词 篇6
说实话，我以前一点也不喜欢中国的传统戏曲，因为在我的印象里，它们一般都只是依依呀呀的唱个不停一点也没有趣味。
但是，几年前在电视上看到的一段黄梅戏，改变了我对他们的看法。
表演者的嗓音是那么轻柔，音乐也那么优美，听过以后，给人一种心旷神怡的感觉。我想，这就是它的魅力所在吧。
黄梅戏的起源早可追溯到唐代。据史料记载，早于唐代时期，黄梅采茶歌就很盛行，经宋代民歌民歌的发展、元代杂剧的影响，逐渐形成民间戏曲雏形。黄梅县戏风更盛。明崇贞年间，黄梅知县曾维伦在《黄梅风教论》中就有“十月为乡戏”的记述。清道光九年，在别霁林的《问花水榭诗集》中，一首竹枝词的描述就更为生动：“多云山上稻荪多，太白湖中渔出波。相约今年酬社主，村村齐唱采茶歌”。
黄梅戏不但优美动人，而且还有这么悠久的传说呀。
我觉得，现在中国的传统戏曲越来越不受欢迎了，取而代之的是流行歌曲，虽然流行歌曲确实有它的优点，但是我们也不能因为它而忘了中国的传统戏曲呀！我们只要用心去体会不难发现传统戏曲的美妙之处。所以，请大家和我一起，去体会中国传统戏曲的优美，相信大家一定会爱上它们！
坏女巫台词 篇7
语文园地一
教学目标:
1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。
2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。
3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感
教学重难点:
第2.3条
教学过程:
一、导入新课,激发兴趣。
本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们,与萧红一起游览了祖父的园子,欣赏了季羡林先生故乡的月亮,感受到老华侨浓浓的爱国之情。那么,我们在学习课文的过程中,都用到了哪些方法来理解和体会情感的呢?
二、交流平台。
1.齐读教科书第15页“交流平台”中四位同学说的话,说一说你有什么收获。(我们可以通过想象,从作者的角度思考,体会作者的情感;我们可以通过朗读来把握情感;可以通过抓重点语句的方法体会情感;可以通过抓住细节描述,体会作者的情感。)
2.这些方法都能让我们又快又准地把握文章情感,以后在做阅读理解时,也可以运用这些方法。
三、词句段运用。
1.(出示相关句子)
(1)请两位同学读上面的两个句子,并说说这两个句子在描写情景的时候,用到了什么手法?(先总写事物特点,再具体表现)这样的手法有什么作用?(让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。)细细品读,闭上眼睛,想象一下,有没有一种身临其境的感觉?(有)你感受到了什么?(太阳光的强烈和天气的酷热)
(2)按照这种描写的方法,从下面6个词中选一种情景写一段话,注意要直观表现出所写情景的特点。
例:慢——蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。
2.(出示相关句子)
(1)学生默读,与同桌交流,这4个句子都有什么特点?(通过两种事物的对比,凸显其中一种事物的特点。)
(2)你能仿照这种方式写一写吗?
例:这里的饭菜再香,也比不上妈妈做的菜香。
不管你们说得多好,我还是觉得,这个玩具不如我家里那个好玩。
3.上面的两种描写方法,一种让我们直观地感受到情景的特点,一种让我们一目了然地把握所写事物,这两种方法在以后的写作中要记得运用,这可以让你们的作文既直观易懂又不失技巧。
四、日积月累。
1.齐读《游子吟》,师正音。
2.(出示作者资料)了解诗人孟郊。
3.诗题告诉我们什么信息?(游子:离家远游的人。吟:诗歌体裁的一种。)这里的游子指的是(诗人)。
4.我们了解了诗人的相关资料,知道诗人仕途失意,颠沛流离,在这种时候,他更觉得亲情可贵,于是,他想起了自己的母亲。母亲在做什么呢?(缝衣服)从哪里得知?(慈母手中线,游子身上衣。)怎么缝的?(临行密密缝,意恐迟迟归。)为什么要密密缝?(因为害怕缝得不牢固儿子回来时衣服已经破了。)因此,慈母手中的针线,是为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。于是,诗人不由感慨:(谁言寸草心,报得三春晖)。寸草指(小草,比喻微小),三春晖是(春天的阳光,这里指母爱),所以这里运用的是(比喻)的修辞手法,意思是——谁说子女那像小草一样的孝心,能够报答得了春晖般的慈母恩情呢?
5.这首诗中,作者回忆了一个极其平常的情景,描写了一位慈母为儿子缝制衣服的画面,歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。
6.带着对母爱的赞美和尊敬,让我们再次一起有感情地朗诵这首《游子吟》。
五、小结。
童年的一个个场景,就像一支支动人的歌,不论我们用多少笔墨,都写不尽这首动听的乐曲。
坏女巫台词 篇8
冬天到了，西北风呼呼地刮起来，狗熊家旁边的池塘里结了厚厚的一层冰。
狗熊溜冰小狗熊和妈妈一块儿出去散步，这时，他们的耳边传来了一阵阵欢声笑语。小狗熊循声望去，原来是邻居家的小鸭子、小白鹅、小花狗……都在河面上溜冰呢！小伙伴们一会儿迅速地向前滑行，一会儿又来一个三百六十度大转弯，还不时地做着各种有趣的动作，玩得可开心了。溜冰一定很好玩！小狗熊看得心都痒痒了，连忙对妈妈说：“我想去溜冰！我也想去溜冰！”妈妈听了，急忙摆摆手说：“不行，不行，冰面薄，承受不起你的重量，很危险的。”一下子被泼了冷水的小狗熊不高兴了，无论妈妈怎么劝说，他始终把头转向一边，一副爱理不理的样子。
怎么办？小狗熊很想去，可妈妈又不答应。小狗熊不管那么多了，噘着嘴巴，双手叉在腰间，大声喊：“哼，别管我！我就要去溜冰！”说完，拔腿就跑……他来到河边，先伸出一只脚试着踩了踩，没事！于是他就学着小花狗的样子大胆地向前滑起来，不知不觉就滑到了河中央。就在这时，只听见“咔嚓”的一声，冰面裂开了，小狗熊的脚底下出现了一个窟窿，他一下子掉到河里了。刺骨的冰水几乎浸透了小狗熊的整个身体，小狗熊吓坏了，连忙大喊：“救命啊！救命啊！”站在岸边的妈妈看了，急得像热锅上的蚂蚁，也只能跟着大喊救命。急促的呼救声惊动了正在河底休息的龟爷爷，龟爷爷连忙游过去，把小狗熊驼在背上，并把他送回了岸边。
回到岸边的小狗熊冻得浑身发抖，妈妈含着眼泪，一把把他搂到了怀里。此时的小狗熊后悔莫及：要是刚才能听妈妈的话就好了，那样的话，或许我现在正在家里吃着甜甜的蜂蜜呢……
从此以后，小狗熊改掉了任性的脾气，变得越来越懂事。
坏女巫台词 篇9
人们都说河南人口多而且有独特的艺术文化，在河南的艺术文化中，具有代表性的是什么呢?当然是艺术的瑰宝——豫剧了。
戏曲史中国古代人民遗留下的艺术瑰宝，让我们看到丰富多彩的人，物，画。
在中国人民当中，喜爱的当然是老人了，虽然有些青年人和孩子也喜欢听戏曲，但是他们所占的比例是相对较少的，老人所占的比例是比较广泛的。
为什么老人会喜欢戏曲呢?为什么河南的老人喜欢豫剧呢?
因为老人可以在戏曲当中寻找一些自己小时候的味道和回忆，老人们不能再回到从前了，所以戏曲可以带给他们许多美好的回忆，所以说老人会喜欢戏曲。
在我们河南，老人们喜欢我们当地的豫剧，因为在老人年轻的时候，她们生活的不是很好，而且那时没电视机，所以，她们常常听曲子，在当代，那时幸福不过的事了。
在我们河南有专门设置的电视台——梨园春节目，那里是戏曲融入多的焦点，那里有我国各种戏曲的融聚点，看到梨园春的朋友知道，梨园春的观众大多数是老年人。
中国的戏曲很有特色，河南的豫剧是很有特色的代表性。
河南豫剧的曲子是融入了现实生活中的真实写照，如《刘大哥将换，理太偏》这首曲子就讲述了当时的现实生活。
所以说，河南的戏曲史富有民族特色的，它的艺术价值很高，虽然说在唱戏的过程中是假景，假物，比不上电视是的真景真物看的明了，但我们的唱戏者，却把它们形象，生动的描绘出来，它够简单，明确，让人们有足够的想象空间，让人们能够感觉到这些景物的存在，由此可见，戏曲的价值和表演技术是多么的高超。
希望我们河南豫剧也能够继续的传承下去，让世世代代的人民不要忘记古代人民给我们留下来的这件瑰宝。
坏女巫台词 篇10
有只小鸡，名叫喔喔。一天，她在花园里散步，一片树叶落在她的尾巴上。她吓坏了，撒腿就跑，一边跑一边想，天塌下来了。
她正跑着，迎面碰到了另一只小鸡哼哼。“哎呀，哼哼，”喔喔气喘吁吁地说：“天塌下来了。”
“你怎么知道？”哼哼问。
“哎呀，我亲眼看见，我亲耳听见，一个碎片砸在我的尾巴上。”喔喔说。
“那我们赶快去报告国王。”哼哼说。
于是，她们一块儿拼命地跑。
正跑着，碰到了小鸭嘎嘎。“哎呀，嘎嘎，”小鸡上气不接下气地说：“天塌下来了。”
“你怎么知道？”嘎嘎问。
“哎呀，我亲眼看见，我亲耳听见，一个碎片砸在我的尾巴上。我们正要赶去报告国王。”喔喔说。
“我也去，行吗？”小鸭说。
“噢，当然行。”
她们跑呀跑，路上碰到了小鹅咕咕。“哎呀，咕咕，”小鸡上气不接下气地说：“天塌下来了。”
“你怎么知道？”咕咕问。
“哎呀，我亲眼看见，我亲耳听见，一个碎片砸在我的尾巴上。我们正要赶去报告国王。”哎哎说。
“我也去，行吗？”小鹅说。
“噢，当然行。”
于是，她们一块儿拼命地跑。
她们碰到了狐狸猾猾。“哎呀，”小鸡气都快喘不上来了，说;“天塌下来了。”
“你怎么知道？”猾猾问。
“哎呀，我亲眼看见，我亲耳听见，一个碎片砸在我的尾巴上。我们正要赶去报告国王。”喔喔说。
“那快跟我来吧，我刚才看见国王了，我带你们去。”狐狸说。于是，小鸡喔喔、哼哼，小鸭嘎嘎，小鹅咕咕，跟着狐狸跑。狐狸把她们带进自己的洞穴。结果，她们再也没有出来。
坏女巫台词 篇11
森林小镇已经好些天没有下过雨了，小动物们聚集到一起，山羊伯伯忧心忡忡的说：“这样下去不行啊！我们得瞧瞧究竟是怎么一回事！”
这时候，一只小鸟飞过来，对大家说：“我知道我知道，我亲眼看见老虎将天上的云朵全部都摘了下来，送到它的工厂，做成了棉被、棉衣、枕头芯子什么的，然后再卖给大家。”
原来是可恶的老虎干的好事，小动物们纷纷气愤的说：“我们去找老虎问个明白！”
于是它们一起来到了老虎的工厂，果然看见一大片一大片的白云在正在工人们手中呢！
“大老虎，快把白云还给大家！”小熊叫道。
大老虎走出来，恶狠狠地说：“我凭什么要还给你们？别打扰我赚钱！快滚！”
“你知不知道，没有了云朵，森林里都快要干旱了！”小猴子气愤填膺的说。
“我管它干不干旱呢！谁也不能阻止我赚钱！”大老虎说。
这时候，森林环保局的河马局长来了，它亮出一纸通知，说：“你的行为已经严重危害到森林的生态环境，责令你停止生产！”
老虎听了，只得放掉了所有的白云，白云们又重新回到了天上，还为大家伙儿下了一场大雨，大家纷纷冲到雨里又蹦又跳，唱歌跳舞，别提多高兴啦！
坏女巫台词 篇12
果冻大树上不知道何时长出了一枚糖果果，它椭圆椭圆的，散发出诱人的香味。小宝儿特别想吃糖果果，可糖果果让小宝儿留在森林里陪伴她，然后才允许他舔一口。
小宝儿人小鬼大，他一口答应了，心想着先舔一口尝尝再说。
小洛尔连忙抓住了他的胳膊小声说：“别去，树上出现的果子很奇怪，万一有危险怎么办?”
小宝儿知道洛尔说得对，可是他又实在想吃糖果果，后他想到扔硬币的好办法，如果是正面，他就爬上树，如果是背面，他就回家去。
硬币在空中转了一个美丽的弧度然后落在了草丛中，小宝儿趴过去瞧了一眼，兴奋地大叫“是正面，你瞧!老天都让我去吃糖果果。”说完小宝儿几步爬上了树，大树很高，不好爬，小宝儿爬得很吃力。就在他的手指尖碰到糖果果的时候，糖果果轱辘一下滚了下去。
随着小宝儿的一声惊叫，糖果果落地，变成了糖皮狼，他凶狠狠地冲着洛尔扑了过去。
小宝儿被吓坏了，他秃噜一下滑下了树，挡在了洛尔的面前，糖皮狼害怕的就是人，特别是小孩子，因为小孩子看见他就想添它身上的糖。
糖皮狼本来想诱惑小宝儿爬上了树，然后它跳下来吃掉洛尔和它手上的花，可它没想到，小宝儿竟然不顾危险跳下树来救洛尔，他只能失败地逃跑了，跑得飞快。
小宝儿虽然没吃到糖果果，可他一点也不后悔，因为他用他的勇敢保护了自己的朋友。
坏女巫台词 篇13
从前，一个山洞里住着一只老虎河一只狐狸。它们无恶不作，整天偷农夫的家禽。
这天，它们趁着农夫出门去，就偷偷去农夫的家，这次它们偷了一只羊，美美的吃了一顿，可老虎太贪心了，它说，要再去偷一只回来。
农夫出去回来发现羊少了一只，就知道肯定市被老虎和狐狸吃掉了，它正在想怎么对付拿可恶的老虎和狐狸，就看见老虎鬼鬼祟祟的来了，农夫拿了根棒子，站在羊圈的门后面，等老虎一进门，就使劲打它，老虎落荒而逃，没被农夫打死。
可是老虎不死心，第二天，它有准备去偷羊，这次农夫在门口挖了个洞，老虎一进门就掉进去了，农夫把准备好的土全部倒进去了，老虎被闷死里面了。
心得：不能贪得无厌，不然就会自食恶果。
坏女巫台词 篇14
快乐读书吧：读古典名著,品百味人生
教学目标
1.能产生阅读四大名著的兴趣,了解故事内容和人物形象。
2.能感受阅读的快乐,和同学交流阅读的收获。
教学过程
一、谈话导入。
诸葛亮足智多谋,运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛,是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感……这节课,就让我们漫步中国古典名著长廊,走近这些人物,品读精彩故事。
二、忆经典,说感受。
1.猜一猜。
事事齐全说汉高。(打《三国演义》一人名)谜底:刘备
借问酒家何处有。(打《红楼梦》一人名)谜底:探春
我有心得。(打《西游记》一人名)谜底:悟能
绿化北京。(打《水浒传》一人名)谜底:燕青
2.读课题。
同学们,文学的经典王国里有那么多个性鲜明的人物,让我们一起读古典名著,品百味人生。
三、读经典,习方法。
(一)读《西游记》节选。
1.默读《西游记》节选《猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇》。
小组讨论:(1)铁扇公主和牛魔王不肯借扇子的原因是什么?(2)各用一个字概括三次借扇的方式方法,并说出每次的结果。(3)你喜欢哪个人物?为什么?
2.全班交流,总结概括。
(1)不肯借扇子的原因。
铁扇公主:孙悟空坑害了自己的儿子红孩儿;牛魔王:害子之恨(次要),欺妻之恨(主要)。
(2)第借扇:逼;结果:假扇越扇火越大。第二次借扇:骗;结果:被牛魔王变猪八戒骗回。第三次借扇:打;结果:自愿送出扇子灭火。
(3)人物形象总结示例。
孙悟空:机智、聪明、变化无穷、有法力。
提示:引导学生通过故事的概述感受人物形象。
(二)拓展阅读《西游记》节选《大战红孩儿》。
思考:唐僧终被劫走,红孩儿的阴谋之所以得逞的原因是什么?
小结:《西游记》以奇妙的想象,极度的夸张,突破时空,突破生死,突破神、人、物的界限,创造了一个光怪陆离、神奇无比的世界。
(三)了解《西游记》。
1.看封面,了解作者。
师:刚刚我们读的文章来自《西游记》,从这本书的封面上可以知道,它的作者是明代小说家吴承恩。谁能说说自己对吴承恩的了解?
全班交流反馈。
2.读目录,了解内容。
师:我们一起翻开书,看看目录,这本书总共有多少回?哪位同学能把这本书的内容概括一下?
3.学生交流。
(《西游记》写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人和白龙马去西天取经,经历了九九八十一难,终取回了真经的故事。)
四、用方法,爱阅读。
1.阅读《红楼梦》节选。
2.写读后感。
当我们读到精彩的内容,感想比较深刻的时候,我们可以用读后感来把读书的情况记录下来。请同学们拿出自己的笔记本写好读后感。
五、爱阅读,伴成长。
1.推荐古典名著。(《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》)
学生交流反馈。
2.说说自己的读书计划。
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