爱的语言读后感(分享七篇)。
当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写7篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《爱的语言》读后感，希望对大家有所帮助。
爱的语言读后感 篇1
上个星期，老师叫我们读了《爱的教育》这本书。
这本书的作者是意大利的德·亚米契斯。这是一本日记体小说，这本书的原名是《心》。
我读完这本书之后，印象最深刻的其中一个故事是：斯带地的图书室。这个故事讲了，安利柯来到斯带地的家，参观他的图书室。斯带地的.图书室放着不少书，无论是教科书，还是亲戚送的书，他都完好的保存着。这些书整整齐齐的，摆在华丽的栗木的书架里。各式各样的书本都整齐划一，颜色也配合的很好，远处望去犹如一幅图画。
斯带地也是一个俨然的图书馆馆长，为这些书籍作了书目。他时常去打扫书柜中的每一个角落，而在书架上的每一本书他都时常去擦拭。每当他拿到一本新书时，都抹干净，小心翼翼地放进书架。
这本日记体小说里，每当一个月的日记写完，都会有一篇每月例话，有难船、爸爸的看护者、少年爱国者等等看完后感触很深的故事。
我读完这本书的感受是，这虽然只是一篇篇普普通通的日记，但也写出了贫穷人家心里的富有，而这故事里的每一个人，都在作家的笔下显得生动有趣。
爱的语言读后感 篇2
当爱情经历了婚姻、生子后，当初对彼此的激情或多或少会有一些减淡，爱情是用来享受的，婚姻是需要经营的，更何况夫妻关系是所有关系的基础，孩子对于爱的来源正是他的原生家庭。而这本书就是帮助我们更进一步地知道该如何去爱，如何能让爱长新、长久。
刚看到这本书的时候，感觉跟一般的心灵鸡汤类的书差不多，真正硬着头皮读下去后，才发现这本书的价值。书中的案例是我们身边经常能看到的，朴实却真实，提到的方法也是很实用的。每个人都是渴望被爱的，从一出生就渴求被爱，如果这种渴求一直得不到满足，甚至得不到一点点的满足，那这个人也会渐渐失去爱人的欲望。并不是说要无条件的爱，而是要用对的方式去无条件的`爱，对爱人、对父母、对孩子、对朋友都是一样的。希望我们大家都能学会用爱的语言去感受爱、发现爱、表达爱。
“在这个世界里，一个眼神可以伤人，一句话可以压碎人；亲密的情人可以变成仇敌，婚姻可以变成战场”。永远不要低估了爱在婚姻中的价值，也不要低估了自己的学习和改变的能力，你可以把自己变的更好，也可以把生活变的更好。只要你愿意！
爱的语言读后感 篇3
寒假，我有幸拜读了美国盖瑞。查普曼博士着的、王云良译的《爱的五种语言--创造完美的两性沟通》，受益很多。
这本书教导人们如何去表达爱的语言。爱的五种语言：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。我体会最深的是“肯定的言词”，它包括鼓励的话语、仁慈的话语、谦和的话语等。如果我们平时少挑剔配偶，多鼓励，经常听到的'是“肯定的言词”，就会得到激励，愿意回报对方，做他（她）喜欢的事。
婚姻生活就像是一本书，不同的婚姻，不同的人生，书写着不同的内容。有的书写幸福，有的书写痛苦，有的书写快乐，有的书写烦恼……
“爱可能擦拭不掉过去，但却足以改变未来”。如果人人都有一颗宽容之心，学会爱的语言，用心去营造一个爱的港湾，相信会得到美好的婚姻。祝大家都有一个幸福美满的家庭！
爱的语言读后感 篇4
这是一本两性关系的书。作者给出了夫妻关系维护的五种方法，事实上，“爱的五种语言”——“肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触”都不是什么很高深的东西，但是恰恰就有很多人“明知而不为”。
肯定的语言。古人语：恶言一语伤人心，良言一句暖三冬。包括鼓励的、谦和的、仁慈的话语。中国人都很含蓄，这一点对我们来说貌似有点挑战，赞美你的爱人，想想，你多久没赞美他了，是不是很久了；想想你上次指责他是在什么时候，是不是就在不久前，呵呵。
精心的时刻。如果你的爱人需要的爱语不是肯定的言辞，那就来这一招吧——“在一起”。不是简单的指两个人“呆在一起”，而是一个人给予另一人关注，让他（或她）感受到你的焦点就是他（或她），让他（或她）感受到你的关注以及关心。同在一起，精心的会话，焦点是我们在听什么。用心去听，还要学会说话；精心的活动
接受礼物。礼物作为人与人之间感情的承载物，自然有着重要的'意义：我在乎你。
服务的行动。帮你的配偶做事，做使他（或她）感到高兴的事，做让他（或她）感受到你爱意的事。
身体的接触。我们的身体是一个精妙的“机器”，任何微小的情绪都会引起身体相应的反应。我爱你，那么我愿意靠近你，接触你。
爱的语言读后感 篇5
《爱的语言》向我们揭示了爱的秘密，爱是有五种语言的：肯定的言词，精心的时刻，接受礼物，服务的行动，身体的接触等。
每个人都需要爱，但每个人需求的爱的方式不同。《爱的语言》这本书帮我们找到了彼此沟通的方式，尤其是夫妻双方来自的原生家庭不同，会经过一段时间的磨合期，如果我们在磨合期或在今后的生活中如果不了解对方爱的语言，无疑会产生矛盾，影响了家庭的幸福程度。
通过看这本书，我对老公的.要求是服务的行动，我希望他在家庭中能更多地参与到育儿中，能参与到家务活动中，他的爱语则是希望能得到更多肯定的言词，每次多表扬他，他会很乐意为你效力，我这时候才发现我是一个多么吹毛求疵的人，在生活中不会使用老公，总是得罪人，总干一些出力不讨好的事情。
另外，我和一个经常参加学习活动的同事在一起交流，这种看书学习后表达爱的方法是需要夫妻双方共同学习的，如果只有一方学习，另一方没有学习，还是达不到良好的效果，所以，接下来，我希望我的老公能读一下这本书，也许我会更幸福吧。
爱的语言读后感 篇6
与人相处最重要的是首先要有：我希望有一段良性相处关系的觉悟。在这个基础上，才能谈使用何种工具、方法促进自己做到有效沟通、和谐相处。这样说的原因是我有时候太懒，或者说我喜欢逃避，当我觉得人际关系复杂，人心难以把握的时候，脑子里首先闪现的一个字是：滚……
滚是个形象化的用词，自然不是真正的滚，除了工作中必须要有的同事关系外，我人生中其他所有的关系都随性而为，一段关系（无论男女感情、朋友、亲戚）让我觉得心累、焦虑时，要嘛他滚，要嘛我滚，即使表面上没啥，内心必定开始远着，心远着，慢慢接触少了，关系便淡了，大家离得远远儿的，两相安好。反正谁也不赖谁活下去，以痛快为要点。
前半生我大多是这样过的，哪怕我觉得会为之妥协的为生存需要的同事关系也有好多次忍不住要滚……
这几年来，心态稍稍有了变化，不知是否年龄渐长的缘故。有时反思，做一个让别人觉得舒服的人也挺好，周围的环境都是舒服的，自己也轻松不是。所以我看《爱的语言》时，最看重的是这是否出自真心，这非常重要，不从真心出发的“爱的`语言”只能叫“沟通工具之语言”。当然作者没叫我失望。
开篇一个案例呈现了语言图像的巨大力量，然后用五个原因告诉我们为什么语言图像有这样的力量。用男女性别思维模式不同、语言能力有差别、沟通优劣势描述了语言图像是打开通往亲密之门。
不用担心这一切难以做到，因为创造感性图像有七个步骤，初习者坚持按照步骤练习总会达到想要的结果：
1、建立一个明确的目标——做任何事之前首先得有一个明确的目标，要达到什么结果；
2、仔细体察对方的兴趣所在——这是技术方法，用对方感兴趣的点切入，更好的走进对方的心里；
3、于四口不竭之井汲取创造材料——这是语言图像的来源；
4、预先演练——练习，尤其对着一个人练习参考意见有更好的效果；
5、选择最合宜的时间与场合——判断时机切入能提高对方的接收程度；
6、一试再试——坚持很重要；
7、彻底探索语言图像的潜力——不能流于表面，找到语言图像背后真正指向的问题。
清楚了以上七步骤，接下来就是在四口井中寻找资源，创造语言图像。自然之井（用周遭事物来增加语言的力量）、每日事物之井（用每日事物作语言图像可使听话的人留下鲜活、永不磨灭的印象）、读后感。想象之井（用故事吸引人们的注意力从而对内容记忆深刻）、回忆之井（连接过去的感觉可能产生万钧之力）。
沙莉拿滚咖啡烫人的想象故事让我反思，攻击性的态度可不就像拿着滚咖啡烫对方么，有意无意的我这样做过很多次，但我怎么可以这么做呢，就算我觉得孤独挺好，那也不该轻易伤害别人。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言图像有正面的作用，同样有阴暗面，我们不论作为使用者还是接收者，都应当具备理性分析判断的能力，警惕有五个特性之一甚至多个的负面语言图像，正确使用语言图像，为自己与他人带来更多的益处。
爱的语言读后感 篇7
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。今天的学校教育，更多的是片面强调升学率，对学生一些良好的品格培养有忽视现象，学习好一切皆好，对学生的评价也应该是多元的。我们老师和家长应该激发孩子的潜能，用爱心去开启他们的心扉，做好引导和教育工作，这才是学校教育的发展方向。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”所以现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的`基础。
爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！
有句话说得好：世界就好比池塘，爱就是水，我们很多的爱去填满这个池塘。这就证明了这世界需要很多的爱。 你看，春风沐浴着你， 夏风凉爽着你，秋风逗你玩，冬风欢乐着你。这世界充满着无限的爱。 同时，这部书也教育着我们，各种高贵的品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私。时时在教育，处处充满爱 “激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
