工作规划汇总系列3篇。

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工作规划汇总 篇1

新学期，同学们将开始新的工作，谱写新的征程。本学期，办公室将继续支持学生会工作，充分发挥其在学生会中的核心作用。办公室本学期工作计划如下：

1.进一步完善部门工作，加强内部建设

继上学期工作后，我已经总结了工作经验，并将在本学期进一步发挥部门的职能。学生会备件办公室要准确掌握，对备件进行统一管理和记录。同时，积极与各部门及其他兄弟学生会、社团合作，建立良好的关系。

基于办公室工作的特殊性，要求办公室的每一位成员都具有高度的工作热情、认真的工作态度和敏锐的工作头脑。为此，新学期，我们将通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的综合素质，增强工作积极性。讨论制定学生会内部奖惩制度，努力量化各部门、各成员的工作，制定比较完善的内部惩戒机制。

二、以人为本，强化管理，分工明确，职责细化

为提高工作效率，办公室将切实落实新学期实行责任分工制度，量化工作，充分调动每个成员的积极性，培养成员的责任心，让部门成员真正得到锻炼。为确保工作高效，办公室将实施强化管理，制定统一的工作时间表，统筹安排每位成员的时间。

3、做好学生会今年的主要工作

1、学生会新工作。

历史在继承中继续。 xx班新生的到来，给学院带来了新的活力，也为学生会带来了生源。我们将配合辅导员和教师的要求，根据我院实际情况，在新生中选拔合适的人才，扩充学生会的队伍。新生军训期间，我们会为部门制作新的招聘板和招贴画，让新生对我们办公室有一个直观的了解。

在招收新生过程中，我们将严格按照学院学生会内部规定，认真考核，重点选拔。要求xx有积极的心态，愿意吃苦，不怕累，有吃苦的心理准备。邀请董事长参加初审和复试，最后与董事长讨论确定人选。

要尽快启动学生会新成员对学生会规章制度和日常工作的学习。为学生会注入新鲜血液后，为新成员通过规章制度的学习加深责任感，为学生会工作的顺利进行打下坚实的基础。我们将安排时间让新成员全面了解学生会的系统。并根据各自的优势和意愿，合理分配工作任务。

2、做好xx杯、红歌比赛、啦啦队、毕业晚会等校园重大活动。

按照往年的惯例，我校今年将举办毕业生欢送会，各部门要做好周密的策划和协调。作为学生会的重要部门，办公室一定会做好自己的相关工作，以确保晚会的顺利进行。同样，在理工杯、红歌大赛、啦啦队等大型学校活动中，办公室肯定会在组织、协调、沟通等方面发挥重要作用。

四、做好日常工作，树立品牌活动

办公室作为学生会的关键部门，主要与主席团配合开展学生会各项工作。统筹协调各职能部门的工作，确保学生会工作的效率。主要负责学生会财务支出管理、人事档案管理、内部制度管理、文件资料整理归档、物品统一管理、日常事务管理等一系列日常工作。

1.财务和项目管理。

设立专职人员，管理学生会财务，严格控制学生会经费。清点和维护学生会的物品，负责学生会各项活动中物品的采购。

2.文档管理。

文件管理作为办公室的一项重要日常工作，新学期仍负责学生会日常文件的打印、分发和管理工作。同时，对书面和电子文件进行统一及时的整理归档。进一步规范文件格式和档案管理。确保所有正式文件有统一的格式和模板，全面实现学生会文件管理的规范化和统一化。

3. 交易通知。

事务通知是办公室工作的重要组成部分。通知是否到位，直接关系到学生会的工作能否高效开展。为此，办公室将采取以下一系列措施，切实保障工作效率。

（一）及时传达主席团的各类通知，使上级信息及时准确地传达给下级部门，便于工作正常发展。其中，本学期我们将探索更有效地利用学生会网络资源，真正实现在线办公。

（2）制作学生会通讯录，分为学生会副部以上干部通讯录和学生会全体成员通讯录两种，以方便学生会内部工作人员的联系。

（3）应急机制的制作和初步宣传。为学生会制定免费时间表，最大限度地调度人力资源，提高学生会工作效率。

4. 值班。

及时编制本学期值班签到表和考勤表，确保值班工作及时有序进行。同时，他认真负责整个学生会的值班出勤情况，对值班情况进行详细统计。

5.相关活动。

作为学生会的后勤基地，对于学生会举办的每一项活动，办公室都会积极配合相关部门做好活动的筹备工作和一系列后勤工作，如常规活动项目。采购、活动场地申请、现场人员调配及出席等。

作为学生会的下属部门，关爱、团结、高效、友爱是我们的管理理念。细心、专注、谦虚、真诚和坚持是我们的工作作风。更高效、更规范、更和谐是我们不变的追求。新学期，办公室将秉承积极、勤奋、严谨、敬业的工作理念，与各部门共同努力，为我校学生会取得更加辉煌的成绩而不断努力！

工作规划汇总 篇2

做美容院经理不仅要了解任务是什么，更要知道如何实现这个目标，所以做的方法就是坚持“五个要求”，为落实做好基础。公司今后的任务。 “五要”是指：

1、沟通：经常与医院周边地区的地方政府及相关部门沟通，与“门店经营”相关的“如：城管、派出所和医院商店“你所在的物业部门”将为未来医院商店在需要帮助时在店外开展各种促销活动创造良好条件。

2.务实：往下看，从小事做起，为以后的工作打好基础。

3.沟通：经常与各部门经理、员工、促销人员沟通，了解店内和店外他们不知道的情况，与店内正常销售密切相关，这样才能真正的向别人学习，避免自己做空。

4.要了解：即对于任何从未经历过的事情，你必须了解事件的过程和结果。只有真正了解它，才能使它更加完美。遇到任何问题我都得了解这件事的过程和结果，分析利弊后再实施。

5.总结：总结过去的经验，从没有做好的事情中吸取教训，在已经成功的事情实施中发现不足，并将这些经验应用到以后的工作中。

除了以上几点，以下两点也很重要。

1.店面管理

为了给店铺经营管理打好基础，店里的日常小事往往不厌其烦，所以商店管理应放在首位。

1.建立分级管理制度，细化岗位职责，自上而下。做到每件工作都有人管，每件都能落实，杜绝死角现象。

2、注重店内人员的培训，培养员工和销售人员的集体荣誉感和主人翁意识，以店为荣，让每一位员工和销售人员全力以赴发挥潜能，使他们拥有热爱本职工作、兢兢业业、服务热情周到、懂业务、会管理的高素质人才。

3、建立明确的奖惩制度，激励和约束员工和销售人员的工作，使全店成为一个团结协作的群体，在竞争中立于不败之地。

4、利用各种合理可用的条件，营造和布置良好的店面环境，树立良好的商业形象，尽最大努力让顾客在一个布局、宽松、美观、整洁的环境中享受购物的乐趣。

5、以“为你服务我”为宗旨，在提高人员服务水平，加强服务意识教育的同时，注重员工综合素质的提高，销售人员的言谈举止等，最好全心全意为客户着想，减少票数和拆迁。

6、注意安全保卫工作，防止火灾和盗窃，将隐患消除在萌芽状态，防止给公司造成不必要的损失。

7、营造良好的外部环境，协调与政府部门的合作关系，减少不必要的麻烦。

2.经营管理

1.加强商品进销存管理，掌握规律，提高商品库存周转率，避免商品积压。连续的货物使仓库的商品管理趋于科学合理。

2.明确全店销售目标，细化和量化销售任务，落实到各部门、各品牌、各人员，并进行相关数据分析。

3、放假做文章，积极参加公司的各种促销活动，以及店内的各种活动，充分做好宣传和布置。

4、做好大宗、团购的接待工作，做好单人接待，全面协调，让客户感受到服务方便快捷。

5、知己知彼，通过市场调研分析总结存在的差距，及时调整以适应市场的发展变化，提高市场占有率。

6.尽量降低成本，增收节支以减少开支。

工作规划汇总 篇3

6、我的老师（3课时）

学习目标

1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法；

2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，树立尊师爱生的思想；

3、体会关键词句在语言环境中的意义和作用。

一、自主学习

1、介绍作者。

魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等。

《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。

2、写作背景。

上世纪50年代，我国正处于社会主义建设时期，各行各业都需要大量德才兼备的合格人才。教育是人才的摇篮。因此振兴教育被提上议事日程。1956年9月底，应《教师报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》。

3、自学诊测（不要看课本！）

⑴给加点字注音或根据拼音填汉字，并把下面词语抄写在田字格内。

旋即（）教诲（）炽热（）半晌（）．．．．

痣（）卜问（）时辰（）tuì色（）．．．．

ke（）头yu（）钱fén香（）jiǎohuá（）

⑵解释下列词语

平生：察觉：

温柔：心静如水：

卜问：莫大：

⑶填空

①本文作者，是当代著名的。他的主要作品有。

②本文是篇回忆性。作者在文中回忆的老师名叫。

⑷熟读课文，选择恰当的词语填空。

①我们见了她就围上去。（不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得）

②我跟母亲非常他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂、牵连）

③这时候蔡老师了我，批评了我的“反对派”们??（帮助、援助、救助、支持）

（二）再读课文，感知内容

1、本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?

2、本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?

3、口头复述“梦中寻师”的故事。要求：说清人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果。

（三）疑读课文，整体把握

自主学习过程中，你还发现了什么，还有哪些疑问，赶快提出来吧！

二、合作探究

（一）析读课文，感悟形象

1、蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？

2、“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？

3、有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢?

（二）赏读课文，品味语言

1、“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？

2、“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？

3、“我”凭什么认为“她爱我们。并没有存心要打的意思”呢？从哪些词句可以看出这一点？

4、找出了表达作者感情的部分词语，仅凭这些词语，能否体现作者对老师的一往深情?为什么呢?

（三）研读课文，分析写法

1、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?

2、贯穿全文的一条感情线索是什么?你能否列举数例，加以说明?

3、本文的写作特点主要体现在以下三个方面，试举例加以说明。

(1)合理的选材。

(2)质朴的语言。

(3)传神、细腻的描写。

（四）诵读课文，积累运用

把本文中你认为写得好的词语、句子或段落默写在下面。

三、即时训练

（一）课内阅读

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西．．．的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，【甲】（）她往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我【乙】（）地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多

么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

1、选择恰当的词语填入语段句子中甲、乙两处的括号里。（填序号）

A、模模糊糊B、迷迷糊糊

2、这个语段中的记叙六要素分别是：

时间：地点：

人物：起因：

经过：结果：

3、作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是（）

A直接对话，更加真实B直接抒情，更加亲切

C形式变换，更加活泼D叙述自如，更加简洁

4、对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（）

A、表达了“我”对自己喜爱的老师所想念的感情。

B、表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。

C、表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。

D、表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。

5、最能体现本段中心的一句话是：

（二）拓展阅读

春风化雨

她是学生的朋友，用爱来交换爱，在理解中交换信任。

“早上好！孩子们！”每天早晨，她总是踏着铃声，走进初三（4）班教室，面对40位生气（悖悖、渤渤、勃勃）的少男少女，带领他们踏上探求知识的列车去远征。当她那富有穿透力的目光发现小玲玲的眼神变得那么暗淡无光时，她把小玲玲叫到了自己身旁，如父母对子女循循开导，在理解和信任中，期待她打开心灵的．．窗户。

就在那天晚上，施老师结束了教工大会，跨上自行车，顶着凛（冽、洌、例）的北风，沿着乡间小道，向着小玲玲家飞驰而去。突然，眼前一堆乱石，她来不及刹车，连人带车，人仰“马”翻，但她还是忍着伤痛，．一瘸一拐走到了小玲玲的家。小玲玲抚摸着老师流着鲜血的手，一颗颗晶莹的泪珠夺眶而出，一头扑进老师的怀抱。

孩子变化的症结终于找到，小玲玲心中的锈锁已经打开。是父母的争吵使她失去了家庭的温暖，为寻求温暖，年幼无知的小玲玲跌进了早恋的泥坑……

应该让小玲玲的父母重归于好，孩子不能失去母爱和父爱；“十六岁的花季”不能过早开放结出苦果；学生

毕竟涉世不深，当他们向着生活迈出第一步的时候，难免会摔跤，作为他们的班主任应不失为他们的带路人，在人生的十字路口，教他们学会正确的选择。

如春风化雨，是施老师的情和爱使小玲玲的家破镜重圆。是施老师的事业心和责任感，使一棵遭到病虫害的小树又恢复了生机和活力。

6、在文中括号内选择恰当的词。

7、“刹车”，加点字在此处应该读。如这样组词应该读什么？“刹那”、．

“古刹”

8、下列句子中引号的作用是（）

连人带车，人仰“马”翻

A、引用B、特定称谓C、强调指出D、讽刺、否定

9、“孩子变化的症结终于找到??”本句运用了什么修辞手法？写出两个可以替代“症结”的词。

10、二段中的“期待”一词换成“等待”好不好？为什么？

11、文章从第二段起叙述了老师帮小玲玲解决思想矛盾的事，如果换成老师认真向学生传授知识的事，行不行？为什么？

老师的眼泪（杨旭辉）wWw.dm566.COm

上高中的时候，我们班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。

班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每天催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中排名屡屡倒数。直到高二的一次英语联考，张榜公布的我们班的成绩却破天荒的超过几个实验班的学生，这使我们接连兴奋了好几天。

发考卷的时候到了，老师平静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没考过的高分，老师说：“请同学们计算一下自己的分数。”数着数着，我的分竟比实际分数高出20分，同学们也纷纷喊了起来：“老师，我们怎么多算了20分。”课堂上乱了起来。

老师把手摆了一下，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面，也是为你们的脸面多加的20分。老师拼命地教你们，也就是希望你们为老师争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”

老师接着说：“我来自山村，我的父母都去得早，上中学时我曾连红薯、土豆都吃不起；大家放暑假，我每天到建筑工地拉地砖，曾因饥饿而晕倒，但我就是凭着一股要强的精神上完师院，生活教会我在任何时候都不能认输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”

这时候教室里安静极了，我和我的同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”

“同学们，拜托了！”说完，老师低下了头，竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，我们看到他的眼睛流出了泪水。

“老师！”班里的女生们都哭了起来，男生们眼里也含满了泪水。

那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校的历史上是从未有过的。

我们每一个学生都记住了老师的眼泪。

12、为什么老师会给每个学生的成绩加20分，是虚荣心吗？如果不是，那是为什么？

13、老师再三教导，但学生为何无动于衷？

14、老师的亲身经历是为了告诉学生什么道理？

15、读完文章，它给你哪些启示？

16、文章末尾“我们每一个学生都记住了老师的眼泪”，那么在你的学习生活中有什么令你刻骨铭心的呢？说说你的经历。

四、评点总结