妈妈陪读又陪睡孩子的小论
发布时间：2025-12-07妈妈陪读又陪睡孩子的小论。
在平日里，心中难免会有一些新的想法，写24篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的妈妈陪读又陪睡孩子的小论，仅供参考，欢迎大家阅读。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
当拿到老师发给我的《弟子规》亲子读本时，如获至宝。说实在的，我本来对文科就发怵，更何况之乎者也就更不感兴趣了。但这本书老师解释的浅显易懂，并结合了孩子的实际，非常适合儿子和我的共同学习，所以打心眼了喜欢。
随着孩子的长大，对孩子的教育方面时常感到力不从心。特别是遇到王东这位老师后，深感自己的差距很大。再从孩子身上折射出的种种不足，经常使自己无地自容。于是决定要从自己做起，从现在做起，身体力行，和孩子共成长。
圣然是一个活泼开朗的阳光男孩。面对太贪玩、甚至经常玩起忘记回家的缺点，分析原因，第一，家人忙，没时间管第二，家里除了电视、电脑能吸引他外，基本没别的.吸引点。面对这种情况，我禁不住拿起了久违的课本，参加有关证书的考试。耳熏目染，他也喜欢上了读书，尤其近期能一口气读完《三国演义》的上下部，这是他有史以来的读得最快、最完整的一本书。特别是看书的内容及感想能在期中考试中的作文中表现出来，可想而知，他受益匪浅。我真的为孩子高兴，因为他从书中找到乐趣了。看到他的进步，我真的太高兴了，这也更坚定了自己“活到老，学到老”的信念，让孩子和我共同分享成功总是在苦苦攀登后，“不经历风雨怎能见彩虹”的喜悦。
面对孩子的性格鲜明，非常任性，脾气大的缺点，我深深地认识到，这他的成长是极其不利，非常着急。当孩子发作时，我会提醒他，《弟子规》是怎么说的来?他就会立刻背到“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”这时我会自然成为合格的学生，摇头晃脑的来上几句。这时是幸福的、是快乐的，这也是对他最大的认可和鼓励。
我家住在一个大院里，对孩子来说有利也有弊。有利的一面是，孩子同龄朋友多多，不孤单，玩得很快乐;不利的一面，孩子的素质参差不齐，“同是人，类不齐，流俗众，仁者希，果仁者，人多畏，言不讳，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情况下，出现了污言秽语比较多的坏习惯。我非常头疼，为此，我制定了家庭管理条例，相互监督，现在初见成效，看到孩子的进步，沉重的心情稍微舒缓了一些。
《弟子规》在约束我们改正陋习时，可能感到没必要，其实这是在放纵自己，改掉坏习惯是需要付出代价的，包括孩子和我们自己，这时我都会想到孩子的双眼时刻在盯着自己，就在不断地进步。《弟子规》能时刻约束着自己和孩子，并且能和孩子共同学习，共同进步，我认为是很幸运的事，常诵常读，经常反思，会受益终生的。让我们共同学习，来陶冶我们的情操，净化我们的心灵吧!
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
幼儿园开家长会时，教师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢？也不例外。不管自己做的怎样，反正是专心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那根本上属于三天打渔，两天晒网，快乐了读，不快乐就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园教师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。由于自己也是做教育这行的，前一阵子有幸倾听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感受，“只有真人才能开启儿童大脑”！现在高科技产品许多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，许多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。美国人呼吁家长参加孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪慧。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿Snow，总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。
所以盼望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培育孩子的阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的根底。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，实行“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢？用手揽着闺女，选择她想听的'故事，我读，她听。慢慢的，我发觉，孩子对读书有了兴趣，也有了依靠感。比方：我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那快乐劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不信任，孩子的感情也是丰富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己肯定要构建一个像三只小猪里老三一样牢固的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子猎取学问，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢？在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里始终到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，始终到小河那边”时，Snow突然快乐起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里始终到月亮！”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在仔细的follow me，我也大声的接下去：“Snow，妈妈也爱你，始终到小河那边！”哈哈，我幸福地拥紧Snow，心里暖暖的。所以我们娘俩始终这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢？我给忘了。然后，根据惯例，读了篇故事。之后，她很满意地去睡了。也是从那一刻起，我就想，肯定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同欢乐、一同享受母女温情。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
我是一年级四班冯新和的家长小萍，我很庆幸侯瑾怡能在一个很好的学校受教育，学校和老师都很重视培养孩子阅读的好习惯。也非常感谢我们的校领导和老师，能让我很荣幸的有这个机会，和大家一起来分享有关于孩子的教育和读书方而的心得。
父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的影响。要想孩子喜欢欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子而前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，我们家长必须以身作则，给孩子创造个良好的家庭环境，阅读是个积累沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。亲子阅读能为父母创造和孩子沟通的机会，不仅孩子受益，家长也受惠，希挈我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的知识！我们深知，孩子的每一步成长，浸透着老师们的心血和汗水，我们家长会紧密配合学校，让孩子们在阅读中快乐成长。
亲子共读是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了刚上学的年龄，各方面都比较模糊，幼小的心灵应该得到多方面的教育，使之慢慢懂得许多道理，在与孩子共同读书的同时也可以教育孩子。给孩子讲解故事的起因与结果，让孩子懂得一些基本做人的道理；读一些科学家的故事，可以鼓励孩子热爱祖国，刻苦学习，积级上进，从小培养学习书本知识的兴趣与习惯，将来可以用知识回报祖国，回报社会，回报父母的关怀，做一个对社会有用的人；读一些勇敢的好故事，教育孩子做一个诚实可信的人，诚实的人总能得到人们的尊重，并有意想不到的收获；读一些热爱劳动，热爱生活的章节，讲一些“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的'故事，尽量让孩子学做一些力所能及的家务，认识粮食，蔬菜，水果及种植过程，让孩子懂得珍惜来之不易的果实。
亲子共读的时候，鼓励孩子说出自己的想法，试着从孩子的角度去思考问题，重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，你会发现与孩子的沟通不再是很困难的事情。
总的来说，亲子共读的同时，使我们父母也收获受教育的机会。
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1.背负石头重量的小草
放暑假了，小明到乡下的爷爷家玩。
一天，爷爷叫小明帮忙整理院子，院子里有很多石头，清理起来很困难。而且，天气非常炎热，小明累的满头大汗。到了后来，小明感觉很辛苦，心里不想做了。可是他又怕爷爷生气，所以他做做样子，实际一点力气都不愿出了。
小明不知道他的一举一动爷爷都看在心里。
爷爷把小明叫到身边来，搬开了一块大石头，石头下面生长着一些小草。石头很沉，但小草没有被压死，反而长得很茂盛。
爷爷指着小草，语重心长的说：“你看，这么柔弱的小草都能背负着石头的重量生存，我们面对一点困难，吃一点苦又怕什么？”
小明低着头说：“爷爷我错了，我认认真真完成工作的。”
2.懂礼貌的小兔
炎热的夏天来了，小鸟在树上叫着：“热呀，热呀！”
美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。
小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。
山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
3.五颗蜜蜜甜的葡萄
三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上，一共有整整20颗葡萄。
小松鼠们围着这串葡萄，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共是四个，分20颗葡萄。
“每人五颗！”小松鼠们乐得一起喊起来。
一只小松鼠上前取走了五只还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”
又一只小松鼠上前取走了五只比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”
另一只小松鼠上前取走了五只有点破的`葡萄，他说：“我吃了碎葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了！”
这样，三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、、的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。
4.两只青蛙的抉择
盛夏的夜晚，两只小青蛙找有水的地方居住，可是许多沼泽都干涸了，他们找了一整夜都没有找到。
快到天亮的时候，他们发现了一口井。
“多好的井啊，我们就住在这吧。”一只青蛙说道。
“要是这井也干枯了，我们这么出来呢？”另一只忧心忡忡说道。
“放心，不会的。”
“朋友，我们再走一段路吧，前面或许有更好的居住地。”
“不，我累了，我要住在这。”
于是，一只留了下来，另一只离开了。
小朋友你觉得这两只青蛙的结局会这么样呢？
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小鸭子找朋友
池水正在睡午觉呢！静静的，柔柔的，一只小鸭就在这样的池塘里游泳，小鸭子游呀游，池塘里没有一个朋友。呀！孤单单的真没趣。
一天一只小鸟飞过来，小鸭说：“你能和我一起玩吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”
一只小兔子蹦蹦跳跳从池塘边路过，小鸭连忙喊：”小兔子，小兔子，你能到池塘里和我玩吗？”小兔子说：”对不起，我不会游泳，不能和你玩。”
一只小猫一路小跑从池塘边路过，小鸭连忙喊：”小猫小猫，你能到池塘里和我玩吗？”小猫说：”对不起，我不会游泳，不能和你玩。”
一只小乌龟爬过来了，小鸭连忙喊：”小乌龟，小乌龟，你能到池塘里和我玩吗？”
小乌龟高兴地说：”好”青蛙纵身一跃就跳到池塘里。小鸭子终于找到在水里和他一起玩的`朋友啦。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
一只狼和一条看家狗在一个月夜相逢。
狼又瘦又饿，几乎不知道怎么办才好，而狗却油光肥胖。
“你是怎么回事，朋友，”狼说，“会过得这么好，弄到这么多吃的?”
“怎么，那很容易。如果你愿意干我于的活儿，你也能像我这样吃得饱。”
“我愿意干任何活儿，”狼说，“只要我能不挨饿。你干的是什么活儿?”
“晚上给我的'主人看家，把一切小偷赶走。”
“这我能干，”狼说。“我跟你去，立即就去服役。”
他们向前走的时候，狼注意到他这个伙伴的脖子上有个东西，便充满了好奇。“你戴着的是什么?”
“噢!算不了什么”狗说，“服役的标记。”
“是的，不过，”狼坚持着问，“究竟是什么，有什么用?”
“那不过是个颈圈，拴我的锁链。”
“什么?”狼说，“一条锁链!那你不是自由的了?”
“是的，不自由，不经常有自由，”狗说，“白天，有时候他们把我拴起来。不过到了晚上我就自由了。得想想我得到的那些食物。”
“不，谢谢你，”狼说着，转身就走。“我宁可自由自在地在森林里挨饿，也不做吃得很饱而拴着锁链的奴隶。”
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
1、去金鱼家做客
在一个大池塘里，住着一条可爱的金鱼。
蚂蚱和蜻蜓是金鱼的好朋友，它们经常在一起玩耍。
一天，金鱼准备了丰盛的午餐，想请好朋友来家里做客。
蜻蜓说：“我可以飞过水面，去你家没问题，可是蚂蚱怎么去呀?”
蚂蚱着急地说：“我不会游泳，你家在池塘深处。怎么办呢?”
金鱼使劲想了想说：“别着急，我有办法。——蚂蚱可以坐在我的身上，我在水里游泳时露出脊背。我驮着蚂蚱去吧!”
“这样行吗?”蚂蚱有点犹豫。
蜻蜓说：“没事的。我跟着你们飞，一有情况马上去支援。”
蚂蚱放心地坐在金鱼身上，三个好朋友在路上有说有笑。
快到金鱼家时，忽然有一阵风吹来，金鱼不由自主地哆嗦了一下，身子往下一沉。蚂蚱惊出一身冷汗，心想：“这下完了!”蚂蚱把眼睛紧紧闭上，不管三七二十一，奋力往上跳。
蜻蜓赶紧飞过去，想接住蚂蚱，可惜没有接住。
就在这时，有一双温柔的大手伸过来，接住了蚂蚱。原来是荷叶姐姐，她是金鱼的好邻居。
还好这只是一场虚惊，有惊无险啊!
金鱼游来了，蜻蜓飞来了，蚂蚱睁开了眼睛，他们不约而同地说：
“谢谢荷叶姐姐帮忙!”
荷叶姐姐笑着说：“不用谢!风儿过后，会有雨来，我给你们撑起荷叶伞遮雨。金鱼，赶快带着你的朋友回家去吧!”
三个好朋友兴高采烈地说：“太好了!”
天上下起了小雨，雨点落在荷叶上发出沙沙的声音，好像一首优美的乐曲。它是在为金鱼和朋友们的欢聚伴奏呢。
2、漂亮的玻璃球
小兔捡到了一个玻璃球，圆圆的、蓝蓝的，里面镶着一朵红色的小花儿，真漂亮。
小兔十分喜欢，滚呀、弹呀，玩了一整天。
天要黑了，小兔来到一个大石头边，把玻璃球藏在了石头缝里：“明天再见!”
离大石头不远的房子里，住着小狐狸，他看见了往石头缝里藏东西的小兔。小兔一走，他就跑过去拿走了玻璃球：“真好看的玻璃球，我要了!”
第二天，小兔早早儿地就来拿玻璃球。可玻璃球不见了。小兔十分伤心：“谁拿走了我的玻璃球?”她看见了不远处从房子里探出头来的小狐狸，跑过去问：“你拿了我的玻璃球吗?”
“没，我没拿。”小狐狸小声说。
小兔回到了大石头边，静静地站在那里。“你站在那里干什么呀?”小狐狸大声问。
“我等我的玻璃球。”小兔说，“拿走玻璃球的人一定会送回来的'。”
“才不，我才不会送回来呢!”小狐狸心里说。
等呀，等呀。天黑了，还没有人送玻璃球回来，小兔只好回家了。
第二天，小兔又早早儿地来到了大石头边。“你还来干什么呀?”小狐狸问。
“等我的玻璃球。”小兔回答。
小狐狸一声不吭，进屋了。
等呀，等呀。天又要黑了，小兔还是没等到玻璃球。
第三天，小兔又早早儿地来到了大石头边，静静地等候着。
小狐狸从屋里探出头，又缩回去，静静地坐着。他在盼天黑。
第四天，小兔早早儿地来到大石头边，一看石头缝里，大声叫起来：“我的玻璃球回来了!我的玻璃球回来了!”
“对不起!”不远处房子里的小狐狸，红着脸说。
3、小核桃鼠
核桃鼠出生后，像一只圆圆的核桃。小伙伴们都不愿意和他一起玩。
一只老鼠说：“你不算老鼠。”
另一只老鼠说：“你跟核桃一块玩吧。”
核桃鼠好伤心哟，只好一个人玩。
有一天，核桃鼠在路上滚动的时候，被袋鼠妈妈看见。袋鼠妈妈说：“啥，一个会走路的核桃，味道肯定也不错。带回去给我的孩子们。”
袋鼠妈妈把核桃鼠装进了胸前的袋子里。
回到家，袋鼠妈妈对小袋鼠说：“给你们一个会走路的核桃玩，如果不想玩了，就吃掉它。”
核桃鼠害怕极了，他想溜走。
小袋鼠上前抓住了核桃鼠，高兴地叫道：“好玩好玩，会走路的核桃。”他想让小伙伴们看一看他的核桃，转身离开了家。
在路上，核桃鼠说：“求求你，别吃掉我，我是核桃鼠，不是核桃。”
小袋鼠惊奇地说：“核桃鼠?太好了，以后你可以天天陪我玩了。我正想交一个老鼠朋友呢。”说完，他改变了主意，同核桃鼠在草地上玩起了游戏。
吃午饭的时候，袋鼠妈妈来找小袋鼠，忽然发现核桃鼠正在前面跑，跑得好快哟。袋鼠妈妈怕他跑掉，快步追了上去抓住了他，大声说：“孩子，吃掉他吧，免得让他跑掉。”
小袋鼠一听，不由大叫起来：“妈妈，不要吃，他不是核桃，他是核桃鼠。”
袋鼠妈妈吓了一跳，她差一点咬死核桃鼠呢。
“哎哟，是老鼠妈妈的孩子。”袋鼠妈妈说，“我听说她生了一个可爱的宝宝，正想去看看呢。”
袋鼠妈妈把小袋鼠和小老鼠领回家。大声招呼说：“开饭喽!”小袋鼠和小老鼠吃得可香了。
4、山羊老师的眼镜
山羊老师给同学们上完课后，眼镜落在了讲台上。大家都你瞧我看的争抢着，小猴第一个跳到讲台上，它把山羊老师的眼镜戴上，扮起了山羊老师的样子，引得同学们哈哈大笑。
小鹿急的在地上直蹦，说：“快给我看看。”
小鹿拿到眼镜也好奇的戴上，可是不一会就被山羊老师的眼镜给弄晕了，赶紧摘了下来，大家都争抢着“给我瞧瞧，我还没瞧着呢，我也要看。
同学们都要看看山羊老师的眼镜，大家你抢我夺的，眼镜一下子掉在了地上，摔得粉碎。“这可怎么办才好?”班长小兔说。
这时，发现眼镜不见的山羊老师走进教室，看到了摔在地上的眼镜，大家都怕被山羊老师责备，谁都没有承认错误，山羊老师没有质问大家，只是笑笑说：“看我这记性，总是丢三落四的。”随手拿起摔坏的眼镜离开了。
没了眼镜的山羊老师看不清楚东西，很不方便。大家看到山羊老师没了眼镜很是愧疚，于是大家一起商量为山羊老师买副新的眼镜。
第二天一早，山羊老师来到班级看到讲台上一副新眼镜，新眼镜闪闪发光，特别漂亮，只听小兔班长喊了一声：“起立。”
同学们起身一齐像山羊老师说了一声“对不起。”
山羊老师接受了同学们的道歉，微笑着戴上了新眼镜。
5、爱花的小乌龟
池塘上的冰化开了，小乌龟终于爬出了池塘，哇!又一个春天来到了，小乌龟看见很多小动物们在绿悠悠的草地上玩耍。
这时，小动物们也看见了小乌龟。
大家都围上来告诉小乌龟：“你看那山脚下开满了花，还有那一串串五颜六色的喇叭花”。它是一只喜爱花的小乌龟，听完。谢过小动物们，急忙爬向山脚下去看花了。它一边爬一边享受周边的美景，他不只爬了有多少天，夏天又到了，雨儿哗哗落下。小乌龟享受倒了天然的淋浴洗去身上的尘土。
这时，又困又累的小乌龟，趴在草地上就睡着了。不知睡了有多久，秋风吹醒了它。它接着往前爬，它爬过了一片片被秋风儿吹落的黄叶。爬呀爬，小乌龟终于爬到了山脚下。啊，那一串串一朵朵花儿已经枯萎了!被风儿一吹，一粒粒花籽撒了下来，落在了草地上。没看见鲜花，小乌龟很遗憾，恨自己行动太迟缓。
但是，小乌龟还很聪明。它把落在地上的花子拾了起来，带回它池塘的家。种在岸边，没过多久，冬天就来到了，冰雪又封住了池塘，小乌龟在池塘里不知睡了多久。又一个冰雪融化的春天到来了，小乌龟爬出了池塘，和小动物们也在草地上玩耍。没过多久，夏天来到了，小乌龟种的花开了。五颜六色非常好看。从此小乌龟在也不用去很远的山脚下看花去了。
6、牙虫虫搬家
小猪胖胖是个爱甜食的宝宝，每天都要吃好多的糖果、饼干、冰激淋还要喝一瓶汽水。可是小猪胖胖却从来不刷牙。两岁了生日这天，小猪胖胖收到了牙虫虫的生日卡片。“可是，我什么时候认识的这个朋友呢?我怎么从来没见过他?”小猪胖胖很奇怪。
晚上，小猪胖胖躺在床上，听见有个小小的声音对自己说：“胖胖，谢谢你给我住这么好的房子，每天请我吃这么多好吃的!”。胖胖问：“你是谁?”“我是牙虫虫啊?我刚刚搬来住在你的牙齿里，我们以后永远是好朋友!有了你，我就不走了!”
第二天，小猪胖胖的牙齿疼起来了，“诶呦，诶呦”直哼哼。赶紧去找山羊医生去检查。山羊医生说：“胖胖，你每天吃那么多甜食，又不刷牙，跟牙虫虫做朋友。它们在你的牙齿上打洞来安家，你当然会牙疼啦!”。
小猪胖胖点点头，再不吃糖果冰激淋，饼干汽水也不要啦，每天吃好三顿饭，早晚认真来刷牙，不和牙虫做朋友，不让牙虫来安家。
牙虫虫，搬了家，只好去找新朋友。小朋友要记牢，保护牙齿很重要，别让牙虫在你嘴里安了家!
7、不一般的熊
靠近森林有户人家。这天，就只有老奶奶一个人在家。老奶奶的儿子、媳妇上班去了，的小孙孙也一早出去找小伙伴们玩了。老奶奶包了很多饺子，小孙孙最喜欢吃奶奶包的肉馅饺子了。
等啊等，总也不见小孙孙回来。时间过得真慢啊，老奶奶打开门，朝屋外看了看。四下里静悄悄的，什么人也没有。老奶奶叹了口气，正要回身关门，突然，她看见从灌木丛里站起来了一个黑乎乎的身影。
“是谁呀?”老奶奶赶紧擦了擦眼睛问。
“是我呀!”一头黑熊摇摇摆摆向着老奶奶走过来了。
“我等的是小孙孙，不是你!”老奶奶“砰”的一声关上了门。
熊在门外说：“我是一头不一般的熊我会唱歌，会讲故事，会倒立……”
“还会吃水饺!”老奶奶笑了，打开了门。这真是一头不一般的熊，它唱歌、讲故事，还玩倒立，把老奶奶逗得笑个不停。“吃饺子喽!”香喷喷的饺子煮熟了，老奶奶热情地招呼道。熊美美地吃了起来，它一口一个吃了一碗又一碗，最后把老奶奶包的饺子全吃完啦。
“你的小孙孙没饺子吃了。”熊不好意思地说。
“没关系，我可以再包啊。”老奶奶说，“你能来我真高兴!”
几天后，老奶奶收到了一个鼓鼓囊囊的包袱，里面装的全是老奶奶一家喜欢吃的野果。
“奶奶，这是谁寄给你的呀?”小孙孙奇怪地问。
“一定是熊。”老奶奶说。“是那头上次到我们家来吃饺子的熊吗?”“是。真希望它能再来啊!”老奶奶说着，往门外看了看。呀!她看见从灌木丛里站起来了一个黑乎乎的身影……
8、田鼠吉米的朋友
今天上午阳光真好，正是我喜欢的天气。所以当田鼠吉米刚一从洞里跳出来，我就和它在一起了。
我从来不喜欢打扰它，只想一直陪着它。
因为我知道，每当我在时，它总是特别高兴。
它从来不和我讲话，我也不会对它说什么。但是，不论干什么我们都是在一起的。
它蹦跳时，我也蹦跳;它吃东西时，我也吃东西;如果它跑，我也跑，只是有时在它前面，有时在它后面，还有时在它侧面。
下午，天气变了，下雨了。我不得不离开吉米，因为我不喜欢雨。
9、小兔子找伙伴
树叶凋零，北风萧萧，山野冷清清的。小兔子来到山坡下，到处找它的伙伴——小刺猬和小狗獾，可是怎么也找不到。他跑回家，坐在饭桌旁不吃也不喝。
兔妈妈问：“你怎么了?”[实习报告网 SXW9.Com]
小兔子抽泣着说：“小刺猬和小狗獾为什么不与我见面呢?”
妈妈笑了说：“傻孩子，他们都睡觉了?”
“睡觉?大白天睡什么觉?”
兔妈妈解释说：“我说的睡觉，就是冬眠，现在气温太低，它们的体温降低了，呼吸次数减少了，这时候它们就睡起大觉来了。”
“哦，是这样”小兔子说，“蟋蟀和蜗牛小弟也冬眠吗?”
“蟋蟀正趴在洞里睡大觉呢，蜗牛也许躲藏在石缝里或枯叶间，连自己的壳也封闭起来，只留一个小孔呼吸呢!”
小兔子点了点头说：“那水中的鱼儿不会冬眠吧?”
“冬天，鲤鱼就像吃了安眠药一样，躲在深水处不吃也不动，小泥鳅呀，钻到水下的淤泥深处了……”
小兔子笑了，说：“妈妈，您不给我说这些，我还以为它们都故意躲着我呢!”
10、雪中送炭的小狗
秋天的一个早上，小狗在家里写作业。可他才写了一会儿，窗外就电闪雷鸣，接着传来哗哗的雨声，下起了瓢泼大雨。小狗自言自语：“会不会有小动物没带伞，被雨淋湿呢?”说着，小狗就撑着雨伞出门了。
小狗看见鹅大姐已经被淋成了“落汤鹅”，赶紧走过去说：“鹅大姐，我把雨伞借给你吧，不然你会生病的。”
“谢谢你的好意，可我穿了一身防水衣!我正要去小河里游泳呢。”鹅大姐说完，一摇一摆地走了。
小狗又看见蜗牛弟弟冒着雨慢悠悠地爬来，连忙跑过去，说：“蜗牛弟弟，我把雨伞借给你吧，不然你会感冒的。”蜗牛弟弟说：“谢谢你，不用了，我喜欢在雨中散步。再说，我背上的小房子可以遮风挡雨，如果雨下大了，我会躲进房子里呢。你还是把雨伞借给有需要的小动物吧!”
小狗想，也许没有小动物需要伞，我还是回家写作业吧。正在这时，小猫妹妹冒着雨匆匆跑过来。小狗看见了，高兴地说：“小猫妹妹，我把雨伞借给你用吧!”
“你真是雪中送炭的小狗哥哥哇!”小猫妹妹感激地说。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的.身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
人类文明，是先辈通过不断的实践，不断的总结，后升华成经验和知识，然后通过书籍传承下来的伟大文明成果。陪孩子一起读书，是陪伴孩子一起开拓眼界，增长智慧的关键。古人云：“遗子千金，不如遗子一经。”
养成孩子读书习惯将是父母送给孩子一生好的礼物。陪孩子一起读书，可以让我们与孩子拥有共同的成长记忆。每天在孩子晚上睡觉之前，陪伴孩子一起看书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验大自然的美妙，探索科学的新奇。一起了解人类适应自然、利用自然、改造自然的人类文明成果，感受人定胜天的伟大精神。
通过长时间的陪孩子读书，我发现这不仅使孩子对读书增加了兴趣，而且在他不懂的时候可以及时地帮他解答，使他能在第一时间懂得书中要告诉他的道理。就这样慢慢增长他的智慧，培育他的`精神。
我们要把亲子共读进行到底。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！
让孩子在一个充满积极向上、乐于学习、与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长！
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
在我看来，每个习惯的养成不仅需要不懈的坚持，更需要一个良好的氛围及环境，在这次读书季的活动中，xxx幼儿园给予了我们这样一个读书的氛围，让小朋友们很自然的.融入其中，读书漂流、大手牵小手等环节，都让宝宝们体会着读书的乐趣。从被读书，到想读书、要读书、爱读书，孩子们逐渐摸索出自己的读书方式，不再需要家人的督促，这种氛围的渲染更是难能可贵，事半功倍。
去年5月，我们怀着忐忑的心情将孩子送到了xxx幼儿园，生怕我们的决定影响到孩子未来的发展。而在这近一年的时间里，无论是读书认字，还是歌舞音艺，我们每一天都能感受到孩子的变化与成长。对于xxx幼儿园，我欣喜自豪，更心存感恩。希望在未来的日子里，我们的孩子能在xxx幼儿园、在小三班的带领下，创造出无限惊喜与可能。xxx幼儿园加油！小三班棒棒哒！
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
今天首先谢谢学校组织这个活动，让我们有一个亲子阅读的机会。绘本阅读呢，我觉得它是发散性思维的，就是可以天马行空的，可以凭着想象力去发散自己的思维。我有的时候会跟我儿子说这个答案可能是的，要听我的，然后听完老师的讲解以后呢，其实答案不是的，谁的答案也不是最重要的.，最重要的是小朋友在想什么。今天我觉得我学到最多的还有就是尊重小朋友的想法，谢谢！8。亲子阅读家长感言怎么写
陪孩子读书已经有一年的时间了。从中我发现孩子阅读的习惯随着时间的推进有了明显的转变：由之前的被动到后来的主动，再到现在的自觉！这一年来也改掉了看手机看电视的习惯。有的时候自己看书遇到不理解的意思还会来问我。
我希望，孩子在阅读中能体验到欢喜、智慧、希望、和信心！
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
鳄鱼护草
河里生活着鳄鱼一家，它们每天都要吃很多鱼，可河里的鱼却越来越少了。
“妈妈，我们到更大的河流去吧，不然会饿死的。”一条小鳄鱼说。
“可是我们在这里生活了好几年，怎么舍得走呢？”另一条小鳄鱼说。
“我们不走！”鳄鱼妈妈笑了，带着小鳄鱼们爬到岸上，“我们来看护小草吧，让它长得更茂盛些。”
“天啦，难道我们要改吃草了吗？”一条小鳄鱼哭了。
“我们不吃草，只是让草长得更好，然后请河马一家来吃。”妈妈说。
“妈妈你怎么了？自己都要挨饿了，怎么反倒为别人着想呢？”小鳄鱼很吃惊。
岸上的'草在鳄鱼的护理下，长势喜人。
鳄鱼妈妈请来了河马一家，河马饿了就上岸吃草，吃饱了就到水里游玩，生活过得有滋有味。
“妈妈，你不为我们着想了吗？”小鳄鱼都不明白妈妈为什么对河马一家那么好，而任由他们挨饿。鳄鱼哥哥准备带着弟弟妹妹们离开妈妈。
这时，奇迹出现了，一群群鱼儿游了过来。小鳄鱼们可开心了，放开了肚子吃。
吃饱后，小鳄鱼才来得及问妈妈：“哪里来的这么多的鱼呢？”
“是河马的粪便引来了鱼群。”妈妈语重心长地说，“帮助别人，也就帮助了自己。”
听了妈妈的话，小鳄鱼惭愧地低下了头。
从此，鳄鱼和河马一起生活在这条河里，亲如一家。
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狐狸妈妈的红围脖儿
狐狸妈妈要去参加兔妈妈举办的舞会，可是，她的红围脖儿不见了。
她问儿子小狐狸：“宝贝，见我的红围脖儿了吗?”
小狐狸说：“没看见。”
小狐狸心想：“噢，妈妈又要去参加舞会了。”他很不高兴。
妈妈每一次参加舞会，都不肯带小狐狸。她的理由很多很多，路途遥远啦，风大，雪大，舞会上人多，怕儿子走失啦等等。
妈妈东翻翻，西找找，嘴里直嚷嚷：“奇怪，我的围脖儿呢?”
小狐狸埋头写作业，可是，他一个字儿也不写。他不时偷偷看看妈妈。
妈妈的红围脖儿很值钱哩，妈妈说过，等儿子长大了，她就给他买一条红围脖儿。
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小狐狸觉得自己长得很大很大了，但妈妈说还要等一等。妈妈不给他买红围脖儿，参加舞会时也不带他。
小狐狸翻着一本童话画报，上面要求涂颜色。他把它们全涂成红色的`了，因为他喜欢红色，红色就是妈妈围脖儿的颜色。
外面的北风呼呼刮着，雪下得很大很大。
妈妈坐在床上，呼哧呼哧直喘气，她自言自语地说：“哎，莫不是淘气的小老鼠叼走了?”
小狐狸“扑哧”，一声乐了。
狐狸妈妈觉得儿子笑得可疑，就问：“你笑什么?”
小狐狸说：“你的围脖可以给老鼠做一条长长毛毯，也可以当棉被了。”
狐狸妈妈说：“哎哟，那可划不来。我的围脖儿值十条毛毯、二十条棉被呢。”
小狐狸说：“妈妈，找不到围脖儿，你是不是就不去参加舞会啦?”
狐狸妈妈说：“找不到也要去的。”
小狐狸很难过。他想，妈妈在家里陪我，或者带我去参加舞会，都是好的，可是，唉。小狐狸叹了口气。
时候不早了，狐狸妈妈要动身了。
突然，小狐狸说：“妈妈，你带我去参加舞会，我就告诉你红围脖儿在什么地方。”
狐狸妈妈喜出望外，说：“好啊，快点告诉我，我带你去。”
小狐狸高兴得跳了起来，他一下子扑到妈妈的怀里。
妈妈说：“好啦，宝贝，讲吧!”
小狐狸说;“红围脖儿在小兔子家里。”
狐狸妈妈生气地说：“妈妈的围脖儿从不借人的。我舍不得借。小兔子弄坏了怎么办!他借匾脖儿千什么?”
小狐狸结结巴巴地说：“那天，你去邻居家串门，小兔子来找我玩儿。他走的时候，外面好冷，还下着大雪，我让他围走了你的围脖儿。”
狐狸妈妈说：“噢，是这么回事。那我生的气就少一些啦。”
小狐狸说：“妈，我告诉了你，你带我参加舞会吧?”
狐狸妈妈犹豫了，外面很冷很冷。
狐狸妈妈说：“哎，你告诉我也没用呀，反正红围脖儿我们用不成了。这样吧，我不去啦，妈妈在家陪你。”
狐狸妈妈的话音未落，小兔子送围脖儿来了。小兔子一见狐狸妈妈，突然变得不好意思起来，小狐狸告诉过他，这事千万不能让妈妈知道。
狐狸妈妈说：“好啦，孩子们，我们参加舞会去!”小狐狸和小兔子高兴极了。
狐狸妈妈、小兔子、小狐狸三个人出发了。他们三个人都围着红围脖儿。怎么回事呢?原来，狐狸妈妈的红围脖很长很长，可以在每个人的脖子上绕三圈儿。
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猴子种葡萄
从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。
于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”
于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。
于是森林里的`大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。
在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。
经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。
于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。
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蒲公英仙子
好天气在召唤人们出去游玩，你看，绿色的叶子和五颜六色的花朵令人赏心悦目。莱莱在花丛中闻闻花香，看看蝴蝶跳舞，感觉非常有趣。
“嘤嘤，嘤嘤。”她突然听见有人在小声哭泣。
左右瞧瞧，没有别人，仔细听听，声音是从白色的蒲公英花朵上传来的。
莱莱蹲下去睁大眼睛，终于发现花朵的下面坐着一个小仙女。她长着一双透明的翅膀，正在抹眼泪。
“你好，你是谁呀？”莱莱问，“你为什么哭呢？”
“我是蒲公英仙子，”小仙女抬起头，“现在的人都坐飞机去很远很远的地方玩，不来跟我玩了，我感到很寂寞。”
“我跟你玩！”莱莱大声说，“还有啊，你可以想办法让大家都来跟你玩，因为你是仙子啊！”
蒲公英仙子想了想，不哭了。“你说得对，”她说，“与其等别人来，不如自己行动。”
第二天，传出一个惊人的消息：郊外的蒲公英突然长得比树还高，蒲公英的花朵变得比降落伞还大！
科学家爷爷摇着头说：“不可思议，太不可思议了！”
大家都跑到郊外观赏巨大的.蒲公英。
这时候，一朵蒲公英花朵升起来，借着微风缓缓飘飞。花朵下面是一个美丽的女孩，长着一双透明的翅膀！
花儿变大了，蒲公英仙子也变大了！
大家指着她喊叫：“快看，仙女耶！”
蒲公英仙子说：“像我一样抓着蒲公英花朵，你们就可以飞到任何地方！”
聪明的人们找来椅子，牢牢地把自己和椅子绑在蒲公英花朵上。风儿吹来，蒲公英花朵就飘啊飘，带着人们飞向四面八方。
蒲公英飞船既快又安全，人们再也不用乘坐交通工具去旅游了，他们乘着蒲公英飞船去美丽的高山、草原，享受大自然的风光。
星期天，在郊外，你总能听见莱莱和一个仙子爽朗的笑声。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
我是一位初为人父的家长，在一直以来的家庭教育中，算是缺席太久吧！在工作进入了一个清闲状态时，我意识到自己作为一位家长的责任和义务，于是我带着我的孩子开始了亲子阅读。我非常庆幸自己有了这样的觉悟，也有了这样带领着孩子进行亲子阅读的行动，在近来的亲子阅读中，我有了非常多不一样的感受与心得：
一、真正走进了孩子的心里
在近来的亲子阅读过程中，我带着孩子读了许多的书这一点还是次要的一点了。因为在与孩子进行阅读的互动中，我这个做爸爸的重新获得了“爸爸”这个称号，也重新博得了我家宝贝的喜欢。当我家宝贝告诉我“爸爸，你也长得很帅”时，我知道我已经真正走进了我家宝贝的`心里了。从我家宝贝出生到现在，一直以来我都像是一个局外人一样看着我家老婆照顾孩子关心孩子，我家宝贝甚至看见都说“害怕”。虽然我不觉得自己长得很丑，但也不觉得自己长得很帅，当孩子看见我害怕时，我想他是发自内心的害怕见到我吧！而现在孩子说出我很帅这一点让我明白，我家宝贝已经接受我这个爸爸了。这样说起来像是我是他的后爹似的，但事实上我与他的亲子关系之前就是如此陌生，好在现在终于通过亲子阅读改善过来了。
二、从孩子身上学到了一些
在亲子阅读这个互动中，我不觉得我家宝贝的收获是最大的，反而觉得我这个做爸爸的才是收益最多的那个人。一方面，我得到了我家孩子的肯定与喜欢，另一方面，我也从这个流着我的血脉的孩子身上重新认识了进入社会之后我丢掉了的那部分自己。可以说，是我的孩子帮我找回了初心吧！孩子总是单纯善良的，在与他一起阅读的过程中，我发现自己在社会上打拼的这些年，丧失了很大一部分善良，变成了一个对人冷漠的家伙，而我的孩子重新教会了我，人还是要善良，要有一颗好心，而不是在与人交往的过程中，带着恶意。
三、陪孩子读了许多好知识
亲子阅读，阅读人，也阅读知识。除了和我家孩子重新建立了联系之外，我和孩子也阅读了许多书籍、电影和音乐等。我家宝宝喜欢看书，也喜欢看电影和听音乐，这些我长大之后才有的爱好，因为他们这代人生活环境的改善，他在几岁的时候就萌发了兴趣。我带着他阅读了许多，了解了许多的知识，开阔了我们彼此的眼界。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿教育。
当计划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理准备，还到处学习如何可以孕育一个身心健康的宝宝。刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听故事，爸爸最初对着大肚皮讲故事还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。
一、精神专注地与孩子共读
有时候懒了或者身体不舒服，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领略内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不可避免地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。
二、选择适应阶段书籍
如果说胎教阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3-4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。
三、在固定时间精读一本书
孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的`作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。
四、提供良好的阅读环境
父母要有更大的耐心：好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心，随时把孩子的注意力拉回到故事中来，另一方面需要创造一个安静的环境，减少外界的干扰。
五、最后就是需要持之以恒
当你用心坚持一段时间就会发现孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。
亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，耐心听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的宝贝！
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作为老师，作为母亲，我希望能够我的孩子们也能喜欢书，喜欢阅读许多有趣的书籍，从小养成良好的阅读习惯，会让他们终身受益。另外，家长们无数次对于寻求阅读的捷径，都有属于自己的困惑。为此，我就思索着，盘点着，想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的这个小小愿望实现了！
虽然，在前期，我辛苦的做足了许多准备工作。活动方案策划、读物的选择、精美小书签的选择购置、阅读环境的视察……都为成功开展此次亲子阅读活动抹上了彩色的一笔。昨天的氛围很好，宝宝们坐在爸爸妈妈的腿上、怀中，尽享着阅读的快乐，我感同身受！让我欣喜的是，昨天还来了一个爸爸噢，不禁让我感叹，亲子中爸爸的成分也占很重要的位置。一个小小的设想又在脑海生成了：何不搞个“亲子阅读——爸爸专场”呢？一定很有意思？
最后的尾声，心得留言板快，家长们都感慨万分，纷纷在漂亮的纸片上，留下了自己的心得感触！记得有位家长还用写信的方式留下了自己的`体会。“震撼”、“创新”、“价值”、“启迪”、“愉悦”……这么多真心的对白，是我继续开展亲子阅读的动力。
小小的愿望初实现，让我的内心甜滋滋的。快乐而又幸福的感觉油然而生！
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阅读，不仅是文字的传递，更是情感的交流。每当夜幕降临，与孩子依偎在一起，翻开书本，我们共同进入了一个个精彩的世界。我发现，这种陪伴不仅仅让孩子爱上了阅读，更增进了我们之间的亲子关系。
在阅读中，孩子的好奇心、想象力和创造力得到了极大的激发。他会主动提问，思考，甚至尝试用自己的方式去解读故事。这种互动式的阅读方式，让孩子更加主动地参与到学习中，也培养了他独立思考的能力。
同时，亲子阅读也让我重新审视了自己的教育方式。在陪伴孩子阅读的过程中，我学会了耐心倾听，尊重孩子的想法，给予他足够的支持和鼓励。这种平等、尊重的教育方式，让我和孩子之间的.沟通更加顺畅，也让孩子更加自信、开朗。
总的来说，亲子阅读是一种非常有益的教育方式。它不仅能让孩子爱上阅读，提高阅读能力，还能增进亲子关系，培养孩子的综合素质。作为家长，我会继续坚持与孩子一起阅读，共同享受这份美好的时光。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
陪伴孩子参与亲子阅读，对我而言，不仅仅是一个简单的教育活动，更是与孩子共同成长的宝贵时光。
选择适合中班孩子阅读的书籍至关重要。我倾向于选择那些既有教育意义又富有趣味性的图书，让孩子在阅读中既能学到知识，又能感受到乐趣。例如，一些带有生动插画的科普读物和寓言故事，都深受孩子的喜爱。
阅读过程中的互动也是关键。我会鼓励孩子提问、讨论，甚至进行角色扮演，这样不仅可以加深孩子对故事的理解，还能锻炼他们的表达能力和想象力。
我还发现，固定的阅读时间和环境对于培养孩子的阅读习惯非常重要。我们会选择一个安静的角落，点亮柔和的`灯光，让阅读成为一种享受。
通过亲子阅读，我深刻感受到孩子对知识的渴望和对世界的好奇。这不仅让我更加珍惜与孩子的每一刻相处，也让我意识到作为家长，我们的责任是引导孩子探索世界，而阅读正是这其中不可或缺的一部分。
未来，我希望能够继续与孩子一起阅读更多的好书，共同分享知识的喜悦，共同成长。
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进入大班阶段，亲子阅读成为了我与孩子每天必做的“功课”。每次翻开书本，我都仿佛进入了另一个世界，与孩子一同探索、学习。
初时，我以为这只是一种简单的陪伴，但随着时间的`推移，我深深地感受到这其中的巨大价值。不仅仅是对孩子知识的灌输，更多的是情感的交流、心灵的碰撞。每当孩子提出问题，我都会耐心解答，而这些问题往往也引发了我对生活和工作的深思。
亲子阅读，更像是一场旅行。我们一同走过故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。这种体验让孩子更加成熟，也让我更加珍惜与孩子的每一个时刻。
此外，我也发现，亲子阅读让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣。他不再是被迫去看书，而是主动去寻找故事，去探索未知。
未来，我会继续坚持与孩子一同阅读，一同成长。希望我们都能在这段美好的时光里，收获更多的知识和情感。
★ 妈妈陪读又陪睡孩子的小论
清早，我起床整理床铺时，突然发现枕边放着一张折叠着的白色绘画纸，上面几个娟秀的字迹映入眼帘：“亲爱的老爸收，女儿亲笔”。霎时，我心里已明白了几分，急忙打开信纸，女儿那一句句打动人心的话语让我潸然泪下……
事情还得从几天前说起，因一点小事我和老公闹别扭，俩人处于冷战状态，互不搭理，家里自然也少了些许欢声和笑语。（如果家里真有事了女儿便成为我们中间的传话筒，传递信息。）我曾和女儿进行交流并试探着问她：“如果爸妈分离，你同意吗？你会选择和谁一起生活？”女儿的回答坦诚而肯定：“妈妈，每个人的亲生父母都只有一个，你是我喜欢的妈妈，他是我亲爱的爸爸，我是你俩的唯一，我不想让你们分开，更不想让我们的家失去温馨和快乐，我想拥有一个幸福的家，一个幸福的整体！”女儿所言极是呀！看得出孩子对幸福家庭的渴望，之后就出现了开头的一幕。后来，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比较深刻的感悟，在女儿的撮合下，我们俩的火气已基本消除，并相互交流了看法……
是啊，家庭是孩子的第一课堂，是一个孩子成才的摇篮和土壤。创设良好的家庭坏境对孩子的成长，有着非常重要的影响，也是每位家长义不容辞的责任和义务。曾看到一篇文章这样写道：一位成绩优秀的女中学生深夜不归家，有人关心的劝她，她却蛮有理由的说：“我不想回去，看到那个乌烟瘴气的家我就烦！和别人在外，有说有笑，轻松得很，我不想回去！”有一位学生的家长爱打牌，他怪自己孩子成绩差、不争气，要求孩子自己认真些、努力些，这孩子说：“你懂什么，你只知道打牌，懒得理你！”……看到这里，心里不由为之一震！是啊，孩子在家里得不到温暖，得不到父母的'关爱，作为家长我行我素，不顾及孩子的感受，天长日久，蒙受着这种洗礼，必定会影响孩子成长的心理因素。久而久之，家中缺少了温馨气氛，失去了良好的家庭教育，没有自由、和谐的发展空间，最终会导致孩子缺乏自信、自暴自弃、破罐子破摔而毁灭一生。
可见，良好的家庭坏境，易于沟通情感，利于孩子身心健康、茁壮的成长。所谓“近朱者赤，近墨者黑。”我们家长应在孩子面前时时处处以身作则，用我们的言行来影响、感染、熏陶孩子，让他们享受到家庭的温暖和关爱，培养出他们坚强的意志和良好的品格，他们才有可能在求知的道路上一帆风顺！
孩子是社会的财富，是祖国的未来，让我们作家长的尽力为孩子营造一个温馨、和谐、幸福、美满的家庭氛围，让孩子健康、快乐的成长！
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我认为小学是孩子非常重要的一个阶段，就拿我自己来说，以前上小学的时候，明明十分简单的知识，我都没办法学好，原因是什么，就是家长的管束不够严厉，我所能接触到的新鲜事物太多了，那个时候的我们多喜欢玩啊，学习对我们来说就是一件十分枯燥且十分耽误我们玩耍时间的东西，发自心底的厌恶学习，老是想着放学之后跟同学去哪玩，我那时候是在农村的一家小学读书的，我一放学不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是随便找条小溪去抓鱼，孩子们的天性都一样，现在这个时代的孩子也不例外，手机、电脑、电视等等，让他们觉得比学习有趣的东西多了去了，我们要做的就是让他们在这个阶段远离这些东西，让学习充实他们的个人时间，让他们发自内心的热爱学习，主动去学习，这样才能让他们很好的完后小学的学业，当然我们也不能太过于施压，让他们的个人生活里只有学习，也要适当的让他们做一点自己喜欢的事，前提是在完成老师布置的家庭作业的情况下，在约束管教孩子跟放松管教孩子这个点上，一定要根据自己孩子的个人情况，找个适合的那个度。
现在的家长们为了让孩子赢在起跑线上，给孩子们报各种补习班，补习英语的，补习数学的等等，还会尽可能的压榨孩子们的放假时间，周末的时候还要他们去学一点技能，比如去练钢琴、练画画、练架子鼓的，我孩子所在的班级就是如此，我也是从我孩子口中得知的，我问他周末了你怎么不叫上同学出去玩呢，他说大家读忙着学东西呢，他玩的最要好的一个朋友就是每周都要去学小提琴。的确我也赞同这些兴趣爱好要从小培养，但是也不能强行的抹杀他们的天性，让他们成了一个只会学习的“机器人”了，不要抱怨自己的孩子不够好动活泼爱笑，可能他实在是不知道自己想要的是什么了，他已经习惯父母什么事都安排好了。这样条件下成长的孩子，最后能真正成材的没几个，因为他们的想象力、自我思考能力已经被完全的`剥夺了。
每天都做着自己不喜欢的事，每天都接受的父母的批评，每天都做着同样的事，他能开心的起来吗。我觉得一个孩子的学习虽然重要，但是他们的心性成长也非常重要，从这次的家长会，我也逐渐的意识到自己教育孩子也存在很多的问题，比如说陪伴孩子的时间太短，没有过多的约束他，从小学就开始“放养模式”，可不太好，在这方面我还有很多需要改正的地方，家长会真的是个很好的地方，可能让一个班的家长都来谈谈自己的教育方式，然后听取别人的意见，我以后孩子的每一次家长会我都不会错过了。
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8月30日晚上，在开学的前一天，学校组织了家长会，这对我们这些新生家长来说无疑是一场及时雨，相比开学前孩子对新校园生活的好奇与兴奋，家长的心情更为忐忑，孩子能否适应新环境？学习任务到底有多重？如何与学校形成顺畅的信息沟通等各种担心，然而这些疑问在参加完学校精心筹备的家长会后都一一解开了。
家长会分为两个议程。在第一个议程即新生家长的全体会议里，学校领导为家长们介绍了学校的基本情况，这让我们比较全面的了解了校风校貌，还认识了一支年轻、有活力的教师团队。同时也感谢贵校的陈校长针对如何教育、培养孩子的问题给了我们这些家长很多建议。那些具有参照性的正确方法让我们受益匪浅，尤其是“鼓励孩子、相信孩子、榜样的力量”，这些平时我在提醒自己应做，却反复被自己推到，又重新建设的教育态度，在陈校长的提醒下，我再次给自己敲响了警钟，真心地感谢！
第二个议程是在各自的班级里举行的，班主任和任课老师准备了详实的材料介绍了本学期各学科的教学目标及要求，让我们了解到了学生在校学习的各项要求，以便更有效地配合老师督促自己的孩子养成良好的.学习习惯。
此次家长会后，我对于孩子在学校的学习成长少了一份焦虑，多了一份信心，但这并不意味着轻松，因为任重道远，我想如果我能做到以下几点，孩子的成长应该不会太偏离：
一、充分信任
（一）相信学校：学校会对孩子负责任，校长说“孩子偶尔的落后是正常的，要相信他，鼓励他”，班主任说“孩子入学后过了短暂的兴奋期就是瓶颈期，对于那个阶段孩子消极的学习态度，家长不要去批评孩子，要正确引导”。每当我听到这些，心里就会有一丝莫名的感动，我能感受到他们说这些话时的真诚，有了这份设身处地的真诚，会没有最能让人放心的责任感么？
（二）相信孩子：学会放手，让孩子不断地在实践中学习、在失败中成长，绝不做“包干”家长。
（三）做好自己：都说教育是一场修行，我在修行过程中还需要不断自省，与孩子一起成长，努力做好榜样，希望能在她这面镜子上看到一个相对满意的“自己”。
二、积极配合、携手共育
积极与老师沟通，配合学校，和学校在尊重孩子及培养孩子各方面的良好习惯上形成教育共识。我们都期望孩子能在崭新的起点上，稳步向前，而我们能做的就是帮助她走好第一步。让我们为了共同的目标一起携手努力吧！
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