珍惜粮食作文

发布时间：2025-06-22

珍惜粮食作文(实用13篇)。

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当我们学会使用碗筷的时侯，就被温柔的提醒着，捡完剩下的米粒。那个时侯，心里就对这些小米粒们有了敬畏。

我们开始知道，它们有一个共同的名字，叫粮食。春种一粒粟，秋收万颗子。当我们坐在小学的教室里学习古诗时，在朗朗的读书声中，我们仿佛走到了田边，看到古代劳动人民在田里辛勤的耕耘，原来小小的粮食是用汗水浇灌长大的，我们一定要爱惜它。

春天，农民伯伯把精心挑选的饱满的种子播撒在田里，也把丰收的希望一同托付给忠实的大地。千百年来，在这广阔的田地间，有无数的劳动者弯着腰，面朝黄土背朝天，只要庄稼需要，不管是烈烈炎日下还是在阴天沉闷的环境中，准时到地里，捉虫，打药，灌溉，间苗儿…他们从晨曦中来到地里，又在天上挂出星星时才疲惫的回到家中。农民伯伯多么不容易啊！我们怎么能随意糟蹋粮食糟蹋他们辛辛苦苦得来的劳动果实呢？

小朋友们，请你们和我一起爱惜它，不要随便丢弃没有吃完的东西，馒头也好，饼干也好，都不要挑剔，不要因为觉得口味不好或者不够新鲜就扔掉。做一个爱惜粮食的孩子，从我们日常生活开始！

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亲爱的老师、同学们：

大家好，请允许我冒昧的问一句，“你们吃了吗？”。说出这句简单的话语，请不要说我的无知和浮浅。因为，今天我演讲的内容与吃饭有关，我演讲的题目是《珍惜粮食珍惜生活》。

我们古代教育家孔夫子给后人留一句名言：“民以食为天。”这一句“吃了吗？”也是若干年前曾十分流行的问候语，可见，“吃”在老百姓心中是多么的重要，只是这些年来，随着生活水平的提高，这句“吃了吗？”也就显得不合时宜了，提随之而来的是，“一些大的餐厅里雪白的馒头四处横飞，菜饭满地撒，不知是该把这看作是没有硝烟的战场，还是看成众人对过去的背叛。“一粥一饭，当思来之不易。”难道我们真的忘记过去不如古人吗？

我们不妨算这样一笔帐：倘若我们每天节约一粒大米，那么13亿人可节约大约5000多千克，一年可节约将近200万千克，折合人民币约400万元。这笔钱若用于盖学校，按每所希望小学50万元算，则可盖8所希望小学。按每人学杂费300元计，则可使1万多名失学儿童重返学校；真是不算不知道，一算吓一跳，看来，也的确该堵堵我们这张嘴了！

还有，许多同学都有爱吃零食的习惯，课余饭后，小吃店里总是人流涌动，热闹非凡，家庭条件好的同学出手大方，抱着一堆花花绿绿的零食，令伙伴们眼馋不已；钱不多的也不甘落后，不怕打肿脸充胖子，宁可用掉生活费也要过过瘾，这样一来，一则影响了学习，上课时老惦记零食，可谓，“身在曹营心在汉”又怎能搞好学习；另外，容易养成好吃懒惰的坏习惯。

更让人忧虑的是，社会上的请客风，送礼风也刮到了我们的校园，手里有一点钱就要请同学吃零食，否则就是不大方，小气鬼；要是赶上谁的生日，精美的贺卡已不足以表达心意，还要送上带锁的本，光碟……还有的大方为了显示自己，宴请同学，开生日Party……，同学们，我们也要想一想，我们花的是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱啊！难道我们回报他们的仅仅是失望的叹息吗？

同学们，我们是未来的建设者，我们身上有沉重的希望，人们把我们比做雏鹰，是希望我们舒展理想的翅膀，不能让“馋”压住我们的羽翼，不能让“奢”迷失我们的方向，我们脚下的路，还有很长很长……

让我们从小事做起，珍惜每粒粮食，珍惜每一寸光阴，用满腔的热情去拥抱生活，在这里我们祝大家人生的路途上一路顺利！

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一天中午，我在吃饭的时候，看见桌上没有喜欢的菜，又看看周围没有人，就想把饭倒进垃圾桶里，我正要把饭倒掉的时侯，忘忘没料到，妈妈竟然走过来了，看见我要倒饭，连忙上前阻止我，我看见妈妈那严厉的面收留对我说：“玉婷，你为什么把饭倒掉。”我倔强地说：“今天的菜不和我胃口。”

妈妈又严肃地说：“看看我们门口附近的叔叔阿姨辛辛劳苦种稻秧，你可知道稻秧长大后会长成怎么样？”我骄傲地说：“当然知道，长大会成米饭嘛。”我和妈妈争论了一会儿，爸爸走过来问：“发生了什么事，你们在争论什么？”妈妈对爸爸说：“你当爸爸的，快跟女儿说说，让她懂得爱惜粮食。”爸爸和蔼地对我说：“玉婷，锄禾日当午……这首诗你教过了吗？”我点了点头说：“我有教过，意思我也知道。”“那你为什么要把饭倒掉。”

妈妈说：“那好办，妈妈给你煮个荷包蛋。”我回到椅子上，看着妈妈煮着荷包蛋，我觉的有点惭愧。同学们你们可不要像我一样不爱惜粮食，请记住。

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在我国人口已超过13亿，人均耕地面积1。2亩，是世界人均值1/4，目前耕地面积正以每年30多万亩减少，在这个减少速度任然在不断加快，乱占耕地。挖沙。土地质量下降荒漠化等种种现象在蚕食着地。

我们应该珍惜粮食，不要让它流失，如果食物一旦没有就不能在这美丽的世界存活下来，所以大家应该珍惜粮食爱护粮食有东西吃掉它不要让它白白浪费掉如果大家都这样的话岂不是都要饿死在这里了吗？所以爱护它珍惜它，别看你现在过得这么好还不是农民伯伯啊，要不是农民伯伯们的辛苦劳动吗？他们没劳动我们怎么能过得这么幸福呢！有人就是不珍惜那些粮食，比如：吃了饭后把剩饭给到了，还有要吃完了可还不把饭吃了，还把剩饭扔到地上去，太不珍惜粮食了，我们虽小但可以贴告示牌贴在不同的地方让那些不爱惜粮食的人们警觉到浪费粮食是可耻的，不能在让他们不珍惜粮食改为珍惜粮食，比如我把掉在桌子上的米饭都捡起来吃了。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”大家一起珍惜粮食吧！

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艳阳高照，火辣辣的太阳炙烤着大地。我正悠闲自在地坐在沙发上一边看动画片，一边吃着香甜可口的零食。“开饭了，开饭了”，妈妈说：“叫上你爸爸。”我依依不舍地放下遥控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃饭。我刚朝餐桌扫一眼，就皱起眉头来，“啊，又是这些菜，我没胃口！”就想把饭倒进垃圾桶里，我正要把饭倒掉的时侯，妈妈竟然走过来了，看见我要倒饭，连忙上前阻止我说：“你为什么把饭倒掉”我倔强地说：“今天我不想吃饭”。爸爸走过来说：“你这样实在太浪费了！”我只好继续吃饭。

半个小时过去了，我还是撅着嘴，一粒米一粒米慢吞云地吃着，我再也不想吃了，我再次拿起碗正想把剩下的饭倒到门外去，爸爸妈妈连忙过来阻拦。爸爸严厉地批评我。但我仍然坚持说：“不嘛，我要吃薯片嘛！”这时，一旁的妈妈语重心长地说道：你知道大米是如何来的？我一下想起我们刚学过《小稻秧脱险记》老师告诉我们大米是怎么来的：“首先要播种管理长成秧苗，然后插秧、施肥、除杂草、浇水、收割、晒场、碾米、最后煮成米饭。当中凝集了多少农民的辛勤汗水啊！”“是啊，农民伯伯用汗水，用辛勤劳动换来了我们的粮食，我们怎能不珍惜呢？”

还没等妈妈说完，我便难为情地跑到餐桌前，免强地吃完这碗饭，爸爸妈妈见了都笑了，夸我真的长大啦！从此，我不掉一粒饭，还当起了大家的监督员哪！

以后我再也没有浪费粮食了，中午在学校吃小饭桌看到别的人浪费粮食我会制止他。感谢这件事，它让我懂得了要珍惜粮食。

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都说现在人都过着衣食无忧的日子，可谁又能懂得食品也是来之不易的呀！就是由于出生环境不同，随意对粮食的爱惜粮食的程度也不一样。在这里，我但愿大家能够准确熟悉到粮食的重要性。从一点一滴做起开始珍惜粮食！

俗话说“民以食为天下”，这句话一点也不假，吃饭时人来生存的需要之一，现在的中国地大物多，资源众多，糊口也越来越好，铺张的现象随处可见，可“节约”一次在不少人心里已经间接忽视。吃饭已不成问题的我们到底要不要正视“节约”呢？

通过这次班会《珍惜粮食》为主题，我们知道了食品的重要性，中国粮食是不收留乐观的，跟着人口的大量增加，粮食也需要有足够的供应，再多的粮食也有枯竭的一天，如今，铺张粮食是最可耻的行为之一，大家看到浪费铺张的人越来越多，花腔百出，假如不及时采取措施制止的话，后果很严峻。所以请我们大家共同珍惜这来之不易的粮食。也许平时在你眼中不入眼的食品，再别人眼中却是救命稻草。

相信大家都会背“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳，”可是又有几个人能够不铺张农夫伯伯辛辛劳苦种的粮食呢，你可知道每一粒粮食都包含了农夫伯伯的辛劳啊，恰是由于他们的辛劳劳动，我们才能吃得饱。

请大家爱惜粮食，减少铺张，从我做起。

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教学目标：

1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。

3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。

教学准备：

自制古诗图片1幅。

教学过程：

1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。

教师：图画上画了什么？

教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？

（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）

2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。

——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。

——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。

3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。

教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）

教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）

4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。

5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？

6.幼儿个别优美的朗诵古诗

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“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”这句话说得好，但是在我们糊口中，谁又能做到呢？谁又能真正体会到农夫伯伯的艰辛呢？

在学校里，我们中午吃午饭时，有些同学老是剩下了许多饭菜，觉得自己吃不下饭了，就剩在那。有些同学很挑食，把自己不喜欢的挑出来，炸鸡炸肉串大把大把地拿，青菜倒掉良多，这样子不光很铺张粮食，而且营养不均衡。

针对这个现象，我建议学校的老师可以开一场班会，主题是“珍惜粮食，我最棒！”班会上可以提议，我们可以让光盘最多的人获得一个称号“光盘小标兵”。学会珍惜粮食得先明白粮食是怎么来的，课上老师可以播放一些农夫伯伯下地耕种的视频，经由多久的等待才盼来粮食的丰收。

我们可以分成几个小组，然后每一周中午组织去学校食堂帮忙做一件不一样的事情，让我们体验一下食堂叔叔阿姨逐日的工作。还可以让大家在班上设立监视员，天天轮流一个个检查同学们的吃饭结果，要是吃太少了，监视他多吃点。

我相信经由一个多月的时间后，我们铺张粮食的现象会慢慢减少了，我们班的“光盘小标兵”也会越来越多了。

但愿同学们熟悉到，粮食来之不易，学会爱惜粮食，不要铺张粮食，请大家珍惜每一粒饭菜。

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因为学习了节约是美德的品德课，我特地留意每次在外面吃饭时，有些人为了要脸面，总是会点许多菜，结果都吃不完，盘子里还剩一大半的食物，就这样被倒掉了。

一次，我在饭店里吃饭，吃好后就在饭店里转了转，走过一个包间，我惊呆了，因为这桌人刚刚吃好离开，服务员正在收盘子，我看见了桌上许多刚倒掉的空盘，但还有不少盘子没收，只见一些盘子内剩下一小半菜，但还有许多盘子里的菜有大部份还存在着，最令人可气的是，有几盘菜都没动，所有这些都被服务员整合后依次倒进了桌子边的一个大桶内，这个桶都快装满了。

不要认为只有上面讲到的饭店在浪费，其实，学校有时更浪费。有时学校的饭菜比较好吃，同学们也就吃了差不多，只剩很少的一点被倒了;相反，有时菜的口味不好，便会“群体倒饭”，门口的小桶都被倒满了!有同学竟只吃好吃的菜，其它的菜，看一眼便倒掉了。

现在，我国浪费的粮食一年就超过了1000亿斤，可以供2亿成年人吃一年!所以，千万不要认为自己把剩下的半碗饭倒掉没什么大事，因为。那可能是一个贫困国家的一个小孩子一天的所有的食物呀!俗话说得好：误以恶小而为之，误以善小而不为。一定不要浪费粮食。

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古人云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗一直在我耳边回响。

我记得有一次吃饭时，由于我吃得狼吞虎咽，饭粒和一些小一点儿的青菜都一一掉出了碗，洒到了桌子上。妈妈见那一桌的米粒，便语重心长地对我说：“饭菜来的不容易啊！你可要好好珍惜呀！在我年轻的时候可都没饭吃啊！农民伯伯种出这些粮食是十分辛苦的。”接着妈妈给我讲来了一些关于我外公的故事，并告诉我外公是怎么种田的。第二天，妈妈要带我、姐姐去乡下吃饭，我们一个个都高兴极了。

到了乡下，爸爸说为了能让我和姐姐知道粮食是怎么来得，专门让我和姐姐去田间看看。

田野一片绿色，就像是一块块交错的大地毯铺在田里。在这绿色的毯子上，许多人在忙碌地干着农活，有的在耕地；有的在挑秧苗；有的在......你瞧，那边一个是十多岁的婆婆正在抛秧呢！她从一块板子上拿出翠绿的秧苗，撒到田中，让它们自己成长。她每撒一把秧苗，额头上豆大的汗珠就随着脸颊流了下去。此外，我还看到一位六十多岁的老爷爷正在除草，爷爷轻轻弯下腰，用那粗糙的双手去接触那肮脏的杂草和污泥。虽然杂草出去了，却红了爷爷自己的双手。火辣辣的太阳照射在每个农民的身上，汗水湿透了每个农民的衣服。

今后，每当我吃着香喷喷的米饭时，不由自主地就会想起农民伯伯用一滴滴汗水换来的粮食。

让我们好好爱惜农民伯伯辛苦耕种出来的、粒粒都含着汗水的粮食吧！

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