职场资料|寄宿制学校发言稿(分享十六篇)_寄宿制学校发言稿
发布时间：2024-06-08寄宿制学校发言稿(分享十六篇)。
『一』寄宿制学校发言稿
学校体育系学生宿舍内务管理制度 宿舍的内务评比使我们每周都要上的必修课为了加强体育系宿舍内务的管理，本部就在考虑如何能上好这门必修课呢经过我们总结的经验我们认为做好课前的指导和课后总结是取得好成绩的前提。
我们已经做好了取得好成绩的前提了是不是该考虑同学们的学习方向和学习内容了呢对这就是我们的重中之重，我们要摒弃以前那种老师逼着我们学习的形式而是拟定一份方案让同学自主的学习自己按照方案提高自己其实就是舍弃人管人的方式改为靠制度说话让行动证明一切。以下是我部为同学们拟定的宿舍管理制度及我部的工作方向：
〈一〉工作思想
1 加强对本系宿管部的管理，使宿管部成员要以以身作则，使其明白不仅是管理者，更应是带头者。
2 要充分利用学生干部，让其实现自身的责任感。使之也要严格要求自己，并带动大家一起来维护自己的宿舍内务。
3 宿管部同时要积极的与各宿舍长及舍员进行沟通交流，了解各宿舍存在的问题和难题，并帮助一起解决。从而提高他们自身对宿舍内务的关注程度。
4 宿管部成员要将院里每周对各年级的检查成绩及情况及时的 报给各年级老师，并与老师进行沟通，提出解决方案。
5 对优、差宿舍制定一定的奖罚制度，促进宿舍内务成绩的提高
〈二〉工作方针
一。 管理部为中心以年级为单位将体育系全部宿舍分为四个大部分，分别为10级部09级部08级部07级部，每个级部的负责人是他们的班主任。
二。由各部的负责老师根据各级宿舍分布实地情况，将各年级宿舍分区(2-3宿舍为一区),并在每区选出一个学生负责人（负责人应是学生干部或党员）（希望各部负责老师，能尽快决定各区负责学生，并做好表格上交）
三。 我部为加强对各区学生负责人的管理，与各区的学生负责人都将签订一份宿舍管理责任合同书，从而达到方便宿舍管理的目的。
四 各区的学生负责人，要尽全力管理好自己区内的成员，要做到将成员资料制作成档案表（区成员姓名、宿舍、电话号码、值日时间）本档案表一式三份（宿舍、学生负责人、宿管部各一份）并存保存。以便做到每天可以责任到个人。
五 各区学生负责人要做到每天对宿舍内务进行检查，督促各区内成员整理内务。通知系内下发的关于宿舍的所有文件（对于宿舍内务，要特别重视每周周一、周二的整理）。
六。宿管部将要每周对宿舍成绩进行排名（以院成绩为准），并将成绩在系通报栏上进行公布，也将对表现好，坏的“个人”进行通报公布，同时将上述成绩都将做成“工作简报”交予各年级负责老师。
七。 对长期保持内务优秀的宿舍和个人进行奖励，（每周被评为“星级文明宿舍”的称号的宿舍颁发“优秀宿舍”流动红旗，三周保持“星级文明宿舍”的称号的宿舍颁发“优秀宿舍”证书，三周保持内务优秀的个人颁发“内务优秀个人”证书）。
八。 宿管部要将每周成绩作好记录，并做成档案资料保存，并要与各年级辅导员老师协调将宿舍内务成绩作为他们各年级评优评干(包括入党，优秀班干部，优秀团干部，优秀团员，三好学生，助学金，奖学金)的一个重要因素。
九。 宿管部在每学期结束时，将评选年度“内务优秀班级”一个，在各年级评选年度“内务优秀区”一个，在各年级内选年度“内务优秀宿舍”三个，年度“内务优秀社长”五个，年度“内务优秀个人”十个，并对以上获集体和个人颁发证书进行奖励。
十。学生党员、班干部、各协会成员、学生会成员等学生干部应起模范带头作用，积极协助宿管部对宿舍内务做管理工作，特别要大力协调高年级的班委成员，使其在高年级中做到起带头和管理的作用。
〈三〉宿舍内务物品管理及扣分制度（新生）
1 地面有积土，灰尘，垃圾，痰等扣5分
2床底有垃圾等废用东西的扣15分
3 一个床面有褶皱有物品扣3分，多者扣5分
4一个被子不整理扣3分，多者扣5分
5 一个枕头不整理扣3分，多者扣5分
6 桌面有物品或不打扫的扣10分
7 课本架内的书摆放不整齐的扣5分
8 鞋子不按要求摆放的扣10分
9 餐具用品摆放不整齐的扣10分
10 墙门窗的玻璃等不干净的扣5分
11 门口有杂务，垃圾的扣20分
12 宿舍内有挂件等其他情况的扣10分
宿舍内务物品管理及扣分制度（老生）
1.床面整洁，被子叠整齐。（20分）
2. 地面干净，无杂物。（20分）
3. 门口干净，无杂物。（20分）
4. 床下鞋子摆放整齐，不乱扔、乱放且无垃圾。（10分）
5. 桌面无杂物，把东西摆放整齐。（10分）
6. 书橱上书本排放整齐，不乱放其他东西。（10分）
7. 不要乱放衣服，一律放倒厨子里。（10分）
8.宿舍内经常开窗户，保持室内空气清新，等其他方面。1
〈四〉各年级奖惩分数线
一。各级宿舍内务成绩表 年级 分数线 性别 10级 09级 08级 优秀线 最低线 优秀线 最低线 优秀线 最低线 男 98 95 92 85 85 75 女 99 96 94 90 90 85
二。宿舍内务奖罚制度 1.对第一周成绩优秀的宿舍，在系宣传栏上进行通报表扬，并授予“星级文明宿舍”称号。对第一周成绩较差的宿舍及其个人在系宣传栏上进行通报批评，并将成绩通报到负责老师。 以上成绩都将保存成档，做为年度评选依据。 2.对连续二周成绩保持优秀的宿舍， 连续在系宣传栏上进行通报表扬，连续授予“星级文明宿舍”称号并对优秀宿舍的同学在综合测评分上进行加分并对负责人进行表扬。对连续二周成绩较差的宿舍，在系宣传栏上进行通报警告，并对负责人进行通报并对其宿舍成员在综合测评分上进行相应的减分，并处于这些同学罚款十元的处罚，并要求负责人加强教育，以上成绩都将保存成档， 做为年度评选依据。 3.对连续三周成绩保持优秀的宿舍， 连续在系宣传栏上进行通报表扬， 连续授予“星级文明宿舍”称号，且颁发“优秀宿舍”流动红旗，连续对负责人进行表扬，并且在我部制定的个人宿舍内务成绩评分卡上进行加分，并给与一定的物质奖励。对连续三周成绩较差的宿舍，在系宣传栏上进行严重警告批评，并对负责人进行通报警告，并将表现不好的宿舍报到负责老师，并要求给予警告处理。并在个人宿舍内务成绩评分卡上进行减分并处于每人20元的罚款，以上成绩都将保存成档， 做为年度评选依据。 4.在学期结束时，将以系团总支的名义评选出年度“内务优秀级”一个，在各部中评选年度“内务优秀区”一个，年度“优秀负责人”2个，年度“内务优秀宿舍”三个，年度“内务优秀舍长”五个，年度“内务优秀个人”十个，并对以上获得集体和个人分别颁发荣誉证书进行奖励。 5.在每学期中，宿舍内务成绩优秀的宿舍成员及宿舍成绩优秀的各区负责人将优先考虑“优秀班干部”“优秀团员”“三好学生”“奖学金”“助学金”等荣誉的评选。对于个人内务成绩评分低的成员各区负责人不能考虑“优秀班干部”“优秀团员”“三好学生”“奖学金”“助学金”等荣誉的评选外还将要给予系级处分。 备注；个人内务成绩评分卡是宿管部针对同学们宿舍内务成绩于综合测评分挂钩的一种形式，可以让同学们的内务成绩在综合测评分上更直观的体现。
新的学年有新的开始，我部为更好的管理好我系学生宿舍特此制定此新制度，制度从发放之日起效， 希望同学们能够认真履行制度内的要求，谢谢合作！ 体育学院宿管部 20xx.10.18
『二』寄宿制学校发言稿
初级中学简称初中。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的`中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。以下是小编为大家整理的上海寄宿制初中排名相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
1、民办华育中学
2、民办兰生复旦中学
3、民办上宝中学
4、市北初级中学
5、民办张江集团学校
6、民办进华中学
7、民办新华初级中学
8、文来中学
9、华二初级
10、民办新竹园中学
『三』寄宿制学校发言稿
为进一步强化寄宿制学校安全管理，保障学校安全工作有序、顺利地实施，依据《国家中西部农村寄宿制学校项目学校暂行管理办法》，结合我县寄宿制学校实际，制定本制度。
第一章 校内安全管理制度
第一条 建立门卫值班、巡逻制度。各校要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防安全事故发生。
第二条 建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
第三条 配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。
第四条 落实消防安全管理制度和消防工作责任制。寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。
第五条 严格遵守卫生操作规范。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索票、登记制度，建立饭菜24小时取样留存（验）和签字记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。
第六条 建立学生安全信息通报制度。学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。
第二章 安全排查制度
第七条 建立校内日常安全检查工作制度，认真开展好学校安全工作“五个一”活动。各校要注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点检查学生宿舍、楼梯过道、食堂餐厅、饮用水源、安全用电（线路）、图书室、实验室、教室、锅炉房、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。
第八条 建立专项安全检查工作制度。在日常安全检查基础上，针对不同时期的安全工作特点，专门组织消防设施、危房、破旧校舍、卫生等综合性或专项安全检查，提高学校安全工作的针对性和实效性。
第九条 坚持学校安全隐患排查与整改登记制度。排查后应填写“学校安全隐患排查与整改表”。排查过程中发现有危房和其他有安全隐患的设施，应立即停止使用，及时进行维修或更换；学校无力解决的，要采取防护、警示措施，并及时报告当地教育行政部门和政府。
第十条 积极协调公安等相关部门，加强对学校周边环境的排查整治，严厉打击校内外暴力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩序。
第三章 楼梯过道管理
第十一条 学校楼梯间应有警示标志；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在容易拥挤的时段应有专人定岗疏导，切实防止发生拥挤踩踏事故。
第十二条 加强对学生在楼道和在大型活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育，强化其安全意识。
第十三条 学校应定期对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。校舍楼梯、通道的设置凡不符合安全要求的，应采取措施及时予以改进。
第四章 学生离返校安全
第十四条 建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的详细家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全往返学校。
第十五条 针对寄宿制中小学学生集中在节假日前后离校和返校的特点，要根据公安、教育部门制订的要求，严格执行校车接送学生管理制度和违规接送学生举报制度，建立接送学生车辆和驾驶人员档案。
第五章 安全教育制度
第十六条 建立经常性安全教育制度。要结合中小学生的特点，用好《中学生安全教育读本》和《安全服务手册》等安全教材，落实安全教育“八有”的要求，使安全教育入校、入课、入心。利用安全教育课、社会实践课、板报、橱窗、校园广播等有效途径定期对学生进行交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、预防传染病、食物中毒和空闲时段要从事安全的游戏活动等知识的宣传与教育。
第十七条 建立专题安全教育制度。在开学初、放假前，要结合当地安全事故发生的特点，做好学生安全回家教育工作，教育学生在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆以及农用车辆，防止各类安全事故的发生。寒假期间要有针对性地组织中小学生进行烟花爆竹燃放常识教育。暑假期间，针对我地区雷雨多、山洪大、雷击事故多发、频发的特点，开设专题防溺水、防雷击、防山洪的自护、自救教育，切实预防学生伤害事故的发生。
第十八条 建立健全应对突发自然灾害和公共安全事件的应急预案和演练制度。针对本学校的地势特点和存在的安全隐患，各校要根据20xx年责任目标的要求，在教体局、中心小学以上的指导下制定相应的应急预案，每学期至少组织一次全体师生参与针对性、实效性较强的预案避险演练，结合本校实际，在精心筹划的基础上，安排一次全体住校生参加的夜间逃生疏散演练，提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校应对突发事件的应急能力。
第十九条 加强学校全体教职员工安全管理能力建设。强化措施，切实提高其安全意识，防止学生安全事故的发生。制定并落实家校联系制度，建立学校、学生、家长之间畅通的联系方式，探索加强家校共同实施安全教育的长效工作机制。
第六章 安全责任
第二十条 校长是寄宿制学校安全管理工作的第一责任人，应履行领导职责，真正把学校安全工作作为日常管理工作的重要内容，摆在更加突出的位置，抓紧抓好。
第二十一条 建立和完善学校安全工作管理制度。各校要制定安全目标管理细则，细化每个岗位的安全责任，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，实行岗位责任制。针对寄宿制学校的特点，建立和完善奖惩制度。对工作措施到位，成绩突出的部门和人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的部门和人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严肃处理。
第七章 附则
第二十二条 发生学生伤亡事故时，学校要按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序，及时实施救助，并进行妥善处理。
第二十三条 本办法自印发之日起施行。
『四』寄宿制学校发言稿
教育事业事关青少年的全面发展和社会的和谐进步。县委、县政府审时度势，把教育当做最大的民生工程放在优先发展的战略地位来抓。县政协为了促进这项民生工程的落实，全面掌握寄宿制学校建设和管理情况，将此项工作列为今年重要的工作议题。十月中下旬,县政协调研组深入到全县中小学寄宿制学校查看校舍设施及教学设备，分别与教体局领导班子、各镇领导、各学校校委会成员、部分政协委员座谈，就寄宿制学校建设和管理情况开展调研。
一、全县中小学校及寄宿制学校建设情况
20xx年，全县公办学校106所，其中：高级中学1所，完全中学1所，中等职业教育学校1所，初级中学8所，九年一贯制学校9所，小学39所，幼儿园38所，其中：民办幼儿园27所。在校学生46053人，其中：高中5186人，中等职业教育学校1830人，初中生9746人，小学生20857人，学前班3196人，幼儿园5239人，其中：民办幼儿园2602人，在校学生数量较20xx年稳中有升。中小学寄宿生15157人，其中：小学4845人，初中6388人，高中3505人，职中421人。全县中小学校舍建筑面积329496平方米，危房26982平方米。
全县中小学校教职工2589人，其中：专任教师243人。
我县自20xx年实施农村中小学寄宿制学校建设以来，累计投入资金12300万元，完善了63所寄宿制学校的教室、学生宿舍、厕所、操场、膳食中心等设施，使农村中小学校面貌发生了根本改变，农村中小学校基本的设施得到了初步解决，为农村义务教育健康发展提供了一定的支撑和保证。
二、寄宿制学校建设和管理中存在的困难和问题
(一)硬件设施配套不齐，是寄宿制学校面临的关键问题
1、基础设施不足。大部分学校学生宿舍数量不足，仍有部分学生在校外寄宿。特别是红椿镇纪家沟小学校舍已成危房，学校租用农民的房屋上课，学生寄住在农户家。高滩镇初级中学男生宿舍是上世纪80年代修建的三层教学楼，每个房间住50多人，最多的一个房间住63人。许多学校学生宿舍没有配套的洗漱间、卫生间、消防设施等。麻柳镇中心学校无教师宿办室，毛坝中学部分教师无宿舍。高滩镇初级中学、广城镇中心小学、高桥镇中心小学、向阳镇芭蕉学校供水设施不足，师生饮水困难等，由于上述设施不全，满足不了学校师生正常的生活需要。
2、生活设施不全。目前，尽管大部分学校维修和新建了教学楼、学生宿舍、食堂、餐厅，但相关配套设施没跟上，有食堂无餐厅、有餐厅无桌櫈、学生多餐厅小、有宿舍无床铺的情况比较普遍。有的学校操场小，如向阳、焕古九年制学校，早操和课间操、体育课无法上。据统计，全县28所中小学校需建学生餐厅总面积2520平方米、18所学校需建操场总面积54100平方米、55所学校需建浴室总面积1670平方米、14所学校需建厕所总面积1050平方米，33所学校需学生架子床1037套，完成上述配套需投入资金1951万元。
3、教学设备亟待完善。目前，大部分学校没有音体美教学设备，一些学校的语音室、实验室、图书室、阅览室有名无实。全县58所中小学校需配音体美教学设备550套，其中：音乐设备58套、美术设备120套、体育器材58套、63所中小学校需增加图书320810册，完善这些配套设备和图书，需投入资金550万元。
(二)教职员工配备不齐，是制约寄宿制学校管理的重要因素。
目前，我县教师队伍存在总量不足，结构不合理，学科教师配备不平衡的问题。一是绝大部分寄宿制学校没有配备专职工作人员，如：校医、食堂管理员、学生宿舍管理员等，后勤管理工作大多由在职教师兼任，使教师应接不暇，不堪负重。因此，学生的健康、安全隐患大，已出现个案问题。二是专业学科教师紧缺。学校普遍反映英语、理化、音乐、美术、信息技术等学科教师相当缺。“教非所学，学非所教”的现象比较普遍。三是留守儿童心理健康问题较为突出。由于留守儿童缺乏关爱，部分学生表现出孤独、抑郁、狂躁等各种不良情绪和不健康行为，需要专业心理老师为其疏导。但所有学校没有专职心理辅导老师，师生的心理缺乏疏导，严重影响师生的心理健康。目前，全县有留守儿童18730名，其中：小学12751人，初中生5979名，均占全县小学、初中学生的61%，个别学校留守学生占到80%以上。如何教育管理好留守学生，保证留守儿童心理健康，已成为教师难以自解的精神压力。
(三)经费保障不足，是寄宿制学校保质提效的障碍。
『五』寄宿制学校发言稿
营莫小学寄宿制学校建设经验材料范文
——改制”速度快 质量效益大提高
营莫小学是老河口市仙人渡镇的一所普通村小，随着教育形势的发展变化，根据营莫小学所处的地理位置，经上级教育行政部门的反复考查，决定将营莫小学改为寄宿制学校。“改制”后不到两年的时间，营莫小学不仅达到了寄宿制学校的标准，而且使学生的综合素质和教育质量有了很大的提高，成为老河口市“改制”学校的一个典范。
一、决策已定，刻不容缓
营莫小学决定改为寄宿制后，上级领导把“改制”的具体工作重担交到了现任学校校长黄z的肩上，并要求在暑期内把一切工作基本到位，保证2005年秋季扩大招生，学生寄宿在校。黄z同志接受任务后，深感肩上的担子沉重，但他没说一个“不”字，没叫一个“苦”字，他决心按领导的要求完成任务。
学生多了，而且吃住在校，首先要解决的是学生的吃饭问题，睡觉问题和活动场所。要解决这些问题谈何容易。先要拆掉两栋二十多间的房屋，有7户住校家属需要搬迁安置，拆掉旧房后的瓦砾砖块需要运走；还有学生食堂需要扩大装修，餐具桌椅要添置，宿舍需改建，床位要订做，教室和办公室要调整。
总之一句话，学校的一切都要重新布局。面对这一切，黄z同志忙而不乱，没有人员找人员，没有材料跑材料，没有资金筹资金。一个暑期，他上下协调，马不停蹄。一个多月，他骑的.那车辆摩托车就跑了二千多公里。开学前夕，学校筹建工作基本到位。各级领导来校检查验收，都露出了满意的微笑。外校的不少领导来该校参观，并要他介绍经验，他说：“我没有什么经验，心中就装着一句话，那就是‘抢时间争分夺秒，不怕苦任劳任怨’”。
二、再接再励，走向完善。
“虽说开学前的一切准备工作就绪，但离寄宿制学校的标准还相差很远，还有很多工作需要我们去做。”这是黄z校长在教职工会上经常说的一句话。开学后，为了让学生吃好，学校把以前荒芜的基地改造成菜地，种的蔬菜供给食堂，解决吃菜问题；学校又修建了猪舍进行养猪，用来改善师生生活；为了让学生睡眠好，学校专门安排了寝室保育员，和学生睡在一起，负责学生安全，晚上给学生盖被子，定时给学生晒被子。为了让学生玩好，学校在运动场上添置了各种活动器材，有篮球架、五部联合器、单双杠、乒乓球台等。为了给学生创造一个宽松愉快的学习环境，学校设立了标准化的电教室，内容丰富的图书阅览室，还有学生最感兴趣的“小喇叭”广播室。为了方便学生生活，学校还专门建了洗浴室，洗浴室里安装了保暖设备。总之一句话，就是为了让学生在校安心，让家长在家放心。
三、狠抓教育质量，促进全面发展
教育质量，不仅仅是教学质量，它即包括教学质量，也包括学生综合素质的提高，使学生的素质全面协调的发展。营莫小学改制后，一心一意抓质量，竭尽全力谋发展。不到两年时间，成绩显赫，硕果累累。
1、养成教育，形成良好习惯。
小学生的养成教育至关重要，学生良好习惯的养成，有利于个人一生的成长。学生离开家庭，吃住在校，一切良好习惯的养成，都需要教师的指点。如吃饭不丢不剩不倒饭菜，注意用餐卫生，不随手丢垃圾，不随地吐痰，和同学友好相处，不说脏话等等。这些看来都是一些微不足道的事情，但绝不能忽视。学校不仅制定各项制度对学生的不良习惯进行制约，而且对学生的生活场所指派教师监督。这样久而久之，学生的良好习惯渐渐养成了。说实话，几百个学生生活，做到食堂地面无饭粒，校园无纸屑杂物是一件了不起的事。
2、“五爱”常抓不懈，形成良好品质。
“五爱”是学生的最基本素质，学校通过各种形式和利用各种渠道对学生进行“五爱”教育。如每周一的升旗仪式，班队活动，游览，参观访问，墙报黑板报以及学校自身的发展变化等。切实让学生清楚地感受到祖国的伟大，人民发勤劳，劳动的光荣，是祖国人民的乳汁哺育了一代又一代人，让学生从心眼里去热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，产生用我们自己的双手去创造美好生活，美好未来的愿望。
3、浓郁的文化氛围，多彩的文体活动。
学校教育不仅是靠老师的言传身教，还要靠美好的文化氛围对学生潜移默化，通过多彩的文体活动培养学生健康的身心。走进校园，你不会被围墙周围的字画所吸引。改建后的文化橱窗外观别致，窗内内容多彩，有学生习作、字画，有新闻摘录，还有剪集的各种图片。教室的前上方有醒目的横幅，两旁的条幅内容发人深省，后面的黑板报内容多变。还有那前面提到的“小喇叭”广播站更是让学生喜爱。学校创造的这些美好的，积极向上的文化氛围净化了学生心灵，陶冶了学生情操。
学校为扎实有效地开展各项文体活动，专门安排了两种专职教师，成立了各种文体兴趣小组，在教师的指导下每周开展一次活动，每学期学校举行一次文娱会演和体育运动会。通过活动，极大地激发了学生兴趣，参加兴趣小组的人由少数到多数，形式由单一到多样化。在镇小学生体育运动会上，营莫小学团体总分占第三名，在镇庆“六一”文艺会演中，有三个节目在参赛中获一等奖，有两个节目获二等奖，名列前茅。
4、教学质量大提高，学校美名扬。
学校校长黄z常对教职员工们说：“后勤围着前勤转，前勤来把质量关；说一千，道一万，提高质量是关键。”学校为全面提高教学质量，研究制定了一系列措施。一是提高老师的业务能力。一方面指派教师积极参加上级教育行政部门组织的各种类型的培训和教学的竞赛活动，开阔教师的视野，展示教师的才华。一年多来，大部分教师都有机会参加培训，在教学的竞赛活动中，也有不少教师获奖，有一名教师还获得了省级奖。另一方面在本校开展扎实有效的教研活动，教师们相互听课、评课，学习和借鉴他人的教学经验，促进教师业务能力的提高。二是建立严格的教学奖惩机制，把教学质量纳入教师聘任，能者上，劣者下。三是为教师吃住在校创造良好的条件。为教师家属提供工作。学校在教学上制定的这些措施，即有激励又有约束，教师们不得不一心一意扑在教学上，争当先进，唯恐落后，先进的即有奖励又有名誉，落后就要转岗或下岗。至此以后，学校的教学质量大幅度提高，2005—2006的每个学期，学校的教学质量评估都名列前茅，特别是今年秋季，全市实行统一考试，各项指标都列入了先进的行列，有百分之九十以上的教师获奖，开创了营莫小学教学质量的先河。
仅仅一年多的时间，营莫小学竟发生了如此巨大的变化，即得到了上级领导的赞扬，又受到了当地人民群众的拥护，学校美名扬。在新的一年里，学校领导班子头脑清醒，他们既看到了取得的成绩，又不断地总结经验，查找问题。现在，他们正以新的姿态，去迎接新的挑战。
『六』寄宿制学校发言稿
农村村民宅基地申请审核表
填表说明
一、申请人姓名、乡（镇）、村、现住址、联系电话由申请人填写。其中，乡（镇）、村填写户口所在地。
二、申请用地理由由申请人填写后，签字并盖人名章，无人名章可按手印。
三、申请户基本情况由申请人按户口簿填写，并附具户口簿、身份证复印件。
四、现有住房情况中的位置栏填写到所在自然村的位子，如：XX镇XX村XX自然村村东
五、是否出卖过住房，如没有填“无”，如出卖过住房需填出卖住房时间及间数。
六、是否出租住房，如没有填“无”，如出租住房需填出租住房时间及间数。
七、村委会意见由村委会填写，并由村委会主任签字后，加盖村委会公章。必需包含村民代表大会或村民会议意见、张榜公布村民意见、村委会对申请人填报的上述情况的核实意见、是否同意申请宅基地。并附具村民代表大会或村民会议纪要、张榜公布证明材料。
六、拟批准占地情况由镇政府在实地勘核拟申报宅基地情况后填写。如涉及农用地转用的需先行办理农用地转用审批手续。
七、乡（镇）政府意见需包括对申请人、村委会填报内容及材料的核实情况，并说明是否符合土地利用总体规划、村镇规划，是否由规划部门出具意见，并附具规划意见和有关图件。
八、规划意见栏，如果本区县均没有对农村村民宅基地出具规划意见的可不填。
农村村民宅基地审批表
填表说明
区（县）国土分局意见中主管科室经办人、主管科室负责人意见栏由主办科室人员填写。包括申请人是否符合申请宅基地条件，提交材料齐备、合法、有效性，用地预审情况，是否符合有关规划，现场踏查核实地类、权属情况等。并附具相关科室的审核意见。
『七』寄宿制学校发言稿
新的学期，是一段漫长而富有挑战的征程,为了让我校新学期的班级管理工作做得更好，保证全体学生的身心健康成长，碧流台寄宿制学校未雨绸缪，早安排，早部署，8月30日下午在多功能教室召开20xx年秋季班主任培训会。
王主任首先对班主任工作进行了现状分析：
1、责任重大，风险也大
学生个个是父母的心肝宝贝，娇生惯养，难以管教；管深了，怕家长揪着不放。安全风险巨大。（磕碰、生病）
2、吃力不讨好
学生：和蔼可亲的好老师
家长：学生教得好
学校：学生管的好
3、角色多任务重
学生管理：校长室教导处政教处总务处教育教学：协助语数英音体美学科教师角色扮演：学生家长社会
班主任的任职现状和如何当班主任：
1、把心态摆平，工作才能摆平。
2、放平心态看待减分情况、加强学生教育。
3、把文明班级当一回事，及时总结班级工作。
4、科学管理：建好班风树立正气；自主管理行为养正；建好班规制度约束。
王主任希望班主任能做好自己的角色定位，做好班级学生的教育者，对学生的心理进行疏导，引导学生明白道理，从而在各方面自觉地做得更好。做智慧型班主任,王主任提出了观点:要对全体学生充满爱心，“教育的事业就是爱的事业，没有爱就没有教育”，希望班主任在平时的工作中能把更多的爱倾注在学生身上；工作中要有责任心，尽职尽责地做好班主任工作；能够根据不同学生的特点因材施教；同时提醒班主任在各方面都能做好学生的表率，树立自己的良好形象，用自己独特的人格魅力感染学生。
此次培训,旨在提升班主任的管理艺术。培训会后，班主任纷纷表示，在以后的班级管理中,会不断虚心学习,不断提高自己的管理水平。我们坚信:在学校政教处的带领下，在一大批优秀班主任的引领下，碧流台寄宿制学校的景象会更加欣欣向荣！
『八』寄宿制学校发言稿
一、指导思想：
以互助县教育事业“十二五”发展规划为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照互助县教育局20xx年工作目标要求，结合我校实际，积极探索在新的办学形势下，学校管理的新思路，正确定位学校发展目标，明确“以创新为核心，以特色求发展，以质量求生存，建和谐校园”办学思想。按照“突出重点，狠抓落实，力求创新，提高质量”的工作思路，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以“有效教学年”和校本教研为突破口，不断提高教育管理科学化、规范化水平。
二、工作重点：
坚持常规教学常规办；推行精细化管理，实施有效性教学；坚持搞好校本教研活动；严抓教师队伍管理，实行绩效工资。
三、工作思路：
1、确立一种意识：质量意识
2、强化两项管理：教育管理和教学管理
3、突出三项建设：领导班子建设、教师队伍建设和校园文化建设
四、主要工作：
1、确立一种意识：质量意识。
质量是学校的生命、灵魂，是赢得家长信任的法宝，是学校形象的最好外显。要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的每一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学科质量进位争先。
2、强化两项管理
（1）教育管理。
①建立、健全德育规章制度：全体教职工都要做到教书育人、管理育人、服务育人；形成校内外协调一致的德育工作网络。
②指导、优化班主任工作管理：经常进行培训、检查、指导、总结，推广经验，不断提高工作质量。
③强化团委、少先队工作管理：学生的日常管理要以行为规范管理为抓手，学校值班领导要切实履行职责，按时到岗，加强巡查，防患于未然。团委、少先队要严格执行一日常规检查制度，坚持不懈地抓好学生的行为习惯，采用多种形式的活动、评比和德育手段，不断提高学生的德育水平，提升文明素养，将德育要求内化于心，从而从整体上促进学生遵守道德规范和自身精神文明水平。
④加强校园常规管理，确保墙面无脚印，地面无纸屑、痰迹，校园环境洁、齐、美。
（2）教学管理。
①、教师的日常管理。
加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既要肯定成绩，也要诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强备课、一人一课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
②、教师的考核。
本学期，要结合新的绩效工资分配方案，进一步修订学校内部考核制度，完善考核程序，严格落实教师考勤制度，强化过程考核，重视教育教学实绩考核，分配重点向一线教师、骨干教师倾斜，使绩效工资的发放真正起到促进教师积极工作、乐于奉献的作用。
③、管理人员的考核。
学校管理人员要切实把握教育现代化建设的精神，不断提高政治思想理论水平，明确职责，加强服务意识，提升管理能力，发挥模范带头作用，把工作做细做实。本学期，将进一步加强对学校管理人员工作业绩、工作作风和工作能力的考核。实行月度工作汇报制度，将其所分管工作的计划与实施情况进行述职交流，以便更好地共同研究学校工作，把握工作进度，促进工作质量。学期末，将组织教师代表对学校各部门的工作进行评测。
④强化教育细节，追求有效教学
本学期，要着力推进学校课题研究的进程，有计划地开展此方面的活动，促进教师理论水平和实践能力的不断提高，通过各子课题的开展与研究，探索研究各年级成功课堂教学的模式，引导学生成功学习，提高学习兴趣，从而提高课堂教学的质量与效率。
教育主管部门开展的、有影响力的教育教学研究活动和论文案例等评比活动，是教师成长的大好平台，各分管负责人要高度重视，及时关注，全力以赴，积极开拓创新，确保参与活动的时效性和质量，力争取得好成绩。
加强“常态”课堂的关注。分管领导要经常深入课堂听课，尤其是青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮助，除了一人一课之外，要加强随堂课的听课力度，关注常态教学的情况，研讨教学中存在的问题与困惑，共同促进，相互学习，从而提升日常教学的质量。本学期，还要切实加强中小学毕业班的工作，加大对毕业班工作的研讨，切实提高毕业班的教育教学质量，为学生进入初中、高中打下良好的基础。
3、突出三项建设
（1）班子领导集体建设：①建设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风。②工作抓住时机，决策慎重、果断，办事雷厉风行，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压。③以身作则，不断提高自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。
（2）教师集体建设。①加强师德修养：弘扬教育人道主义，严禁体罚或变相体罚，坚决不搞有偿家教，使自身成为真善美的教育资源。
②加强师艺培养：书上说缺乏医术的医生是没有职业道德的医生，误人性命。同理，缺乏师艺的教师也是没有职业道德的教师，误人子弟。因此，每一位教师都要有开放进取的心态，不断更新教育教学理念，提高教育教学能力，增长管理学生的才干。提高教育教学艺术，合理而富有艺术性地处理各种突发事件。③学会合作：不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。
(3)校园文化建设：
①校园静态文化建设。
1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月最少更新一次。
2、抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境,力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。
②校园动态文化建设。
1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。
2、加强对学生品德、思想、文明行为习惯等方面的教育。
3、充分发挥广播的功能，使育人环境更上档次。
4、关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入细致诱导教育。
5、加强图书室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。
6、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。
7、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。
五、其它工作：
要重视法制教育、安全教育、环保教育、健康教育和“平安校园”“和谐校园”、“法治校园”、“绿色校园”、“标准化校园”等的创建工作，不断提升学校的科学化水平和规范化水平。平时要注重各项基础设施的维护与改进，加大总务后勤部门的服务力度，提高服务水平，为师生营造更加优美和谐的校园环境。
『九』寄宿制学校发言稿
1、 经营者所售商品应物美价廉，保证质量。禁止出售劣质、过期、不卫生、不合格商品。
2、 经营者严禁出售烟、酒。
3、 小卖部针对学生营业时间为：
早：07：10————08：00
午：12：00————14：30
晚：17：10————18：45
其余时间不得对学生营业。
4、 经营者不得容留学生在店内抽烟、逗留，或从事其他违反学校规定的活动。
5、 经营者应节约用电，发现有私自接电炉等其他违规情况，学校将停止供电。
6、 经营者应服从学校管理，积极主动与学校配合，共同维护学校正常的教学秩序。
7、 学校将组织专人不定期检查，发现有违反上述规定的，依照情节将予以罚款。
『十』寄宿制学校发言稿
xx小学是大稼乡规划保留的一所村级寄宿制完全小学，辖平的xx两村共9个自然寨。随着改革开放的不断深入发展，计划生育政策的落实和农民工携子女进城务工的不断增多，以及三板溪库区移民搬迁等诸多因素，导至该校在校生人数逐年递减，集中办学成为必然选择。自XX年秋季开学起实行集中办学，将归斗、俾嗟、岑趸三所小学的六年级并入，设立寄宿制学校，从此，该校覆盖半径逐步扩大，教育资源得以整合，师资力量得以加强，办学水平和教育教学质量逐年提高，一所让学生舒心、家长满意、社会认可的农村寄宿制学校展现在世人面前。
一、基本情况：
1、学校位于大稼乡平底村，距县城70余公里，学校占地面积6526平方米（含村里无偿划拔的一片山林），有砖混结构教学楼一栋，师生宿舍为原平底小乡的乡政府办公楼，学生食堂和餐厅各一个。
2、现有教学班级6个，在校生学校84人，寄宿生60人，附设学前班一个，在班幼儿23人。目前，学校有专业教师7人，其中大学本科学历1人，大专学历6人，八级岗1人，十级岗3人，十一级岗1人，十二级岗2人，学校无特岗教师，教师合格率达100%。
3、目前学校留守儿童数量为57人，占在校生总数的68.6％。
二、学校管理：
实行小学寄宿制以来，xx小学一直秉承“为了学生一切、大力提高教育教学质量、创办人民满意寄宿制学校”的宗旨，加强学校内部管理，搞好学生养成教育，教师工作称心，学生学习舒心，学校教学质量逐年提高，办学水平日益提升。
1、加大学校内部管理力度，行风、作风进一步改进。
一是强化班主任管理，实行包保责任制，校长跟班主任签订安全、质量目标等责任书，制定《xx小学班主任任务分配明细表》严格搞好跟踪管理；
二是依照《大稼乡小学教师综合量化考核办法》和《xx小学教师考勤制度及细则》逐项指标搞好平时检查记录，作为年终考核重要依据，使全本教师以岗位为重，全身心投入教育教学工作；
三是实行校长、教师两个早到、两个晚离管理，“两早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候学生；“两晚离”即每周五下午散学和每天上、下午放学晚离学校；
四是实行校长、老师兼职制，食堂管理、宿舍管理、医疗保健等全部由学校校长教师兼职，负责引导学生每天学会起床叠被、洗脸、刷牙，打扫卫生、由学生饭后自己整理学生餐厅等。从目前各方面综合来看，学生各方面习惯得到了很好的发展，个人自理能力较强。
2、狠抓教学常规及教学管理。
一是由学校自行组织开展推门听课、常规随时查制度，全校教师备课、作业批改、单元检测等工作自觉性全面提高；
二是毕业班实行周周清月月检测制，普通班实行每月必考制，每次检测结束进行试卷分析，半期考、期终考由学校组织召开质量分析；
三是将教学研究工作纳入年终综合量化细则，激励教师积极参加教研教改。
3、大力推进素质教育，提高学生综合素质：
一是以庆“六一”为契机，开展丰富多彩、有益学生身心的文体活动，让留守儿童和来自邻近村的学生充分感受到学校的温暖；
二是注重奖励学生，“六一”期间共奖励各类优秀学生多达30人次，接受乡中心校表彰“新三好生”50名。
4、狠抓安全工作，确保师生平安。多年来，学校始终把学校安全工作放在第一位，对安全工作也没有丝毫放松，始终把安全工作当作首要任务来抓。
一是结合村情校情，进一步制定完善各种安全制度和应急预案，成立各项安全工作领导小组，明确校长为安全工作第一责任人，明确有专人负责安全工作，并不定期开展各项安全演练；
二是拟“致学生家长的一封信”发至每一位家长手中，让每一位学生家长自觉参与到管理学生安全工作之中；
三是层层签订责任状，即校长跟各班主任签订，班主任跟学生家长签订，做到责任到人，形成齐抓共管的良好氛围；
四是每一位教师充当学生家长，对每一位学生关心备至，尤其恶劣天气，实行教师分片护送学生制度，深受社会和家长的高度评价。
三、教学质量对比：
开办寄宿制学校前教学质量：
XX年，全县小学毕业年级素质能力统一检测。xx小学的综合评价统计为：应考人数23人，实考人数23人，巩固率100%；人均总分133.91分（当年考语文、数学、思品、自然四科，思品自然合卷，总分300分）全县241个村校中，排名130名，居全县中等偏下成绩，总分及格率0%，是属全县挂末名次，即91名，总分优良率0%，是全县挂末，全科及格率是0%，也是全县挂末；该校当年总分最高分的`学生成绩是2xx分，在所有考生中是105名，综合指标合计367.83，平均综合指标为40.87，名次在全县为128名。
四、存在的问题、困难和下步打算：
1、地处偏僻，交通不便（目前仅有的一条泥巴马路路面极差，底盘稍矮一点的小车根本无法通行），对外面的信息十分闭塞，处界先进的教育资源难于传播到该校。
2、生源越来越少，学生公用经费紧缺，无法配置先进的多媒体教学设备，严重制约教学的发展。学生公用经费几乎只够作教学周转，无力提供给教师走出去学习，也无力请进来，教研工作没有活力。
3、办学条件亟待改善，学校建设配套设施不完善。目前，仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍，且出现基础下陷，已构成危房。
4、教师配备不足，60多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐，老师们大量的时间都要放在宿舍管理、食堂管理等上面，几乎没有时间去钻研教学。另外，音、体、美、信息等学科的教师也很紧缺。
5、平底小学十分渴望得到上级或爱心人士的支持，为学校改善办学条件，增设先进的教学设备（目前该校就连办公网络尚无力接通，更谈不上什么校校通、班班通），很大程度上制约着教育教学工作的发展。
『十一』寄宿制学校发言稿
一、了解学生是前提
寄宿制学校的学情和走读制学校学情是不同的，学生一天24小时都在学校，一般一大周才能休息一次。作为一个鲜活的个体，特别是正处在青春期的高中生，长时间不间断学习带来的压力是很大的，特别是学生心理压力。这就要求我们老师，特别是班主任要密切关注学生心里变化，多方面多渠道了解学生情况；同时要求班主任多思考，力争为学生指导、创设出一条合理的释放途径，用合适方的式进行疏导。帮助学生找到倾诉对象，发泄的地方。疏导得及时得当，学生就会得到及时调整；反之，就会严重影响学生的学习、生活和发展。这些都要求班主任必须是一个细心的、拥有耐心和爱心的人。
二、常规管理是关键
作为一名寄宿制学校的班主任，要思考寄宿制学校班级管理与走读制学校班级管理的差异，进一步加强班级常规管理：
第一：注重周日学生返校时间。学生返校时，班主任可来早一点，为一大周工作的开展做个粗略的构思，同时利用这个时间和送学生返校的家长进行沟通交流。通过沟通交流，家长了解前一阶段自己孩子在学校的学习、生活及各种表现，班主任也借此机会加深对学生的了解，了解到学生的家庭背景、成长经历、家长的教育思路、学生在家表现等方面。对学生情况了解越全面、越彻底，工作开展起来就越顺畅！
〖案例1〗：李同学2个月大的时候母亲去世，父亲再婚，父亲认为孩子是包袱，不管不问，从此孩子跟爷爷奶奶过日子。结果可想而知，该生特别需要我们特别关爱。我特地为该生制定一个方案，让各位老师从不同方面进行关注。
〖案例2〗：张同学父母离异，一直跟着母亲过，为了让女儿过的更好母亲一直未嫁，我观察该生明显缺少父爱，遇事无主见，就告诫自己平时应多给予关爱，帮助其树理信心。
这些情况都是在学生返校时了解的，对工作的开展特别有利。
第二：关注第一节晚自习。每次我都利用这节晚自习召开班会必讲几点。
1、通过班会的召开帮助学生收心，让他们从自由宽松的家庭生活回归到紧张有序的学校生活中来。
2、安全教育，安全大于天。（人身安全、财物安全、用水及用电安全等）
3、对班级上周情况进行小结（该表扬的表扬，该批评的批评），同时对本周学习工作提出要求和希望。
4、学生学习重要性的讲解、高考竞争残酷性的介绍、同学间如何相处等，也就是说本应该由家长做的现在由我们班主任来完成。
第三：关注每天的第一节早自习。一日之际在于晨，好的开始等于成功的一半，我尽可能在6：50之前到教室门口为学生站岗，督导学生上好第一节早自习，并通过这种方式告诉学生新的一天开始了，要有新的气象！
第四：关注上下午的第一节课，班主任尽可能的到教室门口站一会，哪怕就几分钟，也能起到好的效果有：
1、告诉学生们，不能迟到，我在等大家。
2、让来到教室的学生尽快安静下来，等待授课老师的到来！
三、教育网络是保障
作为一名寄宿制学校的班主任，还要思考如何做好和各任课老师交流、沟通，调动大家积极性。也就是说取得任课老师的帮助，让各任课老师参与到班级管理中来。一个人的精力是有限的，况且还有繁重教学工作，我简单的把学生分类（不是按成绩而是按性格）配给各任课老师。再根据具体情况把学生管理工作分为轻、重、缓、急。这样一周里你所有做的工作就有限了。
作为一名寄宿制学校的班主任，也要思考如何做好和生活老师交流沟通（在好字上做文章）。班主任经常深入到生活区加强和生活老师的交流沟通，这不仅表明班主任对生活区工作重视和对生活老师的支持，也通过交流沟通使班主任更全面、更及时了解学生动态。在寄宿制学校大家常把教学区比作“前方一线阵地”，生活区那就是“后方补给线”。只有后方稳定、保障有力前方才能打胜仗。教学区通过“抓学习促管理”，生活区则是通过“促学习抓管理”，前后方联合、互动起来，班级管理就轻松了。
〖案例3〗刘同学，原168中学学生，对学校的各种情况了解较深，脑袋也比较灵活，但生活比较散漫，大错不犯，小错不少。针对其特点我在学习上较高要求，生活区请生活老师对其行为习惯紧抓不放。结果学习、行为习惯都有很大改进，成绩进步明显。
班主任工作千头万绪，以上是本人作为班主任感受最深的几点，实际工作中，具有很强的实效性，故不揣浅陋，拟就此文。
『十二』寄宿制学校发言稿
一、指导思想 ：
以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、工作目标、
以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合学生的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。
三、安全教育工作重点：
1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的`安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。
3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
四、安全教育具体措施：
1、加强思想教育，健全监督制度，成立安全小组，由班长担任组长。
2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。
3、明确规章，和任课教师齐抓共管，实行责任制。
4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。
五、安全教育活动安排：
1、除每周随时注重安全教育外，将每周六第三节定为安全教育课，开展安全教育宣传活动。
2、利用班会开展一次“安全教育”，教师讲话以“安全教育”为主题。
3、开展板报宣传活动：班级内出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。
5、认真进行自查：每周日下午学生回校时由值周教师带头进行全身检查(包括书包)，消除安全隐患。
6、认真总结：总结安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。
六、工作重点：
对学生进行基础安全知识教育进行爱国主义教育，增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感;过好儿童节;认真完成每次作业,在期末拿到一个优异的成绩;坚持做好一周一跑工作，巩固本学期的安全教育成果。
『十三』寄宿制学校发言稿
一是规范后勤人员的管理。
科学管理的前提是制定符合实际的规章制度。基于后勤管理工作与教学工作的区别，后勤工作人员不像教学人员那样有紧迫感，有压力，对自己的工作往往要求不严，有的甚至遇事敷衍推诿。因而，管理中要加强对后勤员工的思想教育，努力提高他们的服务意识，特别是建立起科学的管理制度，使每个员工明确自己的职责，使每个员工在自己的工作岗位上有章可循，减少个人的随意性，无序性，盲目性。
二是规范食堂的管理。
食堂工作直接关系到全体师生的切身利益。食堂的规范管理对学校正常的教育教学秩序，对师生的身心健康都有着密切的联系，它是学校后勤工作的一个窗口，所以，管理中应制定科学完善的制度。首先，为保证师生的饮食安全，采购人员应严格把好采购关，从源头上杜绝食品的不安全因素。在食品的加工过程中也要严格按卫生要求操作，做到隔夜食品过期食品不食用，并且尽量满足师生的口味，对食品、饭菜进行科学的搭配，争取做到色香味俱全，符合大众化。其次，加强对食堂的成本核算工作，后勤财务人员应该严格控制资金的流向，合理核算各项费用的支出，坚决杜绝违规操作的票据，对每月的凭证及帐册及时整理核算。学校帐目要做到透明化，后勤人员要做到“廉洁无私”。
三是规范寝室的管理。
寝室是寄宿生生活中的一个重要场合，对寝室的规范化管理可以折射出一个学校寄宿生生活、学习及行为习惯方方面面的情况。所以，寝室的管理要做到“准军事化”和“人性化”相结合，要做到三个突出。第一：突出培养学生良好的行为习惯，例如：每天起床后，一定要求学生整理好床铺、叠好被子，把碗筷、毛巾、牙杯等日常生活用品摆在统一的位置，使之看起来整洁美观。第二：突出培养学生良好的卫生习惯。首先要求学生做好个人卫生，在此基础上，寝室的卫生也要做到每天一小扫，每周一大扫。只有保持一个干净整洁的卫生环境，给予学生一个舒适的休息场所，学生才能体会到家的感觉，才能真正静下心来学习。第三：突出“人性化”管理。农村寄宿制学校学生有层次分别，要区别对待。例如：年龄大的学生自理能力较强，年龄小的学生可能很难照顾自己，有的学生生病了不知道怎么办，有的学生晚上会尿床等等。这一系列的情况，都要求学校要加强寝室的.管理力度，要加强对后勤管理人员的管理与培训，只有做好这些工作，才能减少学生的担心，打消家长们的后顾之忧，从另一方面来说，也更有利于学校的长远发展。
四是规范校园建设的管理。
对于农村寄宿生来说，学校就是他们的第二个家，他们的生活，学习都融入了这个“大家庭”。学校各个方面都会对他们的成长起到熏陶作用，营造一个文明洁净、高雅幽静的校园氛围，让学生自觉品味、不断的领悟、持续的进取，这是学校教育的魅力所在，也是后勤管理工作的重点和目标。致力于校园建设的规范化管理，应该包括以下内容：
1、校园的美化和绿化。好的学校要像花园一样美丽。当同学们走进校园时，要让他们能够感觉到一种神圣，魅力和诗意。学校里的一草一木，一砖一瓦都是可以充分利用的办学资源，它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在作用。这里将成为孩子们放飞理想、放飞希望的摇篮。所以，学校应该合理的规划绿化面积和场地，要有针对性地选择花草树木，有目的地开展植树种草活动。要让学校做到无污染、无异味。
2、完善活动公共场所。学校的公共场所要不断地完善，不能仅仅局限于一个操场，几张乒乓球台的简单设置。要在已有公共场所的基础上，在学校资金允许的情况下，尽量的添置一些适合儿童身心健康发展的娱乐器材，让学生在紧张的学习之余感受到精神的放松和愉悦。
五是规范教学设备的管理。
在学校教学设备的管理中，坚持“以人为本”的原则，充分发挥管理人员的主观能动性，提高管理人员的工作效率，严格按照相关的制度进行科学合理的管理。另外，在教学设备以及办公用品的采购上要根据各科室上报的情况按需采购，要质比三家，价比三家，确保所购设备的最佳质量和最底价位。
『十四』寄宿制学校发言稿
工作目标：
全体教职工要努力创建“文明、和谐、平安、益智”校园，牢固树立“四种意识”：责任意识、服务意识、质量意识、全局意识。以个体形象铸学校美好声誉，不断扩大办学影响。全体职工要提高认识，看到成绩，振奋精神，积极营造“比师德、比自律、比干劲、比业绩”的竞争氛围，精雕细琢抓质量，崇尚一流亮名牌，保证顺利通过市级实验小学验收。
具体做法：
一、德育工作放在首要位置，全校教职工都要自觉加强师德修养，树立良好的师德风尚，以自己高尚的人格魅力去
影响教育学生。
1、修身养德、为人师表。全体职工要自觉遵守学校的一切规章制度，遵守教育教学法规，依法、廉洁从教：不搞有偿家教，不向学生摊派资料，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格，课堂上不接打手机等通讯工具。对违规违纪的，一旦受到举报，经上级查实，后果自负。要加强与学生家长的沟通，对学生家长来访要热情，争取学生家长对学校各项工作的关心与支持，要及时向学生家长宣传学生点滴进步、学校取得的成绩，畅通学校与家长的沟通渠道。学校将处理好人文关怀与制度约束的关系，着力建设严谨的校风、教风。领导班子全体成员要不断加强自身建设，严于律己，以身作则，在思想作风建设中做全体师生的表率。
2、遵循规律、活动育人。学校将开展一系列有利于学生身心健康、智力开发、能力培养的活动，如：(1)加强常规管理，制定评比细则，定人定岗定时检查并公布评比结果，以规范育人，培养学生良好的行为习惯。引导学生走向实践、走向科学、走向自然、走向社会，课内课外有机结合。(2)开辟育人阵地。本学期，各班要认真上好夕会课、班会课，宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，将其内容细化、量化，作为学生的行动指南，做到每天一小结，每周一总结，促进良好的'班风、学风、校风的形成。(3)开展主题教育活动。注意将书本与生活结合，传授知识与培养能力结
合，使学生综合素质得到长足发展。进行节日教育：教师节，对学生加强尊师教育；国庆节，通过参观游览活动，激发学生爱家乡、爱祖国的情感；元旦节，教育学生珍惜时间，树立远大理想。少先队大队部组织1—2次主题队会。(4)开展文体活动。本学期将开展“与书交朋友”活动，从收集读书名言和名人读书故事入手，培养学生读书兴趣，引导学生多读书，读好书，启迪智慧、陶冶情操。通过国庆演诗歌朗诵会，元旦联欢会，体育运动会丰富学生生活，增长学生才干，促进学生全面发展。同时，还将通过“两操一队”展示学生的精神风貌。(5)注重环境育人。本学期，要通过组织参观校园，对学生进行爱校教育，增强学生的荣誉感和自豪感，教育学生自觉净化、美化校园。师生在校园内自觉讲普通话；课堂上，师生必须讲普通话；课间，教师之间，学生之间，师生之间要用普通话会话。(6)开设兴趣班。利用兴趣班活动培养和发展学生的兴趣爱好和特长。兴趣课要有计划、有组织、有成果。
3、转变观念，爱岗敬业。全体教职工都要珍惜现有岗位，把责任放在第一位，把关爱送给每一位学生。每一位教师都要全方位地关心孩子，爱生敬业，把本职工作做细、做实、做好。班主任要用好工作手册，班务工作要做到有计划、有落实、有总结、有记录，学校定期查阅。本学期，将利用好“校长接待日”，广泛听取家长对学校工作的意见，课堂
要对家长开放，让家长了解孩子，了解老师，了解学校，加强家校的沟通与合作。
二、提高教学质量是重中之重，学校将坚持“教学质量中心”不动摇，责任意识放首位，努力使教育教学质量实现新跨越。
1、加强学习，不断提高教师整体素质。新课程呼唤新课堂，学校将严格执行新课标，以新课程理念武装教师，指导教学工作。全体教师要将新课程理念渗透到课堂中去，让课堂充满生命活力，充满人文关怀，即充满激励、充满赏识，充满尊重、充满期待，让学生想学、愿学、善学。各科教师要借区局组织的考学活动之机，认真学习教育法规、教学艺术、专业知识，自觉提高自身素质。
2、注重教研，以教研促进质量提高。提高教育教学质量，一个重要因素在于教研。学校明确规定每周的教研活动必须正常开展，确定教研主题及中心发言人，各年级各学科有专人上专题研究课，研究课必须集全组同志的智慧，保证质量。新学期将安排12—14节研究课，承担课务的老师要努力上好课，参加听课的老师要认真评好课(本年级组教研组长主持评课活动并作重点发言)，使教者和听者共同提高(具体安排另附)。学校年轻教师多，为使他们尽快成长起来，学校将开展师徒结队活动，新近工作的教师必须拜师学习(帮扶结队人员另定)。拟定于下半学期开展一次区级以上的
教研活动。
3、明确目标，扎实有效抓教学。全体教师要看到学校已取得的成绩，看到学校蒸蒸日上的发展态势，抓住发展机遇，团结一心，求真务实，实现教育教学质量新跨越。
(1)备课讲实用。倡导集体备课，由备课组长负责，以备课组为单位，分工协作，对每个单元、每一课的知识点进行梳理，形成知识网络，重视二次备课，杜绝无教案进课堂现象。语文、数学、英语学科必须写教后感，每单元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科专职教师必须认真备课，提倡写教后感。备课科目有：音乐、体育、美术、健康、计算机、科学等。
(2)上课讲实效。做到“三个”保证：保证授课时间，保证授课内容，保证授课质量。课前，教者要作精心准备，提前3分钟进教室，严禁缩减上课时间(40或45分钟)。如果因特殊情况调课必须经过教务处，不得欠学生一节课。课堂教学内容要充实、密度要适中。各科教学，都要把握好课堂这个主阵地，向40分钟要质量。同时，教者要通过总结、反思，不断提高自身的课堂教学艺术，课堂上精讲巧练，由浅入深，举一反三，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识，提高自主学习的兴趣和能力。
(3)作业辅导重实际。作业设计要精当，起到巩固知识的作用，还要因人而异；批改要认真及时，提倡面批，有错
『十五』寄宿制学校发言稿
每学年初，学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，及《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》和《学校卫生工作条例》要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂工作人员卫生常识，切实认识到学校卫生、食品安全工作的重要性，确保我校教育教学工作稳步开展。
『十六』寄宿制学校发言稿
转眼间森林学校已经开学一个月了，这个月经历了很多东西；并且对于许多老师来说寄宿制学校都是一种突破。因为是新的地方所以很多管理上的细节都要从新安排，非常感谢教育局的李书记给我提出了许多中肯的建议，让我少走了很多弯路。
实话说，我之前没有做寄宿制的经验，夏令营毕竟是短期的而且又以活动为主。而寄宿学校是一种长期的住宿，离开家的孩子在这里会发生各种意想不到的问题。面对这些问题，可以说我们的教学团队都是新手。不过好在经过一个月的磨合，基本上孩子和老师的日常已经走上正轨，剩下的就是不断的强化细节和习惯养成。比如学生的常规。因为是新地方，所以一切的`常规都要从新训练，什么时间起床、睡觉、集合、晨练、上课等等。又因为生活教育要跟素质教育连接起来，所以连洗澡的时间都要规定，然后试行、修正。直到今天学生的常规都在不断的细化，力求能够应对各种不同的状况。
好在孩子们适应力都很不错，基本已经适应这里的生活；有的学生甚至爱上这里环境、空气和氛围，不愿回家。也有不少孩子在这里展现出家中没有的优秀品质！比如陈纪和，去年我对他的印象是这个孩子是有些懒散，来到森林学校后突然变得很勤快，做什么事情都很积极。
有一次我问他：“陈纪和，我发现你来到这里以后变得好勤快哦！”
他的回答很有意思：“我也不知道为什么，我妈在的时候我就很懒，我妈不在的时候我就很积极。”
很多时候不得不承认，要想让孩子成长就需要提供一个让孩子自己动手去做的空间，不要怕孩子做错，耐心的去引导。错的多了自然有对的时候，久而久之对的好的就多了，错的就少了。能力都是练出来的，不是学出来的！
目前所有的孩子都学会了洗衣服，尽管有些年龄小的孩子力气小洗不干净。但是结果是次要的，愿意去洗去做这个是最重要的，洗多了自然慢慢就有力气了，洗出经验和心得自然就会洗干净了。回头还要举行洗衣服大赛，洗得又快、又干净、又不弄湿自己的有班币奖励。其实就一个洗衣服，天天洗，洗一年下来孩子们的各方面能力都会有很大提高。
当然洗衣服只是孩子们学校生活方面的一个缩影，个人内务的整理进步也很大。学校每天早上和中午起床值日老师都会检查每个寝室的卫生和物品摆放。刚开始的时候一团糟，经常要重新整理；到了现在学生们已经习惯每次起床都把内务整理好，很少会有需要补做的情况发生了。记得有一个叫夏吴颖的女生，刚开始的时候衣服都不洗的，怕老师检查到了就藏起来；有的藏席子下、有的藏柜子里；结果到周末妈妈翻出来的时候都发霉了。其实也是我们的老师经验不足，没想到过会有这样情况发生，检查的不够仔细。但是也很感谢这样的事情，让我们对于内宿管理工作有了提高，并总结出几个方面要做的事情。
1、所有新生入学前填写档案表，包括学生喜欢什么、不喜欢什么，会不会洗头、洗衣服、洗澡等等一系列的情况。
2、建立相关的学生生活档案，完善学生的各种资料。比如：性格、生活习惯、特别需要关注的点、喜不喜欢做事情等等。方便以后的老师在教育的时候进行参考。
3、晚上开会做寝室记录，并讨论今天哪个孩子的状况需要格外注意，明天的怎么安排教学等等。
4、细化检查内容，不让孩子有钻空子的机会。并且每周午下午回家前进行一次彻底的大检查。如果孩子有遗漏的内务问题，那么那天一次性的全部要解决掉。
开学第一个月，学校并没有安排什么学习任务。只有复习学过的经典、晨练和书法是每天必须做的。把大量的时间空出来训练孩子在这里的生活习惯和能力。就目前的效果来看已经是达到教学目标了。接下来的一个月会加入语文和数学课，余下的时间还是要不断的去强化孩子们的好习惯。毕竟没有好习惯就没有好机会，只要孩子的习惯好了学习上的事情就不用愁了。
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